現(xiàn)代工藝論文精選(九篇)
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第1篇：現(xiàn)代工藝論文范文
隨著時代的發(fā)展，我國現(xiàn)代工藝美術的進步，傳統(tǒng)的工藝美術設計不能夠滿足當前人們的美術精神享受，美術工藝的改革在當前是必要的。現(xiàn)代工藝美術主要是在根據(jù)傳統(tǒng)美術設計上的優(yōu)點，從內(nèi)涵和形式上不斷進步和創(chuàng)新，從而形成符合現(xiàn)代人審美的美術工藝。在現(xiàn)代工藝美術設計中，明快簡潔的風格是當前的主流。隨著美術工藝的發(fā)展，已經(jīng)形成了自身獨特的藝術體系，并且有著鮮明的創(chuàng)造特征。
2現(xiàn)代工藝美術設計的創(chuàng)造特征探討
2.1現(xiàn)代工藝美術設計的創(chuàng)新性
隨著全球化進程的加快，現(xiàn)代工藝的競爭越來越激烈，涵蓋的范圍也比較廣。現(xiàn)代工藝美術要想在世界市場中取得一定的地位，加強設計技術的提升，不斷對技術研發(fā)創(chuàng)新是很有必要的。跟上時代的腳步，就需要新的設計模式和新的構思方法。根據(jù)藝術的發(fā)展進程來看，現(xiàn)代工藝美術在設計部分打破了傳統(tǒng)的形式，不只是看重產(chǎn)品的功能和效用，更多的是注重設計理念，在作品中添加更多的時代感元素。當前的設計，在審美情趣、文化涵養(yǎng)、道德理念等各個方面都有著獨特的創(chuàng)新性，把握作品的藝術品位。
2.2現(xiàn)代工藝美術設計技術的創(chuàng)新性
隨著科技的進步，在現(xiàn)代工藝美術設計技術中運用設計軟件越來越頻繁。藝術設計中一些設計軟件如PS、CDW等正在被運用，這在一定程度上促進了現(xiàn)代工藝美術的發(fā)展。當設計人員在運用這些設計軟件時，能夠有效提升他們的工作效率和設計水平，提高了時間的利用率，為創(chuàng)作其他作品節(jié)省了時間。當設計人員熟練地使用PS時，根據(jù)PS的功能，可以省去大量的時間，并且將信息技術與現(xiàn)代工藝美術密切的聯(lián)系一起，提升了信息技術的運用能力，推動了現(xiàn)代美術設計技術的發(fā)展。采用技術促進創(chuàng)新，提升創(chuàng)作水平，才能設計出符合當代需求的美術工藝作品。
2.3現(xiàn)代工藝美術設計構思的創(chuàng)新性
在現(xiàn)代工藝美術設計中，設計構思是其中重要的環(huán)節(jié)，也是設計開始的環(huán)節(jié)。良好的美術工藝作品，需要創(chuàng)新思維作為創(chuàng)作指導，將審美理念融入到工藝美術設計當中去，才能保證美術工藝作品的價值性。為了能夠得到形式各異的藝術構思，在工藝美術設計加入創(chuàng)新性思維是很有必要的。通過采用創(chuàng)新的思維對素材進行收集，然后加工、處理。在當前的現(xiàn)代工藝美術設計中創(chuàng)新性的構思模式已經(jīng)慢慢體現(xiàn)出來。結(jié)合現(xiàn)代工藝美術設計形式，從價值觀、審美、科學科技等方面體現(xiàn)出創(chuàng)新性。當代的美術工藝藝術家，對社會中各個方面的信息廣泛關注，當出現(xiàn)熱門的事物，就會被加入到美術工藝藝術創(chuàng)作。因此，當前的藝術創(chuàng)作具有鮮明的實效性。在美術工藝作品在創(chuàng)作中，創(chuàng)新性的思維已經(jīng)深入到設計者的內(nèi)心，表現(xiàn)在設計者的設計構思當中去。一些作品都很精妙地表現(xiàn)出事物之間所存在的規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系，精準的展現(xiàn)出設計者的創(chuàng)新性的構思。為了能夠提升構思的創(chuàng)新性，美術工藝設計者需要花費許多時間查找資料，對資料進行處理，結(jié)合自身的體會，為工藝設計理念提供更多的創(chuàng)新性內(nèi)容。
3加強現(xiàn)代工藝美術設計的創(chuàng)造特性對策
3.1加強合作設計
當前的工藝美術設計學習已經(jīng)有所提升和改善，從單一的注重技能訓練提升到人文性質(zhì)設計者的創(chuàng)新精神，但是現(xiàn)在的美術工藝設計中還缺乏對設計師合作交流的重視，只停留在表面。設計師相互之間沒有思想的碰撞和技術的探討，從而使得設計者思維限定在單一領域。根據(jù)設計者的自身情況和能力接受情況，制定有效的設計方案，在管理形式上，重視對設計者小組合作設計的培養(yǎng)。加強設計者之間共同協(xié)作，共同探討，合作解決現(xiàn)代工藝美術設計所遇到的問題，獲取相應的知識，相互之間進行探討，讓設計者明確自己在小組合作中所處的位置。例如，在工藝美術設計中，管理者要轉(zhuǎn)變管理形式，從單一的指派任務形式到自由發(fā)揮自身的特點，選擇其他設計者進行工藝美術設計，促進創(chuàng)新思想的交流，對設計中遇到的問題進行探究和解決，通過多方面的平臺和途徑，來滿足設計的需求，促進團體之間的交流合作，從而提升設計者創(chuàng)新思維能力和團隊能力。
3.2營造民主、平等的工作環(huán)境
從古代的藝術發(fā)展進程來看，藝術開始沒有界限，強調(diào)和展現(xiàn)的是藝術的個性。在當前的藝術設計環(huán)境下，如果設計者的思維特性沒有能夠完全施展開來，那么就會使得所設計的作品缺少靈魂。因此，在美術工藝設計者設計中營造民主、平等的工作環(huán)境是很有必要的，同時保證作業(yè)空間的舒適性，從而更好地激發(fā)和提升設計者的創(chuàng)作激情和創(chuàng)作靈感。在管理方面對待設計人員不能適用于常規(guī)的管理手段。管理人員在與設計人員交談時，要注重自身的語氣，管理規(guī)定要結(jié)合設計人員的實際情況進行制定，注重民主氣氛的營造。在和諧的環(huán)境下，可能創(chuàng)作出讓人震驚的作品。真正的藝術家都有著各自的個性思維，可能一些個性不能被大眾所接受，但是正是這些各異的個性思維才創(chuàng)作出許多個性的作品。因此，對于設計者的管理上，管理者不要將自身的想法強加到設計者身上，良好的工作環(huán)境，才能創(chuàng)作出符合市場需要的作品。
3.3提升設計人員的綜合素質(zhì)
在現(xiàn)代工藝美術設計中，需要對現(xiàn)代技術的運用和掌握。當前的現(xiàn)代工藝美術設計綜合性人才水平還有待提升，應該要加強對各種層次、各種類型的綜合性人才隊伍培養(yǎng)，以此來滿足現(xiàn)代工藝美術設計的需要。現(xiàn)代工藝美術設計技術的研發(fā)創(chuàng)新，更應該對現(xiàn)有的美術工藝設計人員進行強化培訓，提升自我的綜合素質(zhì)，并且能夠讓他們能夠充分認識信息技術對藝術作品設計的重要性。工藝美術設計人員在工作中應該培養(yǎng)創(chuàng)新能力，加強對現(xiàn)代工藝美術設計的創(chuàng)造特征的了解，提升工作的積極性。通過互聯(lián)網(wǎng)技術和相關的信息技術，對設計人員進行指導，更好地培養(yǎng)創(chuàng)新、實踐性人才，保障現(xiàn)代工藝美術設計的發(fā)展穩(wěn)定，滿足現(xiàn)代工藝美術對人才的需求，促進現(xiàn)代工藝美術設計可持續(xù)發(fā)展。
4結(jié)語
第2篇：現(xiàn)代工藝論文范文
1.注重發(fā)散性思維
注重發(fā)散性思維是藝術創(chuàng)作應當具備的特征之一，因為藝術創(chuàng)造不是工業(yè)產(chǎn)品，不能局限在固定模式中，沒有可以套用的思維模式，這也為藝術創(chuàng)造提供了足夠的空間，而發(fā)散性思維是利用這一空間的重要方法。發(fā)散性思維要求設計師不受傳統(tǒng)管理方式或模式的束縛，從不同角度和途徑進行創(chuàng)新，將以往那種單一的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣姆绞剑瑥亩屪约旱墓ぷ髋d趣得到激發(fā)，創(chuàng)造出更加具有藝術感的作品。
2.注重創(chuàng)造性思維的發(fā)展變化
注重創(chuàng)造性思維的發(fā)展變化強調(diào)現(xiàn)代工藝美術設計是動態(tài)發(fā)展的，而不是靜止不變的東西。工藝美術設計的作品會因為設計師的不同而不同，這是因為他們個性的不同而形成的。工藝美術設計的多元化也反映了藝術作品的豐富，這對藝術發(fā)展而言極為有利。創(chuàng)造性思維的發(fā)展變化強調(diào)設計師創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的利用，對思維定勢持否定態(tài)度，所以設計師要注重對自身思維變化規(guī)律的把握，從動態(tài)發(fā)展中利用自己的思維能力，實現(xiàn)自身創(chuàng)新能力的發(fā)揮。
3.強調(diào)現(xiàn)代信息科技的運用
