小學自我介紹精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學自我介紹主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學自我介紹范文

Tips:

名字和年齡：My name is peter, I am six years old.

興趣：My hobby is playing basketball.

第2篇：小學自我介紹范文

每次初到一個新集體，自我介紹便是一個不可跳過的流程了。如何更有趣而又流利地介紹你自己，才能讓別人對你有更深刻的印象，有更飽滿的認識呢?下面是小編為大家整理的小學生自我介紹五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

小學生自我介紹1我叫徐燁煌，個子不高，圓圓的臉，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一對炯炯有神的眼睛，像兩顆黑寶石似的眼球一滾動，一些別人想不到的鬼點子就出來啦。挺直的小鼻子下面一張紅紅的.小嘴，一笑起來就露出兩排玉米粒一樣的雪白的牙齒。很可愛吧!

我平時除了學校特別要求穿校服外，就最喜歡穿一件黑色的運動服，看起來英俊瀟灑。因為我的頭又大又圓，而且頭發(fā)短短的，所以大家都親切地叫我“假小子”。我的愛好有許多，如畫畫啦，玩電腦啦……都是我的業(yè)余愛好，可最愛的還是看書。

家里的、朋友家的書我都幾乎看遍了。一有時間我就如饑似渴地捧起書看、看、看，看個沒完沒了，在知識的海洋里盡情遨游。家里到處都有我的書，只要隨手一拿，我又看了起來。

有一次，媽媽叫我吃飯，我沉迷在書的內(nèi)容里，聽了也裝沒聽到，媽媽叫了好幾聲，發(fā)怒了，我才懶洋洋地放下書，慢悠悠地說：“急什么，吃就吃，干嘛發(fā)這么大的火，看書又沒壞處。”連媽媽也拿我沒辦法，現(xiàn)在肚子里還裝了不少故事呢!我還有一個人所皆知的特點，那就是淘氣。把表弟表妹弄哭的事，不用說，肯定有我的份。

有一天晚上，媽媽到鄰居家談話，表弟到我家來玩。立刻，又一個鬼主意在我的腦海里冒出來了。表弟敲敲門，我馬上把電燈關了，戴上鬼面具，躡手躡腳地開了門，表弟見門開了，屋里沒有燈，便喊了幾聲姐姐，卻沒人回答，便壯起膽子，脫了鞋，走進來。突然，聽見了“鬼”叫聲，開始心虛了，就在這時候，我一下跳了出來。在月光的照射下，他隱隱約約地看見一個“鬼”，表弟嚇得一滑，跌倒在地上，大哭起來。

燈亮了，表弟看見我哈哈大笑的模樣，干脆躺在地上撒起野來，不哭不止。這時，剛好媽媽回來了，結果，我被結結實實地打了一頓。我只好哭喪著臉向表弟又說好話，又道歉，還把好吃的、好玩的都拿出來，哄他露出了笑臉。媽媽見了，說：“這才像個哥哥的樣子?！甭犃宋业慕榻B，大家愿不愿意跟我交朋友呢?

小學生自我介紹2大家好，我叫李加誠，今年12歲了，屬豬，是實驗小學五〈1〉班的一名學生。

我長著一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，寬寬的額頭下長著一雙水汪汪的大眼睛，鼻子扁扁的，下面長著一張能說會道的嘴巴。開心的時候，我總是面帶微笑。我喜歡穿藍色的衣服，因為藍色象征著大海和天空，它會使我心曠神怡。

我很淘氣。記得有一次，老師帶我們?nèi)ゴ河?，讓我們?nèi)蕚洳窕?，我卻發(fā)現(xiàn)了一個結冰的湖泊，我立馬下去滑冰，剛滑了一會兒，老師就發(fā)現(xiàn)了我，趕忙過來拉我上岸，并朝湖面扔了一塊石頭，湖墨面的冰馬上就裂開了，我這才明白這些冰都是浮冰，一點也不堅固。要不是老師及時拉我上岸，我當時可就危險了。

我喜歡打籃球，只要一有時間我就會打打籃球，多練習，便可以多學一學打球技巧。我經(jīng)常和哥哥去打，每次我打籃球?qū)W到的新技巧都是他教我的。記得有一次，我在籃球館打籃球一時興奮竟然忘記了時間，都打到天黑了，我才依依不舍地離開了籃球場。

