值周班干周總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：值周班干周總結(jié)范文

養(yǎng)成教育是大學(xué)生一生受用的教育。俗話說：“習(xí)慣決定命運(yùn)”，而行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。好的行為習(xí)慣對(duì)于成功路上無疑是強(qiáng)大的助推劑，壞習(xí)慣會(huì)是人生路上的羈絆。本人主要從以下幾方面來實(shí)施：

（一）抓好班級(jí)常規(guī)，實(shí)施一周一日管理制度，并與操行評(píng)定掛鉤。

班上實(shí)行班干輪流值周，學(xué)生輪流值日的管理制度，學(xué)生值日負(fù)責(zé)管理整個(gè)一天的日常事務(wù)，從早讀到就寢，對(duì)出現(xiàn)的問題作出及時(shí)處理，如處理不了的上報(bào)值周班干，班干處理不了的報(bào)告輔導(dǎo)員。學(xué)生值日情況記入操行評(píng)定，班干則以一周情況記錄來作為考核依據(jù)，這樣讓學(xué)生充分感受到肩上肩負(fù)的責(zé)任，同時(shí)也能夠充分理解他人，養(yǎng)成能夠擔(dān)當(dāng)?shù)暮昧?xí)慣。

（二）加強(qiáng)班委建設(shè)，讓班干部在工作中起好模范帶頭作用。

班干部本著自愿、自主的原則產(chǎn)生，要求班干部在工作中一定要自律，做好其他同學(xué)的榜樣。每周班干部對(duì)自己進(jìn)行一次自查、反省，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，每月召開班委會(huì)成員會(huì)議，進(jìn)行一個(gè)月的工作總結(jié)，同時(shí)在期末將由學(xué)生評(píng)出班干部的工作業(yè)績及量化分，這樣對(duì)班干部的自主管理能力得到了培養(yǎng)，同時(shí)也提高班干部的自律性。

（三）發(fā)揮主題班會(huì)的作用。

每學(xué)期至少召開五次主題班會(huì)，班會(huì)主要結(jié)合熱點(diǎn)問題及學(xué)生中出現(xiàn)的一些普遍性問題來召開，如“學(xué)會(huì)感恩”、“樹立公德意識(shí)”、“職業(yè)規(guī)劃”等，把活動(dòng)落實(shí)到行動(dòng)中。班會(huì)和能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。主題班會(huì)召開對(duì)公德意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣較差的同學(xué)起到很好的推動(dòng)和教育作用。

（四）創(chuàng)建文明課堂，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

高職高專學(xué)生很大一部分學(xué)習(xí)不夠努力，他們進(jìn)入大學(xué)后，不再像高中那樣有既定的目標(biāo)，學(xué)習(xí)積極性不高；再加上大學(xué)課堂不再追求升學(xué)率，許多學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)、或出現(xiàn)逃課現(xiàn)象等。這就需要輔導(dǎo)員制定嚴(yán)格的考勤制度，每天進(jìn)行巡課，及時(shí)檢查班級(jí)的學(xué)習(xí)情況和出勤人數(shù)，并且做好檢查記錄。另外，對(duì)所有班級(jí)上課實(shí)行簽到制，督促課堂考勤的班干部要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真做好每節(jié)課的考勤工作，制止學(xué)生逃課現(xiàn)象。另外，在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣，提高學(xué)生教室學(xué)習(xí)自律性。對(duì)學(xué)習(xí)成績一直位于前列，要求她們介紹學(xué)習(xí)方法，講解學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生取長補(bǔ)短。同時(shí)可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一些考試，如普通話、計(jì)算機(jī)、英語過級(jí)考試等，這樣讓學(xué)生有事可做，班上就會(huì)形成好的學(xué)習(xí)氛圍。

（五）增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)，創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。

人數(shù)多的學(xué)校，學(xué)生節(jié)約一滴水、一粒飯、一度電，累積起來將會(huì)是成千上萬元。學(xué)校采取了用水、吃飯、用電刷卡制度，有效地制止了浪費(fèi)現(xiàn)象。如文明就餐教育，要求學(xué)生打飯時(shí)保持良好秩序，自覺排隊(duì)；保持良好的個(gè)人飲食習(xí)慣和好的坐姿，不亂扔食物殘?jiān)?；自覺回收餐具；不在食堂內(nèi)大聲喧嘩，保持一個(gè)安靜的就餐環(huán)境；愛惜糧食，不鋪張浪費(fèi)；光盤行動(dòng)等。學(xué)生在就餐時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)在其他生活環(huán)節(jié)中也會(huì)做到有條不紊，校園內(nèi)形成和諧的生活環(huán)境。

二、總結(jié)

第2篇：值周班干周總結(jié)范文

四年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文一

一、本班總目標(biāo)：

1、全班各科平均分、優(yōu)秀率均達(dá)到三好班的要求，爭取語文、英語、數(shù)學(xué)成績要在本年級(jí)有突出表現(xiàn)。2、鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各科的競賽，并取得好名次。3、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等，爭取各項(xiàng)評(píng)比都進(jìn)入學(xué)校前兩名。4、力爭成為本年級(jí)進(jìn)步最大的班。5、評(píng)上文明班級(jí)、三好班級(jí)。

二、情況分析：

本班共有40人，男生18人，女生22人。通過一年的觀察，班級(jí)的情況已基本清晰，有部分的學(xué)生以前養(yǎng)成的不良習(xí)氣重現(xiàn)在新的環(huán)境中，如滕鐘洋紀(jì)律非常散漫，謝子豐、黃熾恒等上課經(jīng)常說小話，譚森文、原茵琪、郭豪俊、吳志釗、曾煒琳經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，給班級(jí)的形象造成了很壞的影響;另外班委的工作力度也不到，如部分班委起不到應(yīng)有的作用，楊曉斌性格太靦腆，在班上沒有權(quán)威;部分同學(xué)缺乏榮辱感，對(duì)班級(jí)的管理制度不在乎;課代表的工作不是十分得力，未能及時(shí)和課任教師保持溝通;交作業(yè)不及時(shí)，做作業(yè)不認(rèn)真等。四年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)。為作好這學(xué)期的班主任工作，繼續(xù)建設(shè)好這個(gè)班級(jí)，首先制定如下目標(biāo)。

三、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力。積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。讓學(xué)生樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種人人愛班，人人管理的現(xiàn)象，人人爭做班級(jí)小主人。把本班建成具有勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一個(gè)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、工作重點(diǎn)：

