我的人生夢(mèng)想作文精選(九篇)

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第1篇：我的人生夢(mèng)想作文范文

古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”但年少的我不知道什么叫黃金屋，也不知道什么叫顏如玉。也許是那淡淡的墨香味，也許是那精美的小插圖，讓我從此深深的愛(ài)上了書(shū)，于是，便在書(shū)的王國(guó)遨游。

小的時(shí)候我常常一個(gè)人拿一本《影響孩子一生的故事》靠在椅子上，慢慢的品味、翻閱著他。一次次，我被丑小鴨的那種堅(jiān)持不懈，不向命運(yùn)低頭的精神所感動(dòng)；一次次，我的心被白雪公主的善良所吸引；又一次次的詛咒那心狠手辣的老巫婆。童話，向我解釋了生命中的美麗。童話，向我展示了生活中善良的人們。豐富著我幼小的心靈，給了我生命中最初的感動(dòng)。讓我勇敢的面對(duì)生活，托起了我人生的夢(mèng)想。

長(zhǎng)大后，我不在沉醉于簡(jiǎn)單的童話故事中，漸漸的迷上了小說(shuō)。讀《西游記》我感到了孫悟空的大智大勇和對(duì)師傅的忠誠(chéng)；我感到了唐僧的寬容大度，善良；看到了豬八戒的形象就使我捧腹大笑！讀《童年》讓我懂得了人生有苦有甜，不能因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺劬陀肋h(yuǎn)站不起來(lái)！讀《一生》讓我知道了要放松的去感受人生的酸甜苦辣！每一次遇到挫折時(shí)！就會(huì)想起書(shū)中的主人公是怎么面對(duì)的。

第2篇：我的人生夢(mèng)想作文范文

夢(mèng)想的天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，天邊無(wú)限，夢(mèng)想是沒(méi)有限制的，可以是自由的想象，想象著未來(lái)的美好，期盼著一天又一天，美好事物的到來(lái)，天邊的天空讓人產(chǎn)生美好的愿望，一顆顆星星就像是一個(gè)個(gè)閃爍著光芒的夢(mèng)想，這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生作文關(guān)于夢(mèng)想初二600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生作文關(guān)于夢(mèng)想初二600字左右1風(fēng)呼嘯地吹著，好像一聲聲嘲笑?？菸臈盍S風(fēng)搖擺，我仿佛看到了它幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。雨淅淅瀝瀝，凝結(jié)成一座冰山，重重地壓在我的心上。

“我對(duì)你太失望了”“你太讓我失望了”……耳邊傳來(lái)家長(zhǎng)、老師責(zé)備的話語(yǔ)，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，可是雙腳卻走在去學(xué)校的路上。

成為一個(gè)數(shù)學(xué)家，是我很小時(shí)候的夢(mèng)想，它早就在我心中萌芽。我細(xì)心呵護(hù)著它，希望它快快長(zhǎng)大。而這次的考試，仿佛是一雙殘忍的大腳在摧殘著萌芽種子，想把它扼殺在搖籃里：數(shù)學(xué)76分!數(shù)學(xué)家?哼!多可憐呀，別妄想!這次突如其來(lái)的考試分?jǐn)?shù)將我推向了萬(wàn)丈深淵。我就像斷翅的蝴蝶，想飛卻再也飛不了，眼淚悄悄滑過(guò)面頰，沒(méi)有任何人察覺(jué)。

我孤單地走在風(fēng)中。遠(yuǎn)處，一片枯黃的“樹(shù)葉”跌跌撞撞地飄過(guò)來(lái)，落在我的腳旁。我蹲下身子，仔細(xì)地看。呀!一只斷翅的蝴蝶，它掙扎著、掙扎著，企圖用它生命的最后力量去完成那高飛的夢(mèng)想。我暗笑它的癡，卻也深深理解它。突然，它一動(dòng)也不動(dòng)，就那樣靜靜地躺在那兒。我想它死了吧，就算它再努力、再掙扎也是徒勞。

忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，我的眼睛仿佛上了鎖，費(fèi)了好大的勁才睜開(kāi)。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：它飛起來(lái)了!伴著秋風(fēng)，它快樂(lè)地舞著，它用生命完成了它的夢(mèng)想。“只要秋風(fēng)不逝，只要夢(mèng)想還在，我就能夠飛翔……”是它在說(shuō)話嗎?

“只要秋風(fēng)不逝，只要夢(mèng)想還在，我就能夠飛翔。”

我震撼了，一只蝴蝶尚為夢(mèng)想拼命掙扎，而我又怎能輕方放棄?“只要秋風(fēng)不逝，只要夢(mèng)想還在，我就能夠飛翔!”

中學(xué)生作文關(guān)于夢(mèng)想初二600字左右2每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們也曾為自己的夢(mèng)想付出過(guò)，但有的人努力了很久，很久，也未曾達(dá)到。

是什么原因?qū)е铝私Y(jié)果不同?我想應(yīng)該是過(guò)程中付出的汗水不一樣。例如，你愿意為了你的夢(mèng)想付出一生嗎?很多人會(huì)回答，夢(mèng)想不就是讓自己的人生過(guò)得好一點(diǎn)嗎，而現(xiàn)在要付出一生去換取頃刻間的順利，太不值了。但是，我們既然選擇了目標(biāo)，就應(yīng)不顧風(fēng)雨艱阻而去實(shí)現(xiàn)他。

正如這次考試，在考試之前，我們的目標(biāo)最普通，夢(mèng)想也最平凡，不就是考試有個(gè)好成績(jī)，級(jí)部排名更往前一點(diǎn)兒?jiǎn)?在復(fù)習(xí)中雖然累，自主必做雖然有些討厭，但這些不也恰恰是我們成功的鋪路石嗎。星期五時(shí)，發(fā)下來(lái)了語(yǔ)文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)。有的人歡欣鼓舞，有的人黯然失色，有的人欲哭無(wú)淚……

這段復(fù)習(xí)時(shí)間，就像一條石子路，而我們就光著腳在上面行走，只有被石子弄的最疼，被風(fēng)吹得最冷，被雨淋的最濕，這樣我們摘得的果實(shí)才會(huì)更甜。而那些不愿意經(jīng)受災(zāi)難，只懂得坐享其成的人，永遠(yuǎn)也得不到果實(shí)，就算真的得到了，那也是又苦又澀而且難以下咽的果子，怎樣與別人相比呢?

Mr。許曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，到了社會(huì)上，我們都會(huì)像一匹匹餓狼，而食物只有那么多，不可能每人都有份所以我們必須先打好基礎(chǔ)，養(yǎng)好體力，這樣才能吃飽。就像老虎和兔子，不用比賽就能知道誰(shuí)是王者。而我們現(xiàn)在就像一只只幼崽，都在一條路上跑步，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能成為老虎，而那些什么也不去體驗(yàn)，只在別人的保護(hù)下成長(zhǎng)的人，一定是力氣甚微的兔子。

曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞;雄鷹為了自己翱翔天空的夢(mèng)想，毅然接受?chē)?yán)峻的考驗(yàn);彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，敢于接受風(fēng)雨的洗禮;流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可付出沉重的代價(jià)。

夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng)，就會(huì)變得無(wú)比精彩。

中學(xué)生作文關(guān)于夢(mèng)想初二600字左右3作為這茫茫人海中的不起眼的一個(gè)，總覺(jué)得自己太平凡了，太渺小了。站在人來(lái)人往的大街上，總給我一種莫名的自悲與無(wú)助。從小我就沒(méi)有懷疑過(guò)自己與別人的不一樣，我堅(jiān)信我是特別的，我要不同，我追求著自己的方式，自己的夢(mèng)。

我是一個(gè)不折不扣的愛(ài)做夢(mèng)的人，從小我就有太多太多的夢(mèng)想，可是這一切都猶如一個(gè)個(gè)氣泡，也只局限于那一個(gè)個(gè)看似漂亮的五彩的氣泡。氣泡徐徐升起、消失，這畫(huà)面很美，真的。

看著自己的夢(mèng)想一個(gè)一個(gè)破滅也是一種體驗(yàn)，成長(zhǎng)的體驗(yàn)，因?yàn)槲沂冀K相信我還會(huì)有新的夢(mèng)想。我不要?dú)馀?，盡管它也帶著我的夢(mèng)想在飛翔，但我要的是一對(duì)挺拔的翅膀，一對(duì)能帶著我的夢(mèng)盡情翱翔于無(wú)盡的天空的翅膀，因?yàn)槲抑溃挥幸粚?duì)有力的翅膀才能讓我飛得更高更遠(yuǎn)，才能讓我飛得更好。我曾經(jīng)奢望過(guò)夢(mèng)想可以在一瞬間實(shí)現(xiàn)，但我漸漸明白了，夢(mèng)不是一瞬間可以“做”出來(lái)的，夢(mèng)是用自己的心去慢慢編織的，是用自己的汗水去澆灌的，是用自己的毅力去支撐的。

夢(mèng)不是斷了線的風(fēng)箏，夢(mèng)是實(shí)實(shí)在在地握在我的手心的，夢(mèng)想不是虛幻的，夢(mèng)是屬于我的。這些年我一直努力地編織著屬于我的那個(gè)夢(mèng)，有過(guò)追求，有過(guò)欣喜，有過(guò)失落，始終無(wú)怨無(wú)悔。

也許，有許多已經(jīng)破滅了，但我堅(jiān)信，只要它曾經(jīng)屬于我，它就會(huì)永遠(yuǎn)屬于我。我也一直在尋找可以讓我的夢(mèng)起飛的地方。飛不上天的飛機(jī)永遠(yuǎn)只是一具模型，藏在心里的夢(mèng)再完美也只是虛空。我要一塊安靜的土地，一片純凈的天空，種下我的心愿，放飛我的夢(mèng)想。我不知道何時(shí)可以找到，但無(wú)論今生能否找到，我都會(huì)用我的一生去找，用心去找，因?yàn)槲业膲?mèng)需要一個(gè)起飛的地方……如果找不到，我寧愿深藏我的夢(mèng)想。我希望我能找到，能讓我的夢(mèng)想高飛在藍(lán)色的天空，飛到海和天的交界，看著太陽(yáng)從那里升起，感受太陽(yáng)跳出的那一瞬間的感動(dòng)。我會(huì)一直尋找，尋找夢(mèng)可以起飛的地方……

我的夢(mèng)是孤獨(dú)的，我的夢(mèng)是寂寞的，但我的夢(mèng)是充實(shí)的。我在尋找與我同樣有這么多夢(mèng)想的人，與他(她)并肩尋找我們各自的夢(mèng)想，編制我夢(mèng)的夢(mèng)想翱翔在同一片藍(lán)天也許那才是我的夢(mèng)想的歸宿，我在尋找，我在追求，直到我的夢(mèng)起飛的那一天……

中學(xué)生作文關(guān)于夢(mèng)想初二600字左右4獨(dú)自仰望星空，從古至今，不知有多少人面對(duì)著浩瀚的夜空、漫天的繁星而放飛夢(mèng)想、放飛希望。斑斕璀璨的星空又見(jiàn)證了多少偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。

人類(lèi)最初的夢(mèng)想是天真的?？匆?jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛翔，我們的夢(mèng)想就能像鳥(niǎo)兒一樣自由飛行在天空，于是我們?nèi)祟?lèi)世界有了飛機(jī);看見(jiàn)魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，我們的夢(mèng)想能像魚(yú)兒一樣歡樂(lè)的遨游遼闊無(wú)垠的海洋，于是我們?nèi)祟?lèi)世界有了船舶。

正如每一株樹(shù)苗都?jí)粝胫L(zhǎng)成參天大樹(shù)，為此而茁壯成長(zhǎng);也正如每一只雛鷹都?jí)粝胫鴵肀{(lán)天，為此而堅(jiān)強(qiáng)的一次又一次張開(kāi)翅膀。

為了夢(mèng)想，我們奔跑著、堅(jiān)持著、努力著……然而，在追夢(mèng)的路上，失敗、挫折不斷地阻撓著我們。身邊人們懷疑的目光處處環(huán)繞著我們。能沖破這重重阻礙到達(dá)終點(diǎn)的，又會(huì)有多少人呢?

雖然很艱難，但我想做那其中的一個(gè)。

我想成為一名畫(huà)家。我想呆在世界的某一個(gè)陽(yáng)光能夠照耀到的角落里安安靜靜地作畫(huà)，用我的筆跡畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)。

做到這很難嗎?不!其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要向著一個(gè)你認(rèn)定的方向、夢(mèng)想。執(zhí)著地走下去，總有一天你會(huì)看見(jiàn)等待在那里的你想要的一切美麗的東西。

追尋夢(mèng)想的途中，孤單、寂寞總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在圍繞著你。不要覺(jué)得傷心難過(guò)，當(dāng)你有一點(diǎn)點(diǎn)的放棄，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手早已在遠(yuǎn)方向你拋下一個(gè)嘲笑般的背影。你要咬著牙告訴自己：就算全世界都不能給予你任何幫助，你也可以堅(jiān)強(qiáng)地一直走下去!