我的優(yōu)點是關愛集體。記得有一次，我們組的同學有好幾個都不會寫作業(yè)。下課了，同學們都去吃飯了，而我則用我自己的.時間去輔導那幾個同學，老師來了，看見了這一幕，還夸獎了我。

我將來想成為一名醫(yī)生。因為醫(yī)生可以救死扶傷，那樣就能實現(xiàn)我的人生價值了。

你們了解我了嗎?如果你想跟我交朋友就來找我吧。

小學生自我介紹3我叫陳宇杰，今年11歲了，爸爸媽媽給我取這個名字的意義是想讓我成為宇宙中杰出的人物。幸好不負眾望，我在我們班里的學習成績算是名列前茅，嘻嘻。

我平時愛好運動，身體健壯如牛，很少感冒發(fā)燒，我老媽說我確實跟我的屬相很般配。在學校的體育課上也表現(xiàn)挺好，每年學校的運動會上總能拿到幾塊獎牌，可惜的是今年因為意外，沒能參賽。

因為體育課表現(xiàn)很好，所以我被選入了學校的足球隊。每星期二、四放學后只要不下雨我們就會在操場上有訓練。訓練開始，我左腳往前邁一步，右腳一抬再用力往前一踢，足球就像火箭一樣飛了過去。陳柳亦想用腳把足球踢回去，可是，足球卻從陳柳亦腳下穿了過來。這時該丁誠宇出擊了，丁誠宇學著我的樣子跑向前去用右腳對準足球狠狠地一踢，足球快速地向我飛來，當時我有一點害怕，我左腳膝蓋一抬足球正好打中我的膝蓋，足球又飛了回去，劉彬星一個補射進球。

看著我們踢得那么精彩，體育董老師也要跟我們比試一下。董老師讓我去當守門員，他一腳把足球踢了過來，前幾次足球都被我擋了下來，可最后一次我縱身一躍，一不小心把自己的手腕弄骨折了。經(jīng)過這次意外，我老媽就不讓我參加足球隊了，說要休戰(zhàn)一段時間，可是我已經(jīng)迫不及待想要重回足球場了。

我希望我趕快長大，好好學習為中國做出自己的貢獻，為中國添彩，讓我們中國足球也能沖進世界杯。

小學生自我介紹4我叫陳怡然，耳東陳，怡然自得的怡然。2008年8月出生于金華。我名字的含義是：爸爸媽媽希望我天天開心又快樂。獅子座的我有著陽光、熱情、自信，大方，不肯認輸?shù)膫€性。

從鏡子里看我長的不是很樂觀，巴掌大的耳朵像芭蕉扇一樣，在臉邊掛著，常被人笑話，說我是豬八戒的耳朵。我嘴唇邊有一顆痣，同學們都說，這顆是媒婆痣，真讓人哭笑不得。最讓我拿得出手的是我的嘴唇了，菱角分明很有個性。

我的性格外向，常一蹦一跳像小兔子一樣。我既愛哭又愛笑，成績考砸了，我痛哭流淚;成績考好了，我又一蹦三尺高。笑的時候陽光燦爛，哭的時候驚天動地，兩者轉(zhuǎn)換之間只需要1秒鐘，所以大家都叫我“戲精”。

演講與口才都是我的特長，我曾多次參加省級、演講比賽，那堆滿桌子的獎狀和獎杯，讓看到的朋友都贊嘆不已。

我也有缺點，粗心是我的“強項”，明明知道要唱《今日歌》我卻哼著《明日歌》的旋律。不喜歡的事我總是提不起興趣來，已被放在那許久的《四大名著》，還有跳繩的計劃，何時才能拾起?

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我會把它當作座右銘，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，讓自己變得越來越優(yōu)秀。

小學生自我介紹5我是個小吃貨，那是全家人都曉得的。春節(jié)時，我愛上了一種用海苔制成食品——浪望苔?？墒呛镁安缓瞄L，從奶奶家?guī)淼睦送?，才一個星期全進了我的肚子。

吃了還想吃，心里老惦記著，又不好意思向奶奶要。媽媽說，這種海苔必須在海水能進去的淡水河里生長，平時不多見。幸好媽媽在攤販那兒買到原材料，準備自己來做給我吃，我也自告奮勇要參加。

媽媽說，吃之前要先把藏在海苔里的蟲子、污泥和枯枝敗葉什么都撿出來，再用鹽腌兩天才能吃。知道了，為了美食，開工!

一開始，一切都很順利，我按媽媽的樣子，把海苔一絲絲挑起來檢查。不一會兒，我就找到了好幾只蟲子，立下了不小的戰(zhàn)功呢!

