初中家長(zhǎng)會(huì)班主任精選(九篇)

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第1篇：初中家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

【關(guān)鍵詞】初中班主任；家長(zhǎng)；合作；問題；對(duì)策

一、初中班主任在和學(xué)生家長(zhǎng)合作時(shí)存在的問題

班主任和家長(zhǎng)的溝通在保證學(xué)生的身心進(jìn)步具有積極的意義，但在現(xiàn)實(shí)情況中，很多家長(zhǎng)并沒有意識(shí)到這個(gè)問題，往往將關(guān)注的重點(diǎn)集中在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上，這就是他們忽略了自己孩子在這一時(shí)期的各種心理和行為活動(dòng)。

對(duì)于學(xué)生的家長(zhǎng)而言，他們平時(shí)都忙于自己的工作，對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度非常低，很少和自己的孩子進(jìn)行溝通，而學(xué)生又沒有這方面的主動(dòng)意識(shí)，這就使得在學(xué)生和家長(zhǎng)之間形成了一道隔閡。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)就往往把問題的原因歸結(jié)于學(xué)生的身上，不知道怎樣去解決這些問題。對(duì)于初中的班主任而言，現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中班主任將自身的精力都投入到了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而忽略了和家長(zhǎng)之間的有效交流，只有當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候，才想到和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。事實(shí)上，學(xué)校的教育和家庭的教育本身是一個(gè)相互依賴、互相幫助的有機(jī)整體，做好二者之間的交流和溝通對(duì)于學(xué)生的健康發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。

但在實(shí)際的交流合作過程中，存在很多的問題，班主任本身具有邀請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生問題進(jìn)行溝通的責(zé)任，但是由于一部分的班主任在邀請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些言辭上的錯(cuò)誤，這就使得班主任通常會(huì)讓學(xué)生邀請(qǐng)自己的家長(zhǎng)到學(xué)校中和教師進(jìn)行交流。而由于學(xué)生平常和自己的家長(zhǎng)也缺乏溝通和交流，很多學(xué)生比較畏懼自己的家長(zhǎng)，不敢邀請(qǐng)家長(zhǎng)，甚至還有一些學(xué)生認(rèn)為將自己的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來本身就是一種沒有面子的事情，會(huì)被其他同學(xué)嘲笑。對(duì)此，班主任應(yīng)該重視這個(gè)問題，主動(dòng)、積極的和學(xué)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，同時(shí)還要在全班同學(xué)的面前做好思想工作，讓學(xué)生明白要請(qǐng)他們家長(zhǎng)的真實(shí)目的，減輕學(xué)生們心中不必要的心理負(fù)擔(dān)，這對(duì)于避免師生之間產(chǎn)生的矛盾具有重要的意義。

二、針對(duì)問題制定的解決對(duì)策

1.利用家長(zhǎng)會(huì)的召開

通過組織家長(zhǎng)會(huì)可以使教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加密切，提供一個(gè)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，教師可以和家長(zhǎng)探討學(xué)生在學(xué)校中遇到的各種問題，并根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)和遇到的問題提出針對(duì)性的建議和對(duì)策，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。在組織家長(zhǎng)會(huì)前，教師要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，注意協(xié)調(diào)好各個(gè)家長(zhǎng)的時(shí)間，保證家長(zhǎng)會(huì)的出席率，使大多數(shù)的家長(zhǎng)都能夠抽出時(shí)間參與到家長(zhǎng)會(huì)中。此外，教師還要向家長(zhǎng)介紹會(huì)議召開的具體目的，在開展家長(zhǎng)會(huì)的過程中，可以通過經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和報(bào)告會(huì)等多種形式，收集不同家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)教師還要提出自己現(xiàn)階段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。

2.積極進(jìn)行學(xué)生家庭的走訪工作

除了召開家長(zhǎng)會(huì)，班主任還可以通過積極的家庭走訪來對(duì)學(xué)生的日常生活習(xí)慣進(jìn)行了解，和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。通過家訪，一方面能夠幫助班主任了解自己學(xué)生的心理變化，更好地幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)中和生活中遇到的問題，另一方面還可以增強(qiáng)班主任和家長(zhǎng)的情感交流。在進(jìn)行家訪工作時(shí)，班主任應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

（1）教師在制定家訪計(jì)劃時(shí)應(yīng)該盡量科學(xué)、合理。由于班主任平常的工作壓力比較大，除了有教學(xué)任務(wù)外，還有管理班級(jí)學(xué)生的責(zé)任，這就要求教師在選擇家訪對(duì)象時(shí)，除了要顧及學(xué)生自身的問題，還要優(yōu)先選擇那些離自己比較近的學(xué)生家去進(jìn)行家訪。對(duì)于一些住的比較遠(yuǎn)的學(xué)生，如果班主任實(shí)在抽不出時(shí)間或者不方便去，也可以采用遠(yuǎn)程通話和視頻的方式來實(shí)現(xiàn)變相的家訪。同時(shí)，班主任在進(jìn)行家訪時(shí)還需要向家長(zhǎng)介紹學(xué)生一段時(shí)間內(nèi)的良好表現(xiàn)和成績(jī)的進(jìn)步，為家訪工作營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。

（2）班主任在進(jìn)行家訪時(shí)要注意自己的說話方式和行為習(xí)慣，在和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)，要保證言辭的誠(chéng)懇。在談話內(nèi)容上，要包括班主任對(duì)學(xué)生的肯定，針對(duì)學(xué)生的某一特質(zhì)進(jìn)行夸獎(jiǎng)，這是因?yàn)槊恳粋€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子被別人尤其是班主任肯定。接下來班主任可以針對(duì)學(xué)生存在的問題和需要改進(jìn)的地方進(jìn)行探討和溝通。

