美術(shù)課外活動(dòng)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：美術(shù)課外活動(dòng)計(jì)劃范文

一、營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂學(xué)習(xí)氣氛

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在教學(xué)過(guò)程中，我注意營(yíng)造一種寬松活躍的課堂氣氛，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體意識(shí)。在我的課堂上，孩子的行為方式永遠(yuǎn)是自由的，他們不會(huì)也無(wú)需永遠(yuǎn)都坐在教室里，尤其一年級(jí)的孩子總喜歡時(shí)起時(shí)坐，情緒高漲時(shí)還會(huì)情不自禁地跳起來(lái)。他們的思維空間更是自由，他們可以很輕松地對(duì)我說(shuō)“不”，可以畫與眾不同的畫，即使偶爾犯錯(cuò)誤也能被寬容……就這樣在課堂上給孩子“一路綠燈”，還他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，讓其無(wú)拘無(wú)束地在知識(shí)的花海中吸取所需的蜂蜜，讓創(chuàng)新的種子在孩子們的心中悄然生根發(fā)芽。

二、創(chuàng)作畫教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的靈魂

素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新教育。創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，創(chuàng)新是美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域一個(gè)永恒的話題，是美術(shù)教學(xué)貫穿始終的重中之重。創(chuàng)作畫教學(xué)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣、情操和良好品德，還是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維能力和創(chuàng)造能力的重要途徑。指導(dǎo)兒童創(chuàng)作畫是小學(xué)美術(shù)課的重頭戲，培養(yǎng)想象力是做好創(chuàng)作畫的關(guān)鍵，而興趣則是做好創(chuàng)作畫的動(dòng)力源泉。在創(chuàng)作畫指導(dǎo)中，要多引導(dǎo)學(xué)生從身邊事物的細(xì)致觀察、回憶、想象中提煉創(chuàng)作題材，這些都是兒童創(chuàng)作畫的上好題材。

三、美術(shù)教學(xué)資源的挖掘和合理利用

發(fā)掘、整理成便于學(xué)生學(xué)習(xí)、探索和教師教學(xué)、研究的鄉(xiāng)土美術(shù)課程資源體系，是我們美術(shù)教師的第一大任務(wù)。我在多年的美術(shù)教學(xué)中，一直在努力探索與實(shí)踐，依托本地、本校豐富的自然資源和文化資源及學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村的特點(diǎn)發(fā)掘了大量的可利用的民間、鄉(xiāng)土美術(shù)課程資源，并將這些課程資源在自己的美術(shù)教學(xué)中加以合理利用。

四、美術(shù)課外活動(dòng)是美術(shù)教育必要的延伸

有些孩子對(duì)美術(shù)有特殊的天賦，這些美術(shù)興趣超常生，渴望得到美術(shù)教師課堂以外更多的輔導(dǎo)，不少孩子的家長(zhǎng)也常常提出這樣的要求。我認(rèn)為美術(shù)課外活動(dòng)是課堂教學(xué)必要的延伸和提高。開(kāi)展美術(shù)課外活動(dòng)對(duì)于擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)興趣與特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)超常學(xué)生，具有課堂教學(xué)難以替代的作用。

美術(shù)課外活動(dòng)要有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展，要堅(jiān)持自愿與鼓勵(lì)相結(jié)合的原則，在活動(dòng)中注重智力因素與非智力因素的培養(yǎng)，要注重思想性與藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。在二十多年的教學(xué)生涯中很多經(jīng)課外美術(shù)興趣小組培養(yǎng)的特長(zhǎng)生，有的步入了藝術(shù)殿堂，有的成了藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生……他們慶幸：在他的學(xué)生時(shí)代有一個(gè)好的美術(shù)啟蒙老師，他們都得益于老師的熱心、認(rèn)真的課外輔導(dǎo)。

第2篇：美術(shù)課外活動(dòng)計(jì)劃范文

一、當(dāng)前世界初見(jiàn)端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心在于創(chuàng)新

1.國(guó)際間綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為創(chuàng)新性人才的競(jìng)爭(zhēng)。

2.教育是培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神的主要?jiǎng)恿Γ佬g(shù)課新課程標(biāo)準(zhǔn)為推動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力提供了良好的基礎(chǔ)。美術(shù)課之所以有利于創(chuàng)造性教育，是因?yàn)槠浠顒?dòng)是一種手、腦、眼多種器官共用的活動(dòng)，對(duì)訓(xùn)練感覺(jué)、想象等方面都十分有利，它還強(qiáng)調(diào)綜合能力的提高，這種綜合能力是創(chuàng)造力的內(nèi)核。

思維是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)屬性及其規(guī)律的間接和概括的反映，創(chuàng)造性思維是思維活動(dòng)的高級(jí)水平，即是指人在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，從問(wèn)題中找出新關(guān)系，尋求新答案的過(guò)程。作為學(xué)生，我們要求他們不模仿、抄襲、愿思考、設(shè)計(jì)大膽創(chuàng)新、不與人雷同，這便是他們創(chuàng)造能力的基本體現(xiàn)。

我國(guó)美術(shù)教育顯然在教學(xué)大綱中有培養(yǎng)創(chuàng)造力的要求，但長(zhǎng)期以來(lái)在美術(shù)教學(xué)中表現(xiàn)得并不突出，而顯得含混不清，因此美術(shù)教育大多是純技術(shù)性教育，而缺乏多功能影響，這無(wú)疑降低了教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也對(duì)發(fā)揮美術(shù)教育在培育創(chuàng)造力上顯得軟弱無(wú)力，不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)藝術(shù)教育的要求。要提高美術(shù)教育在創(chuàng)新教育中的作用，最重要的就是必須將創(chuàng)造力的培養(yǎng)具體化。

