政治教育心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：政治教育心得體會(huì)范文

自從進(jìn)入教育整頓活動(dòng)第二環(huán)節(jié)以來(lái)，我能夠按照支隊(duì)的安排部署，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問(wèn)題。還注意對(duì)照要求，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足，努力糾正自己存在的問(wèn)題。tz365.CN

對(duì)照三項(xiàng)規(guī)定等要求查找的幾個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行自查，自己認(rèn)為我個(gè)人總體上還做得比較好。

一是服從大局觀念好、有強(qiáng)烈的全局意識(shí)，在工作中和同志們的工作展開(kāi)了更好更多的合作。不管是份內(nèi)份外，只要有任務(wù)，只要有利于工作，有利于經(jīng)偵案件辦理的，我們都是心往一處想，勁往一處使。

二是認(rèn)真搞好團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我一直把搞好團(tuán)結(jié)作為我個(gè)人工作的重要要求之一，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，維護(hù)人民警察形象。

三是在平時(shí)的工作作風(fēng)上，個(gè)人也是做得比較好，十分注意工作紀(jì)律、組織紀(jì)律。我從參加工作以來(lái)，就養(yǎng)成了對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)案件負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，認(rèn)真辦理手中的每一起案件。

四是責(zé)任感較強(qiáng)，精神狀態(tài)好，我一直都有一種不甘落后的信念，千方百計(jì)要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的肯定。

五是能不斷充實(shí)自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力使自己不掉隊(duì)。

當(dāng)然，與越來(lái)越高的工作要求相比，與不斷發(fā)展的形勢(shì)相比，個(gè)人身上仍存在一些問(wèn)題和不足。一是自身的能力和知識(shí)的局限，在新的形勢(shì)和新的任務(wù)面前，有時(shí)有心有余而力不足之感，不能主動(dòng)出擊，只能被動(dòng)應(yīng)付。

存在問(wèn)題的原因

1、思想跟不上形勢(shì)，辦理案件時(shí)不能充分的站在政治大局的高度來(lái)考慮。在理論學(xué)習(xí)中，自己沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹(shù)立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。

2、思想認(rèn)識(shí)反思不夠。平時(shí)總是認(rèn)為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀(jì)律、不犯錯(cuò)誤，工作上不求有功，但求無(wú)過(guò)，不求過(guò)得硬，但求過(guò)得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對(duì)如何開(kāi)拓性地開(kāi)展工作研究不夠，沒(méi)有從領(lǐng)導(dǎo)角度方面和政治高度方面考慮問(wèn)題。

今后的整改措施

1、以政法隊(duì)伍教育整頓為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、積極創(chuàng)新思想，提高政治覺(jué)悟及業(yè)務(wù)水平。

3、更新為民服務(wù)觀念，改變對(duì)報(bào)案人、嫌疑人居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的警民關(guān)系。

第2篇：政治教育心得體會(huì)范文

所謂大數(shù)據(jù)，主要是指伴隨著信息爆炸而產(chǎn)生出來(lái)的大量數(shù)據(jù)的集合，它并非一個(gè)確切的概念，而是用來(lái)表征與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)量相區(qū)別的新的數(shù)據(jù)量尺度――一種巨大量的數(shù)據(jù)體。在研究學(xué)者眼里，可以用4個(gè)V來(lái)描述大數(shù)據(jù)的特征，即海量數(shù)據(jù)（Volume）、高速處理（Velocity）、數(shù)據(jù)多樣（Variety）、真實(shí)性（Veracity）。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，人類世界中的一切活動(dòng)都會(huì)留下痕跡，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，這些不可計(jì)量、儲(chǔ)存、分析和共享的痕跡被數(shù)據(jù)化，在人們面前展現(xiàn)出一個(gè)量化的世界。數(shù)據(jù)爆炸后所展現(xiàn)出的量化世界是龐雜的，但其中卻蘊(yùn)含有豐富的價(jià)值?？傮w上說(shuō)，大數(shù)據(jù)對(duì)思想政治教育研究最為核心的意義在于大數(shù)據(jù)分析可以及時(shí)、真實(shí)地反映人的精神需要和思想傾向。具體到實(shí)際研究領(lǐng)域，考慮到現(xiàn)今的數(shù)據(jù)共享度和可利用程度，當(dāng)前，大數(shù)據(jù)至少可以在以下方面對(duì)思想政治教育研究產(chǎn)生有益影響。

首先，大數(shù)據(jù)分析對(duì)大學(xué)生思想政治教育研究有較強(qiáng)的實(shí)際價(jià)值。從目前的數(shù)據(jù)共享程度來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)是最易于得到的數(shù)據(jù)源之一。大學(xué)生作為高知群體，網(wǎng)絡(luò)生活度強(qiáng)，使用網(wǎng)絡(luò)頻率和其他人群相比也相對(duì)較高。同時(shí)，在當(dāng)前終端設(shè)備普及的情況下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用通常處于特定的網(wǎng)絡(luò)體內(nèi)，即大多數(shù)大學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)一般是通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)接口接入互聯(lián)網(wǎng)的。因此，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的收集較為便捷。從技術(shù)手段來(lái)說(shuō)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)IP地址段出口限定，可以比較容易地收集到某一具體地區(qū)、或者某一高校大學(xué)生上網(wǎng)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)痕跡，通過(guò)進(jìn)一步分析，就可以從中了解到其關(guān)注的問(wèn)題熱點(diǎn)、思想需求等信息，能夠比較直觀地反映他們的思想特點(diǎn)。這種直觀的反映可以直接為思想政治教育方案的設(shè)定、教育方法的選擇、教育內(nèi)容的優(yōu)化等提供數(shù)據(jù)支持。

其次，大數(shù)據(jù)分析能為思想政治教育個(gè)性化方案研究提供數(shù)據(jù)支撐。思想政治教育的個(gè)性化趨勢(shì)緣自教育對(duì)象主體性的確認(rèn)，個(gè)體需求的不同決定了其對(duì)教育內(nèi)容內(nèi)化程度的不同。契合個(gè)體需求、興趣和思維習(xí)慣的教育方案能更好地抓住教育對(duì)象的視線。通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，個(gè)體的思想個(gè)性特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)傾向和習(xí)慣能夠得以顯現(xiàn)，從而構(gòu)建個(gè)性化分析報(bào)告。根據(jù)個(gè)性化分析報(bào)告，思想政治教育可以有的放矢，針對(duì)不同情況，強(qiáng)化教育過(guò)程中的個(gè)性意識(shí)，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容，研究個(gè)性化教育方案。此外，還可以吸取MOOC（大型開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)課程）在適應(yīng)個(gè)性化教育應(yīng)用上的經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)和改進(jìn)。

