小學(xué)日記大全精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學(xué)日記大全主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：小學(xué)日記大全范文
考試成績
今天，發(fā)期末考試成績了，我很緊張又很怕，因?yàn)?，如果考得不好的話，可要挨爸爸媽媽罵了！
試卷發(fā)下來了，英語和數(shù)學(xué)還不錯，可語文卻得了八十九點(diǎn)五，還好是優(yōu)，媽媽就不會罵我了！
唉，我這次的語文成績好差呀！
7日5日
我喜歡幫助老師了（一）
今天下午要大掃除，我正在聽學(xué)校的廣播，郭晴雯叫我去幫林老師，除了我還有其他三位同學(xué)。
來到辦公室，臨來時安排以后，便干其他事了。
我們干完后，林老師非常高興，將獎給我們每人一個本子，還請我們吃雪糕。
第2篇：小學(xué)日記大全范文
今天我非常高興。
上午我去上學(xué)，端端正正的坐在椅子上。老師把試卷發(fā)下來，我一看，是滿分，我高興極了。
我高興地回了家。
下午，我洗了個澡，然后就去報名學(xué)游泳。我一回家就喝了一大杯水，真高興??！
第3篇：小學(xué)日記大全范文
小學(xué)生讀書樂手抄報的圖片欣賞
小學(xué)生讀書樂手抄報圖片(1)
小學(xué)生讀書樂手抄報圖片(2)
小學(xué)生讀書樂手抄報圖片(3)
小學(xué)生讀書樂手抄報圖片(4)
小學(xué)生讀書樂手抄報圖片(5)
小學(xué)生讀書樂手抄報的資料：讀書伴我成長
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我從小到大，書就像是我形影不離的伙伴，伴我成長。
小時候我不識字，我總逼著媽媽給我講故事，我聽得津津有味，慢慢地，我就進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。
慢慢地，我長大了，我從識字的那一天開始，爸爸就給我訂了很多的書報。我翻開那些書，頓時我發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的世界，也結(jié)識了很多朋友：白雪公主、尼爾斯……從此，我每一天回家首先第一件事就是看書。慢慢地，我就養(yǎng)成了愛看書這個好習(xí)慣。因?yàn)闀粌H給了我豐富的知識，還給了我無窮無盡的樂趣。每天晚上，坐在燈光下看著那一行行鉛字，可慢慢地就覺得它們是可愛的小精靈，跳啊，跳啊，多么有趣啊!
只要給我一點(diǎn)點(diǎn)時間，我都能讀上好幾頁書!書是人類的朋友，也是你一時想去就去的故地，也是你的一位老師也是你的一位親人。
這么震撼的故事，告訴人們怎樣是善，怎樣是惡，告訴我們怎樣生存下去。
小學(xué)生讀書樂手抄報的內(nèi)容：好書伴我成長
《笑貓日記——保姆狗的陰謀》是一位好老師，她告訴我“害人之心不可有，防人之心不可無”的道理。你看，保姆狗老頭兒一心要置帥仔于死地，卻最終喪生于車禍;帥仔過于依賴保姆狗，因而屢次遇險?？磥砦覀冎挥刑ぬ?shí)實(shí)做人，嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)做事才能融入社會。
《小公主》是我的好朋友。這上面有許許多多的手工，我都很喜歡，總是試著去做。做錯的時候，她的圖片好像放得特別的大，在一個勁兒地提醒我哪兒錯了，應(yīng)該怎么做;材料不齊全時，她好像也在幫我想辦法，讓我盡快開動腦筋，找齊材料。《小公主》這個好朋友，塑造了一個心靈手巧的我。
有一本叫《父與子》的漫畫，她是我的開心果。在學(xué)校里，與同學(xué)們吵吵架那也是難免的。每當(dāng)我與同學(xué)吵了架，氣沖沖地回到家，我總會把她找出來翻翻，這對父子總能讓我捧腹大笑，笑著笑著，就把一天的不快全忘了，第二天，你又可以看見我與同學(xué)們形影不離了。
我喜歡做實(shí)驗(yàn)，各種各樣的實(shí)驗(yàn)，而《身邊科學(xué)365》就是我的科學(xué)小助手。這上面有許許多多的實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)原理，比如制作樹葉書簽、小飛機(jī)等，我照著她一步一步地做。她讓我越來越喜歡科學(xué)了。
書是良師，告訴我們道理;書是益友，與我們作伴;書是開心果，讓我們快樂;書是小助手，為我們鋪好前進(jìn)的路。
讀一本好書就是與一位大師對話，讓好書伴我們成長。
推薦其他主題的手抄報資料和圖片作為參考：
1.小學(xué)生讀書樂手抄報內(nèi)容
2.關(guān)于讀書樂手抄報的模板
3.小學(xué)三年級讀書手抄報格式
第4篇：小學(xué)日記大全范文
一部好作品就如同一本好的生活教科書，蘊(yùn)藏了寶貴的精神財富。今年，我為讀書制定了一份計劃：
一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……而我們要有選擇性的讀書，特別是名著，要多多閱讀。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！
二、讀書有計劃。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然，讀書時要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛。