美術(shù)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生的好奇心，求知欲，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。

大部分學(xué)生都有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)于感興趣的東西一定非要“打破沙鍋問(wèn)到底”不可。因此，只要適當(dāng)運(yùn)用一些方法，利用比較新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谧约航鉀Q總結(jié)的過(guò)程中，逐步培養(yǎng)起創(chuàng)造性思維來(lái)。

二、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和集中思維的綜合思考能力。

也就是說(shuō)，既有發(fā)散，從多角度尋找答案、方法，又有集中，通過(guò)分析從中找出最佳答案，而重點(diǎn)抓學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。具體而言就是：1.要鼓勵(lì)學(xué)生放開(kāi)思考，擴(kuò)散思維，尋求多方面解決問(wèn)題的方法。2.要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)，敢于標(biāo)新立異，開(kāi)拓創(chuàng)新。3.要鼓勵(lì)學(xué)生在比較分析中增強(qiáng)探索性的思考力。

三、重視教師自身素質(zhì)的發(fā)展

1.教師應(yīng)豎立推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以教育為核心的教育思想 。 教師的作用不一定像過(guò)去所說(shuō)的“傳教、授業(yè)、解惑” 那樣強(qiáng)化、單一。教師可以提供一個(gè)場(chǎng)地、氛圍，與學(xué)生打成一片，甚至做學(xué)生的聽(tīng)眾，形成情感融洽、氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.教師應(yīng)努力具備多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)，一專多能的能力。教師所具備的那種創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力本身就是對(duì)學(xué)生身上創(chuàng)新創(chuàng)造的喚醒。3.課上應(yīng)多設(shè)疑點(diǎn)讓學(xué)生反復(fù)質(zhì)疑，教生共同發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。

四、開(kāi)展各種形式的課外活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)創(chuàng)新能力

有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，不僅在于拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，更重要的在于進(jìn)一步突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中全面提高他們的各種實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)。要開(kāi)展一系列課外活動(dòng)，如：風(fēng)景寫生、版畫材料收集、學(xué)生畫展、參觀博物館、興趣小組活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，其創(chuàng)新能力得到充分挖掘和發(fā)揮。

五、改革評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展

第3篇：美術(shù)課外活動(dòng)計(jì)劃范文

我校在體育和美術(shù)方面各一專職教師，多數(shù)美術(shù)和體育課程由兼職教師擔(dān)任。在上期通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和師生的共同努力，使得我校藝體工作上了一大臺(tái)階。首先，表現(xiàn)在去年在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得兩連冠，學(xué)生的身體素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平有了一大提高。學(xué)生的自行鍛煉和學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成。在體育方面已基本形成了一套較為“科學(xué)”的鍛煉方法，養(yǎng)成了“兩操一活動(dòng)”的良好習(xí)慣，學(xué)生們的體育素質(zhì)有了較大提高。在美術(shù)方面也基本杜絕了“依葫蘆畫瓢”的教學(xué)模式，在教學(xué)中較充分地發(fā)揮了學(xué)生創(chuàng)造思維和想象能力。

二、 小學(xué)班主任工作計(jì)劃工作目標(biāo)：

1、 體育

以《小學(xué)生體育綱要》為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹實(shí)施《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，積極開(kāi)展課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)的技能和技巧。教會(huì)學(xué)生鍛煉身體的方法，培養(yǎng)一批有知識(shí)，又有強(qiáng)壯體魄的新時(shí)代的接班人。

2、 美術(shù)

以大綱為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育精神，積極優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)，提高課堂效率，讓學(xué)生在掌握基本繪畫技能的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生們的民族自尊心和自信心，啟發(fā)學(xué)生們大膽動(dòng)手和動(dòng)腦的想象、創(chuàng)造能力。培養(yǎng)有一定審美水準(zhǔn)和造型能力的一代新人。

三、 小學(xué)班主任工作計(jì)劃具體措施：

1、體育

① 嚴(yán)格按常規(guī)要求上好每一節(jié)課，保證學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)量。

② 制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織每一節(jié)課，做到訓(xùn)練目的明確，過(guò)程安排恰當(dāng)，并積極參加“三課”活動(dòng)。

③ 堅(jiān)持不斷開(kāi)展兩操活動(dòng)，不斷改進(jìn)評(píng)比辦法。

④ 為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面提高學(xué)生體育成績(jī)，在十二月中旬舉辦校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

⑤ 繼續(xù)做好體育達(dá)標(biāo)工作和體育檔案整理工作。

⑥ 積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，鍛煉學(xué)生生活中，體育技能技巧。

2、 美術(shù)

① 嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按大綱要求上課，向四十分鐘要質(zhì)量 。

② 精心組織每一節(jié)課，提前制定教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并積極參加“三課”活動(dòng)，認(rèn)真練習(xí)基本功。

③ 堅(jiān)持組織學(xué)生參加校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)美術(shù)比賽。

第4篇：美術(shù)課外活動(dòng)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞 初中美術(shù)教學(xué)；德育；滲透

