大學(xué)新生自我介紹精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大學(xué)新生自我介紹主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：大學(xué)新生自我介紹范文

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

我叫大華，1992年6月1日出生，17歲，來(lái)自武漢，我有著直爽的性格，但又不失穩(wěn)重，不遠(yuǎn)千里來(lái)到西安這座城市求學(xué)。下面，我就自己的情況向各位作簡(jiǎn)單的個(gè)人自我介紹：

“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來(lái)識(shí)”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)是一位盡自己的努力、過(guò)一個(gè)充實(shí)而又意義的大學(xué)生活。

第2篇：大學(xué)新生自我介紹范文

自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。同時(shí)，也是認(rèn)識(shí)自我的手段。以下是小編為大家整理的初中新生入學(xué)自我介紹范文，僅供參考.

初中新生入學(xué)范文一:尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們好!我是XXX，今年XX歲，家住XXXXXX。

我一直期望的初中生活從今天就要開(kāi)始了，真希望在新的年紀(jì)，新的學(xué)校，和各位同學(xué)老師們相處融洽，學(xué)習(xí)愉快。一起度過(guò)愉快的3年初中生活。。

在來(lái)到這里之前，我的小學(xué)生活豐富多彩。六年的小學(xué)生活中，有三個(gè)學(xué)期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學(xué)和睦相處，不過(guò)也有點(diǎn)小缺點(diǎn)，就是我是一個(gè)小動(dòng)作太多，有時(shí)候會(huì)影響到其它同學(xué)，以后在和大學(xué)相處的日子里我一定努力改正。

我比較喜歡文學(xué)還有音樂(lè)，曾經(jīng)也有文章在?？l(fā)表過(guò)，課余時(shí)間喜歡聽(tīng)聽(tīng)悠閑的音樂(lè)。

新的學(xué)期里，我愿和大學(xué)共同進(jìn)步，用我們最寶貴的幾年時(shí)間來(lái)完成學(xué)業(yè)，有困難相互幫助，我一定會(huì)第一個(gè)上前。請(qǐng)大家監(jiān)督我。

初中新生入學(xué)范文二：我叫**，今年十三歲，剛上初二。

我個(gè)子中等，1，66，再班里排第十個(gè)，長(zhǎng)臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說(shuō)，只要一說(shuō)起來(lái)，說(shuō)上一個(gè)小時(shí)也沒(méi)問(wèn)題，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來(lái)說(shuō)還是比較帥的。

我在北京市**中上學(xué)，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認(rèn)，一看就是中學(xué)生。

我的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)動(dòng)，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的，數(shù)學(xué)考試從來(lái)沒(méi)下過(guò)90分，我的英語(yǔ)也不錯(cuò)。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。

我的缺點(diǎn)就是不會(huì)打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽(tīng)講。所以，老師叫我后，我還滿(mǎn)有信心的站起來(lái)，百分之八十都是對(duì)的，害的老師又氣又笑。

這就是我，只要一見(jiàn)到我，我總是笑，我會(huì)熱情的和你打招呼，來(lái)吧!

初中新生入學(xué)范文三：大家好，我叫***，今年**歲了。

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽(tīng)到我愉快的笑聲。我下課后有時(shí)會(huì)幫成績(jī)不好的同學(xué)講一下題，我還會(huì)幫助別人做我應(yīng)該做的事。我覺(jué)得幫助別人自己也會(huì)覺(jué)得高興的!我是一個(gè)班干部，在班上我管的紀(jì)律井井有條。我的組織能力很強(qiáng)，有時(shí)侯我會(huì)帶著同學(xué)們開(kāi)展一些有益的活動(dòng)。我還把本班的少先隊(duì)員的工作做得有聲有色呢!我的特長(zhǎng)是彈琴、跳舞、書(shū)法。我從小就學(xué)彈琴，現(xiàn)在彈得還是算好的喲!我還學(xué)過(guò)跳舞，我學(xué)了*年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈*級(jí)的證書(shū)。我的書(shū)法是最棒的，我在班上寫(xiě)的字是最好的呢!這就是我!一個(gè)大方開(kāi)朗的小女孩!

在今后的生活中，我會(huì)努力和大家成為好朋友，謝謝!

初中新生入學(xué)范文四：大家好，我叫王晴，小學(xué)是在開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)上的，今年12歲，因?yàn)槲疑蠈W(xué)比較早，所以比同學(xué)們年齡小一點(diǎn)，我小巧玲瓏而又活潑乖巧，在新的學(xué)習(xí)階段希望能和各位成為好朋友，我愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，但更喜歡英語(yǔ)，我認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)好英語(yǔ)是非常有用的，現(xiàn)在英語(yǔ)的普及程度是相當(dāng)廣的，況且現(xiàn)在我們的城市中也常能見(jiàn)到外國(guó)友人了，英語(yǔ)的作用就更明顯了。在今后的日子里讓我們攜手共進(jìn)取得優(yōu)異的成績(jī)。希望大家對(duì)我多多照顧，謝謝大家。

初中新生入學(xué)自我介紹范文五：大家好，我是初一(7)班的一員，我的名字叫xxx。我在初一(7)班擔(dān)任宣傳委員。我的愛(ài)好十分廣泛，有：看書(shū)、溜冰、游泳，畫(huà)一些喜歡動(dòng)畫(huà)片男女主角，我活潑、開(kāi)朗，但也不乏有些粗心。我喜歡看一些課外書(shū)特別是我認(rèn)為好看的。;在班中，雖然我擔(dān)任宣傳委員，但還是會(huì)幫助有困難的同學(xué)，相信如果大家認(rèn)識(shí)我一定會(huì)被我的幽默細(xì)胞感染的。

我生活在初一(7)班這個(gè)大家庭中。我也為這個(gè)大家庭出力。我在班級(jí)里是體育委員。我是一個(gè)合群的人，無(wú)論是男生還是女生我都有朋友。我的興趣愛(ài)好不算多，籃球是我的最?lèi)?ài)。我175CM的個(gè)子，打的位置是中鋒。有空閑的時(shí)候，帶上籃球，找個(gè)場(chǎng)地自己練習(xí)。我就是這樣一個(gè)人，長(zhǎng)得很高，但又很合群。

我的名字叫xxx，個(gè)子并不高，而且也很瘦，還戴著一副眼鏡，好像是一位博士生。我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是打籃球。在六年級(jí)暑假時(shí)，我天天與小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球。一次，我和小伙伴們打了很久，忘了時(shí)間，直到爸爸媽媽來(lái)找我，我才驚醒。

我比較誠(chéng)實(shí)，因此，爸爸媽媽都很相信我，自默都不用爸爸媽媽看好，回家作業(yè)也不用爸爸媽媽催促，他們?？湮沂莻€(gè)乖孩子。

這就是喜歡運(yùn)動(dòng)，誠(chéng)實(shí)的我。

我是一個(gè)初一七班的學(xué)生，我不算優(yōu)秀，不算尖子，但我堅(jiān)強(qiáng)，我勇敢，我渴望創(chuàng)造，渴望未來(lái)。我是一名班干部，我會(huì)用我的職責(zé)去維護(hù)班級(jí)。我愛(ài)運(yùn)動(dòng)。每天的古箏練習(xí)，我都能認(rèn)真對(duì)待。畫(huà)畫(huà)、舞蹈是我的強(qiáng)項(xiàng)。

