產(chǎn)科實習(xí)自我報告精選(九篇)
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第1篇：產(chǎn)科實習(xí)自我報告范文
1 針對科室特點制訂帶教計劃、實行教學(xué)對策
1.1 入科教育 護生進入科室后，帶教老師應(yīng)詳細介紹科室環(huán)境、各項規(guī)章制度、醫(yī)療設(shè)施布局、工作性質(zhì)及專科特點、工作程序和注意事項，講述整體護理的概念，提高護生的整體護理意識，使護生盡快熟悉工作環(huán)境，增加自信心，要求護生認真學(xué)習(xí)、嚴于律己，盡快進入角色，為實習(xí)打好基礎(chǔ)。
1.2 教學(xué)計劃 產(chǎn)科護理工作主要包括孕產(chǎn)婦和新生兒的護理，而對孕產(chǎn)婦的護理又分為產(chǎn)前、產(chǎn)時、產(chǎn)后。為了讓護生在幾周內(nèi)對產(chǎn)科護理工作有較全面的了解，帶教老師必須制訂一個周密的、全面的、科學(xué)的教學(xué)計劃，包括每周的學(xué)習(xí)重點和難點、講課的內(nèi)容和時間、必須掌握的理論知識和操作技能［2］。
2 增強帶教老師素質(zhì)
臨床護理教育的本質(zhì)之一就是在護理活動中造就人的素質(zhì)，培養(yǎng)實習(xí)護生專業(yè)角色認知的首要任務(wù)是教會她們?nèi)绾稳リP(guān)心、愛護患者，在此過程中臨床護理教師的人格是一種無形的教育資源。臨床帶教老師在整個臨床護生帶教中占重要地位，帶教老師是護生臨床實習(xí)的啟蒙者和指導(dǎo)者，帶教老師自身素質(zhì)往往對護生產(chǎn)生深刻影響。護士長應(yīng)挑選臨床工作經(jīng)驗豐富、理論知識扎實、有較強語言表達能力、高度責(zé)任心和敬業(yè)精神的護師擔(dān)任帶教老師。為保證帶教效果，實行專人帶教。
3 在實習(xí)帶教中培養(yǎng)護生各方面素質(zhì)
3.1 培養(yǎng)護生良好的道德素質(zhì) 護生從課堂走入實習(xí)，是人生的起步階段，是品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時刻［3］。在實習(xí)過程中，帶教老師應(yīng)嚴格要求護生，使其樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，樹立全心全意為患者服務(wù)的思想，培養(yǎng)護生高度的責(zé)任心和愛心，如陪同產(chǎn)婦檢查、去衛(wèi)生間；產(chǎn)婦宮縮時給予心理護理或進行腹部按摩，幫助產(chǎn)婦減輕疼痛，另外注意觀察宮縮和胎心情況。
3.2 培養(yǎng)護生理論聯(lián)系實際的能力 護生對在學(xué)校所學(xué)的理論知識感到比較抽象并缺乏感性認識，針對這一特點，帶教老師在實施操作示范前，應(yīng)指導(dǎo)其復(fù)習(xí)相應(yīng)的理論知識，同時督促其嚴格遵守各項技術(shù)操作規(guī)程，帶教老師也要善于把握機會，盡量讓學(xué)生進行直接的護理操作訓(xùn)練及專業(yè)技術(shù)操作訓(xùn)練，如跟隨老師觀察產(chǎn)程，學(xué)會四步觸診法、會陰擦洗、女患者導(dǎo)尿、新生兒沐浴、新生兒臍部護理等。并結(jié)合臨床實際，每周2次晨會提問、2次健康宣教，每4周組織1次護理教學(xué)查房。
3.3 培養(yǎng)護生健康教育的能力 健康教育是實施整體護理的重要環(huán)節(jié)，其目的是積極教育人們樹立健康意識，養(yǎng)成良好的行為和生活習(xí)慣，以降低或消除影響健康的危險因素。產(chǎn)科服務(wù)的對象是產(chǎn)婦和新生兒，在產(chǎn)科側(cè)重于母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點、產(chǎn)后切口的護理、產(chǎn)婦的飲食、產(chǎn)后計劃生育等健康教育知識的宣教，故帶教老師要通過講課、示范等形式幫助護生提高健康教育的能力，鼓勵其對孕產(chǎn)婦多關(guān)心、多談心、多指導(dǎo)，使其能主動對產(chǎn)婦實施健康宣教和咨詢服務(wù)、傳授育嬰知識和技能，提高服務(wù)水平。
3.4 培養(yǎng)護生的法律意識 隨著人們法律意識不斷增強，患者對醫(yī)療、護理技術(shù)水平的要求越來越高，不斷用法律的眼光來衡量醫(yī)療、護理行為，以此來保護自己的合法權(quán)益。這就要求帶教老師必須不斷補充和更新知識，將臨床護理工作中存在的和潛在的法律隱患告知護生［4］。產(chǎn)科是一個特殊的科室，帶教老師要告知護生尊重孕產(chǎn)婦的隱私權(quán)，不擅自公開孕產(chǎn)婦的健康狀況資料，在護理操作過程中要尊重孕產(chǎn)婦的意愿，征求孕產(chǎn)婦的意見，注意保護孕產(chǎn)婦的隱私。對護生實習(xí)中存在的不恰當方式及潛在的護理隱患及時糾正，提高護生自我保護意識，避免護理糾紛的發(fā)生。
4 小結(jié)
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，尤其在護理學(xué)科內(nèi)容日益充實與更新的情況下，如何做好護理帶教工作，使護生學(xué)到的知識能夠緊密聯(lián)系實際，在實際中得到強化和升華，已成為護理教學(xué)研究的一個重要課題。作為臨床護理帶教者，不僅要承擔(dān)教學(xué)的重任，更需扮演好為人師表的角色，只有樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，不斷補充和更新知識，對專科疾病的知識要知其所以然，使自己有嚴格的工作作風(fēng)和奉獻精神，不斷加強自我修養(yǎng)，熱愛護理專業(yè)，有新的意識和觀念，才能夠滿足護理帶教工作的需要。
參考文獻：
［1］ 李艾奔.婦產(chǎn)科臨床護理帶教工作的體會［J］.實用醫(yī)技雜志，2008,15（33）：4885-4886.
［2］ 張萌，崔華，楊秀瑾.產(chǎn)科護理臨床教學(xué)與實習(xí)帶教體會［J］.齊魯醫(yī)學(xué)雜志,2006,21(3):263-264.
第2篇：產(chǎn)科實習(xí)自我報告范文
［目的］觀察婦產(chǎn)科引導(dǎo)式教學(xué)對護生臨床實踐的影響。［方法］將80名實習(xí)護生按入科先后順序分為對照組（42名）和觀察組（38名），對照組采用傳統(tǒng)帶教模式，即言傳身教，一對一跟班次實習(xí)模式，觀察組由帶教老師實施引導(dǎo)式帶教，進行以護生為中心的理論和臨床實踐、護理查房及出科考核，比較兩組護生出科各項考核成績和滿意度情況。［結(jié)果］兩組護生理論、操作、綜合素質(zhì)、護理查房4項出科考核成績及滿意度比較，觀察組均高于對照組（P＜0．05）。［結(jié)論］引導(dǎo)式教學(xué)模式的應(yīng)用可提高護生自主學(xué)習(xí)的能力、理論水平及護理實踐能力，同時可提高護生對臨床教學(xué)模式的滿意度。
關(guān)鍵詞：
引導(dǎo)式帶教；臨床實踐；護生
護生臨床實習(xí)是護理教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是護生將理論知識與臨床實踐相結(jié)合的重要階段，也是護生向護士角色轉(zhuǎn)化的重要途徑［1］。角色轉(zhuǎn)變對實習(xí)護生在今后臨床實踐影響深遠，臨床護理教學(xué)對護生來說是由課堂式教學(xué)轉(zhuǎn)為臨床實踐的重要一步。帶教老師不僅需要較高自身素質(zhì)與豐富的理論知識，還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法，結(jié)合教學(xué)實踐摸索出一種適應(yīng)本科室?？铺攸c的教學(xué)方案，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本研究旨在探討引導(dǎo)式教學(xué)在臨床護理帶教中的應(yīng)用效果，現(xiàn)報告如下。
1資料與方法
1．1一般資料
2015年7月—2016年4月入婦產(chǎn)科護理專業(yè)護生共80名，包括中專20名，大專40名，本科20名，年齡18歲～22歲。將80名護生按入科先后順序分為對照組（42名）和觀察組（38名），兩組護生年齡、文化程度及實習(xí)時間比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0．05），具有可比性。
1．2方法
1．2．1教學(xué)方法
對照組：①護生實習(xí)第1天由科室?guī)Ы汤蠋熃y(tǒng)一進行入科介紹，然后分配老師。②根據(jù)班次安排相應(yīng)帶教老師進行一對一帶教。③由總帶教老師為護生進行理論授課，根據(jù)婦產(chǎn)科病例完成常見疾病的護理查房。④實習(xí)期間帶教老師不定期抽查帶教計劃落實情況。觀察組：①護生實習(xí)第1天由科室?guī)Ы汤蠋熃y(tǒng)一進行入科介紹。②第1周由帶教老師為護生進行理論授課，進行引導(dǎo)式教學(xué)。首先以理論授課形式學(xué)習(xí)婦科常見疾病的病理、護理要點及圍術(shù)期完整的治療、護理過程，將護理要點講授給護生。然后發(fā)放編制好的臨床護理病例，護生通過已知的病理及護理要點提出相關(guān)治療護理方案。最后帶教老師為其補充、總結(jié)，明確婦科圍術(shù)期病人的主要學(xué)習(xí)問題，為護生歸納出護理重點。③第2周要求護生將上周所學(xué)到的婦產(chǎn)科圍術(shù)期病人的護理過程運用于臨床實際病例。為婦科擇期手術(shù)病人進行圍術(shù)期護理及健康教育宣教；第2周末帶教老師組織護生互相交流，談體會及操作經(jīng)驗，帶教老師進行總結(jié)，并引導(dǎo)護生反思提出問題、解決問題的過程。④第3周掌握儀器設(shè)備操作、?？萍寄懿僮?，掌握婦科急救藥物、常見藥物的藥理作用及用藥時機。⑤第4周將前3周所學(xué)的知識融會貫通，在帶教老師的指導(dǎo)下運用于臨床護理病例中為病人提供整體護理服務(wù)。
1．2．2評價方法
實習(xí)結(jié)束最后一天參加科室組織的出科考核，內(nèi)容包括：①理論考試，包括基礎(chǔ)護理知識、婦產(chǎn)科?？谱o理知識、健康教育；②?？撇僮骷寄芸己?；③護理查房；④綜合素質(zhì)評分，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、儀容儀表、服務(wù)態(tài)度、心理素質(zhì)、溝通能力、組織紀律6項，由總帶教教師從6方面對護生進行優(yōu)、良、合格、差4級，分別計4分、3分、2分、1分，最后核算6項累計所得總分。帶教滿意度調(diào)查：出科考試后給兩組護生發(fā)放調(diào)查問卷，內(nèi)容包括對帶教模式、帶教效果、自我評價是否滿意，計算兩組的各項滿意率。
1．2．3統(tǒng)計學(xué)方法
采用SPSS10．0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)處理，采用t檢驗、χ2檢驗，以P＜0．05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2結(jié)果
3討論
3．1提高了護生理論水平和臨床實踐技能
作為三級甲等教學(xué)醫(yī)院，我院每年要承擔(dān)多所本科、大專及中專院校的實習(xí)護生帶教任務(wù)。目前，臨床帶教多采用傳統(tǒng)一對一帶教模式，護生從入科到出科都由同一老師帶教，可能會導(dǎo)致部分護生知識掌握不足，不能全面了解專科特點［2］。而引導(dǎo)式教學(xué)以引導(dǎo)護生為系帶，將興趣作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)重點設(shè)置成有意義的問題情景，護生會更加主動地掌握知識技能，通過讓護生合作解決問題，來學(xué)習(xí)隱含于問題背后的科學(xué)知識，形成解決問題的技能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。本研究發(fā)現(xiàn)，觀察組護生的出科理論、操作、綜合素質(zhì)、護理查房成績顯著優(yōu)于對照組（P＜0．05），說明引導(dǎo)式教學(xué)可提高護生理論水平及護理實踐能力。
3．2有利于培養(yǎng)護生的自學(xué)能力及評判性思維能力
護理病例問題的提出可激發(fā)護生的散發(fā)思維，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。積極分析問題可活躍氣氛，提升護生人際交往能力及語言表達能力。理論知識與臨床護理實踐相結(jié)合，其過程正是檢驗理論的有效性，從而不斷提高臨床實踐能力。
3．3提高了護生的滿意率和帶教教師的整體素質(zhì)