一、在美術(shù)教學(xué)中滲透德育教育要注意的幾個(gè)問(wèn)題

1.要處理好美術(shù)教學(xué)與德育教育的關(guān)系

義務(wù)教育階段美術(shù)課是以課堂教學(xué)為主，利用美術(shù)教材中的內(nèi)容進(jìn)行德育教育。在具體的教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)德育教育，既要考慮德育和學(xué)生的思想實(shí)際，也要考慮教材的知識(shí)體系，要做到“課課滲透德育”。教師要充分利用教材的思想性、教育性，有目的、有計(jì)劃地確定德育目標(biāo)和德育內(nèi)容，把美術(shù)教學(xué)和思想品德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。首先，要根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的思想實(shí)際確定德育教育目標(biāo)。例如，八年級(jí)下冊(cè)《新世紀(jì)暢想》這一課，是屬于造型表現(xiàn)類課型，主要是以現(xiàn)代科技成果為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技發(fā)展成果的想象，并以繪畫展現(xiàn)自己對(duì)未來(lái)的暢想。21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的新世紀(jì)，新世紀(jì)的中學(xué)生是未來(lái)發(fā)展的主人。這一課，為學(xué)生提供了一個(gè)放眼世界、關(guān)注未來(lái)的大好機(jī)會(huì)，使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想，激發(fā)中學(xué)生作為未來(lái)主人的責(zé)任心和使命感。其次，教師充分挖掘教材的思想性和教育性?，F(xiàn)行的美術(shù)教材為在教學(xué)中加強(qiáng)德育教育提供了良好條件，教師應(yīng)不斷提高美術(shù)課的德育教育效果。

2.要緊貼社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，增強(qiáng)德育教育實(shí)效

社會(huì)熱點(diǎn)是學(xué)生十分關(guān)心的，通過(guò)美術(shù)教學(xué)將一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái)，可以收到良好的德育教育效果。教師要緊跟時(shí)代步伐進(jìn)行科學(xué)世界觀和人生觀教育。隨著社會(huì)改革不斷深入，人們的傳統(tǒng)道德觀念和認(rèn)識(shí)理念都會(huì)發(fā)生變化。因此，美術(shù)教學(xué)要從正面培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為，養(yǎng)成正確習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自然的情感。

3.德育教育要寓于美術(shù)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)

美術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)一樣，也是由備課、上課、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)組成，要提高美術(shù)課的德育教育效果，教師就必須把德育教育寓于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，做到經(jīng)?；?、系列化。教師備課要結(jié)合教材內(nèi)容確定德育教育目標(biāo)，德育教育內(nèi)容要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際進(jìn)行安排。例如，講中國(guó)畫時(shí)，通過(guò)向?qū)W生介紹中華民族繪畫史上的輝煌成就，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)民族自尊心和民族自豪感。同時(shí)通過(guò)美術(shù)技法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生沉著堅(jiān)毅的品格和不怕困難、不怕艱苦的心理品質(zhì)。在教學(xué)中，要把知識(shí)教學(xué)和德育教育有機(jī)結(jié)地合起來(lái)，通過(guò)教材中教師的基本知識(shí)和基本原則引導(dǎo)學(xué)生正確分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，從正面入手引導(dǎo)學(xué)生明辨美與丑、真與假、善與惡。在課外輔導(dǎo)中要把德育教育寓于有趣的課外活動(dòng)中，學(xué)生既感興趣，又能收到較好的德育教育效果。教師還要通過(guò)各種課外渠道，不失時(shí)機(jī)地將美術(shù)教學(xué)和課外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在玩中長(zhǎng)技能，在玩中懂道理，從而實(shí)現(xiàn)德育教育的目的。

二、美術(shù)教學(xué)中的德育教育策略及途徑

1.更新觀念，實(shí)現(xiàn)預(yù)期教育目標(biāo)

教師要徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，要樹(shù)立以人的發(fā)展為本的思想。要增強(qiáng)自覺(jué)性，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，努力探索適合于學(xué)生全面發(fā)展的最佳的課堂教學(xué)途徑。美術(shù)的藝術(shù)形象，能夠展示社會(huì)生活美好的畫面，能夠深刻地揭示出社會(huì)生活的本質(zhì)，優(yōu)秀的美術(shù)作品，能體現(xiàn)一定的社會(huì)思想、社會(huì)道德、人生價(jià)值等。通過(guò)美術(shù)作品，使學(xué)生受到感染熏陶，從而提高學(xué)生的思想境界，展現(xiàn)出美好的心靈和高尚的情操，形成良好的道德品質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高審美能力

在工藝美術(shù)教學(xué)課教學(xué)過(guò)程中，教師可利用制作美術(shù)作品激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，以達(dá)到潛移默化的教育作用。中國(guó)民間美術(shù)是很好的德育教育素材，直接反映了特定歷史條件下中國(guó)人民的生活實(shí)貌、社會(huì)風(fēng)俗及思想情感，使學(xué)生受到感染和教育。通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)歷史繪畫、雕塑、建筑藝術(shù)等，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)繪畫山水、花鳥、人物等，從中領(lǐng)悟到人與人、人與大自然和諧相處，從而增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)我們的偉大祖國(guó)、熱愛(ài)中華民族的自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是一種綜合能力，它是人能力的重要組成部分。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)人的創(chuàng)新能力要求也越來(lái)越高。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是美術(shù)教師肩負(fù)的重任，因此，教師在教學(xué)中要積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（1）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索。（2）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。學(xué)生不僅會(huì)提出這些作品“是什么”或“有什么”的問(wèn)題，還要會(huì)提出“為什么”和“怎么做”的問(wèn)題。（3）鼓勵(lì)學(xué)生敢于標(biāo)新立異，敢于突破思維定勢(shì)。只有敢于標(biāo)新立異，才會(huì)有創(chuàng)新。（4）培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。想象力是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)新，也就沒(méi)有人類的進(jìn)步。