咦，為什么這絲海苔看起來那么奇怪?肯定有蟲子沒找著，我邊想邊瞪大眼睛尋找，簡直就是張飛拿耗子——大眼兒瞪小眼兒?！班?，原來在這里!”我一把將那只隱匿的小東西揪出來。本想好好觀察一下，可一不小心手勁太大，一個“泰山壓頂”，就把“俘虜”壓死了。屋漏偏逢連陰雨，行船又遇頂頭風，這時我手一滑，蟲子便“360度自由落體”，掉到撿好的海苔堆里了，害我一頓苦找。

“太晚了，明天再干吧?！眿寢屨f。我停下手中的活，看看我們的戰(zhàn)果，才一點點哪!哎，上下眼皮打架，明天再干吧。

第3篇：小學自我介紹范文

Tips:

名字和年齡：My name is peter, I am six years old.

興趣：My hobby is playing basketball.

個性：I am a talkative person.

第4篇：小學自我介紹范文

時光飛快，轉(zhuǎn)眼間就升初中，新學期新同學新面孔，本文為大家?guī)硇W升初中英文自我介紹范文，希望對大家有幫助。

范文：My name is AAA.I am an outgoing girl\boy.I have many hobbies, such as basketball, football, reading and so on.Among them I like reading best because when I am reading, I am very happy.Reading helps me to know things that I do not know before.In my family there are four other members, my grandfather, grandmother, father and mother.My parents are strict with me while my grandparents are kind to me.I love them all and I want to study hard in return for their kindness to me.

范文：Hello! (注意打招呼，并且注意稱呼：sir / madam / ladies and gentleman)

My name's (中文名字), and you can call me (英文名字).

第5篇：小學自我介紹范文

大家好!我是來自XX班的XX，我是一個充滿自信的陽光女孩。今天能站在這里參加“XX”的競選，我感到很榮幸。

我的愛好十分廣泛，我喜歡畫畫、寫作、彈鋼琴、做手工、跳舞等等。我的畫曾獲全國龍人杯銀杯獎等，作文獲《姑蘇晚報當場作文》特等獎，全國《小學生語文報1+1》全能銀獎等，《蒲公英當場作文》一等獎，江蘇省《時代數(shù)學報》二等獎，我的作文還發(fā)表在《小主人報》、《蒲公英優(yōu)秀作品選》上呢!

我性格開朗，活潑熱情，現(xiàn)在擔任班級的大隊委，學校的副大隊長和宣傳委員，是老師的精靈小助手。同時，我積極參與各項活動?，F(xiàn)在我是《小主人報》的小記者和《小主人報》蘇州編輯部“你說我說”欄目的小編輯。我的組織能力很強，每次活動總會出現(xiàn)我的身影，在陽光雛鷹假日小隊活動中，我們?nèi)ふ姨K州古城墻、游覽蘇州園林;我們?nèi)ス飧Ｖ凵綄ふ液说裎幕?我們?nèi)ヅ礼仿∩剑瑢ふ覍懗?ldquo;三十六計”的作者孫武的足跡……

上月26日我和我的小伙伴們，參加了學校舉辦的“童心巧手讀滄浪，文化名片傳蘇城”的活動，我們這些小代表們來到蘇州獅園，送出了一張張文化名片，向全世界發(fā)出了邀請：“請到蘇州來作客!”這些活動既讓我們了解了吳文化的歷史，又讓我們學到了知識。

第6篇：小學自我介紹范文

告訴你吧！我叫劉鑫淼，今年8歲，在永平小學二年三班讀書。我有一雙小小的眼睛，一個不高的鼻子。我比較好動，以前上課有時要做小動作，時常被老師批評。不過，我改正過來了。現(xiàn)在，我比以前的表現(xiàn)好多了，老師還表揚我呢！

小學開學自我介紹二：我叫鄭嘉豪，今年9歲。我有一雙黑溜溜的眼睛，個子矮矮的，同學們都親切地叫我“小矮子”。頭大大的。我的愛好有很多，如：賽跑、踢足球、玩電子游戲，還有唱歌。但是，我更愛學習。這就是我一個普普通通的男孩。