隨著科技的發(fā)展，大量信息元素運用于現(xiàn)代工藝美術設計中也成為工藝美術的一大特征，并且為了工藝美術的進一步推廣和傳播，現(xiàn)代信息科技越來越受到強調(diào)。目前，使用十分廣泛的Photoshop就是其中的代表，它大大簡化了設計人員的操作流程，可以讓他們把精力投入工藝美術的創(chuàng)新工作。另一方面，工藝美術信息化也是其一大趨勢，所以，要想實現(xiàn)現(xiàn)代工藝美術作品的進一步創(chuàng)造，必須熟練掌握計算機技術，大量采用信息材料和資源。
二、現(xiàn)代工藝美術設計的主要著力點
1.創(chuàng)造性的藝術構思是現(xiàn)代工藝美術設計的首要環(huán)節(jié)
創(chuàng)造性的藝術構思是實現(xiàn)工藝美術設計的指導思想，一個形象的孕育必須在藝術構思中進行，這就對設計師提出了很多要求：第一，必須對思想文化的新方向給予關注，這樣才能萌發(fā)新的思想觀念，創(chuàng)造出更具創(chuàng)新性的作品；第二，充分利用網(wǎng)絡信息技術創(chuàng)新理念，注重各事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分利用隱喻、聯(lián)想、暗示等手法，提高自身的藝術修養(yǎng)和知識積累；第三，設計作品要向民族性、時代性方向發(fā)展，并且以時代性為主軸，與民族性緊密結(jié)合，滿足現(xiàn)代人們的審美需求；第四，突破對傳統(tǒng)的模仿，注重自身對世界的獨特領悟，向更加多元化的審美思想、價值取向方向前進。創(chuàng)造性的藝術構思強調(diào)在設計中要關注各種風格，避免過多的修飾，充分顯示藝術作品的簡潔性和概括性，體現(xiàn)時代和科技的發(fā)展。設計師的觀念也要具備動態(tài)發(fā)展的特征，從而提高藝術作品的生命力和表現(xiàn)力。藝術世界包括微觀和宏觀，這都需要設計師對其進行捕捉，將美學和藝術完美結(jié)合。
2.雙重性是現(xiàn)代工藝美術設計的發(fā)展方向
現(xiàn)代工藝美術設計除了要具備觀賞性之外，實用性也是其主要要求。如，在市場中的家具或者工藝裝飾品可能具備比較高的觀賞價值，但是如果其沒有具備較高的實用性，同樣會遭到冷遇。因此，雙重性成為現(xiàn)代工藝美術設計的發(fā)展方向。雙重性是指工藝美術設計既要體現(xiàn)設計師的個性，又要滿足使用者的要求，必須從二者的共性出發(fā)進行考慮，達到協(xié)調(diào)一致的效果。隨著人們審美和使用要求的提高，設計師在設計中不僅要充分展示自己的藝術個性，而且要充分考慮人們的需求，對工藝進行創(chuàng)新。上文提到的以主動性管理為中心、注重發(fā)散性思維、注重創(chuàng)造性思維的發(fā)展變化、強調(diào)現(xiàn)代信息科技的運用等工藝美術設計創(chuàng)造特征，就是現(xiàn)代工藝美術設計雙重性的具體表現(xiàn)，也是雙重性得以實現(xiàn)的基本要求。
三、結(jié)語
第3篇：現(xiàn)代工藝論文范文
我們相信絕大多數(shù)醫(yī)藥生產(chǎn)和經(jīng)營企業(yè)都曾不止一次地經(jīng)歷過貸款回收的風險問題，少則數(shù)十萬，多則數(shù)百萬，形成大量的呆帳．死帳．成為醫(yī)藥公司和市場的一塊心病。長期以來嚴重制約醫(yī)藥公司及市場的發(fā)展。我認為究其原因主要在于以下幾個方面。
1市場格局
中國醫(yī)藥企業(yè)從八十年代后期開始，經(jīng)歷了長達十多年的快速發(fā)展，醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)數(shù)量空前發(fā)展．批發(fā)廠商眾多，而各自又有自己的特殊的營銷關系和網(wǎng)絡，這就造成客觀上醫(yī)藥生產(chǎn)和經(jīng)營企業(yè)貸物管理上的風險性，明知道客戶信譽不佳，但為占領終端市場，不得以與之發(fā)生業(yè)務往來。從發(fā)一批結(jié)一批，逐步發(fā)展到發(fā)二批結(jié)一批。經(jīng)營風險隨著積壓貨物的增多而日趨加劇，直到不可掌握，其后果可想而知。
2三角債
我國醫(yī)院系統(tǒng)由于底子薄，家產(chǎn)少，在競爭中為增加自己的實力，紛紛大興土木，購買先進設備．改善醫(yī)療環(huán)境，提高技術水平，加上醫(yī)院等級認證等各方面原因。大量拖欠醫(yī)藥公司的貨款，占用了醫(yī)藥公司大量流動資金，客觀使得醫(yī)藥供貨企業(yè)貸款難以收回。
3GSP認證。藥市整頓
二者的實施強制性淘汰了一大批實力不濟的醫(yī)藥經(jīng)銷企業(yè)，眾多藥品批發(fā)企業(yè)的破產(chǎn)，關閉使得企業(yè)呆帳徹底變?yōu)樗缼ぁＳ肋h無法收回。
4銷售人員
由于許多公司缺乏相應的管理，個別銷售人員私吞貨款的情況屢見不鮮，主要采用收現(xiàn)款不入賬，伙同極少數(shù)醫(yī)藥公司人員共同做假帳，私自調(diào)貨等手段，此現(xiàn)象在藥業(yè)行業(yè)非常普遍，是一個值得重視的問題。
隨著各醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)GSP認證工作的加強，和中國醫(yī)藥市場管理的規(guī)范，貨物風險問題將得到一定的改善，但在此過程中，如果企業(yè)不加強貨物的管理工作，由于大量藥品批發(fā)公司的破產(chǎn)．兼并和重組，在利益的巨大驅(qū)動下，如產(chǎn)生內(nèi)外部人互相勾結(jié)共同侵吞貨款的情況．企業(yè)的損失將不可估量。
因此，在中國目前醫(yī)藥市場轉(zhuǎn)型的過程中，盡快建立一套有效的貨物控制體系，將貨物風險降到最低．是非常有必要的。針對中國目前大多數(shù)中小型醫(yī)藥企業(yè)的現(xiàn)狀和醫(yī)藥市場存在的問題，我建議從如下幾個方面著手。
4．1組織結(jié)構支持：在銷售部門內(nèi)部設置直屬銷售經(jīng)理管轄的專門負責市場日常事物處理和監(jiān)控的部門。主要聯(lián)通：市場信息收集和整理；市場管理：貨物，票據(jù)．回款，借支的日常事務。負責人應該有足夠的權力根據(jù)公司政策和市場數(shù)據(jù)決定是否發(fā)貨或追蹤貨物流出的最終去向。
4．2信息支持：以各獨立核算的市場為單位，建立單獨的，可即時監(jiān)控的信息支持系統(tǒng)。發(fā)貨．發(fā)票，借支等銷售數(shù)據(jù)最遲必須在次日進入信息體系．并可隨時．方便的查詢和生成各類匯總數(shù)據(jù)．以免信息的失真和失效。發(fā)貨數(shù)據(jù)的錄入至少必須具有：市場，品種，業(yè)務單位，發(fā)貨時間．發(fā)貨數(shù)量，發(fā)貨批號，發(fā)貨方式，單位等項目，以保證在核查貨物時能夠輕松，快捷查出貨物的流向。
4．3貨物發(fā)運審核制度：依照GMP的管理規(guī)范，要求市場提供所有具有業(yè)務往來的單位的營業(yè)執(zhí)照，藥品經(jīng)營許可證，填寫業(yè)務單位基本情況表，并根據(jù)其歷史紀錄．劃分信用等級．依據(jù)不同信用等級核定最高信用量。公司負責貨物控制的管理人員依照其與最高信用量的比例，采取準予發(fā)貨．限制發(fā)貨和拒絕發(fā)貨三種手段．以控制貨物的發(fā)出。同時對于市場應予以嚴格控制，每次調(diào)貨都必須有公司局面同意書，方能辦理否則做私自調(diào)貨進行嚴厲處理。調(diào)貨結(jié)束后，必須及時憑有效調(diào)貨單，進行調(diào)帳，而不能僅憑市場人員的陳述。
4．4合同管理：中國歷來是一個重關系，輕合約的國度，這在市場經(jīng)濟中是非常吃虧的事情，往往在發(fā)生糾紛時由于氣管必要的合約，導致?lián)p失難以挽回。作為藥品經(jīng)營中的弱勢群體，醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)在合同的簽訂中建議采用自己公司的統(tǒng)一格式。在合同中必須強調(diào)禁止銷售人員的現(xiàn)金收款和私自調(diào)貨，同時對于合同簽訂地點．違約責任．解決糾紛的辦法等也應予以充分重視。建議規(guī)范管理。所有貨物的發(fā)出都必須有合同簽訂。
4．5貨物流向：將提供有效貨物流向表作為銷售人員考核和借支的重要條件，以確定公司貨物的最終去向，最大限度的避免沖貨、私自調(diào)貨和市場人員離職后市場無法交接的情況產(chǎn)生。
4．6貨物核查制度：首先對現(xiàn)有的業(yè)務關系和網(wǎng)點進行一次拉網(wǎng)式的貨物和賬目核查，以確定企業(yè)現(xiàn)今所處的真實情況，以確定如何采取必要措施，減少損失。賬目核對中比較困難的在于貨物的調(diào)出和調(diào)入問題，應該抓緊時間，在市場人員的密切配合下弄清楚市場的實際情況。在初期賬目核對之后，需要建立定期與業(yè)務單位進行核對貨物和賬目的制度，主要由財務人員和負責貨物控制人員出面，市場人員協(xié)助參與，以書面的形式通過郵寄和直接核對等方式進行對帳，以核對公司和業(yè)務單位賬目的一致性，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對帳時間可選擇一年一次，對于信譽度比較差的或根據(jù)需要可半年一次甚至隨時對帳。