4.運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

第5篇：美術(shù)課外活動(dòng)計(jì)劃范文

1. 與課堂教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地觀察并感受生活中的美 著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，自然中不是缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，也有美術(shù)家認(rèn)為：“美是需要推薦的”。觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的感知活動(dòng)，而人的知覺(jué)水平不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)和訓(xùn)練，那么，如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解生活中的美尤為重要。

（1）利用當(dāng)?shù)氐淖匀?、人文資源及公共設(shè)施開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。以此而言，教師不但要對(duì)當(dāng)?shù)刈匀?、文化資源有綜合的了解、評(píng)價(jià)并積極發(fā)掘其內(nèi)涵，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生共同開(kāi)發(fā)學(xué)校周邊資源，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑、與學(xué)生生活緊密相聯(lián)的課堂教學(xué)。

就文化氛圍而言，我校似乎不容樂(lè)觀，繁華的街市、川流不息的人群等等都充滿了隆重的商業(yè)氛圍，但只要因地制宜，因材施教，同樣能“得天獨(dú)厚”，如我在對(duì)二年級(jí)《紅燈停綠燈行》這一課教學(xué)時(shí)，帶學(xué)生在學(xué)校附近的街道仔細(xì)觀察十字路口車、人的通過(guò)情況，感受街道的繁華、人潮的涌動(dòng)，這樣為學(xué)生接下來(lái)的創(chuàng)作活動(dòng)提供了最感性的素材，生動(dòng)的視覺(jué)形象感受加上孩子自己大膽的想象，使學(xué)生無(wú)論在構(gòu)圖、色彩還是內(nèi)容上都有所突破。同時(shí)，我們還可利用安塞民間文化資源開(kāi)展豐富的美術(shù)課堂教學(xué)，利用主題公園、文化館及商業(yè)場(chǎng)所組織學(xué)生參觀，使美術(shù)教育有一個(gè)更寬泛的教育框架。

（2）設(shè)計(jì)與學(xué)生日常生活相關(guān)聯(lián)的課堂教學(xué)，學(xué)生的生活是豐富多彩的，他們對(duì)生活有很多的感受和幻想，我們可以活用教材，設(shè)計(jì)與學(xué)生日常生活相關(guān)的課堂教學(xué)，例如：新教材二年級(jí)《什么最美》一課讓學(xué)生收集一些自己在生活中認(rèn)為“美”的藝術(shù)品，開(kāi)展美術(shù)欣賞，“信息卡”的制作也與學(xué)生生活密切相關(guān)，這樣既豐富了美術(shù)課堂教學(xué)，有讓學(xué)生初步感受到生活中的美。

2. 與校園活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、美化生活 教師有效引導(dǎo)學(xué)生觀察了解周圍美的事物，能刺激他們從事繪畫的表現(xiàn)欲望，更能激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、美化生活的熱情，例如在設(shè)計(jì)教學(xué)《彩練制作》時(shí)，我先帶學(xué)生去附近商場(chǎng)觀察、欣賞各種彩練，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲，然后再學(xué)以致用與班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校慶“六o一”相聯(lián)系，和學(xué)生一起設(shè)計(jì)和布置教室，讓教室充滿生氣，與此同時(shí)，我們還利用學(xué)校主題活動(dòng)“植樹(shù)造林”和學(xué)生一起參加植樹(shù)活動(dòng)，并通過(guò)繪畫將這一情景“記錄”下來(lái)。另外，開(kāi)展設(shè)計(jì)和布置自己房間、校門、櫥窗等活動(dòng)，在比賽的過(guò)程中，向?qū)W生傳授室內(nèi)布置、建筑設(shè)計(jì)等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間、美學(xué)概念，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生逐步將美術(shù)課堂上的知識(shí)運(yùn)用于生活，逐步學(xué)會(huì)怎樣美化生活，將美和藝術(shù)帶入生活。

“想象未來(lái)，創(chuàng)造生活，表現(xiàn)自我”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中尋找靈感，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，走進(jìn)生活，美化生活，這是能力的培養(yǎng)與提高，是兒童美術(shù)在素質(zhì)教育中發(fā)揮的重要作用。

3. 積極開(kāi)展美術(shù)課外活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)生活中的美 在我校曾出現(xiàn)了學(xué)生染發(fā)，戴異樣戒指等等和學(xué)生年齡、身份極不相符的著裝等現(xiàn)象，這和校園風(fēng)氣、社會(huì)環(huán)境有關(guān)，但作為美術(shù)教師，我們更應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到這和我們美術(shù)教學(xué)不無(wú)關(guān)系，的確，現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越近距離地接觸到社會(huì)、電視、網(wǎng)絡(luò)，廣告媒體也越來(lái)越多地深入學(xué)生生活，如何培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀和價(jià)值觀顯得尤為重要，而如何培養(yǎng)學(xué)生的審美觀卻是一個(gè)值得共同探討的問(wèn)題。

