資助政策助我成才精選(九篇)

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第1篇：資助政策助我成才范文

一、進(jìn)一步完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，落實(shí)各項(xiàng)資助政策

1、認(rèn)真組織實(shí)施民生工程高校、中職和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，在提高中職和普通高中國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大中職免學(xué)費(fèi)財(cái)政補(bǔ)助范圍的新情況下，指導(dǎo)、督促各中職和普通高中學(xué)校切實(shí)做好國家助學(xué)金與免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助評審發(fā)放工作。

2、協(xié)助區(qū)人武部門做好高等學(xué)校學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役國家資助以及退役士兵教育資助工作。

3、進(jìn)一步落實(shí)公辦中小學(xué)校孤兒學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策，積極做好學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難在園幼兒的資助準(zhǔn)備工作。

4、督促、指導(dǎo)各中職和普通高中進(jìn)一步規(guī)范校內(nèi)資助資金提取和使用。

5、做好高校新生入學(xué)、中央專項(xiàng)彩票公益金教育助學(xué)等資助項(xiàng)目的組織實(shí)施工作。

6、會同中國太平保險(xiǎn)集團(tuán)繼續(xù)實(shí)施定點(diǎn)幫扶“結(jié)對助學(xué)”項(xiàng)目；會同區(qū)慈善協(xié)會啟動實(shí)施中小學(xué)“雙百花”慈善助學(xué)項(xiàng)目。

二、進(jìn)一步健全生源地信用助學(xué)貸款工作機(jī)制，確保助學(xué)貸款長期順利開展

7、按照國家、省統(tǒng)一要求，積極推進(jìn)普通高中高三享受國家助學(xué)金的學(xué)生國開行生源地信用助學(xué)貸款預(yù)申請、資格預(yù)認(rèn)定工作。

8、進(jìn)一步完善國開行生源地信用助學(xué)貸款工作制度與措施，努力構(gòu)建上下聯(lián)動、多級協(xié)同的助學(xué)貸款組織網(wǎng)絡(luò)，形成助學(xué)貸款受理發(fā)放和貸后本息回收工作長效機(jī)制，切實(shí)做到“應(yīng)貸盡貸，應(yīng)收盡收”。

9、建立健全國開行生源地信用助學(xué)貸款業(yè)務(wù)考核與獎勵機(jī)制，完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金結(jié)余獎勵資金、機(jī)制運(yùn)行獎勵費(fèi)的使用與管理。

10、進(jìn)一步完善區(qū)學(xué)生資助管理中心與貸款學(xué)生信息互通和跟蹤機(jī)制，保證在日常工作中及時(shí)回復(fù)貸款學(xué)生的咨詢，指導(dǎo)貸款學(xué)生掌握系統(tǒng)信息維護(hù)、支付寶使用等常識。

三、進(jìn)一步完善學(xué)生資助監(jiān)管機(jī)制，加大對資助資金的監(jiān)督管理

11、堅(jiān)持并完善學(xué)生資助監(jiān)管制度，強(qiáng)化資助資金流轉(zhuǎn)和資助實(shí)施程序的全過程監(jiān)管，確保資金安全和實(shí)效。

12、配合有關(guān)部門開展學(xué)生資助工作效績和資助資金使用專項(xiàng)審計(jì)。

13、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、區(qū)直屬學(xué)校民生工程學(xué)生資助工作制定出具體的績效評價(jià)辦法，組織開展績效評價(jià)工作，對工作表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。

14、加強(qiáng)各類資助數(shù)據(jù)的報(bào)送和分析工作，建立資助異常信息數(shù)據(jù)預(yù)警、核查及通報(bào)制度。完善民生工程月報(bào)制度。

15、切實(shí)做好資助政策咨詢和舉報(bào)投訴受理工作，做到事事有回音，件件有落實(shí)。

四、不斷創(chuàng)新學(xué)生資助工作機(jī)制，努力提升資助管理水平

16、積極與民政等部門溝通，建立精準(zhǔn)認(rèn)定工作機(jī)制。指導(dǎo)各校制定適合實(shí)際的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法，科學(xué)規(guī)范、公平公正地認(rèn)定資助對象。建立一個覆蓋多學(xué)段、可共享的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫。

17、積極探索建立中職和普通高中國家助學(xué)金等級評定標(biāo)準(zhǔn)要求，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生依照困難程度合理確定資助檔次。

18、不斷改進(jìn)學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)分配辦法，重點(diǎn)向農(nóng)村偏遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校傾斜，提升資助預(yù)算管理和發(fā)放管理精準(zhǔn)度。

19、繼續(xù)加強(qiáng)和完善區(qū)、學(xué)校學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，提高學(xué)生資助管理精細(xì)化水平。

20、組織開展資助工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高學(xué)生資助工作人員的政策水平和工作能力。

21、按照安徽省學(xué)生資助工作研究會的部署和要求，積極開展學(xué)生資助工作理論與實(shí)踐研究。

五、加強(qiáng)學(xué)生資助政策和工作宣傳，切實(shí)提高資助宣傳成效

22、根據(jù)區(qū)民生工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一部署和要求，組織開展“民生工程宣傳月”集中宣傳活動。

23、繼續(xù)開展“誠信教育主題活動”，聯(lián)合有關(guān)金融機(jī)構(gòu)和高中階段學(xué)校，常態(tài)化、全方位開展誠信教育，開展征信和金融知識宣講活動，增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識和履約觀念。

第2篇：資助政策助我成才范文

本年度主要分管系內(nèi)國家助學(xué)金、勵志獎學(xué)金、開水補(bǔ)貼、伙食補(bǔ)助、寒衣補(bǔ)助的發(fā)放、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案的建立及勤工助學(xué)崗位的安排。

一年多來，在兩位主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的配合支持下，我圍繞分管工作特點(diǎn)和工作規(guī)律，努力適應(yīng)崗位要求，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，集中大家的智慧，凝聚大家的力量，不敢有絲毫的懈怠，扎扎實(shí)實(shí)地開展了各項(xiàng)工作，較好地完成了工作任務(wù)。

下面，將我任職以來的工作情況向大家作一簡要述職，請予指導(dǎo)

一、工作內(nèi)容

（一）健全組織、完善制度

1、系部高度重視資助工作，成立以系主任為組長，各班級輔導(dǎo)員為組員的；年級班級干部；普通學(xué)生代表為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)系部家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查學(xué)生資助管理工作的開展情況，及時(shí)檢查、監(jiān)督學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)、學(xué)生資助工作的落實(shí)情況。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)資助政策體系和有關(guān)精神，建立國家助學(xué)貸款為主，獎學(xué)金、助學(xué)金、貧困補(bǔ)助等為輔的資助體系；為了使資助工作做到有據(jù)可依、有章可循，系部學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)有關(guān)文件精神制定我系關(guān)于資助工作的管理規(guī)定和實(shí)施細(xì)則，這些制度的制定為資助工作的宣傳、落實(shí)以及檢查提供了參考，使資助工作能夠做到制度化。

(二) 規(guī)范程序、健全檔案

1、及時(shí)高效，核實(shí)更新家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭信息檔案庫；

各班級按每班不少于五人的比列，成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定評議小組，對申請資助的學(xué)生進(jìn)行初步的審核，并民主評議認(rèn)定，及時(shí)向系部提供家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單，整理家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的個人材料。我系在資助政策實(shí)施過程中注意對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案的管理，

要求學(xué)生如實(shí)填寫《普通高校學(xué)生家庭基本情況調(diào)查表》，并由當(dāng)?shù)鼗鶎有姓块T和民政部門證明蓋章。系部對學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況通過電話的形式進(jìn)行抽樣核實(shí)，同時(shí)對學(xué)生日常的消費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查，以便更客觀地確認(rèn)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定，更客觀公正地做好資助工作。

2、立足班級，發(fā)揮民主，公平公正評定資助對象

為使資助工作做到公開、公平、公正，我系在具體實(shí)施工作中明確規(guī)定了工作程序。以班級為單位，成立以輔導(dǎo)員為組長，學(xué)生干部、黨員或積極分子代表、普通學(xué)生代表為成員的資助對象評定工作小組，通過民主評議，對班級內(nèi)學(xué)生的困難情況進(jìn)行評議、認(rèn)定，公平公正做好班級評審認(rèn)定工作。同時(shí)，學(xué)生之間評議監(jiān)督，由班級評議小組最終確定本班名額，上報(bào)系部資助小組審核，從而做到最基層的民主。并在全院范圍內(nèi)予以公示，接受廣大師生的監(jiān)督。

3、申請勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金的學(xué)生首先向系部提出書面申請并提供《普通高校學(xué)生家庭基本情況調(diào)查表》，然后在班級通過家庭經(jīng)濟(jì)困難評議認(rèn)定小組的評定，再由輔導(dǎo)員組織對申請進(jìn)行審定，按照要求對申請國家助學(xué)金的學(xué)生進(jìn)行資格審查和評選，并在班級范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示無異議后報(bào)系部進(jìn)行審核。審核通過后系內(nèi)公示五天，再報(bào)院學(xué)工部對申請人審核后確定最終的建議名單，建議獲得資助名單在全院進(jìn)行5天公示，系部根據(jù)公示后的結(jié)果，確定獲得國家勵志獎學(xué)金名單16名，助學(xué)金最終名單共109名同學(xué)。

（三）認(rèn)真落實(shí)，資助到位

1、國家助學(xué)貸款及生源地助學(xué)貸款。國家助學(xué)貸款工作是我系各項(xiàng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的核心，具有工作量大、時(shí)間跨度長、準(zhǔn)確性要求高等特點(diǎn)。

國家助學(xué)貸款學(xué)生86人，累計(jì)合同金額314400，受國家助學(xué)貸款資助的學(xué)生占學(xué)生總?cè)藬?shù)的17.7%；共有生源地貸款學(xué)生8名，受助金額達(dá)43500元。

2、系部根據(jù)學(xué)校學(xué)生資助中心的安排，做到資金發(fā)放及時(shí)到位，使有困難的學(xué)生得到幫助。2011年我系共有156人獲得資助，累計(jì)50.7萬元。其中1人獲得國家獎學(xué)金，共8000元，實(shí)際發(fā)放8000元；17人獲得國家勵志獎學(xué)金共8.5萬元，

實(shí)際發(fā)放8.5萬元；138人獲得國家助學(xué)金，共41.4萬元，實(shí)際發(fā)放41.4萬元。獲得秋季困難補(bǔ)助的學(xué)生138人，實(shí)際發(fā)放金額4，1400元。