在臨床教學(xué)中帶教多沿用“師傅帶徒弟”的教學(xué)方法，帶多于教，對結(jié)合臨床病例進行啟發(fā)、指導(dǎo)和培養(yǎng)護生主動思考、學(xué)習(xí)的能力明顯不足［3］。引導(dǎo)式教學(xué)給帶教老師增加了一定的帶教壓力，促使其加強對自身新理論、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己在臨床護理中的教學(xué)意識、教學(xué)技能、教學(xué)方法和理論素養(yǎng)，提高其帶教水平。觀察組護生對帶教模式、帶教效果和自我評價的滿意率顯著高于對照組。
作者：胡恩夢 楊紹平 單位：四川省醫(yī)學(xué)科學(xué)院
參考文獻：
［1］方秀新，郝玉玲．護理臨床教學(xué)［M］．北京：軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)出版社，2004：1．
第3篇：產(chǎn)科實習(xí)自我報告范文
婦產(chǎn)科護理學(xué)是一門專業(yè)性和整體性都較強的學(xué)科，醫(yī)護人員必須具備扎實的專業(yè)技術(shù)知識和護理實踐技能。然而隨著經(jīng)濟的繁榮與發(fā)展，人們的自我保護意識增強，法制觀念日益增加，對醫(yī)療護理質(zhì)量要求越來越高，越來越多的醫(yī)療護理糾紛困擾著醫(yī)院的生存和發(fā)展，為了避免護理工作中許多不安全隱患的發(fā)生，結(jié)合在臨床中培養(yǎng)新型婦產(chǎn)科護理的安全意識，最大限度降低醫(yī)療護理差錯的發(fā)生，已成為醫(yī)院管理者常抓不懈的課題。現(xiàn)就婦產(chǎn)科護理臨床實踐中存在的問題進行分析，并探討解決的對策。
婦產(chǎn)科護理中不安全隱患的現(xiàn)狀分析
1.護理隊伍的年輕化，處理問題綜合能力差，在實際工作中普遍缺乏與產(chǎn)婦家屬的溝通能力，應(yīng)急搶救及特殊事件的處理能力不強，甚至影響搶救的工作質(zhì)量。觀念轉(zhuǎn)變緩慢,缺乏應(yīng)有的危機意識和應(yīng)急措施,在護理過程中忽視危機因素和潛在的隱患,忽略患者的心理需求和患者權(quán)益尊重,引發(fā)護患之間沖突和糾紛的現(xiàn)象時有發(fā)生。
2 責(zé)任心不強。在護理診療過程中,有些護理人員不嚴格執(zhí)行查對制度,執(zhí)行醫(yī)囑不嚴謹,藥品管理混亂,違反護理操作常規(guī)和不嚴于職守。在搶救危重患者的關(guān)鍵時刻，因技術(shù)不熟練、臨床工作經(jīng)驗不足，不能迅速準確地配合實施搶救措施，給護理安全埋下了隱患。法律意識淡薄, 不重視護理文書書寫，個別提前寫病情記錄及交班報告，缺乏實事求是的慎獨精神，使護理記錄失去真實意義。
3醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、護理管理職能部門監(jiān)管力度不夠，對于管理趨于形式，應(yīng)付上級指示，上級緊，我便緊，上級松，我便松。
4.自身職業(yè)風(fēng)險防范知識缺乏
產(chǎn)科護士在護理工作中不可避免地接觸到產(chǎn)婦的血液及體液，操在操作中，都有被刺傷可能，另外產(chǎn)科有些護理人員對自身職業(yè)防護知識不太清楚，在操作過程中被針、剪刺傷者，大部分采取自行處理的方法，很少有人登記上報，這對產(chǎn)科處理人員的生命安全威脅較大
防范對策：
1.要重視護理人員的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)對病人及其家屬的心理影響。
2.培養(yǎng)創(chuàng)新型婦產(chǎn)科護理的安全手段
1）強化護理人員的法律意識,加強安全管理。護理人員應(yīng)積極主動地應(yīng)用法律手段維護護患雙方的合法權(quán)益和維護醫(yī)院的正當權(quán)利。組織全院護理人員接受醫(yī)療行政法規(guī)專題講座, 建立學(xué)法制度,護理人員強化依法行醫(yī)觀念。在護理操作中，既要保護患者權(quán)益，又要保護醫(yī)護人員的自身利益，進行每項操作前要將其目的、風(fēng)險因素告知患者和家屬，這樣不但可以取得患者及家屬理解，達到配合的目的，又滿足了患者及家屬的知情權(quán)，避免和降低醫(yī)療糾紛和減少投訴的發(fā)生率。我院制訂了護理安全管理制度及防范措施, 成立了院安全管理委員會、科安全管理小組。針對不安全隱患進行分析, 及時提出改進措施, 提高護理人員的安全防范意識。
2）加強素質(zhì)教育,強化崗位職責(zé)。組織護士觀看護士行為規(guī)范錄像, 舉辦護士職業(yè)禮儀示范表演, 從而規(guī)范護士行為舉止,以良好的精神風(fēng)貌促進高尚職業(yè)道德的養(yǎng)成, 提高護理人員素質(zhì)。為加強工作責(zé)任心, 護理部針對不同崗位、不同層次的護理人員, 制定不同的教育內(nèi)容, 并統(tǒng)一全院規(guī)章制度及操作規(guī)程。嚴格的質(zhì)量考核制度使各項制度真正落實在工作中, 保證護理工作質(zhì)量。
3）加強敬業(yè)精神的教育,培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。教育護理人員本著對病人生命高度負責(zé)的精神, 認真護理, 嚴格執(zhí)行操作規(guī)程,加強質(zhì)量控制,立足目標,著眼環(huán)節(jié),逐級考核,層層把關(guān)。
4）改善服務(wù)態(tài)度，加強護患溝通新時期的產(chǎn)科護理人員不但要具備較為專業(yè)的護理學(xué)理論和知識，還要加強心理學(xué)知識鞏固和應(yīng)用，這樣才能有效實現(xiàn)產(chǎn)科護理安全工作的防范。良好的護患關(guān)系是護理工作中重要的一環(huán)。護理人員在工作中，要深入了解和熟悉患者的心理狀態(tài)和實際需要，加強與患者的溝通與交流，逐步將產(chǎn)科護理工作安全隱患控制在形成階段，堅決杜絕安全隱患的激化和加深。
7）強化安全教育，對新護士、臨床實習(xí)生認真“傳、幫、帶”新護士及實習(xí)生入科后，我們要言傳身教為他們做表率，經(jīng)常以正反實例不斷強化安全教育，做到多示范、多講解、多指導(dǎo)，狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)他們多看、多想、多問、多思考的能力。
第4篇：產(chǎn)科實習(xí)自我報告范文
質(zhì)量和安全是醫(yī)院的生命線，時刻把醫(yī)療質(zhì)量和安全放在第一位，每月學(xué)習(xí)和考核十三項核心制度、各項制度職責(zé)流程;嚴格執(zhí)行無菌操作原則，杜絕院內(nèi)感染的發(fā)生。以下是為大家整理的醫(yī)院產(chǎn)科計劃報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
醫(yī)院產(chǎn)科計劃報告一
新的一年，我科將認真落實以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)理念，按照護理部工作計劃，結(jié)合科室的具體情況，現(xiàn)制定護理工作如下：
一、繼續(xù)加強細節(jié)管理及護理人員的層級管理，保證護理安全，-年我將嚴格執(zhí)行績效考核制度，把各項質(zhì)量控制分工到人，責(zé)任到人，充分發(fā)揮責(zé)任護士及質(zhì)控員的作用，在日程工作中加強檢查，增強科室各班人員的自我管理能力，規(guī)范科室管理。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高全科護士的整體素質(zhì)，制定科室護士培訓(xùn)計劃，著重培訓(xùn)護士對產(chǎn)程的觀察及對難產(chǎn)的判斷，規(guī)范護理記錄，以詳細記錄整個產(chǎn)程的進展，從而提高護士對產(chǎn)程異常的觀察及處理能力，同時針對科室常見病及危重病的護理組織全體護士進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對危重患者及時組織護理查房，并提高全科室的理論及操作能力。
三、嚴格消毒制度，預(yù)防醫(yī)院感染
1、產(chǎn)房及新生兒室管理，產(chǎn)房及新生兒室是預(yù)防醫(yī)院感染的重中之重，質(zhì)控護士及護士長負責(zé)全面質(zhì)控工作，嚴格消毒隔離及物品交接管理，加強院內(nèi)感染控制及監(jiān)測工作，通過檢查與督導(dǎo)，全面提高產(chǎn)房、新生兒的管理，完成各項護理質(zhì)量控制欲管理工作
2、規(guī)范處置醫(yī)療廢物、嚴格消毒滅菌，并做好各項登記工作
3、加強病房管理，嚴格執(zhí)行消毒隔離制度，對母嬰同室、患者出院日做好終末消毒處理，防止發(fā)生交叉感染。
三、開設(shè)孕產(chǎn)婦知識講座：由科室資深的醫(yī)生、助產(chǎn)士進行授課，授課方式采取講授演示、問答互動、參觀學(xué)習(xí)等多種方式。并廣泛征求意見和建議，以調(diào)整授課內(nèi)容，建立孕產(chǎn)婦微信群，滿足準爸爸、準媽媽對保健知識的需求。
四、規(guī)范收費，認真學(xué)習(xí)收費標準，由總務(wù)護士及護士長作好科室收費項目的檢查，做好該收取的不漏收，不該收取的堅決不收，做好合理收費的管理。
五、加強護理安全管理，責(zé)任組長及質(zhì)檢員充分發(fā)揮作用，每周2次護理質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題，規(guī)范行為，督促改正。同時及時查找科室的不安全隱患，及時分析改進工作和流程，杜絕不安全事件發(fā)生。嚴格帶教，將對實習(xí)生實行一對一的帶教模式，放手不放眼，加強勞動紀律的管理，制定學(xué)習(xí)計劃。
六、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作，不斷拓展服務(wù)內(nèi)涵，增加優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量。繼續(xù)做好產(chǎn)后乳房護理及母乳喂養(yǎng)的健康教育工作，盡可能的滿足患者的合理需求，定期征求患者意見，改進服務(wù)質(zhì)量，為患者家屬提供一個滿意的醫(yī)療環(huán)境。
七、加強醫(yī)療設(shè)備、急救藥械的管理。責(zé)任到人，將各區(qū)域放置的設(shè)備分給專人負責(zé)管理、保養(yǎng)、定期檢查維修，確保每臺設(shè)備都處于良好的備用狀態(tài)。
八、加強健康宣教及產(chǎn)后訪視。
九、加強健康宣教及產(chǎn)后訪視。在-年科室將自制“母乳喂養(yǎng)”、“新生兒護理”等幻燈片，在宣教室每周一進行播放，同時日常工作做到入室有宣教，治療、護理隨時有指導(dǎo)，利用一切機會做好宣教工作。由接生助產(chǎn)士負責(zé)在產(chǎn)后7—16天打電話進行產(chǎn)后訪視，了解產(chǎn)后恢復(fù)、母乳喂養(yǎng)情況、新生兒黃疸及督促產(chǎn)婦產(chǎn)后42天來院復(fù)診及計劃生育指導(dǎo)。
醫(yī)院產(chǎn)科計劃報告二
一、加強產(chǎn)房隊伍建設(shè)，打造一支技術(shù)過硬、服務(wù)一流的專業(yè)技術(shù)隊伍。
人才是實現(xiàn)科學(xué)管理，確保各項工作順利實施的有力保證，--醫(yī)院要打造成一流的婦產(chǎn)醫(yī)院，產(chǎn)房作為一個非常重要的科室，肩負著至關(guān)重要的責(zé)任。但是，產(chǎn)房長期以來面對的是人才短缺、技術(shù)力量薄弱、硬件設(shè)施不夠等等亟待解決的問題。要打造一支技術(shù)過硬、服務(wù)一流的專業(yè)技術(shù)隊伍，除了產(chǎn)房全體員工的不懈努力，還需要醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。
1、 在現(xiàn)有人員的基礎(chǔ)上，增加助產(chǎn)人員3—4名進行專業(yè)訓(xùn)練，大約需要一年時間頂崗。因產(chǎn)房現(xiàn)有人員處于不穩(wěn)定狀態(tài)，一人屬醫(yī)療人員在產(chǎn)房進修，月底離開產(chǎn)房;一人面臨生育，隨時可能休假。人員嚴重短缺和不足。加上產(chǎn)房工作具有不可預(yù)見性、集中性、突發(fā)性、緊急性等特點，要保質(zhì)保量完成各項工作和服務(wù)，人手不夠是萬萬做不到的。
2、 產(chǎn)房全體員工積極參加醫(yī)院組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時間及學(xué)分與獎金掛鉤，做好獎懲考核工作。