追夢(mèng)，請(qǐng)不要停下你的腳步。夢(mèng)想超越極限，讓我們努力超越我們心中的極限。

中學(xué)生作文關(guān)于夢(mèng)想初二600字左右5蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！币粋€(gè)人缺少了夢(mèng)想這個(gè)指路燈，就很容易迷失方向，人生也會(huì)變得索然無(wú)味。唯有能堅(jiān)持夢(mèng)想的人，才能體驗(yàn)到人生中那份最美好的歷程。

堅(jiān)持夢(mèng)想，再多的苦難都不能阻擋前進(jìn)的步伐。追夢(mèng)不會(huì)是一帆風(fēng)順的旅程，追夢(mèng)的路上會(huì)有很多難題與挑戰(zhàn)，只有迎難而進(jìn)，堅(jiān)持不放棄，付出的努力才可能得到應(yīng)有的回報(bào)。

堅(jiān)持夢(mèng)想，才有機(jī)會(huì)享受到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的喜悅。眾所周知，科學(xué)研究是一件非?？菰锴抑芷陂L(zhǎng)的辛苦工作。然而，中國(guó)科學(xué)院院士薛其坤及其團(tuán)隊(duì)，沉浸于量子世界十余載，追求小量子里的大夢(mèng)想。他們堅(jiān)持不懈，追求極致，發(fā)現(xiàn)了量子反?；魻栃?yīng)。正是他們夜以繼日的辛勤工作和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，使他們克服了研究中的種種困難，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，嘗到了人生中最美好的滋味。

堅(jiān)持夢(mèng)想，可以讓一個(gè)人的意志得到磨煉，更加堅(jiān)強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)需要付出更多的努力，同時(shí)，追夢(mèng)的過(guò)程也教會(huì)了他們頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，使他們擁有了超越常人的意志力。就在剛剛結(jié)束的20年高考中，來(lái)自四川攀枝花的“無(wú)臂考生”彭超用雙腳答題，考出了603分的好成績(jī)。命運(yùn)讓他6歲就失去雙臂，可以想象他的生活是多么艱難，但他沒(méi)有自暴自棄，而是開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳來(lái)代替手，憑借自己頑強(qiáng)的意志與命運(yùn)抗?fàn)幹?。為了?mèng)想，他參加高考，花費(fèi)了比他人更多的汗水，交上了自己滿(mǎn)意的答卷。堅(jiān)持夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)在追夢(mèng)的路上受益終身。

堅(jiān)持夢(mèng)想需要有一顆為夢(mèng)想執(zhí)著追求的心，堅(jiān)持夢(mèng)想需要有吃苦耐勞的精神，更重要的是，在堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)以苦為樂(lè)，把一切磨難當(dāng)作一種享受，樂(lè)觀地看待生活，化夢(mèng)想為動(dòng)力，不斷提高自己的能力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而不是虛度人生。這樣，堅(jiān)持夢(mèng)想才不會(huì)覺(jué)得特別疲憊。

第3篇：我的人生夢(mèng)想作文范文

一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的本子上，飛快地寫(xiě)下他的理想。他希望將來(lái)自己能擁有一座莊園，在壯闊的土地上植滿(mǎn)如茵的綠。莊園中有無(wú)數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來(lái)參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。

寫(xiě)好的作文經(jīng)老師過(guò)目，這位小朋友的簿子上被劃了一個(gè)大大的紅“X”，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫(xiě)。

小朋友仔細(xì)看了看自己所寫(xiě)的內(nèi)容，并無(wú)錯(cuò)誤，便拿著作文簿去請(qǐng)教老師。

老師告訴他：“我要你們寫(xiě)下自己的志愿，而不是這些如普通般的空想，我要實(shí)際的志愿，而不是虛無(wú)的幻想，你知道嗎？”

小朋友據(jù)理力爭(zhēng)：“可是，老師，這真的是我的夢(mèng)想?。　?/p>

老師也堅(jiān)持：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)，那只是一堆空想，我要你重寫(xiě)。”

小朋友不肯妥協(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢(mèng)想的內(nèi)容。”

老師搖頭：“如果你不重寫(xiě)，我就不讓你及格了，你要想清楚。”

小朋友也跟著搖頭，不愿重寫(xiě)，而那篇作文也就得到了大大的一個(gè)“E”。

事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無(wú)邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見(jiàn)一名中年人向他走來(lái)，并自稱(chēng)曾是他的學(xué)生。

這位中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。

老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來(lái)，不敢夢(mèng)想的教師生涯，不禁喟嘆：

“三十年來(lái)為了我自己，不知道用成績(jī)改掉了多少學(xué)生的夢(mèng)想。而你，是唯一保留自己的夢(mèng)想，沒(méi)有被我改掉的?！?/p>

而我的志愿,則是成為一名偉大的科學(xué)家.也許,這不太現(xiàn)實(shí),但我會(huì)為了這個(gè)夢(mèng)想而努力,我一直相信,我會(huì)成功!

志愿是黑夜的燈塔，照亮夜行人回家的路，也照亮了迷路人的心。志愿是人生的目標(biāo)，使每一個(gè)人對(duì)巨大的問(wèn)題毫不畏懼，又使每一個(gè)人得到滿(mǎn)意的答案而歸去。志愿你如我的救命藤，使我絕處縫生，我要讓我的理想實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)你相信；志愿會(huì)給人新的起點(diǎn).

第4篇：我的人生夢(mèng)想作文范文

每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，也許很小，也許很大，但這都是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。關(guān)于夢(mèng)想的演講稿怎么寫(xiě)?以下是小編給大家收集的關(guān)于我的夢(mèng)想演講稿800字作文，歡迎大家前來(lái)參閱。

我的夢(mèng)想演講稿800字作文【1】尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我為大家演講的題目是《我的夢(mèng)想》!

在座的風(fēng)華正茂的、熱血奔涌的我的親愛(ài)的同學(xué)，你們一定都有自己的夢(mèng)想!夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是勇敢翱翔在蒼穹的雄鷹渴望飛過(guò)山的那一邊;夢(mèng)想是風(fēng)顛雨簸中日夜不停的航船眺望碼頭的堅(jiān)定;夢(mèng)想更是那離離原上草“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的執(zhí)著……小小的我也有自己的夢(mèng)想!

十歲那年，我知道了聞一多。詩(shī)人、學(xué)者、民主斗士的聞一多，他的一生何其曲折，又充滿(mǎn)矛盾，最終克服種種向前邁進(jìn)。正如長(zhǎng)江大河，不奔流于平原闊野，而是在千山萬(wàn)壑中橫沖直闖，到最后才形成壯闊的波瀾一瀉千里，撲向真理的大海!正因如此，才更顯其偉大。我讀過(guò)他的《紅燭》、《死水》、《靜夜》，感受過(guò)他詩(shī)歌的三美(音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美)!“紅燭啊，莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”，詩(shī)人在紅燭身上找到了生活方向，拳拳之心溢于言表。“這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪”，這是對(duì)處于軍閥混戰(zhàn)中的舊中國(guó)的血淚控訴!“靜夜!我不能，我不能受你的賄賂。誰(shuí)稀罕你這墻內(nèi)尺方的和平!”鐵肩擔(dān)道義，生命去成仁!聞一多，做到了!聞一多想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。向古代典籍鉆探的他，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍!他成了“何妨一下樓”的主人!如果說(shuō)以前的聞一多為我在心中埋下了希望的種子，那么，幾天前在李老師的帶領(lǐng)下，我又看見(jiàn)了他!飄拂的長(zhǎng)髯，炯炯的眸子，破爛的長(zhǎng)袍，帶著一根白藤手杖：他出現(xiàn)在每一個(gè)集會(huì)中，每一次游行中!他用激昂的言辭，傾瀉出生動(dòng)有力的講演，使每一個(gè)聽(tīng)了的人增加了信心，增強(qiáng)了勇氣!我看見(jiàn)了哭喊“公樸沒(méi)有死，公樸沒(méi)有死”的聞一多，我更聽(tīng)到了“我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)”的鏗鏘之聲!聞一多永遠(yuǎn)活在我心中!

十二歲，我認(rèn)識(shí)了朱自清。這位年僅50歲，因患嚴(yán)重胃病英年早逝的作家、詩(shī)人、學(xué)者!這位寧死不食美國(guó)救濟(jì)糧、并囑咐家人也不得購(gòu)買(mǎi)美國(guó)面粉、始終保持正直氣節(jié)和愛(ài)國(guó)情操的清華教授、西南聯(lián)大系主任以及民主戰(zhàn)士!初識(shí)他，在《背影》。那個(gè)二十歲的大男孩被處于人生低谷的老父悉心照料、諄諄囑托。那個(gè)“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊”去為兒子買(mǎi)橘子的背影，那“兩手攀兩腳縮肥胖的身子向左微傾的努力樣子”，深深地，深深地刻在我的腦海!不僅為他，也為我自己!我想起了在寒風(fēng)中等我放學(xué)接我書(shū)包的形銷(xiāo)骨立的父親，我想起了一日三餐變著法兒給我燉湯給我調(diào)味的廚房暖爸，我想起了在我成績(jī)低落、心情起伏時(shí)那迎上來(lái)的笑臉、那細(xì)微卻堅(jiān)定的話語(yǔ)、那輕松幽默的調(diào)侃、那一切都不是事兒的云淡風(fēng)輕!天下的父親都是如此相似，是朱自清的《背影》讓我走進(jìn)了理解父親的心懷!在我心中，朱自清和背影已經(jīng)儼然不可分割!“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢?”朱自清的《匆匆》時(shí)時(shí)提醒我時(shí)間是這世間最珍貴的。“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，“逝者如斯夫，不舍晝夜”啊!參加過(guò)“五四”運(yùn)動(dòng)的朱自清，面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，他內(nèi)心“頗不寧?kù)o”，“沿著荷塘”，帶著憂愁，趁著月色，出來(lái)散心。那荷花，“有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”;那荷香，“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”。仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的，我，似乎也聞到了那似有若無(wú)、飄渺朦朧、安謐柔和的荷香，也似乎聞到了朱自清的淡淡哀愁、惶惑矛盾，想超脫而又不能的復(fù)雜。朱自清，原名自華，號(hào)秋實(shí)，取春華秋實(shí)之意。后改名“自清”，典出《楚辭》，“寧廉潔正直以自清乎?”意思是廉潔正直使自己保持清白;又取字“佩弦”，語(yǔ)出《韓非子》，“董安于之性緩，故佩弦以自急”，意為弓弦常緊張，性緩者佩弦以自警!朱自清，我與你神交已久!

十四歲，我開(kāi)始走近余秋雨。這位出生于浙江余姚的中國(guó)著名的學(xué)者、理論家、史學(xué)家、散文家!白先勇說(shuō)“余秋雨先生把唐宋家所建立的散文尊嚴(yán)又一次喚醒了”;賈平凹說(shuō)“這樣的人才百年難得，歷史將會(huì)敬重”;金庸說(shuō)“有人說(shuō)浙江人不會(huì)寫(xiě)文章，就算我不會(huì)，但浙江人里還有魯迅和余秋雨”;余光中說(shuō)“中國(guó)散文，在朱自清和錢(qián)鐘書(shū)之后，出了余秋雨”;何勇說(shuō)“他當(dāng)之無(wú)愧是引領(lǐng)讀者泛舟世界文明長(zhǎng)河的引路人”;汪班說(shuō)“他對(duì)于我，正用得上李義山‘高松出眾木，伴我向天涯’”;而余秋雨對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我則最喜歡余秋雨對(duì)中國(guó)歷史、文化追溯的靈動(dòng)與活潑，也最喜歡他情理交融的雅致語(yǔ)言、“在抒情中融著歷史理性，在歷史敘述中也滲透著生命哲理”的酣暢!《文化苦旅》的深刻震撼，《中國(guó)文脈》的深度解讀，《千年一嘆》的真實(shí)恐怖，《行者無(wú)疆》的遙遠(yuǎn)執(zhí)著，余秋雨，是智者，更是勇者!他的思想和靈魂，他的言語(yǔ)和行動(dòng)，帶給我的絕不僅僅是震撼!為了他，我食不甘味，寢不安席;走近他，我必須先整理好圣潔的心情，尋找好秘密的空間;和他共呼吸，共驚險(xiǎn);共嘆共贊，共評(píng)共議，我覺(jué)得我的靈魂在提升，碎片在剝離!我會(huì)不由自主地說(shuō)：“你知道嗎?余秋雨這樣說(shuō)過(guò)……余秋雨還這樣說(shuō)……”是的，余秋雨這樣說(shuō)：“當(dāng)今天下百業(yè)，文化最大!”余秋雨也這樣說(shuō)：“真正的文化精英是存在的，而且對(duì)國(guó)家社會(huì)非常重要?！庇嗲镉赀€這樣說(shuō)：“歲月不是童話，經(jīng)歷才是人生?！庇嗲镉?，我心目中的大神!

親愛(ài)的同學(xué)，是該我做總結(jié)的時(shí)候了，我的夢(mèng)想就是做一名中國(guó)的學(xué)者，一如我崇拜的聞一多、朱自清、余秋雨那樣的學(xué)者!也許我一生的努力都不及他們的千分之一、萬(wàn)分之一，但我會(huì)矢志不移、鍥而不舍!也許它沒(méi)有社會(huì)名流的光芒奪目，沒(méi)有明星達(dá)人的出彩靚麗，沒(méi)有富翁大款的腰纏萬(wàn)貫，甚至需要板凳一坐十年冷!但我心無(wú)悔，不為名利，只求真理。我甘為一名學(xué)者，挑起祖國(guó)的大梁!

謝謝大家，我的演講完畢!

我的夢(mèng)想演講稿800字作文【2】尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

小草夢(mèng)想著能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為烈日下的路人帶去一份陰涼與愜意;小河夢(mèng)想著能夠匯納百川成為大海，以其博大的胸懷包容一切生靈;鳥(niǎo)兒夢(mèng)想著早日飛上藍(lán)天，為寧?kù)o的藍(lán)天增添一抹生機(jī)。我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)。

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣春風(fēng)。輕輕的，我飄然而至這方銀裝素裹的土地，柔聲細(xì)語(yǔ)呼喚睡夢(mèng)中的大地。大地從沉沉的冬眠中漸漸蘇醒，脫去他雪白的睡衣，換上一片“綠”意盎然的朝服。我慢慢走過(guò)花叢，撫摸著每一朵綻放的鮮花。嬌艷的鮮花因我的撫觸而萌生羞怯，將自己的小腦袋躲藏在綠葉的背后，展現(xiàn)一分羞紅的嬌顏。微風(fēng)中，我攜著柳絮飛上了天，在無(wú)盡的春光中，不住地訴說(shuō)春天的生機(jī)。

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣夏日的海風(fēng)。恬靜的夜晚，我踏著海浪的腳印，與潔白柔軟又散發(fā)著夏日熱氣的沙灘來(lái)一個(gè)甜蜜的擁抱。輕柔地?fù)徇^(guò)人們的臉龐，平息人們因白日里追逐功名利祿而火熱的心靈。我悄悄拿起沙灘上的貝殼，聽(tīng)她訴說(shuō)著這個(gè)仲夏夜的美夢(mèng)。

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣秋風(fēng)。在秋高氣爽的日子里，我慢慢走過(guò)田野。田中的稻穗見(jiàn)了我，直彎著腰向我作揖迎接。我?guī)е锶肇S收的喜悅，觸黃了稻谷，觸紅了蘋(píng)果，使人們的臉上洋溢著不住的微笑。我拉起地上的落葉在無(wú)邊的金色中跳著歡樂(lè)的圓舞曲，吹響著這金色的號(hào)角。

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣冬日的西北風(fēng)。我來(lái)自遙遠(yuǎn)的西伯利亞，骨子里蘊(yùn)含著草原文明的豪爽與勇猛，踏著強(qiáng)勁的步伐向中原進(jìn)發(fā)。我從天之巔像普羅米修斯那樣為人間帶來(lái)一份禮物，只不過(guò)前者帶來(lái)的是光與熱，而我?guī)?lái)的是雪白與純潔。來(lái)到這廣袤的中原，那在凜冽的寒風(fēng)中依然“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的傲梅所深深折服。懷揣著這一抹淡淡的幽香，我逐漸放慢了行進(jìn)的步伐，欣賞這雖蕭索卻壯美的山河大地。

風(fēng)的腳步永遠(yuǎn)不停止，不受羈絆。風(fēng)永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)榍奥返淖钃醵Ｖ?，這樣的阻擋只能使風(fēng)愈發(fā)強(qiáng)大;風(fēng)也會(huì)為了他人的需要而暫時(shí)止步。風(fēng)既有鐵血傲骨的一面，也有柔情似水的一面，我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，為人們帶去所有的快樂(lè)與喜悅。

謝謝大家!