3 、充分挖掘系部的勤工助學(xué)崗位，通過學(xué)生的自力更生，為少數(shù)特殊困難家庭學(xué)生提供生活補(bǔ)助。我系依照我?！秾W(xué)生勤工助學(xué)管理辦法》，制定我系的相關(guān)規(guī)定，為學(xué)生提供多個勤工助學(xué)崗位，對家庭經(jīng)濟(jì)十分困難的學(xué)生給予勤工助學(xué)的機(jī)會。雖然每月200—300元的錢并不多，但對于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生來說，能利用課余時(shí)間，通過勤工助學(xué)的辦法，來減輕家庭的壓力，順利地完成自己的學(xué)業(yè)。

4、寒衣、開水、伙食補(bǔ)助及臨時(shí)困難補(bǔ)助工作，用于家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生的生活補(bǔ)助以及孤兒、單親學(xué)生的生活補(bǔ)助等。此外，系部還高度關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難的畢業(yè)生，每年申請專項(xiàng)資金給予此類學(xué)生，以保障其順利走向社會。

5、系部通過國家助學(xué)貸款形式和國家助學(xué)金形式積極幫助解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，保障學(xué)業(yè)。同時(shí)，還為新生提供國家助學(xué)貸款相關(guān)政策及辦理程序等方面的咨詢服務(wù)，并發(fā)放相關(guān)資料。

（四）科學(xué)管理，合理務(wù)實(shí)，推動畢業(yè)生還貸工作。

國家助學(xué)貸款全過程大致可劃分為申請、發(fā)放和還貸三個環(huán)節(jié)，其中的還貸環(huán)節(jié)是整個國家助學(xué)貸款的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是當(dāng)前制約國家助學(xué)貸款健康有序開展的主要瓶頸所在。為突破這一瓶頸，近年來我系采取了一系列有效措施，全面加強(qiáng)我校國家助學(xué)貸款還貸工作，取得了顯著成績。通過建立完善有力的教育機(jī)制、管理機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制，確保我系國家助學(xué)貸款還貸率。

（五）注重宣傳，提高認(rèn)識，推進(jìn)資助工作順利進(jìn)行

1、注重新生入校教育工作，成立資助專班，各班選派資助專干進(jìn)行培訓(xùn)，每年9、10月份為資助政策宣傳月，舉行專題講座，座談，班會活動等形式介紹學(xué)校、系部情況和獎助貸政策；

2、加強(qiáng)系部微博建設(shè)，及時(shí)資助信息和國家最新資助政策；

3、定期召開系部輔導(dǎo)員會議，具體安排部署學(xué)生資助工作，確保落到實(shí)處；

4、印制分發(fā)資助政策手冊，全面講解資助政策，介紹最新資助動態(tài)；

5、開展感恩勵志教育，宣傳資助工作的意義，促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

（六）深化教育，提倡誠信、感恩，積極開展誠信校園行活動

堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)資助與育人相結(jié)合，切實(shí)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育工作。系部本著“解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合”的原則，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)資助與育人相結(jié)合，既在經(jīng)濟(jì)上幫助他們、生活上關(guān)心他們，更重要的是在思想上引導(dǎo)他們、精神上鼓舞他們，心理上撫慰他們，引導(dǎo)他們自強(qiáng)成才。

1、“感恩教育”活動。系部每年十月份開始舉辦“貸款助學(xué)，助我成才”征文活動，向大家介紹國家關(guān)于資助工作相關(guān)政策、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，深化受助學(xué)生的誠信、感恩意識，以此促進(jìn)我系資助工作的開展。

活動時(shí)間上覆蓋整個學(xué)年，活動期間，同學(xué)們積極參與，在我系中產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，受到同學(xué)們的一致好評。

（七）踏實(shí)認(rèn)真，務(wù)實(shí)求新，不斷完善資助后續(xù)管理工作

系部定期對受助學(xué)生進(jìn)行調(diào)查回訪，了解他們的生活學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)對相關(guān)家庭貧困信息進(jìn)行更新，掌握第一手的資助信息。同時(shí)認(rèn)真落實(shí)資助款項(xiàng)的發(fā)放工作，加強(qiáng)監(jiān)督，確保國家資助資金切實(shí)用到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身上。

二、工作中存在的問題和建議

1、學(xué)生在填寫家庭經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查表時(shí)存在不真實(shí)成分，有些學(xué)生虛構(gòu)自己的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況或者是恣意擴(kuò)大家庭經(jīng)濟(jì)困難程度，而且很容易獲得當(dāng)?shù)匦姓?部門和民政部門的印章，這給困難學(xué)生認(rèn)定工作帶來難度，不利于把資助金真正資助給需要幫助的學(xué)生。建議通過省級行政部門和教育部門的干預(yù)，加強(qiáng)基層對學(xué)生 家庭經(jīng)濟(jì)狀況的驗(yàn)證工作，為學(xué)校的資助工作提供便利。

2、我系有3名學(xué)生申請過國家助學(xué)貸款以后，申請休學(xué)，然后就沒有履行退學(xué)手續(xù)，就不再來學(xué)校上學(xué)，失去聯(lián)系，家庭也不予配合，這種情況給我系催還貸款造成一定困難，建議學(xué)校教務(wù)、財(cái)務(wù)部門干預(yù)。

3、建議學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生除了進(jìn)行資金幫助外，還要從其他方面予以幫助，注意對他們加強(qiáng)理想信念教育、誠信感恩教育、艱苦樸素教育、自強(qiáng)不息教育等。讓他們從精神上、心理上獲得常態(tài)發(fā)展，形成健全的人格。

三、分管工作中的問題

1、由于貧困人數(shù)較多，需要救助的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生也較多，加之由于資助名額有限，少數(shù)學(xué)生見利相爭，給資助工作正常開展帶來了一定的影響。但是系內(nèi)個老師都能夠很好的解釋相關(guān)政策，直到學(xué)生理解為止。

2、法學(xué)系、旅游系絕大部分農(nóng)民家庭比較貧困，且經(jīng)濟(jì)收入差距不大，界定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)難以確定，引起少數(shù)同學(xué)誤解。但是這些誤會也在各位老師的耐心解釋下及時(shí)化解了。

四、工作展望

第3篇：資助政策助我成才范文

關(guān)鍵詞： 聽障學(xué)生 困難認(rèn)定 貧困生資助工作

在2006年第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查中，我國聽力障礙者共2004萬人，約占?xì)埣部側(cè)丝诘?4.16%。近年來我國對殘疾人事業(yè)發(fā)展越來越重視，招收聽障學(xué)生的學(xué)校和人數(shù)逐年增加，更多的聽障學(xué)生步入高職院校。聽障學(xué)生家庭在學(xué)生成長教育中的花費(fèi)要比健康學(xué)生家庭高10倍以上，進(jìn)入高校后的生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用，無疑對聽障學(xué)生家庭是一種負(fù)擔(dān)。國家在資助上有“確保不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的政策，因此針對聽障學(xué)生資助過程中存在的問題的研究刻不容緩。在高職院校中聽障學(xué)生資助情況究竟如何，筆者就我院近幾年聽障學(xué)生受資助的具體狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，同時(shí)分析總結(jié)了在聽障貧困生資助工作中存在的問題。

一、我院聽障學(xué)生的基本情況

我院聽障學(xué)生招收屬自主招生，但受地域的限制，生源主要來自江蘇、安徽、山東、浙江、福建、江西、上海等周邊省份及地區(qū)，且現(xiàn)在本科院校也招收聽障學(xué)生，部分成績優(yōu)異、家庭富裕的學(xué)生大多流失，因此我院的生源中貧困和特困學(xué)生較多。招收的聽障學(xué)生中存在多重殘疾、父母一方或雙方均殘疾的情況，加重了貧困程度。

二、我院聽障貧困生的受資助現(xiàn)狀

1.國家對高等學(xué)校貧困學(xué)生資助。

2007年國務(wù)院了《關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》（國發(fā)[2007]13號）及系列配套實(shí)施方法，建立起了“獎、貸、助、免”等多種形式的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，并逐漸完善實(shí)施。聽障大學(xué)生是高等學(xué)校的特殊教育群體，兼有殘疾人和大學(xué)生的雙重特征。在國家政府尚未出臺關(guān)于聽障大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系之前，我院一直貫徹落實(shí)《省政府關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的實(shí)施意見》（蘇政發(fā)[2007]94號），聽障學(xué)生同等享受國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金等資助。近年來，黨和國家及社會非常重視高校貧困生問題，對貧困生的扶持力度逐年加大。從資助覆蓋面來說，國家勵志獎學(xué)金資助比例由每年在校生的0.3%提高到3%，提高了10倍；國家助學(xué)金資助比例由每年在校生的3%提高到20%，提高了6.6倍。從資助強(qiáng)度看，國家獎學(xué)金由每生每年4000元增加到8000元；新增加的國家勵志獎學(xué)金為每生每年5000元；國家助學(xué)金平均資助標(biāo)準(zhǔn)由每生每年2000元增加到3000元。

近四年來，我院聽障大學(xué)生生均所受助學(xué)金資助情況如表1所示，資助金額從2009年284元增加到2012年698元，增加了近2.5倍，近四年來國家和政府對資助投入力度之大是空前的，切實(shí)解決了聽障貧困生的家庭實(shí)際困難。

表1 2009—2012年我院聽障大學(xué)生生均助學(xué)金資助情況近四年助學(xué)金生均資助統(tǒng)計(jì)

2.地方政府對殘疾貧困學(xué)生資助。

2011年5月，《中國殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要》明確提出加快推進(jìn)殘疾人社會保障體系和服務(wù)體系建設(shè)，加快改善殘疾人狀況，不斷縮小殘疾人生活狀況與社會平均水平的差距，努力使殘疾人同全國人民一道向著更高水平的小康社會邁進(jìn)。各地區(qū)針對高等教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生資助的覆蓋面逐年增加，資助力度逐年大幅提高，減輕了學(xué)校資助壓力。以安徽省為例，在2009年《安徽省救助貧困殘疾大學(xué)生暫行辦法》中救助標(biāo)準(zhǔn)為“考取大學(xué)?？频闹卸纫陨县毨埣泊髮W(xué)生一次性救助1000元，從第二學(xué)年起，每學(xué)年救助500元”；在2012年《安徽省高等教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生資助辦法》中資助標(biāo)準(zhǔn)為“全日制在校殘疾大學(xué)生（含大專生、本科生）每人每學(xué)年1500元，各地可根據(jù)實(shí)際情況，另行安排補(bǔ)助資金，適當(dāng)提高補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)”。其他省市地區(qū)針對當(dāng)?shù)丶彝ソ?jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生資助的政策不同，資助方式存在差異，資助覆蓋面和力度同樣存在差異，在此不再一一闡述。