1、第一周召開班委會(huì)議，明確具體分工，并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。

2、第二周對(duì)座位不滿意者，只要雙方愿意，可以給以調(diào)整，但必須做出學(xué)習(xí)保證，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、課代表可以采用自愿和成績相結(jié)合的方式進(jìn)行確定，對(duì)作業(yè)不及時(shí)交者， 可采用小組為單位交作業(yè)的方式，統(tǒng)計(jì)沒交作業(yè)學(xué)生名單，上報(bào)老師和學(xué)習(xí)班委。

4、及時(shí)調(diào)整值日安排表，加強(qiáng)值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

5、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

6、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

7、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

8、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

9、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，華考習(xí)新學(xué)期本班班級(jí)規(guī)章制度;班級(jí)環(huán)境布置;產(chǎn)生新一輪班委;全體學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃;全班形成尊師重教風(fēng)氣;確立學(xué)習(xí)相互服務(wù)崗位;填寫好目標(biāo)追趕卡;抓好出操質(zhì)量思想認(rèn)識(shí);灌輸快樂學(xué)習(xí)思想;班級(jí)開展一期推普的活動(dòng)。

十月：評(píng)選九月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生;舉辦一次快樂學(xué)習(xí)的主體班隊(duì);辦好一期快樂學(xué)習(xí)的宣傳墻報(bào);出一期國慶?？?啟動(dòng)班級(jí)的讀書月活動(dòng);十月教學(xué)質(zhì)量跟蹤測試及進(jìn)行相關(guān)分析;

十一月：評(píng)選十月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生;期中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)教育;開辦一次快樂學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)介紹或者辯論賽;法制教育主題班會(huì)。

十二月：評(píng)選十一月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生;進(jìn)行知識(shí)梳理總動(dòng)員，及時(shí)對(duì)一些學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶;開展一次有關(guān)快樂學(xué)習(xí)自我體驗(yàn)故事的講演比賽;開展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊(duì)活動(dòng)。

一月：評(píng)選十二月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生;開展一次有關(guān)感恩的新年晚會(huì)活動(dòng);期末考試復(fù)習(xí)備考;各類先進(jìn)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。

21、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。

22、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

23、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。

五、具體做法：

(1、怎樣進(jìn)行思想教育 2、打上課鈴、上課、下課、回家要求 3、干部培養(yǎng) 4、差生的輔導(dǎo) 5、衛(wèi)生和兩操要求)：

1.科學(xué)管理:結(jié)合《小學(xué)生守則》、《學(xué)生管理制度》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、擬定《四(1)班班規(guī)》，利用《四(1)班班級(jí)量化管理細(xì)則》進(jìn)行杠桿調(diào)節(jié),使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依,有規(guī)必依,執(zhí)規(guī)必嚴(yán),違規(guī)必究。

1.)開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,使學(xué)生知規(guī),進(jìn)而守規(guī)。

2.)制定值日班長制度,以值日班長為中心,成立紀(jì)檢小組。

3.)加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,如果違規(guī),予以量化考核扣分處分,嚴(yán)重違規(guī)者,予以書面檢討、在班務(wù)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處罰。

2.民主管理:充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)行,把管理權(quán)交給學(xué)生,激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。同時(shí),注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容),引導(dǎo)學(xué)生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為)。

1.) 班務(wù)會(huì)召開:由班主任牽頭,班干自己組織召開,班主任于學(xué)生共同探討,從而加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo), 督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感,增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2.) 班委會(huì)建設(shè):開學(xué)初,本著公開、公平、公正的原則,采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織。同時(shí),打破班干終身制的局限,實(shí)行班干考核制,對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢,不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。

3.)量化考評(píng)的杠桿作用。將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu)、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤,對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué),在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。

3.藝術(shù)管理:班級(jí)管理就是門藝術(shù),她只有在經(jīng)過我們班主任和任課教師的精雕細(xì)琢后,才有可能少些瑕疵。為將班級(jí)雕琢的更加精細(xì),我打算做些創(chuàng)新。

1.)班會(huì)、班務(wù)會(huì)不斷出新招。

A.班務(wù)會(huì)模式:本學(xué)期準(zhǔn)備采取班主任創(chuàng)意,班干分頭實(shí)施,學(xué)生主持,師生互動(dòng)的模式召開班會(huì)、班務(wù)會(huì),以便更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,幫助他們塑造科學(xué)的世界觀和人生觀。

B.活動(dòng)方案設(shè)計(jì):豐富多彩,形式新穎,活動(dòng)時(shí)間待時(shí)而定。

3. 衛(wèi)生是形象,衛(wèi)生是窗口,工作要做好,學(xué)生是關(guān)鍵。工作中,將班級(jí)劃分為若干小組,責(zé)任到組到人,實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲制度,由勞動(dòng)委員全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展。

4. 開展一助一學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行班干與后進(jìn)生結(jié)對(duì)子,每名班干負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生,全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),堅(jiān)持每天與他們談心一次,幫助他們克服困難,走出迷惘和困惑。

六、工作安排：

九月：學(xué)習(xí)新學(xué)期本班班級(jí)規(guī)章制度;班級(jí)環(huán)境布置;產(chǎn)生新一輪班委;全體學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃;全班形成尊師重教風(fēng)氣;確立學(xué)習(xí)相互服務(wù)崗位;填寫好目標(biāo)追趕卡;抓好出操質(zhì)量思想認(rèn)識(shí);灌輸快樂學(xué)習(xí)思想;班級(jí)開展一期推普的活動(dòng)。

十月：評(píng)選九月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生;舉辦一次快樂學(xué)習(xí)的主體班隊(duì);辦好一期快樂學(xué)習(xí)的宣傳墻報(bào);出一期國慶?？?啟動(dòng)班級(jí)的讀書月活動(dòng);十月教學(xué)質(zhì)量跟蹤測試及進(jìn)行相關(guān)分析;

十一月：評(píng)選十月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生;期中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)教育;開辦一次快樂學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)介紹或者辯論賽;法制教育主題班會(huì)。

十二月：評(píng)選十一月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生;進(jìn)行知識(shí)梳理總動(dòng)員，及時(shí)對(duì)一些學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶;開展一次有關(guān)快樂學(xué)習(xí)自我體驗(yàn)故事的講演比賽;開展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊(duì)活動(dòng)。

一月：評(píng)選十二月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生;開展一次有關(guān)感恩的新年晚會(huì)活動(dòng);期末考試復(fù)習(xí)備考;各類先進(jìn)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。

