大學(xué)生社團(tuán)活動實(shí)踐精選(九篇)
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第1篇：大學(xué)生社團(tuán)活動實(shí)踐范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社團(tuán)活動；積極性
一、問題的提出
大學(xué)生社團(tuán)是高校的一種特殊的群眾組織，是大學(xué)生依據(jù)個人的興趣愛好、特長和自身需要等為基礎(chǔ)而組成的自主開展學(xué)生活動的志愿性團(tuán)體。近年來，隨著、教育部、全國學(xué)聯(lián)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的逐步實(shí)施和素質(zhì)教育的逐步推進(jìn)，大學(xué)生的價值觀念也隨之逐漸發(fā)生了變化[1]。他們不僅需要學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識，同時對提高自身的綜合素質(zhì)能力也更為迫切，在這種情況下大學(xué)生社團(tuán)得到迅猛地發(fā)展，各個大學(xué)社團(tuán)組織的類型、數(shù)量和會員的數(shù)量都大量增加[2]。雖然當(dāng)今大學(xué)社團(tuán)對大學(xué)生自身的發(fā)展起到了非常重要的作用，但大學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展過程中也面臨各種問題，特別是大學(xué)生參與社團(tuán)的積極性及影響因素值得關(guān)注。本文以福建江夏學(xué)院為例，通過對大學(xué)生參與社團(tuán)活動積極性進(jìn)行調(diào)查分析，找出問題所在并提出相關(guān)對策，以期對正確引導(dǎo)大學(xué)生積極參與學(xué)校社團(tuán)活動和大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有所幫助。
二、大學(xué)生參加社團(tuán)活動的積極性調(diào)查分析
（一）問卷調(diào)查。（1）大學(xué)生社團(tuán)參加率比較高，但性別和年級分布失衡。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示有98.06%的大學(xué)生至少有參加過一個以上的社團(tuán)，可見大學(xué)生參加社團(tuán)的積極性比較高。但參加社團(tuán)的更多是女生，其所占的比例為59.22%，而男生則占
40.78%?？梢娕饶猩敢鈪⒓訉W(xué)校社團(tuán)。在樣本的年級分布數(shù)據(jù)來看，參加社團(tuán)的大學(xué)生數(shù)量從大一至大四呈現(xiàn)遞減的狀態(tài)，其比率依次為49.51%、29.13%、17.48%、3.88%，這在一定程度上也可以看出大一、大二這些低年級的學(xué)生比高年級的學(xué)生更積極參與學(xué)校社團(tuán)活動。目前高校社團(tuán)成員主要以大一學(xué)生為主，社團(tuán)干部一般為大二學(xué)生，每年換屆一次，只有極少數(shù)大三的學(xué)生愿意繼續(xù)留在社團(tuán)里。（2）大學(xué)生參加社團(tuán)的途徑單一，參與存在盲目性。調(diào)查顯示，根據(jù)自己的興趣愛好參加社團(tuán)的大學(xué)生所占比例達(dá)到了80.58%，有45.63%的大學(xué)生選擇了與所學(xué)專業(yè)相關(guān)或相近的社團(tuán)，還有22.33%的大學(xué)生是參加老師或者同學(xué)推薦的社團(tuán)，而根據(jù)社團(tuán)的知名度和口碑參加社團(tuán)的大學(xué)生僅占17.48%。由此可以看出大部分學(xué)生參與社團(tuán)、了解社團(tuán)的途徑單一，缺乏有效可行的途徑。這也說明了社團(tuán)的特色模糊和宣傳力度弱。新參加社團(tuán)的許多學(xué)生對于社團(tuán)這個團(tuán)體認(rèn)識模糊，沒有一個準(zhǔn)確的定位，他們往往在周圍環(huán)境或者同學(xué)的影響下，抱著一種美好的想象加入到社團(tuán)的生活，參與存在很大的盲目性。同時這也成為日后多數(shù)高年級學(xué)生選擇退團(tuán)的原因。（3）大學(xué)生參加社團(tuán)類型的傾向性明顯，對社團(tuán)活動的滿意度不高。在被問及“您參加的社團(tuán)屬于什么類型？”這一問題時，文化娛樂型社團(tuán)位居首位，其所占比例為55.34%。與社會實(shí)踐型社團(tuán)的44.66%相比，理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)以47.57%略勝一籌。而志愿服務(wù)型社團(tuán)（如青協(xié)）和體育競技型社團(tuán)則只占一少部分。這說明大學(xué)生更注重學(xué)習(xí)和文化娛樂，對服務(wù)他人和提高自身身體素質(zhì)的意識較差。此外，對社團(tuán)活動表示十分滿意的學(xué)生僅占4.85%，有49.51%的學(xué)生表示基本滿意，感覺一般的占40.78%，這說明大學(xué)生參加社團(tuán)活動后，對社團(tuán)活動的滿意度較低。（4）大學(xué)生參加社團(tuán)活動的積極性不高。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生在其主要參加的社團(tuán)舉辦活動時，有59.22%的成員表示比較積極，偶爾會請幾次假。而參加活動很積極的大學(xué)生只占25.24%，不是很積極，只去過幾次的同學(xué)占15.53%。
（二）訪談?wù){(diào)查。（1）不同類型的社團(tuán)對學(xué)生的吸引力不同。目前福建江夏學(xué)院社團(tuán)總數(shù)約98個，包含了文藝類、社科類、實(shí)踐類、體育類等。每個社團(tuán)主要設(shè)置了會長、副會長、部長。副部長、干事、會員等職務(wù)。文化娛樂型社團(tuán)與體育競技類社團(tuán)的總?cè)藬?shù)普遍大于理論型、實(shí)踐型社團(tuán)。文化娛樂、體育競技類的社團(tuán)對學(xué)生的吸引力較大。（2）學(xué)生對社團(tuán)的期望值有所偏差。社團(tuán)成員的積極性隨時間的推移有一定的降低，學(xué)生對社團(tuán)的期望值有所偏差，造成其積極性降低。社團(tuán)負(fù)責(zé)人反映，如今社團(tuán)存在的普遍問題之一是一部分成員在加入社團(tuán)之后，其參加社團(tuán)活動的積極性隨著時間的推移而減弱。一些學(xué)生加入社團(tuán)之后，由于社團(tuán)方面或者是學(xué)生個人因素的影響，導(dǎo)致學(xué)生參加社團(tuán)活動的積極性不高。（3）社團(tuán)活動形式缺少創(chuàng)新元素的加入。大部分社團(tuán)一直只是持續(xù)著以前的活動形式來舉辦活動，活動的舉辦形式上基本沒有發(fā)生改變。在如今的社會背景下，社團(tuán)要想進(jìn)一步發(fā)展，就必須創(chuàng)新。這就要求各個社團(tuán)在原有的特色活動中加入創(chuàng)新元素或者是在舉辦原有活動的基礎(chǔ)上不斷嘗試新的活動。
三、影響大學(xué)生參加社團(tuán)活動積極性的因素分析
（一）學(xué)校對社團(tuán)發(fā)展的重視程度不夠。大學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)營和發(fā)展離不開學(xué)校的支持和投入。社團(tuán)要運(yùn)作發(fā)展不可缺少的就是資金。社團(tuán)除了要自己籌集資金拉贊助外，還需要學(xué)校的支持和資金投入。一些社團(tuán)雖然有很好的精品活動，但由于自身籌集資金的能力有限，或者是學(xué)校社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)的劃撥程序復(fù)雜，耗費(fèi)時間長，導(dǎo)致這些活動被擱置，影響到社團(tuán)成員的活動積極性，最終導(dǎo)致活動無法順利有效的開展和完成。另外。如果有時遇到社團(tuán)活動時間或者場地與教學(xué)時間或場地發(fā)生沖突時，社團(tuán)活動往往要委曲求全，為教學(xué)讓步，致使一些社團(tuán)活動被迫改變時間或場地，不能正常開展，社團(tuán)成員的積極性也大打折扣。當(dāng)然，高校社團(tuán)的發(fā)展也離不開專業(yè)老師的指導(dǎo)。雖然一些高校會給社團(tuán)配備指導(dǎo)老師，但由于老師并非專業(yè)或者這些指導(dǎo)老師都有自己的本職工作，對社團(tuán)的指導(dǎo)和管理缺乏，甚至是“徒有虛名”，這些非常不利于社團(tuán)的良性發(fā)展。
（二）社團(tuán)自身的體制機(jī)制建設(shè)不夠完善。一些社團(tuán)可能存在自身建設(shè)方面的不足，沒有健全的規(guī)章制度和透明機(jī)制等問題。一是社團(tuán)內(nèi)部溝通不足，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。一些社團(tuán)缺乏自身的運(yùn)作和發(fā)展機(jī)制，存在較大隨意性，平時各個社團(tuán)內(nèi)部成員之間缺乏溝通，有些社團(tuán)成員之間甚至存在互相不認(rèn)識的現(xiàn)象，這些情況會影響社團(tuán)成員參與社團(tuán)活動的積極性。二是社團(tuán)舉辦的活動內(nèi)容單一，缺乏獨(dú)具特色的創(chuàng)新。隨著時代的變遷，當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念也隨之發(fā)生了變化，原本的一些社團(tuán)活動或其舉辦形式缺乏新意，內(nèi)容單一，已不能完全適應(yīng)時代的發(fā)展，造成一些學(xué)生對社團(tuán)活動產(chǎn)生疲勞感，喪失積極性。
（三）大學(xué)生參加社團(tuán)的動機(jī)不夠明確。大部分社團(tuán)的主要成員是大一學(xué)生，進(jìn)入社團(tuán)的主要途徑就是依靠各個社團(tuán)的宣傳及老師的推薦。一旦進(jìn)入到社團(tuán)后，如果發(fā)現(xiàn)社團(tuán)與自己的期望不一致時，就會對這個社團(tuán)產(chǎn)生抵觸甚至是反感的現(xiàn)象。還有一些學(xué)生參加社團(tuán)最主要的原因是希望在評優(yōu)評先時加綜測分，他們的這種思想嚴(yán)重偏離了參加社團(tuán)的初衷，其參加社團(tuán)活動的積極性自然也不高。一些高年級的學(xué)生由于學(xué)習(xí)或者是考公考研的壓力，沒有太多的時間參加社團(tuán)活動，于是就逐步退出社團(tuán)。這也說明社團(tuán)活動與學(xué)習(xí)未能相互協(xié)調(diào)。
四、提升大學(xué)生參加社團(tuán)活動積極性的對策
（一）學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的重視。社團(tuán)的發(fā)展對學(xué)校自身的發(fā)展起著重要的作用。大學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)校第二課堂的引導(dǎo)者。學(xué)校對社團(tuán)發(fā)展的支持和投入其實(shí)也是對其自身發(fā)展建設(shè)的支持和投入。在社團(tuán)經(jīng)費(fèi)方面，學(xué)校應(yīng)制定相關(guān)制度來輔助社團(tuán)發(fā)展，尤其是對那些成立初期知名度不高、管理運(yùn)行機(jī)制不健全的社團(tuán)應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)等各方面的支持力度。在社團(tuán)活動場地方面，學(xué)校應(yīng)合理規(guī)劃教學(xué)和社團(tuán)活動場地，為其提供一個獨(dú)立的活動場地，以保證其活動的正常進(jìn)行。在社團(tuán)指導(dǎo)方面，學(xué)校應(yīng)聘請一些專業(yè)的老師，對社團(tuán)成員進(jìn)行定期的專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。
（二）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)活動內(nèi)涵和機(jī)制的建設(shè)。一是完善社團(tuán)內(nèi)部的溝通。社團(tuán)在舉辦特色、大型活動的同時應(yīng)該注意內(nèi)部趣味性活動的舉辦。如今的社團(tuán)會議大多是為了社團(tuán)活動能夠正常舉辦，由會長或相關(guān)負(fù)責(zé)人直接進(jìn)行任務(wù)分配，缺乏成員之間的溝通與意見交流。提倡會議民主性、開放性，針對問題，每位成員可以提出自己的看法與意見，通過商討確定方案。設(shè)立意見反映箱，有效的縱向溝通在干事與上級意見發(fā)生沖突時起到很大的作用，能使干事自身價值有重新的定位，增強(qiáng)自我認(rèn)同感，從而增加成員參與活動的積極性。二是加大社團(tuán)經(jīng)費(fèi)投入。社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足造成協(xié)會活動難以很好的舉辦，從而使社團(tuán)活動減少，成員對于社團(tuán)的認(rèn)同感降低，使其積極性減弱。要提高社團(tuán)活動質(zhì)量，爭取得到校外企業(yè)的贊助。每個社團(tuán)必須精心規(guī)劃社團(tuán)舉辦的活動，到校外爭取贊助。同時，節(jié)省社團(tuán)開支。對于社團(tuán)開支要進(jìn)行控制，減少一些不必要的開支。三是改革社團(tuán)活動內(nèi)容。在原先的特色活動基礎(chǔ)上加入新元素。特色活動是一個社團(tuán)的標(biāo)志，能使成員增加對社團(tuán)的認(rèn)同感，但是沒有新元素的加入會使特色活動沒有亮點(diǎn)，因此，必須在每次舉辦社團(tuán)特色活動中加入切實(shí)可行的、增色的新元素。同時，探索新活動。在保持社團(tuán)特色活動的同時，社團(tuán)應(yīng)該不斷探索新活動，增加社團(tuán)活動的多樣性，增強(qiáng)成員對社團(tuán)活動的積極性。四是培養(yǎng)社團(tuán)成員的團(tuán)隊(duì)精神。增強(qiáng)社團(tuán)成員的協(xié)作和溝通能力，使成員之間心連心，為了共同的目標(biāo)而努力奮斗。在社團(tuán)內(nèi)部徹底拋棄等級觀念，構(gòu)建有效的激勵制度，提高成員的素質(zhì)，保持良好的社團(tuán)發(fā)展環(huán)境。在團(tuán)隊(duì)精神動力的推動下，社團(tuán)將向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。
