特別的人精選(九篇)

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第1篇：特別的人范文

昨天他說是我在誘惑他的時候，我說誘惑？（在我心中，誘惑明明是貶義詞，得用在那些em,不是這種很單純表露心聲的人身上?。┤缓笪揖驼f我沒有吧，我其實(shí)是想要解決問題，我自己也不知道該怎么說，我只是覺得他給我?guī)砹撕芏嗉m結(jié)，然后我一糾結(jié)我就會想太多，想太多我就無法集中注意力努力學(xué)習(xí)，無法努力學(xué)習(xí)我就會愧疚，愧疚了我就想要快點(diǎn)結(jié)束這種感覺，然后我就想要去解決。

我也有跟他說我之前是怎樣和別人拒絕曖昧的，我在感情這方面是真的很遲鈍，很多時候旁人都看清楚了，但是我當(dāng)局者還是會在旁人的多次提醒下再經(jīng)過自身觀察才發(fā)現(xiàn)我們真的太曖昧了，但我一旦發(fā)現(xiàn)我們曖昧了我就會去說。他也還是沉默。他說他不知道要說什么，要么就是說我竟無言以對。

他真的是特別的人，我跟他說對于其他人我會說的很清楚，對于他我也希望我們可以不相互耽誤，因?yàn)槲矣X得我們的時間都太珍貴了，而且時間也太快了，所以我希望如果我們只是玩感情，我們就可以到此為止，即便我覺得我錯過了會好可惜，但是我也不知道我該怎么辦，我也不是說現(xiàn)在就想談戀愛，但我就是覺得我們的關(guān)系太曖昧不清我不想要，但是又會覺得錯過了好可惜。

第2篇：特別的人范文

我們生活在這個時代，我們的精神家園與靈魂，已經(jīng)擁有太多的方式來撫慰，而且我們正樂意在生活中為自己的靈魂開解。但是，我們更需要觸動。

六年級班主任邀我一同到他班上一名將要輟學(xué)的學(xué)生家里了解情況，我欣然同往。一路上我們感嘆著山路的崎嶇，一邊贊賞這春天的美景。對于這片記憶中熟悉土地，每一粒土壤都洋溢著情感?；貞浿胁皇亲阚E漫過的每一寸，也不是生活閱歷的品味，而是大山所具有的那種博懷，讓我覺得親切、溫暖。

經(jīng)過跋涉我們到達(dá)了這名學(xué)生的家中，古樸的房屋還保留著歷史的氣息。對于家庭背景一開始我并不了解，只是聽著、看著，對于這名一直站在窗前不動不吱聲的學(xué)生她在想著什么誰也不知道。

隨著家庭成員的逐個見面后，從家庭格局上了解到，主事人是爺爺（70歲）、然后是奶奶（68歲，也是帶她長大的人，我們進(jìn)屋后推著病腿起床），三爺（雙拐杖拄著），大爸（他的養(yǎng)父，唯一身健的單身男人）。

大家坐在一起你一言我一語的勸說著，從不同的語調(diào)中我細(xì)聽著，心潮慢慢波動起來。就是眼前的這名不足十二歲的孩子，她從每周僅有的50元生活費(fèi)中節(jié)省錢為爺爺買了一雙保暖鞋，因?yàn)闋敔斣跒樗麄兛巢竦倪^程凍了雙腳。就是眼前的這名弱不禁風(fēng)的女孩，每周離開去學(xué)校時都要交代爺爺照顧好腿腳不便的奶奶。她還是個孩子啊，可是家庭的責(zé)任早已經(jīng)承擔(dān)！是誰？她的父母在她出生后不久就離異了，也就各自奔向外地生活再也沒回過這個家，她會恨她的父母嗎？不，她不應(yīng)該恨，因?yàn)楦改傅臒o情拋棄，她擁有了眼前這么多愛她的人。

人的出生是沒有自己選擇的機(jī)會的，來到這個世界其實(shí)就是幸運(yùn)的，生活所給與的一切都是應(yīng)該面對的。在這個家庭中，我們無法找到值得現(xiàn)代人贊賞的任何物質(zhì)存在，但是卻有一種難得的人間真愛彌漫在整個空氣中，完全能夠讓你想流淚，但是還是能夠揚(yáng)起一絲微笑。

為了動員她從新踏入學(xué)校，所有的人都煞費(fèi)心機(jī)，但是她依然是一語不發(fā)站立在窗前，她執(zhí)著的性格驅(qū)使她要為生活做決定，對這樣的情況，我們?nèi)绻€以一個孩子的心里去思考和揣摩她的心思那就錯了。其實(shí)對于這名學(xué)生，我以前一直都沒在意過是誰，也沒在意過她是什么摸樣?？墒请S著一種了解，我已經(jīng)不在意她的這種表現(xiàn)屬于不禮貌了。我走到窗前，以我內(nèi)心最真摯的情感流露扶著她的頭和她說了一會兒話，在說到愛心的事例時我覺得自己有些牽強(qiáng)，不過還取得了她的情緒緩解，舒展開了本有的微笑，熱情的同我們一起照相、招呼我們。我沒有更多的去解說什么，只是讓她無論何時都要因?yàn)檫@么多的關(guān)愛做一個快樂的人，要用微笑來融合著美麗的陽光。但是我又覺得我的笑逗樂了她，我自己覺得很不自然，我不應(yīng)該欺騙她幼小地心靈，一個成人在面對著這樣的情形都難以釋懷，很容易讓人覺得心痛。那么我讓他坦然面對這樣的生活，承接她幼小肩膀不能承受的力量，她就算能以此為動力，生活中還會遇到什么？可是，她沒得選擇，只能承受。