四年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文二

一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。這學(xué)期我的工作安排如下：

一、營造良好的班風(fēng)

1、通過班集體的力量促使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣;

2、通過習(xí)慣的養(yǎng)成促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的外部環(huán)境，促使班集體凝聚力增強(qiáng)的同時(shí)促使每個(gè)孩子在習(xí)慣上、道德規(guī)范上獲得進(jìn)步;

二、實(shí)行班級(jí)管理細(xì)致化，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作進(jìn)行改革

有句話說：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，責(zé)任也追究不到誰身上。本學(xué)期我打算把班內(nèi)大小瑣碎的值日工作分配到個(gè)人，實(shí)施責(zé)任到位，使每個(gè)人成為班內(nèi)小主人。我先公平地分配好各項(xiàng)任務(wù)，然后由學(xué)生自由選擇擔(dān)任哪一項(xiàng)任務(wù)，自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系，更好地進(jìn)行值日工作。

三、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)。

沒有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)班級(jí)管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級(jí)管理有法可依。這學(xué)期期初，我初步制定一些管理要求進(jìn)行實(shí)施，當(dāng)然那不是很成熟，班規(guī)的制定還要經(jīng)過一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的，我會(huì)在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)更好的方法對(duì)班規(guī)進(jìn)行修改。

四、制定獎(jiǎng)懲措施，對(duì)班進(jìn)行量化管理。

1、操作方法：為每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)檔案，每天對(duì)他們的扣分情況進(jìn)行記錄并利用晨間談話時(shí)間對(duì)扣分情況加以公布，每個(gè)學(xué)生一周底分100分，一周總結(jié)一次，評(píng)出優(yōu)勝者，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)扣分較多者進(jìn)行教育，對(duì)其作以警醒。第二周再重新開始計(jì)算，也就是每周分?jǐn)?shù)獨(dú)立計(jì)算，等到期末總評(píng)再把每一周分?jǐn)?shù)相加，評(píng)定優(yōu)勝者。

2、注意點(diǎn)：公開、公正。

2、持之以恒。

第3篇：值周班干周總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 班主任 教育 創(chuàng)新

班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。從畢業(yè)就開始當(dāng)班主任，幾十年過去了，有了些許經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合自己做班主任工作的實(shí)踐，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)做法。

一、創(chuàng)造團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，形成良好的班風(fēng)

幾十個(gè)學(xué)生編在一個(gè)班里并不是一個(gè)集體。一個(gè)健全的班集體，應(yīng)當(dāng)具有正確的政治方向，共同的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)的核心，自覺的紀(jì)律，正確的輿論，以及團(tuán)結(jié)友愛，勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣。健全的班集體是一股巨大的教育力量。現(xiàn)在的學(xué)生每接到一個(gè)新班，我首先都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。統(tǒng)一的班集體是非常重要的，為此我召開“友愛、勤奮、進(jìn)取”的主題班會(huì)， 將學(xué)校的班集體主義意識(shí)強(qiáng)有力地注入到學(xué)生心中，讓學(xué)生懂得，集體是個(gè)人組成的，集體與個(gè)人是相互影響相互制約的，集體的好壞直接集體的每個(gè)成員，反過來，個(gè)人的進(jìn)步發(fā)展與否，也直接影響著集體，一損具損，一榮具榮。因此，作為班集體的一員，要時(shí)刻想著班集體，要為她服務(wù)，為她爭光、爭氣。其次是樹立學(xué)生的遠(yuǎn)大理想， 我從大處著眼，小處入手。我常常教育學(xué)生，作為新時(shí)代的年輕人，你們必須立志成為一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人，樹立遠(yuǎn)大的理想。具體做法是，在每學(xué)期初，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)和幫助他們制定出本學(xué)期在學(xué)習(xí)、思想、行為等方面的具體要求和目標(biāo)。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，上課有了興趣，工作有了動(dòng)力，班上形成了在各方面你追我趕的競爭氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生在各方面的積極性。再次，我還在班上開展“審美教育”，進(jìn)行了“什么是真正的美”的問題討論，提高學(xué)生鑒別美與丑的能力，懂得了什么是真、善、美，明白了什么是假、惡、丑。提高了他們對(duì)藝術(shù)、自然、生活的審美能力，讓學(xué)生的思想在“美”中受到教育和啟迪。

通過一系列的活動(dòng)，班里形成了團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的班風(fēng)，學(xué)生都能自覺地遵守校紀(jì)班規(guī)，出現(xiàn)了人人關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，自覺塑造美的心靈的好風(fēng)氣。在“為同學(xué)獻(xiàn)愛心”“美化環(huán)境，造福武安”等活動(dòng)中，我班總是全校捐款最多的一個(gè)班；在期中、期末考試中，我班是考風(fēng)考紀(jì)最好，同年級(jí)成績最好的一個(gè)班；在部里考評(píng)中，拿流動(dòng)紅旗最多的一個(gè)班。

二、學(xué)生自治的階段管理，在治理班級(jí)策略上有創(chuàng)新

英國教育家斯賓塞曾說：“記住你的管教目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)讓人來管理的人。”為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在班級(jí)管理上分三個(gè)階段進(jìn)行。首先，在第一學(xué)期，因?qū)W生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)生不了解，所以，我采用以學(xué)生自薦為主，老師憑學(xué)生檔案制定為輔，選出一組學(xué)生為班委，然后由我和班委共同擬定出一份班委工作職責(zé)和班級(jí)規(guī)章制度，形成條文并上墻。在平時(shí)工作中，班委們分工合作，各司其職，責(zé)任到人。每周日晚上開一次班委會(huì)，第二天在班會(huì)上總結(jié)工作，找出問題和經(jīng)驗(yàn)，最后我做全面總結(jié)，批評(píng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們。這樣半年過去，我班不論在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，還是紀(jì)律、衛(wèi)生等方面，都走在了前面。因此在學(xué)期末獲得了“文明班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。 為了讓所有的學(xué)生都得到鍛煉，增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)，我實(shí)行了班干部輪流制度。這在第一學(xué)期就已經(jīng)打下了基礎(chǔ)，因早有此打算，在第一學(xué)期就在辦里實(shí)行了“宿舍長輪流”、“小組長輪流”、“換黑板報(bào)輪流”等等，對(duì)他們進(jìn)行了潛移默化的訓(xùn)練。制定一系列的班干輪流規(guī)章制度，如讓每屆班干組都有計(jì)劃、有總結(jié)、有心得體會(huì)、有值周日記，在每周的班會(huì)上交流，以致下一屆班干組接受教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，本周做的更好。班干組與班干組之間在工作業(yè)績上展開競賽，最后全班大多數(shù)學(xué)生都找到了自己喜歡的工作，形成了人人是管理者、人人都是被管理者，人人有事做、事事有人做的新局面，班級(jí)日常工作緊張而有序。