3、 嚴格制定和落實學(xué)習(xí)、考核、考試計劃，根據(jù)學(xué)習(xí)計劃進行提問、考核和考試：每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座一次(輪流主講)，每周提問考核一次，每季度專業(yè)知識閉卷考試一次，每半年技術(shù)比武一次?？荚嚦煽兣c獎金、工資掛鉤，考試成績不合格者扣除當月獎金(按規(guī)定數(shù)目)，成績優(yōu)異者年當月獎勵(按規(guī)定數(shù)目)，年度漲工資時作為參考。
4、 積極開展比、學(xué)、趕、幫活動，高年資的幫助低年資的，技術(shù)好的幫助技術(shù)差的。要比誰的專業(yè)技術(shù)水平高，比誰的服務(wù)態(tài)度好;要向積極進、技術(shù)業(yè)務(wù)棒的同事學(xué)習(xí)，趕超先進，爭做先進。使專業(yè)技術(shù)達到一流水平，使服務(wù)質(zhì)量更上一個臺階。
5、根據(jù)產(chǎn)房的工作任務(wù)和助產(chǎn)士的具體情況，優(yōu)化護理力量的組合，進行科學(xué)合理的排班，嚴格各班崗位職責(zé)。
二、積極開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)
1、無痛分娩開展三年以來，取得了很好的經(jīng)濟效益和社會效益。在新的一年，無痛分娩在產(chǎn)科工作中仍然是一個工作重點，要積極宣傳和推廣無痛分娩，認真掌握無痛分娩的最佳時機，尤其中期妊娠引產(chǎn)的病人，在無禁忌癥的情況下，確保每人實行硬膜外鎮(zhèn)痛術(shù)。
2、vip套餐是過去一年工作的重中之重，新的一年要把開發(fā)vip套餐服務(wù)作為產(chǎn)房工作的工作重點，對入院待產(chǎn)產(chǎn)婦及親朋好友大力宣傳推廣，盡最大努力挖掘vip尊容客戶。
三、認真學(xué)習(xí)和落實各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全
1、質(zhì)量和安全是醫(yī)院的生命線，時刻把醫(yī)療質(zhì)量和安全放在第一位，每月學(xué)習(xí)和考核十三項核心制度、各項制度職責(zé)流程;嚴格執(zhí)行無菌操作原則，杜絕院內(nèi)感染的發(fā)生;認真執(zhí)行三查七對制度及各項操作規(guī)程，杜絕醫(yī)療差錯和事故的發(fā)生。
2、提高風(fēng)險意識，增強自我保護意識：隨時想到自己是一名產(chǎn)科工作者，把產(chǎn)婦及新生兒的安危放在第一位，自覺提升自身素質(zhì)和操作技能，做到產(chǎn)前、產(chǎn)時、產(chǎn)后認真觀察，積極處理，不留任何可疑之處。
3、認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行縮宮素的臨床應(yīng)用原則，嚴格執(zhí)行醫(yī)囑，掌握縮宮素應(yīng)用的禁忌癥、適應(yīng)癥、禁止濫用縮宮素。
4、嚴格執(zhí)行三級醫(yī)生負責(zé)制，遇到異常情況及時向上級醫(yī)師匯報，不可自行處理。
5、嚴密觀察產(chǎn)程，及時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)程進展中的各種異常情況，并及時協(xié)助醫(yī)師進行積極處理。
6、按護理部及產(chǎn)科質(zhì)量管理要求，制訂護理工作計劃并組織實施到位，定期或不定期督促檢查各項規(guī)章制度，各班崗位職責(zé)以及各項護理技術(shù)操作規(guī)范的執(zhí)行落實情況，及時總結(jié)講評，不斷提高產(chǎn)房工作質(zhì)量。
7、做好產(chǎn)房內(nèi)各類物品、儀器及急救用品的`管理工作，指定專人負責(zé)，保證供應(yīng)并定期檢查，做好記錄。
8、對工作中存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)及時解決，因技術(shù)原因?qū)е碌尼t(yī)療意外，及時查找原因，總結(jié)經(jīng)驗，接受教訓(xùn)。
9、做好病案記錄和病歷書寫，嚴格各項記錄的規(guī)范化，禁止涂改和寫錯，嚴防因粗心大意造成不應(yīng)有的醫(yī)療糾紛。
四、增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量
俗話說“金杯、銀杯，不如病人的口碑”，新的一年要把產(chǎn)房的各項服務(wù)做好，把產(chǎn)婦的需求放在第一位，做到按需服務(wù)。
1、vip套餐服務(wù)：專人陪伴提供生活照料，專家和高級助產(chǎn)師跟蹤技術(shù)服務(wù)，確保vip客戶100%滿意度，把醫(yī)院的vip品牌做好。
2、無痛分娩的產(chǎn)婦做好導(dǎo)樂服務(wù)工作，使產(chǎn)婦確實感受到體貼周到、溫馨的導(dǎo)樂分娩服務(wù)。
3、做好產(chǎn)婦產(chǎn)前、產(chǎn)時、產(chǎn)后的生活護理，協(xié)助進食和排便，除嚴密觀察產(chǎn)程進展，還要嚴密觀察產(chǎn)婦的生命體征，定時測量體溫、脈搏、呼吸、血壓。指導(dǎo)產(chǎn)婦緩解疼痛的方法，宮口開全時教給產(chǎn)婦合理用力的方法。
4、做好新生兒的觀察及護理，隨時察看新生兒的呼吸、面色、大小便情況，指導(dǎo)早開奶，做好母乳喂養(yǎng)的指導(dǎo)和宣教。
五、積極參加全員營銷，開發(fā)潛在收入項目
1、全科員工深入市場，利用業(yè)余時間開發(fā)客戶，聯(lián)系身邊的家人、朋友，提供新的客戶資源，每人定數(shù)量、定指標并制定獎懲制度。
2、積極開發(fā)產(chǎn)房收費項目，對于無痛分娩的引產(chǎn)的病人要適時進行分娩鎮(zhèn)痛術(shù)，以免造成延誤現(xiàn)象。條件允許的情況下，可以開展陪伴待產(chǎn)、陪伴分娩。對于應(yīng)該收費的項目不可漏收，做到每位病人嚴格收費。
六、做好科室與科室之間、員工與員工之間協(xié)調(diào)配合工作
協(xié)調(diào)本科室工作人員與醫(yī)生、后勤人員及其他科室人員之間的工作關(guān)系，相互溝通情況，及時取得支持和配合。
七、堅持做好5s管理工作
1、5s管理工作開展一年以來，成效顯著，醫(yī)院的整體面貌、人員素質(zhì)發(fā)生了很大變化，產(chǎn)房在有限的室內(nèi)也保證了環(huán)境的整齊、清潔和優(yōu)美觀，在新的一年，要繼續(xù)深入做好5s管理工作。
2、認真做好產(chǎn)房的無菌管理工作。新的一年，要按手術(shù)室的管理標準嚴格管理產(chǎn)房，禁止閑雜人員進入產(chǎn)房。有關(guān)人員進入產(chǎn)房要嚴格執(zhí)行無菌隔離制度原則，做到嚴格管理，人人有責(zé)。
3、做好物品管理，定期盤點物資，禁止物品過期導(dǎo)致的浪費，節(jié)約筆墨紙張，節(jié)約用水用電。
醫(yī)院產(chǎn)科計劃報告三
根據(jù)市局制訂的婦幼系統(tǒng)工作標準，結(jié)合我院的工作實際情況，特制訂以下工作計劃：
一、抓學(xué)習(xí)、抓制度，確保醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全
婦產(chǎn)科是個有一定醫(yī)療風(fēng)險的臨床科室，人員的工作責(zé)任心和業(yè)務(wù)技能關(guān)系到兩代人的健康和生命安全，因此，要在科室內(nèi)切實建立起醫(yī)療安全責(zé)任制，堅持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步落實各級醫(yī)療操作規(guī)程，做到服務(wù)規(guī)范化，操作常規(guī)化，質(zhì)量標準化。
二、加強細節(jié)管理，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣
細節(jié)決定質(zhì)量，婦產(chǎn)科隨機性強，日常質(zhì)控工作，從小事抓起，將質(zhì)控工作貫穿于每日工作中，每周質(zhì)控一到兩項，形成規(guī)范，讓科室人員也在質(zhì)控中逐漸形成良好的習(xí)慣醫(yī)學(xué)，減少懶散心理及應(yīng)付心理，真正從方便工作，方便管理為出發(fā)點。另外發(fā)揮質(zhì)控員及責(zé)任護士的作用，將一些日常質(zhì)控工作交給她們，提高大家參與意識，動員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識，提高科室管理的效率。
三、規(guī)范業(yè)務(wù)查房，提高查房效果
改變往年查房應(yīng)付的局面，由管床護士負責(zé)病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護理計劃，責(zé)任護士負責(zé)討論該病的疑、難點護理問題，集思廣義，提出解決問題的辦法，達到提高業(yè)務(wù)水平，解決護理問題的目的醫(yī)學(xué)。同時，討論的過程也是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)?？萍膊〉闹R，規(guī)范專科疾病護理常規(guī)，每規(guī)范一種?？萍膊。銓⒋朔N疾病的護理常規(guī)應(yīng)用于日常工作，逐步提高護理工作的規(guī)范性。
四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高整體專業(yè)水平
加強專科業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)，圍產(chǎn)期知識，新生兒復(fù)蘇，產(chǎn)科急癥護理及應(yīng)急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進行產(chǎn)科急證搶救演練，人人過關(guān)，提高應(yīng)急能力及?？谱o理水平。
五、設(shè)計使用?？平】到逃謨?，加強健康宣教工作
設(shè)計?？平】到逃謨?，分為新生兒保健手冊，產(chǎn)褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達，設(shè)計清新的版面，吸引病人真正去了解知識醫(yī)學(xué)。同時規(guī)范科室健教內(nèi)容，制作護理人員健教手冊，形成一體化健教內(nèi)容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
六、加強病房管理，完成日常各項工作及質(zhì)控工作
第5篇：產(chǎn)科實習(xí)自我報告范文
【關(guān)鍵詞】 護理缺陷；分析；管理對策
護理缺陷是指在護理活動中由于醫(yī)療體制、管理體系、服務(wù)質(zhì)量和技術(shù)操作方面存在的欠缺、不完善因素而導(dǎo)致醫(yī)療損害及誤解的事實，護理事故、護理差錯、護理糾紛均屬于護理缺陷[1]。近年來由于護理工作職能的拓展、新技術(shù)新業(yè)務(wù)的不斷開展、護理人力資源缺乏以及患者自我保護意識的增強等多方面因素，護理安全問題更加凸顯，對護理缺陷進行規(guī)范化、制度化管理成為亟待解決的問題。我院護理部通過對近兩年發(fā)生的護理缺陷進行匯總，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，探索切實可行的護理缺陷管理對策。
1 資料與方法
1.1 資料：2008年6月至2010年6月全院發(fā)生的80例護理缺陷，均來源于科室填寫的護理缺陷上報表。
1.2 方法：對80例護理缺陷按照《河南省醫(yī)院護理管理與工作質(zhì)量評分標準》中“護理差錯事故范圍”進行定性，將80例護理缺陷按性質(zhì)、人員結(jié)構(gòu)、科室、分類分別進行統(tǒng)計。
2 結(jié)果
從缺陷的性質(zhì)看，以一般差錯(37例)和疏忽(35例)為主，占護理缺陷的90％，大差錯(6例)占7.5％，事故(2例)占2.5％；從護理缺陷發(fā)生的人員分布看，護士及助理護士(58例)占72.5％，是缺陷發(fā)生的“高危人群”，其余依次是護師(11例)、主管護師(7例)、實習(xí)護士(4例)；從缺陷發(fā)生的科室分布看，普內(nèi)科(10例)、普外科(9例)兒內(nèi)科(7例)、婦產(chǎn)科(6例)發(fā)生頻率最高；從缺陷的分類看，用錯藥(39例)居缺陷發(fā)生之首，占48.75％，其余依次是漏做治療(13例)、不當?shù)淖o理行為造成患者意外傷害(9例)、藥物外滲(4例)、溝通不良(4例)、標本采集錯誤(3例)、執(zhí)行錯誤的醫(yī)囑或錯誤地執(zhí)行醫(yī)囑(3例)、操作失誤(2例)。
3 原因分析
3.1 人員因素：由于我院2007年整體搬遷后業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，新增年輕護士比例較大，人員結(jié)構(gòu)不夠合理，目前護士及助理護士占全院護理人員的55％，而她們是臨床護理的主力軍，鑒于其臨床經(jīng)驗不足、理論知識相對缺乏、風(fēng)險意識薄弱、責(zé)任心不強等原因，從而成為發(fā)生護理缺陷的“高危人群”。隨著臨床經(jīng)驗的逐年積累、心理素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)更加成熟、工作重心的轉(zhuǎn)移，缺陷發(fā)生逐漸減少。