（三）激勵大學(xué)生端正參加社團(tuán)的動機(jī)。首先，教育大學(xué)生參加社團(tuán)的心態(tài)要擺正，要意識到參加社團(tuán)的真正意義是提高自身的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和綜合素質(zhì)，而不僅僅是在評優(yōu)評先中略勝他人一籌。其次，大學(xué)生要根據(jù)自己的興趣愛好和能力來選擇社團(tuán)，而不單單是依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)的推薦。只有根據(jù)自己的興趣愛好選擇社團(tuán)，才會有激情和熱情去參與到社團(tuán)今后的活動中去，才能不斷提高自身的綜合素質(zhì)與溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。再次，幫助大學(xué)生合理處理社團(tuán)活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系。一些高年級學(xué)生可能會認(rèn)為就業(yè)壓力大，社團(tuán)活動可能會影響其學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會。其實(shí)，良好的社團(tuán)活動也是增加自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，同時也是課余時間的自我身心放松。
參考文獻(xiàn)：
第2篇：大學(xué)生社團(tuán)活動實(shí)踐范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)；問題；建議
中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-0845（2013）05-0108-02
大學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生依據(jù)自己的興趣和愛好自愿組成的按照社團(tuán)章程自主開展活動的學(xué)生組織，是大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理和自我服務(wù)的有效途徑。由于學(xué)生社團(tuán)的這種“自我”性符合了青年學(xué)生思想敏銳、主體意識強(qiáng)、反感空洞說教、喜歡個性張揚(yáng)和希望追求個人發(fā)展等特點(diǎn)，所以就受到了青年學(xué)生的青睞。目前有很多大學(xué)生熱衷于通過加入學(xué)生社團(tuán)來尋求自我發(fā)展，社團(tuán)已成為大學(xué)生樂于接受的一種校園生活方式，因而也就成了新形勢下高校思想政治教育的一種有效載體。這樣，面對當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)的蓬勃發(fā)展，如何能使學(xué)生社團(tuán)真正發(fā)揮出思想政治教育的有效載體的作用，就成為高校思想政治教育工作中必須予以重視的一個方面。下面，本文擬以山東工商學(xué)院為例，對這個問題作一番探討。
一、大學(xué)生社團(tuán)是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效載體
1.社團(tuán)活動對于大學(xué)生來說是一種生活教育
傳統(tǒng)高校思想政治教育中重視課堂教學(xué)，以“兩課”教師為主力，以“教室”為主陣地，以理論灌輸為主要教育方式。這種教育方式的單一灌輸?shù)奶攸c(diǎn)，忽視了受教育者的真實(shí)感受，容易引起學(xué)生的逆反心理。社團(tuán)活動中自由平等、暢所欲言的活動方式更易于被大學(xué)生所接受，容易使大學(xué)生的道德學(xué)習(xí)由被動接受變?yōu)橹鲃犹接?。根?jù)我們的調(diào)查，目前大學(xué)生參與社團(tuán)活動的積極性非常高，有84.75%的學(xué)生表示正在參加或想要參加社團(tuán)活動，社團(tuán)對大學(xué)生的吸引力在不斷增強(qiáng)。
2.社團(tuán)活動能使大學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高
如今，各高校都擁有較多的學(xué)生社團(tuán)組織，山東工商學(xué)院目前就有各類學(xué)生社團(tuán)77個。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有22.15%的學(xué)生認(rèn)為參加社團(tuán)活動能使自己增長知識和技能，能為日后走上社會積累經(jīng)驗(yàn)；有17.13%的學(xué)生認(rèn)為通過社團(tuán)活動中的社會調(diào)查或?qū)ο嚓P(guān)問題的實(shí)地考察，可以獲得對社會的更多的認(rèn)識；有30.46%的學(xué)生認(rèn)為參加社團(tuán)活動能使自己緊張的心理狀態(tài)得到放松；有23.75%的學(xué)生認(rèn)為在社團(tuán)活動中能鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力；還有12.59%的學(xué)生認(rèn)為參加社團(tuán)活動能開闊視野，增長見識。
3.社團(tuán)活動可為思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)提供實(shí)踐平臺
實(shí)踐證明，通過灌輸?shù)姆绞竭M(jìn)行的道德教育的效果不佳。這正如杜威所說的，道德教育不應(yīng)該是“教訓(xùn)式”的，而應(yīng)該在學(xué)校的各種活動中進(jìn)行，應(yīng)進(jìn)行以實(shí)踐活動為主的道德教育，并把這一方法作為“民主的過程”。他甚至認(rèn)為，過分地強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)化道德的說教只會導(dǎo)致學(xué)生不能在日常生活的情景中正確地踐行倫理道德的要求。道德教育的特點(diǎn)決定了我們在對大學(xué)生進(jìn)行道德教育時必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，而大學(xué)生社團(tuán)以其活動多和實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)恰恰順應(yīng)了這一需求。將思想政治理論課教學(xué)與大學(xué)生社團(tuán)活動結(jié)合起來，不僅可使學(xué)生社團(tuán)活動有了豐富的知識性和思想性，也可使我們的理論教學(xué)更具趣味性和實(shí)踐性。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有93.17%的學(xué)生希望能通過社團(tuán)活動來提高自己的思想道德素質(zhì)。
二、當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的問題
雖然大學(xué)生社團(tuán)作為高校思想政治教育的有效載體的地位目前已得到了大家的認(rèn)可，但通過調(diào)查我們也發(fā)現(xiàn)，目前高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中還是存在一些值得我們重視的問題。
1.學(xué)生社團(tuán)存在著重復(fù)建設(shè)的問題
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，在山東工商學(xué)院的77個學(xué)生社團(tuán)中，相似或相近的學(xué)生社團(tuán)比較多。比如，舞蹈類的學(xué)生社團(tuán)就有“舞天堂”“勁舞團(tuán)”和“優(yōu)悠舞團(tuán)”三個，促進(jìn)外語學(xué)習(xí)的學(xué)生社團(tuán)也有“商務(wù)英語協(xié)會”“瘋狂英語俱樂部”和“大學(xué)生英語俱樂部”“face to face英語口才協(xié)會”4個。社團(tuán)的重復(fù)建設(shè)使學(xué)校的有限資源不能得到合理的利用，在一定程度上也阻礙了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。
2.社團(tuán)性質(zhì)比例失衡，理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)數(shù)量太少
數(shù)據(jù)顯示，在山東工商學(xué)院的77個學(xué)生社團(tuán)中，文藝體育類社團(tuán)有31個，占社團(tuán)總數(shù)的40.25%；科技類社團(tuán)30個，占社團(tuán)總數(shù)的38.96%；公益服務(wù)類社團(tuán)10個，占社團(tuán)總數(shù)的12.98%；理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)只有6個，占社團(tuán)總數(shù)的7.79%。
3.社團(tuán)持續(xù)發(fā)展能力不足
我們發(fā)現(xiàn)，77.84%的學(xué)生在加入某社團(tuán)前并沒有對該社團(tuán)進(jìn)行必要的考察，存在著較大的盲目性。更有甚者，有的學(xué)生在加入某社團(tuán)前甚至還不清楚自己要加入的是何種社團(tuán)。如此，一旦發(fā)現(xiàn)了該社團(tuán)的活動與自己的期望和想象有出入時，就對該社團(tuán)的活動失去了興趣，從而就導(dǎo)致了社團(tuán)成員的隱性流失。同時，從參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生的年級來看，低年級的學(xué)生較多。在山東工商學(xué)院，目前共有學(xué)生社團(tuán)成員6 273人，其中高年級成員僅有1195人，占總?cè)藬?shù)的19.04%；低年級學(xué)生5 078人，占到總?cè)藬?shù)的80.96%。在這些屬于低年級的社團(tuán)成員中，還存在一個突出的現(xiàn)象，即一人同時加入多個學(xué)生社團(tuán)。在高年級的學(xué)生中，除擔(dān)當(dāng)社團(tuán)的主要骨干者之外，參與社團(tuán)活動的明顯地較少，而且這些骨干也只重視自己在任期間的活動，不太關(guān)心對后面的核心成員的培養(yǎng)。這就導(dǎo)致了這樣一種狀況的出現(xiàn)：社團(tuán)活動的傳承性不夠，社團(tuán)的穩(wěn)定性也較差。
4.社團(tuán)活動指導(dǎo)教師不足
目前，在高校，大部分學(xué)生社團(tuán)都缺少指導(dǎo)教師。在山東工商學(xué)院的77個學(xué)生社團(tuán)中，目前有12個學(xué)生社團(tuán)沒有指導(dǎo)教師，占社團(tuán)總數(shù)的15.58%；有指導(dǎo)教師的，其指導(dǎo)教師也大多是由校團(tuán)委或?qū)W校二級學(xué)院團(tuán)總支的成員或部分專職輔導(dǎo)員來擔(dān)任，所以他們對社團(tuán)活動的指導(dǎo)也并非是經(jīng)常性的。這樣，指導(dǎo)不及時、不到位的狀況就容易導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)活動流于形式，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)不能有效地發(fā)揮其功能。
三、加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的建議
在當(dāng)前形勢下，學(xué)生社團(tuán)作為對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的載體，已顯示出了它的強(qiáng)大的生命力。鑒于學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在的上述問題，我們認(rèn)為，只有做到“雙克服”和“雙加強(qiáng)”，才能較有效地發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生思想政治教育中的作用。
1.克服自主性過分的問題，加強(qiáng)規(guī)范性
學(xué)生社團(tuán)作為自發(fā)性的學(xué)生組織，它是基于學(xué)生的共同的興趣與愛好組建而成的，因此它就具有結(jié)構(gòu)松散、人員流動性大、組織自主性強(qiáng)和外在約束力相對較弱等特點(diǎn)。自發(fā)性可以使學(xué)生能較容易地自發(fā)地組建起他們要組建的社團(tuán)，可以使他們能自主地對社團(tuán)進(jìn)行管理，利用社團(tuán)活動學(xué)習(xí)他們在課堂上學(xué)不到的知識和本領(lǐng)，積累各種不同的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在成功和失敗中反思自我、塑造自我。但我們也應(yīng)該看到，由于大學(xué)生在思想上、政治上尚不完全成熟，由于有西方思潮的沖擊和我國社會大環(huán)境中消極因素的影響，所以一些學(xué)生社團(tuán)的活動就易出現(xiàn)偏差。為此，首先，應(yīng)把社團(tuán)活動納入到學(xué)校的教育體系之中來，做到在活動中堅持用科學(xué)的理論武裝人、用正確的輿論引導(dǎo)人、用崇高的精神塑造人、用健康的活動鼓舞人。其次，應(yīng)有有效地對學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行管理的制度，應(yīng)使社團(tuán)活動能有章可循、有規(guī)可依。比如，學(xué)生社團(tuán)的建立、學(xué)生社團(tuán)主要干部的產(chǎn)生、學(xué)生社團(tuán)重要活動的舉辦等，均應(yīng)有相應(yīng)的審查與批準(zhǔn)的制度，以使社團(tuán)活動能規(guī)范化。實(shí)踐證明，必要的約束和管理并不是對學(xué)生自主的扼殺，而是使社團(tuán)活動能健康開展的保證。最后，應(yīng)適當(dāng)控制學(xué)生社團(tuán)活動的頻次，同時引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)設(shè)法提高其活動的質(zhì)量。這是因?yàn)?，高頻次的學(xué)生社團(tuán)活動，會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，會使一些學(xué)生不得不逃課去參加社團(tuán)活動。所以，必須把學(xué)生社團(tuán)活動的頻次控制在合理的范圍之內(nèi)，以此確保每次活動都能是思想健康、內(nèi)容充實(shí)、形式生動活潑的。
第3篇：大學(xué)生社團(tuán)活動實(shí)踐范文
