好人好事新聞精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的好人好事新聞主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：好人好事新聞范文

  

2022最新關(guān)于好人好事演講稿范文   尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

  大家好！有人說，愛如春雨，滋潤著大地；有人說，愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴沐春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋著愛。在學(xué)校里，在我身邊發(fā)生了很多事情，好人好事一件件不定時(shí)地在腦海里重播，不斷的回味著那些能讓自己感動(dòng)的一幕一幕。老師總是教導(dǎo)我們說：“人人為我，我為人人?！痹跇堑览?，我總能看見幾個(gè)同學(xué)正在打掃樓梯，課間大家都去玩了，誰還會(huì)管樓道呢？可這幾同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)的'掃著，他們用著所有的力氣打掃著，那么認(rèn)真，那么仔細(xì)······

  他們雖然沒有雷鋒叔叔做得多，也沒有雷鋒叔叔做得好。但他們做著自己力所能及的好事情。

  我還通過雜志知道了楊正權(quán)爺爺幫助了無數(shù)需要幫助的人，讓他們擺脫困境，可是楊爺爺做的那些大事我們現(xiàn)在做不了，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，等我們長大以后一定會(huì)為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的的一絲光、一點(diǎn)熱。我相信，只要人人都伸出一雙友愛的手，我們就能改變整個(gè)世界，只要人人對(duì)社會(huì)獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，明天必將變得更加美好?，F(xiàn)在我們就從身邊的一些小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，如我班的陳浩然、劉一豪等同學(xué)鏟雪除冰，還有亓興茂同學(xué)留下整理班級(jí)。同學(xué)們，讓我們從小學(xué)會(huì)幫助別人，關(guān)愛朋友，讓我們的生活時(shí)刻被友愛的光芒籠罩。其實(shí)，只要我們每一個(gè)人都用一顆無私的愛心，去關(guān)心和幫助他人，那么我們的社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)幸福美滿的大家園！

  

2022最新關(guān)于好人好事演講稿范文   如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你的崗位?

  每一次想起雷鋒叔叔，我就想起這一段話。有關(guān)雷鋒做好事的故事多少年來膾炙人口，他的名字成了做好事的象征。有一次，雷鋒因肚子疼到團(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥回來，見到一所小學(xué)的大樓正在施工，便推起一輛小車幫著運(yùn)磚。當(dāng)市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時(shí)，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)才知道這件好事。雷鋒入伍時(shí)有200元的積蓄。后來，他把100元錢捐獻(xiàn)給公社，遼陽地區(qū)遭受水災(zāi)時(shí)，他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒每月有6元錢的津貼，全部用來做好事。自己的襪子卻補(bǔ)了又補(bǔ)，平時(shí)連一瓶汽水也舍不得喝。

  雷鋒叔叔幫助別人的事跡，講三天三夜也講不完。我們二年二班也一直都有著助人為樂的良好風(fēng)氣。有一天中午，我和威凱放學(xué)回家進(jìn)電梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)呂泓生同學(xué)自己一個(gè)人跑回來。咦，平常她都是有家長來接的呀，今天怎么自己回來了呢?一定不對(duì)勁!于是我和威凱就一起陪泓生回家，按了好幾次門鈴，可是一直沒有人來開門。這下子泓生急得快哭了，我們也替她十分著急。于是，我們趕緊先把泓生帶到威凱家，我立刻打電話給媽媽，通過我媽媽聯(lián)系到了泓生的家長，才知道泓生的爺爺還一直在學(xué)校門口焦急地找不到泓生呢!不一會(huì)兒，泓生爺爺來接她了，對(duì)我們說：“真是謝謝啊!”我們連忙說：“不用謝!”看到泓生安全地被接回去了，我們心里別提有多高興了。同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助。

  在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，才能得到別人的幫助和尊敬，才能感到真正的快樂和幸福。

  讓我們大家一起向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)吧!

  

2022最新關(guān)于好人好事演講稿范文   雷鋒，他是我們現(xiàn)在都在學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)在的我們都在紀(jì)念他，同時(shí)也都在學(xué)習(xí)他的無私奉獻(xiàn)和尊老愛幼的精神。

  每一天關(guān)于雷鋒叔叔的活動(dòng)，我們都有最新一層的認(rèn)識(shí)，今年也不例外。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他說的每一句話做的每一件事，因?yàn)樗俏覀兊陌駱印?/p>