上面就是我的個(gè)人自我介紹。這就是我，一個(gè)平凡的女孩，請(qǐng)所有人能記住我——xx。

初中新生入學(xué)自我介紹范文六：大家好!我的名字叫XXX，鄭成功的成，博士的博，海洋的洋，漢族。我的個(gè)子不矮，但和班上的高個(gè)兒比起來(lái)，就遜色多了。和大多數(shù)同學(xué)一樣，我今年也是18歲。 我的缺點(diǎn)。主要是作事不麻利，自覺(jué)性不高，對(duì)自己的事不上心。上六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校就在我家對(duì)面。

我卻常常是七點(diǎn)半起床，要做半個(gè)多小時(shí)的準(zhǔn)備才能出門(mén)，還經(jīng)常遲到。因此同學(xué)們叫我“遲到大王”。現(xiàn)在，最起碼六點(diǎn)多就要起床，才能有足夠的時(shí)候吃飯、坐車(chē)等。這對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn)。不過(guò)，我一定要借這個(gè)機(jī)會(huì)，改掉我不麻利的壞習(xí)慣。另外，自覺(jué)性不高，上課不免做些小動(dòng)作、講話(huà)。前幾天大家都參加了軍訓(xùn)，站著要一動(dòng)也不動(dòng)。我感到通過(guò)這次軍訓(xùn)，我的自覺(jué)性有所提高。

我也希望在以后的學(xué)習(xí)中改掉這個(gè)毛病。對(duì)自己的事不上心。我在當(dāng)數(shù)學(xué)課代表時(shí)，有好幾次本子忘發(fā)，作業(yè)沒(méi)收齊，挨過(guò)老師不少責(zé)備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣。 我的優(yōu)點(diǎn)：我和很多同學(xué)一樣，也找不出我的優(yōu)點(diǎn)。我和父母討論之后得出：較有上進(jìn)心，較樂(lè)觀。至于我更多的優(yōu)點(diǎn)，就靠大家的發(fā)掘了! 我的興趣愛(ài)好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對(duì)軍事感興趣。如果誰(shuí)和我“志同道合”，就可以找我交個(gè)朋友。

第3篇：大學(xué)新生自我介紹范文

二、活動(dòng)目的：

為豐富校園文化生活；營(yíng)造良好的校園文化氛圍；展現(xiàn)我院學(xué)子青春、熱情、富有活力的青春風(fēng)采；拓展我院學(xué)生的綜合素質(zhì)能力；豐富其課余生活；鍛煉交際反應(yīng)能力；選拔優(yōu)秀主持人；面向體育學(xué)院全體新生，舉辦第四屆新生杯主持人大賽。此次比賽將以鍛煉同學(xué)們的上臺(tái)膽量以及口才能力為主要目的，把快樂(lè)健言貫徹到同學(xué)們的生活之中，讓越來(lái)越多的學(xué)生在一次次的說(shuō)話(huà)中，彰顯自我品質(zhì)，達(dá)到社會(huì)對(duì)新一代大學(xué)生“站起來(lái)能說(shuō)，坐下去能寫(xiě)”的更高要求。

三、活動(dòng)口號(hào)：我健言我快樂(lè)，我主持我精彩。

四、主辦單位：廣西師范大學(xué)體育學(xué)院

五、承辦單位：體育學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)·文禮部

內(nèi)容要求：

參賽個(gè)人表達(dá)流利，語(yǔ)言行為能反映當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。

參賽形式：

學(xué)生通過(guò)個(gè)人或者自由組隊(duì)形式報(bào)名。經(jīng)過(guò)初賽篩選后進(jìn)入決賽，決賽采取評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分的辦法。

參賽要求：

（1）每個(gè)選手只能代表一個(gè)組合或個(gè)人參賽一次。

參賽要用的道具要自備。

八、參賽對(duì)象：廣西師范大學(xué)體育學(xué)院2010級(jí)全體學(xué)生

九、報(bào)名方式及時(shí)間：

參賽同學(xué)在各班班長(zhǎng)處報(bào)名，然后由各專(zhuān)業(yè)年級(jí)長(zhǎng)匯總后交到院分團(tuán)委·學(xué)生會(huì)，也可將報(bào)名表交至體育學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室報(bào)名。逾期后果自負(fù)。

報(bào)名表：附表1 （支持復(fù)印件）

十、大賽流程：

1、初賽：

內(nèi)容：自我介紹1分鐘；選讀一段文章（材料由選手自選）。

最終選出12名優(yōu)秀的選手，進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：見(jiàn)附1。

2、決賽：

【晚會(huì)前19：30】：

2、主持人上場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)白，宣布比賽注意事項(xiàng)（同時(shí)全部選手從同一側(cè)走下臺(tái)做好比賽準(zhǔn)備）

【19：35】：

3、主持人介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、評(píng)委、贊助商

4、介紹本次比賽的賽制

【20：00】：

5、正式比賽：

（1）選手個(gè)性登場(chǎng)，在音樂(lè)配合的情況下用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行面向觀眾的自我介紹（時(shí)間不得超過(guò)1分鐘），

【20：15】：

（2）主持人出場(chǎng),介紹此次活動(dòng)的主辦方,接下來(lái)的活動(dòng)流程。

（3）按抽簽確定的順序先后順序，每位選手以主辦方為題（用天氣預(yù)報(bào)、新聞聯(lián)播、娛樂(lè)新聞等等形），考察臺(tái)風(fēng)、主持能力以及隨機(jī)應(yīng)變能力。同時(shí)播放30秒?yún)①愱?duì)員的花絮。

【20：45】：

（4）主持人介紹活動(dòng)贊助商，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)抽獎(jiǎng)。帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。（主持人可走到臺(tái)下或與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓互動(dòng)一下，禮儀手持獎(jiǎng)品注意發(fā)送）（5）12位選手抽簽決定搭檔，進(jìn)行之前準(zhǔn)備的小品模擬表演。 后面位選手后臺(tái)準(zhǔn)備才藝表演，此項(xiàng)目為考察選手的普通話(huà)水平和形象氣質(zhì)，展示自我的風(fēng)采。

【21：40】：

（6）舞蹈表演，由國(guó)際教育學(xué)院提供節(jié)目。同時(shí)評(píng)委根據(jù)選手的總體表現(xiàn)以及現(xiàn)場(chǎng)支持率，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，總分為20分。學(xué)訓(xùn)部的工作人員進(jìn)行統(tǒng)分，（每個(gè)比賽隊(duì)成績(jī)，按評(píng)委的打分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取另幾位評(píng)委評(píng)分的平均分，如有選手成績(jī)相同，則按照小數(shù)點(diǎn)以后的成績(jī)?cè)u(píng)分。評(píng)委打分允許小數(shù)點(diǎn)后打一位（不得超過(guò)）。比賽評(píng)委打分原分以及計(jì)分統(tǒng)計(jì)的評(píng)分一律保存歸檔備查，不得銷(xiāo)毀。）并按照高低排定名次。