學(xué)期末把這些都積累成冊，全班共同討論學(xué)習(xí)，選出優(yōu)秀班干組，最佳班干部，發(fā)小獎(jiǎng)品，給以鼓勵(lì)。半年過去，班上已經(jīng)確確實(shí)實(shí)形成你追我趕，積極踴躍，爭做文明學(xué)生的良好班風(fēng)。

三、知識(shí)過硬，技能過關(guān)，從嚴(yán)要求，多能一專，帶動(dòng)班級(jí)管理的創(chuàng)新

第4篇：值周班干周總結(jié)范文

【2017年新學(xué)期高一班主任工作計(jì)劃一】 一.班級(jí)基本情況

本學(xué)期我接手新高一(4)班的班級(jí)管理工作。我班共有學(xué)生32名學(xué)生，女生15人，男生17人。從8月份全班參加軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開學(xué)初的學(xué)情觀察來看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，同學(xué)們表現(xiàn)出了很強(qiáng)的集體主義觀念，懂得關(guān)心同學(xué)和老師，是一個(gè)有很大可塑性的集體。

目前班級(jí)現(xiàn)狀上課能非常認(rèn)真的聽講，但有時(shí)課堂氣氛不是很活躍，有的同學(xué)不好意思或是不敢表達(dá)自己的一些想法，在今后的課堂中有待改進(jìn)。

為了讓本班學(xué)生在高一階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為將來沖刺奠基，我擬訂班級(jí)德育工作計(jì)劃如下：

1、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。要求學(xué)生自覺遵守高一年級(jí)公約，對(duì)于形勢認(rèn)不清的同學(xué)給予及時(shí)的幫助和耐心的教導(dǎo)。

2、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，班會(huì)活動(dòng)，開展好班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

3、配合學(xué)校教務(wù)處和年級(jí)開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。定期或不定期的與學(xué)生溝通建立良好的師生關(guān)系。

4、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

二、具體設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、組織臨時(shí)班委會(huì)，授權(quán)臨時(shí)班委會(huì)召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《朱唐莊中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》和《高一級(jí)文明公約承諾書》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、一定要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定辦事不脫離集體行動(dòng)，聽從指揮

4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹立集體意識(shí)、服從意識(shí)、涅盤意識(shí)。

第二、增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體

通過軍訓(xùn)、班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成同舟共濟(jì)、共同進(jìn)步、班榮我榮、班恥我恥的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級(jí)最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

第三、民主競選，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍

通過閱讀學(xué)生檔案、軍訓(xùn)幾天的觀察，心里初步確定了幾個(gè)當(dāng)班干部的人才，并找其單獨(dú)談話，鼓勵(lì)他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競選演講。開學(xué)后的第二天，利用班會(huì)課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動(dòng)，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實(shí)。

第四、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對(duì)于學(xué)生，亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，學(xué)生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知，減少學(xué)生對(duì)教師的依賴性，這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。

第五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請(qǐng)家長到校等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。

班級(jí)的工作許多許多，但只要我們把握準(zhǔn)方法，找準(zhǔn)學(xué)生心里，工作一定可以做好的。新的學(xué)期，新的精神，新的氣象，更希望高一4班創(chuàng)造新的佳績。

【2017年新學(xué)期高一班主任工作計(jì)劃二】 我還記得我在上高中時(shí)的情景。沒想到現(xiàn)在我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中教師了，有時(shí)候是時(shí)間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼之間就過去了，沒有時(shí)間回味。

來到高中教學(xué)，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力，不過我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我的器重，我的學(xué)生對(duì)我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好，我會(huì)努力工作，特別制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

班級(jí)情況：

1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。

2、班級(jí)總體紀(jì)律情況較好，活動(dòng)較為積極，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評(píng)。

3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜歡睡覺。

4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。

工作內(nèi)容：

1、對(duì)于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教育。

2、召開班干會(huì)議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。

3、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育。

4、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會(huì)活動(dòng)。

工作目的：

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級(jí)管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。

工作措施：

建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。

具體安排(周次、內(nèi)容、完成情況)

第一到第四周：

1、完成情況較好，掌握班級(jí)大體情況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學(xué)生名字和相貌，與班干基本熟識(shí)。

2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級(jí)的情況和主要問題;

3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定;

4、召開班干會(huì)議，對(duì)班干的分工和職責(zé)進(jìn)行指示。

第五到第九周：

1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等;

2、編排詳細(xì)的值日生表，監(jiān)督他們完成值日;

3、配合課任教師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作。

完成情況較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟悉，對(duì)班級(jí)情況進(jìn)一步了解，晚自習(xí)新紀(jì)律開始實(shí)行，學(xué)生較為遵守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差，女生情況較好。

第十到十三周：

1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達(dá)成協(xié)調(diào)，互相配合;

2、重點(diǎn)整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個(gè)別教育對(duì)上課時(shí)常遲到、睡覺的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo);

3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。

基本完成所有工作任務(wù)，與生活老師、課任教師交流順利，對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，能夠配合他們的具體情況進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。

第十四到十七周周：

工作完成較好。

第十八周到二十周：

1、加強(qiáng)監(jiān)督，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中;

2、開展主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)月考進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)學(xué)生開學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行討論，制定本學(xué)期余下時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃;

3、進(jìn)行校運(yùn)會(huì)前的訓(xùn)練、動(dòng)員活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加，對(duì)入場式和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。

圓滿完成任務(wù)，學(xué)生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)個(gè)人情況制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

第二十周到二十二周：

1、對(duì)校運(yùn)會(huì)前期的工作進(jìn)行鞏固，安排學(xué)生的具體任務(wù);

2、做好班主任的交接工作，為離校做好準(zhǔn)備。

第5篇：值周班干周總結(jié)范文

第一，“愛”字當(dāng)頭，以身作則

作為班主任非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用，工作期間我不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立自身的良好形象。要求學(xué)生做到的自己首先做到，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，師生平等相待，被學(xué)生稱為良師益友，至今仍和已畢業(yè)學(xué)生保持著良好的聯(lián)系。