  所以，我們的身邊出現(xiàn)了許多的“雷鋒的傳人”。下面就是一位“雷鋒的小傳人”的故事。

  有一個(gè)星期天，我學(xué)二胡。在公交車上，看到了一個(gè)小弟弟在自己的座位上安安穩(wěn)穩(wěn)的坐著，這是一位老奶奶拄著拐杖上了車，匆匆忙忙的投了一元錢。投完罷，便慢慢地向中間走去，車剛開動(dòng)，老奶奶一個(gè)不穩(wěn)，險(xiǎn)些摔倒。只見那個(gè)小弟弟向那個(gè)老奶奶晃晃悠悠地走去，拉了拉老奶奶的衣角，用稚嫩的聲音像老奶奶說：“奶奶，這里有座，您來坐吧?！闭f完便用手指了指那個(gè)方向。老奶奶笑了笑：“沒事孩子，你去坐吧，奶奶站得住?！闭f完并用手摸了摸那小弟弟的頭。這一個(gè)溫馨的一幕，讓我們都看呆了，等回了神，大家都紛紛給老奶奶讓座。我急忙向老奶奶那里走去：“奶奶，上那里做吧，我快要到站了?！贝夏棠淘谀莻€(gè)座位坐下時(shí)，我才放心的到下車口站著。

第2篇：好人好事新聞范文

一、肩帶經(jīng)常下滑

出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因可能有兩個(gè),文胸過小過松,上移后就容易發(fā)生肩帶滑落。另外就是選錯(cuò)肩帶款式,每個(gè)人的肩型有所不同,有寬肩、窄肩、平肩、削肩等等,不同的肩型適合的款式也有所區(qū)別,比如削肩的人就要特別注意文胸的肩帶設(shè)計(jì)不能太過外側(cè),要選擇那些內(nèi)收型設(shè)計(jì),這樣才不容易往下滑。

關(guān)于肩帶的另外一個(gè)常見的失誤就是太窄、太松。要知道,胸部的提升絕大部分是靠肩帶來支撐的,所以肩帶越寬,拉力越強(qiáng)的越好。太細(xì)的純粹是裝飾用,起到的拉升作用實(shí)在是微乎其微。長此以往,你的美麗的堅(jiān)挺的胸部一定會(huì)越來越下垂。

二、胸杯經(jīng)常上移

這個(gè)問題很普遍哦,經(jīng)常在公眾場所看見有些MM在不自覺地往下扯文胸。呵呵,這通常都是因?yàn)槟愕奈男氐走吿闪?或者是文胸的尺寸選擇失誤,胸杯過淺,只能像個(gè)盤子一樣浮在你的胸部上。這樣當(dāng)你一抬手的時(shí)候,文胸自然也就跟著上去了。

三、胸部有壓痕

文胸一解開,胸部上明顯有道鋼圈的印記。這個(gè)就更明顯了,直接說明文胸的罩杯選擇過小。要知道,鋼圈就像個(gè)框架一樣,本應(yīng)該是適合胸部輪廓然后給它一個(gè)承托力的,但如果罩杯過小壓在胸部,就會(huì)像切豆腐一樣把原屬于胸部的脂肪給它切出去,就會(huì)越變越小了。要知道,的70%的成份是脂肪,脂肪減少,胸部自然也就縮水了。

第3篇：好人好事新聞范文

我想，這句詩寫的真好。

學(xué)校超市外面，有一個(gè)小小的咖啡廳，整個(gè)咖啡廳的基調(diào)是灰色的，屋頂很矮，卻很溫馨。經(jīng)常有不認(rèn)識(shí)的學(xué)長學(xué)姐坐在那里，喝杯奶茶或者是咖啡，聊一聊目前的時(shí)光，談一談未來的計(jì)劃。那次看到一個(gè)很帥的外教，在和一個(gè)師哥用英語交流。那個(gè)師哥，非常專注地傾聽，面帶微笑。

然后不自覺的，我就笑出來了。

只是覺得很喜歡，很滿意。這樣就足夠了。

我喜歡安靜的場所，寧愿安靜到能聽到鳥叫，花開的聲音，那么細(xì)微，那么寂寞，也不要人聲鼎沸，全部都是人的喧囂。如果一個(gè)地方，全部都是人，我會(huì)超級(jí)頭疼，特別想要逃離。

也許這就是性格的原因。但是不管怎樣，我還是想享受自己目前的生活，如此簡單，卻又如此美好。

有的時(shí)候，我也喜歡在網(wǎng)上，或者是在路上恰巧碰到一個(gè)素未謀面的陌生人，也許因?yàn)橐粋€(gè)微笑，一個(gè)眼神，就說起了話。而且很是投機(jī)。

第4篇：好人好事新聞范文

關(guān)鍵詞：自身能力 核心問題 班主任工作

學(xué)校的單位是班級(jí)，班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)是班主任，班主任肩負(fù)著組織、教育、領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施等等各種責(zé)任，是“多功能”的教師。

一、做好班主任的核心是做一名德才兼?zhèn)涞慕處煥D―《禮記》有云：“師者，教之以事而喻諸德也。德之不修，學(xué)之不講。”，由此可見，作為教師，不但要有專業(yè)的文化知識(shí)，還要有高尚的道德情操。

（一）加強(qiáng)各種文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高為人師表的能力：“打鐵要靠本身硬”，要把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)；當(dāng)好一名教師，就是要熱愛教育這個(gè)職業(yè)，教育是神圣而且偉大的事業(yè)，教師是光榮而且高尚的職業(yè)；一個(gè)優(yōu)秀的教師就是教給學(xué)生豐富的文化知識(shí)、高尚的思想修養(yǎng)和良好的做人觀念，需要教師出類拔萃、德才兼?zhèn)?，因此，人們把教師稱為“人類靈魂的工程師”。