3.2 管理因素
3.2.1 制度執(zhí)行不力：“三查七對”是有效防范護理缺陷的操作程序，但是在實際護理工作中，護理人員因工作忙碌、責(zé)任心不強或經(jīng)驗主義等多種原因?qū)е虏閷χ贫攘饔谛问健?/p>
3.2.2 人力資源不足：普內(nèi)科、普外科、兒內(nèi)科、婦產(chǎn)科是發(fā)生護理缺陷的“高?？剖摇?，與這些科室病人周轉(zhuǎn)快、工作量大、高危操作多、人力資源相對不足有關(guān)。
3.2.3 實習(xí)生管理不嚴：帶教不嚴格，對實習(xí)生管理“放手又放眼”是導(dǎo)致實習(xí)生出現(xiàn)護理缺陷的主要原因。
3.2.4 儀器管理不善：發(fā)生一例因輸液泵設(shè)置的輸液速度與實際不符導(dǎo)致輸液速度過快的護理缺陷，與平時未注意檢測儀器的性能和準確性，護士過分依賴儀器有關(guān)。
3.3 知識缺乏：護理人員業(yè)務(wù)知識缺乏特別是對特殊藥物的劑量、藥理作用、副作用等相關(guān)知識缺乏導(dǎo)致盲目執(zhí)行醫(yī)囑或用錯藥物。
4 防范對策
4.1 建立并健全各項護理缺陷管理制度
4.1.1 建立護理缺陷和護理安全隱患主動報告制度：鼓勵當事人及其所在的科室主動上報護理缺陷和護理安全隱患，凡主動上報者不予追究責(zé)任(護理事故或嚴重的護理糾紛除外)，及時發(fā)現(xiàn)缺陷予以糾正避免不良后果者給予獎勵。
4.1.2 建立護理缺陷分析和討論制度：發(fā)生缺陷3天內(nèi)病區(qū)組織召開護理缺陷討論分析會，分析發(fā)生原因和管理上的漏洞，制定整改措施，提出處理結(jié)果。對嚴重問題護理部立即調(diào)查，根據(jù)情況處理，提出防范措施；對一般問題每月將問題匯總、分析，護士長會議通報。
4.1.3 建立護理缺陷登記制度護理部對每一例上報的護理缺陷詳細登記，包括缺陷發(fā)生的科室、護士姓名、年齡、工作年限、班次、定性、原因、處理結(jié)果。各科室建立護理缺陷登記本，記錄缺陷發(fā)生的經(jīng)過、原因分析、整改措施、討論意見等。
4.2 重視護理缺陷管理，實現(xiàn)護理工作的持續(xù)改進
4.2.1 重視安全隱患管理“海恩法則”認為：每一起嚴重的事故背后，必然有29次輕微事故，300起未遂先兆和1000起事故隱患[2]。為了防微杜漸，有效降低護理缺陷的發(fā)生，醫(yī)院成立了護理缺陷管理委員會，各科室成立了缺陷管理小組，負責(zé)對潛在的安全隱患制訂整改措施和應(yīng)急預(yù)案，對發(fā)生的護理缺陷進行分析、討論，提出改進措施及處理意見。
4.2.2 重視環(huán)節(jié)質(zhì)量控制每年由護理部組織一次護理安全月活動，重點檢查護理安全問題；每月由科護士長下科室督查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改；平時由護士長和護理缺陷管理小組成員進行即時監(jiān)控。關(guān)注細節(jié)，重視護理環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，護理缺陷管理常抓不懈。
4.2.3 重視護理工作流程再造與流程改進護理部成員輪流到各科室進行跟班勞動，掌握臨床一線信息，針對頻繁發(fā)生的護理缺陷進行跟蹤調(diào)查，查找原因，對不合理的工作流程及時進行流程再造與流程改進，確保護理工作持續(xù)改進。
4.2.4 重視“高危環(huán)節(jié)”的護理管理監(jiān)控。高?？剖沂侵敢装l(fā)生護理缺陷的科室，如呼吸內(nèi)科、普外科、兒科、婦產(chǎn)科等。高危護士是指新調(diào)入、新畢業(yè)、責(zé)任心不強、技術(shù)欠佳、有思想情緒的護士。高危病人是指新入院、新轉(zhuǎn)入、疑難危重病人、特殊治療護理和大手術(shù)后的病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人。高危時段是指節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間和中班、晚夜班、交接班時。高危護理操作是指輸液、輸血、皮試、發(fā)口服藥、手術(shù)前準備等。針對以上薄弱環(huán)節(jié)，進行重點督查、重點跟班、重點查房。
4.3 加大護士培訓(xùn)與考核力度，培養(yǎng)高素質(zhì)的護理隊伍
4.3.1 對全院護士進行護理風(fēng)險教育，定期舉辦各種類型的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)護理風(fēng)險理論和相關(guān)法律法規(guī)知識。每月由科護士長抽查考核護士對規(guī)章制度、應(yīng)急預(yù)案、工作流程的掌握情況，培養(yǎng)護士自覺執(zhí)行規(guī)章制度和遵守法律法規(guī)的意識。
4.3.2 對低年資護士進行規(guī)范化培訓(xùn)，采取集中授課、現(xiàn)場模擬、考試考核、一對一幫助、知識競賽等多種方式，從職業(yè)道德、基礎(chǔ)知識、基本技能、溝通技巧等方面進行培訓(xùn)，強化了低年資護士的責(zé)任心和慎獨精神，提高了她們應(yīng)對風(fēng)險的能力。
4.4 合理配置護理人力資源，調(diào)動護理人員積極性 護理部根據(jù)各科室的工作量、工作強度、平均住院病人數(shù)以及床護比的要求合理配置護理人員，并設(shè)立機動人員5―10名，遇突發(fā)公共衛(wèi)生事件時隨時進行人員調(diào)整。各科室采用符合自身工作特點的排班方式，如：彈性排班、二線班、APN排班(APN排班是將不同層級、不同工作能力和工作經(jīng)驗的護士分成幾個小組進行排班，以保證每班都有兩個以上護士值班的護理排班模式)。個性化的排班方式極大地調(diào)動了護理人員的積極性，護理缺陷發(fā)生率明顯降低，患者滿意度提高。
參考文獻
第6篇：產(chǎn)科實習(xí)自我報告范文
關(guān)鍵詞 護患矛盾 原因分析 防范對策
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.05.399
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.05.399
護士每天和患者打交道，免不了會發(fā)生一些矛盾。若矛盾不能及時化解，不但會影響正常的護理工作秩序，也會影響患者的康復(fù)。本文從服務(wù)態(tài)度、費用問題、晨間護理、實習(xí)生單獨操作、護理人員配置不足、輸液滴數(shù)和瓶數(shù)不準確再次置入管道、傷口敷料更換不及時、對診斷治療不滿意及其他問題等方面分析了護患矛盾發(fā)生的原因，并提出防范或減少矛盾的途徑與對策?，F(xiàn)將體會報告如下。
護士每天和患者打交道，免不了會發(fā)生一些矛盾。若矛盾不能及時化解，不但會影響正常的護理工作秩序，也會影響患者的康復(fù)。本文從服務(wù)態(tài)度、費用問題、晨間護理、實習(xí)生單獨操作、護理人員配置不足、輸液滴數(shù)和瓶數(shù)不準確再次置入管道、傷口敷料更換不及時、對診斷治療不滿意及其他問題等方面分析了護患矛盾發(fā)生的原因，并提出防范或減少矛盾的途徑與對策?，F(xiàn)將體會報告如下。
護患矛盾的原因
護患矛盾的原因
因服務(wù)態(tài)度引發(fā)護患矛盾：長期以來，因服務(wù)態(tài)度而引起的糾紛已成為患者投訴的熱點。2005年2月衛(wèi)生部首次三級醫(yī)院運行管理調(diào)查結(jié)果，按照醫(yī)療糾紛起因排序，位居第1的是醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度和醫(yī)護患溝通不足，由它引起的醫(yī)療糾紛約占所有醫(yī)療糾紛的84%。榻峁湊找攪憑婪灼鷚蚺判潁瘓擁的是醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度和醫(yī)護患溝通不足，由它引起的醫(yī)療糾紛約占所有醫(yī)療糾紛的84%。
因費用問題引發(fā)矛盾：這是一個敏感的問題，患者從維護自身經(jīng)濟利益考慮，每天醫(yī)院1天清單的發(fā)放，對某些項目收費標準不理解，得不到滿意的解釋，一旦遇到護理人員催交款時，就易發(fā)生矛盾沖突，這類問題目前較為突顯。
因費用問題引發(fā)矛盾：這是一個敏感的問題，患者從維護自身經(jīng)濟利益考慮，每天醫(yī)院1天清單的發(fā)放，對某些項目收費標準不理解，得不到滿意的解釋，一旦遇到護理人員催交款時，就易發(fā)生矛盾沖突，這類問題目前較為突顯。
因晨間護理而引發(fā)矛盾：晨間護理是護士每天要做的最辛苦的工作之一，特別是為危重、大手術(shù)后、夜間睡眠不好的患者做晨護時，護士要整理床單位、觀察各種引流管甚至擠壓引流管、為患者翻身等，如處理不當也容易引發(fā)矛盾。
因晨間護理而引發(fā)矛盾：晨間護理是護士每天要做的最辛苦的工作之一，特別是為危重、大手術(shù)后、夜間睡眠不好的患者做晨護時，護士要整理床單位、觀察各種引流管甚至擠壓引流管、為患者翻身等，如處理不當也容易引發(fā)矛盾。
因?qū)嵙?xí)生單獨操作引發(fā)矛盾：有些帶教老師責(zé)任心不強或過分依賴學(xué)生，放手放眼讓實習(xí)生單獨為患者進行操作，因操作失敗使患者感到不滿意而引發(fā)矛盾。
因?qū)嵙?xí)生單獨操作引發(fā)矛盾：有些帶教老師責(zé)任心不強或過分依賴學(xué)生，放手放眼讓實習(xí)生單獨為患者進行操作，因操作失敗使患者感到不滿意而引發(fā)矛盾。
因護理人員配置不足引發(fā)矛盾：臨床上普遍存在護理人員數(shù)量不足的問題，當科室工作比較忙，同時幾個患者需要更換液體或做其他治療或搶救時，護士不能按時趕到而引發(fā)矛盾。
因護理人員配置不足引發(fā)矛盾：臨床上普遍存在護理人員數(shù)量不足的問題，當科室工作比較忙，同時幾個患者需要更換液體或做其他治療或搶救時，護士不能按時趕到而引發(fā)矛盾。
因輸液滴數(shù)和瓶數(shù)不準確引發(fā)矛盾：實習(xí)的醫(yī)院護理部要求護士把患者每天輸液的總量、藥名、劑量都書寫在輸液卡片上，每次更換液體時簽名。但仍有護士更換液體后不簽名或當天醫(yī)囑更改后未告知患者，也沒有把輸液卡片上的治療改正過來，或填寫輸液卡片不認真，致點滴速度不準確而引發(fā)矛盾。
因輸液滴數(shù)和瓶數(shù)不準確引發(fā)矛盾：實習(xí)的醫(yī)院護理部要求護士把患者每天輸液的總量、藥名、劑量都書寫在輸液卡片上，每次更換液體時簽名。但仍有護士更換液體后不簽名或當天醫(yī)囑更改后未告知患者，也沒有把輸液卡片上的治療改正過來，或填寫輸液卡片不認真，致點滴速度不準確而引發(fā)矛盾。
因再次置入管道引發(fā)矛盾：疾病治療中常放置各種管道，當患者自感不適易自行拔出，而病情需要再次置入時引發(fā)矛盾。
因再次置入管道引發(fā)矛盾：疾病治療中常放置各種管道，當患者自感不適易自行拔出，而病情需要再次置入時引發(fā)矛盾。
傷口敷料更換不及時引發(fā)矛盾：因醫(yī)師工作繁忙或其他原因未及時為患者更換傷口敷料，患者認為是護士未向醫(yī)生反映而對護士不滿意。
傷口敷料更換不及時引發(fā)矛盾：因醫(yī)師工作繁忙或其他原因未及時為患者更換傷口敷料，患者認為是護士未向醫(yī)生反映而對護士不滿意。
對診斷治療不滿意引發(fā)矛盾：當某些疾病診斷不清楚、刀口愈合不良、晚期癌癥治療效果不滿意時，患者或家屬往往存在不滿情緒，當護士話語不當或操作失敗就成為患者或家屬發(fā)泄不滿情緒的對象。遇到這種情況，護士要及時向護士長反映，提醒所有的護士注意，嚴格做好每一項護理工作。
對診斷治療不滿意引發(fā)矛盾：當某些疾病診斷不清楚、刀口愈合不良、晚期癌癥治療效果不滿意時，患者或家屬往往存在不滿情緒，當護士話語不當或操作失敗就成為患者或家屬發(fā)泄不滿情緒的對象。遇到這種情況，護士要及時向護士長反映，提醒所有的護士注意，嚴格做好每一項護理工作。
因其他問題引發(fā)矛盾：病房、走廊、廁所的照明燈不亮、下水道不通、貴重物品丟失、病房環(huán)境嘈雜都可能引發(fā)矛盾。
因其他問題引發(fā)矛盾：病房、走廊、廁所的照明燈不亮、下水道不通、貴重物品丟失、病房環(huán)境嘈雜都可能引發(fā)矛盾。
護患矛盾的防范對策
護患矛盾的防范對策
強化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，改善護患關(guān)系：患者由于疾病的困擾，使他們心理應(yīng)激增強而產(chǎn)生緊張、憤怒、絕望、厭惡等情緒，當心理防御機能不能對抗這些情緒時就易產(chǎn)生理性或行為變化，出現(xiàn)攻擊反應(yīng)，導(dǎo)致護患沖突［1］。因此作為一名白衣天使應(yīng)急患者之所急，痛患者之所痛，想患者之所想，當護患關(guān)系出現(xiàn)矛盾時應(yīng)要設(shè)身處地為患者著想、換位思考，以“假如我是一個患者”的心態(tài)來對待、理解、寬恕、關(guān)心患者，建立良好的護患關(guān)系。