第二、信任學(xué)生，實(shí)行班干集體管理制度

在班級(jí)管理上，我以尊重學(xué)生為教育理念，充分信任學(xué)生，實(shí)行民主決策、民主管理，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、管理積極性，使學(xué)生在自我教育中成長。

在學(xué)生心目中，值日班干可是個(gè)不小的"官"，這個(gè)職務(wù)無疑代表信任、能力、權(quán)力和榮譽(yù)。所以每一屆從軍訓(xùn)開始就物色做事認(rèn)真負(fù)責(zé)并具有積極性的同學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)。逐步形成以班長為核心的集體管理又分工明確的班干集體，主要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等日常事務(wù)的管理，同時(shí)他們又肩負(fù)良好班風(fēng)的帶頭作用。為了更好的指導(dǎo)班干工作，我還建立了班級(jí)工作例會(huì)制度，每周召開一次例會(huì)總結(jié)上周班級(jí)情況。這樣即便于班主任及時(shí)了解班級(jí)狀況調(diào)整工作策略，又可以給予班干工作指導(dǎo)調(diào)動(dòng)班干的工作積極性。現(xiàn)在的高一（10）班在班干的輔助下已經(jīng)初步形成有品德有紀(jì)律有文化的良好氛圍。四、潛心鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐

第三、構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三維教育體系

對(duì)高中學(xué)生的教育不是單一的學(xué)校教育，而是一個(gè)包括學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面共同作用的教育體系。所以班級(jí)的管理需要多方面共同作用，至少是建立一個(gè)長效的家校聯(lián)系制度。十年的教師和班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與家庭教育有著密切的聯(lián)系，而中國式的家庭教育大多以批評(píng)為主，加之學(xué)生正處在青春期心理叛逆，這就導(dǎo)致家庭教育失靈學(xué)生自暴自棄。所以班主任要和家長建立長效聯(lián)系，首先是指導(dǎo)家長的家庭教育再有家校配合引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正如古人所說的要"動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行"。平時(shí)多家訪，了解學(xué)生的家庭情況及在家表現(xiàn)，與家長共同分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；多關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，并及時(shí)給以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

第四、潛心專研，提高業(yè)務(wù)

第6篇：值周班干周總結(jié)范文

一、班級(jí)工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建設(shè)

1、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：“高考20XX，大學(xué)在招手！”將這一條標(biāo)語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)。撰寫20XX高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。

2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行。

3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗！

4、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。

5、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀！”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。

6、打印“同學(xué)語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學(xué)們，自我對(duì)照，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。

7、選定班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵(lì)志教育，也容易形成一種集體歸屬感。

8、設(shè)計(jì)班旗。班旗主體標(biāo)識(shí)班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)向上，盡顯風(fēng)流；底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識(shí)主體為紅色代表熱情、積極樂觀，藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物，自強(qiáng)不息”的班級(jí)精神。

9、創(chuàng)辦班級(jí)圖書站。采取募集的方式，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報(bào)刊提供給班級(jí)，以實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。

10、設(shè)立《班級(jí)日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚(yáng)好人好事，批評(píng)不良行為。總之，對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、展望或提出要求。并在班會(huì)課上由班長或團(tuán)支書宣讀。

總之，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理

1、每周一次班會(huì)，至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

2、座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。

3、建立激勵(lì)機(jī)制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評(píng)一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”，對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。

4、班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》，班主任每天查閱，掌握班級(jí)各方面的第一手資料。

5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

6、制定學(xué)生成績記錄本，及時(shí)掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

7、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責(zé)任到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

并打印出《高二（14）班班干職責(zé)分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責(zé)，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級(jí)日志》（交班主任）和《班務(wù)日志》（交年級(jí)組），以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情況。

五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋，以促進(jìn)教學(xué)相長。先向全體同學(xué)搜集對(duì)各科教師的教學(xué)意見，然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也委婉地提出商榷意見，以供老師參考。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次，協(xié)助班級(jí)教師開展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué)，我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)（新聞搜集）小組，時(shí)政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞，謄抄出來，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對(duì)部分同學(xué)外語短腿

情況，配合英語老師成立了英語“一幫一，一對(duì)紅”的幫扶對(duì)子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的同學(xué)。另有語文學(xué)習(xí)小組。早讀安排語文或外語課代表（也可由課代表指定一同學(xué)）帶讀15分鐘。

再次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。另外，我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組，進(jìn)行一次辯論賽。

六、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長會(huì)，班主任的發(fā)言受到了好評(píng)

另外，邀請(qǐng)家長走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流，溝通。20XX年11月29日第三、四節(jié)晚自習(xí)，邀請(qǐng)嚴(yán)俊家長為學(xué)生作《行為與習(xí)慣、飲食與健康》的主題演講。演講就理想與目標(biāo)、行動(dòng)與習(xí)慣、飲食與健康等內(nèi)容展開，演講持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，演講生動(dòng)活潑，內(nèi)容精彩，學(xué)生認(rèn)真聆聽，兩個(gè)小時(shí)掌聲不斷，引起強(qiáng)烈反響。12月1日周六放學(xué)后，班干自行召開了班委會(huì)，討論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講內(nèi)容，建議班主任結(jié)合整治活動(dòng)，開展理想教育，激發(fā)同學(xué)們的斗志，提高班級(jí)凝聚力。

七、班級(jí)活動(dòng)

1、中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅、桔子，舉行聯(lián)歡會(huì)，展示同學(xué)們的才藝。

2、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。

3、成功地組織了家長會(huì)，班主任的發(fā)言受到家長的普遍認(rèn)可。

4、響應(yīng)校長號(hào)召，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、觀看于《丹論語心得》，并組織討論，每位同學(xué)都撰寫了學(xué)習(xí)心得，還評(píng)定了班級(jí)優(yōu)秀論文10篇，予以表揚(yáng)和德育管理加分。

5、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。最后匯總材料上報(bào)德育處。

6、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦節(jié)目，我班嚴(yán)俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場舉行，收到當(dāng)涂市民好評(píng)，尤其是李白扮演者嚴(yán)俊同學(xué)的表演惟妙惟肖，成為當(dāng)場節(jié)目一致稱贊的明星，許多觀眾同他合影留念。