最后，大數(shù)據(jù)分析能融入思想政治教育效果評(píng)估工作中。長(zhǎng)期以來(lái)，思想政治教育效果評(píng)估困境重重，這主要是由于人的思想變化存在一定的潛伏期，有著內(nèi)隱性的特征，使得思想政治教育效果評(píng)估結(jié)構(gòu)復(fù)雜難控?，F(xiàn)如今，多重因素影響下形成的龐雜數(shù)據(jù)更是突破原有的量化評(píng)估方式，為思想政治教育效果評(píng)估造成困難。而大數(shù)據(jù)思維的一個(gè)基本理念是：研究數(shù)據(jù)不關(guān)注精確，而強(qiáng)調(diào)混雜，而且繁雜的數(shù)據(jù)越多越好。這是傳統(tǒng)樣本分析所不可企及的。廣泛數(shù)據(jù)所帶來(lái)的是傳統(tǒng)分析中無(wú)法被關(guān)注到的細(xì)節(jié)和一些可能錯(cuò)過(guò)的變化，這對(duì)于思想政治教育效果的綜合評(píng)估十分有益。當(dāng)然，大數(shù)據(jù)對(duì)思想政治教育研究所產(chǎn)生的影響不限于此，仍有很多方面有待持續(xù)的開(kāi)發(fā)。

思想政治教育研究中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用

依據(jù)目前開(kāi)放的百度指數(shù)大數(shù)據(jù)平臺(tái) ，以“兩學(xué)一做”為主題，挖掘（Data Mining）大數(shù)據(jù)平臺(tái)中2016年2月到2016年7月期間，人們對(duì)“兩學(xué)一做”相關(guān)問(wèn)題的關(guān)注?？梢缘弥?，社會(huì)成員對(duì)“兩學(xué)一做”的關(guān)注內(nèi)容（按檢索量排序）主要集中在三個(gè)主要方面：一是對(duì)“兩學(xué)一做”的心得體會(huì)，二是“兩學(xué)一做”的講稿及PPT，三是“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其中，關(guān)于“兩學(xué)一做”心得體會(huì)問(wèn)題的檢索居于檢索首位。根據(jù)數(shù)據(jù)需求圖譜進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，圍繞核心詞匯“兩學(xué)一做”，人們重點(diǎn)檢索從“心得體會(huì)”到“講稿”再到“學(xué)習(xí)計(jì)劃”等，并且呈現(xiàn)需求度變?nèi)醯内厔?shì)。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)對(duì)“兩學(xué)一做”關(guān)鍵詞檢索的狀描和呈現(xiàn)，分析結(jié)論，我們可以為后期“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提供以下的參考改進(jìn)意見(jiàn)：一是加強(qiáng)宣講，印發(fā)材料，明確在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的知識(shí)教育，使其入腦、入心；二是推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的網(wǎng)站建設(shè)，對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)方案給予指導(dǎo)意見(jiàn)，思想政治教育研究者們應(yīng)積極研究教育活動(dòng)形式的創(chuàng)新；三是避免教育活動(dòng)形式化，對(duì)“心得體會(huì)”等要求，要真正落到實(shí)處，如在學(xué)習(xí)中穿插討論，避免學(xué)習(xí)后為完成任務(wù)而進(jìn)行的抄襲。

大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育研究的應(yīng)有轉(zhuǎn)向

大數(shù)據(jù)時(shí)代的確已經(jīng)為思想政治教育研究提出了許多新的課題。因此，應(yīng)積極回應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，完善當(dāng)前思想政治教育研究，推動(dòng)大數(shù)據(jù)時(shí)代下研究的轉(zhuǎn)向。

一方面，強(qiáng)化思想政治教育研究的多學(xué)科協(xié)同意識(shí)。大數(shù)據(jù)分析需要龐大的數(shù)據(jù)處理，從學(xué)科來(lái)看，至少需要統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)信息學(xué)、情報(bào)學(xué)等學(xué)科專業(yè)知識(shí)，這是現(xiàn)有的思想政治教育研究者知識(shí)結(jié)構(gòu)的短板。雖然思想政治教育研究者綜合研究能力的培養(yǎng)不可忽視，但術(shù)業(yè)有專攻，因此在大數(shù)據(jù)時(shí)代，僅依靠思想政治教育學(xué)科內(nèi)部的研究力量顯然是不夠的，要建立思想政治教育研究的多學(xué)科協(xié)同機(jī)制，強(qiáng)化協(xié)同意識(shí)。首先要加強(qiáng)與其他學(xué)科間交流，將研究所需要的數(shù)據(jù)方向告知相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究者，使其了解需要收集、挖掘、分析的數(shù)據(jù)內(nèi)容，打造多學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)，協(xié)助思想政治教育研究；同時(shí)還要發(fā)揮本學(xué)科研究?jī)?yōu)勢(shì)，在數(shù)據(jù)挖掘的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)知識(shí)進(jìn)行充分分析，與哲學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科協(xié)同研究，做到物盡其用，人盡其才。

另一方面，逐步推進(jìn)思想政治教育研究的市場(chǎng)化。掌握大數(shù)據(jù)源的機(jī)構(gòu)是不同的，在當(dāng)前，數(shù)據(jù)已顯然具備了價(jià)值的屬性。數(shù)據(jù)間交換已經(jīng)形成市場(chǎng)，大數(shù)據(jù)交易中心正在籌劃建立。思想政治教育研究要掌握大數(shù)據(jù)，就要走出原有封閉的象牙塔，走向市場(chǎng)。思想政治教育研究市場(chǎng)化首先需要的便是投入的加大，因?yàn)槭袌?chǎng)本身具有利益性質(zhì)訴求，市場(chǎng)是利益交換的載體，通過(guò)投入，思想政治教育研究能更便捷地獲取到所需要的數(shù)據(jù)源，還可以與專業(yè)的數(shù)據(jù)分析公司洽談，外包數(shù)據(jù)收集和挖掘任務(wù)，提高研究的實(shí)效性。此外，思想政治教育研究可以在市場(chǎng)化中尋求合作。如，對(duì)于高校數(shù)據(jù)信息的收集，部分企業(yè)有在高校或者針對(duì)大學(xué)生、青年群體進(jìn)行產(chǎn)品推廣、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的需求，他們與思想政治教育研究一樣，同樣需要了解高校大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)生活所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，作為掌握高校數(shù)據(jù)信息資源的學(xué)校思想政治教育管理部門(mén)而言，可以通過(guò)合作，從有需求的企業(yè)那里獲得資金和技術(shù)支持，共同收集、挖掘有用數(shù)據(jù)，從龐雜的數(shù)據(jù)體中找到思想政治教育研究所需要的信息。