強化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，改善護患關(guān)系：患者由于疾病的困擾，使他們心理應(yīng)激增強而產(chǎn)生緊張、憤怒、絕望、厭惡等情緒，當心理防御機能不能對抗這些情緒時就易產(chǎn)生理性或行為變化，出現(xiàn)攻擊反應(yīng)，導(dǎo)致護患沖突［1］。因此作為一名白衣天使應(yīng)急患者之所急，痛患者之所痛，想患者之所想，當護患關(guān)系出現(xiàn)矛盾時應(yīng)要設(shè)身處地為患者著想、換位思考，以“假如我是一個患者”的心態(tài)來對待、理解、寬恕、關(guān)心患者，建立良好的護患關(guān)系。
加強責(zé)任心，提高護理水平：樹立愛崗敬業(yè)、開拓進取、無私奉獻精神，堅守崗位，規(guī)范護理行為，培養(yǎng)自己“慎獨”精神，主動服務(wù)，熱情地接待每一位患者，提高患者滿意度。
加強責(zé)任心，提高護理水平：樹立愛崗敬業(yè)、開拓進取、無私奉獻精神，堅守崗位，規(guī)范護理行為，培養(yǎng)自己“慎獨”精神，主動服務(wù)，熱情地接待每一位患者，提高患者滿意度。
保持積極穩(wěn)定的情緒：在護患關(guān)系中，由于社會角色不同，加上醫(yī)療風(fēng)險和工作的繁忙，會使護士經(jīng)常感到焦慮、煩躁、情緒不佳，如果不及時調(diào)整自己的情緒，會影響患者的心理，導(dǎo)致護患關(guān)系緊張［2］。因此，護士應(yīng)學(xué)會有較強的自我控制能力，保持較穩(wěn)定的情緒，更不要把工作不愉快發(fā)泄到患者身上，這不僅是職業(yè)道德要求，也是防范護患矛盾的一個重要因素。
保持積極穩(wěn)定的情緒：在護患關(guān)系中，由于社會角色不同，加上醫(yī)療風(fēng)險和工作的繁忙，會使護士經(jīng)常感到焦慮、煩躁、情緒不佳，如果不及時調(diào)整自己的情緒，會影響患者的心理，導(dǎo)致護患關(guān)系緊張［2］。因此，護士應(yīng)學(xué)會有較強的自我控制能力，保持較穩(wěn)定的情緒，更不要把工作不愉快發(fā)泄到患者身上，這不僅是職業(yè)道德要求，也是防范護患矛盾的一個重要因素。
加強理論學(xué)習(xí)，提高護理水平：工作之余積極參加自學(xué)考試或其他形式的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，提高自己理論水平及操作技能，以熟練的護理技術(shù)完成各項護理工作，讓患者安心、放心。
加強理論學(xué)習(xí)，提高護理水平：工作之余積極參加自學(xué)考試或其他形式的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，提高自己理論水平及操作技能，以熟練的護理技術(shù)完成各項護理工作，讓患者安心、放心。
加強法律知識學(xué)習(xí)，提高護士法律意識：認真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)并執(zhí)行好護理文件書寫規(guī)范，明確護士所記錄的每一個字都具有法律效力［3］，學(xué)法、懂法，積極預(yù)防護患糾紛發(fā)生，有利于維護自我的合法權(quán)益。蝕硤趵返撓泄匚募安⒅蔥瀉沒だ砦募樾垂娣叮魅坊な克鍬嫉拿懇桓鱟侄季哂蟹尚ЯΓ］，學(xué)法、懂法，積極預(yù)防護患糾紛發(fā)生，有利于維護自我的合法權(quán)益。
經(jīng)常巡視病房，嚴格三查七對：護士要經(jīng)常巡視病房，耐心地聽取患者主訴，工作周到細心，嚴格遵守各項操作規(guī)程和查對制度，如在給患者更換液體時要在輸液卡上簽名和接液時間，若醫(yī)囑有更改，及時告知患者。
經(jīng)常巡視病房，嚴格三查七對：護士要經(jīng)常巡視病房，耐心地聽取患者主訴，工作周到細心，嚴格遵守各項操作規(guī)程和查對制度，如在給患者更換液體時要在輸液卡上簽名和接液時間，若醫(yī)囑有更改，及時告知患者。
總之，護士服務(wù)的對象是只有一次生命的人，珍惜生命，尊重人的健康權(quán)力和尊嚴是護士的天職。護士不僅要有良好的服務(wù)態(tài)度，高尚的職業(yè)道德，而且要有扎實的基礎(chǔ)理論，精湛的護理技術(shù)，嫻熟的護理操作以及豐富的心理、社會文化知識，才能為患者提供高質(zhì)量的護理服務(wù)，才能真正贏得同行及患者的信任和尊重，才能避免或減少護患糾紛。
總之，護士服務(wù)的對象是只有一次生命的人，珍惜生命，尊重人的健康權(quán)力和尊嚴是護士的天職。護士不僅要有良好的服務(wù)態(tài)度，高尚的職業(yè)道德，而且要有扎實的基礎(chǔ)理論，精湛的護理技術(shù)，嫻熟的護理操作以及豐富的心理、社會文化知識，才能為患者提供高質(zhì)量的護理服務(wù)，才能真正贏得同行及患者的信任和尊重，才能避免或減少護患糾紛。
參考文獻
參考文獻
1 李雅杰.急診科護患矛盾的分析與對策［J］.現(xiàn)代護理,2002,8(8):629.
1 李雅杰.急診科護患矛盾的分析與對策［J］.現(xiàn)代護理,2002,8(8):629.
2 趙靜,潘瑞紅.急診科護患矛盾的原因及防范對策［J］.中國誤診學(xué)雜志,2002,2(2):310.
2 趙靜,潘瑞紅.急診科護患矛盾的原因及防范對策［J］.中國誤診學(xué)雜志,2002,2(2):310.
3 林丹.產(chǎn)科護患矛盾形成原因分析及對策［J］.華夏醫(yī)學(xué),2003,5(8):5.
第7篇：產(chǎn)科實習(xí)自我報告范文
短短9個月的實習(xí)生涯已接近尾聲，在那里我有必要對自我這9個月的實習(xí)生活來進行一次大總結(jié)!在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的理論知識，加上臨床的9個月，在這段期間，我們哭過、笑過、抱怨過、放棄過…但最終我們釋然!然后懷著一份感激的心境努力走過來了!15年7月1日我們進去黃披區(qū)人民醫(yī)院，進行為期9個月的臨床護理實習(xí)生活。在那里，我們對理論知識得到進一步鞏固和加強，也對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉得到進一步提升!這將是我們走上社會、踏上工作崗位的鍛煉階段，是我們?nèi)松械囊还P巨額財富!在那里，我特此感激各位教師在學(xué)校期間的辛勤栽培，感激黃披去人民醫(yī)院為我供給的各種優(yōu)越的實習(xí)條件，感激所有為我的帶教教師時的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)!
在護理部主任的安排下我實習(xí)的第一站是外科，在那里所有的一切大意我來說都是陌生而又好奇的!在病房實習(xí)所接觸最多的是病人及其家屬，所以我們對自我的要求也不一樣，做什么都要異常細心與仔細，回答病人的問題要求也更是甚嚴，但這更能體現(xiàn)我們所學(xué)東西的不足與薄弱環(huán)節(jié)，剛開始去的時候我的帶教教師很好，什么都手把手的教我，那時教師最主要是在培養(yǎng)我配藥的本事與速度，在外科經(jīng)過兩個月的實習(xí)，我基本都能夠更上教師配藥的節(jié)奏。并在此期間讓自我對一般常見病有了進一步了解，學(xué)到了引流、吸氧、插鼻胃、管更換引流袋、倒尿術(shù)、靜脈輸液、心電監(jiān)護等等護理技術(shù)。由于是剛剛走出校門的學(xué)生，所以剛開始幾天每一天都在忙碌著，整個人都感覺好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒頭就睡!身心疲憊!雖然很累，但感覺一切都覺得值得，讓我離目標又近了一步!我很感激在這帶過我的教師，她讓我比較快的適應(yīng)了醫(yī)院各科室的護理工作，能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為以后的實習(xí)階段打下了良好的基礎(chǔ)!所學(xué)的東西也將成為我下一個科室的財富。我明白護理的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在在沒實習(xí)之前也有所感悟，可是真正進入病房后感觸更是深刻了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還能夠說很低微，可是
透過多數(shù)人的餓不理解，護士有著獨特的魅力。醫(yī)院離不開護士，醫(yī)生離不開護士，病人也離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，正因為如此，才發(fā)揮了其獨特的作用。因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面的理解了護理工作，更具體而詳細的理解這個行業(yè)
之后下一個科室在急診實習(xí)，經(jīng)過各位教師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，使我更深刻體會到了護理工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。作為一名急診護士，不僅僅要熟練掌握各項急診操作，還要具備常人所沒有的耐心和愛心;要在緊急情景下，動用自我的自我的聰明才智，以真心真誠的態(tài)度對待病人，認真做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡單，但絕非一朝一夕能完成的。經(jīng)過在急診實習(xí)的這段時間，使我對護理工作有了進一步認識，我將牢記急診嚴謹求實，認真謹慎的工作作風(fēng)，踏踏實實的做好每一項護理工作。爭取早讓成為一名優(yōu)秀的臨床護士。
然后實習(xí)的下一站在內(nèi)科，印象最深的是在呼吸內(nèi)科，一次對一位肺心病病人搶救的全過程。那位患者是因為自我下地上廁所而導(dǎo)致的暫時缺氧。聽到報警，教師和值班醫(yī)生還有我立刻跑向病房，教師快速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩，監(jiān)護儀，并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度。與此同時，又有幾個醫(yī)生也趕到病房開始會診。病情在不斷變化發(fā)展，搶救計劃也隨著病情而靈活多變，所有人的神經(jīng)都繃緊著。我一會兒盯著心電監(jiān)護儀的表情，一會兒看看病人的表情，為病人揪心。藥物進入病人體內(nèi)，所有人都在觀察病情的進一步發(fā)展。無論是醫(yī)生還是護士，此時注意力都高度集中。醫(yī)生們縝密確定，護士們熟練操作，緊張而不慌張，病房里除了呼吸機的聲音，安靜極了。病人家屬把病人的生命交到了醫(yī)生和護士手中，把親人生的期望寄托在他們身上，醫(yī)生護士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，恐怕僅有他們自我明白經(jīng)過一個多小時的搶救，呼吸，心跳，血氧飽和逐漸恢復(fù)正常，病人從死亡線被拉了回來，所有人都松了口氣。由此，我深刻地體會到了作為一名護理人員，必須具備精湛的護理操作技能，同時還必須有敏捷的思維冷靜的頭腦，熟練的與醫(yī)生默契配合。醫(yī)護配合至關(guān)重要，醫(yī)生和護士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標都是為了給病人緩解或解
除生理上和心理上的痛苦，僅有當醫(yī)生和護士做到密切配合，才能給病人帶來利益。內(nèi)科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為方式密切相關(guān)，所以平時在與病人接觸的治療與護理中，我運用自我掌握的知識，鼓勵病人調(diào)解好心理，建立良好的生活方式，并針對不一樣病癥給予相應(yīng)的健康教育指導(dǎo)，贏得了病人及家屬的認可。
在接下來大的科室就是兒科，在兒科的實習(xí)中，同樣跟著教師上了中夜班，以至于在中夜班中應(yīng)注意到的事項，在新生兒中，了解并掌握了早產(chǎn)兒在暖箱中的注意點，新生兒黃疸照藍光時需要注意的幾方面。雖然小孩子的針打的不是很多，但在其他方面我學(xué)的到了很多。如在從理論中，我學(xué)習(xí)到了新生兒黃疸的辨別，支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)，護理診斷及護理措施，患兒輕、中、重度缺水的劃分等。其實在兒科對護理工作真的是一個大挑戰(zhàn)，對與學(xué)會與病人家屬溝通尤為重要!