3.社會和慈善機(jī)構(gòu)等對我院貧困學(xué)生的資助。

（1）南京市網(wǎng)監(jiān)支隊(duì)對我院貧困學(xué)生的資助。從2007年起南京市網(wǎng)監(jiān)支隊(duì)在我院開展貧困學(xué)生資助活動。為了幫助我院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，激勵受助學(xué)生更上一層樓，鼓勵受助學(xué)生積極回報(bào)社會，貧困聽障學(xué)生享受同等資助，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2000元，受助學(xué)生凡考核合格，均連續(xù)資助至畢業(yè)。

（2）江蘇陶欣伯助學(xué)基金會對我院貧困學(xué)生的資助。江蘇陶欣伯助學(xué)基金會從2011年9月起在我院設(shè)立陶欣伯助學(xué)金，其宗旨是“資助貧困有志，獎勵品學(xué)兼優(yōu)”。資助名額從2011年的20名增加到40名，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年4000元，受助學(xué)生凡考核合格，均資助3年。陶欣伯助學(xué)金基金會為了資助真正實(shí)現(xiàn)困難學(xué)生享受良好學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地成長成才，規(guī)定所資助金額一定要求用于學(xué)生在校生活，不用于學(xué)生繳納學(xué)費(fèi)，并成立陶欣伯受助學(xué)生社團(tuán)“欣欣社”，鼓勵受助生積極參與互助和公益活動，感恩回報(bào)社會。

（3）江蘇省慈善總會超市助學(xué)項(xiàng)目對我院貧困學(xué)生的資助。2012年江蘇省教育廳與江蘇省慈善總會下發(fā)了《關(guān)于開展超市助學(xué)項(xiàng)目的通知》（蘇教助[2012]6號）文件，根據(jù)項(xiàng)目文件精神，江蘇省教育廳與省慈善總會聯(lián)合開展超市助學(xué)項(xiàng)目。超市助學(xué)項(xiàng)目是以發(fā)放“愛心助學(xué)券”的形式資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的日常生活費(fèi)用。我院2012年度江蘇省慈善總會超市助學(xué)項(xiàng)目分配助學(xué)券面額為5萬元，以“愛心助學(xué)券”形式發(fā)放，資助標(biāo)準(zhǔn)為每人每年1000元，名額為50人，只可到學(xué)院“教育超市”購買與面額等值的生活、學(xué)習(xí)用品。

近幾年社會各界積極投身于慈善和公益活動，捐資助學(xué)頗多。在捐資助學(xué)的同時(shí)非常關(guān)注在校貧困殘疾學(xué)生各方面建設(shè)，不僅在物質(zhì)上給予資助，還非常重視困難學(xué)生學(xué)業(yè)、能力、融入等各方面發(fā)展，幫助貧困學(xué)生正視貧困，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，擺脫對國家、社會、學(xué)校資助的依靠，建立戰(zhàn)勝貧困的信心和勇氣，樹立“知識改變命運(yùn)”的信念和意志。

三、貧困資助在聽障學(xué)生中實(shí)施存在的問題及思考

1.針對聽障學(xué)生困難認(rèn)定和資助的政策缺失，致使貧困認(rèn)定無章可循。

2007年5月，《關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》正式頒布，各地方根據(jù)意見制定了一系列相關(guān)文件，其中我院貧困生認(rèn)定條件要求優(yōu)先考慮殘疾學(xué)生。聽障班級所有學(xué)生均為殘疾，而貧困生人數(shù)和資助名額是按系科、班級人數(shù)平均分配，與普通班級相同，無法實(shí)現(xiàn)“優(yōu)先考慮殘疾學(xué)生”條件要求，致使聽障學(xué)生困難認(rèn)定無章可循，給困難認(rèn)定工作增加了一定的難度。

健全學(xué)生可通過勤、貸等途徑緩解經(jīng)濟(jì)困難，但現(xiàn)今社會對聽障學(xué)生仍存在歧視，助學(xué)貸款辦理非常困難，接收聽障學(xué)生勤工儉學(xué)或兼職的單位寥若晨星，因此為聽障學(xué)生量身定做困難認(rèn)定和資助政策體系迫在眉睫。

2.聽障貧困學(xué)生存在不良消費(fèi)觀，增加了困難認(rèn)定難度。

首先，聽障學(xué)生因聽力的缺失，不懂得金錢來之不易，不懂得根據(jù)自己的需要和家庭的承受能力消費(fèi)。在消費(fèi)時(shí)養(yǎng)成了大手大腳的習(xí)慣，滋生了拜金主義和享樂主義，助長了盲目消費(fèi)和攀比消費(fèi)的風(fēng)氣。

其次，家庭消費(fèi)教育不當(dāng)，部分家庭對聽障學(xué)生的要求有求必應(yīng)，無疑造成聽障學(xué)生樹立不良的消費(fèi)觀。部分來自經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的農(nóng)村或城市下崗職工家庭，不能正視聽障學(xué)生的消費(fèi)教育，把造成聽障學(xué)生聽力缺失的情感補(bǔ)償演變成寧愿自己節(jié)衣縮食也要滿足聽障學(xué)生的經(jīng)濟(jì)需要，加劇了聽障學(xué)生不良消費(fèi)觀念的形成。

聽障學(xué)生的不良消費(fèi)觀無疑讓部分經(jīng)濟(jì)困難家庭雪上加霜，這部分學(xué)生存在高消費(fèi)現(xiàn)象，按規(guī)定應(yīng)取消參加貧困認(rèn)定的資格，但家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)存在困難，著實(shí)給困難認(rèn)定造成一定難度。

3.聽障貧困學(xué)生生源地差異，影響困難認(rèn)定的準(zhǔn)確性。

聽障貧困生的準(zhǔn)確認(rèn)定直接影響資助效果，生源地差異對貧困生認(rèn)定的影響非同小可。首先，由于生源地的不同，各生源地開具的貧困生證明會因當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)狀況的不同而有不同的標(biāo)準(zhǔn)。例如由上海、浙江等開出的貧困證明與安徽、山東等地開出的貧困證明雖然內(nèi)容一樣，但其所代表的困難程度卻大不一樣。其次，由于生源地不同，各生源地負(fù)責(zé)開具貧困證明的部門對開具的證明準(zhǔn)確度不同，部分地方負(fù)責(zé)開具貧困證明的單位，不調(diào)查就隨意開具證明，甚至存在人情關(guān)系等不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象。從以上分析可以看出生源地差異對聽障貧困學(xué)生的認(rèn)定有至關(guān)重要的影響，因此在貧困認(rèn)定過程中一定要認(rèn)真分析對比各地經(jīng)濟(jì)狀況，準(zhǔn)確認(rèn)定貧困生。

對于聽障大學(xué)生貧困資助工作仍存在的問題和困難，尚需進(jìn)一步完善高職院校聽障大學(xué)生貧困資助工作，將其作為當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi)的重要工作之一。要清醒地認(rèn)識到，高職院校聽障大學(xué)生貧困資助工作還有很多工作亟待完善。需要建立聽障大學(xué)生困難認(rèn)定和資助政策體系；需要建立更加細(xì)致的操作流程；需要建立完善的生源地信息庫；需要良好的消費(fèi)觀引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。只有不斷完善，才能更好地推進(jìn)聽障大學(xué)生貧困資助工作的開展，才能更好地保證殘疾人事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：資助政策助我成才范文

1.1開展“誠信文化大講堂”活動。邀請知名專家、學(xué)者、相關(guān)人士和優(yōu)秀校友，做中華傳統(tǒng)文化、道德模范事跡等誠信教育報(bào)告和講座，深化誠信文化意識，提升誠信文化素養(yǎng)。

1.2開展大學(xué)生誠信文化節(jié)活動。開展以誠信教育宣傳展、廉政文化教育周、有獎?wù)魑摹⒍绦耪骷?、校園DV大賽等誠信教育活動為主要內(nèi)容的大學(xué)生誠信文化節(jié)，集中宣傳和弘揚(yáng)誠信文化，廉政修身，提升學(xué)生誠信意識，倡導(dǎo)學(xué)生誠信行為。

2、實(shí)施誠信導(dǎo)航工程，培養(yǎng)學(xué)生誠信意識

與入學(xué)和畢業(yè)教育相結(jié)合，將誠信教育融入思想教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識。

2.1開展大學(xué)生誠信教育“第一課”。在新生入學(xué)教育期間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)國家助學(xué)貸款政策問答，開展誠信教育專題講座，組織學(xué)生進(jìn)行入學(xué)誠信宣誓，幫助學(xué)生提高誠信意識，樹立誠信理念，為大學(xué)生生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.2開展“誠實(shí)自薦誠信履約”畢業(yè)生教育活動。組織誠信教育講座、報(bào)告會和宣誓活動，強(qiáng)化在擇業(yè)誠信觀念，培養(yǎng)誠信品德素質(zhì)。開展以誠信就業(yè)為主要內(nèi)容的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座，結(jié)合典型案例，教育學(xué)生誠實(shí)自薦，誠信履約。

2.3開展“職場人生從誠信開始”系列報(bào)告會。邀請成功人士為青年學(xué)生做報(bào)告、共交流，引導(dǎo)學(xué)生遵守誠實(shí)守信的道德規(guī)范，將誠信理念貫穿職業(yè)生涯始終。

3、實(shí)施誠信學(xué)風(fēng)建設(shè)工程，鍛造學(xué)生誠信精神

與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，鍛造學(xué)生誠信精神，營造勤學(xué)惜時(shí)、善思篤行的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

3.1開展考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)先進(jìn)集體創(chuàng)建活動。開展考試無違紀(jì)創(chuàng)建和考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)先進(jìn)集體創(chuàng)建活動，采取誠信考試承諾、考風(fēng)考紀(jì)討論、案例警示等開展考前動員；期末考試后對考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)活動進(jìn)行總結(jié)表彰，進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，營造誠信考試氛圍。