三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養(yǎng)。唐代的大詩人杜甫說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”精彩語段，妙詞佳句，反復(fù)誦讀，熟記在心。
四、不動筆墨不讀書?？磿鴷r要做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。在書上做批錄，同時養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。
五、讀書要選擇合適的時間。魯迅先生曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會有的。”我們可以將中午和晚上的時間用來讀書。雙休日的時候，也可以適當(dāng)?shù)目匆恍?，適時寫下讀書心得，長此以往，定受益匪淺。
第5篇：小學(xué)日記大全范文
三（7）班唐昕雨 明達(dá)雙語
我是三（7）班唐昕雨同學(xué)的媽媽，做為孩子家長，很榮幸今天能和大家分享我教育孩子的心得體會。我想每位家長都有自已非常好的三（7）班唐昕雨教育方法，只要遵循因材施教，根據(jù)自已孩子的特點(diǎn)楊長避短，選擇最適合的教育方法，這樣就能起到事半功倍的效果。
我一直以為，孩子有一個健康的身體是成才的基本條件。從小，我們就培養(yǎng)她良好的飲食習(xí)慣。讓孩子遠(yuǎn)離垃圾食品，按時就餐、不挑食，多吃蔬菜、水果。除了科學(xué)飲食外，我還注重培養(yǎng)孩子多運(yùn)動：學(xué)跳繩、騎自行車、跳舞等。只要她感興趣的我們都大力支持和鼓勵她。由于平時經(jīng)常鍛煉，體質(zhì)一直很棒，很少感冒。
在品德教育方面，我們時常教導(dǎo)孩子講禮貌，尊敬師長，孝順父母，關(guān)愛同學(xué)。日常生活中我們也以身作則，給孩子樹立生活簡樸，待人真誠，努力工作的榜樣。平時穿衣簡單舒適就行，不要與其他同學(xué)攀比，不講名牌。另一方面我們也注重不讓孩子養(yǎng)成驕縱、蠻橫、任性的壞習(xí)慣。孩子很少跟我們提出過分的要求，偶爾提之，經(jīng)過我的說服，也會打消念頭，在我的眼中唐昕雨還是比較懂事的。
在學(xué)習(xí)上，我對孩子要求嚴(yán)格，要求她上課一定要認(rèn)真聽講，老師在課堂上40分鐘的講解要牢記于心，遠(yuǎn)超過課外兩個小時的輔導(dǎo)。回到家里，要求孩子自覺地寫作業(yè)，不會的題，讓她自已反復(fù)讀，自己查找資料。盡量讓她獨(dú)立完成，實(shí)在不會才講解給她聽。每天的作業(yè)完成后都讓她自已先檢查，我再檢查一遍。遇到她作業(yè)字跡不認(rèn)真，會要求重寫。讓她明白，如果做不好，要付出更多的努力。
每天作業(yè)完成后，看半小時的課外書是她最開心的時候，我給她買了大量的課外書，《笑貓日記》、《西游記》、《小學(xué)生作文大全》、《十萬個為什么》、《百問百答》……女兒在讀書方面已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，作文寫作也有了進(jìn)步。
每學(xué)期她會準(zhǔn)備三門科目軟面抄，把每天每門做錯得的題目收集起來，先分析錯題的原因，然后講解，直到弄懂為止。學(xué)完一個單元，我就會把錯題本拿出來，把那些題目擴(kuò)展后再給她做。這個方法我用了以后，成績有顯著提高。
第6篇：小學(xué)日記大全范文
一、創(chuàng)設(shè)情境法
漢語拼音字符枯燥無味，要想調(diào)動學(xué)生的積極性，教師就要依據(jù)教材，聯(lián)系學(xué)生的生活，用講故事的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在聽故事中幫助學(xué)生獲得知識，形成記憶，這樣就降低了教學(xué)的難度。（1）在聽故事、講故事中學(xué)習(xí)拼音。 講故事學(xué)生最愛聽，比如在學(xué)習(xí)韻母“?弧?o、e ”時，以課本中的圖片引導(dǎo)學(xué)生想象，在這個環(huán)節(jié)中滲透“?弧?o、e的讀音，再練讀“?弧?o、e ”。學(xué)生在聽聽、學(xué)學(xué)、練練的過程中掌握了 ?? o e 的讀法，學(xué)得主動積極、興趣濃厚，同時也訓(xùn)練了語言表達(dá)能力和聽話能力。（2）設(shè)計生活情境來學(xué)習(xí)拼音。在教學(xué)翹舌音 zh、ch、sh、r 時，考慮到這四個聲母的讀音是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，我就設(shè)計了一個“記者訪談”的情境：今天，有四個記者來我們班做個訪談，依次出示四位“記者”，即頭戴zh、 ch、sh、r 頭飾的四個記者來了，我們要打招呼，今天這幾位記者的名字很特別，叫的時候要把舌頭翹起來，引導(dǎo)學(xué)生跟著老師讀 “zh、ch、sh、r”，當(dāng)學(xué)生會讀之后，就請記者戴頭飾進(jìn)門，請進(jìn)門的過程中又鞏固了zh、ch、sh、r的認(rèn)讀。在記者訪談的過程中既訓(xùn)練了口語交際能力，又加強(qiáng)了zh、ch、sh、r的認(rèn)讀。學(xué)生在生活化的情境中多讀多練，輕松有趣地突破了翹舌音認(rèn)讀的難關(guān)。
二、形象直觀法
