社區(qū)治理基礎(chǔ)知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：社區(qū)治理基礎(chǔ)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：矯家河城區(qū)段；河道治理；生態(tài)治理。

城區(qū)河流是城市中一道特殊的“風(fēng)景線”，城區(qū)河流的治理，直接影響到整個(gè)城市的整體面貌和生態(tài)環(huán)境，在提倡“人水和諧”的今天，城區(qū)河流治理被賦予了新的意義和新的要求。矯家河是流經(jīng)龍口市城區(qū)的一條重要河流，因此，對(duì)矯家河城區(qū)段進(jìn)行治理就顯得尤為重要。

1 河流基本情況

矯家河是龍口市境內(nèi)第一大河――黃水河的二級(jí)支流，發(fā)源于龍口市南部祁家村一帶，干流總長(zhǎng)16km，流域面積24.88km2，河道平均寬度10m，流經(jīng)龍口市東城區(qū)西部，是我市城區(qū)的重要排水河道，城區(qū)多半及整個(gè)東江工業(yè)園的雨、污水都排入其中。矯家河流域內(nèi)河道窄而淺，屬典型的雨源山溪性河流。暴雨強(qiáng)度大，洪峰持續(xù)時(shí)間短，河水暴漲暴落，很容易形成洪澇災(zāi)害。

2 存在問(wèn)題

2.1 達(dá)不到排澇要求

多年來(lái)，矯家河由于缺乏治理，存在嚴(yán)重的問(wèn)題：一是河道內(nèi)雜草叢生，垃圾成堆，造成河道淤積，排水不暢；二是岸坡受到人為破壞、侵占，岸坡沖刷破壞嚴(yán)重，有些河段甚至沒(méi)有岸坡，河道斷面極不規(guī)則，安全隱患極大。隨著新城區(qū)的建立，河道已經(jīng)達(dá)不到十年一遇排澇標(biāo)準(zhǔn)。

2.2 生態(tài)環(huán)境惡化

沿河村莊垃圾均棄置于河道內(nèi)，致使河道惡臭難聞，流域內(nèi)水資源污染嚴(yán)重，給沿岸工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人民群眾的生活和身心健康造成了嚴(yán)重危害，生態(tài)環(huán)境日漸惡化。

3 治理必要性

隨著城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大，特別是近年來(lái)，極端天氣事件頻發(fā)，城市暴雨內(nèi)澇災(zāi)害日趨嚴(yán)重，內(nèi)澇所造成的經(jīng)濟(jì)損失必然也不斷增加，提高城市排澇標(biāo)準(zhǔn)已成為城市防洪建設(shè)中的緊迫任務(wù)。

現(xiàn)代居民生活水平大幅度提高，居住條件明顯改善，人們對(duì)居住環(huán)境也有了更高要求，為滿足人們休閑、娛樂(lè)的需要，對(duì)矯家河城區(qū)段采取工程措施和生態(tài)措施進(jìn)行治理是十分必要和緊迫的，對(duì)有效地改善矯家河生態(tài)環(huán)境，提高河道排水能力，建設(shè)新社區(qū)，具有十分重要的意義。

4 遵循原則

矯家河流經(jīng)龍口市城區(qū)，因此，對(duì)城區(qū)段進(jìn)行治理時(shí)，不能局限于傳統(tǒng)的舊的模式，要結(jié)合實(shí)際情況，突出特點(diǎn)，遵循以下原則：

（1）按照河道排水規(guī)劃滿足于城鎮(zhèn)總體規(guī)劃的原則，做到既要局部服從整體，又要突出河道排水的重要性。

（2）河道治理以岸坡護(hù)砌為主要內(nèi)容。

（3）堅(jiān)持河道治理與生態(tài)環(huán)境相結(jié)合，遵循生態(tài)自然、人水相親，以達(dá)到控制水土流失，保護(hù)生態(tài)環(huán)境和美化環(huán)境的目的。

5 河道治理

5.1 工程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

本次矯家河治理段經(jīng)過(guò)龍口市城區(qū)，承擔(dān)著龍口市城區(qū)排水任務(wù)，考慮其保護(hù)對(duì)象的重要性，確定黃水河矯家河支流段治理工程設(shè)計(jì)排水標(biāo)準(zhǔn)為10年一遇。根據(jù)《水利水電工程等級(jí)劃分及洪水標(biāo)準(zhǔn)》（SL252-2000），該工程等別為Ⅳ等，主要建筑物為4級(jí)，次要建筑物為5級(jí)。

5.2 設(shè)計(jì)洪水

本次城區(qū)段河道各分區(qū)設(shè)計(jì)洪水分別采用實(shí)測(cè)暴雨法和暴雨等值線圖法兩種方法進(jìn)行計(jì)算，流域內(nèi)設(shè)計(jì)暴雨時(shí)程分配采用膠東半島一小時(shí)雨型，匯流計(jì)算采用山東省綜合瞬時(shí)單位線法推算。

通過(guò)對(duì)洪水計(jì)算成果的合理性和可靠性進(jìn)行綜合分析評(píng)定，確定采用實(shí)測(cè)暴雨法的計(jì)算成果作為本次初步設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)洪水。各分區(qū)設(shè)計(jì)洪峰流量計(jì)算成果見(jiàn)下表：

矯家河各斷面10年一遇設(shè)計(jì)洪水成果表

控制斷面 單元名稱 設(shè)計(jì)洪峰流量（m3/s）

牟黃公路至府北一路橋 1、二官道橋上口 38.2

2、府北一路橋上口 51.0

3、府北一路橋下口 24.8

二官道下游左岸支流 4、支流入干流口 11.8

府北一路至松韻小區(qū)北 5、松韻小區(qū)北 29.3

分流段 6、府北一路橋至龍門(mén)小區(qū) 26.2

5.3 斷面設(shè)計(jì)

為了使矯家河治理與城市建設(shè)有機(jī)結(jié)合，按照龍口市新城區(qū)規(guī)劃，本次河道治理，部分河段維持原河道走向不變，河道斷面清擴(kuò)，其余部分將原河道進(jìn)行改道、分流，按新城區(qū)規(guī)劃的河道走向，改變?cè)拥婪较?，以期達(dá)到最佳的排水效果。

根據(jù)實(shí)際地形和城市排水要求，本次治理段河道包含兩種斷面形式：矩形斷面、梯形斷面。

矩形斷面為漿砌石直墻，方塊石鑲面，塊石填腹，基礎(chǔ)為漿砌塊石，壓頂為C20混凝土預(yù)制塊，墻后間隔10m設(shè)排水反濾體，上下共兩排，三級(jí)反濾由外向內(nèi)為中石子、小石子、粗砂，排水管為φ50塑料管，間隔15m設(shè)沉降縫。

梯形斷面岸坡護(hù)砌采用干砌方塊石，護(hù)砌坡比1：2，護(hù)坡石下設(shè)碎石墊層和一層規(guī)格200g/m2的土工布，土工布下為砂墊層，基礎(chǔ)為漿砌塊石，護(hù)坡頂為漿砌塊石齒墻，壓頂為C20混凝土預(yù)制塊，護(hù)坡壓頂后設(shè)0.6m平臺(tái)，按1：2.5放坡至岸頂。岸坡護(hù)砌以上部分坡比1：2.5，為生態(tài)混凝土護(hù)坡，撒適宜本地生長(zhǎng)的草種。

河道斷面形式及要素見(jiàn)下表：

河道斷面形式及要素統(tǒng)計(jì)表

樁號(hào) 比降 斷面形式 河底寬（m） 岸頂高（m） 護(hù)砌標(biāo)準(zhǔn)

0+000～0+350 6.5‰ 矩形 5 34.32～35.6 漿砌方塊石

0+350～0+572 5.6‰ 梯形 4 32.9～34.32 干砌方塊石

0+572～1+387 4‰ 梯形 6 29.1～32.9 干砌方塊石

1+387～2+195 3‰ 梯形 8 26.5～29.1 干砌方塊石

2+195～3+150 1.6‰ 梯形 6 26～26.5 干砌方塊石

3+150～4+505 1.6‰ 矩形 6 24.19～26.36 漿砌方塊石

分流段0+000～0+295 2.2‰ 梯形 4 26.43～27.07 干砌方塊石

6 生態(tài)治理

6.1 治理目標(biāo)

在“玉帶繞城，清流迎翠”的主題理念下，將整治與城市濱水區(qū)域開(kāi)發(fā)、景觀設(shè)計(jì)有機(jī)融合，以河道整治帶動(dòng)新城的建設(shè)，創(chuàng)造出現(xiàn)代都市理想的人居環(huán)境，營(yíng)造具有現(xiàn)代文化特征的城市生態(tài)景觀濱水岸線，提高城市環(huán)境品質(zhì)和生活質(zhì)量，提升龍口新城的城市形象。具體而言將達(dá)到以下目標(biāo)：

生態(tài)規(guī)劃目標(biāo)――建立連續(xù)型城市自然生態(tài)系統(tǒng)，凈化水質(zhì)，創(chuàng)造清澈透明的水流、水道及岸邊動(dòng)植物生息的綠地，建立矯家河生態(tài)廊道，發(fā)揮矯家河在城市生態(tài)體系中的作用。

景觀規(guī)劃目標(biāo)――通過(guò)連續(xù)的濱水步道串聯(lián)面向河道開(kāi)放的城市公共空間、綠地景觀，水域與濱水活動(dòng)空間充分交融，形成多層次的水綠景觀效果。

城市規(guī)劃目標(biāo)――釋放矯家河及沿河濱水地區(qū)的潛能，溝通水道與相臨社區(qū)，引導(dǎo)周邊地區(qū)的開(kāi)放模式，打造城市水客廳。

6.2 景觀分區(qū)規(guī)劃

整個(gè)用地功能以城市開(kāi)放綠地為主，并在體現(xiàn)歷史文化底蘊(yùn)、現(xiàn)代都市精神、防洪治澇、娛樂(lè)休閑等多方面發(fā)揮作用。因此，根據(jù)河道周邊城市規(guī)劃的區(qū)域特點(diǎn)，河道景觀規(guī)劃分為三個(gè)設(shè)計(jì)區(qū)段，分別為：魅力城市段、活力城市段和文化城市段。