3.2開展“無人監(jiān)考”試點(diǎn)建設(shè)活動。開展“無人監(jiān)考”考場試點(diǎn)工作，推出由老師監(jiān)督考試轉(zhuǎn)向?qū)W生自律考試的試點(diǎn)改革，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)做人，誠實(shí)做學(xué)問的良好品德以及自信、自尊、自主、自律的意志品質(zhì)。

3.3開展誠信學(xué)術(shù)系列教育活動。開展誠信學(xué)術(shù)沙龍、畢業(yè)生論文誠信承諾、典型案例教育等活動，抵制學(xué)術(shù)不端，弘揚(yáng)誠信學(xué)術(shù)，倡導(dǎo)嚴(yán)以致學(xué)，誠以處事，堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠信，勇攀科學(xué)高峰。

4、實(shí)施誠信助學(xué)工程，塑造學(xué)生誠信品質(zhì)

與經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信還貸、信用做人觀念，教育學(xué)生自立自強(qiáng)，受助感恩，勵志成才，回饋社會。

4.1開展“助學(xué)貸款助我成才”主題教育活動。為貸款學(xué)生進(jìn)行政策解讀和信用教育，組織貸款畢業(yè)生進(jìn)行還款確認(rèn)和誠信教育，開展貸款畢業(yè)生違約案例警示教育活動，教育學(xué)生珍惜信譽(yù)，誠信還款，誠實(shí)做人。

4.2開展“誠信評選陽光助學(xué)”系列教育活動。完善公平、公正、公開的陽光助學(xué)體系，加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生誠信教育，引導(dǎo)他們誠實(shí)申報(bào)獎助學(xué)金，誠信履行評選程序，砥礪品質(zhì)，誠信做人。

4.3開展“礪志感恩誠信成才”主題教育活動。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生礪志教育和感恩教育，開展自強(qiáng)之星評選活動；開展“三個一”感恩教育，即算一筆感恩賬、寫一封感恩信、獻(xiàn)一次愛心，化感恩之情為進(jìn)取之志，樹立貧而彌堅(jiān)的精神和誠信感恩的品質(zhì)。

5、實(shí)施誠信修身工程，提升學(xué)生道德素質(zhì)

與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，挖掘并發(fā)揮先進(jìn)典型引領(lǐng)和示范作用，倡導(dǎo)誠信文明行為，引導(dǎo)學(xué)生將誠信轉(zhuǎn)化為自覺行動，全面提升學(xué)生誠信道德素質(zhì)。

5.1開展誠信體驗(yàn)系列活動。通過設(shè)立誠信報(bào)刊亭、誠信閱覽室、誠信驛站，采取學(xué)生無人看管、自助服務(wù)的方式，營造誠信自覺氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生誠信行為。

5.2開展誠信典型征尋活動。尋找身邊的誠信事跡，通過文字、圖片、影像等方式記錄身邊的誠信之舉，使學(xué)生互相示范，共享感動，共沐誠信之風(fēng)。挖掘校園誠信典型人物和事跡，開展誠信道德標(biāo)兵、誠信團(tuán)隊(duì)等誠信典型表彰活動，印制“最美誠信大學(xué)生”事跡錄，以誠信典型引領(lǐng)學(xué)生提升誠信道德素質(zhì)。

第5篇：資助政策助我成才范文

“金秋助學(xué)”活動切實(shí)讓我感受到了社會各界的關(guān)心與關(guān)愛，在中國建設(shè)和諧社會的道路上，“金秋助學(xué)”活動做出了莫大的貢獻(xiàn)。他給我們平凡的老百姓切實(shí)的幫助，溫暖的援手，讓普通的人們都能享受平等的權(quán)利，讓貧窮的學(xué)子擁有同樣的就學(xué)機(jī)會。接下來是小編為大家整理的關(guān)于2020金秋助學(xué)發(fā)言范文，方便大家閱讀與鑒賞!

2020金秋助學(xué)發(fā)言范文1同志們、同學(xué)們：

今天，市總工會、市教育局在這里舉行x市“金秋助學(xué)”活動表彰大會暨20x年啟動儀式。這既是一項(xiàng)體現(xiàn)愛心、溫暖人心、凝聚民心的善舉義舉，又是一件實(shí)施以人為本、建設(shè)和諧x的好事實(shí)事，充分體現(xiàn)了x人民樂善好施、扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德。借此機(jī)會，我代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向長期關(guān)心支持助學(xué)活動的各級各部門和社會各界人士，表示真誠的感謝!向這次受表彰的先進(jìn)單位、先進(jìn)個人表示熱烈的祝賀!

20x年以來，在各級黨委、政府的重視支持下，我市各級工會和教育部門充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過大力開展“金秋助學(xué)”活動，千方百計(jì)解決困難職工子女就學(xué)難問題?；顒娱_展十年來，全市累計(jì)籌集、發(fā)放資金1980萬元，先后資助10649名困難職工和困難農(nóng)民工子女圓了大學(xué)夢，“金秋助學(xué)”活動也成為工會和教育部門的一項(xiàng)品牌工作。今年的“金秋助學(xué)”活動，市總工會和市教育局早動員、早部署、早行動，提出了努力籌集資金450萬元，資助困難大學(xué)生2200人的工作目標(biāo)，并已取得較好成效。對此，市委、市政府是高度肯定的，社會各界也是充分贊揚(yáng)的。

剛才，我們表彰了“金秋助學(xué)”活動先進(jìn)集體、先進(jìn)個人代表，為受助大學(xué)生發(fā)放了資助資金，受資助的學(xué)生代表作了發(fā)言，講的都很好，令人感動。下面，我就進(jìn)一步做好今年的“金秋助學(xué)”活動，提幾點(diǎn)希望：

一是希望繼續(xù)高度重視支持。加快x跨越發(fā)展，教育是關(guān)鍵，人才是基礎(chǔ)。關(guān)心和救助貧困大學(xué)生，為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會環(huán)境，是黨委政府的重要職責(zé)。各級黨委、政府一如既往重視支持愛心助學(xué)工作，切實(shí)把資助困難職工和困難農(nóng)民工子女順利入學(xué)作為義不容辭的政治責(zé)任，列入重要議事日程，納入幫扶活動的整體部署，及時(shí)研究解決工作中的困難和問題，確保每一個貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

二是希望構(gòu)建長效工作機(jī)制。要認(rèn)真落實(shí)國家有關(guān)政策措施，建立起以政府救助為主導(dǎo)、社會各方積極參與、多元化助學(xué)手段并舉、協(xié)調(diào)高效的助學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)。全市各級工會和教育部門，要充分發(fā)揮組織網(wǎng)絡(luò)健全、熟悉困難職工情況的優(yōu)勢，主動作為，通力合作，進(jìn)一步拓寬籌資渠道，建立和完善幫扶困難職工子女就學(xué)的長效機(jī)制，推動“金秋助學(xué)”活動的深入開展，動員全社會的力量，齊心協(xié)力做好愛心助學(xué)工作。

三是希望社會各界踴躍參與。要創(chuàng)新工作方法，豐富助學(xué)載體，動員更多有識之士伸出溫暖之手、關(guān)愛之手、幫助之手，多途徑籌集助學(xué)資金。希望社會各界人士繼續(xù)大力弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困、樂善好施的傳統(tǒng)美德，積極支持、熱情參與愛心助學(xué)這項(xiàng)造福桑梓、功德無量的社會公益事業(yè)，為寒門學(xué)子的成長、成材提供幫助。要廣泛宣傳幫困助學(xué)的先進(jìn)典型，充分激發(fā)全民的愛心、調(diào)動全社會的熱情，形成奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的社會風(fēng)尚，使“金秋助學(xué)”活動開展得更好、更有實(shí)效、更具影響力，真正把愛心助學(xué)行動辦成全社會的事業(yè)。

四是希望受助學(xué)生立志成才。受資助的各位同學(xué)在家庭經(jīng)濟(jì)條件比較困難的情況下，以堅(jiān)韌不拔的毅力刻苦學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異成績。這種自強(qiáng)不息、發(fā)奮成才的精神令人感動、令人鼓舞、令人欽佩。希望同學(xué)們在今后的求學(xué)道路上，倍加珍惜來之不易的求學(xué)機(jī)會，倍加珍惜來自社會沉甸甸的愛心，始終常懷感恩之心，始終保持奮發(fā)向上、知難而進(jìn)的斗志，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏、勤儉節(jié)約的精神，自立自強(qiáng)，健康成長，真正做一個對人民有益、對社會有用的人，以優(yōu)異的成績回報(bào)祖國、回報(bào)社會、回報(bào)家鄉(xiāng)。

同志們，“金秋助學(xué)”活動是一項(xiàng)功在當(dāng)今、利在千秋的民心工程，更是全社會的共同責(zé)任。我們一定要以高度的社會責(zé)任感，扎實(shí)有效地開展好這項(xiàng)活動，幫助更多的困難家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)，培養(yǎng)更多的社會有用人才，為加快進(jìn)程，建設(shè)和諧x、富裕x、美好x、文明x做出新的更大的貢獻(xiàn)!