我的夢(mèng)想演講稿800字作文【3】古往今來(lái)，人類(lèi)生生世世在編織著夢(mèng)想與希冀。遙望蒼穹，星空閃爍著訴說(shuō)著先人祈福的呢喃和虔誠(chéng)的禱告;那夢(mèng)想是如此真實(shí)，又如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非螅歉∮诂F(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。

穴鳩的現(xiàn)實(shí)是“決起而飛，槍榆方而止”;溪流的現(xiàn)實(shí)是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”;老馬的現(xiàn)實(shí)是“眼前飄過(guò)一陣鞭影，我只低頭瞧著腳下”。它們?cè)缫焉硐萦诂F(xiàn)實(shí)的泥潭而不能自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢(mèng)想遙望天邊的權(quán)利。于是夢(mèng)想的翅膀飄然遠(yuǎn)去，現(xiàn)實(shí)的枷鎖架在脖項(xiàng)。

收回遐想的思緒，我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生;現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。在人生的道路中，應(yīng)是左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲希望。

尋著古人的來(lái)路，我聽(tīng)到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚，這是憂國(guó)憂民的吶喊，是杜甫心中的夢(mèng)想。收回目光，我聽(tīng)到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷?！边@是先生“用筆救國(guó)”的夢(mèng)想，他縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，但沒(méi)有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國(guó)人的奮起和努力。

追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢(mèng)想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢(mèng)想書(shū)寫(xiě)著生命的厚重與責(zé)任?？v使行程中的他遭到土著人的屠戮，現(xiàn)實(shí)的殘酷卻沒(méi)有將他的夢(mèng)想抹殺削弱。后人沿著他夢(mèng)想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁·路德金的夢(mèng)想，丑陋而頑固的現(xiàn)實(shí)一次又一次打擊著這位“追夢(mèng)者”，但他的夢(mèng)想凝集了所有黑人的正義和力量，現(xiàn)實(shí)，終于因他的執(zhí)著而跪拜在這一偉大民族戰(zhàn)士的腳下。我又看到了徐本禹樸實(shí)無(wú)華的笑容，他沒(méi)有像自己的同學(xué)一樣追求花前月下香車(chē)寶馬，更沒(méi)有因現(xiàn)實(shí)的殘缺而逃遁，而是傾自己的夢(mèng)想于偏遠(yuǎn)支教之中。他們，都是現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)強(qiáng)的追夢(mèng)者!

尋著古往今來(lái)的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢(mèng)想，用虛懷若谷的情懷書(shū)寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中人生華美的篇章吧!

我的夢(mèng)想演講稿800字作文【4】敬愛(ài)的的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，幸福的，遙遠(yuǎn)的。就是夢(mèng)想帶我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋€(gè)地方，做我們想做的每一件事。夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，去拼搏，去開(kāi)拓。

每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的。有的人的夢(mèng)想是空姐，有的人的夢(mèng)想是老師，有的人的夢(mèng)想是演員，有的人的夢(mèng)想是富翁……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌星，這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，而別人問(wèn)起我的夢(mèng)想是什么的時(shí)候，我卻‘騙’他們說(shuō)是這個(gè)是那個(gè)，我從來(lái)不會(huì)和別人說(shuō)我的夢(mèng)想是歌星。你們知道為什么嗎?因?yàn)槲易陨淼脑?，我大概永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)愿望了吧!是什么原因會(huì)讓我對(duì)我自己都失去信心了呢。我不想說(shuō)，我也不敢說(shuō)，就算沒(méi)有那原因，同學(xué)們照樣會(huì)嘲笑我的，他們會(huì)說(shuō)：“像你這種人都能當(dāng)歌星，那全世界的人都是歌星了，他們有可能說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我唱出來(lái)的歌五音不全，沒(méi)有一次不走調(diào)的，我唱出來(lái)歌大概沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)還能聽(tīng)的下去。但是我喜歡唱歌，我愛(ài)唱歌。為什么會(huì)變成這樣呢?

在最后一節(jié)音樂(lè)課上，那次課上我們每一個(gè)人都要唱歌，因?yàn)槟谴纬杷玫降某煽?jī)會(huì)是中考的成績(jī)。我好怕，真的好怕。我不知道我會(huì)得多少分，大概是我們班最低的分吧!我更怕的是，我到時(shí)候有勇氣去唱嗎，我敢唱嗎，我能唱的下去嗎，同學(xué)們能聽(tīng)得下去嗎，老師會(huì)聽(tīng)得下去嗎。我不敢在想了，真的不敢在想了。我的心跳快要停止了。我真的要唱歌嗎?同學(xué)們一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓老師非常開(kāi)心非常滿(mǎn)意?？煲轿伊宋以撛趺崔k，我一定要好好的唱，但我能做到嗎?一定可以的，現(xiàn)在只有我自己相信我自己了。對(duì)，只有我自己相信我自己了，一定要對(duì)自己有信心。到我了，不要緊張。我一定可以的。我給大家?guī)?lái)一首范瑋琪的《最初的夢(mèng)想》，“最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方怎么能在半路就返航，最初的夢(mèng)想，絕對(duì)會(huì)到達(dá)。實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才算到過(guò)了天堂。”我唱玩了，我終于唱完了。同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，老師給了我一個(gè)滿(mǎn)意的笑容。我真的很開(kāi)心很感動(dòng)，我終于成功了。謝謝你們。

雖然夢(mèng)想離我們很遙遠(yuǎn)，但我們只要努力了，就算沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我們也滿(mǎn)足了。至少我們努力過(guò)，所以我們并不后悔，我們?nèi)槲覀兊膲?mèng)想去努力吧!我們一定會(huì)成功的。加油吧!

我的夢(mèng)想演講稿800字作文【5】各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。

然而，什么是夢(mèng)?什么又是夢(mèng)想?夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)--是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想?

我們的夢(mèng)想，也許是二十歲的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。

親愛(ài)的朋友們，回眸自己走過(guò)的路，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡嗎?

放飛夢(mèng)想演講稿我們青少年好幻想，每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想。但如果不經(jīng)過(guò)奮斗，那夢(mèng)想終究是夢(mèng)想，絕無(wú)實(shí)現(xiàn)的可能。

心動(dòng)不如行動(dòng)，努力永遠(yuǎn)不會(huì)太遲!讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧!做一件事情，只要開(kāi)始行動(dòng)就可算是獲得了成功的一半。

一個(gè)人要想做好一件事情，成就一番大事業(yè)，就必須一心一意地做，必須少說(shuō)些漂亮話，多做些日常平凡的小事情。

人都有惰性，都有太多的欲望，有時(shí)難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。

大多數(shù)人都想改造這個(gè)世界，卻很少有人想改造自己。其實(shí)改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們離成功，離騰飛的日子就會(huì)更近一點(diǎn)。

我們的夢(mèng)想是做一個(gè)不怕任何困難，打擊，挫折與失敗，能夠跌倒后爬起來(lái)向前走的人!

無(wú)論歲月給我們留下了多少遺憾，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢(mèng)想的激情!只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣!

選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想吧!

為了我們的夢(mèng)想，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，奮斗吧，騰飛吧，我們的夢(mèng)想!

第5篇：我的人生夢(mèng)想作文范文

材料作文就是指命題者給出一些文字材料或圖畫(huà)材料，要求考生根據(jù)所給材料和要求來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作的一種作文命題形式。綜觀2011年全國(guó)各地中考作文題，材料作文悄然“升溫”，在所有作文命題形式中所占比例由2010年的12.8%，上升為13.7%，這一變化應(yīng)引起廣大備考同學(xué)關(guān)注。

【題型特點(diǎn)】

從2011年全國(guó)各地中考作文命題情況來(lái)看，材料作文大體可分為以下五

類(lèi)：1.寓言型。就是指作文題目提供的材料由一則寓言故事組成，為考生提供盡可能大的取材范圍。2.聯(lián)想型。就是指作文題目提供的材料由一則詩(shī)歌或詩(shī)歌的幾句組成，能引發(fā)考生豐富的聯(lián)想和想象。3.對(duì)比型。就是指作文題目提供的材料有兩則，并且這兩則材料中的事例構(gòu)成對(duì)比。4.評(píng)論型。就是指作文題目提供的材料由對(duì)某現(xiàn)象的評(píng)論組成。5.圖畫(huà)型。就是指作文題目提供的主要材料不是文字，而是有一定意義的圖畫(huà)。

【方法指津】

要寫(xiě)好中考材料作文，考生必須從以下幾個(gè)方面著重考慮：

一、唱好立意“四部曲”，慧眼明察識(shí)材料。

1.整體把握，抓住重點(diǎn)。寫(xiě)作材料作文，審題時(shí)考生一定要反復(fù)閱讀材料，整體把握材料內(nèi)涵。審讀的內(nèi)容，一是材料，二是作文要求。讀懂材料，是為了很好地執(zhí)行要求；明確作文要求，是為了進(jìn)一步吃透材料，正確領(lǐng)會(huì)命題者的意圖。

2.仔細(xì)推敲，把握關(guān)鍵。針對(duì)不同類(lèi)型的材料，考生要按下述方法抓住其關(guān)鍵：對(duì)寓言型材料，關(guān)鍵是理清事件的起因、經(jīng)過(guò)與結(jié)果，且緊扣結(jié)果尋根究底；對(duì)聯(lián)想型、評(píng)論型材料，關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解其觀點(diǎn)和立場(chǎng)；對(duì)圖畫(huà)型材料，關(guān)鍵是在找準(zhǔn)畫(huà)面內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)聯(lián)點(diǎn)的基礎(chǔ)上把握畫(huà)面的主旨內(nèi)涵；對(duì)梗概片段型材料，關(guān)鍵是選準(zhǔn)擴(kuò)充或續(xù)寫(xiě)的角度；對(duì)組合型材料，關(guān)鍵是在材料的共性上抓住材料的含意。

3.拓展思維，巧選角度。材料作文中的材料，可供考生寫(xiě)作的角度很多，最佳立意不止一個(gè)。審讀材料時(shí)，考生首先要運(yùn)用發(fā)散思維法，開(kāi)拓思路，多角度思考，深入發(fā)掘材料的內(nèi)涵，從而產(chǎn)生新思路、新結(jié)構(gòu)。其次要運(yùn)用逆向思維法，“反彈琵琶”，打破傳統(tǒng)的思維模式，從材料主旨的反面進(jìn)行構(gòu)思立意，這樣往往能收到令閱卷老師耳目一新的效果。

4.讀清要求，規(guī)范寫(xiě)作。文題材料后的寫(xiě)作要求也需要考生細(xì)細(xì)閱讀。如果要求中有“根據(jù)材料”“結(jié)合材料”這樣的文字，寫(xiě)作時(shí)最好要巧妙體現(xiàn)材料的內(nèi)容或影子，就是我們平時(shí)說(shuō)的“引材料”；如果沒(méi)有上述文字要求，就可引可不引了。然后再看具體的寫(xiě)作要求，明確作文在擬題、文體、寫(xiě)法、字?jǐn)?shù)等方面的限制，然后再規(guī)范地寫(xiě)作，決不能越雷池一步。

二、把握構(gòu)思“三扣住”，匠心獨(dú)運(yùn)巧謀篇。

1.扣住材料，明確主旨。一般來(lái)說(shuō)，扣住材料有兩種方式，即直接引用和間接引用（化用）。文體不同，扣住材料的方式也有所不同。但不論是寫(xiě)記敘文還是議論文，寫(xiě)作主題都應(yīng)與所給材料有直接聯(lián)系，并且在文章的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾部分都對(duì)材料內(nèi)容有所體現(xiàn)。

2.扣住主題，突出重點(diǎn)?？忌魧?xiě)記敘文，對(duì)最能集中體現(xiàn)文章主題的重點(diǎn)部分，描寫(xiě)要盡量豐富、形象，從而突出文章的主題；若寫(xiě)議論文，對(duì)中心論點(diǎn)的論證無(wú)疑是全文的重點(diǎn)。

3.扣住重心，寫(xiě)出亮點(diǎn)。文章的亮點(diǎn)即文章最具特色、最吸引人的地方，它可以表現(xiàn)在文章的素材選擇、情節(jié)構(gòu)思方面，也可以表現(xiàn)在文章的語(yǔ)言表達(dá)、修辭運(yùn)用等方面。不管是哪個(gè)方面，考生都需要把文章的亮點(diǎn)在有力地突出主題的同時(shí)展現(xiàn)出來(lái)，從而為文章增添亮麗的色彩，成功出新。

【誤區(qū)警示】

一忌立意望文生義，割裂整體。材料作文要求考生根據(jù)材料確定立意，如果寫(xiě)作時(shí)無(wú)視材料，自說(shuō)自話，文章內(nèi)容既不是從文題材料的主旨中引發(fā)出來(lái)的，也不是對(duì)文題材料進(jìn)行挖掘得來(lái)的，那文章寫(xiě)作注定要以失敗告終。

二忌選材另起爐灶，轉(zhuǎn)移立意。有些考生在寫(xiě)作時(shí)忽視了命題中的另一個(gè)重要要求——“不要脫離材料的含意”作文。話題作文寫(xiě)作我們可以只顧話題，不顧材料；但材料作文寫(xiě)作卻必須不“脫離材料的含意”。二者的區(qū)別考生必須高度重視。