需要注意的是，將大數(shù)據(jù)思維應(yīng)用思想政治教育研究之中，一定要避免技術(shù)至上主義的傾向。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，思想政治教育研究要以審慎的態(tài)度融入數(shù)據(jù)的洪流之中，避免被數(shù)據(jù)洪流淹沒(méi)的境遇，在保持應(yīng)有理性的同時(shí)，積極利用大數(shù)據(jù)給我們帶來(lái)的價(jià)值，張揚(yáng)求知過(guò)程的智慧之美，讓數(shù)據(jù)發(fā)出生動(dòng)而鮮活的聲音。我們?cè)谘芯恐斜仨毭鞔_，“大數(shù)據(jù)為我們提供的不是最終答案，只是參考答案”。

（作者為北京市社會(huì)科學(xué)院科學(xué)社會(huì)主義研究所助理研究員）

【參考文獻(xiàn)】

① [英] 維克托?邁爾-舍恩伯格、肯尼思?庫(kù)克耶著，盛楊燕、周濤譯：《大數(shù)據(jù)時(shí)代：生活、工作與思維的大變革》，杭州：浙江人民出版社，2013年。

第3篇：政治教育心得體會(huì)范文

小學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)300字范文1

在xx的生活中軍訓(xùn)是一個(gè)不可少的項(xiàng)目，在太陽(yáng)下挨曬也是不可少的，可在軍尋得這7天來(lái)你又獲得了什么呢。在軍訓(xùn)期間，大家一定都曬黑了吧，在烈日之下汗水順著發(fā)梢滴落，嘴唇開(kāi)始干燥，我們頂著炎炎的夏日，一個(gè)個(gè)站著如同堅(jiān)韌的竹子，任有汗水下滑到脖子。

我們卻一動(dòng)不動(dòng)，在軍官的腰帶的威脅下我們都練出堅(jiān)定的意志和不屈的信念，而轉(zhuǎn)眼間，五天的軍訓(xùn)生活要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，在這五天里，在這五天里，我們?cè)捱^(guò)，也曾笑過(guò)，在這五天里。我們真正的向成長(zhǎng)邁出了一大步。在這里我先要感謝辛勤教導(dǎo)我們的教官，和頂著炎炎夏日鼓勵(lì)我們的班主任是他們讓我們7，5班獲得了輝煌，謝謝你們。加油。

小學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)300字范文2

自從軍訓(xùn)回來(lái)后，我整個(gè)人就像是一個(gè)小軍人，現(xiàn)在我站有站相，坐有坐相，我自己還覺(jué)得我不錯(cuò)呢?

我在那里，當(dāng)然是要吃苦的啦!有時(shí)你們把軍訓(xùn)當(dāng)成掙錢(qián)，你說(shuō)掙錢(qián)也是要吃苦的呀!軍訓(xùn)也要吃苦的呀!所以一想到這句語(yǔ)我就會(huì)堅(jiān)持下去的，不會(huì)說(shuō)累或者等一些不想干下去的活。

對(duì)，一定要干下去只要，堅(jiān)持下去就一定會(huì)成功，默默我聽(tīng)到了這樣的一句話。我們的老師教官幫我們做了魔鬼訓(xùn)練，我們不敢輕易放松，可如果放松的話就會(huì)挨教官打，用鐵棍打我們，在那里我們就有人挨打了好幾次，我看到這一幕都不敢放松了，都挺胸，抬頭、動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)。

對(duì)，只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)成功的。

小學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)300字范文3

軍訓(xùn)的生活可真艱苦啊，盡然連肉也沒(méi)一個(gè)。胖姐姐們可可以減肥了。

在里面10點(diǎn)睡覺(jué)，4 點(diǎn)起床，才睡了6個(gè)小時(shí)。兒童的睡眠時(shí)間是9個(gè)小時(shí)，竟少睡了3個(gè)小時(shí)啊!一起床還要出去軍訓(xùn)，到.7點(diǎn)多的時(shí)候才吃早餐餓啊~~~

中午，迎著火辣辣的太陽(yáng)去訓(xùn)練，這哪是訓(xùn)練啊，簡(jiǎn)直是虐待未成年兒童，讓我們暴曬，還說(shuō)讓我們感受陽(yáng)光的溫暖，大地的熾熱。

下午，不用軍訓(xùn)，但宿舍卻像在宿舍里蒸桑拿，悶出一身臭汗來(lái)，真讓人受不了。

晚上，本以為可以洗澡睡一個(gè)舒舒服服的覺(jué)，但卻還說(shuō)要唱歌，好不容易熬過(guò)去了，教官又說(shuō)要拉歌。

可以洗澡了，但洗這個(gè)澡是規(guī)定時(shí)間的，5分鐘沒(méi)到就要被人催一次，想洗干凈些都不行。

反正，在軍營(yíng)里，除了抱怨還是抱怨。

小學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)300字范文4

緊迫的神經(jīng)已讓我記不清這是軍訓(xùn)的第幾天，心里卻深深感受到了苦與累的真正含義。從一大早起，緊張的神經(jīng)就一刻未曾放松，汗透的軍服就一刻未曾干過(guò)。來(lái)大興之前聽(tīng)說(shuō)大興的氣候十分潮濕，開(kāi)始不信，認(rèn)為七月驕陽(yáng)似火，哪有潮濕的地方;到了大興才知道，為什么這樣。每次吃飯、集合、訓(xùn)練，有誰(shuí)不是汗流浹背，大興的潮濕就是所有教官、學(xué)員的汗水導(dǎo)致的。

掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚。每當(dāng)看到這句話，心里又不由得一熱。在烈日下，我想起了朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上光著腳在零下30度下行軍的志愿軍戰(zhàn)士。當(dāng)站軍姿時(shí)汗水流過(guò)臉，我想起了

小學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)300字5

軍訓(xùn)這一課所留下的是讓每個(gè)人永遠(yuǎn)也讀不完的.它從點(diǎn)到面改變著一個(gè)人,小到鋪床、疊被,大到體質(zhì)的增強(qiáng)、意志的磨練和思想的改變。這一課讓我們終身難忘，受用一世。軍訓(xùn)生活，使我們與軍人的距離拉近了很多，使我們更加清晰地看到自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不斷糾正我們觀念上的偏差，形成正確的人生觀，價(jià)值觀，樹(shù)立堅(jiān)定的自尊心和自信心。

這次軍訓(xùn)使我受益匪淺，這次軍訓(xùn)使我們這些天天生活在蜜罐里的學(xué)生一個(gè)深刻、難忘的回憶，但我要讓這些復(fù)雜的思緒帶上從軍訓(xùn)中學(xué)到的優(yōu)良作風(fēng)和各種品質(zhì)，去迎接新學(xué)期的考驗(yàn)!