（3）在面對(duì)不同的家長(zhǎng)時(shí)，班主任應(yīng)該做到隨機(jī)應(yīng)變。因?yàn)槊恳粋€(gè)家長(zhǎng)的素質(zhì)、職業(yè)、年齡和學(xué)歷都是不同的，這就要求班主任能夠針對(duì)不同的溝通對(duì)象注意自己的交談方式。

三、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于初中學(xué)生而言，由于他們的自制能力較差，不可避免的會(huì)存在這樣或那樣的問題，需要班主任能夠細(xì)心的觀察并加以指導(dǎo)，但在課余時(shí)間就需要家長(zhǎng)起到對(duì)學(xué)生的監(jiān)督作用。加強(qiáng)班主任和家長(zhǎng)之間的合作，一方面可以做到學(xué)生監(jiān)管的完善和合理，另一方面也能夠幫助家長(zhǎng)和班主任更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，幫助學(xué)生更加健康的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉慶佐.淺談如何做好初中班主任的管理和教育工作[J].教育教學(xué)論壇，2014（21）

[2]劉紅.初中班主任怎樣與家長(zhǎng)合作管理班級(jí)[J].新課程學(xué)習(xí)（上），2014（04）

第2篇：初中家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

充分利用“家長(zhǎng)會(huì)”這一平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，共同關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走近課堂，了解學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解子女在校學(xué)習(xí)、生活情況，從而更好地配合學(xué)校教育，形成有效的“三結(jié)合”教育格局。

二、會(huì)議主題：孩子的成長(zhǎng)，我們相伴

三、參會(huì)對(duì)象：全體學(xué)生、家長(zhǎng)及任課教師

四、會(huì)議時(shí)間：11月30日上午9：30——11：10

五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校水泥球場(chǎng)和本班教室

六、具體安排：

1．29日下午第三四節(jié)全校衛(wèi)生大掃除，政教處組織檢查，不過關(guān)的即時(shí)整改。30日晨讀、早餐、早讀正常進(jìn)行。早讀延長(zhǎng)到8：00結(jié)束后，學(xué)生打掃好教室、寢室、包干區(qū)衛(wèi)生。8：00校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡視整個(gè)校園，查漏補(bǔ)缺，整改發(fā)現(xiàn)的問題

2．8：40—9：00學(xué)生帶凳子到操場(chǎng)指定位置就坐；9：00—9：25接家長(zhǎng)到自己位置就坐。

3．9：30—10：15，集中開會(huì)?！緦W(xué)校水泥球場(chǎng)，家長(zhǎng)坐在孩子位置，學(xué)生站在自己班級(jí)隊(duì)伍后面】

（1）唐晉彪副書記主持，致歡迎辭，介紹主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)。

（2）周云海校長(zhǎng)發(fā)言，介紹學(xué)?；厩闆r和管理措施。

【集中開會(huì)期間各班主任、搭班教師要管好自己本班的紀(jì)律，不要給家長(zhǎng)留下不良印象?！?/p>

（3）學(xué)生代表發(fā)言。

（4）家長(zhǎng)代表發(fā)言。

4．10：20—11：00，分班開會(huì)，班主任主持會(huì)議，任課教師參加。

學(xué)生給自己家長(zhǎng)泡一杯茶，雙手捧上并說：某某，辛苦啦！謝謝來參加家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)在自己座位就坐。正式開始學(xué)生在教室做后面站立。

⑴班主任致歡迎詞，播放學(xué)校介紹的ppt。

⑵班級(jí)學(xué)習(xí)、管理情況介紹，并提對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的希望。

⑶任課教師發(fā)言。

⑷學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

⑸家長(zhǎng)、教師互動(dòng)交流。

⑹發(fā)含成績(jī)的家長(zhǎng)信、核對(duì)校訓(xùn)通電話、參會(huì)簽到。

【家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，各班對(duì)教室、寢室、包干區(qū)進(jìn)行大掃除，教研組辦公室衛(wèi)生由各教研組長(zhǎng)組織打掃，屆時(shí)學(xué)校將組織檢查?！?/p>

七、班主任工作準(zhǔn)備：

1．會(huì)前準(zhǔn)備：

⑴每班到會(huì)家長(zhǎng)應(yīng)占所在班級(jí)學(xué)生數(shù)的80%以上，個(gè)別特殊的學(xué)生班主任更應(yīng)該抓住這個(gè)教育的良好契機(jī)要求家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任要在11月28日（周三）前逐個(gè)電話邀請(qǐng)，并確定到會(huì)情況，并提醒家長(zhǎng)按時(shí)趕到，注意路途安全，盡量不開車。

⑵家長(zhǎng)會(huì)前，各班要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服，同時(shí)堅(jiān)決落實(shí)教室、寢室美化評(píng)比工作，教室、寢室和包干區(qū)衛(wèi)生要搞徹底，不留衛(wèi)生死角，教室的黑板要布置好開會(huì)的主題。

⑶班主任是學(xué)校形象的代表，要注意個(gè)人形象，精神飽滿，穿戴整潔，熱情大方，舉止得體。

⑷開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，各班主任要以正面宣傳為主，特別不要在會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生。

⑸家長(zhǎng)會(huì)期間各班主任要嚴(yán)格請(qǐng)假制度，無特殊情況不準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假外出，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，學(xué)生放假回家。班主任到位管理，值周領(lǐng)導(dǎo)做好點(diǎn)名。

⑹家長(zhǎng)會(huì)期間，班主任一定要仔細(xì)觀察學(xué)生身體狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，情況嚴(yán)重的要立即送xx衛(wèi)生院。