（1）簡簡單單學(xué)語文，最簡單的方法就是最好的方法，教師在教學(xué)時要讓學(xué)生認(rèn)真觀察自己的發(fā)音部位和唇形，配合生動形象體態(tài)語，多做示范教學(xué)，在教學(xué)過程中，如發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生做得好要及時表揚(yáng)，向全班同學(xué)展示，給他一次當(dāng)老師的機(jī)會，還可以同桌之間做“我做口型，你來猜”游戲，創(chuàng)設(shè)師生互動、生生互動，互相做口型，學(xué)生在做猜的?^程，提高了注意力。（2）看課文插圖，低年級課文圖文并茂，生動形象，利用多媒體課件更容易使孩子接受。
三、創(chuàng)編兒歌法
兒歌是兒童最喜歡的歌謠，讀起來朗朗上口。（1）根據(jù)兒童喜愛讀兒歌的特點(diǎn)，教材中的重難點(diǎn)，可以編寫朗朗上口的兒歌，來輔助學(xué)生記憶，這樣既突出了重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn)，還能調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。如：教學(xué)聲母f時讓學(xué)生想辦法記住字形，學(xué)生在老師的啟發(fā)下，編出這樣的順口溜：“一個門洞n n n，兩個門洞m m m，一個傘把t t t，一根拐杖f f f?！痹偃纾簶?biāo)調(diào)兒歌“ 先標(biāo)?? o e ，再標(biāo) i u ü 。i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹， 輕聲不標(biāo)就空著。”同時還可以啟發(fā)學(xué)生自編口訣，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，喚起孩子的創(chuàng)編激情。這樣通過學(xué)生動腦、討論而編出的順口溜，不僅學(xué)生容易記憶，而且極大地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的主動性。（2）在閱讀中熟練拼音，可以引導(dǎo)學(xué)生讀一些帶拼音的課外書，如《謎語大全》《兒歌》來鞏固漢語拼音，并定期開展讀書競賽活動，讓學(xué)生在拼讀過程中增長知識，開闊視野。
四、系統(tǒng)歸納整理法
小學(xué)漢語拼音包括聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，其中韻母又可以分為復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母等，在學(xué)習(xí)時可以進(jìn)行歸類整理，這樣可以幫助孩子進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在牢記拼音字母的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)拼讀會進(jìn)展得更順利。
五、做一做
聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用多種渠道學(xué)習(xí)漢語拼音。如：在學(xué)完了全部聲母之后，可以讓學(xué)生為身邊的物品做拼音卡片，貼在物體上面，在家及教室都給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)拼音的氛圍。再如：拼讀同學(xué)的姓名是孩子們都喜歡的活動，可以讓學(xué)生把自己的姓名制作一張精美的名片，這樣既提高了拼讀能力，又增強(qiáng)了口語交際能力。為了讓學(xué)生能夠區(qū)分容易混淆的聲母，在復(fù)習(xí)形近聲母“b、d、p、q”時，我讓孩子伸出自己的左右手，四指并攏，大拇指與食指相連時，變化大拇指向上與向下的方向，孩子們就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的雙手與這四個聲母是多么相像，他們一下子就能通過動一動手指記住這四個聲母，寓教于樂，提高了課堂效率。此外，還有奪旗比賽、摘蘋果、送信、爬山比賽、找朋友等游戲，通過這些趣味性強(qiáng)的游戲和活動，學(xué)生對字母的音、形掌握得更牢固，這樣會收到意想不到的效果。
六、寫一寫
第7篇：小學(xué)日記大全范文
三八婦女節(jié)祝福語大全母愛是迷惘時的苦苦規(guī)勸;母愛是遠(yuǎn)行時的殷切叮嚀;母愛是無助時的慈祥微笑;母愛是跌倒時的鼓勵之聲。享受母愛，祝福天下母親，婦女節(jié)快樂!
母愛是春天的雨，滋潤我們成長;母愛是夏天的風(fēng)，給我們涼爽;母愛是秋天的果實(shí)，給我們能量;母愛更是冬天的陽光，給我們溫暖。
母愛是飯前的晏晏談笑，是柴米油鹽間的瑣碎細(xì)膩;是滿懷愛意的一個眼神，是求全責(zé)備的一聲抱怨;是離別后輾轉(zhuǎn)低回的牽掛，是重逢時相對無語的瞬間.
媽媽：下輩子，不要做我的媽媽了好不好?請你做我的女兒。讓我來照顧你，寵你，幫你實(shí)現(xiàn)夢想好不好?這是女兒的夢想媽媽，下輩子做我的孩子吧!我愛看有關(guān)母親的故事，無論是母親對兒女無私的愛，還是為了兒女如何備嘗艱辛，這里的每一個情節(jié)都有我自己的母親的影子，都好像是我自己的懷念。
失意之時，是您的話語使我勇氣倍增;成功之時，是您的笑容顯示出您的欣慰。每天一杯熱牛奶，透露著您對我的關(guān)心;每天細(xì)細(xì)地交談，體現(xiàn)著您對我的疼愛。媽媽，謝謝您!