小學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)300字范文6

第4篇：政治教育心得體會(huì)范文

一、當(dāng)前青年職工思想政治的特點(diǎn)

1.價(jià)值觀念不強(qiáng)

在政治觀、人生觀，還是消費(fèi)觀、從業(yè)觀、道德觀等等的價(jià)值選擇，當(dāng)代青年職工和老一輩青年職工有著明顯的差異。對(duì)人生的價(jià)值或者奮斗目標(biāo)不是很明確，對(duì)工作崗位的重要性認(rèn)識(shí)不夠，積極性不足。

2.對(duì)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清

復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)，在社會(huì)地位顯得越來(lái)越來(lái)重要的今天，許多人只是滿足于現(xiàn)狀，無(wú)養(yǎng)尊處優(yōu)的認(rèn)識(shí)。惰性思想意識(shí)，經(jīng)歷淺薄，大部分知識(shí)匱乏，這些弱點(diǎn)容易使他們的自主性受到一定程度的制約，會(huì)使其從自主走向新的盲從。

3.自律性較差

是一個(gè)將求紀(jì)律的地方，嚴(yán)格的思想作風(fēng)和明確的紀(jì)律制度，是做好工作的根本保障。但由于對(duì)社會(huì)形勢(shì)的認(rèn)知不夠，社會(huì)知識(shí)匱乏，社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。導(dǎo)致對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀認(rèn)識(shí)不清，使拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人、主義思想的侵蝕“有空而入”。精力投入不夠，“勤奮失效”，缺乏甘于奉獻(xiàn)的精神和樂(lè)于奉獻(xiàn)的熱情，服務(wù)意識(shí)較差。

二、做好青年職工思想政治工作存在的問(wèn)題

1．以自上而下開(kāi)展的教育，不能適應(yīng)青年職工思想現(xiàn)實(shí)的需要

每年都要開(kāi)展相應(yīng)的主題教育，這種周期性的教育，效果不佳。一是自上而下的，往往強(qiáng)調(diào)的是普遍性，而沒(méi)有針對(duì)性，缺乏內(nèi)在的動(dòng)力；二是周期性的教育，更容易流于形式，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)照檢查、落實(shí)措施、總結(jié)匯報(bào)，會(huì)形成應(yīng)付的結(jié)果；三是形式及時(shí)間的安排上。參與性及互動(dòng)性較差，特別是下情上達(dá)的渠道不暢。這需要我們對(duì)青年職工思想教育的形式，思想教育的陣地、思想教育的內(nèi)容有一個(gè)再認(rèn)識(shí)，提出合理科學(xué)的更新觀念、新方法。

2.以人為本的思想貫不徹低

青年職工思想價(jià)值觀念的不成熟，這需要在青年職工思想政治工作中貫徹以人為本的思想。往往在青年職工思想政治工作上沒(méi)有落實(shí)以人為本的思想，沒(méi)有有效結(jié)合思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和落實(shí)點(diǎn)。沒(méi)有根據(jù)青年職工在政治覺(jué)悟、思想修養(yǎng)、道德素質(zhì)、知識(shí)能力、理論水平等方面，差異，因人而異，往往用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)去要求每一個(gè)人，只講先進(jìn)性，不講廣泛性。但隨著隨著青年職工素質(zhì)的逐步提高，以人為本思想的深入，確立人是主題、認(rèn)識(shí)本質(zhì)、認(rèn)識(shí)目的的觀念。已變成了青年職工的要求。在這種思想下，推行以人為本的政治思想建設(shè)。就有了內(nèi)在的推動(dòng)力。

3.思想政治教育工作缺乏靈活性，教育形式單一

在新形勢(shì)下對(duì)思想政治教育工作要求是創(chuàng)新，但實(shí)際上，創(chuàng)新的只是形式、載體，其實(shí)質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生根本性的改變。而思想政治教育內(nèi)容理論性強(qiáng)，對(duì)于青年職工的來(lái)說(shuō)對(duì)其實(shí)質(zhì)的理解還需要通過(guò)時(shí)間的積累和實(shí)踐中的體會(huì)，如思想政治工作缺乏靈活性，教育形式單一。長(zhǎng)此以往青年職工對(duì)接受思想政治教育培訓(xùn)的興趣越來(lái)越淡，對(duì)的建設(shè)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性好處。在新形勢(shì)，新發(fā)展趨勢(shì)下傳統(tǒng)的思想教育模式就不能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的要求。在科技化信息時(shí)代高速發(fā)展的今天，人們接受信息的途徑越來(lái)越多，廣播、電視、報(bào)紙，尤其是互聯(lián)網(wǎng)，為信息的獲得提供了一個(gè)廣闊的空間。這需要思想政治教育工作者嘗試大膽的創(chuàng)新，靈活多變的實(shí)施思想政治教育工作，把的思想政治建設(shè)提高到一個(gè)新的層次。

4.思想政治教育工作按部就班，程序化

當(dāng)前思想政治教育工作都是按部就班，為了任務(wù)而工作。教育工作者對(duì)思想政治教育工作缺乏研究學(xué)習(xí)，一成不變的按照上級(jí)文件的要求指示辦事，上課頻繁，筆記繁多卻看不到明顯的效果。都是上課然后寫(xiě)心得體會(huì)，根本就沒(méi)有結(jié)合實(shí)際情況把思想政治教育落到實(shí)處，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。理論和實(shí)踐沒(méi)有有效結(jié)合的情況下要談加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)完全是紙上談兵。