第3篇：特別的人范文

我把，一直想做一個特別酷的人。那么在我心里，什么是最酷的人呢？不瞞大家說，我覺得做事情都能看心情，心情好就多努力，心情不好可以躺在床上一整天的人，才最酷。按自己心情做事，覺得和誰在一起開心就和誰在一起，不用接受那些惺惺作秀的人的示好。

能活的那么瀟灑活的那么隨性，如此多彩。我想，這正是那句話，人生如此多嬌。多酷的人，能按自己心情做事情，這個世界太多的人委曲求全，偽裝自己，活的太累太辛苦。生活有時候的確很累也很苦，也有太多的不公平，為了我們想要的我們也不得不去偽裝自己，總是把自己偽裝成了另外的一個人， 也許最后我們的確能得到自己想要的東西，可是卻也失去了自己身上很多寶貴的東西。比如，純真的性格，單純的笑容，自己曾經(jīng)身上美好的品質(zhì)也遠(yuǎn)離我們而去。裝著裝著，那也就變真了啊。是了，我們往往最后都成為了我們曾經(jīng)最厭惡的人。不知道什么時候，曾經(jīng)的我們就遠(yuǎn)離我們而去了。真的，想做一個特別酷的人，一個酷到?jīng)]有欲望，沒有七情六欲的人都是最酷的。因?yàn)闆]有自己想要的東西，也就沒有了那些不擇手段的想法，我們都能一直活的那么簡單，活的那么好了。聽過一句話，如今想想挺在理的，一個女孩子沒有愛的人，沒有想買的包，想買的項(xiàng)鏈，不想穿上水晶鞋，什么都不想要還能活的快樂那就是最酷的了。

喜歡那種活的簡單卻很快樂的人。因?yàn)樗麄儧]有太多的欲望，只是覺得自己現(xiàn)在的生活還不錯呀，就能活得很開心。可現(xiàn)在有些人就是欲望太重了，最后失去了一些，雖然最后也得到了自己有些想要的東西，可是還總是開心不起來。為什么呢？因?yàn)樗麄兺鶃G棄的東西也是最美好的最值得寶貝的?？蛇@個世界上，都是等價交換罷了。你給別人一分好，別人就還你一份好，你承擔(dān)了一分風(fēng)險，別人就還你一份利益，所以這個世界上也從不會有無緣無故的好，也不會有免費(fèi)的餡餅就這樣砸在了你的頭上。所有事情，都要付出代價。無論是汗水，時間，還是真誠，你想要什么那么就得先付出什么。用正能量的東西去交換，換來的如果是利益，那么你這個人真的是一帶你都不酷了。如果用汗水去換取東西，我想那么得到的東西也一定是很美好的。

啊，我真的想做個很酷的人，可以拒絕所有人的逢場作戲，也可以不用和他們一起做戲，我覺得很累。簡單直率一點(diǎn)， 不想繞圈子，也不想兜圈子，我更喜歡什么話什么事情直接說，那不好嗎？為什么非要如此作秀做作呢？活得簡單而又快樂的人， 永遠(yuǎn)都是最酷的人。望以后的我也能做到那么酷……

第4篇：特別的人范文

1、相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰。

2、丈夫志四海，萬里猶比鄰。

3、關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

4、紅耦香殘玉簟秋；輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來雁字回時，月滿西樓，花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，上下眉頭，卻上心頭。

5、紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。

6、昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬。

7、去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

8、花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。

9、相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

10、一日不思量，也攢眉千度。

11、上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！

12、綠楊芳草長亭路，年少拋人容易去；樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨。無情不似多情苦，一寸還成千萬縷；天涯地角有窮時，只有相思無盡處。

13、去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚滿春衫袖。

14、一日不見，如三秋兮。

15、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

16、郎騎竹馬來，繞床弄青梅。

17、開辟鴻蒙，誰為情種？都只為風(fēng)月情濃。趁著這奈何天、傷懷日、寂寥時，試遣愚衷。因此上演出這悲金悼玉的紅樓夢。

18、在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

第5篇：特別的人范文

這真是門不賴的技藝，既滿足了自己獵奇的心理，又陶冶了情商。問及訣竅，女友說，并不是有了訣竅，你就可以正確地判斷出兩性之間的關(guān)系，只有經(jīng)歷過很多的人，才能做到火眼金睛。

是的，如你所料，女友曾經(jīng)是別人的“特別朋友”，她剛工作時，就被一個3l歲的天秤座男人迷住了。男人講究品位，酷愛讀書，談吐紳士，對我那23歲的女友相當(dāng)照顧。女友也很信任這個男人，她初到這個城市，一個人租房，夜里常常會害怕，于是某天她便傻傻地將這個信息傳達(dá)給了天秤座男人。男人很貼心地說，需要我陪你嗎?女友便在矜持的面前敗下陣來，點(diǎn)頭默許。

夜里，女友本以為這個滿臉正義感的男人能堅(jiān)守大哥的本分，男人卻絲毫沒把持住自己，這倒不是最讓女友驚訝的地方，關(guān)鍵是在他們剛剛開始一場時，男人笑著問了女友一句，我們的友誼還會是單純的，是嗎?