第7篇：值周班干周總結(jié)范文

2006級(jí)的羅群同學(xué)高一入學(xué)開始就表現(xiàn)出典型的問題學(xué)生特點(diǎn)：多動(dòng)、多話――自習(xí)課坐不住凳子，沒老師在班級(jí)時(shí)就看不進(jìn)去書，下地竄座，經(jīng)常自覺不自覺的和周圍的同學(xué)閑聊，偏激、多疑――自律性差又聽不進(jìn)去批評(píng)意見，別人的行為對(duì)他的心理影響特別敏感，自己做事卻我行我素，不在意他人的心理感受，多次與同學(xué)和科任老師發(fā)生矛盾沖突。為此，對(duì)其表現(xiàn)我曾多次采用在班級(jí)公開批評(píng)，到辦公室誡勉談話，調(diào)整座位讓其坐在守紀(jì)律好安靜的同學(xué)中間等手段進(jìn)行教育，但工作收效很差。一次偶然的機(jī)會(huì)，從我的同學(xué)那里了解到該同學(xué)雖然生活條件優(yōu)越，但其父母工作繁忙，他曾一度生活在祖母家里，從小祖母對(duì)其異常寵愛，后來又回到自己家里和父母親及兄長生活在一起，和家人很難融合的經(jīng)歷。

當(dāng)我把羅群同學(xué)的問題表現(xiàn)放在其生活經(jīng)歷背景下分析時(shí)，對(duì)其性格和行為有了更多的理解，“多話”是他一定時(shí)期的交流缺失造成的特別渴望溝通的心理問題，“多疑”偏執(zhí)的性格也和他的一些特殊生活經(jīng)歷不無關(guān)系?；谝陨系恼J(rèn)識(shí)，我在交流形式和場合上首先注意保護(hù)其自尊心，他特別反感去辦公室，與他的個(gè)人談話我就選擇在沒有第三者的時(shí)間和地點(diǎn)，在同學(xué)面前他的不佳表現(xiàn)我就只制止不評(píng)價(jià)。過去的公開批評(píng)、談話改為個(gè)別教育和談心，既指出問題行為的可理解性，又和其共同分析調(diào)整改進(jìn)的必要性和迫切性，同時(shí)鼓勵(lì)和肯定他自我約束實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的可能性，理解為前提和溝通方式的轉(zhuǎn)變，使原本生澀的交流變得順暢，經(jīng)過一段時(shí)間反復(fù)抓、抓反復(fù)，從高二開始，該同學(xué)的自律能力和與同學(xué)老師的友善交流能力有了很大提高，班級(jí)榮譽(yù)和同學(xué)親情在他的心目中的地位變重了，優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)出班級(jí)，他為班級(jí)的發(fā)展會(huì)受影響抱不平；在他的眼中班級(jí)受到了不公平待遇他會(huì)非常氣憤，甚至于哭鼻子流眼淚，周評(píng)比時(shí)班級(jí)失去升旗的機(jī)會(huì)他會(huì)非常懊惱。

思考羅群同學(xué)的轉(zhuǎn)變過程，我有三點(diǎn)體會(huì)，其一，只有對(duì)某個(gè)學(xué)生的情況有了較深層次的了解，才能將學(xué)生置于他們的生活環(huán)境和經(jīng)歷中去理解其不同于群體的問題表現(xiàn)，尋求有效交流的手段和方法。其二，轉(zhuǎn)化一個(gè)有問題學(xué)生的過程，我們的工作效能并不是單一的表面的。其三，積累了某類學(xué)生的教育經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)引發(fā)我們思索不同類別的學(xué)生教育的相通性，對(duì)班級(jí)全體學(xué)生多標(biāo)準(zhǔn)分類，發(fā)現(xiàn)和探索每類學(xué)生的共性，積累的經(jīng)驗(yàn)和有效教育素材會(huì)更多，工作會(huì)更有效能。

問題學(xué)生轉(zhuǎn)化即可能是得不償失，收效甚微，事倍功半，也能夠一石三鳥。所站的評(píng)價(jià)角度不同，操作方法不同，其結(jié)果會(huì)大相徑庭。

2007年1月，班級(jí)班干部改選，我的最初設(shè)想是一些學(xué)習(xí)成績太差和自律能力不強(qiáng)的同學(xué)，堅(jiān)決不選作班級(jí)干部。原高一（1）班的齊浩同學(xué)和文永言同學(xué)均屬于這兩類，最初的自我推薦演講文永言同學(xué)十分積極，齊浩沒有參加。文演講后我明確指出，他在高一（1）時(shí)不成功的班長經(jīng)歷說明他缺乏認(rèn)真的態(tài)度和負(fù)責(zé)精神，不適合做班干。出乎我的意料的是，最后競選時(shí)，文同學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持競選班干，齊浩同學(xué)在眾多同學(xué)積極參選的感染下也報(bào)名競選，競選演說非常精彩。我被兩位同學(xué)的高昂的工作熱情和鍥而不舍的精神打動(dòng)，改變了初衷，對(duì)他們的競選雙雙投了贊成票。并在全班同學(xué)面前對(duì)齊浩同學(xué)勇于面對(duì)冷水和壓力，積極爭取可能的機(jī)會(huì)的舉措給以了高度褒獎(jiǎng)。

后來的班干工作中，齊浩的勞動(dòng)委員的工作做得非常出色，并在學(xué)期末的自我總結(jié)中寫道，“做了班委后，我改變了一個(gè)長期的錯(cuò)誤觀念，只有學(xué)習(xí)好的同學(xué)才能做班干，為班級(jí)發(fā)展做貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)成績不好，同樣可以發(fā)揮才干，做班干讓我找到了自信，認(rèn)真負(fù)責(zé)做事就沒有什么事做不好”。文同學(xué)所承擔(dān)的班級(jí)紀(jì)律委員工作由于工作難度大和其表率作用發(fā)揮不夠，一度受到同學(xué)們的指責(zé)，給班級(jí)管理也造成了一定的困難和損失，但他也在壓力下進(jìn)行了反思和改進(jìn)，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，本學(xué)期開學(xué)以來，其工作威信和效力都有了提高，他在班級(jí)周總結(jié)中真誠地寫道，“這是我上高中以來第一次較好地做值周班長，過去是因?yàn)樽约罕砺首饔貌缓?，影響了班?jí)工作，本周大家支持我，是因?yàn)槲液痛蠹叶加辛诉M(jìn)步，我們班進(jìn)步了，我相信我們班還會(huì)有更大的進(jìn)步”。