【關(guān)鍵字】素質(zhì)教育 社團(tuán) 社團(tuán)結(jié)構(gòu) 管理
高校社團(tuán)作為高校學(xué)生自發(fā)組織，以國家和學(xué)校相關(guān)文件為指導(dǎo)，宗旨在于全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富大學(xué)生業(yè)余生活的群眾性業(yè)余團(tuán)體，在高校建設(shè)富有中國特色的社會主義人文精神，培養(yǎng)富有時代使命，具備較好綜合素質(zhì)的社會主義建設(shè)者方面，具有舉足輕重的作用。
一、高校社團(tuán)的發(fā)展有利于推動學(xué)校的素質(zhì)教育
1、開展學(xué)生社團(tuán)活動有利于學(xué)生自身綜合素質(zhì)的不斷提高。
有效的開展社團(tuán)活動，吸引多數(shù)同學(xué)加入到不同的社團(tuán)當(dāng)中，首先豐富了大學(xué)生的業(yè)余時間，極大的發(fā)掘大學(xué)生的個性和特長，培養(yǎng)積極健康的興趣、愛好，并使之為自己服務(wù)，為他人服務(wù)。其次，當(dāng)代大學(xué)生通過豐富的社團(tuán)生活，使之在社團(tuán)中找到良師益友，豐富了他們的情感世界，使現(xiàn)在的獨(dú)生一代，在大學(xué)期間，不在感覺孤獨(dú)。最后，通過開展社團(tuán)活動，培養(yǎng)了大學(xué)生的主題意識，通過組織活動，參與活動，提升了價值，鍛煉了自我，在社團(tuán)一系列的活動中，不斷提升社會能力，學(xué)習(xí)課堂，書本學(xué)不來，學(xué)不到的技能，使之在就業(yè)時能得心應(yīng)手，工作以后能面面俱到。
2、開展學(xué)生社團(tuán)活動是學(xué)校推行素質(zhì)教育和加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的需要
“育人為本，德育為先”，德育教育更多體現(xiàn)在社會實(shí)踐活動之中。加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新和深化大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑。加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是增強(qiáng)大學(xué)生凝聚力的重要載體，社團(tuán)活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，而這些正是目前多數(shù)大學(xué)所追求的培養(yǎng)高素質(zhì)的人才目標(biāo)。加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是傳承和培育學(xué)校文化的客觀要求。春風(fēng)化雨，潤物無聲。學(xué)校文化是學(xué)校廣大師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會、時代緊密相關(guān)，又具有學(xué)校特色的人文氛圍、學(xué)校精神和生活環(huán)境。豐富多彩的社團(tuán)活動給學(xué)校文化帶來了新的生機(jī)和活力，促進(jìn)學(xué)校文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展。學(xué)生社團(tuán)是現(xiàn)代教育中的一種新型教育模式，是學(xué)校文化的一面旗幟。這種學(xué)生自我組織自我教育，突出了學(xué)生的主體地位和作用，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生之間的精神溝通，學(xué)業(yè)上的開拓，學(xué)生之間的交往和人際關(guān)系的處理，順應(yīng)了教育發(fā)展的潮流，豐富了教育的多元性。
二、目前高校學(xué)生存在的問題分析
大學(xué)社團(tuán)作為素質(zhì)教育的主要陣地，推進(jìn)大學(xué)全面提升素質(zhì)教育的推手，高校對起給予了厚望，但目前高校社團(tuán)還存在諸多問題需要思考。
1、高校重視度不夠，疏于管理
高校對社團(tuán)管理方面，重視程度不夠，高校歷次會議基本沒有專門針對高校社團(tuán)發(fā)展的專題，領(lǐng)導(dǎo)層也基本上不會出現(xiàn)的各社團(tuán)活動中，在民辦高校基本沒有專項(xiàng)的社團(tuán)經(jīng)費(fèi)，也不會有專業(yè)的社團(tuán)發(fā)展指導(dǎo)，可見在高校特別是民辦高校對社團(tuán)建設(shè)的重視程度是嚴(yán)重缺乏的。
2、社團(tuán)結(jié)構(gòu)不合理，形式單一
從社團(tuán)的組織情況來看，體育娛樂性的社團(tuán)占據(jù)多數(shù)，實(shí)踐性、理論性或者學(xué)術(shù)型的協(xié)會較少。在高校中有影響力的社團(tuán)活動基本上是帶有明顯娛樂標(biāo)簽的，比如我所在學(xué)校的“十佳歌手”大賽，而其他的專業(yè)性，有一定學(xué)術(shù)型的基本上沒有影響力。從社團(tuán)的發(fā)展水平來看，也是差異明細(xì)，有些社團(tuán)是兵強(qiáng)馬壯，社員眾多，活動豐富，有些社團(tuán)在成立之時就顯得比較隨意，除了當(dāng)初的幾次活動，轟轟歷歷，后續(xù)就缺乏人氣，面臨退出社團(tuán)。
3、社團(tuán)凝聚力建設(shè)不足
作為學(xué)生自發(fā)組建的業(yè)余組織，在凝聚力建設(shè)方面存在嚴(yán)重不足，這具有社團(tuán)先天的特征所致，也有團(tuán)委管理方面的疏忽，主要表現(xiàn)在幾個方面：
（一）社團(tuán)活動的盲目性.由于大學(xué)生還沒有形成完整的價值觀與人生 觀，且缺乏實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn).部分社團(tuán)干部在舉辦活動時違背了社團(tuán)宗旨，沒有顧 及到內(nèi)部成員的意愿.
（二）一些社團(tuán)活動不能按期完成。有些活動在策劃后卻無法實(shí)施，有些活動即使實(shí)施了，也是一拖再拖，結(jié)果不了了之。
（三）社團(tuán)成員的流動性大，穩(wěn)定性差.據(jù)我們的調(diào)查資料顯示，57.8%的社團(tuán)成員曾想過退出社團(tuán).他們覺得在社團(tuán)中枯燥乏味且不能真正鍛煉自己的能力.
（四）會員能參與的活動較少.會員交了會費(fèi)之后，社團(tuán)活動杳無音信，社團(tuán)不能實(shí)現(xiàn)自己承諾.導(dǎo)致 部分會員失去了對社團(tuán)的信任.
（五）社團(tuán)內(nèi)部缺乏有效的溝通.社團(tuán)成員不知道其他同事的特長是什么，有什么興趣愛好，性格如何，對同事不了解，從而使社團(tuán) 成員團(tuán)結(jié)協(xié)作能力低下.
三、加強(qiáng)社團(tuán)發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育
通過以上的分析，高校有必要，對社團(tuán)活動進(jìn)行有效性指導(dǎo)，將社團(tuán)活動在素質(zhì)教育中的作用無線放大，提升社團(tuán)的造血功能，強(qiáng)化社團(tuán)素質(zhì)教育陣地的功能。
1、強(qiáng)化制度，建立校級管理機(jī)制
在制度方面，以學(xué)校為主導(dǎo)，校團(tuán)委為責(zé)任單位，建立完善的社團(tuán)管理制度，社團(tuán)發(fā)展計劃，社團(tuán)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理?xiàng)l例，對社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行定期培訓(xùn)，全力推進(jìn)社團(tuán)的健康、有序發(fā)展。
2、積極引導(dǎo)，推進(jìn)優(yōu)秀社團(tuán)建設(shè)
社團(tuán)建設(shè)方面，可以建立激勵機(jī)制，鼓勵社團(tuán)良心發(fā)展，開展多方活動，在每學(xué)年進(jìn)行評優(yōu)活動，對于建設(shè)較好，活動開展豐富，影響力大的社團(tuán)進(jìn)行獎勵，激勵更多的社團(tuán)爭創(chuàng)先進(jìn)，促進(jìn)社團(tuán)的全面發(fā)展。
3、優(yōu)化活動，提升社團(tuán)素質(zhì)培養(yǎng)功能
社團(tuán)開展的活動需要精心策劃，主管部門進(jìn)行指導(dǎo)和資格審查，并在全校范圍內(nèi)，每學(xué)期開展一次比較全面的社團(tuán)月活動，創(chuàng)建人人參與的良好風(fēng)氣。
4、提升凝聚力，強(qiáng)化社團(tuán)戰(zhàn)斗力
第4篇：大學(xué)生社團(tuán)活動實(shí)踐范文
[關(guān)鍵詞]大學(xué)社團(tuán)；社團(tuán)活動；消極參加
[中圖分類號]G645[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]2095-3712（2014）07-0078-03[基金項(xiàng)目]廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目“基于人際學(xué)習(xí)資源開發(fā)的西部地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑研究”（2012JGA118）。
大學(xué)生社團(tuán)為大學(xué)生展現(xiàn)自我才華、促進(jìn)個人發(fā)展提供了舞臺，對提高個人創(chuàng)新能力、繁榮校園文化、建設(shè)和諧校園起到非常重要的作用。但隨著社會風(fēng)氣的影響及校園風(fēng)氣的變化，大學(xué)生在參加社團(tuán)活動時表現(xiàn)出的消極因素是不容忽視的。
一、大學(xué)生參加社團(tuán)活動的動機(jī)
縱觀當(dāng)下大學(xué)生參加社團(tuán)的動機(jī)大致可分為三類：第一類是出于自身愛好、滿足自身需求、提高自我創(chuàng)造力，擴(kuò)展人際關(guān)系，尋求共同圈子，探討共同話題。這類人群對社團(tuán)的作用具有較為正確、積極的認(rèn)識，他們加入社團(tuán)往往是為了滿足內(nèi)心的歸屬感，是為了切實(shí)提高自己的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、創(chuàng)新能力，在展示自我才華的同時，培養(yǎng)自身的人際關(guān)系處理能力，在交流中獲得知識、信息、樂趣。第二類是為了把參加社團(tuán)活動兌換成學(xué)分，或在履歷上增添亮麗的一筆。目前越來越多的高校將實(shí)踐活動與學(xué)分（操行分或綜合測評分）掛鉤，本來這是學(xué)校出于減少學(xué)生的時間負(fù)擔(dān)、提高綜合實(shí)踐能力的良好愿望而制定的積極政策，但是由于種種原因，在實(shí)際中，社團(tuán)活動變相成為一種換取學(xué)分的實(shí)踐活動。表面上，社團(tuán)的數(shù)量越來越多，形式越來越豐富，活躍度越來越高，自主性越來越強(qiáng)，社團(tuán)成員的數(shù)量也迅速增加，社團(tuán)活動呈現(xiàn)出一派繁榮景象，但實(shí)際上，社團(tuán)活動的質(zhì)量遭到越來越多的消極因素的破壞，形成了“量多質(zhì)不高”現(xiàn)狀。與此同時，參加社團(tuán)已經(jīng)成了學(xué)生求職履歷上必寫的一門“操行分”，而獲得“操行分”的要求并不高，但凡參加就能得到。形式化的風(fēng)氣也造成了學(xué)生“大一積極入團(tuán)，大二消極駐團(tuán)，大三、大四積極退團(tuán)”，形成了流水線式的“風(fēng)景”。第三類是有雙重動機(jī)，即以上兩種動機(jī)兼而有之，既兼顧了興趣愛好，又能獲得實(shí)際的學(xué)分。而本文所探討的大學(xué)生消極參加社團(tuán)活動的問題，主要是針對第二類和第三類人群而言。
二、大學(xué)生消極參加社團(tuán)活動的原因
（一）功利性需求
人類的活動帶有趨利性。一方面，近幾年來不斷攀升的就業(yè)壓力成了令高校最頭疼的問題，學(xué)生就業(yè)率直接影響到學(xué)校的招生工作和生源質(zhì)量，影響到學(xué)科建設(shè)投入等多方面問題，甚至影響到社會的穩(wěn)定性和和諧性。學(xué)校壓力和社會壓力不斷增壓傳遞給學(xué)生，使得大部分學(xué)生不得不面對現(xiàn)實(shí)，對所謂有用的課程、好拿學(xué)分的課程趨之若鶩，希望早日完成學(xué)分，順利拿到畢業(yè)證走上工作崗位。在很多學(xué)生看來，社團(tuán)活動屬于活不多也不累的“休閑”活動，拿到學(xué)分很容易，如果成為社團(tuán)骨干可以加分，即使在參與深度、完成質(zhì)量不佳的情況下，參與社團(tuán)活動的成員數(shù)量仍然會很多；另一方面，新一輪的讀書無用論對學(xué)生也產(chǎn)生了較大的影響，大部分學(xué)生認(rèn)為提高人文素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)固然重要，但是短期收效不大，對工作沒有什么實(shí)際作用，加上周末還有必須參加的公共素質(zhì)選修課（也必須拿到相應(yīng)的學(xué)分），迫于學(xué)校的學(xué)分管理規(guī)定，于是“走走形式、敷衍了事、整滿學(xué)分、拿個證書”，社團(tuán)活動變成兌換操行分?jǐn)?shù)的工具，變成履歷的一筆潤飾，變成求職書的門面裝潢。就業(yè)壓力、社會風(fēng)氣、校園風(fēng)氣影響等多種原因，使現(xiàn)代大學(xué)生參加社團(tuán)活動的目的越來越具有功利性。
（二）社團(tuán)自身的吸引力不足
大學(xué)社團(tuán)發(fā)展的數(shù)量日益增多，活動形式也五花八門，選擇的寬泛度和自由度反倒造成了學(xué)生參與的惰性，資源的豐富也使得他們不太珍惜大學(xué)里的社團(tuán)時光，總覺得隨時可進(jìn)可退。不少高年級同學(xué)在新生入學(xué)興致勃勃地選擇社團(tuán)時，不但沒有很好地為他們做出解釋、宣傳，還灌輸了“社團(tuán)嘛，隨便挑一兩個就好了”“不知道選擇哪個社團(tuán)就拋硬幣決定”的消極思想。另外，有些社團(tuán)的活動管理不規(guī)范、缺乏效率、活動重復(fù)、創(chuàng)新能力不足，社團(tuán)骨干抱著混學(xué)分的心態(tài)，缺乏進(jìn)取精神和為廣大同學(xué)服務(wù)的責(zé)任感，導(dǎo)致老成員被動參與活動，新成員難以被吸引入會，社團(tuán)的美譽(yù)度不高，參與活動時成員缺乏主動性。
（三）大學(xué)生的課余時間少