他這么問時，女友方才醒悟，他并沒有想拿她當(dāng)女朋友去發(fā)展。他只是想和她做“床上式朋友”，他覺得自己是寂寞的單身男青年，女友是寂寞的女青年，他們在一起滿足彼此的生理需求，誰也不應(yīng)該覺得吃虧。

其實(shí)，他也知道，女友對他付出的不單是身體，但他不愿意看見她的真心。在工作中，他仍舊很關(guān)心她，但他再不會主動夸獎她，跟她開玩笑了，逗她笑的事再也沒有發(fā)生過。他們的眼神偶爾碰撞到一起時，絕不會逗留好幾秒，總是瞬間移開。

女友和男人保持了一年的“特別朋友”關(guān)系，最終，她傷痕累累地離開。她本以為男人31歲了還是單身，肯定是受了什么愛情傷變得不再相信愛情，她想用一顆真心感化他?？伤罱K發(fā)現(xiàn)，男人對愛情失望的原因并不是被愛情傷過，而是31年了，男人從未碰見過一個可以吊足自己胃口的女人。

第6篇：特別的人范文

關(guān)鍵詞:名人肖像權(quán);人格權(quán);商業(yè)利用

中圖分類號:D92　文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A　文章編號:1673-291X(2010)03-0099-02

案例1,沈陽某耳鼻喉醫(yī)院廣告,兩主角是被篡改為動畫形象的趙本山和小沈陽在小品《不差錢》中的角色形象,并配上方言和經(jīng)改編的小品臺詞對醫(yī)療服務(wù)進(jìn)行介紹,該廣告并未獲得趙本山和小沈陽的授權(quán)。

案例2,美國聯(lián)邦再清春面部智能修復(fù)系統(tǒng),邀請到了“山寨總統(tǒng)克林頓”做代言,“美國總統(tǒng)”推薦的產(chǎn)品自然受到消費(fèi)者追捧。

以上兩個案例商家認(rèn)為他們使用的只是酷似名人的卡通形象和真人模仿,而不是名人本人,法律并未明確規(guī)定肖像包括卡通形象和真人模仿,所以他們構(gòu)不上侵權(quán)。不錯,由于相關(guān)的法律規(guī)定存在盲區(qū),一時之間爭論四起,由此引出了筆者關(guān)于名人形象保護(hù)的思考。

一、中國民法關(guān)于肖像權(quán)的規(guī)定

1.肖像權(quán)的內(nèi)涵。肖像權(quán)是自然人基于其外在容貌形象所獲得的一種人格權(quán),它關(guān)系到了自然人的人格尊嚴(yán)和一定的財產(chǎn)利益。通常意義上是指通過繪畫、照相、雕塑、錄像、電影藝術(shù)等形式使自然人以面部為主的外貌在物質(zhì)載體上再現(xiàn)的視覺形象,法律尚未具體規(guī)定肖像的表現(xiàn)途徑。

肖像權(quán)中肖像制作權(quán)和肖像使用權(quán)在社會生活中最容易受到侵犯,特別對于名人而言,個別商家未經(jīng)許可,擅自利用名人的肖像擴(kuò)大自己產(chǎn)品或服務(wù)的知名度,從而獲取巨大利益,侵害了名人的肖像權(quán)及權(quán)利衍生的財產(chǎn)利益。過去的侵權(quán)行為往往是在產(chǎn)品或服務(wù)的廣告中直接使用名人照片或影象,而現(xiàn)在商家利用現(xiàn)行法律對肖像權(quán)保護(hù)的缺陷,玩起了使用卡通形象和明星臉等“球”的伎倆。

2.案例評析。筆者認(rèn)為,根據(jù)中國《民法通則》第100條規(guī)定,公民享有肖像權(quán),未經(jīng)過本人同意,不得以營利為目的使用。以上兩個案例中商家的行為動機(jī)很明顯是利用名人的知名度進(jìn)行產(chǎn)品或服務(wù)的宣傳,在行為手段上案例1中使用卡通形象。雖然未出現(xiàn)趙本山和小沈陽的身影,但由于模仿了名人的聲音和小品中的經(jīng)典對話,混淆了消費(fèi)者的認(rèn)識,讓他們相信卡通形象是趙本山和小沈陽,并基于對趙沈二人的信賴選擇沈陽某耳鼻喉醫(yī)院,使該醫(yī)院獲得經(jīng)濟(jì)利益,而趙沈二人卻造成損失?？梢哉f商家有借名人肖像進(jìn)行商業(yè)營利行為的故意和損害結(jié)果,不過是否侵犯趙沈二人的肖像權(quán),由于《民法通則》并未規(guī)定卡通形象屬于肖像一種,侵權(quán)構(gòu)成缺少一個要素,因此趙沈二人的肖像權(quán)是否被侵害還有待商榷。案例2中的商家更是想到用“明星臉”代替名人上陣,使用的是“明星臉”的肖像,看來與名人毫無關(guān)系,不過他們利用相似的長相,通過模仿名人穿著和行為,同樣能夠使消費(fèi)者產(chǎn)生誤解,達(dá)到商家所追求的目的。而對于這類模仿是否侵害肖像權(quán),根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定無法解決。

以下是美國關(guān)于肖像權(quán)的兩個類似案例。阿里案(以下簡稱阿案)的園告是著名拳王阿里,被告是《瘋女孩》(play-girl)雜志社,被告在《瘋女孩》雜志刊登了一幅拳擊臺邊裸身男性的畫像。阿里認(rèn)定該行為侵犯了其合法權(quán)利。由于畫像旁邊標(biāo)注了“最偉大的”(thegreatest),暗示了該人的身份,因此法院認(rèn)定這幅畫像提示讀者這個被畫的男人是阿里,被告構(gòu)成侵權(quán)。

歐納絲案中(以下簡稱歐案),被告在廣告中使用了一張?zhí)摌?gòu)的婚禮照片。照片中有位長相酷似歐納絲的婦女。被告辯稱廣告拍攝的不是歐納絲。法院認(rèn)為,“當(dāng)廣告中出現(xiàn)的相貌酷似的人同某名人相像的程度已經(jīng)使公眾認(rèn)為那就是該名人時,相似人的使用可以認(rèn)為是盜用了該名人的肖像?！?/p>

從以上兩個案例中,我們不難看出美國關(guān)于名人肖像的內(nèi)涵很寬泛,這與中國民法對肖像定義不同。因此筆者考慮基于目前肖像侵權(quán)的手段多樣化,肖像權(quán)的相關(guān)規(guī)定也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn),增加關(guān)于名人肖像的特別規(guī)定。