三、做好青年職工思想政治工作的對(duì)策

(一)選準(zhǔn)切入點(diǎn)，探索思想政治工作的新方法

1.增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性

加強(qiáng)青年職工的思想政治工作，堅(jiān)持以人為本，重在建設(shè)，從青年職工身邊活生生的人和實(shí)實(shí)在在的事抓起。從一點(diǎn)一滴抓起，化虛為實(shí)，虛功實(shí)做，防止和克服一切形式主義。努力做到工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有檢查、有評(píng)比、有獎(jiǎng)懲，切實(shí)把新時(shí)期青年職工思想政治工作做深、做細(xì)、做實(shí)，真正把思想政治工作做到青年職工的心坎上，有效地激發(fā)和調(diào)動(dòng)工作干勁。

2．增強(qiáng)思想政治工作的廣泛性

加強(qiáng)青年職工的思想政治工作，堅(jiān)持走群眾路線。貫徹民主原則和疏導(dǎo)方針，立足于團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，尊重人、關(guān)心人、理解人。以情感人、以理服人，化消極因素為積極因素，引導(dǎo)和發(fā)揮好青年職工工作學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

3.要對(duì)癥下藥，有的放矢

思想政治教育工作要充分了解每一個(gè)青年職工，要將每名青年職工的家庭情況、個(gè)人經(jīng)歷、愛(ài)好、性格特點(diǎn)等掌握牢固，在給青年職工進(jìn)行思想政治教育工作的同時(shí)結(jié)合當(dāng)代年輕人身心發(fā)展規(guī)律，抓住他們的性格特點(diǎn)、思想和閃光點(diǎn)，對(duì)癥下藥，有的放矢。這樣提高青年職工的思想政治覺(jué)悟，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)有積極的作用?，F(xiàn)在的青年職工，自由平等的觀念越來(lái)越強(qiáng)，逆反心里比較強(qiáng)，如不能抓住青年職工的思想，沒(méi)有較強(qiáng)的結(jié)合實(shí)際情況的能力，即使再有激情的教育，也發(fā)揮不了作用。因此，要讓思想政治教育工作發(fā)揮效果，思想教育工作者在加強(qiáng)自身的思想政治意識(shí)的同時(shí)，還要擺正自己的心態(tài)，不能把自己凌駕于青年職工之上，要以平等的、誘導(dǎo)的方式實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)。

(二)把握結(jié)合點(diǎn)，注重思想政治工作的實(shí)效性

1.思想政治工作教育與嚴(yán)肅紀(jì)律相結(jié)合

加強(qiáng)青年職工思想教育的同時(shí)。我們要堅(jiān)持從嚴(yán)治檢方針。嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，對(duì)青年職工隊(duì)伍中出現(xiàn)的違紀(jì)政紀(jì)的行為，違反中政委“四條禁令”，的有關(guān)規(guī)定以及上級(jí)下達(dá)的禁令的行為，必須嚴(yán)肅查處，絕不姑息。絕不手軟，該處分的處分、該撤職的撤職、該通報(bào)的通報(bào)，對(duì)構(gòu)成犯罪的，應(yīng)追究刑事責(zé)任的要堅(jiān)決追究其刑事責(zé)任。

2.經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合

要把思想政治工作作為一條主線貫穿于各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)之中，加強(qiáng)青年職工日常的思想教育與引導(dǎo)。無(wú)論是落實(shí)工作任務(wù)，崗位交流，還是變動(dòng)職務(wù)崗位、實(shí)施獎(jiǎng)懲，都要適時(shí)輔之以有針對(duì)性的思想政治工作，激發(fā)青年職工的工作積極性和創(chuàng)造性。排除和化解不利因素，幫助青年職工樹(shù)立正確的是非觀、榮辱觀、價(jià)值觀，正確對(duì)待和處理好工作學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題。

3．滲透和樹(shù)立以人為本的核心理念

以人為本的核心理念的滲透和樹(shù)立能夠使思想政治工作融人到全體青年職工的工作和生活中，對(duì)青年職工的思想政治教育工作更加的重要。以人為本的核心理念是科學(xué)發(fā)展觀的有效方式。青年職工的特點(diǎn)多樣化，在嚴(yán)于律己，遵守制度的嚴(yán)要求下，關(guān)心青年職工的生活，及時(shí)解決青年職工的困難，努力營(yíng)造一種和諧的工作氛圍。充分發(fā)揮青年職工的主體作用，要求青年職工切實(shí)踐行執(zhí)法為民的宗旨，努力貫徹心系群眾、服務(wù)人民的思想。

(三)形式多樣化

第5篇：政治教育心得體會(huì)范文

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值體系；高校思想政治教育；有效途徑

黨的十六屆六中全會(huì)站在歷史和時(shí)代的高度，首次提出了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大命題和戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十七大進(jìn)一步闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要性，提出要切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺(jué)追求。黨的十提出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，要求“深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育”、“積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的新要求、新部署，通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提煉和培育，將把社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)提到一個(gè)新階段、新高度。

如何把社會(huì)主義核心價(jià)值體系和高校思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系在高校的引領(lǐng)作用，指導(dǎo)高校思想政治教育不斷創(chuàng)新，指導(dǎo)大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的構(gòu)建，完善和規(guī)范大學(xué)生的政治方向、政治立場(chǎng)和政治信仰，達(dá)到全員育人、全程育人、全方位育人的效果，是當(dāng)前高校思想政治教育工作一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系要與課堂教學(xué)相結(jié)合

高校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系占領(lǐng)思想政治教育制高點(diǎn)的關(guān)鍵。目前部分老師還采用照本宣科式的教學(xué)方式，只許學(xué)生“聽(tīng)話”，不許學(xué)生“說(shuō)話”，難以達(dá)到“入心”、“入腦”、“入行動(dòng)”的效果。高校應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)，從內(nèi)容、方式和方法等方面加大創(chuàng)新力度；要理論聯(lián)系實(shí)際，把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來(lái)。把理論武裝與實(shí)踐教育結(jié)合起來(lái)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，運(yùn)用討論式、探究式、體驗(yàn)式等教學(xué)方式，組建中國(guó)特色社會(huì)主義理論宣講團(tuán)、紅色社團(tuán)、研究會(huì)等，使廣大學(xué)生“真學(xué)、真懂、真信、真用”社會(huì)主義核心價(jià)值體系，為大學(xué)生在實(shí)踐中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系提供必要的前提條件，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正成為學(xué)生共同的精神自覺(jué)。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值體系要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入社會(huì)實(shí)踐，有利于增強(qiáng)高校思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)于培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要意義。高校應(yīng)結(jié)合新形勢(shì)下大學(xué)生的自身特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種教育手段，積極采取既符合實(shí)際又有時(shí)代特點(diǎn)的工作形式和教育平臺(tái)，讓思想政治教育走入學(xué)生實(shí)際生活。例如，組織學(xué)生利用假期深入企業(yè)、農(nóng)村山區(qū)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、了解民情；組織參觀革命紀(jì)念館、紅色遺址等激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、弘揚(yáng)民族精神；組織參加生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工助學(xué)等培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)、艱苦奮斗的道德情操；組織參加“挑戰(zhàn)杯”課外科技競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?？傊?，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐，可以為大學(xué)生深刻理解和掌握社會(huì)主義核心價(jià)值體系提供感性基礎(chǔ)、理解契機(jī)和內(nèi)化為思想素質(zhì)的體驗(yàn)機(jī)制，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深刻認(rèn)識(shí)。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值體系要與日常生活相結(jié)合