1、魅力城市段：提升周邊社區(qū)的景觀品質(zhì)，做為城市景觀的一部分。

2、活力城市段：結(jié)合自然環(huán)境，創(chuàng)造面向河道的繁華熱鬧的街區(qū)面貌，展現(xiàn)城市的現(xiàn)代活力。

3、文化城市段：引導(dǎo)軸線景觀，融入歷史文化，形成新城綠軸末端的完美景觀節(jié)點(diǎn)。

7 結(jié)束語(yǔ)

對(duì)矯家河進(jìn)行改造，使其形成四季分明、林相豐富、多彩多變、親水親綠的現(xiàn)代城市濱水風(fēng)光帶，建成集市民休閑、活動(dòng)、交流、健身、水上娛樂(lè)等活動(dòng)于一體的重要綠色生態(tài)景觀長(zhǎng)廊，為河流賦予了更加強(qiáng)勁的生命力，為城市建設(shè)增添了新的活力。

第2篇：社區(qū)治理基礎(chǔ)知識(shí)范文

根據(jù)《北京市外地來(lái)京人員租賃房屋管理規(guī)定》（北京市人民政府令〔1995〕第12號(hào)）中第三條規(guī)定和市領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，市局決定于12月30日前對(duì)區(qū)、縣房地產(chǎn)管理機(jī)關(guān)未設(shè)立基層管理機(jī)構(gòu)的農(nóng)村地區(qū)，由區(qū)、縣房地產(chǎn)管理機(jī)關(guān)委托鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府外來(lái)人口管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)外地來(lái)京人員出租房屋進(jìn)行管理、監(jiān)督和檢查。

委托管理的主要內(nèi)容和要求：

一、依照《北京市外地來(lái)京人員租賃房屋管理規(guī)定》全面加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)出租房屋的管理工作；

二、建章建制，配備經(jīng)過(guò)區(qū)、縣房地局專業(yè)培訓(xùn)的專職管理人員；

三、負(fù)責(zé)本地區(qū)向外地來(lái)京人員租賃房屋的調(diào)查摸底工作；

四、負(fù)責(zé)受理和審查出租人申請(qǐng)房屋租賃的有關(guān)證件和證明材料，并對(duì)出租房屋進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察；

五、負(fù)責(zé)辦理《房屋租賃合同》的登記備案手續(xù)；

第3篇：社區(qū)治理基礎(chǔ)知識(shí)范文

一、進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)

認(rèn)真貫徹落實(shí)市政府提出深入推進(jìn)“全國(guó)文明城市”、“國(guó)家衛(wèi)生城市”創(chuàng)建活動(dòng)的要求，加快創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市步伐。要充分認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生創(chuàng)建工作的艱巨性與復(fù)雜性，做好規(guī)劃與計(jì)劃，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，分步實(shí)施，逐項(xiàng)達(dá)標(biāo)。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生創(chuàng)建的組織協(xié)調(diào)、宣傳、培訓(xùn)和檢查評(píng)比工作，充分調(diào)動(dòng)各鎮(zhèn)（街）、政府各職能部門(mén)和廣大群眾的積極性，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。2014年將打造各具特色的社區(qū)創(chuàng)衛(wèi)文化宣傳廊6處，組織專項(xiàng)培訓(xùn)2場(chǎng)，組織社區(qū)衛(wèi)生評(píng)比2次。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)老城區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。重點(diǎn)完善中山、大同、濱海等老城區(qū)的路面、排水設(shè)施、照明設(shè)施等小市政建設(shè)、小街小巷的密閉垃圾收集設(shè)施以及小街小巷的綠化美化建設(shè)。

（三）全面開(kāi)展轄區(qū)老舊小區(qū)垃圾屋建設(shè)（改造）和暴露垃圾專項(xiàng)治理工作，促使轄區(qū)垃圾的收集管理達(dá)到基本衛(wèi)生管理要求。

（四）按照國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)要求，在完成轄區(qū)所有農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)升級(jí)改造的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善活禽區(qū)的設(shè)置改造和熟食區(qū)的封閉隔離。

（五）在鞏固、提升前期14個(gè)社區(qū)創(chuàng)衛(wèi)示范點(diǎn)建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)打造新的示范點(diǎn)。2014年擬建示范點(diǎn)：濱濂南、北社區(qū)、銀湖社區(qū)、龍昆上社區(qū)、泰華社區(qū)、西湖社區(qū)、南社區(qū)等。

（六）在各單位、各行業(yè)分別新建1—2個(gè)創(chuàng)衛(wèi)工作示范點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)推廣。

二、加大病媒生物防制工作力度，鞏固“三項(xiàng)”達(dá)標(biāo)成果

2013年12月上旬國(guó)家將對(duì)病媒生物“三項(xiàng)”達(dá)標(biāo)進(jìn)行復(fù)查考核（結(jié)果未知）。2014年要繼續(xù)加大病媒防制工作力度，鞏固前期工作成果，安排好春、夏、秋季的全面除“四害”（鼠、蚊、蠅、蟑螂）工作，為廣大市（居）民營(yíng)造一個(gè)良好的工作生活環(huán)境。

三、扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)村改廁工作

根據(jù)省、市2014年農(nóng)村改廁任務(wù)安排，做好宣傳、培訓(xùn)、督導(dǎo)和驗(yàn)收，按時(shí)保質(zhì)保量完成農(nóng)村三格無(wú)害化家庭衛(wèi)生戶廁建設(shè)任務(wù)。

四、開(kāi)展衛(wèi)生單位、衛(wèi)生村創(chuàng)建活動(dòng)

以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市為契機(jī)，組織開(kāi)展駐區(qū)單位（小區(qū)）衛(wèi)生先進(jìn)單位創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)評(píng)選一批衛(wèi)生管理成效突出的衛(wèi)生先進(jìn)單位，發(fā)揮其在創(chuàng)衛(wèi)愛(ài)衛(wèi)工作中的模范帶頭作用，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我區(qū)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展；結(jié)合文明生態(tài)村建設(shè)，廣泛發(fā)動(dòng)各鎮(zhèn)、村開(kāi)展衛(wèi)生鎮(zhèn)、衛(wèi)生村創(chuàng)建活動(dòng)。擬建省級(jí)衛(wèi)生村5個(gè)，市級(jí)衛(wèi)生村10個(gè)。

第4篇：社區(qū)治理基礎(chǔ)知識(shí)范文

一、招聘崗位和數(shù)量

招聘石峰區(qū)政務(wù)服務(wù)中心“一口式”受理窗口人員9名，田心街道社會(huì)治理網(wǎng)格化服務(wù)工作人員12名，合計(jì)21名，具體計(jì)劃及崗位條件見(jiàn)《崗位計(jì)劃表》(附件1)。

二、招聘原則和方法

堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄群兔裰?、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，采取考試和考察相結(jié)合的方法進(jìn)行。

三、招聘崗位職責(zé)

(一)政務(wù)服務(wù)中心“一口式”受理、前臺(tái)接待、后臺(tái)流轉(zhuǎn)員崗位職責(zé)

1、咨詢：承擔(dān)各類(lèi)公共服務(wù)和行政審批事務(wù)的政策咨詢、接待服務(wù)、結(jié)果查詢，發(fā)放告知單，分析辦理事項(xiàng);做好熱線電話接聽(tīng)工作，對(duì)電話咨詢和群眾投訴做好相關(guān)服務(wù)和記錄。

2、事務(wù)辦理：按事項(xiàng)流程規(guī)范地受理、辦理事項(xiàng);做好與網(wǎng)格辦中心流轉(zhuǎn)人員的交接工作;負(fù)責(zé)印章的使用和保管;負(fù)責(zé)受理物料的存檔。

3、發(fā)證收費(fèi)：收取、發(fā)放各類(lèi)事務(wù)辦理中涉及的現(xiàn)金，開(kāi)具發(fā)票;每天與財(cái)務(wù)人員做好現(xiàn)金交接，做到日清月結(jié);發(fā)放各類(lèi)卡證材料和事項(xiàng)辦理結(jié)果物;負(fù)責(zé)對(duì)未當(dāng)場(chǎng)辦結(jié)的事務(wù)進(jìn)行回復(fù);

4、宣傳政策。積極宣傳黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)，開(kāi)展社會(huì)治安綜合治理和平安創(chuàng)建的宣傳。

5、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)。負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)運(yùn)行的日常管理維護(hù)等工作。

6、完成網(wǎng)格化中心交辦的其他工作任務(wù)。

(二)社會(huì)治理網(wǎng)格化服務(wù)工作人員崗位職責(zé)

1、采集信息。做好網(wǎng)格內(nèi)人口、房屋、車(chē)輛等基礎(chǔ)信息采集工作，掌握單位、企業(yè)、門(mén)店等信息。

2、巡視排查。開(kāi)展日常巡查，全面掌握社情民意，排查化解矛盾糾紛，上報(bào)社會(huì)不穩(wěn)定因素至社區(qū)網(wǎng)格化服務(wù)管理站。

3、便民服務(wù)。走訪重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，為老弱病殘等特殊人群提供便民服務(wù)。

4、宣傳政策。積極宣傳黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)，開(kāi)展社會(huì)治安綜合治理和平安創(chuàng)建的宣傳。

5、協(xié)調(diào)工作。區(qū)、街道網(wǎng)格化中心受理員需負(fù)責(zé)區(qū)、街道網(wǎng)格化中心信息受理協(xié)調(diào)處理等工作。

6、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)。區(qū)、街道網(wǎng)格化中心計(jì)算機(jī)專員需負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)運(yùn)行的日常管理維護(hù)等工作。

7、完成網(wǎng)格化中心交辦的其他工作任務(wù)。

四、招聘對(duì)象范圍及資格條件

(一)報(bào)名需同時(shí)滿足以下資格條件

1.政務(wù)服務(wù)中心“一口式”受理、前臺(tái)接待、后臺(tái)流轉(zhuǎn)員報(bào)名條件

(1)以下條件需至少滿足一條：本人為株洲市或株洲縣戶籍、直系親屬為株洲市戶籍、本人或直系親屬在株洲有房屋、在株洲當(dāng)?shù)卮髮W(xué)畢業(yè)未超過(guò)1年;