二、增設(shè)名人肖像特別規(guī)定的理由

(一)名人肖像的特性

名人的肖像權(quán)除了具備肖像權(quán)一般的人身性、排他性等特征外,還有基于名人肖像的特點(diǎn),而特有的一些屬性。

1.容易被模仿,易混淆。名人肖像由于知名性,人們不光可以通過名人容貌進(jìn)行辨認(rèn),還可以通過名人的經(jīng)典造型、講話語調(diào)等因素間接辨認(rèn)出某個肖像是否是名人的肖像,因此容易產(chǎn)生混淆現(xiàn)象。例如上述案例,雖未直接出現(xiàn)名人本人,但廣告中其他因素的暗示依舊使人們相信這些廣告畫面中的人物就是名人。

2.人格利益和商業(yè)利益并存。名人的知名度造就了其肖像背后豐富的商業(yè)價值,名人的肖像就兼具了人格利益和商業(yè)利益。因此,當(dāng)名人肖像權(quán)利受到侵害時,商業(yè)利益和人格利益遭受損失都計算在賠償金中,所以他們的索賠往往金額高達(dá)幾百上千萬,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人的賠償額。表面上的巨大差異就造成了公眾的誤解,認(rèn)為法院判決有失公允。

(二)名人肖像的現(xiàn)行保護(hù)途徑的不完善

1.民法保護(hù)。民法給予名人肖像權(quán)的保護(hù)很局限,首先是相似因素?zé)o法保護(hù)。肖像權(quán)關(guān)于肖像的定義過于狹窄,而長相上的相似無法避免,法律不可能剝奪他人使用自己肖像的權(quán)利。另外肖像卡通化的情形,目前肖像權(quán)未有虛構(gòu)形象的規(guī)定,也未將聲音作為參考要素,因此如何認(rèn)定卡通形象原形就是名人成為實(shí)踐中的難題。因此對于“明星臉”和肖像卡通化問題,現(xiàn)行民法規(guī)定遭遇了心有余而力不足的尷尬。其次是損害賠償未合理解決。在實(shí)際案件中,名人獲得的賠償常遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通民眾,這未免有“人格不平等”的嫌疑。

2.知識產(chǎn)權(quán)法。肖像權(quán)與知識產(chǎn)權(quán)中的商標(biāo)權(quán)也有一定聯(lián)系。肖像具備商標(biāo)的可識別性,可以注冊并獲得商標(biāo)法的保護(hù)。但以商標(biāo)形式保護(hù)名人肖像,降低了名人肖像利用的效率,且中國商標(biāo)法也沒有將聲音作為商標(biāo)權(quán)的對象。

3.反不正當(dāng)競爭法。反不正當(dāng)競爭法可以為名人肖像利益提供一定程度的保護(hù)。但這種作用只限于存在直接競爭關(guān)系的經(jīng)營者之間,如果名人不從事商業(yè)活動,與其他經(jīng)營者不存在直接競爭關(guān)系時,反不正當(dāng)競爭法也無能為力。此外,反不正當(dāng)競爭法提供的消極事后保護(hù),不能滿足權(quán)利人的積極利用的需求。

三、保護(hù)名人肖像的特別規(guī)定

1.名人肖像認(rèn)定的特別規(guī)定。從名人肖像的特點(diǎn),我們發(fā)現(xiàn)名人肖像極易被模仿,引起人們的混淆,因此筆者認(rèn)為名人肖像的認(rèn)定范圍可以適當(dāng)擴(kuò)展。筆者認(rèn)為只要是一種物質(zhì)載體上。通過一定方式表現(xiàn)出的視覺形象在人們看來能特定指示某一知名人物,就可認(rèn)為它是知名人物的肖像。例如審理阿案的法院就認(rèn)為盡管雜志在圖像下標(biāo)上“神秘人”,但有關(guān)細(xì)節(jié)都表明圖畫中的裸身男性就是拳王阿里。由于“明星臉”模仿和卡通形象同樣能將名人肖像再現(xiàn)出來,并且人們可以通過模仿和卡通形象創(chuàng)造行為識別出名人的肖像,因此

將“明星臉”模仿,卡通形象等方式也納入肖像的表現(xiàn)方式中,擴(kuò)大名人肖像權(quán)的保護(hù)范圍,彌補(bǔ)名人肖像現(xiàn)行保護(hù)途徑的不完善。

2.侵權(quán)行為構(gòu)成的特別規(guī)定。如果盲目擴(kuò)大了名人肖像權(quán)的保護(hù)范圍,勢必造成個別名人濫用肖像權(quán)的行為,從而打擊人們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作表演的積極性。因此,擴(kuò)大名人肖像權(quán)保護(hù)范圍的同時,必須對侵權(quán)行為構(gòu)成也加以特別規(guī)定。筆者認(rèn)為。在認(rèn)定“明星臉”模仿和卡通形象創(chuàng)造是否構(gòu)成侵害名人肖像權(quán)時,首先必須考慮模仿和創(chuàng)造的行為是否以營利為目的,如果模仿和創(chuàng)造的目的是為了利用明星的知名度獲取商業(yè)利益。那么可以認(rèn)定該模仿和創(chuàng)造的行為可能構(gòu)成侵權(quán)。其次,是模仿人和創(chuàng)造人主觀態(tài)度,是否意在混淆人們的認(rèn)識。

筆者將以“明星臉”模仿為例進(jìn)行分析。模仿者和名人本人盡管容貌想像,在行為舉止和神情姿態(tài)上還是存在差異,人們可以加以辨別。但是如果模仿人意在使人們認(rèn)識混淆,刻意模仿名人為人所熟知的造型、動作、神態(tài)和口音,模仿者就有侵犯名人肖像權(quán)的嫌疑。綜合上述營利性目的和主觀惡意兩個條件就可認(rèn)定該模仿構(gòu)成侵權(quán)。這也排除了與名人長相相似的人利用自己肖像進(jìn)行廣告等營利活動的侵權(quán)性,保證了每個公民使用其肖像的權(quán)利。由于卡通形象創(chuàng)造也可基于以上民法原理進(jìn)行推理。筆者在此不再贅述。