三忌漠視材料中的關(guān)鍵句。對(duì)材料作文題而言，每篇材料都有關(guān)鍵句，只不過(guò)有的關(guān)鍵句不明顯而已。關(guān)鍵句在材料中所起的作用或畫(huà)龍點(diǎn)睛，或提綱挈領(lǐng)，有些考生在寫(xiě)作中因過(guò)分強(qiáng)調(diào)整個(gè)材料主旨而忽視了關(guān)鍵句，導(dǎo)致寫(xiě)出的文章立意對(duì)材料主旨凸顯不夠。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

閱讀下面的材料，按要求作文。

林書(shū)豪在NBA(美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)

賽）2011~2012賽季的“火”般表現(xiàn)讓人

們注意到了這個(gè)首位進(jìn)入NBA的美籍華人。

林書(shū)豪，美國(guó)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，祖籍浙江省嘉興市平湖，父母20世紀(jì)70年代從臺(tái)灣移民到美國(guó)。他畢業(yè)于哈佛大學(xué)，主修經(jīng)濟(jì)學(xué)，副修社會(huì)學(xué)。他是哈佛大學(xué)自1953年后首位進(jìn)入NBA的球員。據(jù)臺(tái)灣媒體報(bào)道，他也是首位進(jìn)入有65年歷史的全球籃球殿堂NBA的臺(tái)灣球員。2011年12月28日，林書(shū)豪簽約紐約尼克斯隊(duì)。對(duì)此前林書(shū)豪的職業(yè)生涯我們不得不關(guān)注一下：2010年12月28日，被金州勇士隊(duì)下放到NBA發(fā)展聯(lián)盟的雷諾大角羊隊(duì)；2011年1月3日，被金州勇士隊(duì)召回；2011年1月9日，再次被金州勇士隊(duì)下放；2011年2月5日，又被勇士隊(duì)召回；2011年3月17日，再次被下放至雷諾大角羊隊(duì)；2011年3月27日，再次被勇士隊(duì)召回；2011年12月10日，勇士隊(duì)確認(rèn)已裁掉林書(shū)豪；2011年12月12日，林書(shū)豪正式宣布簽約休斯敦火箭隊(duì)，但不久即被火箭隊(duì)裁掉。

人生路上，我們總會(huì)碰到各種各樣的考驗(yàn)和困難，但只要方向正確，就不怕路途遙遠(yuǎn)，又何懼路上的艱辛或者磨煉。所有的結(jié)果與你的努力是分不開(kāi)的。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。要求：自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于600字。

小考試大道理

許鴻儒

期中考試過(guò)后，分?jǐn)?shù)成為班里談?wù)摰脑掝}熱點(diǎn)。這些分?jǐn)?shù)有的如春雨，注入興奮的心河，讓人歡暢無(wú)比；有的像雪花，飄落在失落的心田，異常寒冷；而有的則似炮彈爆炸，讓人千瘡百孔。其實(shí)，獨(dú)自靜靜地回想這些分?jǐn)?shù)，亦能從中悟出小考試中蘊(yùn)涵的大道理呢！

發(fā)數(shù)學(xué)卷子時(shí)，我心里比唱《忐忑》還要忐忑。數(shù)學(xué)老師一進(jìn)教室就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“這次考得不錯(cuò)！有6個(gè)滿(mǎn)分，假如算上許鴻儒就有7個(gè)了！”老師這話是什么意思啊？6個(gè)滿(mǎn)分念完了，接下來(lái)的就全是低一檔次的了：“119分”“118分……”然而還是沒(méi)有我。我心里納悶了：“我好像沒(méi)哪兒錯(cuò)了啊，我檢查了幾遍了的！”正當(dāng)我滿(mǎn)心疑問(wèn)時(shí)，老師念了我的名字后道：“115分！”我懊喪地走過(guò)去，老師撫摩著我的腦袋，一字一頓地說(shuō)：“看來(lái)，沒(méi)有運(yùn)氣還是不行啊。算你背，閱卷老師給你少算了5分。不過(guò)，你仍是名副其實(shí)的滿(mǎn)分！”當(dāng)時(shí)我心中真是懊惱，但一會(huì)兒轉(zhuǎn)念一想：只要你是一顆天鵝蛋，就算生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系，是金子就總會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。對(duì)著試卷，我不禁暗自微笑起來(lái)。

語(yǔ)文老師比較低調(diào)，把卷子拿進(jìn)來(lái)就直接讓同學(xué)發(fā)了，保住了我們所剩無(wú)幾的臉面啊！一拿到卷子，我便傻了眼，正上方赫然寫(xiě)著“104分”，我的心涼了半截，這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就更沒(méi)面

子了。只見(jiàn)卷子上的紅色筆跡東圈西叉，就像在我身上割的一刀又一刀。問(wèn)問(wèn)黃紫清，她驕傲地答：“我112分?！薄皨屟剑阋蔡儜B(tài)了！”我驚愕地叫道?！斑@有什么——”她不屑地說(shuō)，“全年級(jí)最高115分！”“?。　蔽腋淞?，一科的分?jǐn)?shù)就這么大差距，還用比嗎？我瞟了一眼黃紫清的試卷，真是“眉清目秀”，干凈整潔，令人賞心悅目啊。再看看我的，破爛不堪，字跡模糊難辨，更有大大小小的墨水團(tuán)看似繁星點(diǎn)點(diǎn)，卻讓整個(gè)試卷好似一張歷經(jīng)千年滄桑的羊皮紙。這正應(yīng)了老師的話“考試字跡最重要”，真可謂“字好一半文”啊！

還有想不到的，我們班上出現(xiàn)了“麻雀變鳳凰”的傳奇事件：“佘力文超神

啦！”佘力文一反常態(tài)，“語(yǔ)文106，數(shù)學(xué)

120……”想想以前的佘力文，經(jīng)常是老師批評(píng)的對(duì)象，上課就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，手心常是紅腫的；再想想近期的佘力文，發(fā)憤

圖強(qiáng)，刻苦努力，終于迎來(lái)了開(kāi)心的一笑?？磥?lái)——只要努力奔跑，一切皆有

可能！

這次期中考試，讓我悟出了人生的道理、學(xué)習(xí)的訣竅、生活的哲學(xué)，真是令我獲益匪淺。

點(diǎn)評(píng)

本文作者以分?jǐn)?shù)為線索，敘寫(xiě)自己從中悟出的深刻道理，可謂以小見(jiàn)大，選材巧妙，意蘊(yùn)深刻。文章敘事具體，描寫(xiě)生動(dòng)，以真實(shí)的細(xì)節(jié)傳神地展現(xiàn)了人物的個(gè)性風(fēng)采，讓人讀之親切自然，真實(shí)可信。本文語(yǔ)言幽默生動(dòng)，準(zhǔn)確傳神，讓人讀來(lái)妙趣橫生，余味無(wú)窮。我們由此可知：作文要從小處入手，寫(xiě)活個(gè)人的體驗(yàn)與感悟，才能分外出彩！

素材拾貝

“哥”的故事不是傳說(shuō)

“不剩哥”被圍觀，勤儉成稀奇

“粒粒皆辛苦”，是每個(gè)人小時(shí)候都學(xué)過(guò)的古詩(shī)，今天你是否還保持著勤儉節(jié)約的習(xí)慣？近日，一網(wǎng)友在重慶社區(qū)發(fā)帖稱(chēng)，她在北部新區(qū)上班，時(shí)常在“海王星”樓下食堂里，看到一位將盤(pán)子里飯粒全部吃干凈的年輕男子，“看到他，我為自己的浪費(fèi)行為感到羞愧”。帖子一出，立即引來(lái)眾多網(wǎng)友的關(guān)注。

有記者前往事發(fā)地調(diào)查，注意到，在被網(wǎng)友稱(chēng)為“不剩哥”的年輕男子用筷子夾米粒的時(shí)候，周?chē)牟簧偈晨蜁?huì)停止進(jìn)餐，向這位年輕男子投去好奇的目光。當(dāng)“不剩哥”離開(kāi)食堂后，部分圍觀的人也跟著起身離開(kāi)，而他們留下的餐盤(pán)里，還有近1/3的飯菜沒(méi)有吃完。

“不剩哥”接受記者采訪時(shí)說(shuō)，他自己從小接受父母的教導(dǎo)，才將節(jié)約的習(xí)慣一直保持至今?！安皇８纭狈Q(chēng)“我的這種行為，曾經(jīng)遭到同學(xué)、同事們的譏笑”，但他自己認(rèn)為，這樣的行為不僅能使自己保持良好的生活習(xí)慣，還能節(jié)約開(kāi)支。

運(yùn)用解讀：自古以來(lái)，勤儉節(jié)約都是人類(lèi)倡導(dǎo)的美德，生活水平的提高并不意味著人們可以肆意浪費(fèi)，因?yàn)樗形镔|(zhì)產(chǎn)品的產(chǎn)出都是建立在消耗資源的基礎(chǔ)上的，人們對(duì)物質(zhì)的需求越大，資源的消耗就越多，這將對(duì)本就脆弱的生態(tài)環(huán)境造成巨大破壞，因此現(xiàn)代社會(huì)更要厲行勤儉節(jié)約的精神。人們應(yīng)以浪費(fèi)為恥，向“不剩哥”的節(jié)約品行學(xué)習(xí)。

適用話題：勤儉節(jié)約　好習(xí)慣　堅(jiān)持做正確的事

“大衣哥”上春晚見(jiàn)證堅(jiān)持的力量

1969年出生的朱之文，是山東省菏澤市單縣郭村鎮(zhèn)朱樓村一個(gè)普普通通的農(nóng)民。這位普通的農(nóng)民以種地、打零工為生，既要奉養(yǎng)老人，又要照顧兩個(gè)年幼的孩子，全家年收入僅5000元左右。然而，由于從小酷愛(ài)唱歌，朱之文始終堅(jiān)持自己的音樂(lè)夢(mèng)想。田野里、堤壩上、小院外，處處都留下了他美妙的歌聲。

在剛剛過(guò)去的2011年，朱之文的人生命運(yùn)發(fā)生了改變。通過(guò)參加各類(lèi)選秀節(jié)目，朱之文“一炮而紅”，最終登上了春晚舞臺(tái)。當(dāng)然，登上春晚舞臺(tái)并不意味著成功，但這對(duì)于“大衣哥”朱之文來(lái)說(shuō)，卻意味著人生嶄新的開(kāi)始?；蛟S，他的人生軌跡將會(huì)因此而發(fā)生轉(zhuǎn)變，他堅(jiān)持多年的音樂(lè)夢(mèng)想也終將成為現(xiàn)實(shí)。

運(yùn)用解讀：我們每個(gè)人心中都擁有著一個(gè)夢(mèng)想，有的人為了心中的夢(mèng)想，執(zhí)著追求，無(wú)論其最終能否實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，其人生也因永不放棄的努力而沒(méi)有太多的遺憾，“大衣哥”能夠登上春晚舞臺(tái)就是生動(dòng)的例證。當(dāng)今社會(huì)，有太多的機(jī)遇等待著有準(zhǔn)備的人，希望同學(xué)們能以“大衣哥”為榜樣，為了自己的夢(mèng)想，勤奮、堅(jiān)持！

第6篇：我的人生夢(mèng)想作文范文

人生如漫漫長(zhǎng)河，我駕著一葉扁舟，借一抹月光，渡入其間。不知河有多長(zhǎng)，有多寬，只是知道渡河不易，人生要我們懷著夢(mèng)想，用漫漫一生去渡，去悟。下面給大家分享一些高一夢(mèng)想作文900字，希望對(duì)大家有幫助。

高一夢(mèng)想作文900字1“叮鈴鈴——”愉快又美好的一天在這急促的鈴聲中悄悄地拉開(kāi)了帷幕。我伸了伸懶腰，起床了。

吃完?duì)I養(yǎng)美味的早餐，拎起我那心愛(ài)的公文包，乘著公交車(chē)，上班去嘍!

到了公園，來(lái)到我的辦公室，我將包里的文件拿出。雖然是這個(gè)公司的副總裁，但我每天挺輕松的。出于習(xí)慣，我每天回家會(huì)帶上一些需要批閱的文件，第二天再帶到公司。一些重要的文件呢，我會(huì)交給總裁處理。剛剛打開(kāi)筆記本電腦，秘書(shū)就敲了敲門(mén)，進(jìn)來(lái)了。“副總裁，這是您今天需要批閱的文件?！闭f(shuō)著，秘書(shū)將文件遞給了我。“另外，總裁讓您通知各部門(mén)，上午8：30開(kāi)會(huì)，就‘進(jìn)不進(jìn)口新裝備’這一問(wèn)題開(kāi)個(gè)會(huì)。征求一下大家的意見(jiàn)。除此之外，如果沒(méi)什么其他的事情了，我先走了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，秘書(shū)出去了。先按總裁的意思，我把8：30要開(kāi)會(huì)的消息連同開(kāi)會(huì)的主題發(fā)給了大家，然后我看起了文件。

不一會(huì)兒，到了開(kāi)會(huì)的時(shí)間。我走進(jìn)了會(huì)議室，其他人也陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了。會(huì)議開(kāi)始了，大家發(fā)表各自不同的看法。有的人認(rèn)為公司里的設(shè)備已經(jīng)齊全了，沒(méi)有必要再進(jìn)口設(shè)備;有的人認(rèn)為進(jìn)口設(shè)備未必是件壞事，設(shè)備好了，產(chǎn)品也就好了，人們才能用的放心，有的人還認(rèn)為……最后，由于多數(shù)人贊成進(jìn)口設(shè)備;我們決定聽(tīng)那些人的建議。會(huì)議結(jié)束后，我和總裁擬定了方案，發(fā)給各部門(mén)，看看他們的建議如何。

吃過(guò)午飯，轉(zhuǎn)眼便到了下午，我?guī)е貢?shū)和幾位工作人員，到超市買(mǎi)了一些孩子玩的玩具、娃娃和老人用的保暖物品。我們先去了孤兒院，孩子們見(jiàn)我們來(lái)了，便跑出來(lái)歡迎我們。我們與他們這群天真可愛(ài)的孩子一起玩耍、嬉戲、打鬧，大家開(kāi)心極了，每個(gè)人臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。離別前，我們將一些禮物送給孩子們，孩子們開(kāi)心的笑了。緊接著，我們來(lái)到了敬老院。我們對(duì)敬老院的老人們噓寒問(wèn)暖，讓他們感受到了家的溫暖。老人們的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，露出了淺淺的笑。最后我們將一些保暖用品贈(zèng)給老人叮囑老人們注意身體。不妨告訴你，我們公司每過(guò)一個(gè)月就會(huì)有人去看望那些孤兒和老人，算是為社會(huì)盡一份力吧。