2．班級(jí)講話內(nèi)容：

⑴介紹班級(jí)基本情況，包括期中考試的成績(jī)的總體情況，學(xué)生進(jìn)步情況。

⑵指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教育好自己的子女（包括學(xué)生在校手機(jī)使用、學(xué)生外出上網(wǎng)、學(xué)生佩帶首飾、男生留長(zhǎng)發(fā)、學(xué)生在校生活費(fèi)用使用等方面問題的教育）

⑶與家長(zhǎng)探討如何對(duì)獨(dú)生子女進(jìn)行教育的問題。

3。搭班老師：

⑴搭班老師職責(zé)：家長(zhǎng)會(huì)期間協(xié)助班主任紀(jì)律管理，協(xié)助回答家長(zhǎng)提問。

4．會(huì)后注意事項(xiàng)：

⑴請(qǐng)班主任提醒各位家長(zhǎng)返家途中注意安全。

⑵12月6日各班主任家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)上交政教處。

八、門衛(wèi)車輛管理：

1．協(xié)助門衛(wèi)人員：汽車停車xx老師，組長(zhǎng)為xx老師；自行車、電瓶車、摩托車管理xx老師，組長(zhǎng)為xx老師。總負(fù)責(zé)為協(xié)警xx。學(xué)生會(huì)干部4名。

2．工作職責(zé)：引導(dǎo)家長(zhǎng)把車輛停放在指定位置，保證車輛停放整齊，并保證校園及其周邊交通暢通無阻；做好家長(zhǎng)會(huì)期間的安全保衛(wèi)工作；要語(yǔ)言文明，禮貌對(duì)待家長(zhǎng)，千萬(wàn)不能與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。

九、門口家長(zhǎng)接待：

1．接待人員：

xxxx老師；xx老師為組長(zhǎng)。

2．工作職責(zé)：

負(fù)責(zé)把家長(zhǎng)引導(dǎo)到學(xué)生所在班級(jí)位置，重點(diǎn)為遲到的家長(zhǎng)；要語(yǔ)言文明，禮貌對(duì)待家長(zhǎng)。

十、其他事項(xiàng)：

1．xx草擬校長(zhǎng)講稿；xx負(fù)責(zé)擬寫家長(zhǎng)會(huì)發(fā)放的家長(zhǎng)信。

2．各任課教師必須到相應(yīng)的班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)。值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要在校園內(nèi)加強(qiáng)巡查。開會(huì)期間，值日教師、公寓管理員要到寢室、教學(xué)區(qū)巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

3．xx負(fù)責(zé)安排學(xué)生會(huì)干部2名協(xié)助警務(wù)室管理大門，同時(shí)安排4名端莊女生在門口迎賓。

4．其他分工：

⑴教學(xué)大樓豎幅：

踏海凌云赴龍門不浪費(fèi)一份時(shí)光為青春添彩為學(xué)校增光

嘔心瀝血琢美玉不放棄一名學(xué)生讓家長(zhǎng)放心讓社會(huì)滿意

司令臺(tái)前橫幅：xx市xx高級(jí)中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

黑板歡迎詞：家校聯(lián)盟共建和諧社會(huì)

師生同心爭(zhēng)創(chuàng)文明校園

——以上xx負(fù)責(zé)

⑵司令臺(tái)桌椅、桌布、鮮花布置；校門口、教學(xué)樓附近布置彩旗——文宇負(fù)責(zé)

⑶教室前黑板上寫歡迎家長(zhǎng)的歡迎詞———家長(zhǎng)座談會(huì)及主題詞【理解牽手合作或結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際設(shè)想】

——各班班主任負(fù)責(zé)

⑷攝影報(bào)道——xx負(fù)責(zé)

⑸各班級(jí)分發(fā)一筒“一次性紙杯”，各年級(jí)三包茶葉——xx負(fù)責(zé)

飲用熱水供應(yīng)，熱水瓶準(zhǔn)備——各班班主任負(fù)責(zé)

第3篇：初中家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

一、先講“育人”，后教學(xué)習(xí)

董進(jìn)宇博士說，初中階段的孩子都是小動(dòng)物，他們需要我們對(duì)他們有一個(gè)“人化”的過程。實(shí)踐證明，只抓智育不重視德育，這是嚴(yán)重違背教育規(guī)律的現(xiàn)象，不但不會(huì)使學(xué)生成才而且還會(huì)使孩子背上了沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，從而也會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，以至于厭學(xué)，結(jié)果往往是適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，使學(xué)生喪失自信心而自暴自棄。作為班主任，對(duì)于學(xué)生德育的教育尤為重要。曉之以理，動(dòng)之以情。讓學(xué)生清楚，來到學(xué)校首先是來學(xué)做人的，其次才是學(xué)習(xí)。讓學(xué)生有健康的情商，從而才能更好的服務(wù)于學(xué)習(xí)。也對(duì)班級(jí)行之有效的管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)而有度，慈愛在心

在班級(jí)管理中，尤其對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要嚴(yán)厲，不容許有再犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然一定要從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，讓學(xué)生知道：“如果你不這樣做，你應(yīng)該是最好的”。在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)于好學(xué)生和學(xué)困生堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，要公正，一碗水端平。對(duì)好學(xué)生和學(xué)困生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，不會(huì)使好學(xué)生有優(yōu)越感，也不會(huì)使學(xué)困生有自卑感。尊重每一個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲和活動(dòng)，使他們與你無拘無束地相處。經(jīng)常到學(xué)生的宿舍去坐一坐，關(guān)心詢問一下他們的生活情況，學(xué)生必然會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。

三、班級(jí)大家管

一個(gè)好的班集體，要有一個(gè)好的班委來協(xié)助班主任處理一些班里的事務(wù)。好班委是班主任的左膀右臂。然而班委畢竟是學(xué)生，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，不可能也不合實(shí)際花大量時(shí)間來進(jìn)行管理工作，雖然學(xué)生也很喜好做。班級(jí)管理是班主任的事，更是學(xué)生自己的事。因此，管理班級(jí)不能只讓幾個(gè)人來做，要讓全班同學(xué)動(dòng)起來，每個(gè)人都是管理者，每個(gè)人又都是被管理者，從管理與被管理的角色轉(zhuǎn)換中尋找最佳的定位。

四、做好家訪，開好家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋

第4篇：初中家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!