【21：50】：

（7）大賽頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：最后，主持人拿到選手獲獎(jiǎng)名單，宣布各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)得主，請(qǐng)隊(duì)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)，禮儀手持獎(jiǎng)狀上臺(tái)走到對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)前，頒獎(jiǎng)完畢后在臺(tái)上合照，禮儀引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)回到座位。

【22：00】：

（8）領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)此次主持人大賽

第4篇：大學(xué)新生自我介紹范文

關(guān)鍵詞 高職學(xué)生；生涯規(guī)劃；團(tuán)體輔導(dǎo)

中圖分類(lèi)號(hào)：G444 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）17-0079-02

1 生涯規(guī)劃團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)的背景

生涯規(guī)劃是對(duì)個(gè)人從事的學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)等生活模式進(jìn)行的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。它涵蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃，包含學(xué)生時(shí)期的規(guī)劃及退休后的規(guī)劃，直接關(guān)系到個(gè)體的成長(zhǎng)成才。生涯規(guī)劃教育是高職學(xué)生人生觀和價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)業(yè)、職業(yè)、事業(yè)三個(gè)階段的生涯規(guī)劃指導(dǎo)，敦促學(xué)生樹(shù)立積極的人生目標(biāo)，使學(xué)生具備規(guī)劃意識(shí)和生涯理念，增強(qiáng)學(xué)生知己知彼的探索方法，認(rèn)識(shí)自我、肯定自我、悅納自我，提升綜合素質(zhì)[1]。

高職學(xué)生無(wú)論在生涯覺(jué)醒、自我探索、環(huán)境探索、決策等方面都存在諸多問(wèn)題。當(dāng)前，傳統(tǒng)的生涯規(guī)劃形式無(wú)外乎課堂教學(xué)、專(zhuān)家講座，學(xué)生被動(dòng)接受，聽(tīng)過(guò)就忘，沒(méi)有親自實(shí)施，效果極差。采用團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行生涯探索，可使學(xué)生親自體驗(yàn)和主動(dòng)參與，一改被動(dòng)規(guī)劃的陋習(xí)，優(yōu)化了規(guī)劃的效果。

2 生涯規(guī)劃團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)的原則

根據(jù)生涯發(fā)展理論和高職學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，在單元設(shè)計(jì)上要遵從實(shí)際具體的原則?！胺桨冈O(shè)計(jì)要結(jié)合實(shí)際，具體可行，掌握?qǐng)F(tuán)體的目標(biāo)和性質(zhì)，要了解自己的特質(zhì)、能力、偏好及帶領(lǐng)風(fēng)格，也要考慮成員的特性。”[2]同時(shí)，要遵循系統(tǒng)化、口語(yǔ)化、體驗(yàn)式原則。各部分之間要循序漸進(jìn)，連貫性、易操作，語(yǔ)言要口語(yǔ)化、通俗易懂，切忌生硬苦澀，使學(xué)生從內(nèi)心上喜歡，通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行自我探索、自我體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。

3 生涯規(guī)劃團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)構(gòu)思

1）要明確團(tuán)體輔導(dǎo)的名稱(chēng)和目標(biāo) 確定一個(gè)富有特色、有吸引力的名稱(chēng)很重要，諸如“成功，從職業(yè)規(guī)劃起航”“放飛夢(mèng)想”“生涯大探險(xiǎn)”等。

2）確定團(tuán)體目標(biāo)，使成員在經(jīng)驗(yàn)分享與互動(dòng)中得到溫暖與支持；協(xié)助學(xué)生明確生涯內(nèi)容與空間，探索個(gè)人生涯發(fā)展任務(wù)；協(xié)助學(xué)生評(píng)估個(gè)人興趣、性向、能力、個(gè)人特質(zhì)價(jià)值觀；學(xué)習(xí)生涯決策技巧，幫助學(xué)生如何作決定；擬定生涯計(jì)劃，整合個(gè)人資料，學(xué)會(huì)生涯規(guī)劃的技巧；通過(guò)謀職演練、參觀活動(dòng)，幫助學(xué)生探索個(gè)人擇業(yè)潛力及工作適應(yīng)方式。

3）明確設(shè)計(jì)思路。根據(jù)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)立團(tuán)體規(guī)劃的基本思路，使參加團(tuán)隊(duì)的成員更好地了解自己、找尋發(fā)展目標(biāo)，每一步驟可有若干單元組成，一個(gè)方案可包含若干個(gè)單元。各單元之間循序漸進(jìn)、互為鋪墊，形成生涯規(guī)劃的有效環(huán)節(jié)。

4）要明確團(tuán)體的性質(zhì)和教師。根據(jù)生涯規(guī)劃的要求，生涯團(tuán)體的性質(zhì)必須是結(jié)構(gòu)性強(qiáng)、封閉的、穩(wěn)定的成員[3]。團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)教師必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)操訓(xùn)練，對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象有清晰和全面的了解。團(tuán)體規(guī)模一般控制在30人以下。團(tuán)隊(duì)學(xué)員可以通過(guò)公開(kāi)招募，也可通過(guò)課堂、心理普查篩選，根據(jù)團(tuán)體成員的困惑、問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆纸M。場(chǎng)地可選擇咨詢(xún)室、室外均可。

5）結(jié)果評(píng)價(jià)和調(diào)整。要了解活動(dòng)的效果，看是否達(dá)到團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的初衷，改進(jìn)不足.需要對(duì)過(guò)程進(jìn)行跟蹤，主要通過(guò)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)、參與度等及時(shí)反饋，通過(guò)學(xué)生的感悟、評(píng)價(jià)，指導(dǎo)者的意見(jiàn)建議和跟蹤輔導(dǎo)來(lái)進(jìn)行。

6）對(duì)方案的評(píng)估。通過(guò)心理測(cè)量對(duì)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)方案進(jìn)行鑒定，對(duì)受訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練前測(cè)和訓(xùn)練后側(cè)，了解學(xué)生參訓(xùn)前后心態(tài)變化和價(jià)值觀念的變化情況；也可對(duì)參訓(xùn)學(xué)生和未參訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行對(duì)照分析。

4 具體方案和單元目標(biāo)

以團(tuán)體心理輔導(dǎo)的形式，利用團(tuán)體動(dòng)力學(xué)原理，遵循職業(yè)類(lèi)型理論、生涯發(fā)展階段理論、職業(yè)人匹配理論、社會(huì)學(xué)習(xí)論、特質(zhì)因素論等理論，從組建小組到活動(dòng)結(jié)束，使學(xué)生親身體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的形成和活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，如表1所示。活動(dòng)以團(tuán)體方式進(jìn)行，聚會(huì)時(shí)間每周一次，每次1.5學(xué)時(shí)，共四周六學(xué)時(shí)，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生探索自我、挖掘潛能，明確目標(biāo)、科學(xué)規(guī)劃。