（二）確定成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，具備嚴(yán)于律己的能力：“學(xué)高為師身正為范”，教師要“為人師表”成為學(xué)生的榜樣，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生的心理成長，教師的形象潛在著師德，對(duì)于潛移默化的教育學(xué)生是一種無聲的力量和作用，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”就是這個(gè)道理。

（三）扎下終身為教為師的根基，奠定愛崗敬業(yè)的能力：我認(rèn)為，愛業(yè)才能樂業(yè)、樂業(yè)就能敬業(yè)、敬業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)；我認(rèn)為，愛業(yè)者就能夠自立自強(qiáng)，樂業(yè)者表現(xiàn)為無怨無悔，創(chuàng)業(yè)者更加會(huì)一心一意；我認(rèn)為，愛崗敬業(yè)是作為教師的職業(yè)感、責(zé)任感和原動(dòng)力，是自我提升的基礎(chǔ)，是實(shí)施德才兼?zhèn)涞木裰?，同時(shí)也是如何當(dāng)班主任和當(dāng)好班主任的先決條件。

二、班主任是是學(xué)校、家長和學(xué)生相互聯(lián)系的紐帶，是把愛心播種到學(xué)生心田的耕耘者、播種者和收獲者――教育家認(rèn)為：“應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行和諧教育，從各方面去發(fā)現(xiàn)深藏在每個(gè)學(xué)生內(nèi)心的財(cái)富，這財(cái)富正是學(xué)生奮發(fā)向上的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力?！?/p>

（一）俄國教育家烏申斯基說過：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須先從一切方面了解人。”。

1.班主任要以身作則，做學(xué)生的知心朋友，把愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，協(xié)調(diào)好與科任教師學(xué)生家長相互之間的關(guān)系，形成教育的綜合力量：

2.班主任要教育學(xué)生必須了解學(xué)生，了解和熟悉學(xué)生的基本情況，在實(shí)際工作過程中，始終以一顆慈母一般的心去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生，通過努力，逐漸成為學(xué)生的知心朋友，能夠順利的開展班級(jí)管理工作；

3.班主任要做好的主要工作還是關(guān)心關(guān)注班級(jí)里的“特殊人群”，即：學(xué)困生、留守生、單親和孤兒，了解他們的家庭背景、生活狀況、精神需要，以便時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行幫助，解決心理、生活和學(xué)習(xí)中的困難，撫平他們心靈上的陰影和精神傷，在自己幫助的同時(shí)，號(hào)召全班級(jí)的學(xué)生關(guān)注、幫助和關(guān)心，施舍愛，塑造學(xué)生精神世界；

4.班主任的工作量大面廣、錯(cuò)綜復(fù)雜、千頭萬緒，需要得到各個(gè)方面的支持和幫助，做好與各科科任教師的互相探討和聯(lián)系、做好與各個(gè)學(xué)生家長的隨時(shí)溝通和聯(lián)系、做好與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)匯報(bào)和安排；總之，形成一股教育的綜合力量，是當(dāng)好班主任的主要途徑。

（二）法國教育家盧梭說：“凡是缺乏師愛的地方，不論品格還是智慧，都不能充分自由的發(fā)展。只有真心實(shí)意的去愛學(xué)生，才能夠精雕細(xì)刻的塑造他們的靈魂”。

班主任要認(rèn)真考察，選拔優(yōu)秀學(xué)生作為班干部，讓班干部做班主任的現(xiàn)場管理者，協(xié)調(diào)好學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與班干部相互之間的關(guān)系，形成管理的綜合鏈條：班集體是培養(yǎng)學(xué)生的主要陣地，是造就全面發(fā)展人才的搖籃，因此，在班級(jí)管理中，選拔和培養(yǎng)好班干部，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生共同管理班級(jí)的積極性和潛在意識(shí)，人人參與管理、人人得到發(fā)展。

1.班干部是基礎(chǔ)，在認(rèn)真選擇上下功夫：事實(shí)證明，班干部在班級(jí)管理中顯得十分重要，通過對(duì)以前的考察和當(dāng)時(shí)的了解，比較準(zhǔn)確的選擇優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任班干部，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全班學(xué)生以無記名投票的方式確定班干部的人選，民主以后集中，然后教師根據(jù)選拔的學(xué)生進(jìn)行職務(wù)分工，這樣，班級(jí)學(xué)生就能夠信任和擁護(hù)；

2.班干部是參謀，在精心培養(yǎng)上下功夫：班主任對(duì)于班干部要嚴(yán)格要求，要求其他學(xué)生做到的班干部首先要做到，建立自信、樹立威信、規(guī)范行為，讓班干部在實(shí)際工作中得到鍛煉，為班集體服務(wù)、為班主任幫忙。

3.班干部是領(lǐng)導(dǎo)，在實(shí)踐生活上下功夫：班主任要對(duì)于班干部和班級(jí)工作作出明確規(guī)定，引入競爭機(jī)制，一是形成各司其職的良好習(xí)慣，明確責(zé)任，發(fā)揮特長，二是各個(gè)班干部之間要互相配合、互相聯(lián)系、互相幫助，遇事商量，不能推脫，三是創(chuàng)建和優(yōu)化競爭，對(duì)于不負(fù)責(zé)任、沒有能力和學(xué)習(xí)紀(jì)律特別差的班干部要通過班級(jí)會(huì)議更換，打破“終身制”，讓每個(gè)學(xué)生都在努力成為班干部，調(diào)動(dòng)積極因素，形成良好氣氛。

（三）教育家夏丐說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有了教育?！?