2020金秋助學(xué)發(fā)言范文2各位家長，同志們、同學(xué)們：

今天，我們在這里舉行金秋助學(xué)——甲辦20x年貧困學(xué)生助學(xué)金發(fā)放儀式，對甲路轄區(qū)的30多貧困學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，我在這里謹(jǐn)代表甲路街道黨工委、辦事處受捐助的同學(xué)們表示親切的慰問。

教育是民生問題的重要組成部分，多年來，各級黨委、政府堅(jiān)持從解決民生問題入手，采取了一系列有效措施，以確保每個家庭的每個孩子都能如愿上得起學(xué)，但是，x作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)，特別是我們甲片區(qū)作為老居民區(qū)和工業(yè)區(qū)，困難群眾相對較多，還有一些經(jīng)濟(jì)困難家庭的子女上學(xué)需要得到社會救助，為此，我辦從19x年起建立了黨員干部愛民助民基金，我們已經(jīng)連續(xù)10多年開展金秋助學(xué)活動，對轄區(qū)內(nèi)的貧困學(xué)生進(jìn)行資助，這些都體現(xiàn)了黨委政府對困難家庭子女的關(guān)心關(guān)愛。

同時(shí)我也希望在座的受助的同學(xué)，能珍惜政府和社會對你們的關(guān)懷，全身心的投入到今后的學(xué)習(xí)中去，不辜負(fù)社會對你們的關(guān)心和期望。今天大家得到的不只是一份助學(xué)金，不僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)的支持，大家應(yīng)該感覺到，這個助學(xué)金的背后，它所蘊(yùn)涵的是一份愛心，一份期待，它帶給你們的其實(shí)更多的是責(zé)任感。我更希望我們的同學(xué)擁有一顆感恩的心，回報(bào)社會，回報(bào)他人，做一件好事，獻(xiàn)一次愛心，給我們的學(xué)校、給社會做一些力所能及的事，給我們的同學(xué)提供一些力所能及的志愿服務(wù)。同學(xué)們，讓我們在感恩中，慢慢學(xué)會珍惜生活的美好。

今后，我們要進(jìn)一步將解決經(jīng)濟(jì)困難家庭子女的上學(xué)問題作為一項(xiàng)重要政治務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行幫助經(jīng)濟(jì)困難家庭子女上學(xué)的各項(xiàng)政策措施，深入挖掘社會資源，不斷拓展籌資渠道，積極支持“金秋助學(xué)”等公益活動，努力擴(kuò)大資助范圍，千方百計(jì)解決好經(jīng)濟(jì)困難家庭子女上學(xué)問題，逐步完善幫扶機(jī)制，創(chuàng)新工作方法，管好用好助學(xué)資金，不斷加大幫扶困難職工的力度，把“金秋助學(xué)”活動深入開展下去。

最后，祝愿各位身體健康，家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步! 謝謝大家!

2020金秋助學(xué)發(fā)言范文3尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是化工與環(huán)境工程系生化一班的學(xué)生。

x年很榮幸的成為我校的一名新生，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了大學(xué)生活，在這一年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同時(shí)，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人認(rèn)為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。

一、思想情況

本人于入校時(shí)就積極申請入黨，已遞交了入黨申請書，正在等待批準(zhǔn)。在校參加入黨學(xué)習(xí)以來，我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在思想上我積極要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時(shí)刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化。

在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，還在不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學(xué)。積極組織﹑參加有關(guān)活動，態(tài)度積極向上，成為支部和班級入黨的楷模。

二、工作情況

在學(xué)校里我積極參加我系組織的“卡拉OK大賽”，并獲得了三等獎的優(yōu)異成績，得到了系領(lǐng)導(dǎo)的一致好評與同學(xué)們的充分肯定，為我班贏得了很大的聲譽(yù)。在班級組織的“英語演講比賽”，“兵乓球比賽”中也有不錯的表現(xiàn)。由于工作成績突出，我對自己更加充滿信心，堅(jiān)信一定會在將來的工作與生活中繼續(xù)精彩的表現(xiàn)，為院系贏得更高的聲譽(yù)。

三、學(xué)習(xí)情況

在工作中取得的成績并沒有使我滿足，我知道自己距優(yōu)秀學(xué)生的距離還很遠(yuǎn)，很多方面還需要進(jìn)一步完善。學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，所以，為了不影響學(xué)習(xí)，工作之余全身心投入到學(xué)習(xí)中，向同學(xué)﹑師兄請教﹑討論﹑學(xué)習(xí)，集思廣益﹑廣開思路，經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)成績較之以前有了長足的進(jìn)步，雖然沒有達(dá)到拔尖的水平，但有些科目已達(dá)到了優(yōu)秀。

四、生活情況

在生活中，本人樸素節(jié)儉﹑性格開朗，嚴(yán)以律己寬以待人。平時(shí)很善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。

結(jié)語

進(jìn)入燕山大學(xué)，是我人生中一個極為重要的階段。在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。現(xiàn)將申請獎學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝!今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。

以上即為本人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核!

2020金秋助學(xué)發(fā)言范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

我是來自昌都一高15屆八班的x，很榮幸能夠代表所有受助學(xué)生和家長，向昌都地區(qū)黨委、政府，向地區(qū)總工會致以崇高的敬意和衷心的感謝!感謝你們的資助，使我們得以在不增加家庭負(fù)擔(dān)的條件下，繼續(xù)求學(xué)。這筆助學(xué)金對我們真的猶如雪中送炭，給予了我們極大的幫助。

我們大多都出生于多子女的家庭，父母不是貧困職工就是農(nóng)牧民，或者靠低保維持生計(jì)，沒有其它經(jīng)濟(jì)來源。帶著對未來美好生活的憧憬，帶著父母殷切的期望，帶著拼搏進(jìn)取改變命運(yùn)的希冀，憑著自己堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的斗志和對生活的熱情，堅(jiān)持著我們的求學(xué)之路。在這里我們想要譜寫青春壯麗的詩篇，我們想用汗水換取自己的成功，我們想了好多，好多……

可是，經(jīng)濟(jì)的壓力讓我們失去了青年本該有的朝氣和蓬勃。我們怕有一天會因?yàn)樨毨Фプx書的機(jī)會，怕努力求學(xué)給貧寒的家庭增加負(fù)擔(dān)，怕看到父母為難的眼神……

因此，我們不得不比別人付出更多的努力。當(dāng)有的同學(xué)在為去哪個地方游玩而發(fā)愁時(shí)，我們在默默的學(xué)習(xí);當(dāng)有的同學(xué)在食堂吃飯?zhí)舴蕭輹r(shí)，我們正看著飯菜的價(jià)格而猶豫;當(dāng)有的人在逛街買高檔衣服時(shí)，我們在寢室里穿著樸素但干凈的校服看書。為著一個堅(jiān)定的信念——知識改變命運(yùn)!我們吃苦受累但無怨無

悔!貧窮賜予我們?nèi)松畲蟮呢?cái)富，就是教會我們?nèi)绾卧谀婢持谐砷L。我們不在乎他人評價(jià)我們的穿著如何，我們也不在乎他人炫耀家境是如何富裕，我們只在乎父母為生活而辛勤勞動時(shí)身體是否依舊健康，只在乎我們的學(xué)習(xí)和勞動是否得到尊重，只在乎我們的未來是否充滿希望。我們不能選擇自己的家庭出身，但我們可以決定自己的人生道路，并為之奮斗不息。

現(xiàn)在，國家的許多優(yōu)惠政策讓我們感到生活的溫暖，國家在關(guān)注我們、社會在幫助我們，學(xué)校在支持鼓勵著我們。這次獲得金秋助學(xué)金，在我們的人生中多了一份關(guān)懷，少了一份冷漠;多了一份責(zé)任，少了一點(diǎn)壓力。是你們溫暖了寒門子弟的心，是你們將愛心的火把再一次點(diǎn)燃，是你們讓我們對自己的未來更有信心，是你們讓我們學(xué)會了感恩、學(xué)會了奉獻(xiàn)。

我們一定要把黨和政府的深切關(guān)懷、社會各界的真心關(guān)愛，轉(zhuǎn)化為感恩社會、立志成才的強(qiáng)大動力。努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，積極投身到建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國的事業(yè)中來，決不辜負(fù)國家、學(xué)校以及家長的期望，以優(yōu)異的成績報(bào)答恩情。

最后，請?jiān)试S我再次代表所有的受助學(xué)生向你們表達(dá)深深的謝意和美好祝福，謝謝大家!

2020金秋助學(xué)發(fā)言范文58月22日，環(huán)翠區(qū)總工會在海濱大廈舉行20x年金秋助學(xué)金發(fā)放儀式，共為69名大中專學(xué)生發(fā)放助學(xué)金12.5萬元。據(jù)了解，區(qū)總工會為確?！安蛔屢粋€困難職工家庭孩子上不起學(xué)或輟學(xué)”的助學(xué)目標(biāo)，已形成“深入職工大走訪”、摸排困難家庭學(xué)生、建立完善資助體系、建檔跟蹤服務(wù)等一條龍服務(wù)機(jī)制，助學(xué)活動連續(xù)開展25年來，共資助1100多名學(xué)生，成為工會工作的一大品牌。區(qū)委副書記劉光輝代表區(qū)委、區(qū)政府出席助學(xué)金發(fā)放儀式，并強(qiáng)調(diào)助學(xué)活動應(yīng)做到三要三更要：

既要“扶貧”更要“扶志”，在提升助學(xué)實(shí)效上下功夫。充分認(rèn)識扶困助學(xué)活動的意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，積極探索助學(xué)活動新途徑、新措施、新方法，確保不讓一名困難職工子女因貧困上不起學(xué)或輟學(xué)。區(qū)總工會通過職工個人申請，基層工會申報(bào)，逐一入戶摸底調(diào)查，最后建檔歸類，既保證了救助公平，健全了救助信息，又規(guī)范了受資助學(xué)生檔案。今年資助的69名大中專學(xué)生中，應(yīng)屆生21名，往屆生23名，高中生25名;鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民工占67%，區(qū)直老企業(yè)職工占14%;因職工本人或供養(yǎng)的直系親屬患重大疾病的職工42名，占57.5%。在救助標(biāo)準(zhǔn)上，應(yīng)屆本科生每人4000元，應(yīng)屆?？粕咳?000元，往屆生每人1000元，高中生每人1000元。劉書記代表區(qū)委區(qū)政府鼓勵同學(xué)們，要胸懷大志，充分發(fā)揮青春年少、血?dú)夥絼偟某瘹?，?wù)必要立大志、成大事。要堅(jiān)持始終如一的朝氣、銳氣與勇氣，始終澎湃著解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的青春血液，永葆生機(jī)活力，努力使自己成為國家未來的棟梁，為偉大的祖國更加繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

要“感恩”更要“自強(qiáng)”，在提高學(xué)習(xí)成績上下功夫。希望同學(xué)們在未來的求學(xué)道路上，常懷感恩之心、常念感激之情，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏、勤儉節(jié)約的精神，在困境中磨練意志，自強(qiáng)自立，健康成長，在貧困中奮起，在逆境中成才。另一方面，要注重培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品格，處世堅(jiān)強(qiáng)、成熟、有張力，不斷磨練性格、完善人格、提升品格，要跳出自己找自己，在全省、全國、全世界的青年隊(duì)伍中給自己找定位，努力拼搏、穩(wěn)步上進(jìn)。在具體學(xué)習(xí)生活中，要好學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，以優(yōu)異的成績爭取大學(xué)獎學(xué)金、國家獎學(xué)金;可通過勤工助學(xué)、勤工儉學(xué)等方式鍛煉自己、獲得生活保障金;可發(fā)揮聰明才智通過發(fā)明創(chuàng)造、學(xué)術(shù)創(chuàng)作、積極投稿等方式獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼;可通過家教、假期進(jìn)企業(yè)進(jìn)車間等方式獲取有償社會實(shí)踐;可利用國家政策爭取國家助學(xué)貸款等。