為進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境，加強(qiáng)家?；?dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我校決定召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，希望你從百忙中抽出時(shí)間，撥冗光臨，把孩子在家和在校的表現(xiàn)與班主任進(jìn)行深入的面對(duì)面交流，針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，與老師共同商討教育孩子的策略，最大程度的促進(jìn)孩子的進(jìn)步。

一、會(huì)議時(shí)間：

11月18日(星期六)

初中部：上午9：30

高中部：下午3：10

二、會(huì)議地點(diǎn)：

各班教室。

三、相關(guān)提示：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)提前到校，初中家長(zhǎng)于當(dāng)天上午8：459：20到各年級(jí)簽到;高中家長(zhǎng)于當(dāng)天下午2：303：00到各年級(jí)簽到。

2、家長(zhǎng)的車輛按照學(xué)校的要求有序擺放：摩托車停放在校門口左側(cè)(門衛(wèi)室前)和校門口右側(cè)人行道，小車停放在校門外道路兩旁。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)積極同班主任、科任老師溝通、交流。

4、注意來回路上的安全。

5、是否到會(huì)請(qǐng)與班主任聯(lián)系確認(rèn)。

誠(chéng)摯感謝你對(duì)我校各項(xiàng)工作的大力支持!

祝你心想事成，萬(wàn)事如意!

**區(qū)第二中學(xué)

**年11月13日

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)信函

尊敬的高三學(xué)生家長(zhǎng)：

您好!

高三是人生旅途中較為關(guān)鍵的一年，在這個(gè)激烈的高考準(zhǔn)備階段里，學(xué)子們既會(huì)有未達(dá)目標(biāo)的遺憾，也會(huì)有春風(fēng)得意的喜悅。最終能否取得好的高考成績(jī)則主要取決于學(xué)子們是否刻苦勤奮、持之以恒，同時(shí)，也離不開老師和家長(zhǎng)的關(guān)心培養(yǎng)。

光陰似箭，離高考只有200多天了，在這短短的7個(gè)月中， 家長(zhǎng)和老師都應(yīng)給孩子更多的關(guān)心，經(jīng)常相互聯(lián)系，相互交換情況，隨時(shí)掌握他們的思想、學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)做好教育和引導(dǎo)工作，促使其更靜心學(xué)習(xí)，全力以赴，不斷取得進(jìn)步，力爭(zhēng)在高考中發(fā)揮最好的水平。

為及時(shí)、有效地交流學(xué)生的情況，我校高三年級(jí)定于星期日(**年11月6日)上午9:30-11:30在學(xué)校召開高三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。班主任會(huì)確定本班必須參會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)名單，將及時(shí)通知相關(guān)家長(zhǎng)。如有事不能出席，煩請(qǐng)您與班主任老師聯(lián)系。會(huì)議當(dāng)日，敬請(qǐng)?zhí)嵩?0分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)。

最后，辛集中學(xué)高三年級(jí)全體師生祝您和您的家人工作順利，萬(wàn)事如意!

感謝您對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心、支持!

**辛集中學(xué)高三年級(jí)

**.11.3

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)信函范文

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。首先感謝您一學(xué)期來對(duì)學(xué)校工作的信任、理解和大力支持，為了提升家庭教育理念，也使您全面了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況及行為表現(xiàn)，我校定于本周六(6月30日)晚上7: 00召開全校家長(zhǎng)會(huì)(一、二年級(jí)在班級(jí)集中;三年級(jí)先集中智圓堂再分班)。請(qǐng)您提前安排好工作，調(diào)整好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加。

溫馨提醒： 1.帶好紙筆，做好記錄;

2.因校園周邊停車位緊張，請(qǐng)盡量綠色出行。

祝您闔家幸福，萬(wàn)事如意!

第5篇：初中家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

一、量化管理，激發(fā)班集體榮譽(yù)感

筆者在新接手的班級(jí)中實(shí)施了一種將班級(jí)管理的內(nèi)容量化為一定的分值對(duì)各個(gè)學(xué)生進(jìn)行考核記分的管理方法。其具有鮮明的特點(diǎn)：一是班級(jí)管理的內(nèi)容量化為分值；二是用分值綜合衡量每個(gè)學(xué)生的方方面面；三是具有可對(duì)比性。具體方法如下：