(2)本科及以上學(xué)歷(應(yīng)屆畢業(yè)生需提供學(xué)校證明);

(3)遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)，能吃苦耐勞，具有良好的品行和職業(yè)道德;

(4)身體健康，體檢合格，能履行招聘崗位職責(zé)。

(5)年齡在20周歲至35周歲之間(1983年3月1日至1998年3月1日期間出生)。

(6)、能熟練操作電腦，熟悉office辦公軟件的使用。

2.社會(huì)治理網(wǎng)格化服務(wù)工作人員報(bào)名條件

(1)本人為石峰區(qū)戶籍，或者有直系親屬為石峰區(qū)戶籍。

石峰區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位、各街道、社區(qū)在崗臨聘人員任職1年以上者(2017年3月1日前入職)，不受戶籍限制。

(2)遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)，能吃苦耐勞，具有良好的品行和職業(yè)道德;

(3)身體健康，體檢合格，能履行招聘崗位職責(zé)。

(4)年齡在20周歲至45周歲之間(1973年3月1日至1998年3月1日期間出生)。

(5)具備高中、中專及以上學(xué)歷。

(6)能熟練操作電腦，熟悉office辦公軟件的使用。

(二)有下列情況之一者，不得報(bào)考：

1.曾受過(guò)各類(lèi)刑事處罰的;

2.曾被開(kāi)除公職的;

3.有違法、違紀(jì)行為正在接受審查的;

4.尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分的;

5.有違反有關(guān)規(guī)定不適宜報(bào)考的。

(三)、石峰區(qū)現(xiàn)有的政務(wù)服務(wù)大廳臨聘人員參加政務(wù)服務(wù)中心“一口式”受理、前臺(tái)接待、后臺(tái)流轉(zhuǎn)員報(bào)名，予以適當(dāng)優(yōu)先，具體優(yōu)先措施見(jiàn)(五、招聘程序和步驟)：

(四)以下人員群體報(bào)名社會(huì)治理網(wǎng)格化服務(wù)員，予以適當(dāng)優(yōu)先，具體優(yōu)先措施見(jiàn)(五、招聘程序和步驟)：

1.田心街道、社區(qū)下崗職工。

2.退役軍人。

3.零就業(yè)家庭人員。

4.在石峰區(qū)各機(jī)關(guān)事業(yè)單位、街道、社區(qū)工作1年以上者(2017年3月1日前入職)。

5.低?；虻褪杖爰彝ト藛T。

五、招聘程序和步驟

主要包括公告、報(bào)名和資格初審、筆試、面試、體檢、考察等環(huán)節(jié)。具體程序和步驟如下：

(一)信息

1.在石峰區(qū)政府門(mén)戶網(wǎng)、石峰(微信平臺(tái))、鉆石人力資源公司網(wǎng)站等媒體招聘公告。

2.在石峰區(qū)各街道、社區(qū)、村張貼招聘公告，招聘信息。

(二)報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)及所需材料

1.公告時(shí)間：2018年3月7日

2.集中報(bào)名時(shí)間：2018年3月7日至3月17日，僅接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。

3.報(bào)名地點(diǎn)及聯(lián)系人：株洲鉆石人力資源管理服務(wù)有限公司(株洲市天元區(qū)濱江南路藍(lán)盾景園二期19棟302)

劉經(jīng)理15570706706

易主管15273319884/28261037

趙部長(zhǎng)13762336832(微信同號(hào))。

4.報(bào)名材料

(1)提前填寫(xiě)好報(bào)名登記表(附件2);

(2)提供本人有效身份證、戶口簿(或直系親屬戶口薄和結(jié)婚證)原件及復(fù)印件，提供3張近期同底1寸免冠照片，畢業(yè)證原件及復(fù)印件、學(xué)歷的學(xué)信網(wǎng)認(rèn)證報(bào)告;

(3)企業(yè)下崗人員提供所在企業(yè)開(kāi)具的報(bào)考證明或所在社區(qū)居委會(huì)開(kāi)具的相關(guān)證明，退役士兵提供證明其身份的證件，失業(yè)人員提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)(就業(yè)失業(yè))證，石峰區(qū)臨聘人員提供單位同意報(bào)考證明，低保或低收入家庭人員提供低保證。

報(bào)考人員提供的證書(shū)、資料信息必須真實(shí)有效，否則取消考試資格，并記錄誠(chéng)信檔案。報(bào)名不收取任何費(fèi)用。

(三)資格審查

由株洲鉆石人力資源管理服務(wù)有限公司負(fù)責(zé)資格審查，對(duì)報(bào)名人員按下列程序進(jìn)行資格審查：

1.畢業(yè)證書(shū)、年齡、戶籍等方面審查。

2.體檢審查(在錄用名單確認(rèn)后，同時(shí)進(jìn)行體檢)。

資格審查后，崗位招聘人數(shù)與該崗位報(bào)名人數(shù)的比例原則上不得低于1:3，未達(dá)到比例的，經(jīng)請(qǐng)示石峰區(qū)網(wǎng)格化工作人員公開(kāi)招聘工作指導(dǎo)小組同意后，可適當(dāng)降低開(kāi)考比例。

符合報(bào)名條件者將通過(guò)電話、短信、微信等形式告知領(lǐng)取準(zhǔn)考證。報(bào)考人員需持本人身份證領(lǐng)取準(zhǔn)考證，代領(lǐng)準(zhǔn)考證者需提供委托書(shū)和委托人身份證復(fù)印件，逾期未領(lǐng)準(zhǔn)考證者視作自動(dòng)放棄考試。

(四)考試方式

本次招聘采取筆試和面試相結(jié)合的考試方式。

1.筆試

(1)筆試采取閉卷的方式進(jìn)行，內(nèi)容包括時(shí)事政治、判斷推理、閱讀理解、應(yīng)用文寫(xiě)作、電腦基礎(chǔ)知識(shí)、公共管理基礎(chǔ)知識(shí)和招聘崗位相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。筆試時(shí)間為120分鐘，滿分為100分;

(2)筆試時(shí)間、地點(diǎn)以準(zhǔn)考證上為準(zhǔn);

(3)優(yōu)先群體，給予筆試成績(jī)直接加分的優(yōu)先，具體加分情況見(jiàn)加分分類(lèi)表(附件3)。

2.面試

(1)筆試結(jié)束后進(jìn)行面試，根據(jù)應(yīng)聘同一崗位人員筆試成績(jī)從高到低的順序，按照招聘計(jì)劃1:1.5的比例確定參加面試的人選。

(2)面試為專業(yè)技能測(cè)試和崗位面談。主要測(cè)試電腦實(shí)際操作，以及處理崗位職責(zé)內(nèi)問(wèn)題的能力;滿分為100分，取平均分作為該應(yīng)聘人員的面試成績(jī)。面試評(píng)委小組在考生面試結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)評(píng)分、統(tǒng)分并宣布成績(jī)。

(3)綜合成績(jī)=筆試成績(jī)×60%+面試成績(jī)×40%，筆試、面試、綜合成績(jī)均采用百分制，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)，第三位小數(shù)按四舍五入處理。綜合成績(jī)相同的，以筆試成績(jī)高的優(yōu)先;筆試成績(jī)相同的，以筆試客觀題成績(jī)高的優(yōu)先。

(4)面試時(shí)間、地點(diǎn)另行通知，請(qǐng)關(guān)注石峰區(qū)政府門(mén)戶網(wǎng)及株洲鉆石人力資源管理服務(wù)有限公司微信公眾號(hào)。

六、體檢與考察

(一)根據(jù)應(yīng)聘同一崗位考生綜合成績(jī)從高到低，按招聘崗位計(jì)劃數(shù)1:1的比例等額確定體檢人員，但綜合成績(jī)低于60分者不入圍體檢。體檢在指定醫(yī)院進(jìn)行，體檢參照株洲鉆石人力資源公司標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

(二)體檢合格者即確定為考察對(duì)象，用人單位將按照相關(guān)要求，對(duì)考察對(duì)象的思想政治、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績(jī)等情況進(jìn)行考察，并對(duì)應(yīng)聘人員資格條件進(jìn)行復(fù)查。體檢或考察不合格者，按應(yīng)聘同一崗位綜合成績(jī)排名從高到低依次等額遞補(bǔ)。

七、公示

根據(jù)綜合成績(jī)和體檢、考察結(jié)果確定擬聘用人選，擬聘用人員名單將在石峰區(qū)人民政府門(mén)戶網(wǎng)、石峰(微信平臺(tái))公示7個(gè)工作日。

八、崗前培訓(xùn)與聘用

公示期滿且無(wú)異議的，統(tǒng)一參加由用人單位組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間用人單位將對(duì)擬聘用人員的思想政治、道德品行、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行考核?？己瞬缓细裾?，取消聘用資格。考核合格者，與株洲鉆石人力資源公司簽訂勞動(dòng)合同，合同期為2年(2年期滿后，根據(jù)勞動(dòng)者的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況與實(shí)際工作能力可選擇續(xù)簽勞動(dòng)合同)。第一次簽訂勞動(dòng)合同，試用期為2個(gè)月，試用期間不合格者，取消聘用，解除勞動(dòng)合同。在合同期內(nèi)被聘用人員違反株洲鉆石人力資源管理服務(wù)有限公司《勞務(wù)派遣員工管理制度》的，解除勞動(dòng)合同關(guān)系。

九、待遇保障

(一)政務(wù)服務(wù)中心“一口式”受理、前臺(tái)接待、后臺(tái)流轉(zhuǎn)員聘用試用期兩個(gè)月，試用期工資2800元/月;試用期滿后基本工資2500元/月，績(jī)效工資1000元/月，合計(jì)3500元/月。

(二)街道、社區(qū)網(wǎng)格化管理員聘用試用期兩個(gè)月，試用期工資2400元/月;試用期滿后基本工資2000元/月，績(jī)效工資1000元/月，合計(jì)3000元/月。