母愛是我們心中的彩虹，給我們展現(xiàn)世界的美好;母愛是門前的路燈，給我們照亮前進(jìn)的道路;母愛是完美的酒釀，把我陶醉了。啊，我們最偉大的愛!為什么不好意思對媽媽說我愛你?誰說愛與愛只能在熱戀中的人之間傳遞?在這個溫暖的日子里。在康乃馨的簇?fù)硐?，把那么多年的養(yǎng)育之恩匯成一句話：“媽媽，我愛你。”
山，沒有母親的愛高;海，沒有母親的愛深;天，沒有母親的愛廣闊;地，沒有母親的愛包容;太陽，沒有母親的愛溫暖;讓我們共祝母親健康快樂!
在婦女節(jié)即將來臨之日，我首先祝我的媽媽節(jié)日快樂，身體健康!
沒有別的特別華麗的語言，只以為我知道你一切為了我好，媽媽，我愛你，永遠(yuǎn)!
您是一棵大樹，春天倚著您幻想，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。祝您：婦女節(jié)快樂!
想送您康乃馨，您總說太浪費(fèi);想請您吃大餐，您說外面沒家里吃的香;想送您禮物，您總說家里什么都有。但有個禮物我一定要送：媽媽，我永遠(yuǎn)愛你!
生我，養(yǎng)我，愛我的媽媽啊，您用滴滴心血澆鑄了女兒的康復(fù)之路，您用偉大的母愛挽救了女兒瀕死的靈魂，是您撒給我燦爛的陽光。
媽媽：身在異鄉(xiāng)的我不能給您親手送上一束康乃馨，惟有以此語音短信一表我的心意，祝您健康、快樂、無邊。媽媽，這世上永遠(yuǎn)那么溫柔的，只有您。感謝您，媽媽!
母親，讓我輕輕的告訴你，你對我的關(guān)懷猶如身體的血液流淌不息，你對我的愛意猶如大腦的思維時刻不止。那么，回報你的將是女兒一生的幸福。祝婦女節(jié)日快樂!
沒有你就沒有我，就沒有我數(shù)十寒暑的悲傷，也沒有我春夏秋冬的歡笑，謝謝你給了我生命中美好的一切與成長。婦女節(jié)快樂!
任何一個偉大的詞匯都不足以表達(dá)我對你的愛。您是那樣的樸素，就如一枝水蓮花。您的善良與勤勞是每一個見過您的人對您最由衷的贊美!
您是一盞燈，在您柔柔的燈光下，我才能放松自己，感到安全和溫暖，才能看到希望。婦女節(jié)快樂!唯有一句輕輕的祝福，給所有年輕的、老邁的母親們。
摘一束美麗的鮮花，采一束清晨的陽光。送給你，親愛的媽媽!也許，在我們這一生中，有許多人、許多事，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會忘記，但在我們的心靈深處。
媽媽，謝謝你給我生命，在今天屬于你的節(jié)日里，做兒女的祝你健康長壽媽媽：這么多年來您辛苦了!希望在這特別的日子送上我特別的問候!祝：婦女節(jié)快樂!媽媽我永遠(yuǎn)愛您!
母親的名字是在土壤里孕育的，我是希望中的樹苗;母親的名字是在天空中孕育的，我是欲翱翔的雛鷹，母親的名字是在我心中孕育的，我是您永遠(yuǎn)的孩子。
38婦女節(jié)祝福語輕輕的今年的婦女節(jié)來了，正如去年的婦女節(jié)輕輕地走了，孩子們盡力把去年的遺憾填補(bǔ)，把去年的快樂延續(xù)，孩子們只希望自己的母親婦女節(jié)快樂。
媽媽，今天是您的生日，愿所有的快樂、所有的幸福、所有的溫馨、所有的好運(yùn)圍繞在您身旁。生日快樂!健康!幸福!
心靈是脆弱的，但有母親的愛保護(hù)著;人生是艱苦的，但有母親的愛陪伴著。母親在我們心中點(diǎn)燃了一盞明燈，把自己的一生奉獻(xiàn)在那光輝中，為的是她們所愛的孩子。
曾經(jīng)的無知，讓母親操勞，如今長大了，母親的愛，我一輩子珍藏在心。
媽媽，您是我記憶中最美好、最純潔、最富溫情的部分，您是我心中的太陽，想起您，我就會覺得溫暖。
您曾進(jìn)伴我走過了那么多的日日夜夜，您一天天的老了，但在我心中永遠(yuǎn)最美的媽媽，相信我，我一定不會讓您失望的，媽媽，我愛你!
媽媽，夏天來了。這是一個生命里旺盛的時節(jié)。您的女兒在這個夏季已經(jīng)長成一棵大樹了，您會笑著看，對吧!
我仰望星空，漫天的星斗對我一眨一眨，像是您慈愛的眼睛。您的節(jié)日，我深情地對您說：我愛您，媽媽!
在這個特別的日子里，我想對媽媽您說聲：媽媽節(jié)日快樂!愿媽媽在今后的日子里更加健康快樂!
今天是婦女節(jié)。但，并不是只有在婦女節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心您，365天里，每一天都是婦女節(jié)。希望您能天天快樂，日日幸福!
呱呱墜地，母親含辛茹苦撫養(yǎng)長大;穿衣吃飯，無一時不問寒問暖;出門求學(xué)，牽掛思念全系母親心間;為人處世，道理一一擺在面前。母親我愛你!