現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)業(yè)繁重、活動繁多，課余時間較少。大學(xué)教育日益重視提高學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，開設(shè)了很多選修課、公共課、素質(zhì)課等，并且規(guī)定學(xué)生必須完成相應(yīng)板塊的學(xué)分才能畢業(yè)。這些課程及一些專題講座把學(xué)生本可以自由支配的晚上、周末的時間都擠得滿滿的，學(xué)生疲于完成不同板塊學(xué)分的同時，已經(jīng)不能保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量了，社團(tuán)活動更是只能見縫插針地利用節(jié)假日開展，這也影響了學(xué)生參與的積極性，降低了社團(tuán)活動的質(zhì)量。
三、對策
（一）建立科學(xué)的管理制度
社團(tuán)具有特殊的使命，它是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，是推動大學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的重要平臺。大學(xué)社團(tuán)不同于學(xué)校的行政機(jī)構(gòu)，它是由大學(xué)生自治形成的半民間組織形式，其成員基于興趣愛好等原因走到一起，形成交流團(tuán)體。團(tuán)委要以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，堅持“宏觀控制，微觀搞活”的原則，創(chuàng)造寬松、民主的校園氛圍，喚醒大學(xué)生的主人翁意識，鼓勵他們發(fā)揮聰明才智進(jìn)行積極主動的創(chuàng)造，倡導(dǎo)他們用“自治”精神進(jìn)行自我管理、自我創(chuàng)新、自我發(fā)展。要指導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)堅持“以會員發(fā)展為本”的服務(wù)理念，整體統(tǒng)籌社團(tuán)之間的關(guān)系，規(guī)范社團(tuán)的申請、注冊、操作等管理流程，避免魚龍混雜。對管理混亂、沒有為校園文化做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)的“掛牌”社團(tuán)進(jìn)行“停業(yè)整頓”。理順關(guān)系，整合資源，加強(qiáng)校內(nèi)、校外的社團(tuán)交流，提高社團(tuán)成員視野和社團(tuán)干部創(chuàng)新能力，提高社團(tuán)的含金量。此外，對于大學(xué)生課時過多、學(xué)習(xí)質(zhì)量不高的普遍狀況，校團(tuán)委應(yīng)積極與教務(wù)處、學(xué)工部、各學(xué)院積極溝通，尋求對策。教育模式在宏觀上體現(xiàn)為辦學(xué)模式，在微觀上體現(xiàn)為培養(yǎng)模式和教學(xué)模式，辦學(xué)模式需要具體的培養(yǎng)模式和教學(xué)模式來達(dá)到其宏觀目標(biāo)，在具體操作時出現(xiàn)太多有?！耙詫W(xué)生全面發(fā)展”的行為，都會使辦學(xué)模式的科學(xué)方向產(chǎn)生偏離。某些學(xué)校一味地推出種類繁多的選修課、公共課、素質(zhì)課，而沒有深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中調(diào)查實(shí)際情況，沒有考慮學(xué)生是否可以承受、是否有時間自主學(xué)習(xí)等具體問題，這些教學(xué)措施和行為將大學(xué)教育龐雜化，卻沒有收到預(yù)期的良好效果。大學(xué)生應(yīng)該有充分的時間去對人生、未來、理想進(jìn)行規(guī)劃，去參加精彩紛呈的社團(tuán)活動，學(xué)會學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會思考和創(chuàng)造。高校的教育措施和教育行為是應(yīng)該做一些“簡約化”的思考了。
（二）提高社團(tuán)的創(chuàng)新能力
一方面，大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展要求我們運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)社團(tuán)的運(yùn)作，放手讓青年學(xué)生去干出一番天地，同時也要求校團(tuán)委為社團(tuán)提供一些針對性的指導(dǎo)和有效性的具體培訓(xùn)，增強(qiáng)社團(tuán)骨干為成員成長而服務(wù)的意識，提高社團(tuán)骨干的管理能力，規(guī)范社團(tuán)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；另一方面，社團(tuán)全體應(yīng)發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神和創(chuàng)新精神，提高社團(tuán)的專業(yè)水準(zhǔn)，切實(shí)為提高成員的綜合素質(zhì)提供實(shí)質(zhì)性的服務(wù)，從而增加社團(tuán)的吸引力，創(chuàng)造社團(tuán)的特色，探索出符合科學(xué)規(guī)律的社團(tuán)發(fā)展途徑，使社團(tuán)活力十足、長遠(yuǎn)發(fā)展。校團(tuán)委應(yīng)著力打造品牌社團(tuán)、精品社團(tuán)，建立優(yōu)秀的榜樣激勵其他社團(tuán)的發(fā)展，讓優(yōu)秀社團(tuán)成為校園文化的“名牌”，讓校園社團(tuán)成為大學(xué)生的家，讓大學(xué)生為社團(tuán)而驕傲并在社團(tuán)活動中產(chǎn)生認(rèn)同感、歸屬感，為社團(tuán)吐故納新產(chǎn)生前進(jìn)的動力。
（三）學(xué)校提供支持
學(xué)?？梢詾樯鐖F(tuán)活動配備設(shè)備硬件、分管領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師，切實(shí)支持社團(tuán)活動，提高社團(tuán)質(zhì)量。第一，目前高校場地資源緊張，大學(xué)生社團(tuán)開展活動經(jīng)常碰到?jīng)]有場地、沒有設(shè)備的窘境，不切實(shí)落實(shí)社團(tuán)活動場地和設(shè)備的問題，長期讓社團(tuán)活動處于“游牧”狀態(tài)，會打擊社團(tuán)發(fā)展的積極性，影響校園文化的和諧發(fā)展。有的學(xué)校連一小塊屬于大學(xué)生活動中心性質(zhì)的場地都沒有，理論上宣布支持學(xué)生去各學(xué)院、各部門借場地、借設(shè)備，但是行政職能與工作職責(zé)的劃分不清，使學(xué)院無法支持社團(tuán)的工作，大學(xué)生社團(tuán)開展活動經(jīng)常碰壁。社團(tuán)是大學(xué)文化的重要載體，是大學(xué)生的精神家園，高校應(yīng)該建立大學(xué)生活動中心，中心配備基礎(chǔ)設(shè)備和信息化設(shè)備，規(guī)范管理和使用辦法，開辟出大學(xué)生社團(tuán)活動必需的空間，從實(shí)際行動上支持社團(tuán)開展各類健康的校園文化活動。第二，校團(tuán)委應(yīng)配備有活力的領(lǐng)導(dǎo)分管社團(tuán)活動，指引社團(tuán)的發(fā)展決策，并對碰到的具體問題做指導(dǎo)，減少學(xué)生盲目搞活動的現(xiàn)象。第三，社團(tuán)應(yīng)配備專業(yè)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)其科學(xué)發(fā)展。專業(yè)指導(dǎo)在社團(tuán)的良性發(fā)展中起著不可忽視的作用，和社團(tuán)的學(xué)生骨干構(gòu)成了社團(tuán)的靈魂。目前大學(xué)社團(tuán)的指導(dǎo)教師都是義務(wù)為社團(tuán)提供服務(wù)，其本身主要肩負(fù)著繁重的教學(xué)科研任務(wù)。對于社團(tuán)指導(dǎo)教師的地位和作用，學(xué)校從維持社團(tuán)穩(wěn)定發(fā)展的角度考慮，應(yīng)該給予其一定的物質(zhì)和精神支持。學(xué)?？捎闷赣弥品绞交蛴嬎愎ぷ髁康姆绞綖榇髮W(xué)社團(tuán)聘請熱情、有責(zé)任感的專業(yè)教師作為指導(dǎo)教師，為社團(tuán)的科學(xué)發(fā)展提供實(shí)質(zhì)性的支持。
（四）建立社團(tuán)的獎勵與評定制度
根據(jù)社團(tuán)的校園影響力、社會影響力，對優(yōu)秀社團(tuán)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰，樹立校園文化的先進(jìn)團(tuán)體和先鋒人物，使大學(xué)社團(tuán)成為大學(xué)文化絢麗的風(fēng)景線。
社團(tuán)為大學(xué)生的成長提供了營養(yǎng)成分，只有宏觀管理與微觀操作相結(jié)合，才能使社團(tuán)為大學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮其應(yīng)有的作用，才能促進(jìn)其健康成長。
參考文獻(xiàn)：
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第5篇：大學(xué)生社團(tuán)活動實(shí)踐范文
大學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學(xué)生組織。當(dāng)前，大學(xué)生社團(tuán)已成為我國校園文化建設(shè)的重要載體，是中國高校第二課堂的引領(lǐng)者，在很大程度上影響著學(xué)校教書育人的環(huán)境和大學(xué)生自身的成長成才。因此，分析大學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀，以更好地指導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展，是做好大學(xué)生思想政治教育工作的重要課題。
一、大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀分析
近年來，高校學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，社團(tuán)活動成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，大學(xué)生社團(tuán)對建設(shè)校園文化也起到了重要作用。但大學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展中也存在很多現(xiàn)實(shí)問題，如管理體系不健全、思想建設(shè)不深入、活動開展缺乏內(nèi)涵，這些都制約著社團(tuán)的建設(shè)和活動正常發(fā)展，影響著社團(tuán)思想政治教育工作的效果。
1.對主流思想引領(lǐng)不佳，思想高度有待提升
大學(xué)生社團(tuán)作為重要的思想政治教育媒介，做好大學(xué)生的思想引領(lǐng)工作是社團(tuán)一切活動的前提?？v觀當(dāng)前大學(xué)校園的社團(tuán)，雖然大學(xué)生社團(tuán)種類繁多，參加社團(tuán)的人數(shù)較多，但社團(tuán)活動多以文體活動為主，指導(dǎo)老師也很少投入精力去對社團(tuán)成員進(jìn)行經(jīng)常性的思想政治教育，對社團(tuán)成員人生觀、價值觀等方面的思想引領(lǐng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期目的。
2.社團(tuán)活動流于形式，內(nèi)涵深度亟需挖掘
目前高校社團(tuán)活動也五花八門，涵蓋了學(xué)校各個專業(yè)領(lǐng)域。但由于整體上缺乏合理策劃，重過程、輕結(jié)果的情況時有發(fā)生，有質(zhì)量、高層次的活動不多，甚至有的社團(tuán)為了追求場面上的效應(yīng)而刻意舉辦一些活動，不注意與社團(tuán)自身的性質(zhì)相結(jié)合，這嚴(yán)重違背了社團(tuán)活動的初衷，浪費(fèi)了有限的活動資源。
3.社團(tuán)活動目的不明確，功利性強(qiáng)
大部分學(xué)生參加社團(tuán)的目的不明確，他們或是出于從眾心理，或是出于功利目的而被動地參加社團(tuán)，使得對社團(tuán)價值認(rèn)同感不強(qiáng)，有的人參加社團(tuán)已經(jīng)不再是為了鍛煉自己，提高自己，而只是為了在求職的時候提升自己的砝碼，功利性突出。
4.社團(tuán)指導(dǎo)機(jī)制不健全，管理不規(guī)范
首先，從社團(tuán)管理體制方面分析，許多高校對大學(xué)生社團(tuán)的重視力度不夠， 對成立社團(tuán)的審核機(jī)制不健全，各類社團(tuán)存在嚴(yán)重重復(fù)的現(xiàn)象，造成了資源的浪費(fèi)和重復(fù)使用。其次，學(xué)校對社團(tuán)沒有配備專職的指導(dǎo)教師，導(dǎo)致社團(tuán)活動缺乏必要的指導(dǎo)，使社團(tuán)活動缺乏深度，不能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性。即使部分社團(tuán)有相關(guān)教師進(jìn)行指導(dǎo)，但絕大多數(shù)都是兼職的，沒有時間和精力全身心地投人到社團(tuán)活動當(dāng)中，制約著大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。
二、大學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育中的作用
社團(tuán)是大學(xué)生開展校園文化活動的重要載體，是大學(xué)校園的重要組成部分。新時期新形勢下加強(qiáng)對大學(xué)生社團(tuán)的構(gòu)建，將極大地推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作開展。
1.大學(xué)生社團(tuán)為思想政治教育搭建了新的平臺
當(dāng)前，隨著社會結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域也隨之發(fā)生變化，深刻地改變著大學(xué)生的思維方式和思想觀念，思想政治教育因此面臨著新的挑戰(zhàn)。新時期下思想政治教育?c大學(xué)生社團(tuán)有機(jī)相結(jié)合是思想政治教育發(fā)展的一個必然趨勢。借助大學(xué)生社團(tuán)的平臺，通過豐富多彩的社團(tuán)活動有效激發(fā)大學(xué)生對于思想政治教育的興趣，寓教于樂，更容易被學(xué)生所接受。