在用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育工作中，要結(jié)合新的形勢(shì)和青年學(xué)生的思想特點(diǎn)，充分挖掘現(xiàn)有資源，積極創(chuàng)設(shè)既符合實(shí)際又有時(shí)代特點(diǎn)的工作形式和教育平臺(tái)，讓思想教育貼近學(xué)生生活實(shí)際。例如要大力強(qiáng)化課外思想教育和日常行為養(yǎng)成教育的渠道，通過(guò)情景感化、環(huán)境熏陶、行為實(shí)踐等各種途徑，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成正確的思想觀念和良好的行為習(xí)慣；要深入研究“90后”思想政治的狀況和特點(diǎn)，深入指導(dǎo)黨支部、團(tuán)支部和班委會(huì)建設(shè)，搞好班集體、宿舍工作，組織開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)；要建立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)體系和快速反應(yīng)機(jī)制，加強(qiáng)個(gè)別心理疏導(dǎo)，開(kāi)展面對(duì)面的談心交流活動(dòng)，認(rèn)真解決學(xué)生具體困難，辦實(shí)事、辦好事、解難題，使思想教育在提供幫助中影響學(xué)生，達(dá)到教育的目的。

四、社會(huì)主義核心價(jià)值體系要與校園文化建設(shè)相結(jié)合

第6篇：政治教育心得體會(huì)范文

這個(gè)信息，使貧困學(xué)生家庭無(wú)不為之歡欣鼓舞，我自已也深深感到：這是黨和政府加大教育改革力度，加快教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。更有利于為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培育大批人才，為經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了智力支持和人才保障。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在今秋入學(xué)的全國(guó)萬(wàn)大學(xué)新生中，貧困生約占五分之一。在全國(guó)普通高校中，家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕钇骄€的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生占在校生總數(shù)的%，總?cè)藬?shù)有萬(wàn)。這還不包括考取而上不了大學(xué)、轉(zhuǎn)上中?；蛘呤W(xué)的少數(shù)學(xué)生。貧困大學(xué)生多來(lái)自目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)最不發(fā)達(dá)的地區(qū)、領(lǐng)域、群體，多數(shù)在農(nóng)村，少數(shù)與失業(yè)、單親、疾病、災(zāi)害有關(guān)。讀書(shū)心得體會(huì)范文節(jié)選!

在《為人民服務(wù)》中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣”。我覺(jué)得：困難是客觀存在的，關(guān)鍵是正如所說(shuō)的在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣并想方設(shè)法去克服困難。為了貧困家庭學(xué)生的讀書(shū)問(wèn)題得以解決，我認(rèn)為：各級(jí)政府及有關(guān)部門(mén)、有關(guān)金融機(jī)構(gòu)和高校，必須密切配合，切實(shí)做好以下工作：

(一)認(rèn)真抓好國(guó)家助學(xué)貸款按新機(jī)制運(yùn)行的各項(xiàng)工作，確保在新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，按新機(jī)制發(fā)放助學(xué)貸款;

(二)加大國(guó)家對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)力度。中央財(cái)政將增加助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，各地區(qū)也要設(shè)立面向品學(xué)兼優(yōu)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的政府助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，幫助和激勵(lì)更多的貧困家庭學(xué)生勤奮學(xué)習(xí);

(三)端正辦學(xué)思想，調(diào)整支出結(jié)構(gòu)。高校每年要提取一定比例的經(jīng)費(fèi)，用于資助貧困家庭學(xué)生;

(四)建立規(guī)范的勤工助學(xué)制度。高校要設(shè)立勤工助學(xué)崗位，組織貧困家庭學(xué)生通過(guò)勤工助學(xué)取得一定的資助報(bào)酬;

(五)積極推進(jìn)生源地助學(xué)貸款業(yè)務(wù)。各地區(qū)要適當(dāng)增加財(cái)政貼息支持，有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)政策指導(dǎo)，確保貧困家庭新生順利入學(xué);

第7篇：政治教育心得體會(huì)范文

網(wǎng)絡(luò)開(kāi)辟思想政治教育新天地

在思想政治教育工作中，大慶油田第十采油廠黨委將網(wǎng)絡(luò)作為一種方式和手段，翻開(kāi)了員工思想政治教育新的一頁(yè)。主要表現(xiàn)為以下五個(gè)方面：

以網(wǎng)絡(luò)為載體，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育理念由宣傳到傳播的轉(zhuǎn)變。較之傳統(tǒng)宣傳來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)以其共享性、互動(dòng)性、檢索性等為特點(diǎn)，更符合傳播的特性。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)適時(shí)開(kāi)設(shè)“科學(xué)發(fā)觀”“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等活動(dòng)窗口，很好地體現(xiàn)了這一轉(zhuǎn)變。

以網(wǎng)絡(luò)為載體，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育內(nèi)容由單一到多元的轉(zhuǎn)變?；ヂ?lián)網(wǎng)具有豐富的形式和內(nèi)容，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開(kāi)展提供了良好條件和巨大空間。通過(guò)電子報(bào)、新聞視頻等載體大力弘揚(yáng)油田公司、廠杰出員工的先進(jìn)事跡，可視、可下載，為員工學(xué)習(xí)提供了幫助與指導(dǎo)。

以網(wǎng)絡(luò)為載體，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育架構(gòu)由封閉到開(kāi)放的轉(zhuǎn)變。在“宣傳陣地”門(mén)戶網(wǎng)站上設(shè)立“重要活動(dòng)”“心得體會(huì)”等欄目，在“經(jīng)驗(yàn)交流”板塊中刊登企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果帖子，使干部員工考慮問(wèn)題不再局限于小團(tuán)體、小圈子，而是能夠更多地置身于油田大局，服務(wù)于油田大局。