5 某一單元團(tuán)體活動(dòng)具體安排

活動(dòng)一：接龍、模仿秀、松鼠與大樹(shù)、微笑握手、連環(huán)自我介紹、滾雪球、事業(yè)與我

1）學(xué)生背景分析與方案設(shè)計(jì)構(gòu)想：由于組員初次見(jiàn)面，互不認(rèn)識(shí)，比起一般的自我介紹，這一活動(dòng)能夠較好地讓大家互相熟悉。

2）方案目標(biāo)。

①單元目標(biāo)：增進(jìn)組員之間相互了解；組員分享自己的感受；引發(fā)個(gè)人參與團(tuán)體的興趣，主動(dòng)把握自己的人生；組員對(duì)他人的分享作有效的回饋。

②具體目標(biāo)：接龍、模仿秀、松鼠與大樹(shù)、微笑握手、連環(huán)自我介紹、滾雪球增強(qiáng)組員之間的相互了解，建立信任的氛圍；組員之間相互支持、反饋。

3）具體操作。

①每人寫(xiě)胸卡，注明班級(jí)、姓名、專(zhuān)業(yè)。

②熱生從接龍開(kāi)始，以活躍團(tuán)體氣氛，并用非語(yǔ)言形式促成成員交流。

③快速相識(shí)：兩人組自我介紹；四人組介紹朋友；八人小組連環(huán)介紹。（為什么參加此次活動(dòng)？有何期望？上大學(xué)的目的？）

④回到大組，各自介紹自己的朋友。

活動(dòng)二：團(tuán)體契約

1）學(xué)生背景分析與方案設(shè)計(jì)構(gòu)想：經(jīng)過(guò)大家的自我介紹和熟悉后，大家對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了一定的認(rèn)識(shí)；通過(guò)建立契約，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

2）具體操作：

①活動(dòng)前準(zhǔn)備好A4紙和筆；

②組長(zhǎng)鼓勵(lì)組員主動(dòng)發(fā)表自己對(duì)本組的相關(guān)要求和對(duì)團(tuán)體的期望；

③組長(zhǎng)結(jié)合組員的發(fā)言，整理歸納團(tuán)體規(guī)范。

活動(dòng)三：生涯聯(lián)想問(wèn)卷調(diào)查填寫(xiě)，討論生涯規(guī)劃的意義及主要內(nèi)容

1）學(xué)生背景分析與方案設(shè)計(jì)構(gòu)想：由于大學(xué)新生以前很少對(duì)自己的職業(yè)做過(guò)系統(tǒng)的思考，通過(guò)本問(wèn)卷，使組員對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃作出系統(tǒng)思考，進(jìn)而更好地指導(dǎo)規(guī)劃自己的大學(xué)生活。

2）具體操作：

①活動(dòng)前準(zhǔn)備好問(wèn)卷和筆，對(duì)活動(dòng)作必要的說(shuō)明；

②大學(xué)生為什么要生涯規(guī)劃（大學(xué)生活要有目標(biāo)，要有效率；提高個(gè)人抉擇能力；為未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)）；

③組員表達(dá)自己的感受，給出回饋。

活動(dòng)四：幻想交流

1）學(xué)生背景分析與方案設(shè)計(jì)構(gòu)想：通過(guò)上述活動(dòng)，大學(xué)新生對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了一定的認(rèn)識(shí)，同時(shí)暢談自己的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃及人生規(guī)劃。

2）具體操作：

①對(duì)活動(dòng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明；

②組員分享自己對(duì)職業(yè)規(guī)劃的看法，分享這一思考過(guò)程的感受；

③其他組員表達(dá)自己的感受，給出回饋。

參考文獻(xiàn)

[1]金樹(shù)人.生涯咨詢(xún)與輔導(dǎo)[M].北京：高等教育出版社，

2007.

第5篇：大學(xué)新生自我介紹范文

協(xié)助班主任開(kāi)展新生工作，同時(shí)讓新生更快更好地適應(yīng)大學(xué)生活，樹(shù)立正確的目標(biāo)。

二、具體的工作計(jì)劃和目標(biāo)：

第一、樹(shù)立好第一印象

報(bào)到的第一天對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)是終身難忘的。因此，我們要高度重視見(jiàn)好第一面，此時(shí)，我們應(yīng)該盡可能的記住和熟悉每個(gè)學(xué)生。并且填寫(xiě)相關(guān)表格，開(kāi)始建立個(gè)人檔案（包括愛(ài)好、特長(zhǎng)等等）。新生入學(xué)報(bào)到不久，召集全體新生開(kāi)第一次主題班會(huì)：自我介紹和入學(xué)感想。這對(duì)班主任助理個(gè)人和全班同學(xué)來(lái)說(shuō)，是彼此正式的第一面，必需重視。我們應(yīng)該盡量記住每個(gè)人的特點(diǎn)，除了新生的自我介紹、告知接下來(lái)的入學(xué)教育安排和填寫(xiě)相關(guān)表格等常規(guī)任務(wù)外，還應(yīng)讓新生了解在他們今后的大學(xué)生活中我們輔導(dǎo)員的角色與職責(zé)，并對(duì)新生明確提出今后的發(fā)展方向和要求及對(duì)新生有可能在接下來(lái)的生活、學(xué)習(xí)、交往、情緒、以及軍訓(xùn)等方面可能遇到的共性問(wèn)題加以提醒。

第二、做好與學(xué)弟學(xué)妹之間的交流工作

對(duì)新生進(jìn)行談心是我們助理與新生溝通的重要方式，面對(duì)面的交流更容易了解和把握新生的思想狀況，還能讓學(xué)生得到最直接的教育和幫助。深入的了解他們的家庭、個(gè)人心理想法，以及在學(xué)校生活狀況，是對(duì)挖掘個(gè)人才能、以及以后的助學(xué)金的評(píng)定工作帶來(lái)一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)他們個(gè)人的才能進(jìn)行摸底，可以為以后構(gòu)建班委的工作奠定基礎(chǔ)。談話(huà)的結(jié)果應(yīng)該要讓我們掌握每一個(gè)同學(xué)的近期思想狀況，及時(shí)的幫他們接到疑問(wèn)，讓他們的許多困惑和問(wèn)題得到及時(shí)指點(diǎn)。除此之外，也要讓每個(gè)同學(xué)感受到班主任助理的關(guān)愛(ài)，個(gè)人談話(huà)還能傳達(dá)給新生一種積極的期望，給予他們鼓勵(lì)讓他們感覺(jué)到自己是受到我們的特殊關(guān)愛(ài)的，因而也就更加努力向上。特別對(duì)那些單親家庭、性格內(nèi)向、孤立的同學(xué)更應(yīng)該值得重點(diǎn)關(guān)注。

第三、為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)