2.大學(xué)生社團(tuán)為思想政治教育提供了新的手段
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育是時展的需要，是大學(xué)生健康成長成才的必然要求，它貫穿于大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的方方面面。隨著社團(tuán)規(guī)模的擴(kuò)大，社團(tuán)數(shù)量的增加，大學(xué)生參加社團(tuán)的熱情逐年增加。因此，通過大學(xué)生社團(tuán)這種新的思想政治教育手段，讓大學(xué)生將理論運(yùn)用到實(shí)際，親身體驗(yàn)思想政治教育對其人生觀、價值觀的積極影響。
3.大學(xué)生社團(tuán)為思想政治教育提供了新的模式
當(dāng)前，思想政治教育對象呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，要求思想政治教育工作必須與時俱進(jìn)，改變傳統(tǒng)的模式，通過更加貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的社團(tuán)活動把握大學(xué)生日常的心理脈絡(luò)，通過這種新的教育模式深人到大學(xué)生的日常生活當(dāng)中，從而提高思想政治教育的質(zhì)量，提高思想政治教育的實(shí)效性。
三、新時期加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)對思想政治教育影響的舉措
對大學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行思想引導(dǎo)是必要的，以促使大學(xué)生社團(tuán)對思想政治教育起到積極的推進(jìn)作用，具體的舉措包括以下幾個方面：
1.拓渠道，保障大學(xué)生社團(tuán)對思想政治教育的正面影響
大學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校重要的學(xué)生組織，是開展校園文化活動的重要平臺，因此，做好大學(xué)生的思想政治教育工作，必須重視和利用好這個平臺。高校在思想政治教育中，應(yīng)始終堅持課堂教育和課外教育相結(jié)合的原則，不僅需要通過課堂，還需要關(guān)注大學(xué)生課外活動的每一個具體細(xì)節(jié)，從他們所在的宿舍、班級、社團(tuán)入手，開展形式多樣的思想政治教育，從一點(diǎn)一滴的小事著手，形成社團(tuán)牽頭、班級組織的多樣教育模式。學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識并高度重視社團(tuán)活動對學(xué)生成長成才的作用，不僅要適時引導(dǎo)學(xué)生參加社團(tuán)活動，相關(guān)教師更要用自己的實(shí)際行動來帶動學(xué)生參與社團(tuán)活動的積極性，幫助他們在實(shí)踐中成長成熟。在輿論導(dǎo)向方面，學(xué)校應(yīng)通過多種途徑，如網(wǎng)絡(luò)、、廣播、宣講等形式給予大學(xué)生社團(tuán)高度肯定，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識社團(tuán)，積極參加社團(tuán)活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
2.建平臺，充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)對思想政治教育的推動作用
隨著高等教育的改革與發(fā)展，對大學(xué)生思想政治教育提出了新的要求，這必然要求高校創(chuàng)新平臺，拓寬大學(xué)生思想政治教育的途徑，營造思想政治教育的良好環(huán)境。當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)正是開展大學(xué)生思想政治教育的有力平臺，學(xué)生參加社團(tuán)的熱情高，主動性強(qiáng)，受社團(tuán)文化的影響日漸加深，思想政治教育應(yīng)該積極利用并完善大學(xué)生社團(tuán)這一平臺，通過形式多樣的社團(tuán)活動對大學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)，給予正能量，推動思想政治教育的發(fā)展。
3.擴(kuò)形式，創(chuàng)新大學(xué)生社團(tuán)對思想政治教育的作用方式
很多大學(xué)生排斥思想政治教育的原因源于它的枯燥乏味，形式單一化。鑒于此，思想政治教育必須擴(kuò)充其作用方式，堅持思想教育和實(shí)踐教育相結(jié)合的原則，讓思想政治教育融入大學(xué)生社團(tuán)活動中，讓枯燥乏味的書本知識與思想教育融入豐富多彩的實(shí)踐活動之中。這樣一方面用“潤物細(xì)無聲”的方式達(dá)到思想政治教育的目的，另一方面可以消除學(xué)生的抵觸情緒，調(diào)動其參與課外活動的積極性。
4.重培養(yǎng)，努力提升社團(tuán)對大學(xué)生的思想政治教育功能
第6篇：大學(xué)生社團(tuán)活動實(shí)踐范文
關(guān)鍵詞：高校資助社團(tuán)；育人功能；路徑
中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）26-0035-02
學(xué)生社團(tuán)是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)，也是高校德育工作的組成部分。隨著高等教育大眾化的日益推進(jìn)和社會公益事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的社會團(tuán)體和愛心人士在高校設(shè)立獎助學(xué)金，資助工作理念也從單一的經(jīng)濟(jì)支持，向經(jīng)濟(jì)支持和育人雙重功能的模式轉(zhuǎn)變[1]。學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生培養(yǎng)興趣、提高綜合素質(zhì)、提升實(shí)踐能力的重要渠道，同時也是高校資源優(yōu)化、拓寬資助渠道、拓展育人思路的有效舉措，對提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理素質(zhì)、實(shí)踐能力和道德觀念發(fā)揮著重要作用[2]。學(xué)生資助社團(tuán)是學(xué)生社團(tuán)的一種形式，主要由受資助的學(xué)生組成。
一、資助社團(tuán)基本情況
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，10所高校中，南京大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)和南京中醫(yī)藥大學(xué)等高校至少有3個資助社團(tuán)，南京理工大學(xué)、江蘇大學(xué)、河海大學(xué)、中國藥科大學(xué)、南京信息工程大學(xué)則至少有1個資助社團(tuán)。以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，目前有香港思源學(xué)社、唐仲英愛心社、伯藜學(xué)社、姜波學(xué)社及中糧愛之家共5個資助社團(tuán)，社團(tuán)成員494名，男女比例約為1∶2。成員覆蓋農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)等8個學(xué)科，其中農(nóng)科學(xué)生占28.5%，管理學(xué)科學(xué)生占21.3%。在對10所高校資助社團(tuán)成員的698份問卷中，社員和干事的比例分別為47.2%和23.3%，部長、副部長及志愿者為10.8%、11.8和6.9%。對社團(tuán)活動的滿意度調(diào)查顯示，88.6%的成員對社團(tuán)活動滿意，其中27.4%非常滿意。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)成員認(rèn)為社團(tuán)活動不影響學(xué)習(xí)，而不同的角色對社團(tuán)活動與學(xué)習(xí)關(guān)系的看法存在差異（表1），調(diào)查顯示，70.6%部長與60%副部認(rèn)為工作相對繁重，占用較多時間。其他成員盡管對占用時間的看法不一，但86.3%的干事和87.4%的社員認(rèn)為社團(tuán)活動不影響學(xué)習(xí)。
二、資助社團(tuán)的育人功能
資助社團(tuán)能為學(xué)生提供交流平臺、實(shí)踐平臺及感恩平臺，具備思想政治教育、綜合能力培養(yǎng)和心理健康教育等功能[3]。社團(tuán)的育人功能可分為顯性和隱性兩方面，顯性育人功能體現(xiàn)在對學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)的提升及主體意識的強(qiáng)化，隱性育人功能體現(xiàn)在奮發(fā)圖強(qiáng)、努力上進(jìn)等優(yōu)秀品格的塑造。
1.資助社團(tuán)育人功能的顯性表現(xiàn)。（1）學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)。研究發(fā)現(xiàn)，社團(tuán)成員學(xué)習(xí)成績能夠一直保持較高水平。以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)2010級103名資助社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)情況為例，在大一至大三期間，各學(xué)年平均學(xué)習(xí)成績分別為85.82、86.78、88.57，高于全校同期的均值80.82、81.71、83.61。說明資助社團(tuán)成員在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，且穩(wěn)中有升，大學(xué)生在積極參與社團(tuán)活動的同時，開拓了學(xué)科視野，完善了知識結(jié)構(gòu)。（2）綜合素質(zhì)能力提高。通過綜合素質(zhì)評價體系對學(xué)生的能力和素質(zhì)指標(biāo)進(jìn)行量化評價，103名學(xué)生能力和素質(zhì)的分值顯示，大一至大三分別為93.82、94.46、94.50，分別高于全校的均值92.19、93.04、93.54。社團(tuán)指導(dǎo)教師注重挖掘?qū)W生的潛力，重視活動方向與形式的指導(dǎo)，學(xué)生能力與素質(zhì)均有所提升，促進(jìn)了學(xué)生的成長成才與自我管理。
2.資助社團(tuán)育人功能的隱性表現(xiàn)。（1）鍛煉提升弱項(xiàng)，塑造優(yōu)良品格。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與問卷調(diào)查的資助社團(tuán)成員中，68.8%的學(xué)生參加資助社團(tuán)的目標(biāo)之一是鍛煉弱項(xiàng)，提高綜合素質(zhì)和能力。對參加社團(tuán)后收獲的調(diào)查顯示，67.8%的學(xué)生認(rèn)為自身能力和素質(zhì)均有提升，增強(qiáng)了自信，說明社團(tuán)活動有益于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。對資助社團(tuán)指導(dǎo)老師的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通過開展主題教育講座、舉辦杰出校友創(chuàng)業(yè)講壇等形式，以資助社團(tuán)作為開展思想政治教育的工作平臺，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，德育效果顯著，有助于形成良好的校園文化氛圍。（2）強(qiáng)化主體意識，提高社會競爭力。資助社團(tuán)成員積極參與社團(tuán)活動，讓貧困學(xué)生在大學(xué)校園找到屬于自己的舞臺，各方面的能力得到鍛煉，成為社會發(fā)展需要的復(fù)合型人才。社團(tuán)的展示平臺讓學(xué)生各方面的能力得到鍛煉，調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮了學(xué)生的主體意識。研究發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為開展社團(tuán)活動能激發(fā)主體意識的社團(tuán)成員達(dá)74.8%。學(xué)生根據(jù)專業(yè)特長的需要，積極參與社團(tuán)活動，全面提升了溝通能力、協(xié)作能力、實(shí)踐能力等，有效提高了社會競爭力。
三、資助社團(tuán)育人功能的路徑分析
1.發(fā)揮資助社團(tuán)的教育引導(dǎo)功能。（1）加強(qiáng)社團(tuán)活動內(nèi)容的針對性。大學(xué)生在參加活動過程中，各方面的能力得到歷練與提高。如引導(dǎo)誠信還貸，圍繞“社會主義核心價值觀”等思想政治教育中的熱點(diǎn)問題，以“誠信”主題征文、辯論等活動形式，提高資助社團(tuán)成員的思想道德素養(yǎng)。此外，注重挖掘社團(tuán)成員的個人潛能與優(yōu)勢，提升如交際、表達(dá)能力欠缺等弱勢方面，注重每次活動內(nèi)容的針對性，最大限度地發(fā)揮資助社團(tuán)的平臺優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生成長成才。（2）提升教育性社團(tuán)活動的品質(zhì)。社團(tuán)活動是大學(xué)生心理健康教育、綜合能力培養(yǎng)和踐行德育教育的重要平臺。豐富的活動彌補(bǔ)了文理學(xué)生各自專業(yè)的不足，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。資助社團(tuán)要提升活動品質(zhì)，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，強(qiáng)化大學(xué)生的主體意識及社會責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與社團(tuán)之間的和諧發(fā)展。如舉行創(chuàng)業(yè)類競賽，在前期舉辦如“伯藜講堂――創(chuàng)業(yè)成就未來”等活動來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情，選拔優(yōu)秀學(xué)生配備創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師，把教育融入活動和日常指導(dǎo)中。提高活動品質(zhì)，打造品牌特色，學(xué)生踴躍參與并在活動中提升實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)。