要“助學(xué)”更要“助業(yè)”，在解決后顧之憂上下功夫。在幫助困難職工解決孩子上學(xué)等困難的同時(shí)，要幫助他們解決好工作生活中的其他困難，更好地解決他們的后顧之憂。一是加強(qiáng)技能培訓(xùn)，充分利用環(huán)翠職工技能實(shí)訓(xùn)基地資源優(yōu)勢，對職工進(jìn)行車工、鉗工、電焊工，美容美發(fā)、家政、小語種等各項(xiàng)培訓(xùn)，不斷增長技能，提升素質(zhì);二是開展送崗位活動，充分發(fā)揮職工職介中心窗口作用，加強(qiáng)用工企業(yè)和求職職工的對接，實(shí)現(xiàn)零距離快速就業(yè);三是進(jìn)行政策幫扶，通過開展“職工大走訪”活動定期入戶入車間走訪，將有關(guān)致富信息，黨和政府的各項(xiàng)惠民政策，及時(shí)介紹給困難職工;四是業(yè)務(wù)對口幫扶，通過開展職工大病互助愛心保險(xiǎn)，春節(jié)送溫暖等活動，對因病返貧因病致貧的職工、生活困難職工發(fā)放補(bǔ)助金。五是結(jié)對幫扶，工會干部與困難職工家庭進(jìn)行結(jié)對子、聯(lián)親戚從各個方面進(jìn)行全方位的幫助幫扶;六是創(chuàng)業(yè)幫扶，對失業(yè)職工、有創(chuàng)業(yè)意向的職工進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、政策解釋、資金扶持等，幫他們盡早走上致富快車道。

各鎮(zhèn)、辦事處總工會主席，局(辦)、區(qū)直單位工會主席，受資助學(xué)生或?qū)W生家長、家長所在單位工會主席，共計(jì)100余人參加了助學(xué)金發(fā)放儀式。

第6篇：資助政策助我成才范文

你們好!

首先，感謝市政府助學(xué)金對我們貧困大學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛。我是職業(yè)技術(shù)學(xué)院XX級機(jī)電學(xué)院物流雙專[1]班的學(xué)生。

我很幸運(yùn)地來到這所學(xué)校，因?yàn)樗粌H幫助了我實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢，而且慶幸自己可以在這里安心地學(xué)習(xí)，不必因?yàn)榧依镓毨У慕?jīng)濟(jì)狀況而為大學(xué)的生活費(fèi)發(fā)愁，從而成為我學(xué)習(xí)的一個絆腳石。因?yàn)槭姓畮椭宋?，我不必太拮?jù)地生活著。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?，進(jìn)入大學(xué)是我終于放下高考的重?fù)?dān)，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是我離開家庭生活，第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會生活。這是我不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識，第一次有機(jī)會在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)檫@是我一生中最后一次有機(jī)會系統(tǒng)性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識基矗這可能是我最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長歷程。這也許是我最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。

大學(xué)也是成長的關(guān)鍵階段。在這個階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個第一次，讓它們成為未來人生道路的基石;在這個階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個最后一次，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基矗

我知道上大學(xué)的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質(zhì)上的滿足，我不能跟其他同學(xué)一樣，買名牌衣服和隨意消費(fèi)等等。我只知道我要一心學(xué)習(xí)，爭取在大學(xué)期間掌握扎實(shí)的理論知識。以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，回報(bào)我在大學(xué)期間幫助我的那些好心人，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正。努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一的原則。為了自己的目標(biāo)與理想，我利用課余時(shí)間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍。

在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負(fù)擔(dān)，在空閑和休息時(shí)間不影響自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還參加了勤工儉學(xué)等活動以解決我的部分生活費(fèi)，這樣不僅減輕了家庭負(fù)擔(dān)，還學(xué)會了一些書本上不曾有的知識。

鑒于以前的學(xué)習(xí)生活，我不是幸運(yùn)的，但又是萬幸的，得到了老師和同學(xué)的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標(biāo)追求，積極參加社會實(shí)踐活動，為增加自己的社會經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ)，使自己變得更成熟。國家助學(xué)金給了我很大的幫助，他實(shí)現(xiàn)了我的夢想，而且大大減輕了家庭負(fù)擔(dān)，我會合理運(yùn)用這些錢，好好學(xué)習(xí)天天向上，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力量，感謝你們，感謝市政府。在今后的日子里我會更加努力，爭取取得更優(yōu)異的成績。

走好未來路使我的勇氣和自信的見證，我會用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗燦爛第二份2015年xx月，我以一名大二學(xué)生的身份申請了學(xué)校為貧困學(xué)生提供的助學(xué)貸款。申請書交上后不久，我便接到通知：學(xué)校已經(jīng)通過了對我的資格審查，正式接受了我的申請。我成了一名接受學(xué)校貸款補(bǔ)助的學(xué)生大員之一。起初，心中總有一份忐忑不安，不是因?yàn)樽约撼錾砗T，為家里沒有能力供自己讀書而自卑，而是學(xué)校和東湖分行對我的信任讓我感到自己肩上有了一份重?fù)?dān)。我想，學(xué)校為困難學(xué)生提供這樣的平臺不僅僅是響應(yīng)國家號召，更重要的是，通過督促我們努力學(xué)習(xí)，按時(shí)還款，讓我們明白自己不再是一個不需要為自己行為負(fù)責(zé)的少年，而是一個有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的成年人。

還記得剛拿到錄取通知書時(shí)，爸爸媽媽臉上的欣喜和隨之而來的憂愁。作為家里唯一的大學(xué)生，他們?yōu)槲叶院?，但是，高昂的學(xué)費(fèi)也成為家里沉重的負(fù)擔(dān)。雖然有學(xué)校老師和親朋好友的資助，可家里無論如何也拿不出第二年的學(xué)費(fèi)。正當(dāng)我和家人為此發(fā)愁時(shí)，老師突然提出讓我申請助學(xué)貸款，雖然以前曾經(jīng)聽人提起過，收到入學(xué)通知書時(shí)，也看到學(xué)校有這項(xiàng)政策，但始終有點(diǎn)擔(dān)心，不知道是不是真的。當(dāng)我懷著忐忑的心情向老師詢問時(shí)，老師給了我肯定的答復(fù)，并且告訴我家里的條件和個人成績都符合申請的要求，我終于放心了。從寫申請書到得到貸款，解決學(xué)費(fèi)問題，短短不到一個月的時(shí)間讓我感覺到國家和學(xué)校對我們這些寒門學(xué)子的關(guān)懷和支持，讓我們有機(jī)會憑著自己的真才實(shí)學(xué)改變自己的命運(yùn)。

第7篇：資助政策助我成才范文

一、以法制安全、校規(guī)校紀(jì)的經(jīng)常性教育為主線，提升學(xué)生法制安全、紀(jì)律意識，規(guī)范學(xué)生行為

根據(jù)中職學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校始終如一地堅(jiān)持法制安全、校規(guī)校紀(jì)的經(jīng)常性教育，規(guī)范學(xué)生行為，提升了學(xué)生的法制意識、紀(jì)律意識，有效地預(yù)防和遏制了校園暴力事件和各種安全事故的發(fā)生。

1.值周組、學(xué)生處、法制安全科充分利用晨會、假前集會、國旗下的講話等形式，堅(jiān)持定期或不定期對學(xué)生進(jìn)行法制安全、校規(guī)校紀(jì)等方面的教育，做到法制安全、校規(guī)校紀(jì)教育經(jīng)?；?/p>

2.每月第一周為法制安全教育周，邀請上級安全管理領(lǐng)導(dǎo)、轄區(qū)派出所干警、法制副校長等到校開展法制知識講座，通過精彩的案例分析，增強(qiáng)全校師生的法制觀念及安全防范意識。

3.各班利用班會課、讀報(bào)課、主題班會、早晚檢查等方式經(jīng)常性地教育學(xué)生嚴(yán)格踐行學(xué)校安全管理“十不準(zhǔn)”，積極開展“如何增強(qiáng)防盜意識”、“如何處理學(xué)友間的矛盾與糾紛”、“發(fā)生地震了我該怎么辦”等法制安全主題班會，教育學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己、尊重他人，樹立法制安全意識，提高安全防范能力。

4.堅(jiān)持每月對教室、學(xué)生宿舍進(jìn)行刀具棍棒及其它危險(xiǎn)物品的清查，及時(shí)沒收危險(xiǎn)物品，嚴(yán)格要求學(xué)生不藏帶刀具、棍棒及其它危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園，防患于未然，對問題學(xué)生及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、教育，及時(shí)消除他們的不良心理，杜絕暴力事件和各種安全事故的發(fā)生。

5.充分利用墻報(bào)、黑板報(bào)、校園廣播、專題網(wǎng)站等平臺，堅(jiān)持對學(xué)生開展預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害的教育與宣傳活動，堅(jiān)持每學(xué)期開展1-2次安全疏散演習(xí)，以增強(qiáng)廣大教職員工和學(xué)生預(yù)防各類地質(zhì)災(zāi)害的防災(zāi)意識，提高臨災(zāi)避險(xiǎn)和自我救助的能力。

學(xué)校從小事做起，大力培養(yǎng)學(xué)生的法制意識、紀(jì)律意識，符合了現(xiàn)代企業(yè)對員工的基本要求，這也就為我校學(xué)生到知名企業(yè)就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

二、循環(huán)開展六個主題教育活動，提升學(xué)生六大基本素質(zhì)

學(xué)校在強(qiáng)化專業(yè)技能教學(xué)的同時(shí)，積極開展以下幾個方面的主題教育活動，努力提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1.開展“愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生”教育，培養(yǎng)學(xué)生的公德素質(zhì)

“愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生”是一種基本的社會公德，學(xué)校要求學(xué)生從身邊的小事開始做起：勤換（洗）衣服、床單、鞋襪，不隨地吐痰，不亂丟亂扔，教育學(xué)生主動拾起身邊的垃圾，做到“坐”要保持周圍的衛(wèi)生，“走”要保持一路干凈，“睡”要保持寢室整潔。各班踴躍參加衛(wèi)生掃除活動，清除校園衛(wèi)生死角；學(xué)生處堅(jiān)持每日校園衛(wèi)生的檢查與評比，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，及時(shí)糾正亂丟亂扔行為；實(shí)施有獎舉報(bào)制度，檢舉亂丟亂扔行為。這些活動的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，又提升了學(xué)生的公德素養(yǎng)。