大學(xué)生在校期間要讓他們明白，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，但同時(shí)更要提高個(gè)人綜合能力。爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)鍛煉的崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)歷和體驗(yàn)，在團(tuán)學(xué)工作崗位上鍛煉能力。班級(jí)里能提供的鍛煉崗位畢竟是有限的，我們應(yīng)該鼓勵(lì)同學(xué)積極競(jìng)聘院系團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門(mén)、還有社團(tuán)協(xié)會(huì)等崗位，首先給他們介紹競(jìng)聘學(xué)生會(huì)的注意事項(xiàng)以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)等等，但可以在平常的班級(jí)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)同學(xué)在講臺(tái)上表演節(jié)目，或者是積極參加院系組織的活動(dòng)，例如，在開(kāi)學(xué)后不久，系會(huì)舉辦演講辯論賽，鼓勵(lì)他們積極參與。這樣不僅僅鍛煉他們各方面的能力，而且也進(jìn)一步加深了同學(xué)之間的集體榮譽(yù)感。

第四、對(duì)院系各項(xiàng)活動(dòng)、以及評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、各種評(píng)優(yōu)的制度做好充分宣傳

院、系針對(duì)大一新生的活動(dòng)是比較豐富的，首先要加大宣傳力度，比如科技文化節(jié)，十佳歌手大賽，辯論賽，演講比賽等等，在軍訓(xùn)的空閑時(shí)間，應(yīng)該詳細(xì)的給他們介紹各個(gè)活動(dòng)的具體內(nèi)容，以及往屆獲獎(jiǎng)的作品展覽等等。在各種評(píng)優(yōu)評(píng)先制度上，應(yīng)加大新生對(duì)制度的了解和學(xué)習(xí)，例如評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的制度，組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我認(rèn)為從大一開(kāi)始，就應(yīng)該要讓他們樹(shù)立優(yōu)秀自我、提高自我的意識(shí)，根據(jù)的有關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先的評(píng)定制度條例，讓他們樹(shù)立目標(biāo)而為之努力，同時(shí)來(lái)提高個(gè)人綜合能力的目的。

第五、組織主題班級(jí)活動(dòng)

在新生軍訓(xùn)一段時(shí)間后，舉行班主任見(jiàn)面班會(huì)，在舉行的班級(jí)活動(dòng)中，考驗(yàn)班級(jí)同學(xué)對(duì)班級(jí)事務(wù)的積極性，同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)該不要忘記最那些性格比較內(nèi)向、參加積極性不夠的同學(xué)的思想做好工作，給予他們鼓勵(lì)。在活動(dòng)前期的策劃，安排，乃至后勤的工作，都應(yīng)該調(diào)動(dòng)新生各個(gè)人的參與，而不是重用個(gè)人，任何人都有機(jī)會(huì)。這樣在實(shí)踐中考驗(yàn)他們。一個(gè)班級(jí)想要向前發(fā)展就必須要有著一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)。新生對(duì)應(yīng)科院有一定的了解，對(duì)待周?chē)沫h(huán)境相對(duì)熟悉以后。可以讓班上同學(xué)自己策劃組織班級(jí)活動(dòng)，這樣能使班上的成員有更多的交流機(jī)會(huì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

第六、組建好第一屆班委會(huì)，制定強(qiáng)化班級(jí)管理制度。

挑選班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。在班委組織建設(shè)中，設(shè)八個(gè)崗位，班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、組織委員、文藝委員、宣傳委員、體育委員。第一屆班委會(huì)的組建效果直接影響到今后的工作能否正常開(kāi)展，影響到整個(gè)班級(jí)今后的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。所以我認(rèn)為當(dāng)一名班干部不僅僅要有一定個(gè)人表現(xiàn)能力，最重要的一點(diǎn)就是要有高度的集體責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，而且一定要綜合能力表現(xiàn)良好的學(xué)生，必須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是要思想素質(zhì)好。在軍訓(xùn)期間，經(jīng)常對(duì)他們談心，所進(jìn)行得個(gè)人才能摸底，比如文藝才能展示方面、寫(xiě)作方面、成績(jī)方面、包括學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度等等都要進(jìn)行綜合考慮。在認(rèn)真了解每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合入學(xué)教育階段的考察，施行公平、公正的原則在和班主任的討論決定下，選好班委。同時(shí)，我們應(yīng)該幫助新成立的班委會(huì)確立和制定好班級(jí)管理制度，樹(shù)立班級(jí)主題思想，這幾點(diǎn)尤為重要，另外班級(jí)管理還應(yīng)該把寢室長(zhǎng)拉到班級(jí)管理中來(lái)。并且，對(duì)各個(gè)班委進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)和思想工作，明確他們的職責(zé)。

三、個(gè)人期望

第6篇：大學(xué)新生自我介紹范文

一、口語(yǔ)交際活動(dòng)的情境與調(diào)控

在學(xué)生口語(yǔ)交際活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種多樣的交際情境，讓每個(gè)學(xué)生都能夠無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交流。這樣，教師在口語(yǔ)交際課堂上具有多重身份，既是組織者，更是參與者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者。

（一）創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境

創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的活動(dòng)情境，最容易把學(xué)生帶進(jìn)“真實(shí)”的語(yǔ)言環(huán)境之中。如讓學(xué)生帶上自己最喜歡的活動(dòng)用具、作品等參與小記者采訪(fǎng)，并試著把學(xué)生帶入情境中，在生動(dòng)逼真的情境中展開(kāi)交際，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。再如學(xué)習(xí)“自我介紹”，把學(xué)生分成若干小組，并設(shè)置不同的交際情景學(xué)習(xí)。如有的小組可安排為新生聯(lián)歡會(huì)上的自我介紹，有的可安排為家庭聚會(huì)時(shí)新朋友的隨意介紹，有的同學(xué)可安排圖書(shū)館隨意介紹，有的同學(xué)可安排為公園、旋游區(qū)的自我介紹等。場(chǎng)景不同，講話(huà)的語(yǔ)氣、語(yǔ)興、趣調(diào)就會(huì)不同。

（二）介入活動(dòng)調(diào)控

教師要參與調(diào)控活動(dòng)的“時(shí)間成本”，調(diào)節(jié)活動(dòng)的難易程度。例如“學(xué)會(huì)生存夏令營(yíng)隊(duì)員模擬招聘會(huì)”，教師可以扮演考官或者其他角色，和學(xué)生一起完成交際任務(wù)。當(dāng)學(xué)生說(shuō)話(huà)出現(xiàn)“卡殼”現(xiàn)象時(shí)，及時(shí)提示或者幫學(xué)生補(bǔ)詞；當(dāng)學(xué)生說(shuō)話(huà)信馬由韁時(shí)，及時(shí)委婉、巧妙地阻止；當(dāng)學(xué)生因表達(dá)不當(dāng)時(shí)，幫助學(xué)生擺脫尷尬處境；當(dāng)學(xué)生辯論時(shí)，教師適當(dāng)扶持弱方觀點(diǎn)，使雙方力量大致均衡，讓辯論能夠繼續(xù)下去，等等。