2.提升社團(tuán)活動的文化導(dǎo)向作用。（1）從促進(jìn)校園文化建設(shè)角度開展活動。校園文化是學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，社團(tuán)文化是校園文化的重要載體，是第二課堂的重要組成部分，參與社團(tuán)活動是學(xué)生豐富業(yè)余生活、鍛煉組織能力、擴(kuò)大求知領(lǐng)域、豐富內(nèi)心世界的重要方式。形式多樣的社團(tuán)活動可以滿足學(xué)生的多元需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其文化素養(yǎng)和認(rèn)知能力，有利于校園文化的繁榮與發(fā)展，營造積極向上、寬松和諧的校園文化氛圍。社團(tuán)活動還能有效推動社團(tuán)健康發(fā)展，激發(fā)社團(tuán)成員的競爭意識。學(xué)生通過自身努力收獲榮譽(yù)，不僅在經(jīng)濟(jì)上獲得資助，精神上也得以充實(shí)，有助于在校園內(nèi)形成積極進(jìn)取的氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（2）提高社團(tuán)活動的格調(diào)和影響力。思想文化陣地要傳播和發(fā)展先進(jìn)文化。用先進(jìn)文化占領(lǐng)學(xué)校思想陣地，大學(xué)組織在設(shè)計各類校園活動時，要充分考慮學(xué)生的需求，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，以發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)為第一要義，同時注重學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生真正成為校園文化建設(shè)的積極參與者和良好校園文化環(huán)境的受益者。要堅持分層次、有步驟地培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的復(fù)合型人才，通過打造品牌特色活動、擴(kuò)大資助社團(tuán)活動及社團(tuán)的影響力，如“唐仲英愛心社”曾榮獲校級“優(yōu)秀社團(tuán)”、“十佳社團(tuán)”等稱號，讓更多學(xué)生了解資助社團(tuán)并參與到活動中。
3.發(fā)揮社團(tuán)的社會適應(yīng)。（1）重視社團(tuán)活動的社會化功能。社團(tuán)活動，是學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的平臺，它能促進(jìn)學(xué)生知識能力的轉(zhuǎn)化。如果大學(xué)生等到工作時才將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，勢必需要較長的適應(yīng)期，不利于他們的職業(yè)發(fā)展[4]，而社團(tuán)可以為其成員提供從學(xué)生角色轉(zhuǎn)化為職場人角色的平臺，幫助大學(xué)生社會化。例如，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)“伯藜學(xué)社”社團(tuán)成員在實(shí)施創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目過程中，通過真實(shí)的經(jīng)營，學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者或者管理者等職場人角色，增強(qiáng)了適應(yīng)職場生活的能力，使學(xué)生更好地融入社會。（2）在社會服務(wù)性的活動中提升綜合能力。追求個人發(fā)展、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)是每個人的特質(zhì)要求，美國心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，人天生具有一種“潛在的能量”，從心理和生理上都趨向自我完善的特點(diǎn)，這對于資助社團(tuán)成員的自我發(fā)展有著很好的指導(dǎo)意義。社團(tuán)活動為大學(xué)生提供了了解和服務(wù)社會的實(shí)踐平臺，同時也是學(xué)生提升各方面能力的大舞臺。在組織、開展服務(wù)性的社團(tuán)活動時，可針對性地培養(yǎng)學(xué)生的社會服務(wù)意識，而學(xué)生也從中提升了協(xié)調(diào)適應(yīng)能力。
四、小結(jié)與展望
高校資助社團(tuán)作為由受資助學(xué)生為主體組成的學(xué)生組織，已成為“第二課堂”的重要組成部分，是高校素質(zhì)教育與校園文化建設(shè)的有效載體之一。近年來，國家的資助政策進(jìn)一步完善，資助舉措不斷拓寬，資助育人成為資助工作的重點(diǎn)工作之一。因此，加強(qiáng)對學(xué)生資助社團(tuán)育人功能的理論研究，推動資助社團(tuán)指導(dǎo)工作的規(guī)范化、精細(xì)化，探索更多有效的資助育人路徑，有助于促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，并對大學(xué)生的成長成才具有深遠(yuǎn)的影響。
參考文獻(xiàn)：
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第7篇：大學(xué)生社團(tuán)活動實(shí)踐范文
關(guān)鍵詞:大學(xué)生社團(tuán);功能;作用發(fā)揮
曾明確指出:“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”有沒有創(chuàng)新能力、能不能創(chuàng)新,是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、科技乃至綜合國力競爭的決定性因素,而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)則是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、推動社會發(fā)展進(jìn)步的根本因素。加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè),充分發(fā)揮其育人功能,是高校教育創(chuàng)新、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的題中應(yīng)有之義。
一、創(chuàng)新教育視野下大學(xué)生社團(tuán)的功能定位
《 教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》指出:“大學(xué)生社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成,按照章程自主開展活動的學(xué)生組織。高校學(xué)生的社團(tuán)活動是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式,在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用。”在創(chuàng)新教育視野下,要從功能上對大學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行科學(xué)定位,應(yīng)著重把握以下六點(diǎn)。
1.專業(yè)提升功能。大學(xué)生選擇參加社團(tuán)時,大多以自己的專業(yè)學(xué)習(xí)、興趣愛好為參照,他們參加社團(tuán)的目的,也大都是為了更好地提高自己的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)際能力。社團(tuán)開展的活動,如專題講座、社團(tuán)內(nèi)部的學(xué)術(shù)交流、志愿服務(wù)等,也大都以鞏固擴(kuò)大社團(tuán)成員的專業(yè)知識、提高社團(tuán)專業(yè)實(shí)踐水平為目的。除一般的文體娛樂性社團(tuán)外,大多數(shù)社團(tuán)都具有專業(yè)提升的功能。
2.素質(zhì)拓展功能。高校社團(tuán)是大學(xué)生增長知識、開闊視野、拓展素質(zhì)的重要平臺。從社團(tuán)成員來看,他們參加社團(tuán)完全自覺自愿,且大都目的明確、目標(biāo)一致,參加活動的自覺性、積極性、主動性高。從社團(tuán)本身來看,社團(tuán)都會從自身的生存發(fā)展需要出發(fā),組織符合本社團(tuán)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動,同時會對社團(tuán)成員進(jìn)行社團(tuán)章程、紀(jì)律教育,從而培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神、組織協(xié)調(diào)能力、社會交往能力、應(yīng)急應(yīng)變能力等。從社團(tuán)活動來看,各項(xiàng)活動的開展都在很大程度上彌補(bǔ)了專業(yè)學(xué)習(xí)的局限,使學(xué)生在活動中不斷得到鍛煉、拓展和提高。
3.創(chuàng)新教育功能。高校社團(tuán)是大學(xué)生創(chuàng)新教育的一片沃土。從社團(tuán)主體看,社團(tuán)成員為共同的志趣愛好走到一起,他們對社團(tuán)活動、社團(tuán)發(fā)展都具有極大的熱情和高度的責(zé)任感,其主體性可以得到有效發(fā)揮。從社團(tuán)活動看,社團(tuán)成員在策劃和組織各項(xiàng)活動時,會充分借鑒校內(nèi)其他社團(tuán)以及社會專業(yè)團(tuán)體的活動形式和內(nèi)容,集思廣益,力求創(chuàng)新,辦出自己的水平和特色,這對他們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)無疑具有十分重要的作用。從社團(tuán)發(fā)展看,社團(tuán)成員會根據(jù)社團(tuán)性質(zhì)及發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)與校內(nèi)外業(yè)務(wù)團(tuán)體的聯(lián)系,加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐鍛煉,逐步提升社團(tuán)活動的規(guī)范化、專業(yè)化、社會化水平。
4.思想引導(dǎo)功能。大學(xué)生社團(tuán)“是新形勢下有效凝聚學(xué)生、開展思想政治教育的重要組織方式,是以班級為主開展大學(xué)生思想政治教育的重要補(bǔ)充”。社團(tuán)成員在活動中可以充分展示自我,實(shí)現(xiàn)自身價值,進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感和歸屬感;可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識、集體觀念、公平競爭意識和拼搏進(jìn)取精神,自覺地把自我完善和發(fā)展與社團(tuán)的建設(shè)發(fā)展緊密結(jié)合起來。
5.文化育人功能。大學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化建設(shè)的生力軍,也是校園文化活動的重要載體。豐富多彩的社團(tuán)活動,一方面能夠繁榮校園文化,推動優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的形成和發(fā)展;另一方面又使學(xué)生學(xué)習(xí)到大量的知識,并在社團(tuán)活動和社會實(shí)踐中提高運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,使思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等都得到不斷提高,成為第一課堂的有效延伸和有益補(bǔ)充。
6.示范導(dǎo)向功能。社團(tuán)優(yōu)秀人才的薈萃、專業(yè)教師的指導(dǎo)、有關(guān)部門的重點(diǎn)扶持、相關(guān)政策的激勵引導(dǎo)、各項(xiàng)活動的成功舉辦、活動層次與品位的不斷提高、社團(tuán)特色的凸顯都會使大學(xué)生社團(tuán)特別是優(yōu)秀社團(tuán)的影響大大增強(qiáng)。同時,社團(tuán)成員在活動中的鍛煉提高、社團(tuán)明星的不斷升起、創(chuàng)新人才的茁壯成長等,為大學(xué)生的成長樹立了身邊的榜樣,進(jìn)而在大學(xué)生中產(chǎn)生明顯的示范導(dǎo)向作用。
二、創(chuàng)新教育視野下大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)及功能發(fā)揮的路徑分析
在國家大力實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的大背景下,要有效發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用,就要認(rèn)真總結(jié)社團(tuán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)解決當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中存在的諸如對社團(tuán)定位不準(zhǔn)、缺乏專業(yè)指導(dǎo)、管理不到位、組織活動松散、缺乏經(jīng)費(fèi)和必要的物資條件等突出問題,有效整合校內(nèi)外資源,加大對社團(tuán)的建設(shè)、扶持和管理力度,促進(jìn)社團(tuán)科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展。
第一,科學(xué)定位,規(guī)范管理,為大學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展提供政策保障。要引導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展,充分發(fā)揮其培養(yǎng)創(chuàng)新人才的作用,首先必須對大學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行科學(xué)定位,把它們定位為第二課堂的重要陣地、大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要平臺、創(chuàng)新教育的重要載體,納入學(xué)校人才培養(yǎng)體系和教育教學(xué)規(guī)劃。其次要規(guī)范管理,建立健全由團(tuán)學(xué)和教學(xué)部門統(tǒng)一管理、相關(guān)部門大力支持、教師參與指導(dǎo)、學(xué)生自主活動的社團(tuán)管理體制和工作機(jī)制。同時指導(dǎo)各類學(xué)生社團(tuán)制定社團(tuán)章程,加強(qiáng)制度建設(shè),增強(qiáng)工作的計劃性和自律性,增強(qiáng)社團(tuán)活力。