2.開展“儀容整潔，儀表得體”教育，培養(yǎng)學(xué)生的形象素質(zhì)

現(xiàn)實(shí)社會中，很多企業(yè)認(rèn)識到：員工的形象是企業(yè)形象的縮影，因此企業(yè)特別注重員工個人形象。在中職學(xué)校里，學(xué)生形象應(yīng)該符合學(xué)生身份，我們把它作為一項(xiàng)重要的教育主題活動來開展。各班認(rèn)真開展儀容儀表主題班會，教育學(xué)生不染發(fā)、燙發(fā)、男生不留長發(fā)、怪發(fā)、不留長指甲，要求學(xué)生著裝得體，不佩戴首飾，堅(jiān)持佩戴校牌，讓每個學(xué)生都認(rèn)識到儀容儀表的重要性，并輔之必要的檢查、考核。通過以上主題教育及專項(xiàng)檢查活動的開展，學(xué)生能夠堅(jiān)持佩戴校牌，規(guī)范了學(xué)生發(fā)型、著裝，杜絕了染發(fā)、燙發(fā)、男生長發(fā)、怪發(fā)等現(xiàn)象。

3.開展“語言文明，對人禮貌”教育，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀素質(zhì)

為進(jìn)一步提高學(xué)生的禮儀素質(zhì)，使他們掌握現(xiàn)代禮儀知識，懂得待人接物的規(guī)矩，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全校學(xué)生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)全校學(xué)生講文明、講禮儀，爭做文明中職生，同時(shí)對學(xué)生提出了明確的文明禮儀要求，在全校形成懂禮貌、知禮儀、講禮儀的良好氛圍。各專業(yè)系、教學(xué)班組織學(xué)生進(jìn)行了為期一周的文明禮儀專項(xiàng)教育與訓(xùn)練，設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗，開設(shè)文明禮儀培訓(xùn)班，這些不但加強(qiáng)了學(xué)生禮儀素質(zhì)的培養(yǎng)，而且使學(xué)生主動向老師問好等文明行為在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

4.開展“尊師愛校，好學(xué)上進(jìn)”教育，培養(yǎng)學(xué)生的感恩素質(zhì)

為培養(yǎng)學(xué)生尊敬教師、熱愛學(xué)校的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，各班認(rèn)真開展主題活動，組織學(xué)習(xí)了《學(xué)生尊師重道十條規(guī)范》，教育學(xué)生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從生活點(diǎn)滴做起，認(rèn)真上好每一節(jié)課和早晚自習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣；教育學(xué)生熱愛學(xué)校、班級財(cái)產(chǎn)，愛惜學(xué)?；ú輼淠?，自覺維護(hù)校園的美麗，培養(yǎng)學(xué)生愛校意識；各班主動認(rèn)養(yǎng)校園綠化帶，豎立了“愛心綠化帶”、“愛心認(rèn)養(yǎng)牌”等宣傳標(biāo)語或標(biāo)志，并定期養(yǎng)護(hù)花草樹木；學(xué)生處、團(tuán)委利用校園廣播向全校師生發(fā)出“將勤儉進(jìn)行到底”的倡議，號召大家從現(xiàn)在做起，開展節(jié)約每一粒糧食、節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一度電、節(jié)約每一張紙、節(jié)約每一分錢的“五個一”活動；各班開展“以勤儉節(jié)約為榮，以奢侈浪費(fèi)為恥” 的主題班會，列舉出學(xué)生在日常生活中存在的種種浪費(fèi)現(xiàn)象，使學(xué)生認(rèn)識到“勤儉光榮，浪費(fèi)可恥”，提倡勤儉節(jié)約，合理支配自己的零花錢；各班開展算小帳活動，要求每個學(xué)生真實(shí)記錄自己每周的消費(fèi)情況，學(xué)會記錄“一周理財(cái)清單”。全校還開展了“資助政策助我成才”、“感恩有你”的征文比賽，同學(xué)們借以表達(dá)對國家、對父母、對學(xué)校的感恩之心，愿意努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績感恩國家，感恩父母，感恩學(xué)校。

5.開展“堅(jiān)持鍛煉，科學(xué)生活”教育，培養(yǎng)學(xué)生的體能素質(zhì)

為了幫助學(xué)生提高體能素質(zhì)，預(yù)防各種疾病的侵襲，適應(yīng)今后工作的需要，我們教給學(xué)生科學(xué)的生活方式，保持樂觀、豁達(dá)的心態(tài)，科學(xué)安排一日三餐，摒棄不良的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自身體質(zhì)；鼓勵學(xué)生積極參加各項(xiàng)體育活動，認(rèn)真鍛煉身體，自覺參加晨跑活動、每天下午第三節(jié)課的跑操活動之中；并以田徑運(yùn)動會、球類運(yùn)動會的開展為契機(jī)，號召全校學(xué)生積極參與，堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)。

第8篇：資助政策助我成才范文

深深的感謝那些給予我關(guān)注的老師，學(xué)校。我不是被遺忘在學(xué)校角落的垃圾，我也是學(xué)校整體的一員。助學(xué)金給予我的不僅僅是物質(zhì)的幫助，更多的是給予我信心與勇氣。以下是為打大家整理的學(xué)生助學(xué)金感謝材料資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

學(xué)生助學(xué)金感謝材料一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您們好!

首先，感謝市政府助學(xué)金對我們貧困大學(xué)生的關(guān)懷和照顧。我是隨州__大學(xué)__專業(yè)10系1011班的學(xué)生，我叫辛__,家住湖北__。

我是享受國家助學(xué)金的學(xué)生，今天我懷著萬分感激之情寫下這封信，希望能夠借著這封信感謝國家的打好政策感謝政府對我們的幫助和扶持，感謝國家給我們發(fā)放的獎助學(xué)金，感謝在助學(xué)評選工作中付出辛勤努力的老師和同學(xué)們。

我出生在__一個環(huán)城的一個小村子里，我們村是個美麗而又貧困的地方,但是由于家庭困難,而且父母的年紀(jì)也高,身體不是很好,又加上弟弟妹妹在上初中,他們的成績很好,父母又不忍心把他們退掉.我有好幾次想退學(xué),反正家里人手也不夠,回家?guī)椭改父苫?父母也為我們這些子女操勞了一輩子,也該讓他們休息的時(shí)候了,但我跟他們商量時(shí),他們倆堅(jiān)決不讓我退學(xué),他們倆說:只要你努力的學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)成績提上去,為了能讓我們?nèi)齻€弟妹學(xué)習(xí)好文化知識,將來能過上好日子,寧愿自己多吃苦也值得.社會在發(fā)展，對于一個家庭貧困的家庭來說培養(yǎng)一個大學(xué)生是多么的不容易，有說不完的淚水，我依舊能夠聽到父母心里的那份擔(dān)心大學(xué)的費(fèi)用多高呀?特別對于我這樣一位來自農(nóng)村的學(xué)生來說，有的時(shí)候不得不暗暗傷神。

社會在進(jìn)步，__年的物價(jià)上漲好快呀，轉(zhuǎn)眼2元的東西變成了4元，可是家里的收入還是依舊，這對于一個社會來說是件很普通的事，可是面對承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)很小的低收入的家庭來說這是雪上添霜。人人都知道物價(jià)上漲意味著很多的人要付出更多，對于我們這些大學(xué)生來說面臨的可能是退學(xué)或者休學(xué)。

現(xiàn)在我家沒有什么收入來源,只是爸媽都在田里辛勤的勞動,讓家里的糧食多收一點(diǎn),多喂幾頭豬和雞,去市場上賣,然后拿來給我們交學(xué)。這些錢交學(xué)費(fèi)都不夠,生活費(fèi)就更難說了.母親為了我們的生活費(fèi),前一次星期六我回去了一次.我晚上七點(diǎn)鐘才到家,當(dāng)我到家的時(shí)候我問父親:爸,媽到哪去了,到現(xiàn)在還不回來爸對我說:你母親呀!為了你的生活,為了多養(yǎng)幾頭豬,能養(yǎng)得胖些多賣點(diǎn)錢去供你和你的弟妹學(xué)習(xí),每天都去找豬草直到天黑才回來.爸爸說這時(shí)的時(shí)候大概要到8點(diǎn)鐘了,年紀(jì)已高的媽媽才背著一大筐豬草出現(xiàn)在我的面前.我趕快從媽媽的背上把籃筐抱下來,籃筐了豬草很重,連我都很吃力,況且母親的年紀(jì)又這么高,我又想到了退學(xué),但得到了助學(xué)金,心中又升起了一線希望.就在這樣的情況下，國家和學(xué)校對我們伸出援助之手。給予我們的直接是人民幣，這不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學(xué)校沒有忘記我們這些貧困的大學(xué)生，對于我們這樣的大學(xué)生學(xué)校和老師也是同樣的關(guān)注。于是提筆向各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)寫感謝信,感謝你們讓我有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會!