4．7靈活高效的應收賬款核查體系：有的業(yè)務單位根據(jù)發(fā)貨金額和回款金額以及貨物報廢價值等方面，決定應付賬款；而有的業(yè)務單位根據(jù)每次發(fā)貨和回款的品種數(shù)量決定應付貨物品種和數(shù)量，由于價格的頻繁變動的品種的眾多，兩種賬目在賬目中具有各自不同的特點，企業(yè)需要根據(jù)各類業(yè)務單位不同的貨物處理方式，具備數(shù)量余額核對和金額余額核對兩種必要的手段．以方便業(yè)務單位進行對帳。
4．8辦事處貨物：對于辦事處貨物應該予以嚴格監(jiān)控，一方面是國家有關法律法規(guī)不允許生產(chǎn)企業(yè)直接銷售藥品，另一方面辦事處貨物失控在整個貨物風險中占有非常大的比重，控制好了辦事處的貨物。貨物的風險就降低了一半。辦事處的貨物控制的關鍵在于控制發(fā)運數(shù)量和及時追蹤流向，貨物發(fā)出后在短時間內(nèi)必須提供有效流向，否則將拒絕發(fā)貨。
第4篇：現(xiàn)代工藝論文范文
材料成型及控制工程專業(yè)主要課程
1、主干學科：機械工程、材料科學與工程。
2、主要課程：高等數(shù)學、大學物理、基礎外語、哲學原理、計算機應用、機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、電工電子技術、金屬學、金屬工藝學、材料冶金與成型工藝、材料成型設備及方法、材料成型微機應用、先進制造技術、檢測技術與控制工程、技術經(jīng)濟、CAD/CAM基礎、表面工程學等。
3、實踐教學：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產(chǎn)實習，社會實踐，課程設計，畢業(yè)設計(論文)等，一般應安排40周以上。
材料成型及控制工程專業(yè)就業(yè)前景
材料成形及控制工程專業(yè)既不完全是按照行業(yè)特點設立的專業(yè)，也不是按照學科特征設立的專業(yè)，因此其發(fā)展具有其特殊性。
按照本專業(yè)的情況及市場需求情況進行分析，估計本專業(yè)今后的發(fā)展將主要表現(xiàn)為以下幾個方面：
1.先進制造技術將成為本專業(yè)今后的主導技術發(fā)展方向。
2.厚基礎、寬專業(yè)將成為本專業(yè)人才培養(yǎng)的主要模式。
3.在今后一段時期內(nèi)，分類培養(yǎng)仍將占據(jù)主要的地位。
材料成型及控制工程專業(yè)培養(yǎng)目標
第5篇：現(xiàn)代工藝論文范文
關 鍵 詞：安吉 臺灣 竹制品 設計溝通
現(xiàn)在人們追求自然健康的生活方式，出現(xiàn)了許多優(yōu)良的現(xiàn)代竹工藝品，也存在許多溝通不暢的問題。跨領域的合作近兩年出現(xiàn)，這其中會產(chǎn)生信息誤讀現(xiàn)象，影響了后期現(xiàn)代竹制品設計的品質(zhì)。因此，需要對其現(xiàn)代竹制品的生產(chǎn)過程做深入的研究，形成良好的溝通環(huán)境。
這里主要探討竹工藝與設計、市場之間的關系，實地調(diào)研的安吉是日本、歐美等國家的竹制品代工聚集地，其產(chǎn)品生產(chǎn)線較為完善，擁有當?shù)貎?yōu)秀工藝師傅和固定的客戶資源。臺灣的工藝時尚計劃Yii品牌是國家性品牌，這五年來，Yii對竹工藝的現(xiàn)展乃至臺灣工藝發(fā)展有巨大推動作用。
1 安吉現(xiàn)代竹制品設計個案分析
目前安吉的竹編生活用具生產(chǎn)，分為大型竹編制品加工廠和家庭小作坊類型。因為安吉以代工日本、歐美等地的竹編包裝為主，所以設計流程基本是直接從客戶或者第三方外貿(mào)公司那得到設計稿后再做制作上的改良，由設計稿到打樣，樣品由第三方轉(zhuǎn)達給客戶同意后，再談價錢和具體修正細節(jié)，協(xié)商好后就進入量產(chǎn)階段。
1.1 委托客戶的復雜性與不確定性
由于設計與生產(chǎn)的分工，甚至是來自不同國家不同語言的客戶，這直接就會出現(xiàn)第三方中介公司在其中獲得相應的利潤，如果第三方出現(xiàn)問題，容易使得客戶和生產(chǎn)方之間造成誤會，會影響竹制品后續(xù)生產(chǎn)的品質(zhì)和時間等問題。因此雖然實則設計委托者是客戶，卻是第三方將設計稿與竹工廠負責人直接交流，客戶與竹工廠負責人之間是幾乎沒有見過面的。
在安吉竹產(chǎn)業(yè)中又分為機械加工為主的竹集成材制品和以手工編織為主的竹編制品。其中竹編制品以家庭作坊或者個人生產(chǎn)為主，一個訂單來了，先是在交通較為便利，信息發(fā)達的安吉縣城里的某些人獲取信息，但是他們并不一定懂具體的竹材加工，可是他們知道哪些廠家和作坊可以完成這些訂單，然后再分包下去，與下面鄉(xiāng)村里的竹工藝廠或者個人去溝通。當然也有客戶了解安吉的竹產(chǎn)業(yè)關系，希望能降低成本，直接跳過中間商，找到生產(chǎn)的源頭。
這其中竹制品的價格和質(zhì)量以及生產(chǎn)流程就發(fā)生了改變，使得竹制品加工市場更加模糊和復雜。設計、研發(fā)、生產(chǎn)、營銷是從客戶、中介商、竹工藝廠、具體的工藝師傅，而最后的營銷又是回到客戶中去，經(jīng)過了許多復雜的環(huán)節(jié)。
1.2 前期計劃的經(jīng)驗性與個人性
由于安吉竹編生活用具主要是代工，在產(chǎn)品的原創(chuàng)設計定位上是缺失的，作為安吉竹編生產(chǎn)，不需要進行一般設計單位需要做的用戶需求分析?；旧现皇窃诰唧w的制作中出現(xiàn)設計樣式加工困難，或者為了做出客戶定出的產(chǎn)品造型而做制作中的設計修正。
竹編生活用具的生產(chǎn)制造基本只是由一個對竹材的材料特點、工藝性狀熟悉，同時會根據(jù)所加工產(chǎn)品而計算出所剖竹篾的寬度、長度、厚度的經(jīng)驗豐富的手工藝人而勝任。在流水線上的工藝師傅只是負責自己那一部分的加工，其它事情不會考慮，也不會參與到方案的討論中去，基本都是由竹工廠負責人的個人判斷出方案的可行性再去與第三方進行交涉。
1.3 制作過程的模糊性與反復性
就個體手工藝人而言，目前的安吉竹工藝生產(chǎn)模式使得他們覺得工錢少，功夫多，社會地位也不高，手工制作還花時間，沒有機械加工賺錢快，長期處于生活較為底層的地位。在生產(chǎn)制作一方，竹編產(chǎn)品打樣成本很高，需要專門做模型，請模型師傅加工，還要專門破寬和厚都符合尺寸的篾片。而在商家一方，基本都是市場銷售者和產(chǎn)品經(jīng)營者，對竹工藝復雜的工序并不了解，也不清楚工藝的價值和竹材的特性，這之間信息不對等，這樣樣品經(jīng)常最后不一定能得到客戶的認可，導致作為生產(chǎn)源頭的竹編廠壓力增加。所以很多安吉的竹編加工地方已經(jīng)不想再制作新品，只是老樣式的加工而已，其實這樣并不利于竹工藝的發(fā)展，使得產(chǎn)品樣式停滯不前。
另外，竹編生活用具的生產(chǎn)工序復雜，從竹篾的計算到篾片的處理，從竹篾編織到產(chǎn)品的組裝，從防霉、防蟲處理到漂白或者染色，從噴漆到驗貨，這里面的程序復雜繁瑣。竹編產(chǎn)品是手工為主的編織，隨著人工成本、材料成本提高，耗費時間長，加之外銷產(chǎn)品要求高、利潤薄，所以現(xiàn)在安吉越來越少的從事竹編生活用具制作。
1.4 設計修正的延滯性與障礙性
安吉的竹制品主要是以代工為主，所以經(jīng)常遇到產(chǎn)品與客戶要求不符，需要不斷修正的問題。由于竹編產(chǎn)品需要實體制作才便于方案定奪，大部份工藝師傅不會電腦和相機等現(xiàn)代化設備，只能經(jīng)常跑去給中間商看樣品，然后再由中介商傳達給客戶，這樣就有很多時間、精力的損耗和溝通不暢的問題出現(xiàn)。
同時，這樣障礙重重的設計討論，也會拖延生產(chǎn)的進度，有時候樣品來不及如期完成，訂單就直接取消。但是在打樣的過程中，工藝師傅那邊已經(jīng)為了打樣，另外制作了模型并編織加工等工序，花了一定的成本和精力，而由于沒有健全的設計與生產(chǎn)溝通渠道，使得兩方的利益都受到了損失，影響雙方合作的信心。
綜上所述，安吉竹編生活用具從設計到生產(chǎn)的一系列程序，繁瑣復雜，還有許多節(jié)點需要去解決，竹編生活用具只是安吉竹產(chǎn)業(yè)中小小的一部分，但卻是完全受竹產(chǎn)業(yè)環(huán)境主導的。因此安吉竹編生活用具產(chǎn)品的品質(zhì)、創(chuàng)新的信心、設計的能力得不到保證，通過分析其設計流程所存在的問題，依稀能夠找到長期代工，原創(chuàng)設計難以產(chǎn)生的原因所在。
2 臺灣工藝時尚Yii品牌設計個案分析
臺灣的竹工藝以定制化和小量生產(chǎn)為主，很多樣品能夠完成，但是到量產(chǎn)階段就碰到了許多問題。因為Yii品牌這四五年的推動，竹工藝家有幾個也參與到了Yii計劃之中，通過與設計師的媒合，多次國際展覽的參加，逐步提升了工藝家的地位，也給竹工藝家?guī)砹诵麄餍蛯嶋H效益。通過對參與Yii計劃工藝家、設計師、工藝中心6位人員的深入訪談，設計溝通有如下五個方面。
2.1 工藝中心的角色定位問題
在整個工藝時尚計劃中，工藝中心的社會角色定位非常重要。一方面這是以工藝中心為主軸推動的計劃，如果工藝中心的職責不夠明確，會影響到整個計劃的結(jié)果；另一方面工藝中心屬于公共部門，在后期行銷與量產(chǎn)方面本身部門的限制，會缺少這方面的經(jīng)驗，但是當工藝遇上設計，特別是Yii品牌不斷產(chǎn)生國際影響力的時候，這些問題又會相繼出現(xiàn)，那這時候工藝中心該如何作為。