第二,更新觀念,創(chuàng)新教育教學(xué)管理,構(gòu)建新型人才培養(yǎng)方案。進(jìn)一步更新教育觀念,把第二課堂納入人才培養(yǎng)計劃,構(gòu)建第一課堂與第二課堂有機(jī)結(jié)合、理論教學(xué)與實(shí)踐活動相統(tǒng)一的人才培養(yǎng)體系;更新人才評價標(biāo)準(zhǔn),改變用一般性的思想道德評價加專業(yè)成績來評價學(xué)生的做法,補(bǔ)充學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和特色素質(zhì)等評價內(nèi)容,構(gòu)建第一課堂成績與第二課堂成績相結(jié)合的學(xué)生成績評定辦法。
第三,加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉,提升社團(tuán)活動的規(guī)范化和專業(yè)化水平。一要建立指導(dǎo)教師制度。社團(tuán)主管部門要根據(jù)社團(tuán)的類型和特點(diǎn),選配優(yōu)秀教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)教師,還應(yīng)根據(jù)需要有重點(diǎn)地選聘校外專家參與社團(tuán)指導(dǎo)工作。二是加強(qiáng)社團(tuán)管理,加強(qiáng)社團(tuán)規(guī)范化建設(shè)。三是鼓勵學(xué)生社團(tuán)走出校園、服務(wù)社會,不斷提高社會實(shí)踐能力。四是建立相對穩(wěn)定的社團(tuán)實(shí)踐基地,與有條件的地方性社團(tuán)、社區(qū)、企事業(yè)單位合作,著力提升社團(tuán)的專業(yè)化、社會化水平。
第四,多措并舉,為社團(tuán)提供必要的經(jīng)費(fèi)和技術(shù)支持。高校應(yīng)多措并舉,為學(xué)生社團(tuán)提供必要的保障,如劃撥適當(dāng)?shù)谋Ｕ辖?jīng)費(fèi),或通過校、院設(shè)置項(xiàng)目經(jīng)費(fèi),采取以獎代撥的方式激勵社團(tuán)積極獲取經(jīng)費(fèi)支持等。學(xué)校應(yīng)從實(shí)際出發(fā),逐步規(guī)劃、建設(shè)學(xué)生社團(tuán)活動場地,配備相應(yīng)的活動設(shè)備,構(gòu)建社團(tuán)活動平臺。同時,學(xué)校還應(yīng)積極整合、利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,為社團(tuán)活動提供服務(wù),提高資源利用率。
第五,高度重視、切實(shí)加強(qiáng)社團(tuán)骨干隊(duì)伍建設(shè)。社團(tuán)骨干是社團(tuán)的領(lǐng)跑者,必須建立一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、更替有序、充滿活力的社團(tuán)骨干隊(duì)伍。建立科學(xué)的社團(tuán)干部選拔制度,按照民主、公開、公平、公正的原則選聘社團(tuán)干部人選。建立社團(tuán)干部定期培訓(xùn)制度,完善培訓(xùn)辦法,著力提高他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。建立和完善社團(tuán)干部考核、獎懲制度,對考核優(yōu)秀的社團(tuán)骨干,除表彰獎勵外,還可以推薦就業(yè)、保送深造等,以調(diào)動社團(tuán)干部的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。
第六,建立健全評價激勵機(jī)制,引導(dǎo)社團(tuán)提升層次、增強(qiáng)特色。一是探索建立科學(xué)的評價機(jī)制。把社團(tuán)活動與素質(zhì)教育、創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來,以其育人功能和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動效果為主要指標(biāo),以年度考核等方式對社團(tuán)進(jìn)行綜合評價。二是完善激勵機(jī)制。建立健全精品社團(tuán)、優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀活動項(xiàng)目、優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人、社團(tuán)活動積極分子、優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選制度,定期進(jìn)行評選和表彰。三是建立社團(tuán)工作研究制度,為學(xué)生社團(tuán)科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。
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第8篇：大學(xué)生社團(tuán)活動實(shí)踐范文
關(guān)鍵詞：高校社團(tuán)；大學(xué)生；思想政治教育；作用與意義
高校社團(tuán)是學(xué)生自我管理、自我提高的有效平臺。高校社團(tuán)在拓展大學(xué)生知識面、提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)、培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及人際交往能力方面發(fā)揮著不可替代的作用。高校社團(tuán)在大學(xué)生思想政治教育工作中的作用也越來越重要。高校應(yīng)該重視運(yùn)用高校社團(tuán)這個廣闊的平臺來開展思想政治教育工作。
一、高校社團(tuán)的產(chǎn)生
高校社團(tuán)是由愛好興趣一致或者為了達(dá)到某個共同目標(biāo)的學(xué)生根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度自愿組成，并遵守特定的原則和宗旨，按照章程開展活動的學(xué)生組織。
高校社團(tuán)的類型一般分為六種，分別是：①理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，比較偏重理論研究；②學(xué)術(shù)科研型社團(tuán)，主要開展學(xué)術(shù)科研創(chuàng)新工作；③志愿服務(wù)型社 團(tuán)，主要從事各種各樣的志愿服務(wù)活 動；④文化娛樂性社團(tuán)，活動內(nèi)容豐富多彩；⑤體育競技型社團(tuán)，主要開展各種體育活動；⑥社會實(shí)踐社團(tuán)，以社會實(shí)踐活動為主。
二、思想政治教育對高校社團(tuán)的影響
（1）對學(xué)生的引導(dǎo)。社團(tuán)通過開展一些有意義的社團(tuán)活動，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定社會主義理想信念，培養(yǎng)愛國主義情懷。特別是在當(dāng)今的市場經(jīng)濟(jì)條件下，拜金主義、享樂主義、攀比之風(fēng)漸起，部分學(xué)生沒有正確的分辨能力，很容易被誤導(dǎo)。所以，高校應(yīng)該采取措施，加快思想政治工作在高校社團(tuán)中的滲透。
（2）凝聚、激勵學(xué)生。通過社團(tuán)活動，將所有參與學(xué)生凝聚在一起，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和向心力，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，并激發(fā)奮發(fā)向上的激情。
（3）拓展學(xué)生素質(zhì)。豐富多彩的社團(tuán)活動是對學(xué)校課程的有效補(bǔ)充和延伸，是拓展學(xué)生素質(zhì)的良好平臺。
（4）規(guī)范同化學(xué)生。參與社團(tuán)活動的學(xué)生，他們的言行舉止會在集體活動中互相影響，最終形成相互認(rèn)可的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，即學(xué)生被社團(tuán)同化規(guī)范。
三、在高校社團(tuán)中開展思想政治教育工作時遇到的問題
（1）社團(tuán)缺乏專業(yè)指導(dǎo)。目前高校社團(tuán)的活動主要以滿足大學(xué)生的淺層需求為主，偏向娛樂性質(zhì)，缺少教育性，也沒有專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)。
（2）部分社團(tuán)的思想政治教育效果不理想。部分高校社團(tuán)的活動雖然豐富多彩，但是往往只注重數(shù)量、不注重質(zhì)量、缺乏思想深度等導(dǎo)致思想政治教育的效果不理想。
（3）社團(tuán)經(jīng)費(fèi)緊張，許多活動無法正常開展。據(jù)了解，高校社團(tuán)普遍存在缺少財力、設(shè)備、場地的情況，導(dǎo)致許多社團(tuán)活動無法正常開展，更談不上保證社團(tuán)活動質(zhì)量了。
四、提高高校社團(tuán)思想政治教育工作質(zhì)量的策略
（1）建立專員指導(dǎo)機(jī)制。可以根據(jù)社團(tuán)組織的活動內(nèi)容，找專業(yè)老師幫忙，提前對團(tuán)員進(jìn)行培訓(xùn)，提升團(tuán)員綜合素質(zhì)。
（2）改善組織管理機(jī)制。主要從完善社團(tuán)基本組織管理制度、推行社團(tuán)活動項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度、建立完善社團(tuán)評價體系入手。
（3）加大對社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)投入。有了基金的支持，社團(tuán)基礎(chǔ)設(shè)施才會更完善，社團(tuán)活動涉及的范圍更廣，對社會或是學(xué)校的影響力才會更強(qiáng)大。
高校社團(tuán)作為大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景，深刻地影響著學(xué)生的方方面面。高校社團(tuán)對大學(xué)生思想政治教育工作有著重大作用，但是也存在眾多問題。新時期下的大學(xué)生思想政治教育若想取得更好的效果，必須重視對高校社團(tuán)的研究，充分發(fā)揮高校社團(tuán)的作用，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
第9篇：大學(xué)生社團(tuán)活動實(shí)踐范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社團(tuán)工作；社團(tuán)活動
中圖分類號：g526.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a 文章編號：1002-2589（2013）09-0254-02
社團(tuán)是大學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)和個人興趣愛好自愿組織和參加的特殊群體，是挖掘?qū)W生潛能、增長知識、培養(yǎng)能力、提高綜合素質(zhì)的重要陣地。隨著就業(yè)競爭壓力的增強(qiáng)，越來越多的大學(xué)生希望加入社團(tuán)組織，培養(yǎng)自己的管理、策劃、組織、社交、創(chuàng)新等綜合能力。大學(xué)生社團(tuán)在高校蓬勃發(fā)展，社團(tuán)的作用越來越受到高校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的重視，但社團(tuán)因其自發(fā)性、松散性而存在著諸多問題。社團(tuán)工作和社團(tuán)活動是大學(xué)生社團(tuán)管理的兩個重要要素，加強(qiáng)這兩個要點(diǎn)的分析，提出有效的管理措施，促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展是值得高校學(xué)生工作者去探索研究的。
一、學(xué)生社團(tuán)活動的作用
1.有利于加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)集體主義觀念
通過社團(tuán)組織的一系列健康向上的活動，如“三個代表”重要思想研究、“人生理想”探討、社會熱點(diǎn)剖析等，能激發(fā)大學(xué)生的政治熱情、愛國情感，提高思想道德修養(yǎng)。活動中也能使大學(xué)生規(guī)范、約束自我，培養(yǎng)公德意識，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。社團(tuán)巡禮、競賽等活動能使大學(xué)生感受到集體的力量，樹立全局與集體觀念。
2.有利于文理兼容，拓展知識結(jié)構(gòu)，提高綜合能力
社團(tuán)打破了專業(yè)的界定，豐富多彩的活動彌補(bǔ)了文理學(xué)生各自專業(yè)的不足，學(xué)生可以從文化、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育、審美、社會實(shí)踐等各方面來豐富自己，充實(shí)自己。是課堂教學(xué)的有意補(bǔ)充，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康
每個年級的大學(xué)生都存在著不同的生理、心理問題。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會生存是他們渴望解決的問題。社團(tuán)內(nèi)部寬松，和諧的環(huán)境及社團(tuán)成員融洽的交流，能幫助大家學(xué)會溝通、交往，學(xué)會適應(yīng)大學(xué)生活，從而愉悅身心。
4.有利于促進(jìn)學(xué)生社會化進(jìn)程