非常感謝國家和學(xué)校對我們這些貧困學(xué)生的關(guān)注，并且給予我們實(shí)際的幫助。在這深深的表示感謝，向?qū)W校及各位關(guān)心和幫助我們這些貧困學(xué)生的老師表示深深的感謝。

貧困的學(xué)生會被遺忘在教室的角落。真的有時(shí)候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時(shí)候真的讓我感到害怕，有的時(shí)候是一種說不出的感覺。可是學(xué)校及老師們用他們的行動證明了他們關(guān)愛，我們是學(xué)校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。

當(dāng)然金錢意味著我家里可以少給我一點(diǎn)生活費(fèi)，減輕家里的負(fù)擔(dān)。同時(shí)可以把以前一些擠擠的生活費(fèi)中拿出一部分錢去買一些學(xué)習(xí)及相關(guān)的一些物品。說實(shí)在的，我都已經(jīng)這么大了，可是我從來都沒有給爸爸媽媽買過一件禮物，因?yàn)楦改附o我的錢只是生活費(fèi)，零用錢那是好家庭的孩子說的話。我都大學(xué)我真的好想去買一件禮物送給他們，可是當(dāng)我送去的時(shí)候卻是他們給我的錢，對于我這樣一個學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生如果外出兼職的話成績更差。沒有辦法我只有等待，等待將來有一天我的有能力掙到錢了在去給他們買些禮物吧?可是學(xué)校給予的助學(xué)金使我改變了想法：我今年將給父母買件禮物過去，是青島非常易見的珊瑚。我要在今年過年的時(shí)候送給他們，因?yàn)樗麄冊?jīng)在電視上看見卻沒有真的看見過。我用的是學(xué)校給予的助學(xué)金購買，同時(shí)告訴他們國家和學(xué)校對于我們這些貧困大學(xué)生是關(guān)注的。

助學(xué)金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說不出的勇氣，這種勇氣不是用言語說出來的，我有勇氣給我的父母買珊瑚了，不用擔(dān)心他們說是用自己的錢來給自己買東西了，同時(shí)我更有自信，我減少對生活費(fèi)的憂愁。我可以安心地在教室里看書，我更有勇氣去和老師談?wù)勎谊P(guān)心的科學(xué)問題。同時(shí)我更有信心，我雖然成績不好，但是我可以通過學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)這段差距，因?yàn)樵谖疑磉呥€有很多關(guān)心和關(guān)注我們的老師，他們是熱情的，而不是我以前認(rèn)為的那種冰冷的感覺。信心和勇氣我都堅(jiān)信我將來一定能像其他同學(xué)一樣做個合格的大學(xué)生。

在此我深深的感謝那些給予我關(guān)注的老師，學(xué)校。我不是被遺忘在學(xué)校角落的垃圾，我也是學(xué)校整體的一員。助學(xué)金給予我的不僅僅是物質(zhì)的幫助，更多的是給予我信心與勇氣。

再次感謝國家，學(xué)校及老師對我們這些貧困的學(xué)生的關(guān)注，我將用行動來報(bào)答你們的恩情。

此致

敬禮

學(xué)生助學(xué)金感謝材料二

尊敬的__：

你們好!

首先，感謝國家和學(xué)校對我們這些貧困學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷，對我們學(xué)習(xí)的支持和鼓勵。我是來自長江大學(xué)xx級材料成型及控制工程學(xué)生___。

我很幸運(yùn)，能夠在這所大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲取知識，充實(shí)自己，在學(xué)校里安心地追求自己的理想和目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生定航。而且我慶幸自己不必因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況而為生活費(fèi)發(fā)愁，從而安心的學(xué)習(xí)。在這深深的表示感謝，向?qū)W校及各位關(guān)心和幫助我們這些貧困學(xué)生的老師表示深深的感謝。

作為一個來自農(nóng)村的孩子，希望通過自己的學(xué)習(xí)改變家庭現(xiàn)狀，能夠讓父母過上幸福的生活;希望通過學(xué)習(xí)，獲得更多的知識，能夠?yàn)榧亦l(xiāng)做一些貢獻(xiàn)。但大學(xué)的費(fèi)用對貧困家庭來說，還是很高的。時(shí)常看到父母的擔(dān)心和為學(xué)費(fèi)而奔波，

然而，社會發(fā)展的同時(shí)，物價(jià)也在快速增長。經(jīng)濟(jì)危機(jī)的到來，更是讓物價(jià)飛漲，通貨膨脹也更加嚴(yán)重，但家里的收入?yún)s沒有好轉(zhuǎn)，甚至更差。家鄉(xiāng)的農(nóng)田被大量的承包，田地里的收入已經(jīng)無法應(yīng)付家庭的支出。父母沒有什么技能，只能靠苦力來維持家里的經(jīng)濟(jì)，每當(dāng)看到父母臉上的皺紋時(shí)，心里默默的流淚。

就在這樣的情況下，國家和學(xué)校對我們伸出援助之手。給予我們的直接是人民幣，這不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學(xué)校沒有忘記我們這些貧困的大學(xué)生，對于我們這樣的大學(xué)生學(xué)校和老師也是同樣的關(guān)注。因?yàn)橛械臅r(shí)候我就會想到以前一個歷史教師給我說的話——貧困的學(xué)生會被遺忘在教室的角落。真的有時(shí)候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時(shí)候真的讓我感到害怕，有的時(shí)候是一種說不出的感覺。可是學(xué)校及老師們用他們的行動證明了他們關(guān)愛，我們是學(xué)校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。

正是國家和學(xué)校的幫助下，我才能夠有這樣安心學(xué)習(xí)的機(jī)會。我知道這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，我更加的珍惜在學(xué)校的時(shí)間。俗話說，不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹。大學(xué)時(shí)代正是學(xué)習(xí)的最好時(shí)代，努力吸取知識，用其武裝自己頭腦。作為大三的學(xué)生，首先，必須掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，并多參加實(shí)踐，增長知識，開拓視野，加深對理論知識的理解。同時(shí)，也參加學(xué)校、院系、班級舉行的活動，鍛煉自己的組織和表達(dá)能力。

生活上，我是一個簡樸的人，喜歡簡單。我從不追求物質(zhì)上的滿足，不追求名牌，也不隨意消費(fèi)。我一直堅(jiān)信簡樸善良才是真，快樂幸福不在于物質(zhì)，而在精神的滿足。我希望自己在品德修養(yǎng)能夠得到提高，我學(xué)習(xí)，閱讀哲學(xué)、文學(xué)、文藝作品，從其中學(xué)習(xí)偉人高屋建瓴的思想，體會高尚品德精神。也從中懂得堅(jiān)強(qiáng)剛毅，吃苦耐勞面對困難的勇氣。我也會注重禮儀方面的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)更好的和人交往。我會微笑的面對每一天，對待每一件事。我想讓不斷的完善自己，全面的發(fā)展，使自己更加優(yōu)秀。

當(dāng)然，在感動的同時(shí)，我也感到更多的壓力和責(zé)任，激勵我再接再厲，不斷前行!一方面，我深切地感受到國家和學(xué)校對我們貧困生的關(guān)愛與支持。另一方面，我也深深地感受國家對我們的期望和要求。在國家和學(xué)校為我們解決了后顧之憂，我會把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去，爭取去得更好的成績，獲得更大的進(jìn)步，為國家的發(fā)展添磚加瓦。今天我接受來自社會的捐助和學(xué)校的補(bǔ)助，明天我一定會好好的努力改變命運(yùn)，我會好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)社會。我會不斷的學(xué)習(xí)鍛煉自己，努力拼搏走出自己的路，去回報(bào)社會。也會在他人需要幫助時(shí)，伸出自己的援助之手，盡自己微薄的力量。

最后，我再次感謝國家和學(xué)校給與我們的關(guān)注和支持。在這里，我表示深深地感謝，向?qū)W校及各位關(guān)心和幫助我的老師表示衷心的感謝。我也希望我們的長江大學(xué)越來越好，祝愿我們的國家更加發(fā)達(dá)富強(qiáng)。

xx班

20__年xx日

學(xué)生助學(xué)金感謝材料三

尊敬的路局領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我叫xx，我是來自xx。本來我也像別的孩子一樣過著無憂無慮的生活，然而不幸降臨了，五年前，在一個寒冷的冬夜，我爸爸突發(fā)腦溢血，經(jīng)過了長達(dá)一個多月的搶救，我爸爸終于脫離了危險(xiǎn)，但是卻留下了半身不遂的后遺癥。這巨大的變故使我爸爸被迫離開了他熱愛的崗位，而我媽媽是家庭主婦，沒有工作，生活一下子沒了著落。面對越來越窘迫的生活，我陷入了焦慮與悲傷中，學(xué)習(xí)成績也一落千丈。

段領(lǐng)導(dǎo)了解了我們家的情況后，及時(shí)給我們辦理了大病救助和陽光助學(xué)。路局這次給我們提供的陽光助學(xué)是為了給我們創(chuàng)造更好的環(huán)境來學(xué)習(xí)，學(xué)好知識以后能貢獻(xiàn)于社會，做有用的人。這些救助金的幫助對我來說真是雪中送炭，不僅大大減輕了我的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我的生活和學(xué)習(xí)得到了物質(zhì)保障，讓我能夠更加安心地學(xué)習(xí)，同時(shí)對我又是莫大的鞭策。助學(xué)金從表面來看是對貧困生物質(zhì)上的幫助，但在我看來，它對我們精神上的幫助更是不容小覷，它提高了我的生活自信心，增強(qiáng)了我的社會責(zé)任感，同時(shí)它也增強(qiáng)了我的感恩心，讓我更加懂得知恩圖報(bào)。

古人云：“仁以知恩圖報(bào)為德，滴水之恩定以涌泉相報(bào)。”我們面對這些年來陽光助學(xué)金所給予的幫助和鼓勵，我們心中萬般感謝的祝愿在這里只能匯成一句簡短但能表露我們心聲的話，那就是謝謝!有了陽光助學(xué)金的相伴，我前行的道路更加寬廣。在此，我要感謝路局設(shè)立陽光助學(xué)這個援助項(xiàng)目，它使我們的心靈不再感到無助。感謝路局和段領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛護(hù)，是你們的關(guān)愛照亮了我的心田。我會懷著一顆感恩的心完成我的學(xué)業(yè)，將來做一個對社會有用的人，來報(bào)答路局對我們的關(guān)愛。

現(xiàn)在，我還是個在校的學(xué)生，我沒有更好的辦法甚至不能用自己的實(shí)際行動來回報(bào)路局對我的幫助。我想在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，立志成才，全心全意地做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，以此做為我對所有幫助過我的人的回報(bào)。作為一名受助者，我在獲得幫助的同時(shí)，內(nèi)心感到無比溫暖，今后，我會像你們關(guān)心我一樣去關(guān)心身邊需要幫助的同學(xué)，讓他們也能體味到這種溫暖，體味獲得幫助的那份喜悅，讓他們知道，其實(shí)在你遇到困難的時(shí)候，背后有很多人和你站在一起。

再次感謝這些年以來關(guān)心、愛護(hù)我們成長的路局領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝在學(xué)習(xí)生活上給過我們莫大幫助的同學(xué)們，更要感謝陽光助學(xué)金對我們的關(guān)愛和資助。在你們愛的手臂下，我不再畏風(fēng)雨艱辛，在你們愛的庇護(hù)下，我的心靈得到了健康成長。請你們相信，今天受到過你們幫助的學(xué)生，一定不會辜負(fù)你們的期望，一定會把這份愛變成將來對祖國、對社會最好的回報(bào)!

謝謝你們!真心的謝謝你們!

此致