作為現(xiàn)代美術(shù)教師，我們應(yīng)該改變美術(shù)教育只停留在課堂的這樣一種觀念，應(yīng)該言傳身教，將美術(shù)教育滲透到學(xué)生和教師的生活中去，為此，我們和大隊(duì)部一起開(kāi)展了“什么是美”、“校園健康形象”等一系列活動(dòng)，逐步糾正了學(xué)生畸形的審美觀。

第6篇：美術(shù)課外活動(dòng)計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】新課程改革；小學(xué)美術(shù)；課程教學(xué)；具體方法

一、目前小學(xué)美術(shù)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

1、教學(xué)理念比較傳統(tǒng)保守，創(chuàng)新不夠。雖然目前美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施，但是在小學(xué)美術(shù)課程的教學(xué)過(guò)程中，還有一些教師仍然還沿用傳統(tǒng)的教育理念，沒(méi)有結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改進(jìn)，師生之間沒(méi)有建立和諧的關(guān)系，在美術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，小學(xué)生和美術(shù)教師之間有很大的心理距離，缺乏向師性，直接影響了小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。小學(xué)美術(shù)學(xué)科的傳統(tǒng)理念，嚴(yán)重制約了美術(shù)課程教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。

2、小美術(shù)教學(xué)研究中形式主義比較嚴(yán)重。受應(yīng)試教育的影響，大部分的學(xué)校，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科占教育活動(dòng)的主體，而自然、體育、美術(shù)等不考試的科目，平時(shí)組織教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)非常的少，甚至有的學(xué)校根本沒(méi)有，教研活動(dòng)只是形式，教研活動(dòng)的作用根本沒(méi)有得到發(fā)揮，嚴(yán)重影響了美術(shù)教學(xué)課程的創(chuàng)新和改革。

3、在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生不是主體地位。傳統(tǒng)的教學(xué)模式比較保守，主要是以灌輸?shù)哪Ｊ竭M(jìn)行教學(xué)，對(duì)知識(shí)的講解占主要部分，技能示范訓(xùn)練的機(jī)會(huì)很少。小學(xué)生們得不到充分的訓(xùn)練，只是被動(dòng)的聽(tīng)，被動(dòng)的接受枯燥的理論知識(shí)，根本沒(méi)有參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，對(duì)美術(shù)的興趣無(wú)法激發(fā)，學(xué)生沒(méi)有成為美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體。

4、美術(shù)活動(dòng)得不到充分的拓展，拓展空間不足。一部分教師只將美術(shù)教學(xué)活動(dòng)限制于課堂之內(nèi)，美術(shù)課外活動(dòng)的作用根本得不到充分的發(fā)揮，美術(shù)教育資源嚴(yán)重缺乏實(shí)際運(yùn)用和整合，學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和興趣得不到充分的滿足。

5、現(xiàn)代教學(xué)手段沒(méi)有充分的運(yùn)用到美術(shù)教學(xué)過(guò)程中。目前隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，在小學(xué)各門學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，以多媒體為代表的信息化手段得到了廣泛的應(yīng)用，但是有一部分美術(shù)老師，在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用得非常的少，在實(shí)際的課堂應(yīng)用中，沒(méi)有與教學(xué)的難度和重點(diǎn)進(jìn)行有效的結(jié)合。

二、新課程改革背景下，全面推進(jìn)小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)的具體方法。

1、小學(xué)美術(shù)教學(xué)理念要?jiǎng)?chuàng)新，師生關(guān)系要準(zhǔn)確定位。小學(xué)生已經(jīng)具備了一定水平的思維能力，小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)該為小學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的師生關(guān)系在美術(shù)課堂教學(xué)中非常的重要，可以有效促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。需要注意的是，在美術(shù)課堂教學(xué)中，教師一定要多多關(guān)愛(ài)小學(xué)生，在美術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程中一定要注意態(tài)度和語(yǔ)氣，減少學(xué)生對(duì)教師的畏懼心理，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到美術(shù)的學(xué)習(xí)中。

2、重視美術(shù)學(xué)科教育活動(dòng)的開(kāi)展，緊扣工作的重心。提高美術(shù)教師的綜合專業(yè)水平和崗位職能的有效途徑，就是開(kāi)展有效的教育活動(dòng)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層要提高對(duì)美術(shù)教研活動(dòng)的重視，大力抓好美術(shù)這一學(xué)科的教學(xué)工作。提高美術(shù)教研活動(dòng)的實(shí)效性，不能是是形式，將美術(shù)教研工作納入學(xué)校整體教學(xué)規(guī)劃，做好每周、每月、每學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。教研活動(dòng)可以采用各種各樣的途徑進(jìn)行開(kāi)展，使美術(shù)課堂生動(dòng)豐富，美術(shù)理論與實(shí)際有效的結(jié)合起來(lái)。

3、給學(xué)生提供足夠的空間，引導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在小學(xué)美術(shù)的教學(xué)過(guò)程中，美術(shù)教師應(yīng)該為學(xué)生提供更多的實(shí)踐空間，比如可以用投影儀展示美術(shù)作品，小學(xué)生們可以從不同的角度對(duì)作品的色彩和意境進(jìn)行感受和分析，及時(shí)的鼓勵(lì)小學(xué)生們勇敢的說(shuō)出自己獨(dú)特的看法和觀點(diǎn)，分小組進(jìn)行討論、研究，并介紹自己的收獲，在出現(xiàn)技能教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)的給予點(diǎn)評(píng)，并給予學(xué)生們創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，在作品制作和設(shè)計(jì)的過(guò)程中充分的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力，提高學(xué)生的親自手操作能力，創(chuàng)新思維，使小學(xué)生成為美術(shù)教學(xué)過(guò)程中的主體。