工藝中心從當初的摸著石頭過河，邊走邊看的執(zhí)行計劃，到漸漸媒合、協(xié)調(diào)工藝師與設計師推出精品，最后到量產(chǎn)上行銷通路的無力，是工藝中心角色無形之中發(fā)生變化的過程。但是，畢竟這是工藝與設計的媒合，搭上設計的列車，就勢必要走向量產(chǎn)的道路，而且工藝精品由于各種原因而停留在樣品階段，也著實令人遺憾。因此，只有在計劃開始之前，就想到行銷通路、銷售環(huán)節(jié)，才能使得工藝時尚永續(xù)經(jīng)營下去成為臺灣地方工藝產(chǎn)業(yè)持續(xù)的競爭力。
2.2 工藝與設計之間的鴻溝
工藝是以自然為法則，順從材料的特性，從選材到成品是經(jīng)過一遍遍仔細選擇和精心制作而成，是在順應季節(jié)更替與材料特性變化而成，是工藝家重新以藝術的眼光看待自然的造物，最終形成對自然和生命的另一種體悟。所以，工藝是個人的、唯一的、手作的、需要時間的，同時也是有材料限制的，這也正是工藝的魅力。然而，工藝時尚計劃是工藝與設計的對話，設計是工業(yè)化生產(chǎn)的產(chǎn)物，讓大多數(shù)人都能使用才是產(chǎn)品成功的持久動力。
而Yii計劃中的產(chǎn)品在工藝家與設計師共同努力之下，終于制作出了工藝精品，為此需要耗費很多心血和成本。制作一個大家還能承受，但是到量產(chǎn)，是少則上百個的產(chǎn)品，牽涉到許多其他問題。因此，工藝與設計究竟該如何平衡，這之間有很多困難要克服。
2.3 工藝家與設計師的角色不同
工藝家對自己掌握的那一門工藝從材料特性到技巧發(fā)揮都非常的清楚，而設計師在發(fā)想創(chuàng)意的時候，會有許多新奇的想法，有些是工藝無法達到的?？上驳氖牵敢鈪⑴c到Y(jié)ii計劃中的工藝家具有一定的設計開發(fā)能力，有學習新潮設計觀的開放心態(tài)，而設計師也尊重工藝家的執(zhí)著精神，雙方是呈現(xiàn)新工藝面貌的心態(tài)。工藝家與設計師都有自己的堅持，如果工藝家具有創(chuàng)新的設計思維，設計師具有謙卑的工藝之心，了解對方的領域，那會使設計溝通順暢很多。
2.4 知識產(chǎn)權的分配問題
今年已經(jīng)是工藝時尚計劃的第五屆，工藝中心今年對知識產(chǎn)權的態(tài)度將從工藝家、設計師、工藝中心三方共有變成工藝中心不再擁有產(chǎn)權。因為從前幾屆來看，工藝中心部門身份的限制無法管理后期生產(chǎn)和行銷通路，使得樣品都無法量產(chǎn)。
2.5 竹材生產(chǎn)鏈的不完整
后期無法量產(chǎn)的原因一方面是知識產(chǎn)權三方共有的限制，另一方面是目前臺灣加工生產(chǎn)廠商萎縮，具備完整的生產(chǎn)加工能力的廠家?guī)缀鯖]有，而且產(chǎn)品制造的技術上也有許多不完善的地方。不過，這些精美樣品也相應刺激了臺灣工藝品制造商的技術研發(fā)。
如今臺灣竹工廠規(guī)模的大幅度減少，只有一些個人工藝家存在。在竹工藝創(chuàng)作中，只會取用竹材的某一個部份，而且竹材種植也在減少，砍伐竹子的人也在遞減，這都增加了竹材的成本，同時造成竹工藝加工的整個生產(chǎn)鏈的不完善。
3 研究結(jié)論
因此，本研究提出推進兩岸竹工藝發(fā)展的建議如下：
1. 工藝創(chuàng)作思想。內(nèi)地與臺灣的工藝家們技法都非常純熟，但是內(nèi)地工藝家創(chuàng)作思想較為保守，臺灣工藝家思想創(chuàng)新，所以可以兩岸多多交流學習。
2. 市場開發(fā)。亞洲市場消費者對于竹材與歐美等地的觀念意識不一樣，亞洲普遍群眾認為竹材是隨手可得的材料，并且長期在心中形成廉價易得的心理定勢，所以市場接受度并不高，因此兩岸可以協(xié)力共同打造面向國際市場的現(xiàn)代竹制品。
3. 量產(chǎn)支持。在臺灣有工藝中心和工藝家開放、創(chuàng)新的工藝精神，在安吉有完整的竹產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)鏈和工藝師傅純樸、嫻熟的工藝技巧，內(nèi)地可以竹制品的量產(chǎn)環(huán)節(jié)，臺灣可以給內(nèi)地帶來許多創(chuàng)作上的思想來源。
綜上所述，需要形成系統(tǒng)的振興竹產(chǎn)業(yè)的計劃案，團結(jié)各個部門的力量，營造一個良好的竹工藝發(fā)展環(huán)境，讓各方努力，帶動市場效應，使得良好的市場營造竹工藝各個方面的永續(xù)和健康的產(chǎn)業(yè)環(huán)境。不僅提升兩岸竹工藝的形象，而且?guī)诱w對工藝的關注，也給設計師、工藝家等各個參與進來的人帶來了新的靈感，同時也使得工藝生活化的發(fā)展模式在進一步推進。
參考文獻
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第6篇：現(xiàn)代工藝論文范文
[關鍵詞]創(chuàng)新人才培養(yǎng) 工程實訓 平臺建設
[作者簡介]張齊（1961- ），男，河北唐山人，北華航天工業(yè)學院，工程師，研究方向為實驗教學管理、成人教育管理；武明偉（1964- ），女，山西祁縣人，北華航天工業(yè)學院，副教授，碩士，研究方向為心理學教育、教育管理；楊明（1984- ），男，河北張家口人，北華航天工業(yè)學院，助教，碩士，研究方向為大學生思想政治教育。（河北 廊坊 065000）
[課題項目]本文系河北省高等教育學會2013年度科研課題“面向創(chuàng)新人才培養(yǎng) 構建現(xiàn)代工程實訓平臺”的研究成果。（項目編號：GJXH2013-219）
[中圖分類號]G642 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2014）20-0159-02
現(xiàn)代工程教育理念下，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力已成為高等學校的重要任務。作為高等學校培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力的實踐教學基地――現(xiàn)代工程實訓平臺發(fā)揮著不可替代的重要作用。隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，現(xiàn)代工程教育對應用型人才培養(yǎng)的貢獻日益凸顯。但是，當前我國工程教育領域存在工程素質(zhì)概念不清、實踐教學環(huán)節(jié)實效性差、軟硬件設施及課程建設相對滯后、師資匱乏等問題，導致一些學生缺乏社會競爭力，也制約了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和發(fā)展。本文將針對現(xiàn)代工程實訓平臺建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)展開思考和探討。
一、現(xiàn)代工程實訓平臺現(xiàn)狀
高校實踐教學模式比較單一，資源匱乏、投入不夠、設備陳舊等情況比較常見。隨著高等教育改革的不斷深入，實踐教學迎來了一個新的發(fā)展機遇。創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標的提出，對高校實踐教學提出了更高的要求，現(xiàn)代工程實訓平臺的建設和發(fā)展應運而生。
現(xiàn)代工程實訓平臺是人才培養(yǎng)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是高等院校完成實踐教學的重要基地，擁有完成工藝教學內(nèi)容、訓練實踐動手能力兩大功能。現(xiàn)代工程實訓平臺具有教學內(nèi)容完整、實踐性強、視野面廣等特點，為培養(yǎng)學生工程素質(zhì)提供了重要保證?，F(xiàn)代工程實訓平臺是開放的實踐教育場所， 從多層次、多方位和多視角培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力和創(chuàng)新精神。
第一，學生可獲得較為全面的實踐知識。學生在動手實踐中對質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、市場意識、環(huán)境意識等的理解得到加強。在動手實踐中，體會創(chuàng)造的辛苦，了解經(jīng)濟的含義，品嘗市場的艱辛，分享管理的快樂。
第二，學生綜合實踐能力不斷增長。工程實訓平臺是高度綜合性的實踐基地，通過工程實踐，學生既可了解產(chǎn)品的性能、制造工藝，也可以了解生產(chǎn)運行、營銷管理，便于對系統(tǒng)工程概念的把握。
第三，學生創(chuàng)新能力得到不斷提升。依托工程實訓平臺，學生可通過對多種新型設備的實訓操作，了解、熟悉和掌握其結(jié)構原理，產(chǎn)生學習興趣。依托工程實訓平臺，學生可進行科技作品制作、小產(chǎn)品的設計等，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力。