二、口語(yǔ)交際活動(dòng)的合作與互動(dòng)

以學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作和互動(dòng)為基本特征開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。將傳統(tǒng)師生之間單向或雙向交流改變?yōu)閹熒?、生生之間的多向交流。在合作學(xué)習(xí)中讓學(xué)習(xí)者從其他同學(xué)那里得到及時(shí)的評(píng)價(jià)反饋，豐富口語(yǔ)素材；對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程會(huì)使得新舊知識(shí)更加交融；還會(huì)根據(jù)別人正確的觀點(diǎn)檢驗(yàn)和修正自己的觀點(diǎn)，重建自己的思維機(jī)構(gòu)；在不停地進(jìn)行角色磨合中訓(xùn)練其有效協(xié)作的技巧和溝通能力。

（一）建立有效的學(xué)習(xí)小組

以小組為單位，開(kāi)展小組討論。由于交流的范圍小，有利于減輕學(xué)生的心理壓力，鍛煉口頭表達(dá)能力。在小組交流中形成較為一致的觀點(diǎn)后，可在班上進(jìn)行匯報(bào)，形成組與組之間的交流，并互相評(píng)議。看一位老師的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)：口語(yǔ)交際練習(xí)時(shí)每個(gè)班可以按學(xué)生程度分成甲、乙、丙三個(gè)小組，教師分別確定每組訓(xùn)練的內(nèi)容。小組活動(dòng)可采取多種多樣的形式，如小組游戲、小組討論等。再比如練習(xí)語(yǔ)音可以采取“繞口令”等形式；練習(xí)思維敏捷度可采取“成語(yǔ)接龍”等形式；對(duì)各項(xiàng)技能正確方法的探求，可采用討論的形式等。

（二）挖掘雙向互動(dòng)素材

口語(yǔ)交際是人與人之間的交流和溝通，只有聽(tīng)、說(shuō)方雙向互動(dòng)，才是真正意義上的口語(yǔ)交際。要從學(xué)生常見(jiàn)的話(huà)題活動(dòng)中挖掘雙向互動(dòng)的素材。

雙向互動(dòng)性明顯的話(huà)題。如設(shè)置討論專(zhuān)題“千里馬和伯樂(lè)誰(shuí)先有”，“老人倒地扶與不扶”等，只有進(jìn)入討論、辯論狀態(tài)，學(xué)生才能互動(dòng)。

互動(dòng)性不太明顯的話(huà)題。如近期重大新聞“貴州四個(gè)留守兒童喝農(nóng)藥之死誰(shuí)之過(guò)”，在對(duì)話(huà)中不能只關(guān)注“家庭責(zé)任”，還要關(guān)注“政府缺位”和“學(xué)校困境”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞媒體的主流觀點(diǎn)，這樣學(xué)生論辯多方才能達(dá)成溝通。

不能互動(dòng)話(huà)題轉(zhuǎn)換成互動(dòng)話(huà)題。比如組織學(xué)生“自我介紹”的話(huà)題，很容易變成一人講大家聽(tīng)的活動(dòng)課。我們可以創(chuàng)設(shè)“新生聯(lián)歡會(huì)上的自我介紹”轉(zhuǎn)化成認(rèn)識(shí)新同學(xué)：先自我介紹，其他同學(xué)主動(dòng)提問(wèn)，加快認(rèn)識(shí)。再比如“班干部競(jìng)聘與自我推薦”，除了競(jìng)聘演講外，還需要接受同學(xué)的質(zhì)疑。這樣把單邊活動(dòng)轉(zhuǎn)化成了多邊活動(dòng)。

把自我對(duì)話(huà)變成多主體對(duì)話(huà)的互動(dòng)話(huà)題。比如“名著大講堂”，可先同桌間用訪(fǎng)談形式進(jìn)行交流。學(xué)生先一起討論一個(gè)具體的“采訪(fǎng)”提綱，設(shè)計(jì)一些具體的問(wèn)題，如你最喜歡的名著是誰(shuí)？為什么喜歡？最經(jīng)典篇章或故事是什么？你有怎樣的讀書(shū)心得？等等，同桌交流后，再分組講故事，最后小組選代表在全班表演，接受大家的提問(wèn)。

三、口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)的意識(shí)與思維

在活動(dòng)情境學(xué)習(xí)的過(guò)程中，旨在激發(fā)學(xué)生的交際動(dòng)機(jī)，在連續(xù)的情境中，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際意識(shí)，培養(yǎng)交際思維能力。

（一）借觀察培養(yǎng)交際意識(shí)

讓學(xué)生能清楚地知道自己所處的交際情境，明白自己的交際目的和要達(dá)到這一目的自己應(yīng)該做的努力。學(xué)生自然習(xí)得交際意識(shí)可以通過(guò)一定的語(yǔ)言實(shí)踐慢慢內(nèi)化為自身的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)情境中的學(xué)習(xí)，學(xué)生在對(duì)教師創(chuàng)設(shè)的交際情境及其活動(dòng)的觀察中能感知到許多平時(shí)沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)。教師在指導(dǎo)學(xué)習(xí)時(shí)，可以依據(jù)口語(yǔ)交際技能和交際規(guī)則，讓學(xué)生對(duì)情境活動(dòng)進(jìn)行討論，或者讓學(xué)生觀察情境。

（二）因思維學(xué)習(xí)交際技能

人的口語(yǔ)交際能力與其思維水平有著密切的關(guān)系。發(fā)話(huà)者思維的敏捷性、靈活性、深刻性、廣闊性、批判性在很大程度上影響說(shuō)話(huà)的條理性、延展性及隨機(jī)應(yīng)變的能力。聽(tīng)話(huà)人在聽(tīng)話(huà)時(shí)并非一味被動(dòng)地接受，而是主動(dòng)地對(duì)信息進(jìn)行分析、綜合、比較、分類(lèi)、預(yù)測(cè)等認(rèn)知加工。因此，在學(xué)習(xí)情境或主題的創(chuàng)設(shè)時(shí)，我們一方面要注意對(duì)于學(xué)生的啟發(fā)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，使它處于一種“不不憤不啟，不悱不發(fā)”的臨界狀態(tài)，另一方面要注意學(xué)生思維因?yàn)榍榫车牧鲃?dòng)前進(jìn)而表現(xiàn)出的靈活性。

總之，學(xué)生的口語(yǔ)交際實(shí)踐是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。新的高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在“教學(xué)建議”中提出：“口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)應(yīng)注重培養(yǎng)人際交往的文明態(tài)度和語(yǔ)言修養(yǎng)，如有自信心、有獨(dú)立見(jiàn)解、相互尊重和理解、談吐文雅等”。①作為一種言語(yǔ)行為，口語(yǔ)交際要做到思維、語(yǔ)言、情感、態(tài)勢(shì)、語(yǔ)境等系統(tǒng)的互相配合、協(xié)調(diào)一致，才能達(dá)到傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力的極致發(fā)揮，拓寬學(xué)生口語(yǔ)交際的“視界”范圍。

第7篇：大學(xué)新生自我介紹范文

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英語(yǔ)范文， /2005/3-31/13332994793.Html

英語(yǔ)自我介紹必讀(一)

1、Good morning/afternoon/evening， my name is . It is really a great honor to have this opportunity/chance to introduce myself. I would like to answer whatever you may raise， and I hope I can make a good performance today.