在入學(xué)之初，將學(xué)生分成七大組，每組的男女生、優(yōu)秀生和后進(jìn)生搭配好，由他們自己選組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再選副組長(zhǎng)。然后組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，并結(jié)合實(shí)際制訂班規(guī)，分為扣分班規(guī)和獎(jiǎng)分班規(guī)兩大部分。在班規(guī)中規(guī)定，每個(gè)學(xué)生每周給予底分100分，根據(jù)扣分班規(guī)規(guī)定進(jìn)行扣分，按照獎(jiǎng)分班規(guī)要求進(jìn)行獎(jiǎng)分。逐條確定班規(guī)扣分和獎(jiǎng)分標(biāo)準(zhǔn)?？鄯謽?biāo)準(zhǔn)：上課遲到、早退的，每次扣1分；曠課一節(jié)扣3分；上課看課外書刊的每次扣2分；說臟話、打架的，視情節(jié)輕重每次扣4～20分不等。獎(jiǎng)分標(biāo)準(zhǔn)：做一件好事獎(jiǎng)1分；期中期末考試成績(jī)平均分超90分的獎(jiǎng)10分，超80分的獎(jiǎng)8分，超70分的獎(jiǎng)6分，超60分的獎(jiǎng)4分；一周內(nèi)不被扣分的獎(jiǎng)5分；在各種活動(dòng)或競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的，按獲獎(jiǎng)等級(jí)的有關(guān)規(guī)定獎(jiǎng)1～15分，等等。

嚴(yán)格選拔班干，組建班委會(huì)。每周有3個(gè)班干部負(fù)責(zé)值周，并負(fù)責(zé)考核工作。值周班干部要將每天考核的情況公布在宣傳專欄內(nèi)，并負(fù)責(zé)將該周的考核結(jié)果在第2周周一班會(huì)課上公布、總結(jié)；好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，差的提出要求和希望。班干部擁有較高的權(quán)限，基本做到小事不上報(bào)，這樣可以鍛煉班干的工作能力，調(diào)動(dòng)班干的工作熱情。

實(shí)行每周一小結(jié)，每月一評(píng)比的制度，月終按本班大數(shù)的三分之一，從高分到低分確定先進(jìn)分子，頒發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行鼓勵(lì)；學(xué)期結(jié)束按一學(xué)期來的總分、從高分到低分定出三好學(xué)生、先進(jìn)分子，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。在每月末的主題班會(huì)上，讓班干部進(jìn)行一月一次的個(gè)人工作總結(jié)，全班投票對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)比，對(duì)得票高的班干部予以獎(jiǎng)勵(lì)，得票較低的班干部進(jìn)行會(huì)后工作的單獨(dú)指導(dǎo)，連續(xù)得票低的班干部將予以撤換。做好個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要，也是班主任進(jìn)行班級(jí)管理工作的備忘錄。通過每月一次班級(jí)管理個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié)，可以從中認(rèn)識(shí)班級(jí)管理實(shí)施過程中的種種不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的班級(jí)管理工作更加完善。在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要班主任真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自身，以“言高為師，身正為范”的格言不斷地鞭策自己，就能使自己的班級(jí)管理工作形成一套系統(tǒng)科學(xué)的方法。

二、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造文化氛圍

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班集體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。

室內(nèi)文化建設(shè)：1、教室內(nèi)：前黑板正上方張貼班級(jí)口號(hào)（我班的口號(hào)是：非同一般，群星璀璨，勇于登攀）；后黑板正上方張貼班訓(xùn)（我班的班訓(xùn)：敢想，敢做，敢成功?。蓚?cè)墻壁張貼具有激勵(lì)性的名人名言，教室后黑板為板報(bào)，板報(bào)兩側(cè)可作為光榮榜和我的夢(mèng)與目標(biāo)。2、設(shè)置文化角：位于前門后的墻上設(shè)置布告欄。內(nèi)容包括學(xué)校的各種規(guī)章制度，班規(guī)班約，時(shí)間表，日課表，值日生表，班干部一覽表等等。在后門的墻上設(shè)置其他又特色的宣傳欄，展示班級(jí)發(fā)展情況以及當(dāng)前班級(jí)的各種學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班級(jí)的了解。班級(jí)文化活動(dòng)：定期召開豐富多彩的主題班會(huì)，如：學(xué)習(xí)主題班會(huì)、安全主題班會(huì)、法制教育主題班會(huì)等。這樣學(xué)生在自我教育中就“有事可做、有力可用”。這樣他們更易接受自己定下的規(guī)章，并把班規(guī)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓學(xué)生教育學(xué)生。室內(nèi)綜合環(huán)境：整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。成長(zhǎng)無法替代，發(fā)展必須主動(dòng)。只有教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生才會(huì)自主學(xué)習(xí)；只有教會(huì)學(xué)生管理，學(xué)生才會(huì)自主管理；只有進(jìn)行自主教育，才能培養(yǎng)自主型、創(chuàng)造型人格，素質(zhì)教育才有了適應(yīng)未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的真正內(nèi)涵。

三、做好家訪，開好家長(zhǎng)會(huì)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪（電話訪問）是班主任工作的一部分，一般開學(xué)之初班主任就要開展這―項(xiàng)工作。家訪工作開展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。但是不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)才去家訪，最好是個(gè)人家訪，不宜集體。家長(zhǎng)會(huì)是一次集中學(xué)生家長(zhǎng)到校進(jìn)行的一次會(huì)議，利用得好，可使家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校的各種教育意圖和家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校所做的工作，同時(shí)也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次較全面的教育。但若組織不好，會(huì)提供讓家長(zhǎng)們集體發(fā)牢騷的機(jī)會(huì)。所以要認(rèn)真籌備好家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的教育作用。作為班主任，在召開家長(zhǎng)會(huì)之前一定要準(zhǔn)備好發(fā)言稿，最好將其當(dāng)作一節(jié)“公開課”積極備課，事先要考慮到每一個(gè)學(xué)生。要注意自己在會(huì)上的措辭，學(xué)生家長(zhǎng)來自不同的職業(yè)，所以一定要給家長(zhǎng)一個(gè)親切的印象。一般來說，每學(xué)期將會(huì)召開一次家長(zhǎng)會(huì)。好好利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，可以大面積地爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任和支持。有必要的話，可以讓學(xué)生與家長(zhǎng)同時(shí)出席家長(zhǎng)會(huì)。通過家長(zhǎng)會(huì)，班主任了解了學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，更全面的了解了學(xué)生，給班主任更好的管理學(xué)生奠定了有力的基礎(chǔ)。