1.班主任要理解學(xué)生：理解學(xué)生的關(guān)鍵是了解學(xué)生，了解了就能理解，教師心里明白為什么要理解學(xué)生；如果不理解學(xué)生師生之間就有了矛盾，出現(xiàn)隔閡，那么協(xié)調(diào)就是一句空話。如果理解了學(xué)生的心里特征、合理的心里要求以及每個(gè)學(xué)生的個(gè)性要求，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新精神或者所犯的錯(cuò)誤，學(xué)生也就理解教師對(duì)自己的良苦用心，達(dá)到和諧的目的；

2.班主任要交往學(xué)生：師生之間要形成和諧關(guān)系需要學(xué)生經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交往、交流，在一起談心，傾注思想感情，多方面溝通，使學(xué)生感到班主任是他們的知己、朋友和親人，而交流的方式可以通過參加學(xué)?；顒?dòng)、參加教學(xué)討論、增進(jìn)思想感情；

第5篇：好人好事新聞范文

農(nóng)二師31團(tuán)陽光社區(qū)的何映平，在當(dāng)?shù)乜墒莻€(gè)名人。社區(qū)居民黃永碧說：“他是個(gè)熱心人，不但工作認(rèn)真，而且經(jīng)常幫助別人，把社區(qū)的孤寡老人當(dāng)成自家的親人一樣看待。我們只要家里有事，都喜歡找他幫忙。他就像我們家里的‘勤務(wù)兵’?！?/p>

何映平是陽光社區(qū)的一名治安員。他性格開朗、熱情，社區(qū)舉辦公益活動(dòng)總離不開他的身影。一有空閑時(shí)間，他還寫寫社區(qū)的好人好事、出板報(bào)等。一年四季。每天都可以看到他騎著自行車，胳膊上帶著紅袖標(biāo)在社區(qū)里來回穿梭。

不久前，社區(qū)72歲的孤寡老人鄧先寶肺結(jié)核病發(fā)作。得知情況后，何映平不顧可能被傳染的危險(xiǎn)，立即把鄧先寶老人背上車，并將其送到100多公里以外的農(nóng)二師醫(yī)院。辦好住院等各項(xiàng)手續(xù)后。他又返回團(tuán)里上班。在老人住院的日子里，何映平每天都打電話詢問老人的病情，并安慰老人好好養(yǎng)病。

(王燕)

通訊員老張

在農(nóng)四師62團(tuán)，提起張勃老人，可謂無人不知無人不曉。退休數(shù)十年來，他不僅自己寫新聞報(bào)道，還帶動(dòng)了不少青年人從事新聞工作。

年輕時(shí)，張勃就十分熱愛新聞事業(yè)。在工作生活過程中，他除了讀書看報(bào)，還把身邊的好人好事、所見所聞都及時(shí)記錄下來，并發(fā)表了10萬字的新聞作品。40余年新聞人生路，使張勃每天都在感動(dòng)中度過。他也多次被自治區(qū)、兵團(tuán)各大媒體評(píng)為“優(yōu)秀通訊員”。

老人激動(dòng)地說：“新聞本身能夠幫助別人，而帶動(dòng)更多的青年人走上新聞創(chuàng)作之路，更是新聞工作者的義務(wù)?！痹趶埐膸?dòng)和影響下。62團(tuán)種子公司政工員蔣群、7連政工員閆青峰已經(jīng)成為團(tuán)場新聞工作的先進(jìn)典型。

(王雙麗　姜鳳英)

“運(yùn)動(dòng)健將”劉老太

3月27日，在農(nóng)七師127團(tuán)健身廣場，66歲的劉大陽老人高興地抖起了空竹。周圍站著十多名老太太，都在向她學(xué)習(xí)抖空竹。她嫻熟的技術(shù)，不時(shí)引來陣陣掌聲。

劉老太是127團(tuán)社區(qū)里出了名的“運(yùn)動(dòng)健將”。每天，她都會(huì)來到健身廣場鍛煉身體。別看她年齡大，可踢腿、劈叉一點(diǎn)也不比年輕人差。

劉老太喜歡上抖空竹是在2009年冬天。當(dāng)時(shí)，她去西安看望兒子。一天，她在街上散步，發(fā)現(xiàn)健身廣場上許多和她年齡相近的老年人都在抖空竹。自那以后，劉老太迷上了抖空竹。只要看到有人在廣場上抖空竹，她肯定會(huì)過去湊熱鬧。