上午好/下午好/晚上好!我的名字叫……。今天有機(jī)會(huì)進(jìn)行自我介紹深感榮幸。我樂(lè)意回答你們所提出來(lái)的任何問(wèn)題。我希望我今天能表現(xiàn)的非常出色。

2、I am -years old， born in province/Beijing， northeast/southeast/southwest…… of china， and I am currently a freshman(大一新生)/sophomore(大二學(xué)生)/junior(大三學(xué)生)/senior(大四學(xué)生) student at Capital Institute of Physical Education.

我今年……歲，出生在……省/北京，它位于中國(guó)的東北/東南/西南……等部。我目前是首都體育學(xué)院大一/大二/大三/大四的學(xué)生。

3、 My major is sports training of basketball/voellyball/football/badminton/pingbang/tennis/

我主修籃球/排球/足球/羽毛球/乒乓球/網(wǎng)球/田徑/游泳/跆拳道等運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)。在我畢業(yè)以后，我將會(huì)獲得學(xué)士學(xué)位。

4、In the past 1/2/3 years， I spend most of my time on study. I have passed CET3/4/6 and I have acquired basic knowledge of sports training both in theory and in practice.

在過(guò)去的1/2/3年中，我把大量的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。我已經(jīng)通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)2/3/4/6級(jí)。而且，我已經(jīng)從理論和實(shí)踐二方面對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了一個(gè)大致的了解。

5、Besides， I have attended several sports meetings held in Beijing. I am also the volunteers of China Tennis Open， Chinese Badminton Masters…… . Through these I have a deeply understanding of my major—sports training.

除此以外，我還參加了在北京舉行的許多運(yùn)動(dòng)會(huì)。我還是中國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽，羽毛球大師賽……的志愿者。通過(guò)這些，我對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更深刻的了解。

6、I have lots of interest， such as singing， dancing， drawing and so on.

我有很多興趣愛(ài)好，如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)等。

7、Thank you!

第8篇：大學(xué)新生自我介紹范文

活動(dòng)主持詞開(kāi)場(chǎng)白模板【1】

甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿(mǎn)懷著喜悅的心情，元旦如約而至

乙：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離

甲：新年染紅了我們快樂(lè)的生活

乙：新年讓我們截取下了四季的片段

甲：新年給了我們?nèi)松亩U想

乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息

甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪

甲：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激-情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄

甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞

乙：今天，我們激-情滿(mǎn)懷、心潮澎湃

甲：今天，我們送去我們的祝福

乙：帶著祝愿、帶著囑托

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅

乙：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩

甲：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律

合：在詩(shī)與畫(huà)流動(dòng)的佳節(jié)里我欲邀同來(lái)一起慶賀快樂(lè)的節(jié)日。元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

活動(dòng)主持詞開(kāi)場(chǎng)白模板【2】

男：尊敬的各位評(píng)委、各位老師，

女：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家好!

男：我是主持人秋恒

女：我是植允

男：十月我們迎來(lái)了希望，

女：十月我們放飛了夢(mèng)想，

男：十月我們暢想了青春。

女：為了鍛煉同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)自信和自我認(rèn)同感，給大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，我院特舉行這場(chǎng)別開(kāi)生面的新生演講比

賽，以豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

男：作為新時(shí)代的希望，我們朝氣蓬勃，充滿(mǎn)青春活力。

女：大學(xué)就是我們的地盤(pán)，為我們提供了展現(xiàn)自我、炫動(dòng)靈感、高歌青春的平臺(tái)。

男：本次比賽是大家精心策劃的一次文化盛宴，精彩不容錯(cuò)過(guò)。

女：今天我們還特別邀請(qǐng)到了三位評(píng)委，他們分別是：

男：同時(shí)也歡迎出席我們今天比賽的各位嘉賓，他們分別是校園十佳歌手毛芮，梁瀛丹，魔術(shù)協(xié)會(huì)成員羅熙。

女：感謝他們?cè)诎倜χ袑?duì)我們比賽的支持，。。。。。接下來(lái)，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)**致開(kāi)幕詞

男：謝謝**。也希望我們的選手都能夠自信地走上舞臺(tái)，展示自己最優(yōu)秀的一面，不要辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望

女：好了，閑話(huà)也不多說(shuō)了，接下來(lái)讓我為大家介紹比賽獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置吧：一等獎(jiǎng)

1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，還有優(yōu)秀獎(jiǎng)4名

男：下面我為大家介紹一下本次比賽的規(guī)則：

比賽采用自主命題演講的形式，主題是“大學(xué)，你好”。選手演講的總時(shí)間 是3分半鐘，每位選手的自我介紹時(shí)間應(yīng)控制在半分鐘內(nèi)，演講時(shí)間控制在

第9篇：大學(xué)新生自我介紹范文

大家知道嗎?我們進(jìn)入一個(gè)社團(tuán)時(shí),通常要進(jìn)行面試,那么在面試中,我們要怎樣說(shuō)呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的2020大學(xué)入社團(tuán)自我介紹簡(jiǎn)短模板，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!

大學(xué)入社團(tuán)自我介紹(一)

師兄師姐好，我叫_，我覺(jué)得自己是一個(gè)活潑開(kāi)朗，積極向上的陽(yáng)光型男孩。

我的座右銘是：簡(jiǎn)單做人，踏實(shí)做事，做最好的自己。什么叫簡(jiǎn)單做人呢?就是與人交際要隨和，要親切，要有禮貌，還要時(shí)刻保持微笑，以真誠(chéng)之心待人。那什么叫踏實(shí)做事呢?就是對(duì)待學(xué)習(xí)和工作，就要收起嘻嘻哈哈的笑臉，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，對(duì)自己所做的事情負(fù)起自己的一份責(zé)任。而什么叫做最好的自己呢?那就是做人做事最后要形成自己的風(fēng)格，然后將這種風(fēng)格由己及人，為他人的學(xué)習(xí)生活提供一種借鑒。

當(dāng)然，我也有自己的缺點(diǎn)和不足，比如社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，沒(méi)有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，而這也正是我希望加入此部門(mén)的主要原因，希望借此挺高自己的各項(xiàng)技能，擴(kuò)寬自己的交際范圍，同時(shí)也為社團(tuán)貢獻(xiàn)出自己的一分力量。

謝謝!

大學(xué)入社團(tuán)自我介紹(二)

大家好!

我是來(lái)自_班的_。性格活潑開(kāi)朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望：“我要加入學(xué)會(huì)會(huì)紀(jì)檢部。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴(lài)的組織。”

在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好其它部門(mén)之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力有資格加入學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。

請(qǐng)各位大家給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)!

大學(xué)入社團(tuán)自我介紹(三)

大家好!