3.賠償?shù)奶貏e規(guī)定。名人肖像背后蘊(yùn)涵的商機(jī),往往造成名人在肖像權(quán)被侵害后對于賠償費(fèi)用漫天要價的行為。筆者認(rèn)為名人的肖像權(quán)賠償額不應(yīng)高人一等,因此有必要特別規(guī)定名人肖像權(quán)的賠償額度。

實(shí)踐中針對侵犯肖像權(quán)的損害賠償一般來說是沒有什么具體的賠償限額的。最高人民法院《關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償問題的解釋》,被侵犯肖像權(quán)并且造成精神損害的還可以要求精神損害賠償。所以,名人要求的侵權(quán)賠償金通常精神賠償和商業(yè)損失,因此賠償金往往很高。

有學(xué)者認(rèn)為,名人因其社會地位,當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時他們遭受的影響和精神壓力比普通人大,因此精神損害賠償也應(yīng)當(dāng)高于普通人。而筆者以為名人作為公眾人物,屬于社會的特殊群體,擁有更多的權(quán)利和地位,在其權(quán)利的行使上應(yīng)當(dāng)受到些許限制,法律保護(hù)范圍應(yīng)比普通公民小。名人的一言一行都會成為社會關(guān)注的焦點(diǎn),他們對生活中遭遇到的各種情況都應(yīng)當(dāng)有所預(yù)見,既然有所準(zhǔn)備那么他們的精神壓力反而會比毫無防備被侵權(quán)的普通人小,因此只要侵權(quán)行為僅僅造成名人商業(yè)損失,并未造成惡劣影響破壞名人形象的,其精神損害賠償數(shù)額就應(yīng)與普通人的賠償額相當(dāng)。

肖像被侵害后肖像權(quán)的賠償金商業(yè)損失的部分,筆者認(rèn)為只包括實(shí)際損失較為合理,這其中就有因被告的侵權(quán)行為而對原告造成的實(shí)際經(jīng)濟(jì)損失和因被告的侵權(quán)行為而讓被告獲得的不當(dāng)?shù)美?。民事賠償以填平損失為原則。如果將名人的名聲附加值也考慮在商業(yè)損失中,那么就無異于把名人因其肖像可能產(chǎn)生商業(yè)利潤都算在侵權(quán)人頭上,變相加重了侵權(quán)人的賠償責(zé)任,違背了補(bǔ)償性賠償?shù)脑瓌t。

參考文獻(xiàn):

[1]易嘉.“明星臉”的法律考量[J].重慶行政。2007,(4).

第7篇：特別的人范文

從高二開始，我就一直利用業(yè)余時間在一家歌廳當(dāng)服務(wù)生?；蛟S是注定要經(jīng)受漂泊，我終于決心舍棄可以轉(zhuǎn)為國家編制職工的機(jī)會，完全做了歌廳的職業(yè)服務(wù)生。當(dāng)服務(wù)生的日子里，我拼命工作，睜開兩眼就跑去歌廳，黎明時影子陪我孤獨(dú)地回家。

因?yàn)楸M職盡責(zé)，我很快升為了大堂領(lǐng)班，有時每月可以掙到兩千塊。對于一個剛高中畢業(yè)的孩子來說，這真是很大一筆收入了。天天泡在燈紅酒綠的歌廳，在厭倦與麻木中我慢慢學(xué)會用唱歌溫暖自己的心靈，同時更羨慕歌手：唱歌那么輕松，掙的錢比我還多。終于有一天，趁著老板高興，我提出了醞釀已久的請求：“老板，可不可以讓我唱歌？我不收錢。”向老板申請了好幾次后，老板終于發(fā)話了：“只要不收錢，就讓你練練吧?！钡谝淮紊吓_我唱的是《新鴛鴦蝴蝶夢》，還沒唱完，旁邊就有歌手喝倒彩：“真難聽，嗓子都快扯破了！”可我一點(diǎn)都不氣餒，在客人較少時照唱不誤。最后，一個歌手被我的勁頭打動了，就建議我跟著重慶歌劇院的王梅言老師好好學(xué)唱歌。

和王老師見面改寫了我一生的軌跡。跟著王老師學(xué)唱了一兩年，我終于不用再端盤子，而是加入到唱唱歌就能拿到高工資的行列。當(dāng)王老師再度提起“你可不可以到東方歌舞團(tuán)試一試，考一次，哪怕不行，你也算見過世面了”時，我終于決定北上。

帶著一種很現(xiàn)實(shí)的悲壯感，18歲的我獨(dú)自遠(yuǎn)行，加入“北漂”一族。也許是上蒼眷顧，沒有專業(yè)學(xué)歷、沒有任何背景的我，報考東方歌舞團(tuán)，竟一考即中，成了一名獨(dú)唱演員。

因?yàn)榛A(chǔ)差，我就天天在琴房里練歌。可是我又不會彈鋼琴，不識譜。于是我就從零開始學(xué)習(xí)，直到后來能識譜甚至自己能填詞。

1996年3月，我可謂被幸運(yùn)撞了一下腰。我們團(tuán)里有個跳舞的同事要考電影學(xué)院，我當(dāng)時非常閑散，就答應(yīng)陪他去壯膽，順便去看看電影學(xué)院究竟是什么樣。我陪他去了，結(jié)果一個老師問我：“你怎么不報名？”手頭拮據(jù)的我表示，幾十塊錢的報名費(fèi)太貴了。其實(shí)我心中的目標(biāo)就是做歌手，沒想過轉(zhuǎn)行當(dāng)演員，盡管在做歌手的道路上，每扇門都不曾順利地為我開啟?！拔医杞o你?！蓖乱辉俟膭游?，“考上了還給我，沒考上就別還我了?！苯Y(jié)果我是那一屆最后一個報名的，卻以三試第一的佳績脫穎而出。