開學自我介紹三：我叫XX，今年XX歲。我想大家一定還不太熟悉我吧！那我就做個自我介紹吧！

我最喜歡的顏色是紫色。人家說，喜歡紫色的人性格活潑直率，有極加的變通能力。說到這里，我不由地想到我的性格，我的確是個有個性、敢作敢為、敢說話的人。一次，媽媽帶我去她的同學家玩。剛到那位阿姨家，我便見到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我見到此景，便知道可以表現(xiàn)以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身邊，伸出手，說道：“來，我們交個朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。聊了一會兒，我和那位小妹妹便成了無話不談的好朋友。因為我的口才，我的人緣特別的好，上課發(fā)言也總有我的份。我長大想當一名律師，難道從小開始練習口才不是我長大當律師打下的基礎嗎？

第7篇：小學自我介紹范文

9月1日

星期一

晴

大家好，我叫安妮。今天是個開學的日子，從今天開始，我就是個真正的小學生啦！

“叮鈴鈴……”急促的鬧鈴把我叫了起來，今天是開學的第一天，我得早點到校。

我下樓吃完早飯，就提著包上學去了。到了學校，我被分到一年一班。我興奮的走

進教室，里面坐著好多同學，我找了一個位置坐了下來。我的同桌為是一個男孩子，

黑黑的頭發(fā)，大大的眼睛，牛仔褲，酷酷的。他向我走來，說“請多多指教?！闭f

完，轉(zhuǎn)身就走了。我心想：哇，他好酷哦！還有好多漂亮的女生也在這個班，真熱

鬧！這時，老師進來了，同學們都安靜了下來?！按蠹液茫鑫医榻B一下，我姓張，

大家可以叫我張老師。下面請所有同學自我介紹一下?！蔽覀円粋€個的做我介紹。我

走上講臺，雙腳并攏，微笑的說“我叫安妮，請大家多多指教！”老師說“好，現(xiàn)在

我來安排座位?！庇谑?，老師讓我和一個很文靜的女孩子坐。一天過得真快，轉(zhuǎn)眼間

第8篇：小學自我介紹范文

“三炫王城”的含意是這個學校里有三個人：明杰，尹修，晨宇，他們分別是“NO.1炫”“NO.2炫”“NO.3炫”，就因為有他們，“三炫王城”才很出名。

夢潔和雨嘉來到高三（3）班。一進到班，夢潔第一眼就看到了明杰，臉一下子就變得通紅。而雨嘉呢？你們肯定沒想到，她看到晨宇，把書包一下子扔到地上，拿出記事本和一支“多啦A夢”的簽字筆，跑到晨宇的跟前，嚇了晨宇一大跳?！癏I！這位帥哥，你叫什么名字呀？我叫雨嘉，請把你的名字、地址、電話告訴我好嗎？”雨嘉大膽地說。晨宇沒有理她，雨嘉被老師叫了回去。

“下面請這兩位同學自我介紹一下?！崩蠋熣f。

“大……大家好，我叫‘夢潔’，夢想的夢，純潔的潔，請……請大家多多指教！”夢潔不好意思地說。

“HELLO！大家好??！我叫雨嘉，大家剛才肯定也聽到了！嘻嘻，今后就請大家多多幫忙啦！雨嘉很愿意和你們交朋友的！”雨嘉大膽地說。

先說夢潔這個膽小鬼吧！老師把他調(diào)到了晨宇旁邊，她紅著臉過去了。綱要坐下，雨嘉不干了：“不要不要，老師，我要做到那里！”老師沒辦法，只好讓雨嘉坐到那里，讓夢潔做到明杰旁邊了。

夢潔的臉變得比熟透的紅蘋果還紅。明杰冷冷地說：“喂，你臉紅什么，不想做就到別的地方去！”“我……”夢潔一向很好面子，就哭著跑了出去。雨嘉看到了，她知道夢潔又要哭了，便跟著跑了出去。

“明杰，晨宇，你們倆也過去，她們剛來學校，別跑丟了?！崩蠋煂γ鹘芎统坑钫f。

晨宇跑了出去，明杰也不情愿地跟了出去。

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【雨嘉、夢潔】

“潔姐，你怎么啦？怎么又哭??？”雨嘉跑著對夢潔說。夢潔當然跑不過雨嘉啦。雨嘉拉住夢潔：“潔姐，你到底是怎么了啊，你是不是喜歡你旁邊的那個男的？他卻……”“雨嘉！”夢潔繃起臉，“你胡說什么啊，你還不是喜歡那個男的?！庇昙魏苤苯拥卣f：“恩，對，怎么了，不行啊?！薄斑@……我……沒……”