再之后就是婦科了，在那里我學(xué)到了很多，有了在外科和內(nèi)科實習(xí)的精練，在那里很多事情做得也得心應(yīng)手，在教師的帶領(lǐng)下，我的靜脈輸液技術(shù)得到進一不提高，對與手術(shù)病人我直待如何為他進行術(shù)前準備，其他的基本操作技術(shù)我在這得到進一步加強與鞏固!對與在婦科里常見疾病有了進一步認識，也明白一些相關(guān)處理措施，在那里很多人因為軀體和身體都受了重創(chuàng)，所以在情緒上難免有些或大或小的波動，所以在那里我們應(yīng)當給予患者理解并在心靈上給予幫忙!在教師的指導(dǎo)下，我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自我平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以僅有扎實投入實習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。
護理工作實習(xí)的大半年多的時間里，!在帶教教師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并進取參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例》培訓(xùn)，多次參加護理人員學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且能夠使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了必須提高。這那里學(xué)習(xí)和了解一些法律知識都十分重要并且是必然的!對自我是一種保護!
第8篇：產(chǎn)科實習(xí)自我報告范文
醫(yī)生在醫(yī)病救人的同時也要尋求學(xué)習(xí)的機會,努力提高自己的醫(yī)技,增強自己的其他各方面能力,下面是小編為大家整理的關(guān)于醫(yī)生的個人述職報告范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
醫(yī)生的個人述職報告范文1自踏上工作崗位，轉(zhuǎn)眼間，我已在這片圣潔的土地上走過了四年，如今我是一名婦產(chǎn)科住院醫(yī)師，我非常熱愛自己的崗位。在過去的四年中，因為身體的特殊原因，在生育寶寶過程中，或多或少耽誤了很多寶貴的工作時間，也失去了很多寶貴的鍛煉機會?，F(xiàn)在，我已結(jié)束了這一特殊時期，再次斗志昂揚的站在了自己的工作崗位上。
一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)
為了彌補兩年來落下的功課，必須付出更多的努力。而且醫(yī)學(xué)是一門不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展的學(xué)科，面對新知識，新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，作為一名婦產(chǎn)科住院醫(yī)師，為了努力提高自身的業(yè)務(wù)水平必須不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，制定嚴密的學(xué)習(xí)計劃是必不可少的，醫(yī)院為我們提供了通過網(wǎng)絡(luò)和電子書刊了解最新的醫(yī)學(xué)動態(tài)的學(xué)習(xí)的平臺，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，可以及時為自己充電。通過閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識，寫下讀書筆記，既豐富了自己的理論知識，也是自己工作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗總結(jié)，積累大量的知識瑰寶。
平時也經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)活動，積極參加院科組織的學(xué)術(shù)講座和疑難病歷討論，經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，做到溫故而知新，及時將所學(xué)知識應(yīng)用到臨床，從而極大地開闊了視野，很好地拓展了知識面。在我院爭創(chuàng)三級醫(yī)院的進程中，我明顯感覺到了一位純西醫(yī)的本科生，要想在今后的工作中有出色的表現(xiàn)，必須從現(xiàn)在起投入到中醫(yī)的學(xué)習(xí)中去，只有掌握了中醫(yī)的辨病辨質(zhì)，結(jié)合于西醫(yī)的診療方法，才能成為一名今后被病人接受的中醫(yī)院醫(yī)生。所以一是自我學(xué)習(xí)，二是抓住“西學(xué)中”研究生學(xué)習(xí)機會，不斷提升自己，完善自己。
二、臨床工作以患者為中心
在臨床工作中，我嚴格要求自己，堅持以服務(wù)患者為中心，遵守各項紀律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在婦科門診，每天的就診人數(shù)都非常之多，我主動放棄每天一小時哺乳時間，認真接診每一位患者，仔細分析患者的病情變化，虛心向上級醫(yī)師請教，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，順利完成了五個月的婦科門診工作。在人流室和治療室，同樣想病人所想，急病人所急，特別是在中午下班時，面對病人焦急的眼神，寧可少休息幾分鐘，也要給她們做完檢查治療。
現(xiàn)在，我在產(chǎn)科工作，對于經(jīng)歷過孕婦、產(chǎn)婦這一角色的我來說，現(xiàn)在的我，更能設(shè)身處地的為每一位孕婦產(chǎn)婦考慮，做好自己本職工作之外，去給于她們更多一份關(guān)心和照顧。作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)師，經(jīng)常會遇到一些病情復(fù)雜和急診的患者，如果不能仔細的分析和沒有高度的警惕心和責(zé)任感，很有可能漏診和誤診，造成難以想象的后果。
通過診治一些疑難危重病人，一方面豐富了我的臨床經(jīng)驗，提高了應(yīng)對疑難危重患者的處理能力，另一方面也提高了疑難危重患者的搶救成功率和確診率。通過不斷的學(xué)習(xí)和臨床經(jīng)驗積累，已能熟練掌握婦產(chǎn)科常見病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處理一些常見病、多發(fā)病。同時，工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認真負責(zé)地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。
三、醫(yī)療工作的規(guī)范
現(xiàn)在社會，是個法制年代，必須嚴格按規(guī)章制度辦事，處處以“法”來約束自己。隨著人們對健康期望值的提高和法律意識的增強，醫(yī)療糾紛在各級醫(yī)院已比較常見。今年以來，院部及醫(yī)務(wù)科多次組織學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)，目的是為了規(guī)范我們的醫(yī)療工作，提高自我保護意識，減少不必要的糾紛。靜下心來仔細分析，大部分糾紛的起因還是我們醫(yī)務(wù)人員工作做得不到位，與患者溝通不完善所致。
這一年來，我嚴格按照院科兩級的各種規(guī)章制度辦事，處處以衛(wèi)生法規(guī)來規(guī)范自己的醫(yī)療活動。在平時的工作中，積極與患者溝通和交流，及時處理出現(xiàn)的問題和潛在的風(fēng)險。嚴格執(zhí)行病情告知義務(wù)，及時規(guī)范完成各種醫(yī)療文書，有效地將各種可能出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。
回首全年，總的感覺是忙與累，但我覺得很充實。一年的工作學(xué)習(xí)，使自己成長了不少，今后的路需要自己一步一腳印堅實的走下去，我將嚴格要求自己，做好自己。
醫(yī)生的個人述職報告范文220--年轉(zhuǎn)瞬即逝，過去的一年中，在院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院各科室同仁的支持幫助下，在工作上積極主動，不斷解放思想，更新觀念，樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任心，圍繞口腔科工作性質(zhì)，圍繞醫(yī)院中心工作，嚴格管理，求真務(wù)實，踏實苦干，在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)療質(zhì)量、基層建設(shè)等方面取得了較好成績，收獲了成功和喜悅。
截止20--年-月，完成門診治療總量人次，其中團購人數(shù)超過-人次，網(wǎng)上獲得優(yōu)質(zhì)評價，網(wǎng)絡(luò)評分位居首位。在匯報個人工作之前，我首先要感謝院領(lǐng)導(dǎo)，對我個人的信任和支持，為我指明工作目標和方向;感謝醫(yī)院各科室的同仁們，對我工作的配合和幫助，讓我在這樣一個富有生機與朝氣的大家庭里，倍感振奮。現(xiàn)總結(jié)20--年工作，如下：
一、堅持黨風(fēng)建設(shè)，提高個人醫(yī)德素質(zhì)及服務(wù)質(zhì)量。
1、端正思想態(tài)度。
在思想上，始終按照黨風(fēng)要求保持一致，作為一名從軍營里出來的醫(yī)生，時時刻刻都保持嚴謹工作態(tài)度，緊緊圍繞醫(yī)院的百年春光夢，“誠信惠民”的經(jīng)營理念，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，始終將患者安全及醫(yī)療安全放在首位，視其為我所追求的最終目標。
2、患者說好才是真的好。
把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，真正落實到患者服務(wù)當中去，通過美團等團購網(wǎng)站，----年來我科室就診的患者超過-余人次，累計就診人數(shù)已超-人次，顧客的好評如潮。
3、“惠民”行動落地執(zhí)行。
杜科新村的一名-多歲的患者，身患糖尿病多年，曾鑲帶一副義齒，因使用年限過長義齒斷裂，跑了很多口腔醫(yī)院門診，都沒有得到很好的修復(fù)，患者來到我門診處，仔細聽取患者的訴說要求及細節(jié)，認為義齒還有可修復(fù)的使用性，便為其修復(fù)，僅此一項為患者節(jié)省費用近千元，為減輕了患者的經(jīng)濟負擔(dān)，患者因此十分感激，成為口腔科的忠實消費者。
二、努力提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平。
1、積極學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識。
本年度工作平穩(wěn)有序，在業(yè)余時間，組織科室人員積極學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)知識，提高自身業(yè)務(wù)水平，----年度，帶教-名實習(xí)醫(yī)生，每天抽一定時間閱讀相關(guān)課本專業(yè)基礎(chǔ)知識，共同討論病癥病理實踐操作，在實際手術(shù)操作中，為其仔細講解技術(shù)操作過程的注意事項，還注重實習(xí)醫(yī)生的基本技術(shù)操作的實踐。實習(xí)結(jié)束后，實習(xí)醫(yī)生在操作中，均能獨立熟練操作，豐富了臨床經(jīng)驗。
2、鼓勵和支持報考參加成人教育考試。
20--年，參加成人教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)科考試門，為取得學(xué)歷有了更進一步的提升。
3、外出學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力。
為跟上社會發(fā)展的步伐和節(jié)奏，擴大口腔科的經(jīng)營范圍，現(xiàn)消費群體對牙齒美觀的需求日益見長，為更好的滿足周邊群眾的需求，有計劃的外出學(xué)習(xí)次，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為牙齒美學(xué)修復(fù)，經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐，能熟練為來我春光口腔患者實施牙齒美觀修復(fù)技術(shù)的操作。
三、增加醫(yī)療設(shè)備，提高醫(yī)療競爭力。
為了提高醫(yī)療質(zhì)量，不斷滿足人民區(qū)中日益增長的醫(yī)療需求，根據(jù)口腔科的需要，經(jīng)過多方考察對比，添置了一臺牙科綜合治療椅。大大促進了診療水平的提高，發(fā)揮了更好的社會效益和經(jīng)濟效益。
四、改善就醫(yī)環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。
20--年，我門診對室內(nèi)裝修更進一步的美化，制作了統(tǒng)一的宣傳服務(wù)標識，確保正確引導(dǎo)患者認識了解并及時就診;對房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)也有了進一步的改進，屋內(nèi)的房頂裝修，使就醫(yī)環(huán)境有了進一步的美觀;在資金緊張的情況下，在院領(lǐng)導(dǎo)及同事的熱心幫助下，科室安裝了取暖設(shè)施，大大改善了就醫(yī)環(huán)境質(zhì)量，方便了冬天來就診的患者，延長了就診等待時，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量得到了提升。
五、加強醫(yī)患溝通，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。
1、增加或重新修訂《知情同意書》。
為尊重患者的知情權(quán)和選擇權(quán)，根據(jù)國家有關(guān)的法律規(guī)定，結(jié)合醫(yī)院的實際，----年增加或重新修訂了《知情同意書》等各種知情同意書，充分尊重患者的知情權(quán)、同意權(quán)和選擇權(quán)，詳細告知患者疾病診斷、治療、用藥、風(fēng)險、費用等事項，切實維護患者的健康權(quán)益。
2、進一步完善醫(yī)患溝通制度。
牢固樹立“以患者為中心”的服務(wù)理念，用通俗易懂的語言主動加強與患者的溝通，耐心向患者交代或解釋病情，傾聽患者的意見，積極主動改進工作，做到讓來我院就診的患者滿意。
六、加大宣傳力度，參加義務(wù)診療團隊。
為擴大醫(yī)院在周邊群眾的影響力，積極主動參加醫(yī)院組織的“清涼一夏，電影下鄉(xiāng)”義診活動，在活動中，為前來咨詢的患者，熱心的講解關(guān)于牙齒的注意事項及細節(jié)，并協(xié)助內(nèi)科醫(yī)生測量血壓。
20--年是發(fā)展的一年，在市場經(jīng)濟的體制下，我還要加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做到先知先覺，以憂患意識、自我生存意識、拓荒精神追求科室永遠的活力，抓住機遇才能創(chuàng)造市場，我要把沖天的奮斗豪情和嚴謹?shù)目衫m(xù)態(tài)度相結(jié)合，創(chuàng)業(yè)自強不息，把生存發(fā)展的壓力變成改善和提高服務(wù)的動力，強化服務(wù)理念、意識和行動，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量回報群眾。在以后的工作中，我將發(fā)揚成績，克服不足，以飽滿的工作熱情，團結(jié)同事，開拓進取，克難奮進，為醫(yī)院的發(fā)展盡自己最大的努力!