以網(wǎng)絡(luò)為載體，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育功能由說(shuō)教到服務(wù)的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)拓展了思想政治教育空間，豐富了思想政治教育的功能，體現(xiàn)在具體工作中，就是在門(mén)戶網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)板塊：“熱點(diǎn)解答”等專欄為員工開(kāi)通了一個(gè)上情下達(dá)、下情上曉的溝通渠道；“學(xué)習(xí)園地”“生活浪花”“家庭相冊(cè)”等板塊中的情趣圖片、生活視頻等內(nèi)容，為員工提供了展示自我、修身養(yǎng)性的窗口。

以網(wǎng)絡(luò)為載體，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育操作由復(fù)雜到快捷的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)后，改變和豐富了開(kāi)展思想政治教育工作的方式方法。面對(duì)面，我們可以變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)交流；調(diào)查問(wèn)卷，我們可以網(wǎng)上網(wǎng)下同時(shí)進(jìn)行。它的便捷還表現(xiàn)在操作層面上。隨著操作系統(tǒng)的不斷升級(jí)，電腦操作也日趨簡(jiǎn)單明了。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)是自由的、開(kāi)放的。正因?yàn)槿绱耍W(wǎng)絡(luò)像一把雙刃劍，既有利于我們牢牢把握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，積極推進(jìn)工作，同時(shí)也有著一定的負(fù)面影響和挑戰(zhàn)。

一是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境虛擬性，使制度對(duì)整體行為的約束明顯減弱。比如在BBS、論壇等窗口，一旦出現(xiàn)了造謠中傷、混淆視聽(tīng)甚至謾罵攻擊等問(wèn)題，往往事后監(jiān)管，把帖子一刪了之，缺乏相應(yīng)的制度約束。

二是網(wǎng)絡(luò)信息復(fù)雜性，對(duì)思想政治教育提出了極大挑戰(zhàn)。由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，使得網(wǎng)絡(luò)信息泛濫，真的假的、好的壞的、正面的負(fù)面的都有。同時(shí)，人們思想的復(fù)雜性也決定了信息的效用，同一信息，接收的人不同，產(chǎn)生的作用也不同。

三是傳統(tǒng)的工作習(xí)慣，使得一些人缺乏應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工作的意愿和能力。同傳統(tǒng)方式相比，敲著鍵盤(pán)，對(duì)著顯示器，總感覺(jué)缺點(diǎn)什么。這種傳統(tǒng)思維、習(xí)慣做法，在很大程度上制約了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能的發(fā)揮。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的拓展路徑

建立思想政治教育信息共享平臺(tái)。具體措施是：在門(mén)戶網(wǎng)站上增加類似于百度搜索功能，只要使用者在搜索引擎中輸入所需資料信息片段，點(diǎn)擊搜索，就可以搜出服務(wù)器中儲(chǔ)存的相關(guān)資料鏈接，查閱起來(lái)方便、迅速。這樣做，會(huì)更加突出思想政治教育的針對(duì)性、及時(shí)性、權(quán)威性和有效性，增強(qiáng)思想政治教育功能的發(fā)揮。

建立對(duì)話、溝通、民主互動(dòng)平臺(tái)。第一步，在電子報(bào)新聞、廠新聞視頻頁(yè)面上增設(shè)回帖功能，大家瀏覽新聞后，可以根據(jù)自己的理解提出意見(jiàn)和建議。第二步，設(shè)立“調(diào)查問(wèn)卷”窗口。管理人員根據(jù)需要，針對(duì)人們關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)調(diào)查題目，展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，為廠黨委決策提供參考。第三步，在前兩步的基礎(chǔ)上，設(shè)立“我有話說(shuō)”發(fā)帖對(duì)話窗口。大家以回復(fù)的形式開(kāi)展討論，從而豐富群眾自我教育的形式和內(nèi)容。

建立和完善網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)平臺(tái)。立足于“文化朝陽(yáng)”這個(gè)層面，以聲像為主，設(shè)置朝陽(yáng)巡禮、崗位風(fēng)采、身邊感動(dòng)、生活浪花、我愛(ài)我家等窗口，結(jié)合工作需要上傳先進(jìn)人物故事、廠志廠史、文化詞條等內(nèi)容，也可以結(jié)合員工生活上傳大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的家庭視頻、生活圖片等。

建立知識(shí)技能素質(zhì)教育平臺(tái)。立足于“學(xué)習(xí)朝陽(yáng)”這個(gè)層面，融合電子圖書(shū)、音頻等形式，建立起一個(gè)融技能培訓(xùn)、文化進(jìn)修、國(guó)學(xué)涉獵、專家講壇等內(nèi)容為一體的網(wǎng)絡(luò)課堂，讓人們很輕松地下載到MP3、MP4、手機(jī)等載體中，便于員工學(xué)習(xí)充電。

第8篇：政治教育心得體會(huì)范文

關(guān)鍵詞 新課標(biāo) 主體性 思想政治教育

一、我國(guó)現(xiàn)今高中政治教育現(xiàn)狀分析

（1）存在著重知識(shí)輕能力、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)的問(wèn)題。

（2）高中思想政治教育未能及時(shí)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新變化，也不適應(yīng)青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大大降低。

（3）教學(xué)內(nèi)容和方式方法不利于學(xué)生主體性的發(fā)揮。

教師忽視創(chuàng)設(shè)有深度的問(wèn)題情境激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，講解不夠，致使許多深層次的知識(shí)挖掘不出來(lái)，學(xué)生獲得的知識(shí)支離破碎，無(wú)法形成完整的體系。

綜上所述，我國(guó)高中政治教育內(nèi)容過(guò)于陳舊，形式過(guò)于單一，特別是忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的激發(fā)，總是把學(xué)生的思維指向納入教師思維的框架中。這不利于對(duì)學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)，也壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

二、新課標(biāo)下高中政治教育中學(xué)生主體性發(fā)揮的建設(shè)性思考

1.運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段是學(xué)生主體性得到發(fā)揮的主要途徑

思想政治課的內(nèi)容嚴(yán)肅而且抽象，這就需要教師在通過(guò)各種手段將知識(shí)化難為簡(jiǎn)、化抽象為具體。教師可以針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用學(xué)生樂(lè)于接受的形式，包括討論、辯論、演講、表演、多媒體教學(xué)、情景創(chuàng)設(shè)等，涉及豐富的參與形式調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生能夠在輕松自然的氛圍里得到啟發(fā)。教師選擇多樣化的課堂形式和開(kāi)放式的教學(xué)內(nèi)容，有利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，有利于教學(xué)效率的提高，有利于學(xué)生潛能的發(fā)揮和提高他們相互協(xié)作的能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