(三)年終考核為優(yōu)秀等級(jí)的工作人員(按網(wǎng)格化工作人員總?cè)藬?shù)的20%評(píng)選)，給予3000元/人/年的獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)繳納“五險(xiǎn)一金”：工傷保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)和公積金。

十、紀(jì)律監(jiān)督

整個(gè)招聘工作將嚴(yán)格按照有關(guān)紀(jì)律規(guī)定，做到信息公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，自覺(jué)接受社會(huì)及有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督。對(duì)違反紀(jì)律的工作人員和報(bào)考人員，視其情節(jié)輕重，按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

十一、招聘及監(jiān)督電話

(一)咨詢電話：趙經(jīng)理13762336832。

易主管15273319884/28261037。

劉經(jīng)理15570706706/(微信同號(hào))。

(二)監(jiān)督電話：22629957(監(jiān)察局)。

(三)工作時(shí)間：周一至周五9:00—12:00，13:30—17:30。

十二、附則

(一)本方案未盡事宜，由株洲鉆石人力資源管理服務(wù)有限公司負(fù)責(zé)解釋。

(二)附件：

第5篇：社區(qū)治理基礎(chǔ)知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】遷移理論；高中政治教學(xué)；策略；運(yùn)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2017）06-0064-02

當(dāng)前，復(fù)雜抽象的理論基礎(chǔ)知識(shí)和繁瑣的課程結(jié)構(gòu)成為高中生政治學(xué)習(xí)的首要難題，并且教師在教學(xué)過(guò)程中不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。這意味著傳統(tǒng)的政治教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前政治教學(xué)的發(fā)展要求，必須對(duì)高中政治教學(xué)模式進(jìn)行革新。隨著“遷移理論”在高中課堂中的普遍應(yīng)用，政治課堂也掀起了一股教學(xué)改革熱潮，充分利用遷移理論可以幫助學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)中舉一反三，這對(duì)高中學(xué)生學(xué)習(xí)政治學(xué)科有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、遷移理論概述

實(shí)踐證明，遷移理論能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，是學(xué)生充分掌握和運(yùn)用知識(shí)的重要手段，也是應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育的重要體現(xiàn)。在遷移學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要是將教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)理論和概念進(jìn)行遷移，其中一種學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)知識(shí)造成了障礙，將其稱之為負(fù)遷移；相反，在遷移過(guò)程中產(chǎn)生了推動(dòng)作用，則稱之為正遷移，正遷移是教學(xué)中所追尋的教學(xué)目標(biāo)。正遷移發(fā)揮的作用越大，就表明學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中順應(yīng)教學(xué)環(huán)境和處理問(wèn)題的能力越強(qiáng)，教學(xué)效果越明顯。

二、遷移理論的特點(diǎn)

遷移理論在知識(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用中分為橫向遷移和縱向遷移，橫向遷移是指充分利用其他學(xué)科的知識(shí)體系，包括文、史、地在內(nèi)的學(xué)科進(jìn)行政治知識(shí)的遷移，同時(shí)也包括相關(guān)學(xué)科思想和能力的遷移；縱向遷移是指新知識(shí)和舊知識(shí)的遷移，利用政治課堂中的舊知識(shí)促進(jìn)新知識(shí)，通過(guò)新知識(shí)鞏固舊知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

1. 遷移理論中知識(shí)的轉(zhuǎn)移

學(xué)生通過(guò)政治教材內(nèi)容建立知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，全面、系統(tǒng)、牢固地掌握教材知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，在此過(guò)程中會(huì)逐漸暴露新問(wèn)題。其中，具備遷移的能力越強(qiáng)，遷移范圍就越廣，學(xué)習(xí)效果就越明顯。部分教師在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中對(duì)新課程的教學(xué)模式理解成對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的全盤(pán)否定，忽視了相應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，這樣的教學(xué)認(rèn)知是錯(cuò)誤的。高中政治課堂的總體教學(xué)目標(biāo)是：明確中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心、三個(gè)代表重要思想。學(xué)生能夠用的基本觀點(diǎn)及方式思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，建立愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想情感，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。由此可知，新課程教學(xué)的目的不是去除基礎(chǔ)知識(shí)，而是不斷幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，建立穩(wěn)固的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

知識(shí)概念及原理是形成知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的重要因素，美國(guó)心理學(xué)家及教育學(xué)家――杰羅姆?布魯{認(rèn)為：遷移的主要途徑是掌握一般的概念及原理。實(shí)現(xiàn)遷移的主要原因是學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)理論的同時(shí)，加強(qiáng)技能方面的培養(yǎng)，這就要求高中政治教師要緊抓理論概念和原理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的重視，注重將知識(shí)結(jié)構(gòu)體系與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行緊密的聯(lián)系。高中政治學(xué)科的知識(shí)體系具有一定的邏輯性，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)、基本原理、理論概念梳理清晰，并將其運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。政治基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，教師要幫助學(xué)生建立完整、全面、系統(tǒng)的關(guān)于章節(jié)、單元、課時(shí)、概念、原理的知識(shí)框架，通過(guò)圍繞知識(shí)主線將相關(guān)知識(shí)串聯(lián)在一起，讓學(xué)生能夠明確所學(xué)知識(shí)的層次及脈絡(luò)，并能夠根據(jù)知識(shí)網(wǎng)將前后知識(shí)進(jìn)行緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)習(xí)遷移。

例如，高中政治教材在講解政府一節(jié)課程時(shí)，教師可引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立這樣的知識(shí)網(wǎng)：我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，我國(guó)政府的職能、作用、權(quán)力，我國(guó)政府內(nèi)部系統(tǒng)及外部系統(tǒng)對(duì)政治權(quán)利的監(jiān)督和制約，讓學(xué)生全方位、多角度地了解我國(guó)政府。學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)將已學(xué)知識(shí)與新知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，分析其中的區(qū)別和聯(lián)系，吸取有利因素，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)政治理論知識(shí)的遷移。

高中政治學(xué)科與很多學(xué)科之間都具有一定的關(guān)聯(lián)性和相通性，例如，在選修課“國(guó)家與國(guó)際組織常識(shí)”中講解英、法、美國(guó)家的政治體制時(shí)，需要結(jié)合相關(guān)的歷史知識(shí)進(jìn)行講解；“生活與哲學(xué)”講解過(guò)程中涉及語(yǔ)文知識(shí)中的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等；“文化生活”中講解民族文化的獨(dú)特性及世界文化的多樣性時(shí)，需要結(jié)合歷史知識(shí)及地理知識(shí)進(jìn)行解析。所以，高中政治學(xué)習(xí)過(guò)程中必然會(huì)運(yùn)用到遷移理論中的橫向遷移和縱向遷移，具備這樣的遷移能力不僅可以突出新舊知識(shí)的相同因素，還能幫助學(xué)生有效的復(fù)習(xí)、鞏固舊知識(shí)，了解、促進(jìn)新知識(shí)，形成舉一反三的良好局面，進(jìn)而更好地完成知識(shí)學(xué)習(xí)的正遷移。

2. 遷移理論中能力的轉(zhuǎn)移

高中政治學(xué)習(xí)過(guò)程中，全面掌握理論基礎(chǔ)知識(shí)固然重要，但是單純掌握知識(shí)是沒(méi)有價(jià)值的，掌握知識(shí)的同時(shí)，還要不斷提升自身的能力。教師作為教學(xué)知識(shí)的傳播者，不能單純進(jìn)行知識(shí)傳授，還要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。高中政治課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、閱讀材料的能力、收集及整理信息的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、辨別問(wèn)題的能力、邏輯思維能力及實(shí)踐創(chuàng)新能力。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)方法，打破“填鴨式”和“灌輸式”教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高以下兩種能力：

（1）閱讀材料的能力。現(xiàn)在的政治材料與以往的教材相比具有一定的可讀性，教材從實(shí)際角度出發(fā)，更加理性化和具體化，通過(guò)典型的案例和生動(dòng)的故事解釋教學(xué)觀點(diǎn)和理論，更能讓學(xué)生熟悉知識(shí)發(fā)展規(guī)律，加深對(duì)材料的了解。閱讀能力在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮的作用不可小覷，教師在引導(dǎo)學(xué)生了解課堂內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)安排指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，以便更好地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和感知。

（2）社會(huì)實(shí)踐能力。政治課不僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，服務(wù)于生活，這也是教學(xué)的最終目的。高中政治教學(xué)為了培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決社會(huì)問(wèn)題，必須將課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，去工廠、社區(qū)、企業(yè)等機(jī)關(guān)單位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，通過(guò)參觀、調(diào)查及研究培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。

3. 遷移理論中道德品質(zhì)的轉(zhuǎn)移

高中時(shí)期是學(xué)生樹(shù)立人生觀及價(jià)值觀的重要階段，思想道德品質(zhì)、行為習(xí)慣及心理素質(zhì)的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生今后的生活及學(xué)習(xí)有重要的影響。受年齡、生理特征、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境等因素的影響，學(xué)生的思想也在不斷發(fā)生變化，具有較強(qiáng)的可塑性。高中政治教學(xué)過(guò)程中，要著重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，發(fā)揮政治課的思想作用，將學(xué)生培養(yǎng)成新時(shí)代有思想、有文化、有素質(zhì)的人才。首先，要了解學(xué)生的思維方式，這是加強(qiáng)政治課程教學(xué)的前提，也是進(jìn)行德育的重要途徑。教師在制定教學(xué)方案的過(guò)程中，要深入了解學(xué)生的思維方式和思維特征，結(jié)合實(shí)際情況有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；其次，教師在備課時(shí)，要充分挖掘教材的思想內(nèi)容，以德育教學(xué)為目標(biāo)，突出其在課堂教學(xué)中的地位。