第四，工程意識和實踐動手能力得到發(fā)展。工程實訓平臺為學生提供綜合實訓平臺，學生可通過貫穿于全過程的實踐得到充分的訓練，工程意識更加清晰，利于形成新的思維方法。改進和發(fā)展實踐教學環(huán)節(jié)，鍛煉學生動手能力，培養(yǎng)學生設計思路，使學生創(chuàng)新能力得到發(fā)展，實現(xiàn)應用人才培養(yǎng)的新跨越。
工程教育致力于培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科學技術、全面發(fā)展的、具有競爭力的、高水平的創(chuàng)新人才，而工程實訓教育是大工程教育，是工程教育的實踐和轉(zhuǎn)化。
二、高等學校工程實訓教學的現(xiàn)狀
（一）工程實訓教學得到重視和發(fā)展
高等學校工程實訓教學已比較成熟，并把工程訓練作為提升學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要教學環(huán)節(jié)。學生在工程實踐中學習工藝知識，提升動手能力，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。工程訓練中心正逐步完善，目前，機電類、管理類、理科類等大部分專業(yè)都擁有了工程實訓教學平臺，多層次、模塊化的工程訓練教學體系已逐步建立起來。綜合性工程實訓課程已得到重視，有利于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
（二）工程實訓教學效果有待提高
1.教學內(nèi)容設計單一，層次淺顯，教學效果不明顯。高校辦學類型多，目標寬泛，新學科、交叉學科的不斷涌現(xiàn)，要求實訓教學內(nèi)容必須體現(xiàn)現(xiàn)代工業(yè)技術的基本要素，反映科學技術的發(fā)展成果。但在目前的實踐教學中，工程實訓課程普遍缺乏與學校特色和專業(yè)培養(yǎng)目標的結(jié)合，缺乏創(chuàng)新點，難以滿足培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需求。
2.工程實訓的載體與工程實訓目標不匹配。訓練的目的在于駕馭技術后的能力提升。工程實訓的目標，需要有恰當?shù)挠柧気d體才能實現(xiàn)。學生的工程素質(zhì)和能力，要通過多種技術實踐和綜合鍛煉才能培養(yǎng)。有些實踐訓練僅僅進行車床、銑床等一些簡單累加性訓練，學生很難得到整體訓練效果，無法建立起全面的思維，無法在實踐中掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法和技能，達不到工程實訓的真正教學目的。
3.教師隊伍建設舉步維艱。實踐教師隊伍數(shù)量嚴重不足，一線實踐指導教師缺編、年齡斷檔、職稱偏低，實踐教學環(huán)節(jié)常被擠占。實踐指導教師只能應對繁重的實踐教學課，無力從事實踐教學理論研究，難以勝任實踐教學課程的設計工作，理論強、實踐經(jīng)驗豐富、高水平的實踐指導教師嚴重不足。
三、基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的工程實訓平臺建設途徑
工程實訓教育適應應用型大學教育改革的要求，是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識和能力的有效途徑。工程實訓平臺是多層次、多方位和多視角向?qū)W生開放的實踐教育場所。工程實訓平臺通過項目教學，在相應的工程條件和背景下，為學生創(chuàng)造一個與市場、企業(yè)相近的工程教育環(huán)境，讓學生有獨立的思考空間和動手實踐條件，在生產(chǎn)運行實踐中鍛煉和培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、工程實踐能力、創(chuàng)新能力。工程實訓平臺要面向大多數(shù)學生，滿足對學生工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的時代要求。
（一）基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的工程教育內(nèi)容
工程教育包括專業(yè)理論學習、工程實訓和素質(zhì)教育三大內(nèi)容，其中工程實訓對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的支撐作用最強。工程實訓教育將產(chǎn)業(yè)內(nèi)容有機地融入工程教育中，是促進學生工程素質(zhì)提升、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力全面發(fā)展的有效途徑。
（二）基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的工程實訓氛圍和環(huán)境
在工程實踐基地營造具有企業(yè)運營模式的工程教育氛圍，其特點是讓學生在真實情境中學習和體驗。學生在模擬工業(yè)生產(chǎn)環(huán)境中，感受和體驗企業(yè)生產(chǎn)和服務理念，建立市場意識，鍛煉團隊合作意識，提升人際溝通能力。在生產(chǎn)環(huán)境下，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積極思考，有利于創(chuàng)新思維的形成。
（三）基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的工程實訓教學體系
首先，要強調(diào)對創(chuàng)新認識的學習。通過創(chuàng)新課程和創(chuàng)新實驗室，學生可以從思維和方法兩個角度了解工程創(chuàng)新知識。開辦大學生科技創(chuàng)新實驗室，給予學生充分的自，在管理、使用審批、運行等方面發(fā)揮學生的自主能力，也是提高學生的工程素質(zhì)和創(chuàng)新意識的有效途徑。其次，要改進和探索產(chǎn)學結(jié)合的教學形式。將產(chǎn)業(yè)活動內(nèi)容有機融入工程教學活動，這既是對工程教育形式改革的新突破，也是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效途徑。再次，建立系統(tǒng)化、綜合化的創(chuàng)新訓練教學體系，教師要提供活躍、開放的教學氛圍，遵循實踐―認識―再實踐―再認識的規(guī)律，使學生通過從工程認識到基礎訓練、從動手實踐到綜合創(chuàng)新訓練這樣一個由低到高、循環(huán)上升的理論體系學習，逐步實現(xiàn)創(chuàng)新思維的建立和創(chuàng)新能力的提升。
（四）基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的工程實訓平臺的管理運行
立足于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的工程實訓平臺，是一個多角度、多層次的訓練平臺，采用一種既有利于提高學生工程素質(zhì)、又可促進各項工作內(nèi)容良性互動的運行模式是十分必要的。采用開放式的管理運行模式，學生可根據(jù)自己的興趣和特點自主選擇學習內(nèi)容。將學習的主動權交給學生，有利于激發(fā)學生強烈的求知欲和養(yǎng)成良好的學習習慣。實戰(zhàn)式教學方法，通過開發(fā)局部生產(chǎn)運營模式，自主研發(fā)教學產(chǎn)品，讓學生在“設計―制造”流程中對應企業(yè)的不同角色參與企業(yè)運營，從而鍛煉提升學生的能力。學生在自主創(chuàng)新實踐中取得的成果，體現(xiàn)了學生的知識興趣，展現(xiàn)了學生的創(chuàng)新能力，實訓平臺也要大力倡導學生科技賽事，將大學生課外科技實踐活動納入“實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)”體系，為學生搭建起充滿活力的大學生課外科技創(chuàng)新實踐平臺。工程實訓平臺可充分利用和整合實踐教學資源，根據(jù)應用型人才培養(yǎng)的共性特點，構建課外科技實踐體系和實訓的“大平臺”。
工程實訓平臺倡導“實踐與理論并舉”，在實踐教學和創(chuàng)新培養(yǎng)中提倡能力優(yōu)先，以達到綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識和能力的提高。著重鍛煉一批學科基礎牢、工程實踐創(chuàng)新能力強的學生，積極引導他們參加各類學科競賽，以賽事帶發(fā)展，他們在學科競賽、研討論文、研究生錄取、專利發(fā)明等方面營造出的科技創(chuàng)新氛圍，會引導更多的學生走向科技創(chuàng)新之路，這也實現(xiàn)了實訓平臺的另一功能。
（五）工程實訓平臺教師隊伍建設
1.加強實踐教師隊伍建設。實踐教學隊伍建設不容樂觀，現(xiàn)狀是高學歷者不適合、合適的人員又進不來。目前，提升現(xiàn)有實踐教師的素質(zhì)和能力迫在眉睫。高等學校要實施繼續(xù)教育戰(zhàn)略，強化實踐教師的技術素養(yǎng)培養(yǎng)，既可組織骨干實踐教師走出去參觀學習、研討交流、進修深造，也可聘請專家教授走進校園指導講座。