您用那甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)長大;也是您在我成長的道路上不辭辛勞地為我保駕護(hù)航。無言無悔!在此，兒子向您問聲好。感謝您，媽媽!祝您節(jié)日快樂
母親您給了我生命，而我則成了您永遠(yuǎn)的牽掛。在我無法陪伴左右的日子里，愿媽媽您每一天都平安快樂。
您溫暖的雙手，撫摩我幼小的心靈;您明亮的眼睛，照亮我漆黑的夜晚。您的笑容陽光般燦爛，您的言語花香般飄逸。您的愛能容下高山，您的愛能填平大海。啊，母親!您的美麗，將會永遠(yuǎn)地刻在兒女的心里。
世界上其他一切都是假的、空的，唯有母愛才是真的、永恒的、不滅的
我很茁壯，因?yàn)槟脑耘?我很感激，因?yàn)槟母冻?我很擔(dān)憂，因?yàn)槟陌装l(fā)。
我好比一只小鳥，每根羽毛上有著您的深情撫愛和諄諄教導(dǎo)，讓我在外面的天地間自由飛翔，您的臂膀好比大樹，永遠(yuǎn)是我溫暖的家。
母親是傘，是豆莢，我們是傘下的孩子，是莢里的豆子。
母親，您就像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨;母親，您就像一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向;母親，您就像一條鞭子，鞭策著我奮勇前進(jìn)。母親，您是我心中永遠(yuǎn)的依戀，是我永恒的牽掛!
母愛如春風(fēng)，漫在耳邊;母愛如清泉，滋潤心田;母愛如暮色，蒼茫無邊無際。您沒有要時常仰望星空這樣深奧的話，但那些抹抹總總的物件使您在風(fēng)雨飄搖的日記里心志堅(jiān)韌。
走遍千山萬水，看過潮起潮落，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，嘗盡酸甜苦辣，始終覺得您的懷抱最溫暖!不論我走多遠(yuǎn)，心中永遠(yuǎn)眷戀。祝媽媽婦女節(jié)快樂!
媽媽，是您賜予我生命，是您哺育我成長，是您教會我做人，是您培養(yǎng)我成才。再多的言語也表達(dá)不盡我對你的深深愛意!在您節(jié)日來臨之際讓我說聲：媽媽，我愛你!
感謝您給我生命的權(quán)利，感謝您對我生活的盡力，感謝您為我加油的動力，感謝您在我生命中的每一天的全心全力，老媽，辛苦了，祝您婦女節(jié)快樂。
誰說母親是大樹?她是柔弱的衣裳，為我擋風(fēng)遮雨。可愛的母親，你為的心，我歷歷在目。我的幼稚帶給你的煩惱，我深感抱歉。在這個充滿愛的節(jié)日，讓我默默祝福你!
每當(dāng)婦女節(jié)來臨時，我都會為我的母親獻(xiàn)上一束白色的康乃馨，媽媽，你的愛太深、太沉，讓我無法抗拒。
婦女節(jié)祝福語精選媽媽，我曾是你身邊的一只備受關(guān)懷的小鳥，今天它為你銜來了一束芬芳的鮮花。
如今這個叛逆的我，怎么做才能拭去我在您心中拿到深深的傷疤，和您手臂上那長唱的淚痕?
母親您給了我生命，而我則成了您永遠(yuǎn)的牽掛。在我無法陪伴左右的日子里，愿媽媽您每一天都平安快樂。
你總說我還不懂事總說我像一張白紙?jiān)谀阊壑形矣肋h(yuǎn)是個長不到的孩子當(dāng)離開了你想說給你聽喔媽媽我愛你當(dāng)歲月過去我欠你一句喔媽媽我愛你媽媽，婦女節(jié)快樂婦女節(jié)是母親們的節(jié)日。但是我們只有在婦女節(jié)時才幫助自己的媽媽嗎?母親們卻是每天都在幫我們干這干那，今年的婦女節(jié)我不僅要幫媽媽做家務(wù)，還要說一聲：“謝謝!”
我一直惹您生氣，而那一次看到您哭了，我懂了，對不起，媽媽。
從我的出世，到我擁有的一切，都是你給予我的，在婦女節(jié)到來時，我想說“辛苦你了我親愛的媽媽”
最愛我的媽，這輩子我很幸福了，下輩子，下下輩子，都還跟你做娘倆。
母親永遠(yuǎn)是我心靈的港灣，祝親愛的媽媽健康快樂!您的愛是崇高的愛，只是給予，不求索取，不溯既往，不討恩情。
媽，雖然我總是任性讓你生氣，但是我看到你難過我也會心痛，會怪我自己，其實(shí)我都懂。
感謝母親的話--對母親的說說感謝母親的話--對母親的說說多年來，得到母親諸多的關(guān)懷及愛護(hù)，總想為母親做點(diǎn)什么，買點(diǎn)什么，但母親總說：做父母的不圖兒女什么，只要你能幸?？鞓肪妥銐蛄?
看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里請接受我對您最深切的祝愿。
在這個特別的日子里，我想對媽媽您說聲：媽媽節(jié)日快樂!愿媽媽在今后的日子里更加健康快樂!
母親如今我以長大，您的一雙臂膀護(hù)我成長，不管風(fēng)雨多大。而今我已成大樹，該是回報您的時候，請您安心，我會為此付出。母親您辛苦了!