4. 遷移理論中思想內(nèi)容的轉(zhuǎn)移

高中學(xué)生正處于青春期，對(duì)學(xué)生的德育教育和習(xí)慣教育進(jìn)行正確的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。如今學(xué)生的思想道德素質(zhì)發(fā)展還不夠完善，思想教育的難度大且效果不明顯。政治課堂教學(xué)中，要發(fā)揮思想政治課德育的重要作用，將學(xué)生培養(yǎng)成有抱負(fù)、有紀(jì)律、有文明、有道德的人才，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的核心。如何才能在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想覺(jué)悟方面的有效遷移呢？首先，教師在備課過(guò)程中要理清學(xué)生的思想，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行思想政治教育工作，同時(shí)將教學(xué)方法和教材內(nèi)容滲透到學(xué)生的思想中，進(jìn)而找到思想教育的重點(diǎn)內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)；其次，有效地挖掘政治教材中關(guān)于思想教育的內(nèi)容，進(jìn)而確定德育目標(biāo)，并將其有效地反映在課堂中。

三、遷移理論在高中政治教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)施策略

1. 利用形象化的教學(xué)情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)知識(shí)的遷移

高中政治課堂的理論知識(shí)比較抽象，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有一定的難度，借助形象化的教學(xué)情境能夠塑造具體的政治現(xiàn)象，將政治理論的學(xué)習(xí)通過(guò)豐富的案例進(jìn)行教學(xué)，是高中政治教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生知識(shí)遷移的有效方法。

2. 加強(qiáng)政治學(xué)科與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)知識(shí)的遷移

政治學(xué)科在教學(xué)過(guò)程中，要想促進(jìn)學(xué)生政治理論的感知，必須培養(yǎng)學(xué)生分析政治生活的能力，政治學(xué)科涉及很多學(xué)科知識(shí)，政治課能夠順利開(kāi)展不可避免地要聯(lián)系其他學(xué)科的知識(shí)，因此，要利用政治學(xué)科與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)知識(shí)的遷移。

3. 創(chuàng)造輕松、活躍的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)知識(shí)的遷移

知識(shí)遷移的前提條件是全面、系統(tǒng)地掌握知識(shí)理論，學(xué)生只有充分發(fā)揮邏輯思維能力，才能促進(jìn)知識(shí)的遷移。因此，課堂教學(xué)活動(dòng)中要營(yíng)造輕松、活躍的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)小組劃分的形式，針對(duì)教師提出的課堂問(wèn)題進(jìn)行討論，在討論環(huán)節(jié)開(kāi)發(fā)頭腦風(fēng)暴，勇于探索，大膽發(fā)言，促進(jìn)學(xué)習(xí)知識(shí)的遷移。

總而言之，遷移理論在高中政治學(xué)教學(xué)的學(xué)習(xí)方式中扮演重要的角色，學(xué)生通過(guò)橫向遷移和縱向遷移，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。同時(shí)，有效運(yùn)用遷移理論，能夠幫助學(xué)生充分掌握理論基礎(chǔ)知識(shí)，并樹(shù)立正確的人生觀及價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生以后的生活和學(xué)習(xí)都有著重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 蔣躍青，辯中論.論中學(xué)――淺析辯論式情境教學(xué)在高中政治教學(xué)的應(yīng)用[J].教育觀察（下旬），2015，（6）.

[2] 周慧英.辯式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].杭州：杭州師范大學(xué)，2012.

[3] 劉愛(ài)華.用情教學(xué)以情促學(xué)――談?wù)劯咧姓吻楦薪虒W(xué)[J].課程教育研究（新教師教學(xué)）2013，（23）.

[4] 蒲進(jìn).高中政治課教學(xué)中時(shí)事政治運(yùn)用探究[J].成都：四川師范大學(xué)，2010.

第6篇：社區(qū)治理基礎(chǔ)知識(shí)范文

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合各村（社區(qū)）實(shí)際，充分發(fā)揮宣傳教育在建立“依法管理、村（居）自治、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、政策推動(dòng)、綜合治理”新機(jī)制中的先導(dǎo)作用，深化婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)和關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)。引導(dǎo)廣大群眾樹(shù)立、文明進(jìn)步的婚育觀念，努力建設(shè)社會(huì)主義新型生育文化；加強(qiáng)計(jì)劃生育宣傳網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，強(qiáng)化鎮(zhèn)所、村室宣傳教育功能，辦好各村（社區(qū)）人口學(xué)校，努力實(shí)現(xiàn)宣傳教育、綜合服務(wù)科學(xué)管理相統(tǒng)一；堅(jiān)持面向基層、面向群眾，以人的全面發(fā)展為中心，拓寬計(jì)劃生育宣傳教育內(nèi)容，滿足育齡人群對(duì)計(jì)劃生育的需求；努力建設(shè)一文思想好、作風(fēng)正、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、善于做群眾工作的村級(jí)計(jì)劃生育專干部隊(duì)伍；積極推動(dòng)計(jì)劃生育工作思路和工作方法的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，為穩(wěn)定低生育水平，實(shí)現(xiàn)人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展提供精神動(dòng)力、思想保證和社會(huì)環(huán)境。

二、主要工作

（一）大力開(kāi)展鎮(zhèn)、村干部人口理論教育。進(jìn)一步發(fā)揮村級(jí)廣播室作用，加強(qiáng)對(duì)各村（社區(qū)）干部和廣大育齡群眾的人口理論教育，要把全面加強(qiáng)人口工作、綜合治理出生人口性別比偏高問(wèn)題等納入均衡發(fā)展的深層次認(rèn)識(shí)。鎮(zhèn)黨委政府主要負(fù)責(zé)人要在春季培訓(xùn)班和全鎮(zhèn)“七一”黨員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)計(jì)生工作的重要性。

（二）進(jìn)一步加大新聞宣傳工作力度。圍繞省市縣人口計(jì)生中心

工作，組織策劃系列新聞宣傳，重點(diǎn)組織對(duì)重大活動(dòng)和工作動(dòng)態(tài)的宣傳報(bào)道，積極做好各村（社區(qū)）在計(jì)生工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物的宣傳報(bào)道，力爭(zhēng)樹(shù)立在省市縣乃有影響力的相關(guān)活動(dòng)和先進(jìn)典型。辦好《長(zhǎng)臨河政府門(mén)戶網(wǎng)站》的計(jì)劃生育知識(shí)專欄。向安徽人口網(wǎng)、《江淮人口》、《新安徽人》、《人口家庭墻報(bào)》、《肥東報(bào)》投稿。

（三）精心組織開(kāi)展專題社會(huì)宣傳活動(dòng)。圍繞迎接黨的十、結(jié)合計(jì)劃生育基本國(guó)策確立30周年，《人口與計(jì)劃生育法》實(shí)施10周年為重點(diǎn)，組織開(kāi)展好各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)。利用各種方式組織開(kāi)展不間斷的人口計(jì)生政策宣傳教育，擴(kuò)大覆蓋面。充分利用元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日宣傳計(jì)劃生育，組織開(kāi)展好“5.29”協(xié)會(huì)活動(dòng)日（開(kāi)展資助救助計(jì)劃生育困難家庭、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)）、“7.11”世界人口日、“9.25”公開(kāi)信記念日、“12.1”艾滋病宣傳日、“12.4”法制宣傳日等相關(guān)紀(jì)念日的宣傳活動(dòng)。開(kāi)展街頭咨詢、知識(shí)競(jìng)賽、座談會(huì)議、結(jié)對(duì)幫扶、評(píng)選表彰、生殖健康知識(shí)講座等活動(dòng)，做好對(duì)先進(jìn)典型的宣傳和宣傳教育工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和上報(bào)。宣傳樹(shù)立“誠(chéng)信計(jì)生、和諧長(zhǎng)臨”的良好形象。

（四）深入扎實(shí)地開(kāi)展關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)。要整合多方資源開(kāi)展對(duì)計(jì)生貧困家庭女孩的關(guān)愛(ài)救助活動(dòng)，各地要通過(guò)舉辦女孩才藝大賽、關(guān)愛(ài)女孩演講比賽、評(píng)選優(yōu)秀女孩、資助計(jì)生貧困家庭女孩、關(guān)愛(ài)留守女孩等各種活動(dòng)，鼓勵(lì)更多女孩提高素質(zhì)，自立自強(qiáng)。推動(dòng)全鎮(zhèn)“關(guān)愛(ài)女孩”行動(dòng)不斷深入，共同營(yíng)造關(guān)懷女孩成長(zhǎng)、關(guān)注社會(huì)性別平等的良好輿論氛圍。

（五）深入開(kāi)展婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)。繼續(xù)貫徹落實(shí)“十二五”時(shí)期全面推進(jìn)婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)的意見(jiàn)，及時(shí)總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，豐富新時(shí)期婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)的內(nèi)涵，堅(jiān)持與人口文化建設(shè)相結(jié)合，與推進(jìn)計(jì)生家庭能力發(fā)展相促進(jìn)，與創(chuàng)建幸福家庭活動(dòng)相融合，宣傳科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念，建設(shè)社會(huì)主義生育文化，增強(qiáng)廣大群眾實(shí)行計(jì)劃生育的自覺(jué)性，大力宣傳晚婚晚育、少生優(yōu)生、生男生女一樣好、女兒也是傳后人、男女平等和計(jì)劃生育丈夫有責(zé)等新型婚育觀念，普及計(jì)劃生育和生殖保健知識(shí)。各村（社區(qū)）要把“關(guān)愛(ài)女孩”作為婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)的重要內(nèi)容，利用一切有效宣傳形式，大力倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)，消除性別歧視，在全社會(huì)形成關(guān)愛(ài)女孩成長(zhǎng)、關(guān)心婦女地位、關(guān)注女孩家庭的濃厚氛圍。