第8篇：值周班干周總結(jié)范文

一、班級(jí)干部制度改革，民主選舉班干部，建立班級(jí)組織

我一改以往的自己憑主觀印象選班干部的做法，采取民主選舉制，一周一選。選出值日班長、紀(jì)律班長、衛(wèi)生班長、學(xué)習(xí)班長各一人。給他們明確的職責(zé)，并要求各負(fù)責(zé)人做班級(jí)管理主體, 要以身作則，身先士卒，從小事做起，從我做起；又要積極開展工作，大膽管理，精誠合作，互相協(xié)調(diào)，同時(shí)要他們明確自己既是管理者也是被管理者。對(duì)那些沒有管理經(jīng)驗(yàn)的班干，班主任給以適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，扶一扶，更重要的是這些負(fù)責(zé)人要與班主任及時(shí)溝通情況，對(duì)他們的工作情況采取民主測評(píng)的方式，測評(píng)結(jié)果當(dāng)場公布，并記錄在案，期末總評(píng)時(shí)，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)較高的班干給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主管理德積極性，更為他們走向社會(huì)奠定了一定的基礎(chǔ)。

另外，強(qiáng)調(diào)學(xué)生只有做班干部，才能體現(xiàn)自己在班級(jí)中的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)做班干部光榮，是為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)。

二、充分激發(fā)學(xué)生自我管理的意識(shí)和參與欲望

為此，第一要教育學(xué)生牢固樹立自己是班集體的主人的思想，讓學(xué)生明確自己是班集體的一份子，應(yīng)該群策群力、熱愛集體、關(guān)心集體、為集體爭光；第二要充分發(fā)揮學(xué)生在自我管理中的主體作用。在班委的組織下，學(xué)生們可以民主評(píng)議，反復(fù)討論，共同制定出比較科學(xué)的班規(guī)。對(duì)班上的量化考核人人參與。例如每個(gè)同學(xué)在做好教室、宿舍和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的值日及保潔之外，還要互相監(jiān)督，互相勉勵(lì)，對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，對(duì)做得不夠好的敢于揭發(fā)，敢于批評(píng)，讓正氣壓倒邪氣。這樣，班主任就可以從幕前退到幕后，充當(dāng)起參謀來。本人經(jīng)過實(shí)踐，獲得較好效果：從實(shí)行學(xué)生自我管理起，我班的課堂紀(jì)律和晚休紀(jì)律都沒有因有違紀(jì)現(xiàn)象被學(xué)校點(diǎn)名批評(píng)，相反多次受到學(xué)校的表彰；幾學(xué)年來，我班的公物保管最好，從沒有被總務(wù)科通報(bào)過（包括電腦室的設(shè)備）；不論是集會(huì)還是早操、課間操，我班學(xué)生總是第一個(gè)到會(huì)場參加，并能保持良好的會(huì)場紀(jì)律，且個(gè)個(gè)都做得很認(rèn)真。一葉知秋，這就是學(xué)生自主管理的成功所在。

三、以活動(dòng)為載體，著力增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力

開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)凝聚力的主要形式。認(rèn)真參與學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，抓住如：廣播操比賽、歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課間操、早操等每一次有利的教育機(jī)會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生對(duì)集體產(chǎn)生好感，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生好感。每一次都力爭獲得好的效果，都要體現(xiàn)集體的精神風(fēng)貌。形成愛校、愛班集體、愛老師、學(xué)生間相互友愛的強(qiáng)烈意識(shí)。形成團(tuán)結(jié)友愛，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的班集體。

另外，每學(xué)期我班除了參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，還利用課間和活動(dòng)課時(shí)間，讓班委會(huì)組織小組進(jìn)行拔河、踢毽子、扔沙包、寫作、小制作、演講等各項(xiàng)比賽，比賽成績計(jì)入小組量化積分，定期召開總結(jié)表彰會(huì)。這樣，小組成員在活動(dòng)中，增強(qiáng)自主管理的能力，增進(jìn)小組成員的感情和小組的凝聚力。

四、制定一套完整有效的監(jiān)督制度，使學(xué)生明確如何自我管理

班級(jí)管理離不開一個(gè)完善的監(jiān)督機(jī)制。如果一個(gè)班級(jí)沒有班規(guī)制約，就如一盤散沙，教師管理起來，就猶如丈二和尚摸不著頭腦。同時(shí)，心理學(xué)研究表明：青少年的自控能力差，意志薄弱，自我管理能力差，但可塑性大。因此，就要有一套完整有效的監(jiān)督制度，使他們相互激勵(lì)，相互教育，最終達(dá)到共同進(jìn)步的目的。為此，我根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的規(guī)章制度，制定班級(jí)一日常規(guī)，它包含學(xué)習(xí)、上課紀(jì)律、課間、勞動(dòng)、值日和人際交往等方面。每天由值日人員負(fù)責(zé)檢查，每月定期召開班干會(huì)議，交流匯報(bào)班級(jí)量化考核情況。月底由班長、團(tuán)支部書記把本月班級(jí)量化考核結(jié)果公布。期末看看誰表現(xiàn)最好，得分最高。班委會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的總積分，由高到低排列名次，記錄在案，作為班級(jí)評(píng)比“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、發(fā)展團(tuán)員的依據(jù)。在實(shí)行監(jiān)督時(shí)，要充分體現(xiàn)人性化，要以理服人，使學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)這些約束對(duì)自己健康成長的好處。

五、開展一幫一活動(dòng)，在“團(tuán)、幫、帶”中實(shí)現(xiàn)自主管理

各科都選出幾個(gè)帶頭人，幫助后進(jìn)生迎頭趕上，推行“伙伴式”學(xué)習(xí)，結(jié)對(duì)子。每天下午活動(dòng)課時(shí)間，學(xué)生可流動(dòng)座位，向同學(xué)請(qǐng)教，進(jìn)行小組討論。大規(guī)模地開展一幫一活動(dòng)，以好帶差，為使“一幫一”能順利開展，我召開《在競爭中架起友誼的橋梁》《友誼給我力量、集體促我上進(jìn)》等主題班會(huì)，在評(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)是否進(jìn)步的時(shí)候，要同時(shí)參考學(xué)習(xí)伙伴的學(xué)習(xí)情況，這樣培植了學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)需要和愿望，形成了生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)空氣。