俗話說：“吃遍天下，鹽好，走遍天下，娘好。”
我知道沒人比你更愛我媽媽.
媽，節(jié)日快樂，我愛你。
母親愛孩子的心是不管自己多累多難都要把最好的呈現(xiàn)給孩子。
時光。別來傷害我媽媽——婦女節(jié)說說大全
你憑什么不愛你的母親你憑什么嫌棄你母親?想想沒她有你嘛?你憑什么在今天了還要埋怨她這是專屬于她的日子
今天是所以母親的節(jié)日、只有有一個母親不開心就把他的孩子殺了、誰叫他不孝順呢
一學(xué)期的努力，沒有白費(fèi)，全級第七的成績應(yīng)該可以讓爸媽安心了。
雖然我偶爾和媽媽頂下嘴,但我絕不容許別人頂撞她!
我之所能，我之所有。都?xì)w功于我天使般的母親媽媽我愛你
媽媽我愛你
命是爹媽給的，珍惜點(diǎn).
誰還記得那個廣告：一個小男孩顫顫巍巍得端著一盆水、走進(jìn)房間：“媽媽、洗腳!”
無論你們對我怎么樣，但我覺得你們是世界上最值得我敬佩的人!沒有你們說不定我都不知道在哪里···
祝天下所以母親,婦女節(jié)快樂。謝謝你為我們失去最活力的青春，歲月請別傷害她。
在家長眼里，寫作業(yè)1小時是一分鐘，玩電腦一分鐘是一小時，寫作業(yè)24小時不傷眼，玩電腦24分鐘眼睛會瞎
有多少人，明明很心疼自己的媽媽，卻總和媽媽吵架。媽媽，對不起，其實(shí)我很愛你。
媽媽節(jié)日快樂我愛你
媽媽是個舊美人歲月你別傷害她,,
識大體的女孩在外就會給自己的男人面子回家就任憑處置。
媽媽是個美人，歲月你別傷害她
愛母親的，才是好孩子。
第8篇：小學(xué)日記大全范文
喜歡讀書，就等于把成活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。——莫泊桑。下面由小編來給大家分享課外書讀書心得，歡迎大家參閱。
課外書讀書心得1《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長?！碜裕捍笕?/p>
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西―對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的”精神講話。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
課外書讀書心得2今天媽媽介紹了一本書給我。它就是聞名古今中外的《紅樓夢》。它的作者是清代的曹雪芹。
在這本書中，薛寶釵、襲人等是《紅樓夢》的主線人物，賈寶玉、林黛玉兩人的悲劇貫穿始終。由多情瀟灑的寶玉，嬌嫩多病的黛玉，塑造了一個發(fā)生在清朝封建家庭的動人愛情悲劇。作者曹雪芹通過《紅樓夢》，揭示了當(dāng)時封建社會的黑暗，也表達(dá)了他的不滿與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來到了賈府，漸漸與公子賈寶玉相戀，本來這是一段美好的姻緣，但卻又因鳳姐從中使用掉包計，使得賈寶玉娶了帶有黃金鎖的薛寶釵，讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵的故事。
我認(rèn)為《紅樓夢》這本名著很感人?？戳怂?，我還真懂得了不少道理，也時常投入不已。我覺得，當(dāng)時的賈府很奢侈，賈府的賈母有權(quán)有勢，說話也很有分量，賈府上下全都得聽她的。但她特別疼愛賈寶玉，把他當(dāng)作掌上明珠。雖然賈母非常疼愛賈寶玉，但我并不是十分喜歡他。我覺得賈寶玉這個人物有點(diǎn)“玩世不恭”的意味。輕佻初中作文網(wǎng)，頑劣，屢教不改，這些詞都可以用在他的身上。當(dāng)然，最后他也在離開黛玉的巨大悲痛中醒悟了過來，一改自己平日任性妄為的作風(fēng)我倒是喜歡賈寶玉的表妹林黛玉。她雖然愛哭，但很卻有才華，琴棋書畫樣樣精通。她和賈寶玉很談得來，經(jīng)常一起玩耍，兩人是青梅竹馬，十分要好。我覺得，自己也是一個樣樣精通的小女孩，愛好很廣泛，讀書、畫畫，彈鋼琴、辦小報……我也有些愛哭，有時家人說說我的不是，呵!我的“金豆豆”就咕嚕嚕地滾了一地。不過，這些應(yīng)該改正，作為現(xiàn)代的孩子，我覺得我們要堅(jiān)強(qiáng)些，不要像林黛玉那樣動不動就暗自垂淚。我覺得，林黛玉在我心里是《紅樓夢》里最喜歡的人物，也是最感人的人物!