不知不覺(jué)到了晚上。吃過(guò)豐盛的晚飯后，我批閱起文件來(lái)，有時(shí)我會(huì)看一兩本書(shū)，放松放松心情。接著，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我憧憬著明天又會(huì)是怎樣的一天。

這就是我夢(mèng)想中精彩的人生，雖然只有短短的一天，但表達(dá)出了我對(duì)精彩人生的渴望追求：雖然平凡、輕松，卻又是那樣充滿(mǎn)意義、精彩。但愿我的人生也是如此的精彩。

高一夢(mèng)想作文900字2如果你的信念還站立的話，那么沒(méi)有人能使你倒下——馬丁·路德金

蟲(chóng)兒在一次又一次的磨難后終于破繭成蝶;梅花在嚴(yán)寒的隆冬中依然努力地綻開(kāi);螳螂在經(jīng)歷了失夫之痛后才順利產(chǎn)下螳螂寶寶。這難道不是一種信念嗎?是這種信念支撐著他們走過(guò)坎坷，這種信念是世間萬(wàn)物與生俱來(lái)的精神。這種信念，叫做夢(mèng)想的力量。

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”沒(méi)有誰(shuí)在追逐夢(mèng)想的道路上一帆風(fēng)順，成功的背后必然有一座用“付出”與“犧牲”搭起的橋梁。就好比著名的科學(xué)家居里夫人，她與她的丈夫經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的研究，終于發(fā)現(xiàn)了“鐳”，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，但他們的身體也在試驗(yàn)中被化學(xué)藥品的放射性大大損害。他們付出的代價(jià)不僅是精力，還有健康。

夢(mèng)想是一種美好而堅(jiān)定的東西，就仿若你在疲憊時(shí)聞到的一種芬芳，亦或是好好睡了一夜直到天亮的滿(mǎn)足。在成長(zhǎng)的旅途上也許我們會(huì)有許許多多的夢(mèng)想，它可大可?。河械娜酥慌瓮苓^(guò)上不愁饑飽的日子，而有的人卻想為國(guó)家與世界的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。夢(mèng)想的出現(xiàn)是因人而異的，不必感到自卑，它不是讓我們用來(lái)炫耀的，而是為了使我們的人生更有價(jià)值，跟有動(dòng)力。當(dāng)然，夢(mèng)想并不等于幻想。我們所堅(jiān)持的目標(biāo)必定要貼近現(xiàn)實(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不能沉溺在幻想的海洋中無(wú)法自拔、誤了終身。

如今十四歲的我的夢(mèng)想是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。因此我努力地學(xué)習(xí)，在逐夢(mèng)路上慢慢爬行，哪怕有時(shí)會(huì)遇到挫折，甚至是懷疑自己、失去信心，都還能夠一步一個(gè)腳印的繼續(xù)走下去。因?yàn)槲也⒉晃窇质?，無(wú)論未來(lái)的我能否如愿以?xún)數(shù)貙?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我都不會(huì)后悔自己今天所做出的努力。我會(huì)永遠(yuǎn)記得，我曾經(jīng)是這樣地?zé)釔?ài)過(guò)自己的夢(mèng)想，是這樣無(wú)所顧忌地用全部的青春年華來(lái)追夢(mèng)。那是我最初的夢(mèng)想，那時(shí)的我是最好的我。

我沒(méi)有太過(guò)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，更沒(méi)有過(guò)人的天賦，或許不能像科學(xué)家那樣改變世界，成為不了宇航員去探索星河，也無(wú)法做一名軍人來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆。我只想做好自己，從改變自己開(kāi)始，說(shuō)不定哪一天我發(fā)便現(xiàn)自己可以為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份微薄之力，甚至是為國(guó)家、為世界盡一份力。這世上沒(méi)有什么不可能的事，只要有夢(mèng)想，我們便無(wú)所畏懼!

讓我們一起努力走到遠(yuǎn)方，用輕快的步伐，邊走邊哼著歌，把最初的夢(mèng)想緊握在手上。不要害怕我們的驕傲被現(xiàn)實(shí)冷冷拍下，更不要害怕我們的夢(mèng)想會(huì)墜落懸崖——

執(zhí)著的人，擁有隱形翅膀。

高一夢(mèng)想作文900字3同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想，如當(dāng)一名醫(yī)生、公安干警、飛行員、科學(xué)家、航天員、教師……這是我們自己的夢(mèng)?？芍袊?guó)夢(mèng)又是什么?那是主席提出的國(guó)家昌盛，民族興旺，人民幸福之夢(mèng)。主席還說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)要靠每一個(gè)中國(guó)人去努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中，那我能做些什么呢?

往事如煙，不堪回首。今年的六月，我爸爸生病在郴州住院四十多天。在爸爸生病住院的日子里，特別是媽媽也在照顧爸爸的那段日子，我的學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)沒(méi)有爸爸輔導(dǎo)，我的一些開(kāi)心事情也不能和爸爸一道分享，此時(shí)我做夢(mèng)也想去看看生病住院的爸爸。

一個(gè)星期天，外婆到帶上我，踏上了郴州，圓了去看爸爸的夢(mèng)。一進(jìn)入醫(yī)院的大門(mén)，來(lái)醫(yī)院看病的人簡(jiǎn)直像趕集一樣，人頭攢動(dòng)，看得我眼花繚亂。正當(dāng)我思索的時(shí)候，外婆把我?guī)нM(jìn)了電梯，來(lái)到了十樓的一間病房。只見(jiàn)爸爸躺在病床上，一看見(jiàn)我，有氣無(wú)力地叫了一聲“陳曦”，之后眼含淚水。我強(qiáng)隱淚水，哽咽地回了一聲“爸爸”。我不敢再看他那可憐的樣子，忙把目光轉(zhuǎn)移到其他的病人。同一病房的還有兩個(gè)病人，都很可憐?！瓣愱剡^(guò)來(lái)，陪爸爸聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)情況。”靠近爸爸的病床，我的眼淚如一股泉水一樣源源不斷地涌出。聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸這個(gè)時(shí)候剛做完手術(shù)，還不能動(dòng)，不能吃東西，要餓上一個(gè)星期，醫(yī)生說(shuō)要幾十天才能出院?？吹桨职滞纯嗟臉幼?，我無(wú)能為力，此時(shí)我心里想，多么希望自己是一名醫(yī)生，能更多地為爸爸解除痛苦。兩個(gè)小時(shí)后，我們回家了。臨走時(shí)，我很想爸爸今天就出院，像往常一樣帶上我去公園劃船，然后開(kāi)開(kāi)心心地回家。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，世間那個(gè)人不生病?回想起爸爸生病痛苦的樣子，也回想起在醫(yī)院看到那些排著長(zhǎng)龍等著看病的病人，我的心里涌現(xiàn)出了自己的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名醫(yī)生。做一名醫(yī)生是偉大而光榮的，古有像華佗、吳鞠通等千千萬(wàn)萬(wàn)的名醫(yī)濟(jì)世救人，今有最美鄉(xiāng)村醫(yī)生踏遍千山萬(wàn)水懸壺濟(jì)世。

光有夢(mèng)想還不行，我要把握今天，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)考上醫(yī)科大學(xué)，掌握最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，圓上我的醫(yī)生之夢(mèng)，從而幫人們治病，救死扶傷，與形形的病魔戰(zhàn)斗。我讓老人們延年益壽，讓大人們身強(qiáng)力壯，讓孩子們活潑可愛(ài)，茁壯成長(zhǎng)。總之一句話，我會(huì)讓全世界充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，讓所有的“人民幸?！?。

今天張開(kāi)美麗的夢(mèng)想之翅，飛向明天的白衣天使之夢(mèng)。

高一夢(mèng)想作文900字4“共享”已經(jīng)逐漸步入了我們的生活。“共享”為人們的生活帶來(lái)了很多意想不到的驚喜。漸漸地，共享已經(jīng)取代了個(gè)人私有，許多本來(lái)需要自行購(gòu)買(mǎi)的東西可以通過(guò)平臺(tái)與他人合用。

“共享”無(wú)疑是一個(gè)新詞匯，一個(gè)新概念。我們所處的同一片藍(lán)天下，共享的東西很多。甚至，我們共享夢(mèng)想。

拋開(kāi)具體事物不談，共享的也可以是精神上的東西。小時(shí)候，幾乎每個(gè)孩子都會(huì)說(shuō)：我的夢(mèng)想是當(dāng)科學(xué)家;我要做宇航員;我想成為一個(gè)作家……很多孩子，共享同一個(gè)夢(mèng)想。雖然沒(méi)有彼此交流，也沒(méi)有一個(gè)具體的平臺(tái)，但他們都做著同一個(gè)夢(mèng)?；蛟S多年以后，他們確實(shí)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，遇到同行，欣慰地來(lái)一句：“我們當(dāng)初共享了一個(gè)夢(mèng)想!”

抬頭看看上面的天空，或許你看到的僅僅只有藍(lán)天白云，可所處在另一端的人，你們的心在空中交匯，盡管互不相識(shí)，但共享的交易已經(jīng)完成。

從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想可以共享，但交易不一定成功。同樣兩個(gè)擁有畫(huà)家夢(mèng)的孩子：一個(gè)天天提筆苦練，四處尋找靈感;一個(gè)天天吃喝玩樂(lè)，只有閑暇無(wú)事時(shí)，才隨手畫(huà)上兩筆。這兩者還一樣嗎?答案很顯然。他們可以共享同一個(gè)夢(mèng)想，但無(wú)法共享付出的努力。所以后者的交易，注定了失敗的結(jié)果。

再換個(gè)角度來(lái)看，倘若兩者共享了夢(mèng)想，且付出了相同的努力，可一個(gè)人抱著豁達(dá)的心態(tài)，另一人卻整日思前想后，時(shí)常憂慮重重。他們的結(jié)果也會(huì)有所不同。很多時(shí)候，心態(tài)非常重要，而一份淡然豁達(dá)的心態(tài)，會(huì)成為你成長(zhǎng)途中的一大助力。

共享夢(mèng)想，其實(shí)并不是一個(gè)很新穎的思路，在人類(lèi)發(fā)展的年歲里，這就形成了一種很自然的思維平臺(tái)。沒(méi)有實(shí)物，卻連接了人們心與心的距離。往往不是看個(gè)人的爆發(fā)力有多強(qiáng)，而是看整體的凝聚力有多強(qiáng)。

從這個(gè)話題再繞回實(shí)物，目光轉(zhuǎn)向我們的共享單車(chē)、共享書(shū)店等等，這之中的共享關(guān)系與共享夢(mèng)想就截然不同了嗎?并不是的，每個(gè)使用共享設(shè)施平臺(tái)的人，只有心中對(duì)這個(gè)平臺(tái)有信任、有愛(ài)護(hù)、有對(duì)它的責(zé)任感，才能讓“共享”真正融入到每個(gè)人的生活之中。而這種內(nèi)心的責(zé)任，不正是共享的夢(mèng)想嗎——我們希望共享可以做得更好。

再次抬頭望天，好像又有什么東西不一樣了。微笑的人可以在空中找到自己的影子，因?yàn)檎腥嗽诤湍愎蚕韷?mèng)想啊。

高一夢(mèng)想作文900字5仰首是春，俯首是秋，歲月的車(chē)輪無(wú)休轉(zhuǎn)動(dòng);日月經(jīng)天，山河行地，牽扯出四季輪回，生生不息。不論天塌地崩，依然追逐心中的夢(mèng)想。捕鳥(niǎo)師面對(duì)鳥(niǎo)兒帶網(wǎng)飛走的狀況，堅(jiān)持己見(jiàn)，勇于追逐心中的信念。倘若他聽(tīng)取了旁人的看法，那么他不會(huì)有最后的收獲。不論何時(shí)，我們都要堅(jiān)持心中的信念，勇于追逐心中的夢(mèng)想。

夢(mèng)想，誰(shuí)都可以為自己立下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)偉大的夢(mèng)想?？墒牵阏娴脮?huì)全力以赴地區(qū)實(shí)現(xiàn)他們嗎?

追逐夢(mèng)想，用手攀登。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的痛苦，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出驚世的絕唱?！备改冈缡诺睦钊A跟著年邁的爺爺生活，13歲時(shí)，他不幸觸電失去雙腿，但是令人欣慰的是，他并沒(méi)有放棄生存的理念。他為自己立下了一個(gè)夢(mèng)想，那就是用手去攀登無(wú)數(shù)的高山。他成功了，他用自己鏗鏘的雙手去追逐自己心中的夢(mèng)想，堅(jiān)持自己心中的信念。命運(yùn)給他開(kāi)了一個(gè)不幸的玩笑，可是他卻因這不幸的玩笑而堅(jiān)定心中的信念。試想一下，一個(gè)不幸的人，都可以為心中的夢(mèng)想而追逐，為什么我們不能?

追逐夢(mèng)想，燃起心中的夢(mèng)。畢淑敏曾言：“掌紋能帶給我什么，我只相信十指緊扣的雙手，能給我?guī)?lái)創(chuàng)造一個(gè)全新的世界的力量?！碧掌G波一出生就被鑒定為智障，到了該上學(xué)的時(shí)候了，不幸的是，沒(méi)有學(xué)校要他。他很自閉，直到他遇到火舞，他心中的夢(mèng)想被點(diǎn)燃了，“天生無(wú)材必有用”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。雖然學(xué)的比別人慢，但是他依然追逐心中的夢(mèng)想，堅(jiān)定心中的信念。終于有一天，他登上了表演舞臺(tái)，點(diǎn)燃了心中的夢(mèng)想。

追逐夢(mèng)想，奮搏高考。“六月高考何時(shí)了?”每年都有高三學(xué)生發(fā)出這樣的感嘆。十二年寒窗苦讀，莘莘學(xué)子只為在六月一搏成名。每天忙碌地復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)，只為追逐心中的夢(mèng)想。倘若你沒(méi)有考上理想的大學(xué)，你不僅傷了父母和朋友的心，你還辜負(fù)了老師對(duì)你的期望。心中的夢(mèng)想不是一個(gè)人能構(gòu)建成型的，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有老師的苦心指導(dǎo)，那么六月的夢(mèng)，何時(shí)才能如梅花一樣在冰天雪地里也能盡情綻放?