電影學(xué)院每年近萬元的學(xué)費(fèi)是我最大的負(fù)擔(dān)，家境貧寒的我只能半工半讀，白天認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)生，晚上跑到歌廳唱歌賺錢交學(xué)費(fèi)，還要給家里寄些錢。這種生活持續(xù)了一年半。由于我每天凌晨兩點(diǎn)鐘回學(xué)校，長期睡眠不足，加上省吃儉用營養(yǎng)跟不上，我經(jīng)常在上課時打瞌睡，學(xué)業(yè)成績非常不理想。面對這種情況，我明白自己必須做出選擇：安心讀書，或者放棄。這時，過去艱難的一幕幕放電影般在腦海里浮現(xiàn)，我猛然明白，完成學(xué)業(yè)才是改變命運(yùn)的最好機(jī)會，這么寶貴的機(jī)會不會重來，我必須將它抓住。

仿佛是上天對我做出正確選擇的褒獎，正處困境的我忽然時來運(yùn)轉(zhuǎn)。那以后的幾個月時間，我陸續(xù)接了近10個廣告，那時拍一條廣告能收入一兩千元，頂我在歌廳半個月的收入。我感覺自己實(shí)在是太幸福了，越發(fā)堅(jiān)信只要自己不認(rèn)輸，生命中就總會充滿柳暗花明的契機(jī)。

第8篇：特別的人范文

關(guān)鍵詞：特征提??；主分量分析；離散余弦變換；局部二值模式；特征融合

中圖分類號：TP391

早期的人臉識別是直接采用圖像灰度作為人臉特征進(jìn)行特征選擇或分類，如EigenFaces[1]、FisherFaces[2]等。近年來，對圖像灰度進(jìn)行多尺度、多方向的小波變換日益成為人們分析人臉圖像的重要手段。針對單一特征在人臉識別中具有一定的局限性，假如通過不同的特征提取方法提取幾種人臉特征，然后按照一定的規(guī)則進(jìn)行融合，將有效地利用人臉的各種信息進(jìn)而提高人臉識別率。在此基礎(chǔ)上本文提出了基于特征融合的了人臉識別方法，實(shí)驗(yàn)表明該方法有效地提高了人臉識別性能。

1 特征提取

特征提取在數(shù)據(jù)預(yù)處理階段是一個非常關(guān)鍵的步驟，人臉特征的魯棒性直接影響系統(tǒng)的識別性能，本文分別提取了人臉圖像的PCA、DCT和LBP特征。

1.1 PCA

主分量分析（PCA）算法通過進(jìn)行線性變換來尋找一組最優(yōu)的單位正交向量基，并用這組向量的線性組合來重構(gòu)原樣本使得重構(gòu)后的樣本和原樣本的均方誤差最小。計算全體訓(xùn)練樣本的協(xié)方差矩陣S，將S的特征向量按特征值從大到小的順序排列，選擇較大的前r（r?M）個特征值對應(yīng)的特征向量組成特征空間，這就是圖像的主分量。

1.2 DCT

離散余弦變換（DCT）是一種常用的多尺度變換工具，通過DCT算法將圖像數(shù)據(jù)變換到頻域得到圖像的低頻和高頻信息，主要信息將集中在變換后的低頻系數(shù)中，根據(jù)計算要求，我們舍棄一部分高頻信息，保留主要的低頻信息。

當(dāng)u（n）是一個向量時，經(jīng)過DCT變換得到的C（k×n），表示為：

通過離散余弦變換，一個序列被分解為余弦基序列的加權(quán)和，這些余弦基序列就是矩陣c的行向量[3]，直接去除高頻系數(shù)也可以降低圖像的維數(shù)。

1.3 LBP

近年來基于局部二值模式（LBP）的人臉識別方法[4]受到了人們的關(guān)注。在灰度圖像中，像素值為像素的灰度。基本的LBP算子[5]作用于一個大小固定為3～3的矩形塊，如圖1所示。

數(shù)學(xué)上，對于任意一幅圖像，LBP 算子可描述如下：

（2）

其中：Xc為中心點(diǎn)的灰度值，Xp代表中心點(diǎn)某個鄰節(jié)點(diǎn)的灰度值，下標(biāo)P表示鄰域，R 表示圓形鄰域的半徑。S（）為階梯函數(shù)。

使用LBP算子對整個圖像進(jìn)行逐行掃描得到一個LBP響應(yīng)圖像，計算響應(yīng)圖像的直方圖得到圖像的LBP直方圖，它作為我們進(jìn)行人臉識別的特征。

2 特征融合

數(shù)據(jù)融合在模式識別領(lǐng)域尤其是人臉識別方面有著諸多應(yīng)用。按照融合層次可將數(shù)據(jù)融合劃分為數(shù)據(jù)融合、特征融合和決策融合。多特征融合可以利用具有區(qū)分意義和互補(bǔ)信息的特征進(jìn)行融合，確保了識別特征的魯棒性[6]。

在特征融合階段，將由通過LDA、DCT和LBP特征提取算法提取到的特征向量進(jìn)行融合。假設(shè)F1、F2和F3分別是通過LDA、DCT和LBP算法得到特征向量，由于這三個特征向量維數(shù)不一致，因此對其先進(jìn)行歸一化，定義如下融合階段的特征向量：