大學(xué)要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和能力的現(xiàn)代型高素質(zhì)人才的目標(biāo)，不能忽視學(xué)生主體性的發(fā)揮。豐富多彩、健康有益的社團(tuán)活動，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，增強(qiáng)他們自我管理、自我服務(wù)、自我教育的意識。社團(tuán)活動也為大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識社會、服務(wù)社會、塑造社會形象鋪設(shè)了一座橋梁，這樣的小社會環(huán)境為他們走向大社會儲備了必需的知識和能力，促進(jìn)了大學(xué)生社會化進(jìn)程。
二、學(xué)生社團(tuán)工作發(fā)展態(tài)勢
1.高校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門越來越關(guān)注學(xué)生社團(tuán)
近幾年，不同類型的社團(tuán)組織如雨后春筍般在高校蓬勃發(fā)展，據(jù)調(diào)查有83%的社團(tuán)人數(shù)達(dá)到一百到三百之間。社團(tuán)類型也在不斷豐富，形成了融思想、文學(xué)、科技、環(huán)保、文體娛樂、創(chuàng)業(yè)、服務(wù)等多角度發(fā)展的局勢。從某種角度說明社團(tuán)工作越來越受到高校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門的重視與支持。
2.社團(tuán)管理在逐步規(guī)范化
隨著社團(tuán)數(shù)量的增加，高校都基本上成立了社團(tuán)聯(lián)合會，定期召開交流會，用于協(xié)調(diào)各社團(tuán)之間的關(guān)系，給社團(tuán)順利開展活動提供幫助。并注重把握社團(tuán)活動的思想政治方向。
各社團(tuán)也有章可循，有的章程能與時俱進(jìn)，及時更新，為社團(tuán)規(guī)范化奠定了必備的基礎(chǔ)。目前高校社團(tuán)多采用競選方式選理事，大部分社團(tuán)理事的工作積極性較高。社團(tuán)機(jī)構(gòu)設(shè)置漸趨合理，社團(tuán)注冊、注銷也在規(guī)范化，成立社團(tuán)之前先制定章程打申請，經(jīng)掛靠單位把關(guān)，指導(dǎo)老師簽字，決定部門審批，方可注冊成功。管理混亂、活動不正常，審核評比后給予注銷，這些為社團(tuán)的正確發(fā)展把握了方向。
3.“企業(yè)資助，學(xué)子展風(fēng)采”的社團(tuán)活動模式已成為主流
在資金短缺的情況下，高校大都鼓勵學(xué)生走出校園，努力與社會各界聯(lián)合舉辦各種豐富有益的活動，發(fā)揮了雙方“人”、“財”互補(bǔ)的優(yōu)勢，提高了社團(tuán)活動的質(zhì)量，大大豐富了校園文化生活，也培養(yǎng)了學(xué)生參與社會、了解社會、服務(wù)社會的本領(lǐng)。這種活動模式已悄然成為主流。
三、學(xué)生社團(tuán)活動存在的問題
1.活動經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、場地困難
據(jù)調(diào)查，86%的社團(tuán)會長認(rèn)為場地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)是社團(tuán)活動的最大困難，83%
社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)主要來自于會費(fèi)，其中有14%的社團(tuán)認(rèn)為得不到校、院的支持。為此有的社團(tuán)理事在活動前只得忙于四處拉贊助，想辦法借設(shè)備，花去了他們很多時間精力，有的活動因條件的限制不得不被迫取消。大部分社團(tuán)在確定活動方案時，首先要考慮經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、場地三大問題能否解決，從很大程度上影響了活動方案的創(chuàng)新和活動的開展。
2.社團(tuán)會長存在著能力、精力、責(zé)任問題
據(jù)調(diào)查，有一半的社團(tuán)會長還擔(dān)任著學(xué)生會、班干部，盡管他們中部分人認(rèn)為有時間、有精力管理社團(tuán)，但是學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，加之人的時間、精力的有限性，使會長在工作中不是簡單應(yīng)付，就是放棄，在一定程度上影響了社團(tuán)的發(fā)展，難以提高社團(tuán)管理和活動的層次。另外，有17%的社團(tuán)會長是由大一學(xué)生擔(dān)任，這其中還有思想性、知識性、科技性較強(qiáng)的社團(tuán)。究其原因，大多是老會長自己很忙，沒有經(jīng)過討論與選拔，簡單指定積極性高的大一學(xué)生擔(dān)任，這樣的做法明顯欠妥，大一學(xué)生處在大學(xué)生活的適應(yīng)階段，對于社團(tuán)的工作還很陌生，沒有經(jīng)驗(yàn)，組織管理能力欠缺，帶領(lǐng)百余人的隊(duì)伍開展活動有壓力，有困難，勢必影響社團(tuán)的發(fā)展。社團(tuán)會長的責(zé)任心也有待提高，大部分社團(tuán)會長沒有培養(yǎng)下屆社團(tuán)理事會成員的意識，認(rèn)為到換屆時公開選舉就行了。據(jù)調(diào)查，大部分的學(xué)生也認(rèn)為社團(tuán)活動沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，這與社團(tuán)會長的責(zé)任心有很大關(guān)系，沒有把讓每位會員有所學(xué)、有所獲的目的貫穿到整個社團(tuán)工作和活動中。這些都會阻礙社團(tuán)的發(fā)展，阻礙社團(tuán)活動品牌的塑造。 3.會員參加活動的積極性不高
會員參與活動的積極性不高存在四個原因：一是活動沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。有些社團(tuán)理事會缺乏合作精神，沒有樹立為會員服務(wù)的觀念，活動方案沒有精心策劃，只追求形式，不講實(shí)效，不能讓會員真正有所收獲，活動后又不善于總結(jié)、改進(jìn)。二是宣傳力度不夠。社團(tuán)活動沒有統(tǒng)一的時間、場地，每次活動不能保證讓會員都得到通知。各社團(tuán)往往以張貼海報來通知社團(tuán)活動，至于能否引起會員注意考慮不細(xì)。三是學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性社團(tuán)少。團(tuán)委及其他主管部門宏觀調(diào)控不夠，指導(dǎo)老師的人力有限，性質(zhì)雷同的社團(tuán)不少，學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性社團(tuán)少。大學(xué)生渴望全方位得到鍛煉培養(yǎng)，那些淺層次老套的社團(tuán)活動已不再吸引學(xué)生。四是社團(tuán)活動不能長期有序開展。突出表現(xiàn)為多數(shù)社團(tuán)在短時間內(nèi)紛紛成立，轟轟烈烈的社團(tuán)巡禮之后，活動就處于半停滯狀態(tài)或停滯狀態(tài)，不能保證社團(tuán)活動正常開展，影響了會員的積極性。
4.指導(dǎo)老師缺乏或指導(dǎo)力度不夠
學(xué)生社團(tuán)一般是由組織者自己邀請指導(dǎo)老師，大都是院、系專業(yè)老師或輔導(dǎo)員。專業(yè)老師忙于上課、科研，加之相關(guān)獎勵機(jī)制的缺乏，沒有主動性、積極性，基本上處于不管的狀態(tài)。輔導(dǎo)員每天忙于繁雜的事務(wù)性工作，對于學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)的時間有限，所以便出現(xiàn)了有的社團(tuán)掛靠院系，但無人指導(dǎo)，任其自生自滅，有的即使有指導(dǎo)，也是杯水車薪。
四、圍繞社團(tuán)工作和社團(tuán)活動提出加強(qiáng)社團(tuán)管理的有效措施
1.加大全方位重視力度
加大經(jīng)費(fèi)的投資。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門應(yīng)加大關(guān)注，給學(xué)生社團(tuán)劃撥一定的活動經(jīng)費(fèi)，添置必備的設(shè)備，并根據(jù)社團(tuán)考核結(jié)果每學(xué)期給予不同數(shù)量的經(jīng)費(fèi)支持，確保社團(tuán)活動的正常開展。提供必要的場所。公寓區(qū)是人多密集的地方，公寓區(qū)的大學(xué)生活動中心應(yīng)是各社團(tuán)活動最理想的相對固定的場所。主管部門應(yīng)制定相關(guān)制度，根據(jù)申請，合理安排，保證各社團(tuán)有序地開展活動。加強(qiáng)指導(dǎo)。社團(tuán)注冊時，要強(qiáng)調(diào)必須要有專業(yè)老師或輔導(dǎo)員做指導(dǎo)老師。學(xué)校要給政策，既強(qiáng)調(diào)精心指導(dǎo)，重視育人，又要給指導(dǎo)老師一定的獎勵。對新注冊的社團(tuán)要多引導(dǎo)、多扶持，促其健康快速地發(fā)展。主管部門對各社團(tuán)要定期考核，對活動少，無實(shí)質(zhì)內(nèi)容，不能很好發(fā)展的社團(tuán)要整改或注銷，另外可以把性質(zhì)相同的社團(tuán)進(jìn)行整合，有效的利用人力、物力資源。
2.強(qiáng)化社團(tuán)組織內(nèi)部管理
首先要選好社團(tuán)會長。會長的能力、責(zé)任心與社團(tuán)的發(fā)展有很大關(guān)系。選擇會長時要采取自薦、同學(xué)推薦、指導(dǎo)老師考核三結(jié)合，從思想、個性、能力、經(jīng)驗(yàn)、時間、精力多方面考慮。同時組織培訓(xùn)，加強(qiáng)會長管理能力培養(yǎng)，加強(qiáng)責(zé)任心教育，使他們能勝任社團(tuán)負(fù)責(zé)人工作。制定條例，規(guī)范社團(tuán)內(nèi)部的評優(yōu)評先程序。堅持公開、民主、公正的原則，樹立典型，獎勤罰懶，真正發(fā)揮理事會的作用。加強(qiáng)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)
管理。社團(tuán)財務(wù)要定期向會員公開，便于會員監(jiān)督，指導(dǎo)老師要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的管理、審核，保證真正做到取之于民，用之于民，這樣才能得到會員的廣泛信任和積極配合?；顒臃桨敢J(rèn)真策劃，活動的開展也要認(rèn)真對待，既要準(zhǔn)備充分，又要嚴(yán)密組織，從而保證每次活動的成功開展活動要定時定量，時間的安排要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際?？梢越y(tǒng)一規(guī)定放在周末和雙休日，這樣既不影響組織者的學(xué)習(xí)，又讓會員有時間、有心情享受活動的快樂，從中鍛煉成才。建議每月一次小活動，每學(xué)期一次社團(tuán)巡禮，便于擴(kuò)大社團(tuán)之間、會員之間的交流，學(xué)長補(bǔ)短，更好總結(jié)，辦出各自社團(tuán)的特色，逐步形成社團(tuán)活動品牌，促進(jìn)社團(tuán)健康長效的發(fā)展。社團(tuán)招新要考慮會員人數(shù)的承受力，不能一味注重會員帶來的會費(fèi)，而看不到日后影響活動開展的因素。人數(shù)多的社團(tuán)要考慮分組與集體活動相結(jié)合，給每位會員提供鍛煉的機(jī)會和平臺。
3.重抓社團(tuán)活動質(zhì)量
社團(tuán)活動應(yīng)多搞，平時的活動與社團(tuán)巡禮要相結(jié)合，注重學(xué)生知識、能力的培養(yǎng)。要長久的調(diào)動會員的積極性，不僅形式要豐富，內(nèi)容也要有實(shí)質(zhì)，考慮讓大家都有鍛煉的機(jī)會，讓每位會員真正有所學(xué)有所獲?；顒拥牟邉澮欢ㄒ獮閺V大會員服務(wù)，不能變成只有社團(tuán)理事會成員參與的活動，那樣的活動即使有一定影響，也不能算真正成功。
4.加大活動宣傳力度
宣傳不光是納新時的熱熱鬧鬧，招新之后也要常有聲響。據(jù)調(diào)查，剛剛加入社團(tuán)的學(xué)生非常愿意參加社團(tuán)活動，但很多人得不到活動信息。這個問題可有三個解決的途徑：一是利用校廣播臺，在固定時間段向廣大會員告之社團(tuán)活動信息、社團(tuán)活動報導(dǎo)等等。二是在學(xué)校公寓區(qū)開辟一個固定的宣傳櫥窗，規(guī)定張貼必須整齊，活動結(jié)束后要及時清理，突出海報的鮮明性、時效性。三是利用短信、qq、微博、飛信等平臺。相信多種途徑結(jié)合，廣大會員能及時獲取信息，積極參與社團(tuán)活動。還應(yīng)有意識地加大宣傳，把社團(tuán)活動與學(xué)生的素質(zhì)拓展、與學(xué)生的就業(yè)聯(lián)系起來，從思想上提高學(xué)生參與社團(tuán)的意識，尤其是高年級學(xué)生參與社團(tuán)的積極性、主動性。
5.按需創(chuàng)建社團(tuán)，讓不同年級的學(xué)生都從中受益
一年級的學(xué)生參加社團(tuán)的熱情高，宜多引導(dǎo)組建一些擴(kuò)大交往，增長知識、技能，培養(yǎng)興趣、愛好的社團(tuán)。二三年級的學(xué)生加入社團(tuán)、參加社團(tuán)活動的比率減少，特別是三年級，然而在這個階段的學(xué)生已分專業(yè)，學(xué)術(shù)研究要求在提高，同時他們更需要深入社會，參與實(shí)踐，來提高組織、管理、創(chuàng)新、社交等能力。所以主管部門要引導(dǎo)學(xué)生多建立有關(guān)學(xué)術(shù)、科技、社會實(shí)踐、社會調(diào)查等社團(tuán)，如：“創(chuàng)造發(fā)明來自你我他”“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理調(diào)研”等等。針對要考研的學(xué)生，可引導(dǎo)組建“考研俱樂部”，讓學(xué)生從埋頭苦讀中走出，參與交流，及時獲取信息，有針對性準(zhǔn)備，以身心愉悅的狀態(tài)迎接考研。四年級要結(jié)合創(chuàng)業(yè)，就業(yè)創(chuàng)建社團(tuán)。比如：“未來企業(yè)家俱樂部”、“就業(yè)之路”等社團(tuán)。為幫助特困生可組建“勤工助學(xué)社”，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，通過組織，有序地幫助特困生介紹兼職工作，平時通過聚會進(jìn)行交流，談助學(xué)體會、經(jīng)驗(yàn)和失敗，以便更好地勝任社會工作，培養(yǎng)自信、自力、自強(qiáng)精神。