（六）大力加強(qiáng)人口文化建設(shè)。利用全縣召開(kāi)人口計(jì)生宣傳教育暨人口文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，推進(jìn)人口文化進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)農(nóng)戶、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)校園，努力打造具有較高品味、較強(qiáng)宣傳感染力的宣傳教育陣地。在長(zhǎng)臨河鎮(zhèn)區(qū)范圍的店忠路規(guī)劃建設(shè)體現(xiàn)本地特色的人口文化宣傳一條街，在環(huán)巢湖大道與店忠路交口、六家畈街道樹(shù)立兩塊大型圖文并茂的計(jì)生宣傳牌，在星光社區(qū)建設(shè)人口文化示范園（村）。每個(gè)村居必須清理過(guò)時(shí)標(biāo)語(yǔ)，在辦公室周邊書(shū)寫(xiě)至少兩條以上內(nèi)容溫馨、符合當(dāng)前計(jì)生形勢(shì)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，村（居）辦公室院內(nèi)設(shè)置兩塊圖文并茂的標(biāo)牌。定期更換和完善宣傳專欄內(nèi)容。各村（社區(qū)）要充分發(fā)揮鎮(zhèn)服務(wù)所和村服務(wù)室的“窗口”作用，務(wù)必營(yíng)造良好的宣傳教育環(huán)境和溫馨的服務(wù)環(huán)境，適應(yīng)新時(shí)期人口計(jì)生工作轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要。

（七）加大宣傳品進(jìn)村入戶力度。認(rèn)真開(kāi)展宣傳教育“五進(jìn)村（居）”和“六進(jìn)家”活動(dòng)。

“五進(jìn)村（居）”活動(dòng)是：計(jì)劃生育基礎(chǔ)知識(shí)教育進(jìn)村（居），計(jì)劃生育宣傳品進(jìn)村（居），先進(jìn)事跡報(bào)告進(jìn)村（居），輿論環(huán)境宣傳進(jìn)村（居）和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)進(jìn)村（居）?！傲M(jìn)家”是：優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)、避孕節(jié)育知識(shí)、生殖健康知識(shí)、科普知識(shí)、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策、典型材料進(jìn)家，將計(jì)生政策法規(guī)、生殖健康、避孕節(jié)育等知識(shí)編印成通俗易懂、宣傳品，發(fā)放到每個(gè)育齡群眾手中，做到邊訪視、邊宣傳，使宣傳更加貼近群眾。堅(jiān)持“面向群眾，服務(wù)群眾，滿足群眾”的原則，提高宣傳品的品位和入戶率。確保當(dāng)年新婚夫婦和有孕育、節(jié)育情況的育齡婦女人手2——3種以上宣傳品，努力提高宣傳教育的覆蓋面和育齡群眾的知識(shí)普及率。充分利用鎮(zhèn)所村室、人口學(xué)校，結(jié)合平時(shí)訪視等，積極開(kāi)展青春期、新婚期、孕產(chǎn)期、避孕期及更年期培訓(xùn)，努力滿足宣傳教育的個(gè)性化需求和育齡群眾的知識(shí)知曉率。

第7篇：社區(qū)治理基礎(chǔ)知識(shí)范文

石頭鎮(zhèn)2013年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)總結(jié)

  

    根據(jù)縣安監(jiān)局《關(guān)于印發(fā)〈**縣2013年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》（廬安[2013]13號(hào)）文件精神，今年6月份，我鎮(zhèn)積極開(kāi)展了以“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動(dòng)安全發(fā)展”為主題的安全生產(chǎn)月活動(dòng)。根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，鎮(zhèn)安監(jiān)所研究制定了可行的活動(dòng)方案，精心組織、全面部署、認(rèn)真落實(shí)、注重實(shí)效，以宣傳國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全生產(chǎn)知識(shí)、石頭鎮(zhèn)安全生產(chǎn)管理制度。各村（社區(qū)）、各單位積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的安全活動(dòng)，加大隱患排查治理力度，進(jìn)一步強(qiáng)化了全員對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，完善了安全管理機(jī)制，提高了安全生產(chǎn)的質(zhì)量水平和防范事故的能力，有效的控制了各類(lèi)事故的發(fā)生，取得了顯著成效，保證了安全生產(chǎn)?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)2013年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。

鎮(zhèn)黨委政府高度重視安全生產(chǎn)月活動(dòng)，政府成立了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)組織委員盛詩(shī)樂(lè)同志任主任，鎮(zhèn)政府安委會(huì)成員單位主要負(fù)責(zé)人為成員，安監(jiān)所成員負(fù)責(zé)督導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展。全鎮(zhèn)各村（社區(qū)）、部門(mén)、企事業(yè)單位也制定了具體的活動(dòng)方案，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由各單位主要負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)。從上到下建立起了監(jiān)督、監(jiān)管體系，對(duì)活動(dòng)真正做到了責(zé)任明確、逐級(jí)管理，使廣大干部職工從思想上認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)重要性和必要性，將認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)行為融匯到日常工作中去，形成人人關(guān)系安全，安全關(guān)系人人的良好氛圍。

二、采取多形式、多樣化、全方位宣傳教育。

    活動(dòng)期間，各村（社區(qū)）、各單位根據(jù)實(shí)際情況，組織全方位的人員進(jìn)行培訓(xùn)教育，廣泛利用宣傳欄、展板、橫幅、標(biāo)語(yǔ)等大力宣傳各種安全知識(shí)、預(yù)防事故的方法和自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，全面提高了全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，保證了安全生產(chǎn)宣傳的針對(duì)性和實(shí)效性。6月3日-6月9日，由鎮(zhèn)安委會(huì)組織開(kāi)展了安全生產(chǎn)事故警示教育周活動(dòng)，通過(guò)舉辦事故案例展覽，集中組織全鎮(zhèn)各村、部門(mén)、企業(yè)單位抓安全生產(chǎn)工作的負(fù)責(zé)人觀看《安全發(fā)展、成就輝煌》等主題教育片，對(duì)典型事故案例進(jìn)行深入剖析，分析原因、總結(jié)教訓(xùn)，并對(duì)煙花爆竹經(jīng)營(yíng)戶主、液化氣站負(fù)責(zé)人等對(duì)特殊崗位、工種、作業(yè)人員，進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)管理，提高專業(yè)技能，將各類(lèi)事故隱患降為零。6月9日，由鎮(zhèn)安監(jiān)所、石頭派出所、**工商所、石頭交警中隊(duì)等單位聯(lián)合開(kāi)展了“安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)铡被顒?dòng)中，向廣大群眾贈(zèng)發(fā)安全生產(chǎn)宣傳資料2000余份，接受相關(guān)政策法規(guī)咨詢200余人次。同時(shí)，還積極組織參加了全國(guó)安全生產(chǎn)領(lǐng)域“打非治違”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。此外，還根據(jù)縣政府安委辦的統(tǒng)一部署，認(rèn)真開(kāi)展安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案演練周活動(dòng)。

  三、以“安全生產(chǎn)月”為契機(jī)，落實(shí)隱患整改，注重實(shí)際效果。

    為了將本次安全月活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，使活動(dòng)的開(kāi)展有成效，在安全月活動(dòng)中，鎮(zhèn)安監(jiān)所堅(jiān)持日常檢查、周安全檢查及專業(yè)檢查相結(jié)合的檢查方式。除日常檢查及周檢外，鎮(zhèn)安監(jiān)所組織了多次專項(xiàng)檢查：組織工商、衛(wèi)生院等部門(mén)對(duì)全鎮(zhèn)各食品店進(jìn)行了為期兩天的食品安全專項(xiàng)檢查，對(duì)所查出的隱患(問(wèn)題)已當(dāng)場(chǎng)下達(dá)了限期整改通知;組織派出所等部門(mén)對(duì)全鎮(zhèn)的網(wǎng)吧、酒店、超市等重點(diǎn)場(chǎng)所和人員密集場(chǎng)所進(jìn)行了消防安全專項(xiàng)檢查，并對(duì)所查出的安全隱患下達(dá)了限期整改通知。鎮(zhèn)安監(jiān)所、交警中隊(duì)等單位開(kāi)展了道路交通安全和建筑施工安全專項(xiàng)檢查，對(duì)鎮(zhèn)、村公路及橋梁進(jìn)行了道路交通安全狀況進(jìn)行排查整治，特別對(duì)正在建設(shè)中的建筑施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了認(rèn)真檢查，檢查組對(duì)有關(guān)施工安全措施不到位的安全隱患下達(dá)了責(zé)令整改通知;組織派出所、工商所等部門(mén)單位對(duì)全鎮(zhèn)所有煙花爆竹零售網(wǎng)點(diǎn)和危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)行安全檢查，對(duì)不規(guī)范的經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)一律責(zé)令整改。                                             

     今年的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中，我鎮(zhèn)緊緊圍繞“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動(dòng)安全發(fā)展”的主題，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，結(jié)合正在開(kāi)展的“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展了宣傳、教育、排查、整治等一系列工作，弘揚(yáng)了安全發(fā)展理念，普及了安全基礎(chǔ)知識(shí)，營(yíng)造了“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”的濃厚氛圍，取得了良好成效，今后，我們將進(jìn)一步做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，認(rèn)真扎實(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作任務(wù)，促進(jìn)我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作再上新臺(tái)階。

                                     

                                      石頭鎮(zhèn)人民政府

                                      2013年6月28日                                                                              

 

 

第8篇：社區(qū)治理基礎(chǔ)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：五年制高職；社區(qū)管理與服務(wù)；通識(shí)教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）12-0220-02

一、通識(shí)教育

通識(shí)教育意指大學(xué)教育應(yīng)給予大學(xué)生全面的教育和訓(xùn)練，其實(shí)質(zhì)就是促進(jìn)人文、社會(huì)與科技文化的溝通，并發(fā)展全方位的人格教育，以培養(yǎng)健全的人格為依歸。通識(shí)教育的鼻祖羅伯特?赫欽斯（Robert maynard Hutchins）將通識(shí)教育稱為“永恒的學(xué)科”，但赫欽斯的通識(shí)教育與職業(yè)教育、專業(yè)教育完全對(duì)立，這是其思想研究中的短板。20世紀(jì)初期美國(guó)博德學(xué)院的帕卡德（A.S.Packard）教授首次將“通識(shí)教育”一詞應(yīng)用于高等教育領(lǐng)域。美國(guó)的萊文（A.Levine）教授為了防止后現(xiàn)代社會(huì)條件下單純強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)技能的教育傾向，強(qiáng)調(diào)了人的均衡、全面、和諧發(fā)展。李曼麗在綜合了國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)通識(shí)教育的各種表述之后，用“理想類(lèi)型”方法，從性質(zhì)、目的和內(nèi)容三個(gè)角度對(duì)通識(shí)教育的概念作了初步構(gòu)建：就性質(zhì)而，通識(shí)教育是高等教育的組成部分，是所有大學(xué)生都應(yīng)該接受的非專業(yè)性教育；就目的而言，通識(shí)教育旨在培養(yǎng)積極參與社會(huì)生活的、有社會(huì)責(zé)任感的、全面發(fā)展的社會(huì)的人和國(guó)家的公民；就內(nèi)容而言，通識(shí)教育是一種廣泛的、非專業(yè)性的、非功利性的基本知識(shí)、技能和態(tài)度的教育。