第6篇：好人好事新聞范文

一、突出干部理論學(xué)習(xí)，提升干部政治素養(yǎng)

1、鎮(zhèn)黨委將以學(xué)習(xí)十精神為主線，繼續(xù)開展好每月一次的黨委中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)。結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)、新生知識(shí)、工作難點(diǎn)有主題、有計(jì)劃、有效果地開展好中心組理論學(xué)習(xí)。2、組織好每個(gè)季度的機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)會(huì)。按照“走出去、請進(jìn)來”的模式，組織廣大機(jī)關(guān)干部“走出去”學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，同時(shí)邀請理論領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者到鎮(zhèn)機(jī)關(guān)單位進(jìn)行理論宣講，提升和豐富機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)。3、開展特色學(xué)習(xí)活動(dòng)。如讀書月、黨風(fēng)廉政教育、十知識(shí)競賽、十主題論文等學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過“讀、寫、聽、說”提升機(jī)關(guān)干部理論學(xué)習(xí)參與面和積極性。

二、扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)民群眾教育，培育宣傳文化品牌

深入推進(jìn)“送政策、送溫暖、送服務(wù)”工作全覆蓋常態(tài)化，整合我鎮(zhèn)優(yōu)勢、特色資源，繼續(xù)打造宣傳文化精品。同時(shí)積極組織廣大群眾參與各類講座、文體活動(dòng)，通過喜聞樂見的形式寓教于樂，把黨的政策、社會(huì)建設(shè)的成就和農(nóng)民教育工作滲透到全鎮(zhèn)各個(gè)角落。

三、深化文明創(chuàng)建活動(dòng)，鞏固文明創(chuàng)建成果

繼續(xù)開展文明創(chuàng)建工作，讓各界群眾加入創(chuàng)建活動(dòng)中來。持續(xù)開展好愛老敬老、扶貧助困等系列創(chuàng)建活動(dòng)，協(xié)助政府開展好計(jì)劃生、綜治平安、法律援助等民生工作。

四、做好正面典型宣傳，營造爭先良好氛圍

做好精神文明建設(shè)，繼續(xù)挖掘轄區(qū)各類典型，尤其是“道德模范”、“身邊好人好事”的評(píng)議和推選。同時(shí)宣傳各級(jí)評(píng)選評(píng)議出的道德模范、好人好事，號(hào)召各界群眾學(xué)榜樣、爭先鋒。此外，加大對(duì)道德模范、好人好事的宣傳報(bào)道，關(guān)心道德模范、好人好事的個(gè)人和集體，增其強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感。

五、重視社情輿情工作、加大宣傳信息報(bào)道

充分利用網(wǎng)絡(luò)通訊媒體平臺(tái)，持續(xù)做好社情輿情關(guān)注與收集工作。與此同時(shí)，根據(jù)工作開展特色內(nèi)容，做好各級(jí)媒體與重點(diǎn)刊物新聞信息報(bào)送工作，加大我鎮(zhèn)宣傳力度，提升古陂對(duì)外良好形象。

六、豐富社區(qū)群眾文化、著力文體基礎(chǔ)建設(shè)

繼續(xù)做好送電影下鄉(xiāng)、送戲下鄉(xiāng)等廣場文化放映活動(dòng)。積極拓展群眾愛好，舉辦各期群眾文體休閑娛樂活動(dòng)。組織開展好各類主題文藝展示、體育競技、文藝培訓(xùn)、文藝隊(duì)伍組建活動(dòng)。加大綜合文化站經(jīng)費(fèi)投入，逐步改善社區(qū)健身路徑、健身輔導(dǎo)站基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

第7篇：好人好事新聞范文

【關(guān)鍵詞】好人故事 主流價(jià)值觀 輿論引導(dǎo)

好人，是群眾對(duì)于先進(jìn)典型、道德楷模最樸素的稱呼，是群眾對(duì)一個(gè)人的最高評(píng)價(jià)。好人，也是體現(xiàn)社會(huì)主義榮辱觀的樣本。點(diǎn)燃一盞燈，照亮一大片。作為亳州市委機(jī)關(guān)報(bào)，《亳州晚報(bào)》將宣傳主流道德價(jià)值觀作為自覺責(zé)任，在講述“好人故事”中，不斷改進(jìn)方式方法，以一個(gè)好人帶動(dòng)一群好人，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，樹起文明標(biāo)桿。

一、讓報(bào)道“接地氣”

反映和引導(dǎo)社會(huì)輿論是新聞媒體的重要功能之一。但是隨著“新聞傳媒市場化”的日益推進(jìn)，一些傳媒在商業(yè)化運(yùn)營中片面強(qiáng)調(diào)贏利第一，追求收視率和發(fā)行量，在把握新聞客觀性和傾向性中，失去了平衡，致使一些負(fù)面?zhèn)€案被無限放大，影響了人們對(duì)國人道德水平的誤判。