2.注重實踐教師發(fā)展。實踐教師隊伍長期以來人員短缺、教學任務重，導致科研積累少、對科研的投入少，因此要盡快建立起實踐教學科研團隊，引進專業(yè)水平高的教師，積極開展實踐教學的理論研究，促進教學改革，研發(fā)與本專業(yè)緊密結(jié)合的有特色的工程訓練理論，發(fā)揮實踐教師既有理論基礎又有實踐經(jīng)驗的優(yōu)勢特點，改進課程設計內(nèi)容和教學方式方法，增加新內(nèi)容、新工藝，提升實踐教師教學水平。實踐教師個人教學水平得到提高，個人價值得到體現(xiàn)，可極大地調(diào)動其工作積極性，促進實踐教學水平的不斷提高。
3.提升實踐教師工程素質(zhì)。高質(zhì)量、高素質(zhì)的實踐教師隊伍是培養(yǎng)學生良好工程素質(zhì)的必要前提。要實現(xiàn)工程訓練質(zhì)的飛躍，實踐教師需要具備掌握新技術、新工藝的能力。隨著實踐教學平臺建設的深入開展，一些先進的技術設備不斷引入，實踐教師必須適應發(fā)展形勢，提高個人綜合素質(zhì)和實踐指導能力，充分利用好先進實驗設備，改進教學手段，提高教學水平。鼓勵實踐教師探究實踐教學改革，對新問題、新技術、新知識開展研討，發(fā)表學術論文，實現(xiàn)實踐教師專業(yè)技術能力和個人工程素質(zhì)的提升。
綜上所述，現(xiàn)代工程實訓平臺應探索實踐教學內(nèi)容，充分體現(xiàn)工程性、實用性和綜合性，多層次、全方位地構建應用型、創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)體系，豐富工程實訓載體，加強實踐教師隊伍建設，大力開展學生課外科技創(chuàng)新活動，在良性互動的運行模式下，實現(xiàn)工程實踐教育的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
[參考文獻]
第7篇：現(xiàn)代工藝論文范文
關鍵詞：機械基礎實驗平臺；實驗室建設；整合優(yōu)化
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）25-0252-03
大學生的實踐能力不強及創(chuàng)新能力薄弱是當前高等教育最突出的問題。實踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要載體，故加強實踐環(huán)節(jié)是形勢所趨。中南大學機械基礎實驗平臺主要承擔全校工科類本科生的機械設計基礎、工程制圖、創(chuàng)造工程學等課程的實驗教學與管理工作。為了滿足中南大學首創(chuàng)的創(chuàng)新型大學辦學要求和“A”型人才結(jié)構目標，本文探討如何整合優(yōu)化大機械基礎實驗平臺，建立符合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標，集知識、能力、素質(zhì)結(jié)構為一體的基礎性實驗平臺。
一、大機械基礎實驗平臺建設方案
（一）搭建六個開放性實驗教學平臺
實驗中心根據(jù)獨創(chuàng)的“五個層次”實驗教學體系，搭建了六個實驗教學平臺：引導認知平臺、基本訓練平臺、基礎實驗平臺、綜合實驗平臺、創(chuàng)新實踐平臺和開放實踐平臺。
（二）建立實驗室開放管理機制
實驗中心通過采用信息技術和計算機技術，建立了實驗教學全過程和實驗室基本信息計算機管理系統(tǒng)，實現(xiàn)實驗室管理信息化和網(wǎng)絡化，建立了開放性實驗教學網(wǎng)絡管理系統(tǒng)。
（三）隊伍建設及激勵機制
學校和實驗中心通過制定一系列優(yōu)惠政策、激勵措施、監(jiān)督機制，激勵實驗教學人員在職攻讀碩士、博士學位，同時鼓勵實驗技術人員參加科研工作，使實驗教學人員與教師一樣可在學術上有所發(fā)展，穩(wěn)定了實驗隊伍。
（四）建設三個特色示范基地
按照從機械測繪、機械設計、機械制造的創(chuàng)新過程，建設三個特色示范基地：圖形三維可視化虛擬技術示范基地、現(xiàn)代測繪制造基礎技術示范基地和機械創(chuàng)新實驗示范基地。
圖形三維可視化虛擬技術示范基地其組成部分有：大幅面沉浸式虛擬現(xiàn)實投影系統(tǒng)、小型桌面虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)、6自由度交互式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實及視景仿真軟件系統(tǒng)。
現(xiàn)代測繪制造基礎技術示范基地主要由三坐標測量儀、影像測量儀、復合式激光掃描機及小型快速成型系統(tǒng)組成。
機械創(chuàng)新實踐示范基地主要組成部分有：學生創(chuàng)意制圖、創(chuàng)新設計展示廳、機構概念創(chuàng)新設計和機械設計展示廳、機械創(chuàng)新設計多功能自控展示廳、機構創(chuàng)意組合實驗室、機械傳動設計及多軸搭接實驗室、平面機構創(chuàng)新設計及運動分析實驗室、平面機構設計分析及動態(tài)仿真實驗室、TRIZ創(chuàng)新實驗室、機械系統(tǒng)集成組合實驗、機器人機構與控制搭接實驗室。
二、大機械基礎實驗教學體系構建
（一）實驗教學理念
1.實驗教學要與我校首創(chuàng)的創(chuàng)新型大學辦學要求和“寬專業(yè)、厚基礎、高素質(zhì)、突出創(chuàng)新能力”人才培養(yǎng)模式緊密結(jié)合。
2.在教學過程中，應給學生自我發(fā)展的空間，對不同能力、不同潛力、不同志向的學生實現(xiàn)個性化培養(yǎng)，提高其應變能力，以創(chuàng)新型人才、具有市場競爭力的多樣化綜合型高級人才為培養(yǎng)目標。
3.將資深教授實質(zhì)性地引入實驗中心的關鍵崗位，使之在實驗室規(guī)劃、建設中發(fā)揮引領和主導作用，實現(xiàn)理論教學和實驗教學師資的有機融合以及實驗教學與科學研究、產(chǎn)品研發(fā)的有機融合。
4.本著讓實驗教學覆蓋廣、受益大、影響深的原則，大機械基礎實驗平臺應該成為全校學生工程實踐訓練和素質(zhì)教育基地。
5.通過學、研、產(chǎn)平臺培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，依托我院學科性公司――山河智能和中大創(chuàng)遠，工藝實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習設計與論文等實踐教學到科技成果產(chǎn)業(yè)化學科性公司進行，教師和學生置身于科技成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的實際工作之中。
6.加強與國內(nèi)外學校、科研機構和工廠企業(yè)的合作、共建和交流，引進先進的教學理念和技術與裝備，實現(xiàn)開放辦學。
（二）實驗教學體系建設
構建分層次、多模塊、相互銜接的開放型、綜合性大機械基礎實驗教學體系，包括以下四個層面。
1.認知性工程訓練：以建立大工程背景知識為目標，以激發(fā)學生對工程實踐的興趣和好奇心為出發(fā)點，開設機械結(jié)構認識、制造工藝認識、控制技術認識及工程管理認識等四個教學單元，面向全校理、工、文、經(jīng)、管及法學6個學科門類數(shù)十個專業(yè)的大一學生開放，為全校各個專業(yè)提供多種選擇，使每位學生在不同的層面上認識工業(yè)系統(tǒng)實現(xiàn)的主要流程和涉及的關鍵技術，由此建立基本工程素養(yǎng)。
2.工程技能基礎訓練：以培養(yǎng)學生在知識經(jīng)濟時代應該具有的工程師意識和職業(yè)轉(zhuǎn)移能力、工程實踐能力和與他人溝通合作的能力為目標，在保留傳統(tǒng)實訓項目基礎上，增加了綜合性、創(chuàng)新性的實習實訓項目，把機、電、計算機、數(shù)控技術相結(jié)合，突出先進制造技術的訓練和培訓，面對全校機械專業(yè)、非機械工科專業(yè)以及經(jīng)濟、商學、管理等文科專業(yè)大一、大二年級學生開課，將實踐教學及其工藝理論知識的學習內(nèi)容分為若干個教學模塊：材料成形模塊、常規(guī)機械加工模塊、數(shù)控加工與CAD/CAM模塊、特種加工與快速成形模塊，不同專業(yè)學生可選擇其中若干個模塊進行教學。在這個層次的工程訓練中，學生通過自己動手完成基礎工程技術和現(xiàn)代制造技術等一系列的工程訓練項目，直接獲得對現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)方式和生產(chǎn)工藝過程的基本認識，接受生產(chǎn)工藝技術組織管理能力的基本訓練。
3.機械工程學科基礎訓練：以培養(yǎng)學生的綜合實驗能力和嚴謹細致的工作作風，加強其機械基礎系列課程之間的聯(lián)系為目標，通過讓學生按幾何體表達機構綜合機械設計機械創(chuàng)新的認識規(guī)律依次進行引導認知、基本訓練、基礎實驗、綜合實驗和創(chuàng)新實踐，將工程制圖、機械設計基礎、創(chuàng)造工程學等課程的實驗教學環(huán)節(jié)融為一體，形成完整的機械基礎課程實驗教學體系，面向機械類和近機類專業(yè)大二、大三學生開課。該實驗教學體系打破過去為實驗而實驗的封閉的實驗教學體系。