融合后的特征向量定義為

其中||.||代表向量的二范數(shù)。

3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

實(shí)驗(yàn)采用的數(shù)據(jù)是ORL人臉庫，庫中含有40個人的400幅圖像，每人10幅，這些人臉圖像是在不同的時間、光照、頭部角度、面部表情和人臉細(xì)節(jié)條件下拍攝的，圖像尺寸為92×112像素。分類識別采用的是Fisher方法，此方法使得同類之間樣本更加聚集，不同類樣本之間更加分離。本文實(shí)驗(yàn)先通過訓(xùn)練不同數(shù)量樣本得到的識別結(jié)果進(jìn)行比較，結(jié)果如下表。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計了本文算法與各自單獨(dú)使用PCA、DCT和LBP特征進(jìn)行人臉識別的性能比較，結(jié)果如下

由上述表格可以看出，訓(xùn)練樣本數(shù)量越多，識別率就越高，但是相應(yīng)的計算量也會增加，因此要注意選擇適合的訓(xùn)練樣本數(shù)量。在算法比較實(shí)驗(yàn)中，我們統(tǒng)一選取了每個人的5幅圖像作為訓(xùn)練樣本。由比較結(jié)果可以看出，本文通過將多種特征進(jìn)行融合有效地提高了人臉識別性能。

4 結(jié)論

本文提出了一種多特征融合的人臉識別方法，彌補(bǔ)了單一特征信息量不足的影響，通過將多種人臉特征歸一化后進(jìn)行融合，有效地提高了人臉識別性能。后續(xù)工作中我們將對融合策略進(jìn)一步優(yōu)化，根據(jù)不同特征對識別效能的貢獻(xiàn)設(shè)置相應(yīng)的權(quán)重或融合方案，以使該方法具有更廣泛的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]Turk M，Pentland A.Face recognition using eigenfaces.In：Negahdaripour S，et al.，eds. Proc.of the IEEE Conf.on Computer Vision and Pattern Recognition.Maui：IEEE Computer Society Press，1991：586?591.

[2]Belhumer P，Hespanha P，Kriegman D.Eigenfaecs vs fisherfaces：Recognition using class specific linear projection.IEEE Trans. on Pattern Analysis and Machine Intelligence，1997，19（7）：711?720.

[3]李建科，趙保軍，張輝，焦繼超.DCT和LBP特征融合的人臉識別[J].北京理工大學(xué)學(xué)報，2010，11：1355-1359.

[4]王瑋，黃非非，李見為，馮海亮.采用LBP金字塔的人臉描述與識別[J].計算機(jī)輔助設(shè)計與圖形學(xué)學(xué)報，2009，21（1）：94-106.

[5]Ojala T，Pietik?inen M，M?enp?? T.Multiresolution gray-scale and rotation invariant texture classification with local binary patterns.IEEE Trans.on Pattern Analysis and Machine Intelligence，2002，24（7）：971?987.

[6]劉冬梅，呂明磊，曾智勇.基于數(shù)據(jù)融合的人臉識別方法[J].計算機(jī)工程，2014，1.

第9篇：特別的人范文

關(guān)鍵詞：職業(yè)崗位　身體訓(xùn)練　心理訓(xùn)練　財經(jīng)人

為了職業(yè)教育的發(fā)展，體育教學(xué)與企業(yè)體育文化和崗位要求相掛鉤，將課改的目標(biāo)定位在體育必須培養(yǎng)學(xué)生有健康的人格和健康的身體。為此，從以下幾個方面，我們進(jìn)行了適應(yīng)財經(jīng)崗位要求的體育改革。

一、針對專業(yè)工作，調(diào)整教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

中等職業(yè)學(xué)校教育的性質(zhì)決定其為職業(yè)定向教育，中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)決定了必須培養(yǎng)適應(yīng)將來職業(yè)所需的身體素質(zhì)和技能的特點(diǎn)?？茖W(xué)研究表明：長期從事財經(jīng)工作的人，容易引起腦神經(jīng)疲勞、視力下降，而且由于人體長期處于坐姿，脊柱處于壓迫狀態(tài)，易造成肩酸背痛和下肢靜脈曲張等癥狀。此外，我們還針對財經(jīng)專業(yè)女生多、缺乏運(yùn)動積極性的的特點(diǎn)，在體育課中，開展了一些針對性的身體練習(xí)，如頭部、頸部、腰部的健身操以及結(jié)合“新課標(biāo)”向?qū)W生傳授自我放松的技巧，提高與專業(yè)相關(guān)的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的積極性。除了安排一般素質(zhì)練習(xí)外，對我部整個體育活動還針對職業(yè)崗位群進(jìn)行了有關(guān)的身體訓(xùn)練，以增強(qiáng)體質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，例如，我部舉行的“財經(jīng)杯”廣播操比賽和各項(xiàng)體育活動，讓每一個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，防止各種職業(yè)疾病。