熱播的電影《搜索》，便講述了傳媒利用一起“公交車讓座事件”，綁架道德，制造噱頭，獲取利益的故事。電影雖然帶有藝術(shù)加工成分，但也在一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了當(dāng)前新聞業(yè)的些許面貌：新聞炒作、、新聞尋租。

大到一個(gè)國家，小到一個(gè)城市，要實(shí)現(xiàn)發(fā)展振興，必先注入昂揚(yáng)向上的精氣神。事實(shí)上，冷漠并非當(dāng)今社會(huì)道德的實(shí)質(zhì)和主流。作為媒體，我們在向人們傳播信息的同時(shí)，應(yīng)該積極參與社會(huì)核心價(jià)值體系的建設(shè)，用正確的輿論引導(dǎo)人、用高尚的情操塑造人、用優(yōu)秀的作品鼓舞人，關(guān)注好人、傳播希望，讓好人得到認(rèn)可，讓好人有好報(bào)。

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在 “走轉(zhuǎn)改”活動(dòng)中，《亳州晚報(bào)》要求采編人員在近距離觀察各種社會(huì)問題的同時(shí)，開展一場“尋美運(yùn)動(dòng)”，對(duì)好人報(bào)道要濃墨重彩、對(duì)好事宣傳要不遺余力、對(duì)正氣弘揚(yáng)要大張旗鼓，將大量鏡頭和版面留給那些讓我們覺得美、覺得暖的人和事，發(fā)掘出生活之美，人性之美，讓讀者在新聞中發(fā)現(xiàn)美的真諦，感受美的快樂，并激發(fā)起創(chuàng)造美的良知。

在日常的新聞報(bào)道中，《亳州晚報(bào)》開辟了“好人在身邊”、“做文明有禮的亳州人”等專欄，深入挖掘身邊的好人好事。

從喂給兒子“人間最溫暖一碗粥”的“最美母親”許張氏，到照顧殘障女兒三十年不離不棄的堅(jiān)強(qiáng)母親丁秀蘭；從自己身患癌癥卻助人為樂的劉漢章，到被稱為城市修補(bǔ)匠的張西軍；從跳入冰冷河中連救四人的回鄉(xiāng)探親軍人路飛龍，到屢次救人于危難卻從不圖回報(bào)的蒙城好大哥梅志強(qiáng)；從行程千萬里為異鄉(xiāng)老太找到家卻始終不愿透露姓名的熱心亳州小伙，到用“愛的呼喚創(chuàng)造奇跡”的好丈夫郭彬……

一大批新時(shí)期的道德典型經(jīng)過記者的深入采寫和編輯的精心編排，登上了報(bào)紙顯著位置，并經(jīng)連續(xù)追蹤報(bào)道，使他們的生動(dòng)故事與崇高精神溫暖了亳州大地、感動(dòng)了亳州市民。截止到2012年6月，亳州共有67人入選“中國好人榜”，位居全省前列。其中，半數(shù)以上均由《亳州晚報(bào)》發(fā)掘報(bào)道。

二、讓傳播成合力

沒有“百家爭鳴”，社會(huì)缺乏活力，但沒有主旋律，社會(huì)就會(huì)缺乏凝聚力。而做好重大主題報(bào)道，無疑是提升輿論影響力，弘揚(yáng)主旋律的重要手段。在做好日常新聞報(bào)道的同時(shí)，《亳州晚報(bào)》通過主動(dòng)策劃，形成報(bào)道合力，彰顯道德模范的崇高社會(huì)地位，放大善行善舉的效應(yīng)。

今年6月底，全國道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動(dòng)在亳州舉行。面對(duì)這次全國性的交流活動(dòng)，《亳州晚報(bào)》作為東道主的主流媒體，借勢而動(dòng)，通過策劃出版《問好》特刊，介入活動(dòng)討論，既回答社會(huì)關(guān)切，引領(lǐng)輿論導(dǎo)向，又向國人展現(xiàn)“厚德亳州 道德之鄉(xiāng)”的精神風(fēng)貌。

“向好人問好，因?yàn)榘駱邮羌?lì)我們向上的力量”、“問好人因緣，為何亳州好人面孔近年來頻頻閃現(xiàn)”，在這期特刊上，《亳州晚報(bào)》圍繞“問好”這一主線，用八個(gè)版面的篇幅，挖掘亳州好人背后的感人故事，解讀亳州好人群像的深層內(nèi)涵，在為讀者擦亮一面面心靈明鏡的同時(shí)，分別以《藥都好人，我們是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾》、《愛心接力，道德之鄉(xiāng)大愛延伸》為題，旗幟鮮明地對(duì)好人給予支持和鼓勵(lì)，對(duì)整個(gè)社會(huì)、對(duì)整個(gè)道德體系作出充滿信心的展望。

這期策劃跳出過去硬梆梆老套式宣傳，從新聞事實(shí)切入，用好人說話，實(shí)現(xiàn)了宏觀和微觀的結(jié)合，上與下的結(jié)合，政情與民意的結(jié)合，引起讀者強(qiáng)烈反響，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