第7篇：我的人生夢(mèng)想作文范文

閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。

泰戈?duì)枺骸傍B(niǎo)兒想變成一朵云，云兒卻想變成一只鳥(niǎo)?！?/p>

英國(guó)諺語(yǔ)：“籠外的鳥(niǎo)向往籠里的安逸舒適，籠里的鳥(niǎo)兒向往籠外的自由翱翔?！?/p>

蕭伯納：“人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到心愛(ài)的東西，一是得到了你心愛(ài)的東西?！?/p>

有人認(rèn)為，人生就應(yīng)該懷著企求的心態(tài)去永遠(yuǎn)追求你喜歡的東西；也有人認(rèn)為，珍惜眼前的擁有，才是大智。

對(duì)此，你有何感受和想法，請(qǐng)自選角度，自擬題目，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，文體不限，字?jǐn)?shù)800以上。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】

這則材料由三則名言和一句評(píng)論構(gòu)成，審讀材料必須得找出三則名言之間的內(nèi)在聯(lián)系，再緊扣材料中議論性的語(yǔ)句，不難發(fā)現(xiàn)兩個(gè)關(guān)鍵詞“企求”和“珍惜”，由此即可打開(kāi)思路，明確立意的方向。構(gòu)思可以順著命題者的提示進(jìn)行：懷著企求的心態(tài)追求自己喜歡的東西，得隴望蜀，永不知足，會(huì)使人生背上沉重的包袱，永遠(yuǎn)生活在欲望的枷鎖之下，甚至迷失自我；珍惜眼前擁有，知足常樂(lè)，這樣的人生是快樂(lè)的、美麗的、大智的。當(dāng)然，思維也可以與提示語(yǔ)逆勢(shì)而為：只有不斷地期待新的生活，每天的生活才是新的、充滿(mǎn)希望的，企求的心態(tài)正是人生不斷進(jìn)取的動(dòng)力；知足者不常樂(lè)，只有知不足，不知足，給自己定下更高的目標(biāo)，才能保持清醒的頭腦，常懷進(jìn)取之心，人生才能有更多的活力和幸福。對(duì)于前者，可以拓展思維，深化立意；對(duì)于后者，可以反彈琵琶，推陳出新。這樣以來(lái)，即可充分拓展考生自由立意的空間，也讓每位考生有話可說(shuō)，有感可發(fā)。

文體的選擇上比較自由靈活，可依據(jù)自己所擅長(zhǎng)、材料積累的多寡及對(duì)話題理解的深刻與否而定?？梢哉劜恢闶棺约旱囊簧柺苣ルy，活得很累的理解和感悟，或者反之?？梢詳⒆约簽檎T惑所累的經(jīng)歷，警示人們要淡化企求心態(tài)，或者反之?？梢灾幐枭囊饬x在于不斷地奮進(jìn)、不懈地前行，或者反之。當(dāng)然，也可以闡述辯證地看待人生的道理，提醒人們要學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自身的能力能否達(dá)到想要得到的東西，這樣的生活就會(huì)海闊天空的?？傊獙?xiě)深、寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)真，體現(xiàn)出自己的特色來(lái)。

【現(xiàn)場(chǎng)作文一】

那個(gè)盛夏，寫(xiě)在記憶的深處

佚名

炎熱的夏季在我渾沉的思緒中，就這樣臨近了，恍恍惚惚的。歲月的風(fēng)，在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié)，在我的臉上已鐫刻下無(wú)法抹去的傷痕。晴朗的天空，瞬時(shí)轉(zhuǎn)換成憂傷的深藍(lán)，一如心中那個(gè)華麗而純真的夢(mèng)。

我一直在追夢(mèng)，堅(jiān)持在行走的路上，從未想到過(guò)放棄?？扇缃?，在這個(gè)夏天，我卻時(shí)常有心痛的感覺(jué)?？鞓?lè)如柳絮般灑落在大地每一個(gè)角落，在風(fēng)悄然吹過(guò)而后又消失得無(wú)影無(wú)蹤，堅(jiān)守在復(fù)讀的陣地上，我無(wú)法選擇逃離或言敗。我一直渴望成為那片白云，自由自在地飄蕩在無(wú)垠的天空中，逃離了翅膀的束縛和羈絆?？墒?，偏偏，在這個(gè)夏天當(dāng)我快要起飛的時(shí)候，一陣暴雨讓我看到了迷茫。

這個(gè)盛夏，孤傲的風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，掠過(guò)我的發(fā)梢，恍然間發(fā)現(xiàn)我忘卻了自己，我苦笑。一次次的失意，一次次的自我勉勵(lì)；一次次的失利，一次次的奮起直追；一次次的失敗，一次次的痛徹心扉……所有的奮斗、陽(yáng)光、快樂(lè)，似乎注定要夭折在這個(gè)多雨的小城，失望、憂傷、茫然滂沱了整個(gè)雨季。

一次次地向往六月明媚的陽(yáng)光，可是思緒飄移到童年的盛夏，卻又迷失在這個(gè)盛夏里，但我依然喜歡追尋，因?yàn)橹挥凶穼の也艜?huì)感到幸福。

我執(zhí)著地相信，生命中的失落是為新的希望作準(zhǔn)備，有了重新開(kāi)始的夢(mèng)想，生命怒放之期就不再遙遠(yuǎn)。我渴望成為一片云，不受雙翼的羈絆。再一次地勉勵(lì)自己，當(dāng)手指觸及那些硬生生的書(shū)本時(shí)，心中竟然涌起一種無(wú)言的激動(dòng)，莫名的憂傷。字眼安靜地躺在那兒一言不發(fā)。它知道，永遠(yuǎn)告別了歡笑的淚水，已無(wú)生命；只剩一個(gè)完整的軀殼空空嘆息。

心還在湛藍(lán)的天空中自由翱翔，很高很高，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，落魄不羈地飄蕩，往事雖已經(jīng)不再?gòu)?fù)返，但心仍在向往。

風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，世界一片寧?kù)o……寥寥的星辰為漆黑的夜增添了幾份愁?lèi)澟c喜悅，我仍然相信，夢(mèng)中的那場(chǎng)流星雨注定會(huì)來(lái)。

不怕失去，因?yàn)槲矣眯淖非筮^(guò)，不怕記憶淡忘，因?yàn)槲以?jīng)擁有過(guò)。該放棄的絕不挽留，該珍惜的也絕不放手。

高四歲月，我不曾后悔，因?yàn)槲以鴬^斗過(guò)。這個(gè)盛夏，見(jiàn)證了我的淚水與汗水，永遠(yuǎn)地寫(xiě)在記憶的深處……

【模擬評(píng)分】

內(nèi)容：習(xí)作擷取了高四學(xué)子復(fù)讀生活中的一個(gè)片斷，對(duì)材料的理解可謂深入淺出，賦于話題以生動(dòng)形象的內(nèi)涵，通過(guò)敘述艱難的曲折經(jīng)歷，展示了一段細(xì)膩而曲折的崛起心路，表達(dá)了對(duì)理想、對(duì)人生執(zhí)著地堅(jiān)持和追求精神。本項(xiàng)得分19分。

表達(dá)：習(xí)作立足生活，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，選材源于校園，真實(shí)生動(dòng)，富有感染力。構(gòu)思能夠切中材料中的關(guān)鍵，以生動(dòng)的筆觸借失利后矛盾而復(fù)雜的心理斗爭(zhēng)演繹了一曲奮斗之歌，可謂難得。結(jié)尾對(duì)于理想的堅(jiān)持回報(bào)以堅(jiān)定的決心，給習(xí)作增添了魅力。本項(xiàng)可得19分。

發(fā)展等級(jí)：文字優(yōu)美清新，行文之中透著淺淺的朦朧與憂傷，非常具有青春氣息。本項(xiàng)得分18分。

綜合以上亮點(diǎn)，該作文最后得分：內(nèi)容19分+表達(dá)19分+發(fā)展等級(jí)18分=56分。

【現(xiàn)場(chǎng)作文二】

人生總要追求點(diǎn)什么

佚名

時(shí)光在記憶的微風(fēng)中緩緩地遠(yuǎn)去，青春的稚嫩一點(diǎn)點(diǎn)淡去的時(shí)候，行進(jìn)在追尋夢(mèng)想的路上，羈絆的腳步明明確確地告訴我們?nèi)松鷳?yīng)需要一種精神的滋養(yǎng)，真正的人生一定要有所追求。

人生不是一帆風(fēng)順的，很多時(shí)候，我們身陷重重困境，丟失了夢(mèng)想，喪失了自信，遺失了斗志，只能為慘淡的生活平添悲情的一筆。但是，過(guò)往的歲月卻訴說(shuō)著一個(gè)亙古不變的道理，沒(méi)有哪片天永遠(yuǎn)都在下雨，沒(méi)有哪個(gè)人一直都處在低谷。任何的困苦皆是我們生命的伴侶，我們只有樂(lè)觀看待，從容應(yīng)對(duì)，頑強(qiáng)地承受，一切的苦難都將敗倒在我們不懈的堅(jiān)持中，只有與困難直面搏擊過(guò)的人生才是有意義的人生。

燭之武，五論救弱國(guó)，妙語(yǔ)退秦師，如果遠(yuǎn)離了那個(gè)亂世又怎能名垂青史？荊軻，君子死知己，提劍出燕京，也許生在太平治世就不會(huì)有英雄的故事上演；司馬遷，忍辱負(fù)重，志在高遠(yuǎn)，或許沒(méi)有了人生至辱的洗禮只能成為一介儒生……

人生總要有所追求，追求是黑夜對(duì)黎明的等待，是寒冬對(duì)暖春的期盼，是暴風(fēng)雨對(duì)碧空如洗的堅(jiān)持。

仰望巍峨高山，你為何只戀那最高一峰？?jī)A聽(tīng)湍湍江水低吟，你為何只掬那一捧？沐浴馨馨花香四溢，你為何只栽那一株？

擁有了追求的人生，在喧鬧中注定冷靜堅(jiān)守，一如污泥中亭亭玉立的荷花堅(jiān)守自我，身陷泥淖而不染纖塵，心中一片澄澈明凈，闡釋著骨子里的高潔和優(yōu)雅。

追求屬于自己的。當(dāng)然，在生活中，有很多的無(wú)奈需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，有很多道路需要我們?nèi)ミx擇。錯(cuò)過(guò)一些原本不屬于自己的，放棄一些原本不該屬于自己的，去把握和珍惜真正屬于自己的，去追求前方更加美好的。請(qǐng)放棄一些煩瑣之事，為了輕便地前行。拋卻一絲悵惘，為了輕快地歌唱；放棄一段凄美，為了遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。追求是一種傷感，但更是一種美麗。

小船升起云帆，在橫濟(jì)滄海的航路中，難免會(huì)有風(fēng)吹浪打；小樹(shù)初發(fā)新芽，在成長(zhǎng)中難免會(huì)遭受雨雪風(fēng)霜的侵凌；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有險(xiǎn)灘漩渦；精彩人生的綻放，在于不懈地追求。

【模擬評(píng)分】

內(nèi)容：習(xí)作緊扣材料關(guān)鍵，娓娓而談，以深沉的思緒表達(dá)了對(duì)人生深刻的思考和認(rèn)識(shí)，開(kāi)篇即鮮明地提出了主題——“人活著就應(yīng)該有所追求”。再援引名人事例，生動(dòng)闡述了有追求的人生才是有意義的人生的道理。最后以熱情的筆觸謳歌了追求對(duì)于一個(gè)人生命意義的重要作用，聯(lián)系生活，真實(shí)生動(dòng)。本項(xiàng)得分18分。

表達(dá)：習(xí)作即景妙解，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。開(kāi)篇宏論，以?xún)?yōu)秀的筆法、優(yōu)美的辭藻點(diǎn)明主旨，醒目鮮明。選材聯(lián)系史實(shí)，選擇了四個(gè)富有典型意義的人物事例，對(duì)中心做了具體闡述。在列舉事例的基礎(chǔ)上又以形象的比喻、排比等手法形象地闡述中心，表達(dá)對(duì)生活的深刻感悟。本項(xiàng)可得19分。

發(fā)展等級(jí)：習(xí)作善于以哲理的沉思、縈回的暢想、開(kāi)闔的氣勢(shì)，為表達(dá)深刻的主題服務(wù)，同時(shí)體現(xiàn)了一種奔放的才華。習(xí)作思維開(kāi)闊，想象空靈，善于以排比、比喻等修辭手法為文章增添氣勢(shì)，增加感染力，馭輕就熟，援典引古，為我所用，靈活至極。本項(xiàng)得分20分。

綜合以上亮點(diǎn)，該作文最后得分：內(nèi)容18分+表達(dá)19分+發(fā)展等級(jí)20分=57分。

【拓展運(yùn)用】

解讀本文題的內(nèi)涵，我們可以延伸到其他相關(guān)的話題：

1.幸福指數(shù)與生活質(zhì)量

從作文設(shè)計(jì)的意圖看，扼制欲望與誘惑的滋生，理性地對(duì)待生活中的不知足，以提高人們的幸福指數(shù)，提升生活質(zhì)量。這是當(dāng)今社會(huì)尤為關(guān)注的焦點(diǎn)，也是當(dāng)前人們或缺的一種精神素養(yǎng)。當(dāng)前社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)加劇，欲望橫流，許多人在忙忙碌碌中只感受到了生活帶來(lái)的重壓，成了生活的奴隸。作文有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生懂得知足，易于滿(mǎn)足，坦然面對(duì)，體現(xiàn)了作文的教化功用。

2.進(jìn)取與人生

從一個(gè)人的人生是否有意義的決定因素看，進(jìn)取精神舉足輕重。“只有不斷進(jìn)取搏擊的人生才是有意義的人生?！薄吧鸁o(wú)所息?！壁w鑫珊大師的《人是什么》以積極樂(lè)觀的心態(tài)啟迪人們?nèi)松囊饬x在于不斷地奮斗，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家都是如此。