4.科技創(chuàng)新實踐：以機電系統(tǒng)工程為背景，以培養(yǎng)與訓練學生對產(chǎn)品的全數(shù)字化設計、制造、測試、管理及創(chuàng)新能力為目標，中心主辦了“數(shù)字化制造三維建模競賽”、“湖南省機械設計創(chuàng)新競賽”、“中南地區(qū)港澳特區(qū)金工設計制造創(chuàng)新競賽”，并組織參加全國各類競賽，使學生在實踐過程中通過創(chuàng)造性地集成運用所學知識，掌握全數(shù)字化產(chǎn)品開發(fā)的基本原理、知識、技能及創(chuàng)新能力，支持高年級本科生、研究生從事創(chuàng)新性科學研究及實踐。
三、大機械基礎實驗課程體系設置
（一）課程建設理念
圍繞加強學生理論與實踐相結(jié)合的能力、綜合分析與創(chuàng)新能力、自主設計與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)為目標，在總結(jié)了中心近幾年的教學及改革研究成果的基礎上，提出了“一條主線、二者服務、三點結(jié)合、四個轉(zhuǎn)變、多種模塊”的非技術性工程素質(zhì)培養(yǎng)四年不斷線教學的課程建設理念。一條主線：以培養(yǎng)學生的工程意識、工程實踐能力及創(chuàng)新意識為主線；二者服務：教師、實踐實驗指導人員聯(lián)手為學生服務，工程實踐與學科基礎實驗聯(lián)手為啟迪創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力服務；三點結(jié)合：實現(xiàn)理論教學、實踐教學、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)三點有機結(jié)合；四個轉(zhuǎn)變：由實踐教學從屬于理論教學向理論、實踐教學成功接軌轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的金工實習和課程設計向現(xiàn)代工程實踐教學轉(zhuǎn)化，由操作技能培訓向技能、管理與創(chuàng)新實踐相結(jié)合轉(zhuǎn)變，由單項技能傳授向基于網(wǎng)絡的集成技術傳播轉(zhuǎn)化；多種模塊：將實踐教學內(nèi)容分為若干個教學模塊，根據(jù)不同專業(yè)、不同學生來進行模塊式教學。
（二）課程體系結(jié)構
實驗中心以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為宗旨，為打破原有教研室的束縛，擬采用全新的大機械基礎實驗教學體系，在現(xiàn)有課程設置基礎上進行調(diào)整優(yōu)化。其課程分布如圖1所示。
四、成效與展望
整合優(yōu)化后的大機械基礎實驗平臺實施效果顯著，主要表現(xiàn)在四個方面。
1.調(diào)動了學生實踐學習的積極性。大量的設計型、研究型的實驗項目和開放型的體系，提高了學生積極學習工藝知識、系統(tǒng)的分析與設計制作技能和先進制造技術的主動性。
2.學生的動手能力和綜合性工程素質(zhì)有較明顯的提高。來自后繼專業(yè)課任課教師、學校教學質(zhì)量評價系統(tǒng)、不同院系的以及研究生培養(yǎng)部門或用人單位的反饋意見表明，在大機械基礎實驗平臺實施的實踐教學對學生綜合能力的培養(yǎng)起到了重要作用。
3.通過實驗教學的改革，學生對創(chuàng)新實踐的興趣有了很大提高，綜合實驗能力和研究創(chuàng)新能力得到加強。學生畢業(yè)論文的質(zhì)量有了很大的提高，幾年來共有100多篇論文公開發(fā)表，平均每年有30篇評為校優(yōu)秀畢業(yè)設計論文。學生的綜合素質(zhì)也有了明顯提高，在各類比賽中取得了驕人的成績。
4.通過各層次實踐教學鍛煉和創(chuàng)新設計的磨練，學生的才智與潛力得到了充分的發(fā)揮，優(yōu)化了各類專業(yè)的本科生知識結(jié)構，畢業(yè)生就業(yè)率高，他們的實踐能力與吃苦精神受到用人單位的高度評價。
眾所周知，古代科學的突出特點是知識體系的統(tǒng)一性；近代科學的典型特征是知識的分化；而現(xiàn)代科學則是在高度分化的基礎上，朝著知識綜合化的方向發(fā)展。本文所探討的大機械基礎實驗平臺正是順應現(xiàn)代科學發(fā)展趨勢而構建的符合大機械學科發(fā)展規(guī)律與國際先進水平接軌的基礎實驗教學平臺。放眼未來，大機械基礎實驗平臺的建設和完善將持續(xù)不斷的服務于培養(yǎng)與造就具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。
參考文獻：
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第8篇：現(xiàn)代工藝論文范文
天然速生植物編織是我國一項重要的傳統(tǒng)手工工藝，隨著時代的發(fā)展，逐漸被批量化的工業(yè)產(chǎn)品取代。因此，繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)工藝顯得尤為重要。本文通過對天然速生植物的再認識，探討其在家居設計中的創(chuàng)新應用。以柳編工藝為例，在倡導綠色家居的理念下，將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代生活方式相結(jié)合，提出切實可行的設計方案。
關鍵詞：
速生植物 編織 家居設計 應用
中圖分類號：TB472
文獻標識碼：A
文章編號：1003-0069（2015）04-0096-02
1 緒論
本論文主要探究內(nèi)容為傳統(tǒng)速生植物編織在家居設計中的創(chuàng)新應用，從傳統(tǒng)速生植物編織中選取草編、柳編為主要研究對象，運用工業(yè)設計方面的相關研究手法使其創(chuàng)新應用于家居設計，設計出符合市場需求的“綠色”家居。
天然速生植物編織工藝即以天然速生植物――竹、草、藤、棕、麻、柳等進行編織的工藝，在中國歷史中源遠流長。天然速生植物編織工藝的發(fā)展得益于中華民族的聰明才智與地大物博――可以用來編織的材料豐富多彩。隨著科技水平的不斷進步，遍及我國南北各地的編織工藝已由純手工制作轉(zhuǎn)向半手工、半機械化生產(chǎn)，傳統(tǒng)產(chǎn)品與反映時代風貌的作品薈萃一堂，正煥發(fā)出無限的生命力，絕大多數(shù)廠家也十分愿意對產(chǎn)品的創(chuàng)新探索進行實踐。
2 天然速生植物材料及其工藝
主要用于編織的天然速生材料有草、麻、藤、柳、竹、棕等。
草編是利用各種柔韌草類植物進行編織加工的一種工藝，分布我國南北各地，主要是利用草莖、麥秸等草本植物為材料，技法有結(jié)、捻、搓、擰、盤、串等。草編工藝品包括兩部分：一部分是具有使用功能的工藝品，筐、籃、席、墊、帽；另一部分是指具有形式美感的工藝品。如掛件、壁毯、花瓶、動物等。
麻編指以天然麻類植物為原料，加工成麻絲，經(jīng)漂白、染色后編織而成的工藝品。技法主要有手工編織、鉤針編織等，圖案色澤鮮亮，立體感強，宜于編織成袋、簾、毯、罩等。常見的編織技法主要有編織和包纏，編織中基本的技法包括平紋編織、鉤編和勒編。
藤編是以藤類植物莖桿的表皮和芯為原料的編織工藝。其中藤編主要分為藤笪、藤席、藤織件、藤家具等四大類。充分發(fā)揮藤條柔軟、不易折斷的特點，多用于室內(nèi)裝飾，風格古樸粗獷，富有天然情趣和時代氣息，在國際市場很受歡迎。
柳編是中國民間傳統(tǒng)手工藝品之一，是以柳條為原料、輔以其他枝條進行編織的工藝。柳條柔軟易彎、粗細勻稱、色澤高雅，通過新穎的設計，可以編織成各種樸實自然、造型美觀、輕便耐用的實用工藝品。隨著產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，產(chǎn)品不斷創(chuàng)新，更多新穎實用美觀的柳制品涌入人們的居家生活當中。
3 天然速生植物材料在家居設計中的應用
先秦《考工記》中提出的“審曲面勢，以傷五材，以辨明器”，指的是要根據(jù)材料的曲直和固有特性來進行設計加工，才能制造出有用的器物。家居產(chǎn)品的設計既要在功能上滿足人們的使用需求，又要在裝飾上符合人們的審美情趣。材料的視覺與觸覺效果是家居設計中非常重要的部分。將天然速生植物材料自身的肌理質(zhì)感，運用到家居設計中，保留傳統(tǒng)手工編織的歷史特性，融入時尚元素，結(jié)合現(xiàn)代科技，不僅可以促進編織工藝的發(fā)展，也能為現(xiàn)代家居產(chǎn)品設計注入新的活力。
3.1 天然速生植物材料在家居產(chǎn)品中的構成形式
天然速生植物材料在經(jīng)過加工后的主要形態(tài)為線型，多用材質(zhì)堅韌的竹、藤作為產(chǎn)品的骨架，通過骨架來編織面層對其進行連接和覆蓋。也有將已編織好的面層釘?shù)娇蚣苌希龠M行收口。這種將框架與編織面結(jié)合的方式既可形成以面形為主的產(chǎn)品，也可在框架的基礎上編織成體塊型，采用以竹蔑、水葫蘆、棕櫚葉等較為細軟的材料作編織面，在保障牢固穩(wěn)定的同時，增加了視覺和觸覺的舒適感。
3.2 天然速生植物材料在框架與面層中的應用