值得一提的是，情景式教學(xué)是現(xiàn)今教師傳授知識(shí)的一個(gè)重要方式。情景教學(xué)要求：①材料要新穎，并且要能夠與學(xué)生原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，從而能引起學(xué)生注意，激發(fā)探究欲望。②情境材料應(yīng)是開(kāi)放性的、結(jié)構(gòu)不完整的，要確保所提供的條件沒(méi)有把問(wèn)題的關(guān)鍵因素暴露出來(lái)，要留有懸念從而為問(wèn)題的設(shè)計(jì)和學(xué)生思考留下充分的余地。③圍繞材料設(shè)計(jì)的問(wèn)題應(yīng)由淺入深，由學(xué)生有一定基礎(chǔ)的問(wèn)題出發(fā)，逐步向深廣度遷移，要富有啟發(fā)性。④要有明確的目標(biāo)。情境的創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題的分析和解決要有利于學(xué)生掌握目標(biāo)中的知識(shí)。

2.尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的主體參與意識(shí)

面對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，要求教師在課堂教學(xué)中要因材施教，從學(xué)生的差異性這一實(shí)際出發(fā)，把學(xué)生的個(gè)性差異作為資源來(lái)開(kāi)發(fā)，發(fā)展學(xué)生的優(yōu)勢(shì)差異。教師不能一味只看分?jǐn)?shù)的高低，而是要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)個(gè)性，捕捉其閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)，允許學(xué)生有自己的興趣、愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，利用多種渠道為其創(chuàng)造一個(gè)自由發(fā)展的空間，使他們的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展。毫無(wú)疑問(wèn)，只有在學(xué)生的愛(ài)好、興趣、個(gè)性特長(zhǎng)受到充分尊重的條件下，在寬松而和諧的環(huán)境與氛圍中，學(xué)生才會(huì)心情舒暢、積極開(kāi)發(fā)智力，使個(gè)性特長(zhǎng)得到更好的發(fā)揮和培養(yǎng)。

3.在知識(shí)的傳授上應(yīng)重視社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，“就地取材”，設(shè)計(jì)典型案例，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性的發(fā)揮

要使思想政治課讓學(xué)生易懂，就要使教材貼近生活，增強(qiáng)可操作性和可信度。同時(shí)還要求政治教師應(yīng)具有深厚的知識(shí)底蘊(yùn)、掌握課堂藝術(shù)、學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)和駕馭理論聯(lián)系實(shí)際的能力。把理論教學(xué)與時(shí)事政治”熱點(diǎn)”問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去觀察、分析國(guó)內(nèi)外的“熱點(diǎn)”問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題，不僅是思想政治課教學(xué)的重要任務(wù)，而且也有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，喜歡時(shí)事，激發(fā)他們對(duì)政治課的喜愛(ài)之情，喚起他們對(duì)政治學(xué)科的濃厚興趣。學(xué)生總是樂(lè)于接受社會(huì)上廣泛關(guān)注的問(wèn)題，教師應(yīng)該抓住這一特點(diǎn)，廣泛收集社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)案例的設(shè)計(jì)讓學(xué)生將生活中的最基本的東西與教材中的理性知識(shí)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生既對(duì)所學(xué)的知識(shí)有全面的認(rèn)識(shí)，又能達(dá)到讓學(xué)生在生活實(shí)踐中培養(yǎng)明辨是非善惡、得到成長(zhǎng)的目的。

4.營(yíng)造良好氛圍，構(gòu)筑新型師生關(guān)系

第9篇：政治教育心得體會(huì)范文

2013年3月19日**市聯(lián)社在聯(lián)社五樓會(huì)議室召開(kāi)了伊寧市金融機(jī)構(gòu)案件防控學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)下發(fā)了《**州直郵政儲(chǔ)蓄銀行及農(nóng)村信用社案件防控"百日清查"活動(dòng)方案》**縣農(nóng)村信用社結(jié)合本地實(shí)際情況制定了**縣農(nóng)信社百日清查活動(dòng)方案，活動(dòng)總體安排為自2009年5月下旬開(kāi)始至8月上旬完成，5月下旬為學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，6月初和7月底為自查階段，8月上旬為總結(jié)報(bào)告階段，本部門(mén)依據(jù)縣聯(lián)社活動(dòng)方案，開(kāi)展了自查活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)自查過(guò)程中，有如下心得體會(huì)：

一、制度重在落實(shí)，好的制度重在落實(shí)和可操作性，目前各大金融機(jī)構(gòu)各行的規(guī)章制度可為包羅萬(wàn)千，不為不全。可是在執(zhí)行上就大打折扣了，制度墻上高高掛起，等案件發(fā)生了才開(kāi)始追究制度健不健全，一看制度有，員工沒(méi)有貫徹落實(shí)，所以好的制度一定要在每位員工中貫徹落實(shí)。要讓員工養(yǎng)成良好的職業(yè)情操，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)落實(shí)制度執(zhí)行力度的檢查，發(fā)現(xiàn)有章不循的要嚴(yán)**處，決不姑息遷就。形成高壓態(tài)勢(shì)。讓制度落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)員工自身的人生觀，價(jià)值觀，世界觀教育，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人的思想也極巨發(fā)生了變化，特別是沒(méi)有經(jīng)歷堅(jiān)苦磨練的人，思想上不穩(wěn)定，毅志力不強(qiáng)，經(jīng)不起誘惑。特別是從事信貸部門(mén)的人員，思想不純，心術(shù)不正，那是要出大亂子的，因搞信貸工作本身就是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，用人不慎有可能就出現(xiàn)道德高風(fēng)險(xiǎn)，所以做事先做人，每位員工只有樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，對(duì)生活和工作才有一個(gè)正確的看法，遇到生活和工作中的挫折才不會(huì)氣餒，而是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不會(huì)因其他的因素產(chǎn)生思想上偏見(jiàn)和鋌而走險(xiǎn)的做法。所以要經(jīng)常組織員工愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)國(guó)主義教育。單位領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心員工的極苦，了解員工的思想動(dòng)態(tài)，多與員工溝通，讓員工明白對(duì)自已負(fù)責(zé)就是對(duì)家人對(duì)同事對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個(gè)和藹的工作環(huán)境，和團(tuán)隊(duì)。