4、廣泛開(kāi)展美術(shù)的拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和興趣。美術(shù)的課堂教學(xué)完成以后，美術(shù)教師應(yīng)該開(kāi)展多種多樣的與美術(shù)有關(guān)的課外活動(dòng)。美術(shù)教師結(jié)合小學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，參考學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)生分成不同的小組，進(jìn)而組建興趣小組，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)中去。教師應(yīng)該對(duì)教育資源進(jìn)行有效的整合，對(duì)于各種美術(shù)作品展覽教師可以多組織學(xué)生參觀，使小學(xué)生們能夠近距離的接觸優(yōu)秀的作品，參觀的同時(shí)能夠充分的感受到美術(shù)獨(dú)特的魅力，更好的激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于長(zhǎng)大后想從事美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，美術(shù)教師應(yīng)該為其制度有符合自身的訓(xùn)練計(jì)劃，給這樣的學(xué)生提供相關(guān)的特長(zhǎng)訓(xùn)練，因材施教，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)，美術(shù)學(xué)科的發(fā)展，有利的促進(jìn)小學(xué)生們綜合素質(zhì)的發(fā)揮。

5、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有利的提高教學(xué)過(guò)程中的生動(dòng)效果。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，現(xiàn)代媒體起著非常重要的作用。美術(shù)教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)該充分發(fā)揮其作用，大力拓展學(xué)生對(duì)美術(shù)方面的視野，通過(guò)多媒體對(duì)作品的展示，引導(dǎo)小學(xué)生多欣賞經(jīng)典的美術(shù)作品。美術(shù)教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案的時(shí)候，可以通過(guò)多媒體進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，對(duì)各種有利的教學(xué)信息資料進(jìn)行搜集和整理，進(jìn)一步提高美術(shù)教學(xué)的專業(yè)性、針對(duì)性、科學(xué)性的水平。大力增強(qiáng)小學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，有效的利用多媒體手段，最好盡量不要直接下載美術(shù)方面的演示信息，教師應(yīng)該逐漸的轉(zhuǎn)變觀念，提高多媒體的操作水平，結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際情況，自主設(shè)計(jì)教學(xué)課件，將美術(shù)課堂所需要的各種各樣的信息進(jìn)行整理和編輯，制作出更加適應(yīng)小學(xué)生心理特點(diǎn)的多媒體課件，即豐富又生動(dòng)，從而提高美術(shù)教學(xué)的實(shí)際效果。

第7篇：美術(shù)課外活動(dòng)計(jì)劃范文

從目前的狀況來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣在日漸消退，追其原因在于：①、家庭的錯(cuò)誤引導(dǎo)：入學(xué)前，多數(shù)家長(zhǎng)以孩子能畫畫而給予鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，入學(xué)后則以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量，使孩子錯(cuò)誤的認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)是主要的，興趣愛(ài)好是次要的，從而忽略了對(duì)孩子美術(shù)興趣的培養(yǎng);②、學(xué)校成績(jī)考核制度：當(dāng)今很多學(xué)校只注重學(xué)生成績(jī)和學(xué)校的升學(xué)率，不開(kāi)設(shè)美術(shù)課或者是虛設(shè)美術(shù)課，是使學(xué)生失去興趣的重要原因。那么該如何來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，提高課堂效率呢？校園外的大環(huán)境，我們很難改變，只有從自身做起，改變內(nèi)因，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課堂抓起，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。

一、積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師要積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；采取引導(dǎo)的方式讓學(xué)生進(jìn)入教學(xué)計(jì)劃，不要強(qiáng)迫學(xué)生，讓其自由選擇。如我在講述《感受色彩》一課時(shí)，引導(dǎo)著學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，以紅、黃、藍(lán)三原色為原型作出各種圖案，學(xué)生都興致勃勃地作起來(lái)。我先準(zhǔn)備好了紅、黃、藍(lán)、三種顏料，不做過(guò)多的說(shuō)明，只是告訴學(xué)生按需來(lái)取，讓學(xué)生自由調(diào)色。在輕松的氣氛當(dāng)中，學(xué)生們充分發(fā)揮奇思妙想，創(chuàng)作出了不同顏色、不同色調(diào)的作品，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)谏厦佬g(shù)課時(shí)，要善于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能。少教多練，讓學(xué)生成為美術(shù)課學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合性創(chuàng)新能力。從而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、改變課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

（1）、提高教材內(nèi)容設(shè)計(jì)的趣味性

美術(shù)課教學(xué)要把抽象的內(nèi)容直觀化、趣味化，課程講解從學(xué)生的興趣入手，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，把他們對(duì)美的切身感受認(rèn)識(shí)和理解帶入課堂。如在《中國(guó)結(jié)》一課的教學(xué)中，讓他們利用休息日的時(shí)間，到外面觀察一下中國(guó)結(jié)的樣式、顏色。課堂上，學(xué)生們?cè)谧约河^察、總結(jié)的基礎(chǔ)上親自動(dòng)手制作了中國(guó)結(jié)，當(dāng)學(xué)生們把這個(gè)代表著他們的一片心的中國(guó)結(jié)送到我手上時(shí)，我再一次被震撼了，多美的作品啊！美術(shù)課就應(yīng)該從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣入手，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)美術(shù)！這樣的教學(xué)效果要比我們生硬枯燥的說(shuō)教更使學(xué)生受益。