六、自查互查結(jié)合，實(shí)行自我監(jiān)控

自查互查是“班級(jí)自主管理”中不可缺少的環(huán)節(jié)，能夠讓教師和學(xué)生及時(shí)了解、掌握班級(jí)管理運(yùn)行情況，這對(duì)班級(jí)工作順利開展尤為重要。這一環(huán)節(jié)以班主任為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，采取自查與互查相結(jié)合的方式。檢查工作貫徹到日常學(xué)習(xí)及活動(dòng)的過程中，由班主任制定學(xué)生本人、學(xué)習(xí)小組、班干部自查表，要求學(xué)生按時(shí)間、要求，對(duì)照檢查，記錄自檢內(nèi)容，安排值周班長和各職能“長”每周對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，提出下一周改進(jìn)目標(biāo)，以此培養(yǎng)學(xué)生自我反省和自我監(jiān)控能力。

第9篇：值周班干周總結(jié)范文

班前會(huì)是基層區(qū)隊(duì)落實(shí)安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。目前，班前會(huì)雖然班班都在開，但形式和內(nèi)容不夠完善，有些區(qū)隊(duì)存在安排工作分工多，講安全少，講質(zhì)量少；指責(zé)批評(píng)多，肯定成績和指導(dǎo)方法少；講老話套話多，講解具體操作少等“三多三少”現(xiàn)象。為進(jìn)一步規(guī)范區(qū)隊(duì)班前會(huì)，提高班前會(huì)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)班前會(huì)程序化、規(guī)范化，特制定本制度。

一、班前會(huì)目標(biāo)

通過不斷規(guī)范班前會(huì)，開好班前會(huì)，改善班組長的工作方法，使員工安全意識(shí)和自身素質(zhì)得到提高，區(qū)隊(duì)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理取得長足進(jìn)步。班前會(huì)要突出講任務(wù)、講安全、講質(zhì)量。講任務(wù)，做到工作任務(wù)目標(biāo)明確；講安全，做到防范措施周全；講質(zhì)量，做到標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)細(xì)到位。員工對(duì)干什么、怎么干、干到什么標(biāo)準(zhǔn)？明明白白，清清楚楚，激發(fā)員工的安全生產(chǎn)的積極性和主動(dòng)性。

二、班前會(huì)程序

1、點(diǎn)名程序。班前點(diǎn)名會(huì)是第一環(huán)節(jié)，是確保班組工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)性工作，各基層區(qū)隊(duì)嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名、考勤制度。

2、講評(píng)程序。由當(dāng)班隊(duì)（班）長對(duì)上班工作進(jìn)行簡要總結(jié)，對(duì)優(yōu)差職工進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)當(dāng)班工作實(shí)行安全預(yù)想，并告知整改措施、處理方法及注意事項(xiàng)。

3、布置工作。簡要傳達(dá)公司、礦有關(guān)文件或會(huì)議精神，詳細(xì)布置當(dāng)班工作，明確本班要完成的工作指標(biāo)并分工到人頭，分析完成工作任務(wù)的有利條件和不利因素，增強(qiáng)當(dāng)班員工完成工作任務(wù)的信心和決心；根據(jù)當(dāng)班工作任務(wù)和生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)際，針對(duì)每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)、每個(gè)操作點(diǎn)應(yīng)注意的事項(xiàng)逐項(xiàng)、逐條，講清、講透。

4、演練程序。認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)操作規(guī)程、作業(yè)規(guī)程，班前會(huì)上進(jìn)行每日一題、每周一案安全教育及“白國周班組管理法”學(xué)習(xí)，基層區(qū)隊(duì)值班隊(duì)組織職工每班學(xué)透一道安全問題，并隨機(jī)抽考2人“每日一題”、安全事故案例、常見隱患和違章、“手指口述”操作標(biāo)準(zhǔn)等。

5、班前排查。在布置安排當(dāng)班工作任務(wù)之前，要從關(guān)愛員工出發(fā)，觀察當(dāng)天來上班、昨天休息或請(qǐng)假的員工是否休息好、班前是否有人飲酒、員工是否身體不適、情緒波動(dòng)等，確保出勤的員工精神飽滿，心情舒暢。

6、入井前安全宣誓

值班隊(duì)干帶領(lǐng)全體職工進(jìn)行班前安全宣誓，所有參會(huì)人員應(yīng)起立，腳跟并攏，腳尖分開呈60度，挺胸、收腹、腰直、肩平，右手握拳舉起，進(jìn)行莊嚴(yán)的安全宣誓。使安全理念深入人心，進(jìn)一步強(qiáng)化職工安全意識(shí)。隨跟班隊(duì)干帶領(lǐng)所有人員入井。

（宣誓詞：我自豪，我是煤礦工人，生命只有一次，安全重于泰山，為了自己，為了家庭，我鄭重承諾：干標(biāo)準(zhǔn)活做放心事；遵章守紀(jì)，絕不三違，安心上班，平安回家?。?/p>

三、班前會(huì)要求

1、各區(qū)隊(duì)每班班前會(huì)由隊(duì)長或當(dāng)日值班隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)組織主持召開，當(dāng)班全體員工參加，礦值班領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)各隊(duì)具體特殊情況有選擇性的參加。時(shí)間由各區(qū)隊(duì)根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合礦相關(guān)要求自行安排。

2、各區(qū)隊(duì)班前會(huì)主持人要提前掌握、了解上一班工作任務(wù)完成情況及存在問題，提前對(duì)當(dāng)班員工情況了解排查，做到心中有數(shù)。按照班前會(huì)的程序和要求認(rèn)真準(zhǔn)備。

3、每班職工必須提前到隊(duì)部參加班前會(huì)，所有參加班前會(huì)的人員不得遲到、早退及無故缺席。對(duì)遲到、早退無故缺席者按照隊(duì)內(nèi)相關(guān)制度進(jìn)行處罰。會(huì)議期間，應(yīng)關(guān)閉通訊工具或設(shè)置為振動(dòng)，無特殊情況嚴(yán)禁接聽電話，

否則按照隊(duì)內(nèi)相關(guān)制度進(jìn)行處罰。

4、各單位要根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容和程序認(rèn)真實(shí)施，不能隨意減少或更改規(guī)定程序和內(nèi)容，也不宜把所有程序截然分開，要結(jié)合本隊(duì)實(shí)際制定具體的實(shí)施辦法。

5、班前會(huì)整個(gè)過程控制在20～30分鐘左右。

6、隊(duì)長、副隊(duì)長每月參加零點(diǎn)班班前會(huì)不少于10次，生產(chǎn)部門主任參加分管區(qū)隊(duì)的班前會(huì)每月不少于6次（每個(gè)班次不少于2次），并向調(diào)度室匯報(bào)當(dāng)班班前會(huì)情況和現(xiàn)場安全防范重點(diǎn)。