弘揚(yáng)主流道德價(jià)值觀，需要有重大戰(zhàn)役性主題報(bào)道帶來的撥云見日的透析力，同時(shí)還需大量、連續(xù)的信息傳輸所帶來的潤物細(xì)無聲的感染力。讓不同報(bào)道體裁形成傳播合力，《亳州晚報(bào)》的報(bào)道對(duì)此進(jìn)行了積極的嘗試，并取得了良好的輿論導(dǎo)向效果。

自中央文明辦“我推薦身邊好人活動(dòng)”于2008年啟動(dòng)以來，《亳州晚報(bào)》便深度關(guān)注，并有意識(shí)地借勢策劃布局，在利用自身優(yōu)勢積極發(fā)掘身邊好人典型的同時(shí)，持續(xù)不斷地在重要版面報(bào)道亳州籍中國好人每月當(dāng)選情況和先進(jìn)事跡，并持之以恒地堅(jiān)持至今?！坝行牟辶墒a”，如今每月月底，許多讀者都會(huì)習(xí)慣性地打開《亳州晚報(bào)》，尋找亳州市民當(dāng)選中國好人信息。

三、讓讀者“走”進(jìn)來

傳播心理學(xué)告訴我們，要使傳播的信息完全為受眾接受，必須使受眾由被動(dòng)接受向主動(dòng)接受轉(zhuǎn)化，主動(dòng)接受的程度越高，傳播的效果可能就會(huì)越好。而對(duì)媒體來說，傳者與受眾的雙向傳播，就是讓受眾參與新聞事件當(dāng)中。

2011年9月，包括“最美母親”許張氏在內(nèi)的兩位亳州市民入選2011年8月“中國好人榜”。前期，《亳州晚報(bào)》對(duì)這位年逾九旬的母親做了大量跟蹤報(bào)道，這次如果再采取往常報(bào)道方式，只是著眼于“當(dāng)選”信息進(jìn)行報(bào)道，總覺得單薄。為此，《亳州晚報(bào)》組織愛心志愿者，以“送喜報(bào)”的方式，向許張氏等中國好人進(jìn)行回訪祝賀。

隨后，一則題為《喜報(bào)送給中國好人》的新聞出現(xiàn)在《亳州晚報(bào)》頭版突出位置，這則圖文并茂的互動(dòng)式報(bào)道，一方面凸顯出政府、社會(huì)對(duì)好人的態(tài)度，倡導(dǎo)好人好報(bào)的價(jià)值取向，一方面豐富了報(bào)道的內(nèi)容，為報(bào)紙?jiān)鎏砹藵鉂馀狻６@一舉措也得到了市文明創(chuàng)建部門的積極響應(yīng)，于是，“送喜報(bào)”成為祝賀新當(dāng)選中國好人的常態(tài)化舉動(dòng)。

今年2月底，《亳州晚報(bào)》策劃倡議，與市文明辦聯(lián)合開展了“好人好報(bào)”2011年中國好人座談會(huì)，邀請中國好人代表與市民代表一起座談。會(huì)后，推出兩個(gè)版面的“好人好報(bào)——中國好人座談會(huì)”的報(bào)道，分別以《他們的發(fā)言，讓我們再次感動(dòng)》、《“好人”在亳州何以層出不窮》、《讓“好人精神”傳遍渦河兩岸》、《其實(shí)，我們都可以成為好人》、《關(guān)注好人，媒體責(zé)無旁貸》為題，對(duì)座談會(huì)的情況進(jìn)行了組合報(bào)道，一方面旗幟鮮明地表達(dá)“主流道德是向上”的論斷，引導(dǎo)公眾對(duì)道德失范現(xiàn)象客觀理性思考，另一方面，通過向當(dāng)選的亳州籍中國好人贈(zèng)送《亳州晚報(bào)》，向廣大讀者傳達(dá)出“好人既要好好報(bào)道，更要好好報(bào)達(dá)”的媒體態(tài)度。

《亳州晚報(bào)》還拓展傳播渠道，參與并組織策劃亳州市道德模范基層巡講活動(dòng)，并派出骨干記者，與巡講團(tuán)一起進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，面對(duì)面地向廣大群眾講述自己在采訪過程中所發(fā)現(xiàn)的各種樸實(shí)而生動(dòng)的故事。一邊讓讀者走進(jìn)來，一邊主動(dòng)走到讀者中去，這種雙向互動(dòng)，使得《亳州晚報(bào)》的道德典型宣傳漸入佳境。

將宣傳主流道德價(jià)值觀作為責(zé)任，改進(jìn)創(chuàng)新新聞報(bào)道講好“好人故事”，引領(lǐng)社會(huì)輿論導(dǎo)向，樹起文明標(biāo)桿，如今，《亳州晚報(bào)》好人故事越說越多，而“好人好報(bào)”不但成為亳州市上下的共識(shí)，也成為《亳州晚報(bào)》的一個(gè)品牌。