3.人生觀

從作文的命制目的看，企求和珍惜體現(xiàn)了不同的兩種人生觀。一花一世界，一人一性情，人的追求不一而足。有的人以不懈地追求為幸福，有的人以滿(mǎn)足于擁有為幸福；有的人志存高遠(yuǎn)，有的人珍惜當(dāng)前；有的人以追逐大我為生活的目標(biāo)，有的人以真性情的釋放為生活的主導(dǎo)……不論哪種形式，都體現(xiàn)著不同的人生觀，“我思故我在”。只要展示生命的精彩，無(wú)論哪種人生觀都有存在的理由，這樣的思考則可增加文章的深度。

第8篇：我的人生夢(mèng)想作文范文

大家好!你們都有目標(biāo)嗎?你們肯定都有，不可能沒(méi)有，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的目標(biāo)，如果你真沒(méi)有，那你以后就不知道臺(tái)階怎么上、路怎么走。還有，如果你沒(méi)有目標(biāo)，你就會(huì)迷失方向。所以，你知道目標(biāo)在我們心中的重要性了吧。這里給大家分享一些關(guān)于追求目標(biāo)優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于追求目標(biāo)優(yōu)秀作文1偉人之所以成為偉人，是因?yàn)樗麄兌加凶约旱哪繕?biāo)，并之為不斷地努力拼搏，努力奮斗著，最終才成就了偉業(yè)。

人既然在這個(gè)時(shí)間至存就必須有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)為生存而奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)，是我們?nèi)松械牧_盤(pán)，它能指引我們前進(jìn)的方向。如果一個(gè)人沒(méi)有了目標(biāo)，那么他就失去了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，就只能在人生的十字路口徘徊，迷茫。目標(biāo)又宛如一束明亮的光線，照亮了物品，惡魔搶房漆黑且充滿(mǎn)泥濘和荊棘的道路。有些人也定下了自己的目標(biāo)，但他們好高騖遠(yuǎn)，定的目標(biāo)都是可望而不可即的，非常不現(xiàn)實(shí)。所以要想成功就必須定一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)，自己通過(guò)一定的努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，否則就只能是紙上談兵。

想必大家都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事吧!一只小猴子在森林里玩厭了，于是他想出來(lái)看看外面奇妙的大世界，出來(lái)后來(lái)到了天地里，看見(jiàn)了一只又大又圓的西瓜，它興奮極了，連忙抱起西瓜，繼續(xù)往前走，忽然看見(jiàn)一個(gè)金黃的玉米棒，小猴子樂(lè)壞了，毫不猶豫的把大西瓜扔了，奔向那金黃的玉米，小猴子正準(zhǔn)備回森林，一個(gè)紅燈籠般的蘋(píng)果映入它的演練，小猴子經(jīng)不住誘惑，口水都流了下來(lái)，又一次扔掉了手里的玉米，飛快地爬到樹(shù)上摘蘋(píng)果。就這樣，一直到了晚上，小猴子什么也沒(méi)得到，覺(jué)得很沮喪。

僅有了可行的一個(gè)目標(biāo)是不夠的，還要堅(jiān)持這個(gè)目標(biāo)，并為之不斷努力，不斷奮斗，并且只要有持之以恒的決心和毅力。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“成功就是百分之一的靈感加上百分之九十九滴汗水?！钡拇_，要想成就偉業(yè)就必須付出代價(jià)，那就是——“汗水”。

一個(gè)應(yīng)聘者來(lái)到一家廣告公司應(yīng)聘，經(jīng)理一看這個(gè)人穿得不是很體面，樣子看起來(lái)也很丑陋，覺(jué)得這個(gè)人一定也沒(méi)人什么才能，就撂下一句話：“你要是能在一天之內(nèi)策劃出三百個(gè)廣告方案，我就聘用你。”應(yīng)聘者明知是在為難他，但他還是果斷的答應(yīng)了，這個(gè)應(yīng)聘者回到家，一天不吃不喝，一口氣下來(lái)竟寫(xiě)出了五百個(gè)廣告方案。

當(dāng)他拿到公司經(jīng)理的面前時(shí)，經(jīng)理驚呆了，話都說(shuō)不好：“告……告訴我，你……你是怎么完成這個(gè)任務(wù)的，太不可思意了，你怎能在這么短的時(shí)間內(nèi)作出五百個(gè)廣告方案的，而且個(gè)個(gè)都很新穎……”當(dāng)然經(jīng)理立刻聘用并重用了這位應(yīng)聘者。當(dāng)事后，公司職員問(wèn)起他時(shí)，他只說(shuō)了：“當(dāng)時(shí)我什么也不想，就朝著那個(gè)目標(biāo)不斷努力，我相信通過(guò)努力，一定會(huì)做到的!”

因此，有了一個(gè)清晰可行的目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有堅(jiān)持這個(gè)目標(biāo)，并為之付出巨大的努力和汗水才能實(shí)現(xiàn)它，才能成就偉業(yè)，才能為人生畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

關(guān)于追求目標(biāo)優(yōu)秀作文2既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。

康德

正值青春年華的我們，總會(huì)一次不知不覺(jué)望向遠(yuǎn)方，對(duì)遠(yuǎn)方的道路充滿(mǎn)憧憬，盡管忽隱忽現(xiàn)，充滿(mǎn)迷茫。有時(shí)候身邊就像被濃霧緊緊包圍，那種迷茫和無(wú)助只有自己能懂。盡管有點(diǎn)孤獨(dú)，盡管帶著迷茫和無(wú)奈，但必須勇敢面對(duì)，因?yàn)檫@是我的人生，只屬于我的。

朝陽(yáng)似火

當(dāng)清晨得一抹陽(yáng)光照在我身上，我明白了我不能停留在原地，這似火的朝陽(yáng)告訴我，人不能只活在過(guò)去，活在不停地抱怨“為什么會(huì)這樣”的遺憾里，這樣你的人生將是一片的灰暗。這似火的朝陽(yáng)告訴我，要對(duì)未來(lái)的世界有目標(biāo)，去探尋，然后一遍遍追問(wèn)“為什么不能這樣?”在燿燿的陽(yáng)光下，我們做的不是含苞待放，而是勇敢怒放。

流水匆匆

“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際”，匆匆的流水，帶走了我們過(guò)往的記憶，或悲傷，或欣喜，同樣也給我們帶來(lái)了追夢(mèng)的希望，沒(méi)有目標(biāo)的人生是孤寂的，沒(méi)有心的夢(mèng)想是寂寥的，縱然是深谷斷崖，凄風(fēng)苦雨，也抵不住我們尋找目標(biāo)的方向，尋夢(mèng)的腳步。

夢(mèng)想如荼

“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響”。追夢(mèng)的道路是艱辛的。每個(gè)人的夢(mèng)想不同，那么目標(biāo)的方向就不同，每個(gè)人都有一條不同的路要走，不管發(fā)生什么，都不能放棄，堅(jiān)持走下去，肯定會(huì)遇到意想不到的風(fēng)景。羨慕別人的天空簡(jiǎn)直沒(méi)有道理，因?yàn)槟悴攀且蛔钪妗?/p>

驕陽(yáng)似火，流水匆匆，夢(mèng)想如荼，有目標(biāo)，有方向，縱使歷經(jīng)千辛萬(wàn)險(xiǎn)，都抵不住我們前進(jìn)的腳步。青草初綠，還有更重要的碧草連天等著它去追逐;夏荷初綻，還有更重要的花開(kāi)怒放等著它去努力;秋葉初落，還有更重要的春泥護(hù)花等著它去實(shí)現(xiàn);冬梅初放，還有更重要的傲立霜雪等著它去完成。世間萬(wàn)物都有方向，而我們更應(yīng)擁有方向!

切莫垂頭喪氣，即使失去一切，你還握有未來(lái)!

關(guān)于追求目標(biāo)優(yōu)秀作文3莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?

追求：是充實(shí)生命的必然途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。仔細(xì)的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎?不，我希望，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。

新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的打算，我的打算又是什么呢?其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。

我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)啊!同時(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校，都對(duì)他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。

我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)?，人各有志，目?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。

新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!

關(guān)于追求目標(biāo)優(yōu)秀作文4一眨眼一個(gè)暑假過(guò)去了，新學(xué)期的生活也來(lái)臨了。我難道不應(yīng)該有新的人生目標(biāo)。難道停滯不前嗎。在社會(huì)的生活中，社會(huì)的激烈如若你滯留不前，將會(huì)被別人取而帶之。

在新的學(xué)期來(lái)臨之際，因?qū)ψ约捍_立明確的目標(biāo)。方向今后的路自己該如何走，都是由自己來(lái)決定的，父母在你身邊，只能給你鼓勵(lì)督促的作用。他并不會(huì)代替你而做決定。沒(méi)錯(cuò)人生的道路要靠自己來(lái)走，誰(shuí)也不能掌控你的人生道路。是成功還是失敗都由你自己來(lái)決定。

人無(wú)完人。這話沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。世上根本沒(méi)有完美的人。是人就有缺點(diǎn)就會(huì)做過(guò)錯(cuò)事。做錯(cuò)事不要緊。古人說(shuō)過(guò);知錯(cuò)能改善莫大焉。沒(méi)錯(cuò)人生做錯(cuò)了事并沒(méi)什么可怕，怕的是連自己做錯(cuò)事都不敢去承認(rèn)，去擔(dān)當(dāng)。今天的道路上要學(xué)會(huì)敢做敢當(dāng)。

在今后的道路上首先就需要讓自己養(yǎng)好良好的習(xí)慣，我曾經(jīng)從某本書(shū)看到。習(xí)慣能改變?nèi)说囊簧?。確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。的確能夠改變一個(gè)人的一生。養(yǎng)好良好的習(xí)慣，在今后的道路上是必不缺少的一門(mén)課程。一個(gè)人無(wú)論做什么，都可能形成習(xí)慣。有的人怕干活，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)變成習(xí)慣性的懶惰;有的人遇上稍不順心的事就會(huì)煩惱，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)變成習(xí)慣性的煩惱;有的人遇上一點(diǎn)小事愛(ài)憂慮。

時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)變成習(xí)慣性的憂慮通常人們只是把人的外在表現(xiàn)，比如走路的姿勢(shì)、個(gè)人衛(wèi)生、吸煙、喝酒等稱(chēng)為習(xí)慣，其實(shí)人擁有很多習(xí)慣。好的習(xí)慣有誠(chéng)實(shí)、勤奮、熱情、節(jié)儉、快樂(lè)、自信等等;壞的習(xí)慣有虛偽、說(shuō)謊、自卑、懶惰、憂郁、驕傲、膽怯等等。說(shuō)白了，這些行為也只不過(guò)是人們給習(xí)慣起的別名而已。

養(yǎng)好良好的習(xí)慣是必然的。在養(yǎng)好良好的習(xí)慣的過(guò)程中，上課時(shí)一定要精力集中認(rèn)真聽(tīng)課。如過(guò)連課堂的上都沒(méi)好好學(xué)，那好談什么良好的習(xí)慣呢。說(shuō)句土的話，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，立志成材，報(bào)效我們偉大的祖國(guó)。人民需要我們。相信將來(lái)的掉魚(yú)島更需要我們，同學(xué)們?yōu)榱宋覀儧](méi)好的明天好好學(xué)習(xí)把將老師客上的內(nèi)容聽(tīng)進(jìn)去。只有這樣我們將來(lái)的道路會(huì)更寬廣。

立個(gè)志向，克服自己身上的缺點(diǎn)，改變自己。

關(guān)于追求目標(biāo)優(yōu)秀作文5一個(gè)理想。一個(gè)目標(biāo)，有理想才會(huì)有目標(biāo)。人一生有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)使我們趄那個(gè)方向努力前行。

但在數(shù)天勝數(shù)的理想中，挑到一個(gè)值得自己喜歡的理想，這是件非常難決擇的事情，但猶豫至終的我終于定下了自己的理想——當(dāng)一名導(dǎo)游。

導(dǎo)游，一個(gè)多么令人自豪的名字——領(lǐng)導(dǎo)著全世界的游客不瀏覽我們祖國(guó)的風(fēng)景多名勝。對(duì)，曾經(jīng)的我想環(huán)游出界，而現(xiàn)在的我只想環(huán)游中國(guó)。

自從我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)中時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)了一些外國(guó)游客，我便萌發(fā)了這個(gè)想法。想想在為外國(guó)人來(lái)介紹我們中國(guó)的風(fēng)景這是一件多么自豪的事情啊!并肯還能把我們中國(guó)那些名勝古跡，把悠久的歷史介紹給國(guó)人，讓他們知道呼了我們這行的介紹都去參軍來(lái)保護(hù)中國(guó)呢!也說(shuō)不定哦!

“理想和行動(dòng)要結(jié)合起來(lái)，單是說(shuō)不行，要緊的是做”。正如偉大的魯迅先生說(shuō)得一樣，自從我樹(shù)立好了理想，我便開(kāi)始了努力。

我喜歡上了地方課，聽(tīng)著老師滔滔不絕的介紹著我們的名勝古跡時(shí)，我有著一般自豪感，而老師每次說(shuō)得我都銘記于心，等到有機(jī)會(huì)可以去那里的時(shí)候，再把平時(shí)所積累的那個(gè)地主的知識(shí)通通講出來(lái)給陪伴我國(guó)行的人聽(tīng)，既可以為以后當(dāng)導(dǎo)游做鍛煉，又可以在他們面前做一番小導(dǎo)游的風(fēng)采，真是一舉兩得。

而做導(dǎo)游可是要口才好呀!，于是我上語(yǔ)文課，老師提問(wèn)時(shí)，只要我知道都會(huì)舉起我的小手來(lái)鍛煉我的口才。

是啊!每個(gè)人在他的人生旅途中，都會(huì)為自己樹(shù)立一些理想。無(wú)論這些理想的實(shí)現(xiàn)是困難或是容易，它們都會(huì)同一定的志向聯(lián)系在一起，既而轉(zhuǎn)化成一種堅(jiān)強(qiáng)的意志宰人們的行動(dòng)，催人向上，自強(qiáng)不息。

可以說(shuō)，樹(shù)立了理想，就是確定了自己的人生價(jià)值。實(shí)現(xiàn)理想，也是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一種表現(xiàn)。然而，理想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)奮斗?？傊袏^斗才會(huì)有成功嘛!我堅(jiān)信只要我肯努力，我的理想離實(shí)現(xiàn)應(yīng)該就不遠(yuǎn)了吧!