醫(yī)生的個人述職報告范文320--年即將過去，回顧這一年來，我科在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“以病人為中心，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為重要指導(dǎo)思想。努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，使個人的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都上了一個臺階。俗話說有總結(jié)才會有提高，為了能在以后的工作中揚長避短，取得更大的成績，現(xiàn)將我個人在本年度的工作述職如下：
一、政治思想方面
因為工作性質(zhì)的關(guān)系，看多了生命的脆弱與短暫，所以我時常想起，曾看過的《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的主人公保爾?？虏旖鹫f過的一句話：人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一生應(yīng)該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥。所以我端正思想努力工作讓自己的工作更有意義，自己的人生更有價值。
二、業(yè)務(wù)水平方面
俗話說“活到老學(xué)到老”，這話用在醫(yī)生身上再貼切不過了。在很多人的眼里只有臨床醫(yī)生的壓力大，風(fēng)險高，必須醫(yī)術(shù)精湛，以確保萬無一失，其實隨著科技的發(fā)展，大量現(xiàn)代化設(shè)備應(yīng)用到了醫(yī)學(xué)上，絕大部分醫(yī)生在給患者診斷前，要依據(jù)醫(yī)技科室提供的各種報告、診斷，然后結(jié)合患者癥狀來下定論，這樣看，醫(yī)技科室才是沖鋒在前的排頭兵，風(fēng)險系數(shù)才是最高的，生怕漏看，錯看，而讓自己的錯誤報告誤導(dǎo)醫(yī)生診斷。用如履薄冰，來形容我的工作心態(tài)絲毫不為過，對待每個患者的-光片，我不敢有絲毫懈擔(dān)也正是因為壓力大所以我不斷要求完美，力求在技術(shù)上更精湛，不因為自己的水平低而給患者造成更大的痛苦，給醫(yī)院抹黑。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的理論知識，拓寬視野。
(一)客觀上
設(shè)備落后、老化，致使成像清晰度低影響診斷，片子拿出去也影響醫(yī)院聲譽。有時候拿著別的醫(yī)院的CR片子，我的臉上滿是羨慕的表情，因為片子上，病人的病情清晰可見，漏診的幾率當然會大大降低。我希望我們醫(yī)院也能引進先進的設(shè)備，雖然成本很高，但是我們長山醫(yī)院既然是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的一流醫(yī)院，就應(yīng)該有高于其他醫(yī)院的設(shè)備，先進的設(shè)備在日后一定會帶給我們更高的回報，而不僅僅是經(jīng)濟效益。
(二)主觀上
科室成員水平不一，良莠不齊，又各自為政，這勢必會影響工作。
首先團隊意識不濃厚，大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)的氛圍有待于提高。在一個團隊中只有大家齊心協(xié)力才會攻克道道難關(guān)，希望在今后的工作中能通過各種活動，聽講座學(xué)習(xí)，增強我們科室的團隊意識。
其次，報告書寫不規(guī)范，各寫各的，詳簡不一，沒有統(tǒng)一認可的標準，漏癥率較高，導(dǎo)致臨床醫(yī)生不信任醫(yī)技科室，如果是這樣的話那醫(yī)技科室就失去了它真正的意義而是形同虛設(shè)。所以在下一年里希望醫(yī)院在搞業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，能把一些時間放給各科室，各科室針對相應(yīng)的業(yè)務(wù)問題，有針對性的學(xué)習(xí)，而我們科室，則可以開設(shè)一、兩節(jié)如何書寫規(guī)范報告的學(xué)習(xí)。
再次攝片質(zhì)量不高，除去設(shè)備原因也有個別醫(yī)生技術(shù)不高，責(zé)任心不強等因素在里面。希望院領(lǐng)導(dǎo)能充分認識到醫(yī)技科室的重要性，給予我們科室更多的關(guān)注，分批分期派出去學(xué)習(xí)，傾力打造一支責(zé)任心強，技術(shù)過硬的醫(yī)療隊伍。
最后，個別醫(yī)生對患者服務(wù)態(tài)度較差，體現(xiàn)不出“以病人為中心”的服務(wù)宗旨。
總之，這一年里有收獲也有遺憾，希望在新的一年里所有的榮耀不會褪色，所有的遺憾都變成完美，我更期待在院長的帶領(lǐng)下，在全院職工的共同努力下，長山醫(yī)院不僅僅是一流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，而且可以和盛市一流醫(yī)院相媲美。
醫(yī)生的個人述職報告范文420--年已經(jīng)過去，充滿期望的20--年向我們走來。在過去的一年里，圍繞醫(yī)院等級復(fù)審這個中心，帶動科室規(guī)范有序發(fā)展，認真落實工作任務(wù)，強化和提升醫(yī)療質(zhì)量，緊緊圍繞科室的中心工作，開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，全面完成了今年的工作任務(wù)。
一、工作完成狀況
1、截止10月底，全科業(yè)務(wù)收入到達209余萬元(不包含體檢)，較去年同期增長11.7%，隨著標本量不斷攀升，科室成員提前到崗，認真檢測，保證每一天結(jié)果按時發(fā)出。
2、作好各實驗儀器的維護和保養(yǎng)工作，對出現(xiàn)各類故障，認真研究用心應(yīng)對及時自行解決，既保證了我科各類儀器的正常運行，又為醫(yī)院節(jié)省了維修成本。
3、對病人服務(wù)態(tài)度明顯改善，我科門診每一天平均接待病人200人次，工作較為繁瑣，大家都嚴格執(zhí)行查對制度，包括病人的信息、門診發(fā)票號、抽血注意事項等，耐心解釋病人的各類報告單，嚴把分析前質(zhì)量控制關(guān)。
4、注重檢驗質(zhì)量，保證檢驗結(jié)果的準確性。
規(guī)范了臨床檢驗室內(nèi)質(zhì)量控制，堅持天天做，同時用心參加上海市臨床檢驗中心室間質(zhì)量評價活動，在免疫、生化、血液、尿液等六個項目評價中均取得了良好成績，充分顯示了我科實驗項目檢測結(jié)果的準確性和在各實驗室間的可比性。
5、加強與臨床溝通。
年初我中心與人民醫(yī)院臨床檢驗中心達成協(xié)議，我科室生化項目交與該檢驗中心進行檢測，此協(xié)議不僅僅解決了病人的看病難，同時極大的提高了檢驗結(jié)果的準確性。自該工作開展以來，中心的生化檢驗項目增加了不少，我們科室工作量也增加不少。對于新增項目標本的采集、注意事項、報告時間等用心向臨床宣傳，同時科內(nèi)用心加強自身業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅持兩月集中學(xué)習(xí)1次。
6、科室服務(wù)水平不斷提高。
一切工作以檢驗質(zhì)量為核心，避免差錯事故的發(fā)生，堅持要求我科各醫(yī)務(wù)人員具有高度的服務(wù)意識，全力搞好以病人為中心的服務(wù)工作。針對群眾提出的熱點難點問題，結(jié)合科室實際狀況認真加以研究和解決，贏得了病人的信賴，年內(nèi)無醫(yī)療事故發(fā)生。
二、一年來檢驗科工作學(xué)習(xí)的收獲總結(jié)匯報
1、思想政治方面。
用心要求進步，認真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用心參加醫(yī)院的各項政治活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高自身思想認識和服務(wù)技能，，牢固樹立服務(wù)意識，大局意識，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，想病人之所想，急病人之所急，圍繞我院改革發(fā)展大局，認真完成醫(yī)院下達的各項工作任務(wù)。為人作風(fēng)正派，不對人說三道四，不打小報告，不對上級決策妄加評論。顧全大局，和同事能和睦相處，無論是在工作上還是在生活上都能相互關(guān)心，相互幫忙。用心響應(yīng)黨的號召，在部分地區(qū)困難群眾要求幫忙時，雖然我的工資也不高，但還是用心伸出援助之手，慷慨解囊。
2、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和醫(yī)療質(zhì)量方面。
具有強烈的事業(yè)心和職責(zé)感，對待每一個前來檢查的病人，都能做到“急病人之所急，想病人之所想，”全心全意為病人服務(wù)。吃苦耐勞，始終持續(xù)用心向上的工作作風(fēng)和勤懇努力的精神狀態(tài)。對不貼合檢驗質(zhì)量的標本，要求病人重新留取，并和病人說明原因，取得病人的認可。對病人提出要求解釋化驗結(jié)果的問題，都能用心配合臨床，按照院里臨床醫(yī)生的`要求，不做任何解釋工作。嚴格組織紀律觀念，做到早上班，遲下班，不遲到、不早退、不串崗。無理解病人吃請和收受紅包、禮品、回扣的現(xiàn)象，無醫(yī)療事故。
對工作中發(fā)現(xiàn)的問題能及時糾正和改正，時刻與各科室持續(xù)聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)兩次因病人標本留取有問題，并及時通知到相關(guān)科室，要求重新留取標本再做檢驗，避免了差錯事故的發(fā)生。在工作上，注重各種知識的學(xué)習(xí)與積累，堅持獨立思考，大膽實踐，不斷提高綜合素質(zhì)和工作潛力。為人正直，心胸坦蕩，堅持追求工作的高標準、高效率、嚴要求。業(yè)務(wù)潛力比較強，已能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)。
3、業(yè)務(wù)工作和學(xué)習(xí)方面。
用心參加醫(yī)院和科室組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，透過學(xué)習(xí)與回顧，加強自身素質(zhì)的提高。在學(xué)習(xí)和工作任務(wù)比較繁重的現(xiàn)實狀況下，能用心主動的配合科室主任和同事按時完成工作，能很好的端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從不叫苦叫累。在業(yè)務(wù)工作中，認真履行科里的各項規(guī)章制度，一切檢驗操作都嚴格遵守操作規(guī)程。對待工作認真負責(zé)，時刻以謹慎的工作態(tài)度處理好每一個待檢標本，認真處理好工作中遇到的疑難問題。
對檢測結(jié)果與臨床診斷不太相符的結(jié)果，第一時間向科室主任反映，堅持做到復(fù)查，確保發(fā)出檢驗報告的準確性，及時與臨床醫(yī)生聯(lián)系，帶給有利的診斷依據(jù)。嚴格遵守危急值報告制度，能及時通知臨床醫(yī)師或者病人，為病人的診治爭取時間。工作中任勞任怨，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。不斷總結(jié)工作，將臨床生化的參考值發(fā)給各個科室，方便各位醫(yī)生和護士。應(yīng)對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，能夠清醒地認識到強練內(nèi)功才是生存之道，因此在工作之余努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，用心參加本學(xué)科的各種學(xué)習(xí)講座、網(wǎng)上繼續(xù)教育等，學(xué)習(xí)最新知識、新進展。爭取今年一次透過中級檢驗技師的考試。
三、存在的問題
1、科室人員結(jié)構(gòu)不盡合理，科學(xué)分工難以實現(xiàn)。
2、個別專業(yè)的設(shè)備落后，嚴重影響實驗結(jié)果的準確性和及時性。
3、新建立LIS系統(tǒng)，個別功能還不夠熟悉，信息管理員不在時很難自行解決。
4、科室的管理制度過于陳舊，跟不上時代的發(fā)展。
5、成員進修機會較少，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。
在新的一年里，我必須高度重視實踐和理論學(xué)習(xí)，進一步堅定理想信念，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，邊提高，解決工作中的實際問題，力求在學(xué)習(xí)的質(zhì)量上有新的提高。時時處處看到自己的不足，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力做好各項工作。要努力加強個性修養(yǎng)和黨性鍛煉、高標準、嚴要求、樹立良好的公仆形象。虛心向老同志學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，取人之長補已之短，爭取在新的一年里以更加飽滿的熱情，投入到新的工作中去，迎接新的挑戰(zhàn)，爭取做出更加優(yōu)異的成績。
醫(yī)生的個人述職報告范文5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
過去的一年中，在院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院各科室同仁的支持幫助下，我在工作上積極主動，不斷解放思想，更新觀念，樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任心，圍繞醫(yī)院中心工作，嚴格管理，求真務(wù)實，踏實苦干，在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)療質(zhì)量、基層建設(shè)等方面取得了較好成績，收獲了成功和喜悅?，F(xiàn)對今年工作述職匯報如下：