很高興能站在這個(gè)講臺(tái)上參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選。此時(shí)我的心里也很緊張。

首先我想說(shuō)我很適合加入學(xué)生會(huì)，因?yàn)橛腥苏f(shuō)，從事一件事的原動(dòng)力是熱情，唯有熱情是從內(nèi)心迸發(fā)出來(lái)的力量，可以驅(qū)動(dòng)你去觸摸自己的理想。而我就有這樣的一份熱情，對(duì)的喜歡，所以我認(rèn)為我很適合成為學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭的一員。

當(dāng)然，僅僅有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還要有在學(xué)習(xí)和工作上的能力。我不敢說(shuō)我有什么樣的能力，但在以后的學(xué)習(xí)和工作中我一定會(huì)讓大家知道，我能行。

在生活中我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。而我之所以要加入學(xué)生會(huì)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)生會(huì)是一個(gè)可以更好的鍛煉我的人際交往能力和工作能力的地方。

這次我能站在這個(gè)講臺(tái)上參加競(jìng)選，我已經(jīng)得到一次鍛煉的機(jī)會(huì)了。所以無(wú)論結(jié)果怎樣我都會(huì)揚(yáng)起嘴角，說(shuō)聲謝謝!

最后，希望大家能認(rèn)同我，支持我!

大學(xué)入社團(tuán)自我介紹(四)

各位學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐、同學(xué)們，大家晚上好，我是土木工程系建工班的孫_，很榮幸站在這里競(jìng)聘學(xué)生會(huì)宣傳部。

初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，曾經(jīng)讓我激動(dòng)過(guò)、無(wú)助過(guò)、失落過(guò)。但是在我無(wú)助的時(shí)候、失落的時(shí)候，是學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們給我安慰，給我?guī)椭?，讓我感受到我不是一個(gè)，我不是孤獨(dú)的。我要像他們一樣，給所有需要的人帶去溫暖。

我競(jìng)聘宣傳部，我是個(gè)性格開(kāi)朗喜歡交往的男孩，我愛(ài)學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)習(xí)有極積追求的心，有種負(fù)責(zé)到底的心。我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)的海洋里，讓我體會(huì)快樂(lè)。我喜歡打球，球場(chǎng)上的奔跑，讓我盡情釋放。我喜歡看書(shū)，書(shū)中的古往今來(lái)，讓我感觸人間愛(ài)意。我自信，我的一腔熱情，必能做好一位宣傳部成員。高中的勞累辛苦，固然能讓我們學(xué)到很多書(shū)面知識(shí)，但一位真正的學(xué)者，并不只局限于書(shū)籍，它涉及我們生活，社會(huì)，人生等各個(gè)方面，在大學(xué)生活里，我們要全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在快樂(lè)中完善自我。我參加宣傳部的宗指是，竭誠(chéng)為全校學(xué)生服務(wù)，團(tuán)結(jié)各系同學(xué)，讓大家心往一處想，勁往一處使，讓每一位同學(xué)都有一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的大學(xué)生活。

我堅(jiān)信，我能，我是孫強(qiáng)，我是最強(qiáng)的!

大學(xué)入社團(tuán)自我介紹(五)

我叫_，新的學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校的各個(gè)部門(mén)都開(kāi)始招納積極向上的管理人員。

我性格開(kāi)朗，健談，常常面帶笑容，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂(lè)與所有的人分享。

我的愛(ài)好廣泛，喜歡旅行、聽(tīng)音樂(lè)、下棋、各種體育運(yùn)動(dòng)。

我是一個(gè)做事踏實(shí)、學(xué)習(xí)刻苦、有上進(jìn)心的學(xué)生。

剛踏進(jìn)大學(xué)，我就嚴(yán)格要求自己，立志要在大學(xué)生涯中有所成就，從全方面發(fā)展自己。

我也是一個(gè)追求完美的人，我知道世上沒(méi)有十全十美的人存在，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏，每一個(gè)人或多或少都有缺點(diǎn)，我把這些缺點(diǎn)比作一個(gè)無(wú)形的洞，我們都知道洞是可以填補(bǔ)的，就好比缺點(diǎn)也是可以改正的，這也就要我們?cè)鯓影堰@個(gè)洞一點(diǎn)一點(diǎn)填上，就是怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)完善自己。洞是無(wú)形的，就如人不會(huì)是十全十美，我們或許永遠(yuǎn)填不滿(mǎn)這洞，就好像人不會(huì)十全十美，也就正如學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。因此我要不斷的填洞，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——入學(xué)生會(huì)。

我積極參加了其它會(huì)議活動(dòng)，得到了些許鍛煉，在領(lǐng)導(dǎo)和師兄、師姐的教導(dǎo)下，我的思想素質(zhì)有了進(jìn)步;工作能力有了提高;文化函養(yǎng)有了提升;實(shí)踐能力了有增強(qiáng)…學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力去做到最出色。

雖說(shuō)命運(yùn)掌握在自己手中，但有時(shí)付出了不一定有回報(bào)，如果我沒(méi)有入選，也不會(huì)就此灰心，我會(huì)下去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足.

以上是我入選學(xué)生會(huì)工作的個(gè)人自我介紹，謝謝!

大學(xué)入社團(tuán)自我介紹(六)

尊敬的各位老師：

你們好!

今天我作為一名新生，希望能參加外聯(lián)部的競(jìng)選。我競(jìng)選的是學(xué)生會(huì)外聯(lián)部部員一職，雖然我很清楚，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是各班經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選選出來(lái)的精英，實(shí)力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能夠接受挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我。

或許會(huì)有些人會(huì)暗自發(fā)笑：這人怎么這么自負(fù)!可是我想說(shuō)，這不是自負(fù)，這是自信!一個(gè)人如果連自己都不相信，那么他就沒(méi)有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當(dāng)然，能力也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。

自從上高中后，我覺(jué)得我各方面能力都有了很大的提高，憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了同學(xué)們的好評(píng)。不過(guò)成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，在今后我將更加努力，使自己的能力進(jìn)一步提高!在管理的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，面對(duì)這些困難時(shí)，我也曾哭過(guò)，也產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，但我一次又一次的說(shuō)服自己不要放棄，因?yàn)榉艞?，就意味著以前的努力都白費(fèi)了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面對(duì)各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在參加管理的過(guò)程中，尤其是參加競(jìng)選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能無(wú)愧于心。在管理的同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人?

當(dāng)然，管理時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗高處不勝寒的滋味，否則，會(huì)給今后的工作帶來(lái)許多困難。即使有困難，也應(yīng)勇敢面對(duì)，不能因?yàn)樽约菏桥⒆泳瓦^(guò)分依賴(lài)別人。

本人性格外向，曾經(jīng)在體委學(xué)習(xí)過(guò)，所以對(duì)一些體育方面的技能和管理還是又一定的了解。

我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆椋业囊懔?，我?shí)事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當(dāng)選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理學(xué)生會(huì)事務(wù)，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學(xué)生會(huì)的工作!