可以開發(fā)利用在家居設計中的天然速生植物材料有很多，主要為線型，在長度和力學性能上有差異。其中最長的為藤材，其次是竹材，其他材料如蒲草、水葫蘆，長度一般都在1.5米以內(nèi)。竹和藤的粗細和長度適用于較大型的家居產(chǎn)品的框架部分，不同于實木框架，竹藤框架多由圓形構件構成，配以材料本身的紋飾，給人古樸清雅的感覺。在形體轉(zhuǎn)折處會產(chǎn)生相應的節(jié)點，在設計、生產(chǎn)過程中需要對這些節(jié)點進行處理，考慮平整性與結(jié)合強度的要求。而較為細軟的草葉材料可通過結(jié)、辮、捻、搓、擰、串、盤等技法，編織成圖案豐富的面型材料，用這種材料作面層，能有效提高家居產(chǎn)品的使用舒適性。
3.3 天然速生植物材料的表面處理
天然速生植物的本色被很多人所喜愛，通過自然材料紋理，縮短了人與家居產(chǎn)品之間的距離，有時也會為了使家居產(chǎn)品整體色彩一致，對天然速生植物進行表面處理和染色。天然速生植物表面處理方式多樣，竹、藤、柳條、水葫蘆等大部分天然速生植物都可以通過染色工藝，制成色彩豐富的家居產(chǎn)品。染色是染料溶液在速生材表面擴散吸附并向內(nèi)部滲透的過程，也有僅將粉狀顏料附著于速生材料表面的做法，根據(jù)需要可附一層透明漆，使產(chǎn)品呈現(xiàn)所需要的各種色彩，提升其觀賞價值。
3.4 天然速生植物材料與其他材料的結(jié)合
材料是產(chǎn)品構成的基礎，材料的多樣性綜合應用是現(xiàn)代速生材家居產(chǎn)品區(qū)別于以往的一個重要特點。天然速生植物的某些材料特性限制了其在家居產(chǎn)品中的發(fā)展，為了提升家居產(chǎn)品的藝術效果，可適當將竹、藤、柳條等天然速生植物與金屬、玻璃、塑料等現(xiàn)代工業(yè)材料結(jié)合起來使用。例如采用木材或人造板材作框架，以天然速生植物編織作面層，木質(zhì)部件與編織材料的結(jié)合給使用者帶來更多的視覺和觸覺的感受，同時保證加工可行，結(jié)構合理。也有蒲草、水葫蘆等軟質(zhì)速生植物包裹金屬框架的方式，既增強了整體的穩(wěn)固性，也提升了批量化生產(chǎn)的效率。天然速生植物與其他材料的結(jié)合，增強了家居產(chǎn)品的表現(xiàn)力，在視覺和觸覺上給人以生理和心理上的感受。與質(zhì)感相似的材料結(jié)合能產(chǎn)生質(zhì)樸典雅的效果，與金屬或玻璃及塑料等現(xiàn)代工業(yè)材料的結(jié)合，能在體現(xiàn)出時『弋感的同時，又不失樸實的個性。
4 成果展示
近些年出現(xiàn)了一種室內(nèi)家居裝飾傾向，以田園風格為代表，提倡“回歸自然”，從美學角度上推崇自然美、環(huán)保以及健康的裝飾風格，折射出人們向往自然，渴望返璞歸真的意愿與心態(tài)。
在這些背景下，如果將柳編創(chuàng)新應用在家居設計中，創(chuàng)新出基于天然植物的編織技法而制作的“綠色”家居，在繼承發(fā)展傳統(tǒng)手工藝的同時也引領了一種“綠色生活”的概念。因此，探究柳編技術在家居設計中的創(chuàng)新應用，―方面繼承并發(fā)揚了傳統(tǒng)天然材料所具備獨特的文化價值、經(jīng)濟價值和藝術潛力，另一方面迎合了市場需求?！绷幾鳛橐婚T傳統(tǒng)生產(chǎn)加工工藝，融入了手工藝人的智慧與情感，將柳編應用到家居產(chǎn)品的設計中，能在冰冷的現(xiàn)代工業(yè)品中為家增添一份清新。柳編具有天然植物的肌理之美，富有濃厚的鄉(xiāng)村氣息，可以編制出豐富的造型和圖案，創(chuàng)造出兼具實用性和欣賞性的家居產(chǎn)品。
設計一名為“筍燈”，兩片柳編制成的筍衣包裹住亞克力的燈罩，底座由竹筒制成，竹材在一定程度上和柳編有相似性，二者搭配使用更有利于整體效果。這款燈具采用觸控技術，通過觸摸亞克力上的金屬部分，即可實現(xiàn)開關功能。本設計將柳編與燈具相結(jié)合，利用編織的通透營造出獨特的光影效果（通過不同粗細疏密的編織，會獲得不同的效果），增加了柳編的藝術感染力，燈具造型模仿了筍的形態(tài)，增添了一份自然的溫暖。（圖1）
第9篇：現(xiàn)代工藝論文范文
【關鍵詞】 玻璃工藝；歷史淵源；工藝流程
一、 中國玻璃工藝的緣起
玻璃大約出現(xiàn)于公元前十六世紀或十五世紀的美索不達米亞平原（兩河流域），最初是阿拉伯人在撒哈拉沙漠發(fā)現(xiàn)了玻璃晶體，沙子或巖石里的二氧化硅的含量相對較高，這是組成玻璃料的主要成分，阿拉伯人的新發(fā)現(xiàn)直接促使了兩河流域玻璃業(yè)的發(fā)展。其后埃及也開始生產(chǎn)，到古羅馬帝國時期，玻璃業(yè)的生產(chǎn)已十分繁榮。絲綢之路開通后，國外的玻璃器皿開始傳入我國，敦煌壁畫飛天手托琉璃瓶正是經(jīng)由古絲綢之路，自西方傳入古中國的見證。
從歷史文獻和出土的文物看，中國也是世界上生產(chǎn)玻璃器最早的國家之一，早在3100多年前的西周時期，我國古人就掌握了玻璃制造技術。《漢書地理志》曾有黃門譯長與應募者入海所市之“璧流離”以及琥珀、瑪瑙、水晶、肉紅石髓等奇石異物的記載。玻璃在古代中國曾有多種稱謂。其中發(fā)音非常相近的就有琉璃、流璃、璧琉璃、陸璃、玻黎、琉琳、還有五色玉、藥玉、罐子玉、水玉、水精等等。還有古籍賦予琉璃“明月”、“夜光”等諸多美名，可見古代琉璃器不論在國內(nèi)還是國外都頗為珍貴，戰(zhàn)國時古琉璃一度比黃金還要稀罕,古人當時可能無法理解為何琉璃器能看似透明，堪比神器。
西周琉璃，是中國最早的玻璃。但多種物理化學性質(zhì)的測試結(jié)果表明，西周琉璃的內(nèi)部主要成分是晶體狀二氧化硅，是石英砂在燒結(jié)溫度不足的情況下未完全熔融形成的近玻璃態(tài)物質(zhì)。因此有稱這種琉璃為“人造多晶石英”，也有稱這種材料的外文譯音為“費昂斯”（Faience）。但不管如何，西周琉璃是中國玻璃發(fā)明史上有著其直接的關系，完全可以稱為中國的“原始玻璃”。
二、中國傳統(tǒng)玻璃工藝的發(fā)展歷程
縱觀我國玻璃工藝發(fā)展的歷史也已有3000多年，西周出現(xiàn)琉璃后，由于琉璃原料的珍貴,被譽為五大名器之首(琉璃、金銀、玉翠、陶瓷、青銅),琉璃工藝品遠比玉石、黃金更為貴重。由于古人對玉器的崇尚,中國早期的琉璃都帶有玉制的特征:潤澤。中國古代玻璃燒成溫度較低，雖然絢麗多彩、晶瑩璀璨，但易碎、透明度差、不適應驟冷驟熱，只適合加工成各種裝飾品、禮器和隨葬品，用途狹小，因而發(fā)展較緩慢。
中國古代日常生活器皿大致經(jīng)歷了原始陶器、青銅器、漆器、瓷器等階段，其中長期處于主導地位的是瓷器，古代觀賞性及祭祀器、禮器等器皿歷經(jīng)玉器、青銅器、漆器、瓷器、金銀器等階段，其中以玉器及漆器、金銀器為主。由此可見玻璃由于受玉器、陶瓷等行業(yè)盛行的影響并未在中國形成主流工藝。
一般認為商代的冶金、煉丹、原始瓷工藝是我國玻璃制造業(yè)的三個重要萌芽條件。春秋中期，楚國冶銅豎爐的燒煉溫度可達到攝氏1200度，技術的提升為制造真正的玻璃提供了必要條件。唐代玻璃器大多依靠進口，國內(nèi)玻璃器的生產(chǎn)較弱。原因仍然是前文所述在我國古代陶瓷、金銀器、玉器的盛行一定程度上阻礙了古玻璃的發(fā)展。宋代仍是需要進口玻璃器供帝皇貴族賞玩與寺廟供佛之需，但傳統(tǒng)的玻璃壓鑄工藝已廣泛應用于民間。元代設立玉局，這是皇家的玻璃器燒造部門。明代的琉璃被稱為“藥玉”，因疆域內(nèi)玉材匱乏，故而藥玉替代真玉進入輿服制度。清代由于引進了西方的先進工藝與人才，使國內(nèi)玻璃制造技術得到極大提高，華美的宮廷玻璃器足以媲美西方同時期的玻璃藝術品。
通過對中國古代玻璃史的梳理可以看出，原材料和配方的問題致使中國古代琉璃器皿的適用性不高，再加上適用性強、成本低廉的陶瓷業(yè)發(fā)展，嚴重影響了中國琉璃的發(fā)展。中國自玻璃起源時就開始有仿玉傾向，并一直貫穿整個古代玻璃史。出于東方審美的含蓄，中國玻璃大多素雅內(nèi)斂，注重內(nèi)在含義與張力，西方藝術則更注重外在形態(tài)的表達。
三、現(xiàn)代玻璃藝術的界定
現(xiàn)在一般認為琉璃指不透明或半透明的玻璃器,以及琉璃以外的其他玻璃質(zhì)材料,例如琺瑯和釉器,甚至還指某些寶石。玻璃則專指透明的玻璃器.可見中國早期的古代玻璃并不完全符合這種現(xiàn)代規(guī)定，尤其是在啟蒙階段。
工藝美術運動(19世紀末20世紀初), 藝術家們開始精心設計玻璃日用品和裝飾工藝品.
到了20世紀60年代工作室玻璃運動使玻璃回到藝術家工作室中, 玻璃藝術成為現(xiàn)代藝術中不可忽視的一部分.
現(xiàn)代玻璃藝術是指自工藝美術運動以來, 受各種設計思潮影響, 體現(xiàn)現(xiàn)代設計理念的玻璃藝術.
現(xiàn)代玻璃工藝制作技法包括吹制技術、燈工技術、鑄造技術等。現(xiàn)代玻璃藝術的表現(xiàn)形式有幾何式樣的抽象、純粹的造型、重疊、穿插與滲透、時空的顯現(xiàn)、虛空與實體的等同。
四、結(jié)語
從古玻璃工藝到琉璃，再到玻璃，現(xiàn)代玻璃藝術，本文著重梳理我國玻璃藝術發(fā)展的歷史，從西周到唐宋再到明清，不同朝代的玻璃工藝的不同境遇，折射出我國古代造物與社會生活的密切關聯(lián)性，尤其是造物的使用價值與社會意義。由此延伸出現(xiàn)代玻璃藝術的制作工藝，并與古玻璃藝術的制作工藝形成時間脈絡上的一貫性。
參考文獻
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