四、“誠(chéng)心”溝通，激勵(lì)學(xué)生

第6篇：初中家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

初中九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞1

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，也感謝各位一直以來對(duì)我們工作的支持與厚愛!你們的到來，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)學(xué)校全體初三老師努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。希望您能借此機(jī)會(huì)了解學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。

在家長(zhǎng)會(huì)開始之前，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將隨身電話置于靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要在教室內(nèi)吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?。由此給各位家長(zhǎng)帶來的不便，敬請(qǐng)諒解。

今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段是年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，分別由學(xué)校副校長(zhǎng)劉昌福同志就學(xué)校過去的一年學(xué)校所取得的成果做簡(jiǎn)要匯報(bào)、家長(zhǎng)代表發(fā)言以及史承灼校長(zhǎng)做重要講話。

第二階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，由各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì)，部分老師和你們見面交流。

下面就有請(qǐng)劉校長(zhǎng)為大家講話。

(剛才劉校長(zhǎng)對(duì)我校的過去的一年工作情況向各位家長(zhǎng)作了一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。劉校長(zhǎng)是我校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，他領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，四十八中學(xué)一定會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校教育離不開大家一如既往的支持，在這里再一次向你們表示感謝。)

家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校教育除了我們?nèi)w老師的不懈努力以外，更離不開社會(huì)各界的支持，尤其是家長(zhǎng)您的支持。過去的一年之所以取得優(yōu)異成績(jī)與家長(zhǎng)的配合是密不可分的，下面有請(qǐng)上屆優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表鄭浩哲家長(zhǎng)講話。

(家長(zhǎng)朋友們，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來、希望交給我們，這是對(duì)我們最大的信賴和支持。期待你們能一如既往地關(guān)心支持我們的工作，謝謝大家!)

家長(zhǎng)朋友們，現(xiàn)在有請(qǐng)合肥市知名資深校長(zhǎng)史承灼校長(zhǎng)做重要講話。

各位家長(zhǎng)朋友們：我們清醒地認(rèn)識(shí)自己的不足，一個(gè)學(xué)生沒教好，對(duì)教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)于一個(gè)孩子來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去。但是孩子的家長(zhǎng)們，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。特別是即將到來的九年級(jí)，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問題，只要我們學(xué)校、家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，那就讓我們攜起手來共同托起孩子們的未來!四十八中學(xué)九年級(jí)全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個(gè)滿意的結(jié)局!

接下來請(qǐng)各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)課任老師到班與家長(zhǎng)見面交流。謝謝大家!

初中九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞2

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，也感謝各位一直以來對(duì)我們工作的支持與厚愛!你們的到來，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)學(xué)校全體初三老師努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。希望您能借此機(jī)會(huì)了解學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。

在家長(zhǎng)會(huì)開始之前，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將隨身電話置于靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要在教室內(nèi)吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?。由此給各位家長(zhǎng)帶來的不便，敬請(qǐng)諒解。

今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段是年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，分別由學(xué)校副校長(zhǎng)劉昌福同志就學(xué)校過去的一年學(xué)校所取得的成果做簡(jiǎn)要匯報(bào)、家長(zhǎng)代表發(fā)言以及史承灼校長(zhǎng)做重要講話。

第二階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，由各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì)，部分老師和你們見面交流。

下面就有請(qǐng)劉校長(zhǎng)為大家講話。

(剛才劉校長(zhǎng)對(duì)我校的過去的一年工作情況向各位家長(zhǎng)作了一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。劉校長(zhǎng)是我校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，他領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，四十八中學(xué)一定會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校教育離不開大家一如既往的支持，在這里再一次向你們表示感謝。)

家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校教育除了我們?nèi)w老師的不懈努力以外，更離不開社會(huì)各界的支持，尤其是家長(zhǎng)您的支持。過去的一年之所以取得優(yōu)異成績(jī)與家長(zhǎng)的配合是密不可分的，下面有請(qǐng)上屆優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表鄭浩哲家長(zhǎng)講話。

(家長(zhǎng)朋友們，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來、希望交給我們，這是對(duì)我們最大的信賴和支持。期待你們能一如既往地關(guān)心支持我們的工作，謝謝大家!)

家長(zhǎng)朋友們，現(xiàn)在有請(qǐng)合肥市知名資深校長(zhǎng)史承灼校長(zhǎng)做重要講話。主持詞大全

各位家長(zhǎng)朋友們：我們清醒地認(rèn)識(shí)自己的不足，一個(gè)學(xué)生沒教好，對(duì)教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)于一個(gè)孩子來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去。但是孩子的家長(zhǎng)們，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。

特別是即將到來的九年級(jí)，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問題，只要我們學(xué)校、家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，那就讓我們攜起手來共同托起孩子們的未來!四十八中學(xué)九年級(jí)全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個(gè)滿意的結(jié)局!

接下來請(qǐng)各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)課任老師到班與家長(zhǎng)見面交流。謝謝大家!