第8篇：好人好事新聞范文

11月8日是我國第16個(gè)記者節(jié)。為了提高學(xué)生記者的新聞素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，記者節(jié)來臨之際，大學(xué)生通訊社舉辦了“奉獻(xiàn)青春，我們在路上”系列主題活動(dòng)歡慶這個(gè)特殊的節(jié)日。

11月2日上午，我校大學(xué)生通訊社代表與東北大學(xué)記者團(tuán)、xx藥科大學(xué)記者站代表在xx藥科大學(xué)聯(lián)合舉辦了首屆xx市大學(xué)生聯(lián)合記者節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。11月3日至9日，各學(xué)校學(xué)生記者開展了新聞采訪比賽并召開了新聞會(huì)。此次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以公益為主，旨在將記者節(jié)宣揚(yáng)出去并能夠引起人們的重視，同時(shí)提高學(xué)生記者的新聞素養(yǎng)，提升對(duì)新聞的洞察力和探究能力。

11月6日晚，校報(bào)編輯部在A1-201教室舉辦了記者節(jié)表獎(jiǎng)大會(huì)，表彰了一年來積極參與學(xué)校新聞宣傳工作，涌現(xiàn)出的一批優(yōu)秀的學(xué)生記者和通訊員。校報(bào)負(fù)責(zé)人在講話中勉勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，不斷提高自身素養(yǎng)和寫作能力，為校報(bào)多寫稿、寫好稿，在大學(xué)里圓自己的記者夢。

11月4日至8日，大學(xué)生通訊社以各學(xué)院記者站為單位，以“奉獻(xiàn)”為主題，舉辦了為新生拍紀(jì)念照片、新老記者經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采訪身邊同學(xué)中的好人好事等活動(dòng)共同慶祝記者節(jié)。學(xué)生記者和通訊員們在活動(dòng)中奉獻(xiàn)青春、收獲友誼、收獲感動(dòng)，盡享節(jié)日的歡樂氛圍。

學(xué)生記者們關(guān)注校園的每一個(gè)角落，穿梭于校園活動(dòng)的第一線，通過記者節(jié)一系列活動(dòng)的開展，彰顯了學(xué)生記者們的青春風(fēng)采，豐富了學(xué)生的課余生活，廣大學(xué)生記者和通訊員們紛紛表示，要在今后的學(xué)習(xí)和工作中再接再厲，為傳播先進(jìn)校園文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第9篇：好人好事新聞范文

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

由于時(shí)事熱點(diǎn)問題貼近生活實(shí)際，材料生動(dòng)、具體，時(shí)代特色鮮明，因此能夠活躍課堂氣氛，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力，從而滿足不同層次學(xué)生的心理需求，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)之中。思品的教育意義源于人們對(duì)生活的總結(jié)和提煉。新聞播報(bào)引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，讓他們在對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟中明白了許多道理。比如：無臂少年劉偉從中國達(dá)人秀冠軍到感動(dòng)中國年度人物，關(guān)于他的新聞報(bào)道一直為學(xué)生所關(guān)注，他的先進(jìn)事跡多次被學(xué)生在新聞播報(bào)中傳頌。劉偉的自信與自強(qiáng)、勇于面對(duì)困難和逆境的優(yōu)秀品質(zhì)給學(xué)生留下了深刻的印象，學(xué)生自然而然地懂得了什么是自信、自強(qiáng)，認(rèn)識(shí)到勇敢面對(duì)困難和逆境對(duì)走向成功、成就價(jià)值人生的意義。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與合作精神

課程標(biāo)準(zhǔn)要求：“在教學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，在合作與分享中擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自我成長的需求?！睆淖畛醯娜珕T參與搜集新聞資料到各學(xué)習(xí)小組自主設(shè)置討論題、組織參考答案，從新聞播報(bào)課件的自主制作到課堂由學(xué)生主持新聞播評(píng)，整個(gè)過程都在開發(fā)著學(xué)生的智力，培養(yǎng)著學(xué)生獨(dú)立思考、自行處理和解決問題的能力，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣得以養(yǎng)成，自主學(xué)習(xí)能力逐步提高。從學(xué)習(xí)小組齊心協(xié)力準(zhǔn)備新聞資料到共同討論優(yōu)選最佳新聞，從舉全組之力制作精美課件到推薦小組代表主持播報(bào)，從小組討論到全班交流，都不斷呼喚著學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作之心，學(xué)生的合作精神得到很好的培養(yǎng)。

三、促進(jìn)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成

修訂后的新課標(biāo)指出：“本課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，要面向豐富多彩的社會(huì)生活，善于開發(fā)和利用初中生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活中的思想要求和道德規(guī)范?！睂W(xué)生搜集到的新聞無疑是他們關(guān)注的話題，圍繞這些話題展開思考與討論，在不同觀點(diǎn)的碰撞中，在教師的正面引導(dǎo)下，學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀得以培養(yǎng)，新聞播報(bào)的德育功能凸顯。