（2）、改革傳統(tǒng)教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)教法多采用滿堂灌的方法，教師講、學(xué)生聽(tīng)，墨守常規(guī)，課堂氣氛沉悶以至學(xué)生失去興趣，限制了學(xué)生思維能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。因此，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，興趣盎然的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，是一種享受是非常重要的。首先，在教學(xué)中,要強(qiáng)調(diào)聯(lián)想,聯(lián)想是形象思維的重要方法之一,美術(shù)作品恰恰就是形象思維的產(chǎn)物,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力,不僅能使學(xué)生得到形象思維訓(xùn)練,而且能提高創(chuàng)造思維能力。如在講《各種各樣的線》一課時(shí),就是通過(guò)聯(lián)想,先給學(xué)生們看一張畫滿了短線的范畫,然后讓孩子們聯(lián)想你覺(jué)得像什么,學(xué)生:“像下雨、像草地、像蜘蛛網(wǎng)”學(xué)生在輕松的氣氛中醞釀出理想的構(gòu)思,在隨意的拼搭中創(chuàng)造出新的藝術(shù)形象，從而提高學(xué)習(xí)的效率；②充分運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、趣味性；多媒體技術(shù)作為一種新的輔助教學(xué)手段，它集聲音、圖像、動(dòng)畫、文字等功能為一體，帶給學(xué)生的是生動(dòng)的直觀形象、光色絢麗的顏色和悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，給傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)帶來(lái)了重大影響，比如在《中國(guó)古代雕塑欣賞》這一課中,很多同學(xué)對(duì)于雕塑的概念非常模糊，什么都不知道,所以我在上這一課的時(shí)候?qū)ふ伊舜罅康馁Y料 ，制作成ppt課件在電腦上一一展示,學(xué)生象看電影一樣饒有興趣,開(kāi)闊眼界的同時(shí),豐富了知識(shí),并對(duì)美術(shù)課有了新的想法，產(chǎn)生了極大的學(xué)習(xí)興趣。

三、開(kāi)展課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

第8篇：美術(shù)課外活動(dòng)計(jì)劃范文

小學(xué)美術(shù)學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、方法和措施：

1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。

2、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術(shù)興趣小組并積極開(kāi)展好活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

四、教研活動(dòng)安排：

九月份：

1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

2、成立美術(shù)興趣小組。

十月份：

1、舉辦國(guó)慶書畫展。

2、興趣小組活動(dòng)

十一月份：

1、參加組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

2、優(yōu)秀案例評(píng)比。

十二月份：

1、組織美術(shù)期末考核。

2、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期工作計(jì)劃面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)低、中、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計(jì)劃、美術(shù)活動(dòng)等計(jì)劃。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。

準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事,迎接區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽。

認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。

加強(qiáng)對(duì)美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

四、教學(xué)要注意的問(wèn)題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)和推廣工作，結(jié)合我校實(shí)際組織組內(nèi)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與探索深入領(lǐng)會(huì)課程理念，通過(guò)多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動(dòng)性，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施中形成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。

2、通過(guò)各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，達(dá)到積極的教育效果。

3、要與學(xué)校密切合作與班級(jí)教師緊密合作，開(kāi)展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，特別是要注意：文化教育與知識(shí)技能的相互關(guān)系問(wèn)題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識(shí)和技能凸現(xiàn)的重要問(wèn)題。

5、同時(shí)要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點(diǎn)帶面。

6、通過(guò)開(kāi)展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)生課外活動(dòng)小組龍頭，開(kāi)展貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對(duì)待失敗的情感;形成正確的價(jià)值觀取向。對(duì)學(xué)生作業(yè)、作品參加的各種競(jìng)賽活動(dòng)，要給予積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)美術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生積極間上的進(jìn)取精神。

三、主要措施

1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步實(shí)踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)行深入研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力研討、認(rèn)真實(shí)踐、突出教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，進(jìn)行認(rèn)真的反思，隨時(shí)改進(jìn)調(diào)整自己的教學(xué)方法，每星期進(jìn)行教材進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，貫徹新課程改革方案，保證美術(shù)課的質(zhì)量。

4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動(dòng)，運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言獨(dú)特的表達(dá)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀形象、活潑生動(dòng)的教育，達(dá)到德育教育的效果。

5、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進(jìn)行探索學(xué)習(xí)實(shí)踐，進(jìn)行校內(nèi)藝術(shù)資源的開(kāi)發(fā)，積極配合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點(diǎn)和效果。

6、積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，大力開(kāi)展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營(yíng)造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)的兒童繪畫比賽活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級(jí)學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。

7、教研組內(nèi)教師要加強(qiáng)自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)能力方面，都有大量的進(jìn)步，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求。

8、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生日常成績(jī)的檢查與評(píng)價(jià)，積極引導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己作品的收集與整理，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí)，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作，把握好評(píng)價(jià)中的鼓勵(lì)與激勵(lì)作用。

9、每位教師要加強(qiáng)自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對(duì)自己教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與提煉，上升到理論認(rèn)識(shí)高度，結(jié)合新課程的理念，認(rèn)真撰寫論文、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗(yàn)文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財(cái)富。