第9篇：我的人生夢(mèng)想作文范文

生命的成長(zhǎng)猶如行走。成長(zhǎng)路上，氣象萬(wàn)千。筆直開(kāi)闊時(shí)，你可飽覽路旁一道道風(fēng)景；蜿蜒回環(huán)時(shí)，你須走過(guò)途中那一個(gè)個(gè)拐角。拐角，也許是我們生命行進(jìn)中的一道道坎，也許是我們生命成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)。正如臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)所言：“一件事的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)啟。”走過(guò)一個(gè)個(gè)拐角，猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。

請(qǐng)以“走過(guò)那一個(gè)拐角”為題作文。（60分）

要求：（1）要有真情實(shí)感；（2）自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

【解題策略】

一、審題

今年四川成都的中考作文試題，是一道很有特色、很有詩(shī)意的命題作文。不僅在題干中出現(xiàn)了富有詩(shī)意的導(dǎo)語(yǔ)，引導(dǎo)考生明白“拐角”的內(nèi)涵，啟迪考生的寫(xiě)作智慧，而且在寫(xiě)作命題中，明確指定以“走過(guò)那一個(gè)拐角”這個(gè)頗有詩(shī)意的題目來(lái)寫(xiě)，給考生以具體的寫(xiě)作方向。仔細(xì)審視這個(gè)命題，很顯然，寫(xiě)作重心應(yīng)該突出“拐角”，同時(shí)還要注意考慮前面的修飾語(yǔ)“走過(guò)”、“一個(gè)”，意思是要在文中表現(xiàn)出已經(jīng)走過(guò)了那一個(gè)拐角。這個(gè)“拐角”該如何理解呢？當(dāng)然不是淺層次的路途中的轉(zhuǎn)彎處，而應(yīng)是比喻性的說(shuō)法，即生命中遭遇的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，比如曲折、坎坷、挫折、困難、轉(zhuǎn)變等。由此可知，命題者是想通過(guò)這次寫(xiě)作，進(jìn)一步培養(yǎng)考生戰(zhàn)勝逆境、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的良好心理品質(zhì)；真正做到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。從以上諸方面來(lái)看，命題者具有相當(dāng)高的命題水準(zhǔn)，命題意圖可謂用心良苦。

二、立意

1. 從經(jīng)歷曲折這一角度立意。人生不是一帆風(fēng)順的，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)經(jīng)歷這樣那樣的曲曲折折，然后悟出一點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡量把自己的人生裝點(diǎn)得更加精彩。

2. 從戰(zhàn)勝坎坷這一角度立意。人們總是渴望能朝著自己的目標(biāo)一往無(wú)前，然而現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，坎坷往往會(huì)像攔路虎一樣出現(xiàn)在你的面前。勇敢地戰(zhàn)勝坎坷，乃是一種智慧人生。

3. 從遭受挫折這一角度立意。在學(xué)習(xí)中、工作中，也許你失敗過(guò)、傷心過(guò)、后悔過(guò)，都因事情的發(fā)展進(jìn)程一度受挫。把這個(gè)過(guò)程描述出來(lái)，找到新的前進(jìn)方向，這也是一種積極向上的人生態(tài)度。

4. 從遇到困難這一角度立意。困難是客觀存在的，關(guān)鍵是我們自己對(duì)待困難的態(tài)度。什么樣的困難讓你刻骨銘心？什么樣的困難反而為你的人生增添了亮色？回顧、思索、沉淀，努力贏取一個(gè)漂亮的人生。

5. 從成長(zhǎng)階段這一角度立意。一個(gè)人的成長(zhǎng)，總是要經(jīng)歷某些階段的，其中的每一個(gè)階段，都可以看作是人生成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)拐角。如何把握好某一個(gè)重要的拐角，這對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是意義重大的。

6. 從轉(zhuǎn)變航向這一角度立意。通向成功彼岸的捷徑在哪里？俗話說(shuō)：“條條大路通羅馬?！痹谧非髩?mèng)想的過(guò)程中，懂得變通成功策略，及時(shí)調(diào)整自己的人生航向，不乏是一種智者作為。

【滿(mǎn)分作文一】

走過(guò)那一個(gè)拐角

四川考生

希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪；希望江河一瀉千里，卻常常有漩渦和急（回）流；希望生活美滿(mǎn)幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來(lái)，生命中的拐角是激勵(lì)我們前進(jìn)的巨大動(dòng)力。

當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的心里悲哀地嘆息生命，他——?jiǎng)ィ廊还虉?zhí)地為生命插上“隱形的翅膀”，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

十歲時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)事故失去雙臂，他并不絕望，他用勇氣去挑戰(zhàn)挫折。十二歲時(shí)，在康復(fù)醫(yī)院水療池學(xué)會(huì)了游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽中奪得兩枚金牌。他憑著勇敢的拼搏，為自己的生命翻開(kāi)了新的篇章。

十九歲時(shí)，他開(kāi)始學(xué)鋼琴。多少次挑燈夜戰(zhàn)，多少次揮汗如雨，多少次悲喜交集。四年后，他終于踏進(jìn)了許多人都憧憬的維也納金色大廳，展現(xiàn)了他的努力成果，一時(shí)間轟動(dòng)全國(guó)。他用雙腳彈奏出了不朽的生命樂(lè)章。走過(guò)那一個(gè)拐角，厄運(yùn)不再令他屈服，夢(mèng)想距他不再遙遠(yuǎn)。

都說(shuō)咱90后很脆弱，是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起日灑雨淋?？墒俏业泥従御i豪——我們學(xué)校上一屆的畢業(yè)生，他酷愛(ài)打籃球，每次放學(xué)，籃球場(chǎng)上總少不了他高大而矯健的身影。

大概是撒旦嫉妒了。去年，他被查出得了骨癌。他以及他的父母似乎遇著了一個(gè)晴天霹靂。從此以后，他的父母帶著他踏上了漫漫的求醫(yī)之路。他在生活中似乎也沉默了，知道自己將不久于人世。但他告訴我們說(shuō)：“我的頭發(fā)掉光了，右腿也截了，我?guī)缀跏チ嘶钕氯サ男判暮陀職狻５?，看到爸媽整日為我傷心流淚，看到同學(xué)朋友對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，我便舍不得離開(kāi)這個(gè)世界。我要繼續(xù)活下去！”我贊成地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)！你應(yīng)該好好地活著，這只是你人生中的一次厄運(yùn)。翻過(guò)這座山，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，山的那邊是美麗的大海?！?/p>

他在化療之余堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)。不論他成功與否，我們都祝福他，至少他沒(méi)有被病魔打垮。他至今還勇敢地活著，決心戰(zhàn)勝厄運(yùn)。走過(guò)了那一個(gè)拐角，相信希望的曙光終會(huì)再現(xiàn)。

有的時(shí)候，不幸的人會(huì)在人生路上摔一大跤。劉偉的故事，激勵(lì)更多的人，去追逐自己的夢(mèng)想；鄰居的故事，啟迪我們更加珍愛(ài)自己的生命。的確，勇敢地走過(guò)那一個(gè)拐角，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命的遠(yuǎn)方依然海闊天空。

【點(diǎn)評(píng)】

主題積極?材料典型?在這名考生看來(lái)，拐角是人生中遭遇的厄運(yùn)，只要拿出勇氣和信心，我們就可以戰(zhàn)勝厄運(yùn)，順利走過(guò)那一個(gè)人生拐角。考生對(duì)主題的定位非常積極明朗，能給讀者以前進(jìn)的力量。緊扣文章主題，考生精心選取了殘疾人劉偉成為鋼琴演奏家、身患骨癌的鄰居鵬豪振作人生兩個(gè)典型事實(shí)，充分地展現(xiàn)了文章的主題。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?語(yǔ)言?xún)?yōu)美?本文以人生不是一帆風(fēng)順的來(lái)開(kāi)篇，進(jìn)而樂(lè)觀地指出拐角是前進(jìn)的動(dòng)力；然后具體描述感動(dòng)中國(guó)人物劉偉、鄰居鵬豪的動(dòng)人事跡，他們走出拐角的過(guò)程令人振奮；最后總結(jié)全文，深化主題。文中運(yùn)用了排比和比喻等修辭手法，使文章具有一定的文采，增強(qiáng)了文章的感染力。

【滿(mǎn)分作文二】

走過(guò)那一個(gè)拐角

四川考生

進(jìn)入初中，我遇見(jiàn)了我人生中的第一個(gè)拐角——青春叛逆期。這個(gè)拐角應(yīng)該算是我人生啟（旅）程中最大的敵人了吧。它就像人生中的黑夜，讓許多孩子都感到迷茫、無(wú)助，也讓我一度迷失人生的方向。但那次的邂逅，又讓我重拾我那迷失了的人生方向。

自從上了初中以后，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都像變了似的，再也不是我小時(shí)候腦海中天真無(wú)邪的世界了。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有無(wú)數(shù)張面孔，每個(gè)人都帶（戴）著面具生活在這個(gè)世界上。即使是你最好的朋友也不過(guò)如此，前一刻還在你遇到困難時(shí)伸出援手，而后一刻立即縮回，讓你掉入萬(wàn)丈深淵。我漸漸地學(xué)會(huì)偽裝，學(xué)會(huì)把真實(shí)的自己藏得很深很深，不想讓別人了解自己。因此我總結(jié)了一條人生誓言：人不會(huì)偽裝，那么只會(huì)受傷！

一次，我去公園里散散心，整理整理最近的心緒。我坐在草坪上，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)小男孩與他媽媽的對(duì)話。“媽媽?zhuān)蚁肟禳c(diǎn)長(zhǎng)大！”“為什么呢？”“因?yàn)殚L(zhǎng)大了我就可以長(zhǎng)高，長(zhǎng)高后我就離天空更近啦！”“呵呵，但不是長(zhǎng)高了就長(zhǎng)大了哦。真正的長(zhǎng)大意味著你能分辨是非，會(huì)擔(dān)負(fù)責(zé)任，面對(duì)誘惑能堅(jiān)持自己的信念，不怕挫折，能知錯(cuò)就改，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這樣，你還想長(zhǎng)大嗎？”“想，長(zhǎng)大是我的夢(mèng)想?！毙∧泻⒖隙ǖ鼗卮稹?/p>

當(dāng)這一對(duì)母子走后，我躺在草坪上，認(rèn)真回想小男孩和他媽媽的對(duì)話，不由望著藍(lán)天感嘆道：“是啊，曾經(jīng)我也是那么想長(zhǎng)大，想離天空更近些，但當(dāng)我長(zhǎng)大后，發(fā)現(xiàn)天空已不再像小時(shí)候那樣藍(lán)時(shí)，我開(kāi)始去認(rèn)識(shí)這個(gè)新的世界。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)著分辨是非，學(xué)著承擔(dān)責(zé)任，學(xué)著面對(duì)現(xiàn)實(shí)……但我為什么要偽裝自己呢？”

突然間，我好像醒悟似的，明白了是童年的夢(mèng)想讓我們一步步走向社會(huì)，而又是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)使我們學(xué)會(huì)了怎樣為人處事（世）。我終于知道原來(lái)不是世界變了，而是我的心態(tài)變了。

人遲早要長(zhǎng)大，遲早要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，遲早要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷和人面的虛偽；但能認(rèn)識(shí)到這些意味著自己已經(jīng)漸漸地成熟了。我望著湛藍(lán)的天空發(fā)自?xún)?nèi)心一笑，我已經(jīng)知道怎么正確看待這個(gè)世界了，因?yàn)槲乙呀?jīng)漸漸地長(zhǎng)大了……

現(xiàn)在的我以一個(gè)善良、樂(lè)觀、成熟、堅(jiān)強(qiáng)的角色出現(xiàn)在社會(huì)群體之中。而這一切都要感謝那一次邂逅，是它讓我了解了真正的自己，擺正了自己的人生觀。走過(guò)那一個(gè)拐角，我又積累了一條人生經(jīng)驗(yàn)。

【點(diǎn)評(píng)】

思想深邃?主題積極?每個(gè)青少年的成長(zhǎng)，都經(jīng)歷過(guò)青春叛逆期。這名考生把青春叛逆期看作是他人生旅程中的拐角，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，他從偽裝自己、隱藏自己，轉(zhuǎn)變?yōu)樘谷幻鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，從而成功度過(guò)青春叛逆期，在人生路上真正地長(zhǎng)大?？梢哉f(shuō)，作為一名初中畢業(yè)生，能夠有這樣深刻的思考，是極其難得的。不偽裝自己，不逃避現(xiàn)實(shí)，而主動(dòng)投身于社會(huì)群體，這的確是一種積極可取的人生姿態(tài)。

描寫(xiě)細(xì)致?結(jié)構(gòu)縝密?考生思想的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就在于公園里一對(duì)母子富有哲理意味的對(duì)話，它促成了考生思想的成熟。文中的對(duì)話描寫(xiě)和心理描寫(xiě)細(xì)致具體，清晰地展現(xiàn)了考生的思想發(fā)展軌跡。開(kāi)篇總提人生方向的迷失與重拾，然后按照“學(xué)會(huì)偽裝——邂逅對(duì)話——突然醒悟”的思路具體呈現(xiàn)，最后表明自己積極的人生態(tài)度，并自然扣題。全篇結(jié)構(gòu)可謂十分縝密。

【閱卷老師心得】

1. 審題失誤

這道命題作文的難點(diǎn)在對(duì)“拐角”的理解上。不同的考生，根據(jù)各自的理解，會(huì)從不同的角度來(lái)切入“拐角”。但是，在閱卷過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有一部分考生對(duì)“拐角”的理解有偏差，從而使文章主題不明朗，讀罷全文還不知所云。有一名考生寫(xiě)道：“漢成帝與班婕妤都經(jīng)歷了那一次拐角，心靈上的拐角，山盟雖在，情卻已空?！弊屑?xì)閱讀下文，看不出這個(gè)“拐角”的具體含義，兩人的事實(shí)與“拐角”也是挨不著邊，是考生強(qiáng)加附會(huì)的。因此，考生在審題立意過(guò)程中，必須首先把握好對(duì)“拐角”的理解，明確“拐角”的比喻意義，在寫(xiě)作中要突出“拐角”的含義，表明自己對(duì)這種“拐角”的態(tài)度。