初中九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先我代表濉溪初級(jí)中學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中冒著嚴(yán)寒來我校參加九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝和熱烈歡迎。各位家長(zhǎng)走進(jìn)我們的校園一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校變化巨大。最近以來，我校全面貫徹教育方針，堅(jiān)持依法治教，深化教育改革，強(qiáng)化教育管理，促進(jìn)了教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高。整潔的校園，優(yōu)雅的環(huán)境，嚴(yán)格規(guī)范的管理，昂揚(yáng)的情神面貌，這一切一定會(huì)給您留下深刻的印象。根據(jù)縣教育局統(tǒng)計(jì)，20xx年我校畢業(yè)升學(xué)考試成績(jī)，有六項(xiàng)指標(biāo)居全縣54所初中前十名，有七項(xiàng)指標(biāo)居全縣前二十名左右。這些成績(jī)的取得歸功于我們濉溪初中全體師生的共同努力，同時(shí)離不開家長(zhǎng)的緊密配合。

一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)學(xué)校教育固然重要，但家庭教育也不容忽視，我們這一屆九年級(jí)基礎(chǔ)比較薄弱，但明年的中考我們的目標(biāo)力爭(zhēng)獲得比20XX年更加輝煌的成績(jī)，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，離不開我們九年級(jí)組全體教師的辛勤工作，也離不開九年級(jí)全體學(xué)生的共同努力，更離不開在座的各位家長(zhǎng)的大力支持。讓我們學(xué)校與家庭一起共同承擔(dān)起教育子女成才的責(zé)任。九年級(jí)是初中階段學(xué)習(xí)生活的最后一年，也是最關(guān)鍵的一年。我們學(xué)校十分重視九年級(jí)工作。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)其目的是讓我們的家長(zhǎng)多了解學(xué)校，多了解你們的孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，掌握他們的學(xué)習(xí)情況，與我們的任課老師，班主任多溝通多交流，建立起學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，以實(shí)現(xiàn)各位家長(zhǎng)的愿望，使我們的學(xué)生能考上理想的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)的夢(mèng)想。

今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段。第一階段集中開會(huì)。第二階段分散到各班與班主任任課教師自由交流。

第一階段會(huì)議現(xiàn)在開始。

1、首先有請(qǐng)濉溪初中校長(zhǎng)張雪峰同志作重要講話。

2、請(qǐng)九年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)邵理中主任總結(jié)九年級(jí)上一階段工作，并就九年級(jí)組下步工作設(shè)想給各位家長(zhǎng)作匯報(bào);

3、有請(qǐng)學(xué)生代表九五班路冉冉、九三班李子涵發(fā)言;

4、下面我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)學(xué)生楊瑤的家長(zhǎng)講話;

5、各位家長(zhǎng)，我們學(xué)校也有一部分基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生，不少學(xué)生在小學(xué)就學(xué)習(xí)不主動(dòng)，成績(jī)較差，很少得到老師的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，因此自信心喪失，到了初中仍然自暴自棄。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)情況，我們學(xué)校確立了創(chuàng)辦賞識(shí)教育特色學(xué)校目標(biāo)。賞識(shí)學(xué)生，讓他們找回自信，從而健康快樂成長(zhǎng)，成人成才。

最后有請(qǐng)淮北地區(qū)著名賞識(shí)教育專家，我校王敏老師作賞識(shí)教育報(bào)告。

今天的大會(huì)，張校長(zhǎng)就學(xué)校概況、發(fā)展思路，以及教育教學(xué)先進(jìn)的理念作了重要講話，邵主任通報(bào)了聯(lián)考成績(jī)，并就九年級(jí)組下一步工作的設(shè)想給各位家長(zhǎng)作了匯報(bào)，學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表作了發(fā)言，特別是王敏老師的報(bào)告，讓我們知道了什么是賞識(shí)教育，如何賞識(shí)自己的子女，賞識(shí)教育的意義等等。我認(rèn)為今天的大會(huì)開的非常成功，通過今天的大會(huì)我希望家長(zhǎng)們、老師們能心往一處想，勁往一處使，只要我們共同努力我們的目標(biāo)，望子成龍這一心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第7篇：初中家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

初中家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函

尊敬的家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)：

您好!在百忙中又打擾您了，誠(chéng)切邀請(qǐng)您能在3月29日下午1:30準(zhǔn)時(shí)光臨b中學(xué)，參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來將是我們最大的榮幸!

首先我們真誠(chéng)感謝您對(duì)我校各項(xiàng)工作的關(guān)心、理解、信任。我們深知學(xué)生的每一張笑臉，都承載著家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬;孩子的教育工作是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)需要教師的培育和您的培養(yǎng)，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，只要我們攜手，肯定能教育好孩子。

各位家長(zhǎng)，您的孩子在學(xué)校我們會(huì)時(shí)時(shí)給予關(guān)注，刻刻傾與關(guān)愛，關(guān)心每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和活動(dòng)表現(xiàn)。但人非完人，我們工作中也肯定存在許多不足，這迫切需要您來學(xué)校交流，同時(shí)也很需要您到學(xué)校來交流孩子在家的學(xué)習(xí)、生活和您的教育做法，以達(dá)我們形成合力促進(jìn)孩子發(fā)展之目的。

會(huì)議分兩個(gè)階段：

簽到時(shí)間及地點(diǎn)：下午1:30，各班教室。

第一階段：下午1:402:10，在禮堂聽取學(xué)校工作報(bào)告及家校共育有關(guān)要求。

第二階段：下午2:203:40，在各班教室召開班級(jí)家長(zhǎng)交流會(huì)，由班主任老師匯報(bào)學(xué)期工作情況。

各位家長(zhǎng)，為了我們共同的目標(biāo)，懇請(qǐng)您百忙之中，蒞臨出席家長(zhǎng)會(huì)。我們?cè)俅问⒀?

此致

敬禮!

鄉(xiāng)xx中學(xué)

201x年xx月xx日

初一家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)函

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：

您好!