10、結(jié)合學(xué)校的課題研究,進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),確立研究主題,結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn),撰寫課題報(bào)告。

11、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫(kù)應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高教師計(jì)算機(jī)的使用效率。并充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。

12、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前發(fā)展。

13、積極爭(zhēng)取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參加校內(nèi)外的教學(xué)課研究活動(dòng)。

14、注意加強(qiáng)教研組博客教師個(gè)人博客的建設(shè)使用，特別是注意對(duì)教研組組內(nèi)信息和教師個(gè)人信息的收集和上傳，強(qiáng)化信息資源的建設(shè)和資源共享。

四、具體工作安排

1、各學(xué)段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低年級(jí)主要以硬筆為主，高年級(jí)以軟筆為主。

2、利用課余時(shí)間開(kāi)設(shè)興趣小組。

3、舉辦全校的關(guān)于 “國(guó)慶”、科技節(jié)的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級(jí)中繪畫較好的同學(xué)參與美化校園的繪畫制作，同時(shí)把同學(xué)們較好的作品表框放在班級(jí)中促進(jìn)同學(xué)之間的美術(shù)繪畫交流。

4、利用標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)的熱情，自行設(shè)計(jì)、創(chuàng)作美術(shù)作品。

第9篇：美術(shù)課外活動(dòng)計(jì)劃范文

時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，先做一份工作計(jì)劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編精心整理的新學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文參考，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文參考一

一、工作思路和工作要點(diǎn):

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。營(yíng)造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

二、具體工作:

（一）、加強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí)，提高課程意識(shí)

小學(xué)美術(shù)是一門活動(dòng)型綜合課程，它具有綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、生成性等特點(diǎn)。新課程的標(biāo)準(zhǔn)要求教師及時(shí)更新教學(xué)觀念、認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn)，富有創(chuàng)意地運(yùn)用教材。

（二）、加強(qiáng)校內(nèi)研討，提高教研質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。在實(shí)際教學(xué)中，我們學(xué)校的美術(shù)課是由七名美術(shù)專職專職教師和兩名兼職教師擔(dān)任，為了使美術(shù)教學(xué)更具有特色，更有實(shí)效性和針對(duì)性。同時(shí)我們進(jìn)一步健全備課、聽(tīng)課、評(píng)課制度。通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運(yùn)用教法、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)研討活動(dòng)

居強(qiáng)教研組活動(dòng)，以研究課為載體，積極開(kāi)展實(shí)踐探索。通過(guò)讓青年教師上研討課，使青年教師的業(yè)務(wù)水平有所提高，加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和和實(shí)踐能力，與此同時(shí)，積極參與各級(jí)各類教研室組織的教研活動(dòng)。

（三）、以課堂教學(xué)改革為突破口，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、探究美術(shù)欣賞課教學(xué)。

2、加強(qiáng)教學(xué)工作中美術(shù)知識(shí)的滲透。

3、積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的角色轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)師生在平等交往中互惠互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系。

4、實(shí)施電子備課，利用電子辦公平臺(tái)，提高教育教學(xué)資源庫(kù)的應(yīng)用水平，積極引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)效率。

5、加強(qiáng)教師間的互助，發(fā)揮集體的智慧。

6、不斷自我反思，積極撰寫教學(xué)案例。

7、完善美術(shù)教學(xué)的評(píng)估制度，探究適合學(xué)生的評(píng)價(jià)體系。

（四）、協(xié)助學(xué)校作好校園文化建設(shè)

1、做好校園環(huán)境美化和宣傳工作。

2、作好校園網(wǎng)美術(shù)資源和信息的上傳。

（五）、課外美術(shù)活動(dòng)

在提高美術(shù)課課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，努力搞好學(xué)生社團(tuán)興趣小組及美術(shù)課外活動(dòng)，豐富學(xué)校的藝術(shù)生活，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織優(yōu)秀學(xué)生參加各類繪畫比賽。組織優(yōu)秀學(xué)生參加市縣藝術(shù)節(jié)美術(shù)比賽。

新學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文參考二

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。在這一個(gè)學(xué)期正當(dāng)中，我會(huì)以一個(gè)新任教師的身份努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等，虛心向大家學(xué)習(xí)，完善自我。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、教學(xué)工作:

在教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在上課前備好課，分析教材，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力。

（一）力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)美術(shù)，自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

（二）注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值，讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

（三）在美術(shù)教學(xué)中，還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、自身素質(zhì):

課堂之余，從理論和實(shí)踐中提高自己，完善自己，補(bǔ)充自身專業(yè)知識(shí)。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

三、工作目標(biāo):

1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實(shí)頭腦。

2、整合教育資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。

3、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

四、主要措施:

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)研究利用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào)，及時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。

（二）積極參加特長(zhǎng)活動(dòng)中與學(xué)生的互動(dòng)。根據(jù)教師自身的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，開(kāi)展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

（三）開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)課，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

五、其他方面:

配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極參加上級(jí)部門組織的美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。

總之，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

新學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文參考三

本學(xué)期一至五年級(jí)教材內(nèi)容都有所改變，難度及靈活性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來(lái)，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國(guó)畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂(lè)的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂(lè)中得到全方面的發(fā)展。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo):

（一）低年級(jí)段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

（二）中高年級(jí)段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過(guò)各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。

4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。

5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

（三）無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學(xué)措施:

1、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

四、課時(shí)安排:

低年級(jí)美術(shù)2課時(shí)/周至期中上到第10課