一、提高個人醫(yī)德素質(zhì)及服務(wù)質(zhì)量。
端正思想態(tài)度。在思想上，時時刻刻都保持嚴謹工作態(tài)度，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，始終將患者安全及醫(yī)療安全放在首位，視其為我所追求的最終目標。把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，真正落實到患者服務(wù)當中去。
二、努力提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平。
積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識。本年度工作平穩(wěn)有序，在業(yè)余時間，組織科室人員積極學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)知識，提高自身業(yè)務(wù)水平，每天抽一定時間閱讀相關(guān)課本專業(yè)基礎(chǔ)知識，共同討論病癥病理實踐操作，在實際手術(shù)操作中，為其仔細講解技術(shù)操作過程的注意事項，還注重實習(xí)醫(yī)生的基本技術(shù)操作的實踐。實習(xí)結(jié)束后，實習(xí)醫(yī)生在操作中，均能獨立熟練操作，豐富了臨床經(jīng)驗。鼓勵和支持報考參加成人教育考試。參加成人教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)科考試門，為取得學(xué)歷有了更進一步的提升。外出學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力。
三、改善就醫(yī)環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。
制作了統(tǒng)一的宣傳服務(wù)標識，確保正確引導(dǎo)患者認識了解并及時就診;對房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)也有了進一步的改進，屋內(nèi)的房頂裝修，使就醫(yī)環(huán)境有了進一步的美觀;在資金緊張的情況下，在院領(lǐng)導(dǎo)及同事的熱心幫助下，科室安裝了取暖設(shè)施，大大改善了就醫(yī)環(huán)境質(zhì)量，方便了冬天來就診的患者，延長了就診等待時，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量得到了提升。
四、加強醫(yī)患溝通，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。
為尊重患者的知情權(quán)和選擇權(quán)，充分尊重患者的知情權(quán)、同意權(quán)和選擇權(quán)，詳細告知患者疾病診斷、治療、用藥、風(fēng)險、費用等事項，切實維護患者的健康權(quán)益。進一步完善醫(yī)患溝通制度。牢固樹立“以患者為中心”的服務(wù)理念，用通俗易懂的語言主動加強與患者的溝通，耐心向患者交代或解釋病情，傾聽患者的意見，積極主動改進工作，做到讓來我院就診的患者滿意。
第9篇：產(chǎn)科實習(xí)自我報告范文
關(guān)鍵詞：PBL；案例討論；婦產(chǎn)科學(xué)；教學(xué)
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展對醫(yī)學(xué)人才素質(zhì)教育的要求越來越高，傳統(tǒng)的教學(xué)方法無法滿足培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的要求，教學(xué)方法的改革越來越受到廣泛重視。以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法（ Problem Based Learning，PBL） 強調(diào)以學(xué)生的主動學(xué)習(xí)為主，提倡以問題為基礎(chǔ)的討論式和啟發(fā)式教學(xué)，目的在于減少死記硬背臨床理論，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)、分析和解決問題能力以及獨立思考能力和邏輯思維能力[1]。國內(nèi)外多所醫(yī)學(xué)院校的教育實踐證明，此種教學(xué)方法已展現(xiàn)出良好的效果[2]。PBL教學(xué)模式以教師為中心，把教師向?qū)W生傳授知識的被動學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橛山處熞龑?dǎo)、以學(xué)生為中心，學(xué)生通過多種途徑在解決實際問題中掌握知識的主動學(xué)習(xí)模式[3]。案例討論教學(xué)法旨在提高學(xué)生思考、分析和解決問題的臨床實際運用能力。我院婦產(chǎn)科教研室在教學(xué)改革中引入PBL教學(xué)理念的同時結(jié)合案例討論教學(xué)法，研究其實施方法及效果，強調(diào)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床實踐能力和綜合素質(zhì)，教學(xué)效果良好，現(xiàn)報告如下。
1 資料與方法
1.1一般資料 選擇廣西醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2008級7年制學(xué)生80人，按照隨機數(shù)表法隨機分成對照組和觀察組，每組各為40人。兩組學(xué)生在年齡、性別、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等一般情況比較無顯著差異（P
1.2 方法 對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，教師主要利用多媒體課件進行課堂授課，采用"預(yù)習(xí)-聽課-復(fù)習(xí)-考試"的教學(xué)模式。觀察組采用PBL結(jié)合案例討論教學(xué)法，在教學(xué)過程中始終運用PBL 理念，結(jié)合案例討論，以"設(shè)問-思考-討論-總結(jié)"教學(xué)模式開展教學(xué)。在每一課學(xué)習(xí)開始前，教師參考教學(xué)大綱，將教學(xué)內(nèi)容分成若干小問題，從臨床中尋找相應(yīng)的病例，擬好討論提綱。由學(xué)生自己去臨床詢問病史及進行體格檢查，收集相關(guān)資料（ 不能查看已寫好的病歷）。根據(jù)教師提供的提綱或自己獲取的資料，預(yù)習(xí)教材相關(guān)章節(jié)，仔細思考問題或提出新的問題，課前一周授課教師匯總學(xué)生提出的問題。授課時教師先介紹相關(guān)疾病的概念、病理、臨床表現(xiàn)、最新治療進展等內(nèi)容，然后緊扣問題進行討論，各組學(xué)生討論后匯總意見并推選代表發(fā)言，闡述其對提綱中的問題或所選病例的病因、發(fā)病機制、診斷、鑒別診斷、治療等觀點。教師主要起啟發(fā)和引導(dǎo)作用，控制討論范圍、節(jié)奏及時間，對一些共性的、較大的分歧或疑難問題進行詳細分析講解，并歸納總結(jié)本課程的重點及難點。并對學(xué)生的發(fā)言、臨床思維進行點評，指出學(xué)生的優(yōu)點及存在的不足。兩組均使用人民衛(wèi)生出版社《婦產(chǎn)科學(xué)》七年制教材（第2版），均由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師授課，參考書籍由學(xué)生自主選擇。
1.3觀察指標 兩組均在學(xué)生實習(xí)結(jié)束時進行出科考試，分為理論考試（包括基礎(chǔ)理論筆試和病歷書寫2部分） 、實際臨床技能操作（包括診斷和處理、與患者交流溝通能力2部分） ，重點考查學(xué)生的理論基礎(chǔ)知識掌握程度，臨床思維和臨床技能及信息管理能力，以及與患者的交流溝通能力。成績≥90分為"優(yōu)秀"，≥80～90分為"良好"，≥60～80分為"及格"，60分為"不及格"。筆試題均由非授課教師從題庫中隨機選擇，操作技能考核則按教學(xué)大綱要求掌握的內(nèi)容進行。由非授課教師對兩組學(xué)生采用無記名方式就增加學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)臨床思維、解決問題能力等多個問題進行問卷調(diào)查。
1.4 統(tǒng)計學(xué)處理 采用SPSS 16.0 統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計學(xué)分析，筆試及技能考核成績比較采用秩和檢驗，問卷調(diào)查結(jié)果比較采用χ2檢驗及確切概率法，P
2 結(jié)果
筆試考核結(jié)果、操作技能考核結(jié)果分別見表1和表2，問卷調(diào)查結(jié)果見表3。觀察組在筆試考核、操作技能考核、學(xué)習(xí)能力、病歷書寫、與患者的交流溝通能力及診斷和處理方面均優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（ P
3 討論
由于婦產(chǎn)科的學(xué)科特殊性，服務(wù)對象均為女性患者，診療活動常常涉及患者的隱私部位及隱私問題，加之患者自我保護意識增強及受傳統(tǒng)觀念影響，經(jīng)常拒絕讓見習(xí)或?qū)嵙?xí)生尤其是男生檢查，甚至不讓男生觀摩[4]，使醫(yī)學(xué)生臨床實踐的機會減少，制約了學(xué)生臨床實踐能力的培養(yǎng)，需要探索一種教學(xué)方法來加強培養(yǎng)學(xué)生的臨床實踐能力。PBL 是近年來國際上受到廣泛重視的一種教學(xué)模式，它強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置復(fù)雜的、有意義的問題情境，通過讓學(xué)生討論后集思廣益，合作解決真實問題和復(fù)雜性問題，來掌握隱含于問題背后的科學(xué)知識，并拓展知識面，培養(yǎng)解決實際問題的能力和自主學(xué)習(xí)能力，是目前國外的主要教學(xué)模式之一[5，6]。采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)生是被動學(xué)習(xí)，老師講什么就學(xué)什么，學(xué)習(xí)不積極主動，不易養(yǎng)成思考習(xí)慣，也就提不出問題，對理論知識掌握不透徹。而醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種動態(tài)發(fā)展、不斷深入的過程[7]。我院婦產(chǎn)科教研室采用 PBL結(jié)合案例討論教學(xué)法，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動思考、積極思維，將教科書的理論知識與實際結(jié)合起來，并融會貫通，活學(xué)活用。PBL結(jié)合案例討論教學(xué)法引用臨床中的實際病例，以問題為中心，學(xué)生帶著問題去主動學(xué)習(xí)、課前查閱資料做好充分準備。教師課前收集同學(xué)們的問題，課堂上在老師引導(dǎo)下進行討論，同學(xué)們自行尋找答案，解決問題。老師最后針對問題結(jié)合教材內(nèi)容歸納總結(jié)，講解臨床中遇到此類病例時的處理方式，同時集中解答問題。教師不僅傳授學(xué)習(xí)方法，而且指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，提高對知識的吸收率及運用率。運用鼓勵、啟發(fā)等手段，幫助部分學(xué)生樹立自信心，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，達到了教學(xué)目的； 培養(yǎng)了學(xué)生的實踐、臨床思維能力和分析解決問題的綜合能力。PBL結(jié)合案例討論教學(xué)法，大多結(jié)合臨床實際病例設(shè)問，有些問題從教科書及專業(yè)書籍上較難直接找到答案，這就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生了解決問題的欲望，促使他們主動利用各種學(xué)習(xí)工具獲取信息，主動與患者接觸采集病史、體檢以獲取臨床資料，鍛煉了學(xué)生的綜合能力。實施PBL結(jié)合案例討論教學(xué)法過程中，學(xué)生提的問題也能促使老師進一步學(xué)習(xí)和思考，能起到教學(xué)相長的作用。對教師也提出了更高的要求，要求教師必須不斷地掌握新理論、新技術(shù)、新觀點，具有扎實的基礎(chǔ)知識、廣博精深的專業(yè)知識及豐富的臨床經(jīng)驗，同時要求教師具有較強的組織討論、引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生進行臨床思維和分析的能力，與時俱進，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。
綜上所述，PBL結(jié)合案例討論教學(xué)法能強烈激發(fā)學(xué)生的求知欲望，加強學(xué)生間的協(xié)作和溝通交流能力，可有效促使學(xué)生將基礎(chǔ)理論與臨床實踐的有機結(jié)合，鞏固學(xué)生的理論知識，顯著提高學(xué)生的婦產(chǎn)科臨床實踐能力，提高醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心能力，值得我們在教學(xué)實踐中進一步完善和推廣應(yīng)用。
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