自從我看了《紅樓夢》以后就很佩服曹雪芹，他可以寫出這么好的作品，能把里面的人物寫得那么栩栩如生，說明他的寫作功底十分深厚，里面的人物個個好像就站在我面前，同我說話似的。我要向他學(xué)習(xí)寫作的方法，把寫文章的基本功打扎實(shí)，提高自己的寫作水平。
課外書讀書心得3一次偶然的邂逅，翻開了《紅樓夢》，于是我認(rèn)識了她——林黛玉。她，讓我深深的震撼，寶黛空前絕后的愛戀，流傳千古，被世人妄加褒貶。普天之下，又有誰有這資格呢?從那以后，黛玉姐姐的影子就蕩漾在我心里，來來回回，隱約中似乎聽到她嬌弱的喘息，腦海里是她傷感的容顏，帶著一分憔悴卻萬分迷人。她落淚，因?yàn)橹挥蟹趴v的哭過后才會更舒展，笑容才會更加綻放。閉上眼仿佛看見了他那柔情似水的眼神，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚光，讓人沉迷其中，為之動情，不能自拔。
常聽人評價黛玉“小性子”甚至“心胸狹窄”，可我不這么認(rèn)為!因?yàn)樵谶@背后，只是因?yàn)樗谝鈱氂窳耍驗(yàn)閻鄣纳?、愛的切，所以不能不介意。我總覺得寶玉給黛玉的時間太少，黛玉的心太細(xì)膩，而寶玉卻體會不到。在她某個抑郁的瞬間，心情像是走丟的小孩沒了方寸，寶玉不該到來的問候會被她駁回，狠狠的、兇兇的，卻是無心的，不是不接受，只是因?yàn)樘y受，于是她只有用詩來發(fā)泄內(nèi)心醞釀已久積壓不了的情感。
詩，是她美麗的靈魂，是她精神的寄托。每當(dāng)讀到她的詩，總有振人肺腑的感覺，每一個字，每一句話都像是一把尖銳鋒利的刀，深深地插入了讀者的心里，讓人有至窒息的幻覺，無形之中像是有誰掐住了自己的喉嚨，掙脫不了的傷感，只能不情愿地放下書，讓自己慢慢地清醒過來。記得她的《葬花詞》：“依今葬花人笑癡，他年葬花依知是誰?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。讀完后像是被萬箭穿心，肝腸寸斷般的陣痛。
她的淚，像涓涓細(xì)流一樣潺潺流動，匯聚成一泓清泉，澄清著她的悲劇。她哭泣，因?yàn)樗?，她是悲慘的、是值得人們憐憫的，她和寶玉的愛情在那樣的社會是不被容許的。她對寶玉太癡情，她一生無限傷感，然而臨終前她笑著喊“寶玉，寶玉……”然后她永遠(yuǎn)的離開了這個世界……
雖然她的故事結(jié)束了，但是給我留下了萬千思念，合上書想要把這份內(nèi)心的塵埃封住，但一閉上眼，那段應(yīng)該被禁錮的傷感像塵埃一樣在空中飛揚(yáng)、旋轉(zhuǎn)、舞動。
課外書讀書心得4《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來到城市，渴望以自己誠實(shí)的勞動，創(chuàng)造生活。他懷著買車的信念，拼命的賺錢，就像是一個旋轉(zhuǎn)的小陀螺。終于，祥子得到了夢寐以求的車，那輛車對于祥子來說，不知道是他磨破了多少雙鞋換來的?？墒敲\(yùn)捉弄人，車接二連三的被人奪走，祥子的夢想之火一次次的熄滅。但祥子仍然不肯放棄，不斷的振作起來，再度奮斗。在此，我不由地感動和憐憫了，對祥子那堅(jiān)持不懈，為夢想而拼搏的那股韌勁而感動;對祥子被悲慘的命運(yùn)所折磨，而只能無奈地沮喪和失望感到憐憫。這教育了我：要堅(jiān)強(qiáng)的面對困難，失敗了靠自己站起。
之后在從與虎妞的結(jié)合到虎妞最終死去的期間，使祥子的心靈深受打擊。最終車賣了，虎妞死了，一切都化為了烏有，又如同剛開始般。一切的一切像用橡皮擦擦筆痕般，將一切都揮發(fā)了，只留下幾條深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕卻永遠(yuǎn)烙下了。祥子從此對世界充滿了敵意，開始報復(fù)身邊的所有人。從前講義氣的祥子，如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們，把他們的一切都騙搶過來。他變得奸詐，甚至無恥。簡直變了一個人，偷搶拐騙，只要能拿到錢，他什么都做得出?？戳诉@些，我心頭不禁得發(fā)酸、失望，還帶著絲絲怒火。失望的是祥子沒有堅(jiān)持下去，最終被黑暗吞噬;憤怒的是以前那個老實(shí)憨厚的祥子如今卻做盡了一切傷天害理的事，他自己卻還是毫無悔意。
祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環(huán)境的產(chǎn)物。在黑暗的社會中，人類的力量實(shí)在太渺小了。祥子多次想要憑自己來打敗命運(yùn)，可是最后呢，卻使身心又一次的傷痕累累。祥子在一次次的痛苦中掙扎，越陷越深，他漸漸的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱負(fù)且滿是骨氣的祥子，現(xiàn)在只有對錢的貪念而已。在社會的黑暗與金錢的誘惑下，祥子沒有了骨氣?！板X會把人引進(jìn)惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。”的確，祥子為了“生命”來爭取錢，而“生命”和“理想”中他選擇了“生命”，因?yàn)橹挥小吧辈攀歉F人唯一可以選擇的東西。那時窮人的命也許就像是棗核兒兩尖頭——幼小的時候能不餓死，萬幸;到老了能不餓死，很難。這時，才真正體會到：人的命運(yùn)不完全由自己掌控。故事主人公祥子以堅(jiān)韌的性格和執(zhí)著的態(tài)度與生活展開搏斗，可最終，命運(yùn)仍不費(fèi)吹灰之力的摧殘了祥子。
課外書讀書心得5最近，我看完了法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的一本文學(xué)著作——《昆蟲記》。法布爾花了二十多年的時間，通過自己的親身經(jīng)歷、觀察、研究，寫成了厚厚的《昆蟲記》。我在閱讀它時，總是感覺自己已置身于這個多姿多彩的昆蟲王國，與昆蟲們一起生活、捕食……
《昆蟲記》以充滿趣味的語言，生動形象地在讀者面前展現(xiàn)了一個奇妙無比的昆蟲世界——勤苦的蟬、粗暴的螞蟻、溫柔的恩布沙、愛家的蟋蟀、天才的紡織家蜘蛛……各種昆蟲的習(xí)性、叫聲、住所也都非常細(xì)致地描寫出來了。細(xì)膩的筆法，再融入作者的情感，真不愧是一本不朽的著作!