在通識(shí)教育的概念尚存在爭(zhēng)議的情況下，其不但在大學(xué)教育中，在高職教育中的必要性就得到了廣泛的關(guān)注，并且在職業(yè)教育的課程體系中占據(jù)著重要的地位。我國(guó)在高等職業(yè)教育中強(qiáng)調(diào)了通識(shí)教育的重要性，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域也有專門(mén)的文章對(duì)職業(yè)教育中的通識(shí)教育課程設(shè)置進(jìn)行了探究，但與此同時(shí)，單就某一具體專業(yè)通識(shí)教育課程體系的開(kāi)發(fā)卻少之又少。

二、連云港財(cái)經(jīng)高職校社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)通識(shí)教育課程體系現(xiàn)狀

連云港財(cái)經(jīng)高職校自2006年設(shè)立社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)以來(lái)，對(duì)這一專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系的探究，從未間斷。由于專本并軌的特殊培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)方案的制訂很難跳出受自考課程制約的怪圈。一方面，自考課程教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重，另一方面人才培養(yǎng)目標(biāo)又要求通過(guò)有限的通識(shí)教育課程，在專業(yè)教育和通識(shí)教育的共同作用下，使學(xué)生不僅具備扎實(shí)的專業(yè)技能，還應(yīng)具有較強(qiáng)的自我發(fā)展的綜合素質(zhì)。但通過(guò)多方面調(diào)研，其通識(shí)教育課程體系存在諸多問(wèn)題。

（一）通識(shí)教育課程設(shè)置的通識(shí)性理念不強(qiáng)

社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)的公共基礎(chǔ)類(lèi)課程在實(shí)際課程設(shè)置時(shí)，往往只重視科目的設(shè)置、課程內(nèi)容以及課程的形式等問(wèn)題，卻很少關(guān)注課程的理念，特別是缺少通識(shí)教育的理念。其所包含的德育課程、文化課程和專業(yè)方向課基本上偏向于人文學(xué)科，只有一門(mén)數(shù)學(xué)屬于工具科學(xué)，沒(méi)有任何涉及自然科學(xué)的課程。

（二）通識(shí)教育課程設(shè)置并未與專業(yè)課程設(shè)置相適應(yīng)

連云港財(cái)經(jīng)高職校公共基礎(chǔ)課程中的德育課必修課和文化課必修課，根據(jù)江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的指導(dǎo)，全校統(tǒng)一，而且開(kāi)設(shè)的學(xué)期固定。社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)本身是一文科性質(zhì)的專業(yè)，學(xué)生欠缺的恰恰是自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，但在課程設(shè)置中并沒(méi)有體現(xiàn)。而且其專業(yè)平臺(tái)課程和任意選修課程的設(shè)置與公共基礎(chǔ)課存在重復(fù)現(xiàn)象。例如，專業(yè)平臺(tái)課中有《心理衛(wèi)生與心理咨詢》，德育課的限選課為《心理健康》；專業(yè)選修課中《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》與《思想與特色社會(huì)主義理論體系》存在重復(fù)。

（三）通識(shí)教育課程設(shè)置缺乏靈活性

根據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，88.2%的被調(diào)查者認(rèn)為社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)的通識(shí)教育課程比較枯燥，缺乏靈活性。系統(tǒng)完善的通識(shí)教育課程體系，應(yīng)為學(xué)生提供合理全面的精神營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)能力和發(fā)展?jié)摿Α？砂ㄒ韵聨讉€(gè)系列：人文學(xué)科系列、社會(huì)科學(xué)系列、自然科學(xué)系列和藝術(shù)教育系列等。但實(shí)際中學(xué)生選擇相對(duì)較小，基本上限定于政治理論課。而課程形式多是灌輸式的講授，形式單一、內(nèi)容枯燥。

（四）學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)通識(shí)教育課程開(kāi)設(shè)的滿意度不高

針對(duì)我校社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)目前為止開(kāi)設(shè)的通識(shí)教育課程進(jìn)行滿意度調(diào)查。分別向社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)四年級(jí)在校生30人，五年級(jí)實(shí)習(xí)生30人，畢業(yè)生20人，在校生家長(zhǎng)20人發(fā)放《連云港財(cái)經(jīng)高職校社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)通識(shí)教育課程滿意度情況調(diào)查問(wèn)卷》共100份，在對(duì)通識(shí)教育進(jìn)行解釋的基礎(chǔ)上，針對(duì)社管專業(yè)公共基礎(chǔ)課教學(xué)是否符合通識(shí)理念，對(duì)通識(shí)教育課程設(shè)置是否滿意，以及是否要進(jìn)行通識(shí)教育課程設(shè)置改革開(kāi)展調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下：其中51.8%認(rèn)為社管專業(yè)公共基礎(chǔ)課教學(xué)不符合通識(shí)理念，28.2%認(rèn)為社管專業(yè)公共基礎(chǔ)課教學(xué)基本符合通識(shí)理念，10%認(rèn)為社管專業(yè)公共基礎(chǔ)課教學(xué)不符合通識(shí)理念，10%表示不太清楚。對(duì)通識(shí)教育課程設(shè)置是否滿意的問(wèn)題上，非常滿意、滿意、基本滿意和不滿意比率分別為10.6%、14.1%、47.1%、28.2%。有84.7%的人認(rèn)為有必要進(jìn)行通識(shí)教育課程設(shè)置的改革。

三、五年制高職社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)通識(shí)教育課程體系的設(shè)計(jì)原則和課程體系構(gòu)建

（一）基于人的全面發(fā)展構(gòu)建通識(shí)教育課程體系

香港嶺南學(xué)院黃慧英和盧杰雄教授認(rèn)為，通識(shí)教育的目標(biāo)應(yīng)該體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是價(jià)值性，二是認(rèn)知性，三是文化性。其中價(jià)值性是讓學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，知道什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，能夠做出基本的道德判斷。認(rèn)知性是對(duì)方法論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)探究各類(lèi)學(xué)科的方式方法。文化性是對(duì)文化傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，是對(duì)文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力。通識(shí)教育本身就是一種基于人的全面發(fā)展的教育理念。完善的通識(shí)教育課程體系，為學(xué)生提供的精神營(yíng)養(yǎng)應(yīng)該是合理而全面的，能夠很好的服務(wù)于學(xué)生的職業(yè)能力和發(fā)展?jié)撃堋Ｋ酝ㄗR(shí)教育課程設(shè)置中，不能單純的包含人文學(xué)科和社會(huì)學(xué)科，自然科學(xué)和藝術(shù)教育同樣應(yīng)該受到重視。針對(duì)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)通識(shí)教育課程設(shè)置的現(xiàn)狀，其認(rèn)知性教育尚存在欠缺，作為方法論的教育，應(yīng)包括各類(lèi)學(xué)科的方式方法，除人文學(xué)科和社會(huì)學(xué)科外，同樣應(yīng)加強(qiáng)自然科學(xué)和藝術(shù)教育。

（二）通識(shí)教育課程設(shè)置與專業(yè)能力培養(yǎng)形成良好的對(duì)話性

很多學(xué)者認(rèn)為通識(shí)教育與專業(yè)教育是相互對(duì)立的。通識(shí)教育理念在實(shí)行過(guò)程中的障礙很大程度上也來(lái)源于專業(yè)教育，因?yàn)楫吘拐n時(shí)數(shù)有限，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案，學(xué)分設(shè)置更是有所側(cè)重。這就要求在通識(shí)教育課程設(shè)置過(guò)程中，要努力尋找與專業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)的共同點(diǎn)，與專業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)課程的設(shè)置相互呼應(yīng)，相互溝通，形成對(duì)話。根據(jù)調(diào)研，用人單位除重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能外，綜合素質(zhì)與能力同樣占據(jù)了重要的地位，特別是文化、職業(yè)和身心素質(zhì)的養(yǎng)成。社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)的通識(shí)教育課程設(shè)置中的德育課注重了對(duì)學(xué)生政治、職業(yè)和身心素質(zhì)的培養(yǎng)，文化必修課和選修課注重了學(xué)生文化素質(zhì)的養(yǎng)成，但作為與專業(yè)能力的融合，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作為一門(mén)管理學(xué)科，其就業(yè)崗位群又多是公益組織、服務(wù)崗位，其文化素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)注重對(duì)中外傳統(tǒng)文化和思想史的了解、對(duì)文學(xué)藝術(shù)的感悟、對(duì)多元文化的理解和包容。職業(yè)素養(yǎng)除良好的工作作風(fēng)和工作能力外，還包括熟練的口頭和文字表達(dá)與溝通能力。身心素質(zhì)的養(yǎng)成應(yīng)注重對(duì)人本博愛(ài)精神的滲透和對(duì)抗挫折心理能力的強(qiáng)化。

（三）通識(shí)教育課程設(shè)置適當(dāng)反思專業(yè)課程的設(shè)置

通識(shí)教育理念本身就具有彌補(bǔ)和整合各專業(yè)凌亂知識(shí)的功能。如果說(shuō)通識(shí)教育課程設(shè)置與專業(yè)課程設(shè)置的對(duì)話性，試圖使通識(shí)教育與專業(yè)教育拉近，那么反思性就是對(duì)專業(yè)教育的彌補(bǔ)，甚至站在專業(yè)教育的對(duì)面。社區(qū)管理與服務(wù)本身是一門(mén)社會(huì)科學(xué)類(lèi)專業(yè)，而基于全校統(tǒng)一的公共基礎(chǔ)課程設(shè)置偏向于人文學(xué)科，在課程設(shè)置上存在重復(fù)現(xiàn)象，而且所有方法論的學(xué)習(xí)都是基于人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)的，這就容易使得學(xué)生認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題的方式存在短板，因?yàn)樽匀豢茖W(xué)更有利于科學(xué)精神的培養(yǎng)。在通識(shí)教育課程設(shè)置中應(yīng)將與專業(yè)課程相重復(fù)的課程替換成理化、科學(xué)史、科技發(fā)展前沿問(wèn)題等，使人文教育與科學(xué)教育相融合。