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【晨宇、明杰】

第9篇：小學自我介紹范文

2011年修改后的《語文課程標準》對識字教學增加了“識字教學要注意兒童心理特點”“ 引導他們利用各種機會主動識字”等建議，提出了新的、更為科學的教學目標。因此，筆者認為要改變農(nóng)村小學識字教學“高耗低效”的現(xiàn)狀，就要將識字教學和學生生活實際有機結合，讓學生把生活經(jīng)驗帶進課堂，并在廣闊的生活中識字，養(yǎng)成主動識字的習慣，讓識字成為一道“八寶飯”――五彩繽紛、香甜可口，使學生回味無窮。

一、課堂教學生活化，讓“識字”五彩繽紛

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有當識字對兒童來說變成一種鮮明的激動人心的生活情景，里面充滿了活生生的形象、聲音、旋律的時候，才能變得輕松。”教學中，教師若能創(chuàng)設生活化的教學情境，運用符合兒童心理特點的、喜聞樂見的教學手段組織課堂教學，為學生提供展示生活識字的機會，并加以引導，就能充分調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，激發(fā)學生生活中識字的愿望，促使其在生活中識字，在識字中享受生活的快樂，從而引發(fā)識字的積極性，提高識字效率。

在教學《自選商場》時，筆者用相機拍下了杜橋“耀達商場”“千子一家超市”“好又多購物廣場”等自選商場的招牌和商品的照片，制作成課件進行識字教學。當學生看到生活中的商場和自己熟悉的商品進了課堂，頓時興奮起來，認起字來也就興趣盎然，識字效果甚佳。此外，筆者還常在校園、在杜橋的大街小巷，用相機拍下生活中的識字素材，讓學生在課堂上認一認、猜一猜：“你在哪里見過這個字呢？”“這張照片在哪拍的呢？”這樣，無形中加強了識字與生活的聯(lián)系，不著痕跡地培養(yǎng)了學生留心生活、隨時隨處識字的意識和習慣，使學生在生活中一看到字就想認識，有如看到五彩繽紛的“八寶飯”就垂涎三尺。

二、識字渠道多樣化，讓“識字”香甜可口

1.利用校園環(huán)境識字

保加利亞心理醫(yī)生洛扎諾夫認為，周圍環(huán)境的視覺刺激材料能夠被下意識地記錄在人們的腦中，而且在隨后的教學中受到激發(fā)時，能被有準備地提取出來?？梢姡處熆梢岳眯@環(huán)境讓學生在不經(jīng)意間，了解、親近校園，愉快地習得漢字。開學第一天，筆者帶學生參觀校園，讓他們認認校名：“杜橋第二小學”，認認校訓：“知識改變命運，習慣成就人生”，認認校風：“健康、負責、進取、創(chuàng)新”。后來，我還利用課余時間帶領學生認識教室門口的“課程表”、領讀樓梯轉(zhuǎn)角的“古詩”、走廊上的“名言”。學生興趣很濃，常結伴到校園邊看邊讀，無形中認識了不少漢字。

2.利用電視媒體識字

現(xiàn)在家家戶戶都有電視。電視節(jié)目豐富多彩，如電視廣告、兒童故事片、動畫片等，畫面生動有趣，語言通俗易懂，學生喜聞樂見。因此，引導學生在看電視時，注意認讀字幕，不會的就問家長。這樣，學生耳聽著標準的字音，眼看著屏幕上的字，不斷地看，不斷地聽，不斷地問，不知不覺間，陌生的字將會變得熟悉起來，進而成為學生自己認識的字。

三、識字方式兒童化，讓“識字”回味無窮

1.制作名片，在認識姓名中識字

識字量少的低段小學生，對身邊人姓名的認讀和書寫尤為好奇，利用他們這一心理特點，筆者在班級開展“我的名片”活動，要求每位學生自己動手或請家人幫忙設計多張名片，一張貼在自己的座位上，其他的可以送給同學，也可以拿出來向同學自我介紹。再由“自我介紹”到“我的同桌”“我的同學”“我的朋友”“我的父母”“我的親戚”“我的偶像”“我的家人”到“我的小組”“我的集體”等，使姓名所涉及的范圍逐步擴大，直至擴展到歷史文化名人、動畫人物、生活周圍的人物、影視作品中的人物，最后延伸到動植物的名稱等，形成一系列活動，學生接觸到了大量漢字，而且學得興趣盎然，識字量增加了，識字效果明顯。

2.勤貼標簽，在認識物品中識字