作者以他二十多年的經(jīng)驗(yàn)為我們介紹了昆蟲的一生，生動而富有趣味。我印象最深的是蟋蟀幼蟲從泥土里奮力鉆出來的`過程?！皯?zhàn)斗”、“踢”、“弱小”等詞語體現(xiàn)出蟋蟀幼蟲的弱小以及它對能在土面上享受陽光的無限渴望。它們從剛出生起就在與周圍的事物、環(huán)境作斗爭，努力 地生存 著。讀完這一段，我的感觸很深。蟋蟀幼蟲們?nèi)绱擞仔?，毫不起眼，在困難面前都不放棄 ，盡管無法克服，都要盡自己最大的力量去生存，成長，繁衍下一代。想想這些小昆蟲，再想想我們，這生活簡直是天壤之別。我們從剛生下來就可以得到父母、親人無微不至的愛和照顧。無論什么事父母都會在身旁關(guān)注著我們，不讓我們受半點(diǎn)委屈。可這些可憐的小蟲卻不行。在它生長的過程中，只能靠自己去利用自己的本能，積累生活的經(jīng)驗(yàn)，頑強(qiáng)地生存著。所以，我們應(yīng)該珍惜我們寶貴的生命。昆蟲雖渺小，但它們卻知道永不放棄生的希望 ，我們比它們大那么多，則更應(yīng)該如此。在有限的生命長河中，盡自己最大的努力去體現(xiàn)自己的生命價值。
令我很有感觸的還有一點(diǎn)，就是作者自身的探索精神。比如作者在寫《兩種稀奇的蚱蜢》時，寫到恩布沙的外表與螳螂很像，以至于人們錯誤的認(rèn)為這兩種昆蟲的習(xí)性也是完全相同的，都十分殘暴，兇狠。作者完全可以相信人們的話，可他一定要自己觀察后才得出正確的結(jié)論。經(jīng)過他的觀察，他發(fā)現(xiàn)恩布沙是溫柔的，同伴與同伴在一起時從不會鬧矛盾，“互相體諒，互相謙讓，互不侵犯的”，這是作者對這類昆蟲的評價。從這段短短的文字中，我們可以看到作者的精神——真理是要靠探索、發(fā)現(xiàn)、觀察得來的。法布爾始終堅(jiān)信，勇于探索，再進(jìn)行科學(xué)求證所得出來的結(jié)果，是最正確，最權(quán)威的。
第9篇：小學(xué)日記大全范文
美術(shù)老師個人學(xué)期計劃書怎么寫?通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高自身專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn)，提高學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。這里給大家分享一些關(guān)于美術(shù)老師個人學(xué)期計劃書，供大家參考。
美術(shù)老師個人學(xué)期計劃書
本學(xué)期一至六年級教材難度及靈活性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
(一)低年級段
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學(xué)措施：
1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
四、課時安排：
美術(shù)老師個人學(xué)期計劃書
一、學(xué)生基本情況分析
四年級(1)班共有學(xué)生44人，其中女生20人，男生24人。本班學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，已經(jīng)初步認(rèn)識了形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)作精神。有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、教材分析
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型_表現(xiàn)、設(shè)計_應(yīng)用、欣賞_評述、綜合_探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的，但是也有并列的內(nèi)容。因此教師在安排教學(xué)時，課序可根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況而作一定的調(diào)整。課時數(shù)只是一種建議，教師在教學(xué)時亦可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)條件作適當(dāng)調(diào)整。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、通過教學(xué)提高學(xué)生的動手能力，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
五、教學(xué)措施
處于兒童繪畫“過渡期”兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)注意引導(dǎo)，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。
1、加強(qiáng)繪畫欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫興趣和信心。
2、由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
3、由易到難，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。
4、開展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。
美術(shù)老師個人學(xué)期計劃書
一、學(xué)生情況分析
經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。
3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
三、教材分析：
本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2，在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3，進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4，提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
1，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
六、提高教學(xué)效率的主要措施：
1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
七、本學(xué)期教學(xué)的總要求
1、知識教育要點(diǎn)
(1)對各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識和感受。
(2)運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。
(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。
(4)運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形。
(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
(6)了解我國畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。
2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)
(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。
(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。
(3)熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
(4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。
3、審美教育要點(diǎn)