（四）增強(qiáng)通識(shí)教育課程設(shè)置的實(shí)踐性與靈活性

通識(shí)教育課程的設(shè)置，并不是為了使學(xué)生獲得某一學(xué)科或某一專業(yè)的知識(shí)，而是要切身投入到課程中去，在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行體驗(yàn)式實(shí)踐，感悟人文氣質(zhì)，體驗(yàn)生命表達(dá)，領(lǐng)會(huì)科學(xué)魅力。通識(shí)教育的課程設(shè)置要具備充分的體驗(yàn)性，將其演變?yōu)榫裥摒B(yǎng)的重要過(guò)程。而且根據(jù)所開(kāi)設(shè)的課程，除了常規(guī)的課堂教學(xué)之外，可以綜合運(yùn)用系列講座、影視展播、實(shí)地參觀調(diào)研、競(jìng)賽、場(chǎng)景模擬等多種相對(duì)靈活的教學(xué)方式，讓學(xué)生更多地參與到活動(dòng)中去，走出校園、走進(jìn)社會(huì)，從而鍛煉心智、了解社會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏傳光.大學(xué)通識(shí)教育的異化及其反思[J].教育發(fā)展研究，2010，（11）.

第9篇：社區(qū)治理基礎(chǔ)知識(shí)范文

1、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生組織建設(shè)不斷加強(qiáng) 凌空六社區(qū)“兩委”非常重視愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作，一直把此項(xiàng)工作擺在重要議事日程上，是社區(qū)各年度工作計(jì)劃和社區(qū)中長(zhǎng)期規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。我們及時(shí)成立了由社區(qū)黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，衛(wèi)生專干任副組長(zhǎng)，社區(qū)干部、物業(yè)公司經(jīng)理為成員的六社區(qū)創(chuàng)建衛(wèi)生先進(jìn)單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。全社區(qū)的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作形成了由黨委書(shū)記負(fù)總責(zé)親自抓，分管的社區(qū)干部具體抓落實(shí)的局面。社區(qū)制定了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，將愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作納入目標(biāo)管理。在改水、健康教育和除害滅病等工作中，做了大量卓有成效的工作。每年制定《六社區(qū)愛(ài)衛(wèi)工作計(jì)劃》，做到愛(ài)衛(wèi)工作與社區(qū)建設(shè)同研究、同規(guī)劃。有力促進(jìn)了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的全面開(kāi)展。

2、改水工作成績(jī)顯著。社區(qū)飲用水改造工作是愛(ài)衛(wèi)工作的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，也是社區(qū)建設(shè)的一項(xiàng)主要工作內(nèi)容。我社區(qū)非常重視飲用水衛(wèi)生安全工作。針對(duì)社區(qū)內(nèi)41A居民樓飲用水管線老化、出現(xiàn)雜質(zhì)等問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)改造?，F(xiàn)社區(qū)內(nèi)飲用水水質(zhì)均符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)?；鞠麥缌松鐓^(qū)內(nèi)飼養(yǎng)家禽現(xiàn)象，“三堆”亂堆放現(xiàn)象基本消失。

3、社區(qū)環(huán)境上了新臺(tái)階 我們更新了一批環(huán)保型垃圾桶，基本保證社區(qū)居民樓每單元一個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)。社區(qū)綠化覆蓋率達(dá)38%。在社區(qū)環(huán)境綜合整治工作中，上級(jí)政府加大投資力度對(duì)社區(qū)道路進(jìn)行了全面改造和提升。新建一處旭日廣場(chǎng)。更新維修路燈120盞，對(duì)全社區(qū)主要街道的綠化進(jìn)行了提升，完成綠化面積0.8萬(wàn)平方米，新鋪設(shè)方磚8700余平方米，更換路邊石1700米，配備垃圾箱200個(gè)，粉刷墻體5萬(wàn)平方米。社區(qū)環(huán)境基本實(shí)現(xiàn)了硬化、綠化、亮化、美化、凈化的目標(biāo)。

4、除“四害”工作成效顯著 我社區(qū)堅(jiān)持對(duì)除“四害”工作實(shí)行目標(biāo)管理做到組織健全，分工明確。每年春秋兩季集中對(duì)社轄區(qū)內(nèi)的飯店、門(mén)市、攤位等以及居民區(qū)開(kāi)展滅鼠、滅蟑工作，并取得明顯成效。社區(qū)常年鼠密度達(dá)控制在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)。近幾年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展春季大規(guī)模滅鼠活動(dòng)，并結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生死角、排水管道清理工作，改造四害孽生環(huán)境，效果比較明顯。鼠密度已控制在2%左右。每年四月下旬至十一月份專門(mén)組織人員對(duì)垃圾箱、果殼箱、窖井等開(kāi)展蚊蠅消殺工作。同時(shí)消滅垃圾死角、清理陰溝、消滅蚊蠅孳生地。

5、健康教育工作全面開(kāi)展。為進(jìn)一步加強(qiáng)我社區(qū)的群眾性和社會(huì)性健康教育工作，六社區(qū)創(chuàng)辦社區(qū)老年大學(xué)、科普大學(xué)，聘請(qǐng)了專職健康教育人員。研究制定了健康教育工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了健康教育活動(dòng)。積極利用宣傳輿論陣地，加強(qiáng)健康教育宣傳。社區(qū)宣傳報(bào)每月出刊一期衛(wèi)生健康知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)的教育，轄區(qū)幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。目前，社區(qū)教育機(jī)構(gòu)衛(wèi)生課普及率為100%。

6、傳染病防治效果明顯 我社區(qū)認(rèn)真貫徹《傳染病防治法》，強(qiáng)化日常管理。嚴(yán)格落實(shí)疫情報(bào)告制度，社區(qū)醫(yī)院建立了完善的診斷化驗(yàn)機(jī)制。近幾年以來(lái)無(wú)甲、乙類(lèi)傳染病暴發(fā)流行。社區(qū)建立嚴(yán)格責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)和流動(dòng)人員監(jiān)控。轄區(qū)兒童計(jì)劃免疫“五苗”接種率100%。

7、食品衛(wèi)生實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。我社區(qū)設(shè)立專門(mén)食品衛(wèi)生監(jiān)督人員，負(fù)責(zé)日常食品公共衛(wèi)生檢查。連續(xù)3年無(wú)集體食物中毒。社區(qū)食品加工經(jīng)營(yíng)單位做到了產(chǎn)品營(yíng)業(yè)證件齊全，標(biāo)志明顯，符合要求。

8、公共場(chǎng)所衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。目前社區(qū)各個(gè)娛樂(lè)場(chǎng)所、浴池的公共場(chǎng)所衛(wèi)生許可證有證率、從業(yè)人員健康證、衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)率均為100%。堅(jiān)持開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，強(qiáng)化經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督與管理，室內(nèi)外環(huán)境整潔，主要衛(wèi)生指標(biāo)合格。社區(qū)市場(chǎng)地面整潔，配備了足夠的垃圾收集箱，垃圾日產(chǎn)日清。各公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生均符合要求?！八暮Α泵芏瓤刂圃谑屑?jí)標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。

二、主要采取的工作措施 

（一）、統(tǒng)一思想。理清衛(wèi)生工作思路，我們把愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)列入議事日程，并納入到社區(qū)建設(shè)發(fā)展總體規(guī)劃。近年來(lái)我們加快了社區(qū)硬件建設(shè)，提升了管理水平，明確了創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生社區(qū)工作的指導(dǎo)思想即：按照“政府組織、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門(mén)協(xié)調(diào)、全民參與、科學(xué)治理、社會(huì)監(jiān)督”的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生方針和“條塊結(jié)合、以塊為主、重點(diǎn)突破、全面推進(jìn)”的原則。開(kāi)展鞏固和提高市級(jí)衛(wèi)生社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)城社區(qū)綜合服務(wù)功能，提高廣大人民群眾生活環(huán)境質(zhì)量，保障人民身體健康，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。 

(二)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。健全創(chuàng)衛(wèi)工作機(jī)制近年來(lái)，我社區(qū)強(qiáng)化了對(duì)愛(ài)衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，采取一系列有力措施推動(dòng)創(chuàng)衛(wèi)工作的扎實(shí)開(kāi)展。一是成立機(jī)構(gòu)，健全組織。愛(ài)衛(wèi)會(huì)全面負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)工作的組織實(shí)施和協(xié)調(diào)督導(dǎo)。二是精心組織、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。近年來(lái)，按照上級(jí)愛(ài)衛(wèi)會(huì)對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作的要求，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，制訂創(chuàng)衛(wèi)實(shí)施方案。每月召開(kāi)一次辦公會(huì)議，具體部署階段性衛(wèi)生工作，使整個(gè)創(chuàng)衛(wèi)工作健康、高效和扎實(shí)開(kāi)展。三是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé)制。我們根據(jù)六社區(qū)實(shí)際，為鞏固和提高衛(wèi)生社區(qū)創(chuàng)建成果，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行經(jīng)常性地督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題則立即責(zé)令整改。針對(duì)我社區(qū)是老舊物業(yè)棄管小區(qū)的現(xiàn)實(shí)情況，調(diào)整充實(shí)了環(huán)衛(wèi)保潔隊(duì)伍，社區(qū)干部與環(huán)衛(wèi)人員對(duì)接，對(duì)環(huán)衛(wèi)人員實(shí)行分工分片、分階段包干、有效提高了工作積極性。四是實(shí)行目標(biāo)管理。我社區(qū)對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作始終堅(jiān)持嚴(yán)格的目標(biāo)管理，形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好局面。 