二、針對學(xué)生特點(diǎn)，適應(yīng)崗位要求，合理開展心理訓(xùn)練，調(diào)整學(xué)生的個性

自信是成功的基礎(chǔ)，充滿自信的人才會堅(jiān)持不懈地去努力，最終體驗(yàn)到成功的快樂。現(xiàn)代家庭模式容易造成學(xué)生自私、傲慢、孤僻、虛榮、脆弱、逃避等個性心理弱點(diǎn)，缺乏正確處理生活、學(xué)習(xí)和交往挫折的能力。由于種種原因，中職學(xué)校的學(xué)生抗挫能力更差。在我部由于女生多，所以更能體現(xiàn)這一現(xiàn)象。在財經(jīng)的職業(yè)崗位上，都有準(zhǔn)確性高、效率快的要求，因此有些學(xué)生會有膽怯和逃避的想法，怕自己不能勝任自己的工作，而缺乏自信心。針對這些學(xué)生的心理和職業(yè)要求，我們的教學(xué)應(yīng)該發(fā)揮課程優(yōu)勢，以體育運(yùn)動為載體，營建心理訓(xùn)練場，積極彌補(bǔ)學(xué)生的個性缺陷，讓學(xué)生自己組織一些活動，并鼓勵他們自主完成和進(jìn)行課后有效的總結(jié)，如體育比賽的失敗、游戲方法的失誤、運(yùn)動成績的落后及遭受同伴的嘲笑和埋怨等。既要讓學(xué)生看到自己的不足，又要樹立自信心，通過心理、戰(zhàn)術(shù)的調(diào)整，克服困難，取得勝利，從而使學(xué)生學(xué)會在逆境中樹立戰(zhàn)勝困難的信心。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步或成功時，教師要通過口頭或身體語言及時給予肯定或贊揚(yáng)，特別是對那些運(yùn)動基礎(chǔ)不是很好而進(jìn)步很大的學(xué)生。當(dāng)然，教師要從不同角度去發(fā)現(xiàn)受挫學(xué)生的閃光點(diǎn)，通過教師的客觀引導(dǎo)和學(xué)生的主觀調(diào)整，積極轉(zhuǎn)化不利因素，多給予受挫學(xué)生以鼓勵和表揚(yáng)，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、積極向上的個性心理品質(zhì)。這種及時的鼓勵對他們樹立自信無疑是一支興奮劑能使學(xué)生形成積極、樂觀的生活態(tài)度，不斷完善自我，努力形成團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、相互鼓勵的健康個性品質(zhì)。

三、對照職場要求培養(yǎng)競爭意識，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志

現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加速，競爭異常激烈，參與競爭需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。意志品質(zhì)的培養(yǎng)能從克服困難中表現(xiàn)出來，又能在克服困難中進(jìn)行培養(yǎng)，在提高學(xué)生對各種環(huán)境的承受力方面幫助很大。

競爭是體育運(yùn)動的主要特性之一，在體育運(yùn)動過程中，時時處處都充斥著競爭，既有對自己運(yùn)動能力的挑戰(zhàn)，也有人與人之間的競爭，還有團(tuán)體與團(tuán)體之間的競爭。

我部多數(shù)學(xué)生意志力不強(qiáng)，自控能力差，缺乏競爭意識，針對這些特點(diǎn)，我們在體育課程教育中適當(dāng)安排了一些有難度、需要拼搏的體育活動，如中長跑、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)等，培養(yǎng)和提高學(xué)生這方面的能力。參加這些體育活動時總是伴隨著強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)和明顯的意志力表現(xiàn)。也可以組織體育游戲或競賽，有意識地讓學(xué)生不斷磨練自己，既要求學(xué)生能吃苦、肯拼搏、有技能，還要有一定的心理適應(yīng)能力、戰(zhàn)術(shù)意識、團(tuán)隊(duì)精神。

通過學(xué)練活動，可以讓學(xué)生樹立競爭意識，在克服和戰(zhàn)勝困難的過程中，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智靈活、沉著果斷、謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，培養(yǎng)頑強(qiáng)勇敢、吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)和戰(zhàn)勝困難的勇氣，不斷用競賽來刺激學(xué)生的神經(jīng)，讓他們在競爭中不斷進(jìn)步，為以后將這種品質(zhì)遷移到生活、學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中，從而以健康的心態(tài)去應(yīng)對人生旅途中的無數(shù)次拼搏做好準(zhǔn)備。

四、適應(yīng)崗位要求，培養(yǎng)合作精神，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)

現(xiàn)代社會已進(jìn)入合作型時代，合作充實(shí)在社會生產(chǎn)勞動的各個方面，沒有很好的合作精神，很難適應(yīng)社會發(fā)展的需要。財經(jīng)工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，一個崗位傳接一個崗位，這就要求學(xué)生適合職業(yè)崗位和社會發(fā)展的要求，具有合作精神。我們的學(xué)生以自我為中心是一個普遍現(xiàn)象，從小在家缺乏與交往合作的氛圍，好勝好強(qiáng)，不易接納同伴的意見，不易與同伴和睦相處。特別是一些家庭環(huán)境比較好或有家庭問題的孩子，由于有優(yōu)越感或?qū)χ車娜巳鄙傩湃胃?，更是缺乏必要的團(tuán)隊(duì)合作意識，影響了他們的健康成長。我部的學(xué)生，畢業(yè)后將直接進(jìn)入社會，成為社會一份子，團(tuán)隊(duì)合作意識對于做好崗位工作至關(guān)重要，也是我們培養(yǎng)出來的“產(chǎn)品”是否合格的重要標(biāo)志。因此，團(tuán)隊(duì)合作意識的培養(yǎng)，應(yīng)在職業(yè)教育的各方面得以體現(xiàn)。

體育運(yùn)動的重要特性之一就是團(tuán)隊(duì)合作，體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)就給了這些學(xué)生良好的合作機(jī)會。體育是一種動態(tài)的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)時，是以身體練習(xí)為基本手段參與其中。在體育活動中集體活動較多，人際交往增多，集體與集體之間、個體與個體之間、師生之間交往頻繁。而教學(xué)場所是在室外開放的自然空間，給學(xué)生個性發(fā)展提供了廣闊空間與舞臺，個體在活動過程中，個性能得到充分展示，他們表現(xiàn)出來的需要、動機(jī)、興趣、信念和世界觀是否符合社會行為規(guī)范的準(zhǔn)則，能否處理好人與人、人與社會之間的關(guān)系，能否通過自我調(diào)節(jié)與自我完善，處理好符合個性發(fā)展與團(tuán)隊(duì)利益需求的關(guān)系尤為重要，要樹立集體利益高于一切的高尚情操。如我部學(xué)生組織的籃球賽、排球賽、拔河比賽、長跑運(yùn)動等等，都能從中提高學(xué)生的組織能力及團(tuán)結(jié)合作的精神。