您讓孩子到賓王中學(xué)來就讀，就意味著我們有著共同的孩子、共同的希望和未來。孩子的成長(zhǎng)離不開你我的共同努力，家庭的溫暖給了孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，學(xué)校的生活提供了孩子成長(zhǎng)的能量，家長(zhǎng)與教師的合作能給孩子一片更廣闊的天空。

9月13日(周四)晚上6：30，咱們相約賓王中學(xué)校園內(nèi)!為了更好地合作與交流，您一定會(huì)想辦法于百忙之中抽空過來，到孩子的教室里去，感受一下孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，和班級(jí)的任課教師零距離接觸一下，并和班主任面對(duì)面的個(gè)別交流。

共同的希望，需要共同的努力!

附告：明天上午9∶00 10∶00舉行軍訓(xùn)閱兵式，歡迎光臨!

XX市XX中學(xué)

二O一X年九月七日

初一家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)函范文

尊敬的的家長(zhǎng)：

您好!

為了進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育的良好氛圍，構(gòu)建家校交流的有效平臺(tái)，幫助孩子健康成長(zhǎng)。經(jīng)研究，學(xué)校決定于11月11日(周五)下午舉行初一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮暨家長(zhǎng)座談會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參會(huì)對(duì)象、時(shí)間與地點(diǎn)

對(duì)象：初一年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)

時(shí)間：11月11日(周五)下午13：30(請(qǐng)您于13：00開始進(jìn)校)

地點(diǎn)：各班教室

二、會(huì)議議程

1、高曉蘇校長(zhǎng)做家庭教育專題講座;

2、分班舉行家長(zhǎng)座談會(huì)。

三、注意事項(xiàng)

1、請(qǐng)您憑《家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函》紙質(zhì)稿(將由您的孩子于本周五11月4日帶回家)到單位請(qǐng)假，并按時(shí)參加會(huì)議，來時(shí)請(qǐng)您注意安全;

2、家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天(11月11日)的校車將停開一次，請(qǐng)您在散會(huì)后自行將孩子接回家，周日(11月13日)返校時(shí)校車恢復(fù)正常;

3、家長(zhǎng)的車一律停在校外的馬路邊，請(qǐng)您聽從交通指揮人員的安排，有序停車;

4、進(jìn)校后，請(qǐng)您在學(xué)生志愿者的引導(dǎo)下進(jìn)入各班;

5、在開會(huì)時(shí)，請(qǐng)您將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)。

【請(qǐng)您填好《家長(zhǎng)會(huì)回執(zhí)》并由孩子于周日(11月6日)返校時(shí)交給班主任，謝謝合作!】

第8篇：初中家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

關(guān)鍵詞：?jiǎn)握薪逃?；精心?zhǔn)備；借力

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）27-0131-02

2012年9月我第一次帶單招班的班主任，而且還是實(shí)驗(yàn)班，壓力很大。經(jīng)過一學(xué)年的時(shí)間與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的交流，我發(fā)現(xiàn)目前的單招班的教育存在很多問題，其中比較突出的問題就是家庭觀念和教育問題。

一、問題的嚴(yán)重性和向家長(zhǎng)“借力”的必要性

首先經(jīng)過我多次與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于孩子來職業(yè)學(xué)校就讀存在心理上的嚴(yán)重偏差，導(dǎo)致一些孩子不重視學(xué)習(xí)，乃至學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下。往往孩子在學(xué)校出現(xiàn)問題，需要找到家長(zhǎng)來學(xué)校溝通時(shí)，家長(zhǎng)總會(huì)說上這樣一句“要不是你初中不努力也不會(huì)進(jìn)這樣的學(xué)?！被颉斑M(jìn)這個(gè)學(xué)校是你自己的選擇，我當(dāng)初是想花錢讓你進(jìn)某某高中”等等，這是我聽到最多的家長(zhǎng)在老師面前這樣和自己的孩子交流。很顯然，家長(zhǎng)在心理上不認(rèn)同職業(yè)學(xué)校和單招教學(xué)。而家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的誤解恰好也成為某些孩子對(duì)自己成績(jī)不好的借口，比如之所以我成績(jī)不好，是因?yàn)槲疫M(jìn)入了不好的學(xué)校，進(jìn)入這樣的學(xué)校成績(jī)不好是必然的。所以改變家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育和單招教學(xué)的看法是必須的，也是刻不容緩的，我們不能做到讓家長(zhǎng)看待職校和名牌高中是一樣的，但至少要讓家長(zhǎng)看到通過職業(yè)學(xué)校考取大學(xué)的孩子和普通高中考取大學(xué)的孩子一樣的有出息。

其次通過一次家長(zhǎng)會(huì)，一部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子的未來抱有很大期望，他們很關(guān)心孩子的每個(gè)方面，利用家長(zhǎng)會(huì)跟每個(gè)任課老師交流；而有些家長(zhǎng)只是為了孩子的面子，散會(huì)就匆匆走了，平時(shí)也少有家長(zhǎng)主動(dòng)打電話來詢問孩子在校的情況，經(jīng)常打的也就那幾個(gè)人。我想這可能就是因?yàn)橛X得孩子進(jìn)了職業(yè)學(xué)校了，沒什么太大指望導(dǎo)致對(duì)孩子的關(guān)心不足，當(dāng)然也有可能是因?yàn)槎鄶?shù)是來自農(nóng)村的孩子，家庭的負(fù)擔(dān)讓他們顧不得來關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，我能體諒這些父母的辛苦，但千萬(wàn)不要因?yàn)楣ぷ鞯脑蚨尯⒆尤笔Я烁笎酆湍笎?，有時(shí)候錢不是萬(wàn)能的，孩子需要是的家長(zhǎng)切身的關(guān)懷。

最后切勿把教育推向?qū)W校一方，有很多家長(zhǎng)在月考或期中考試過后都會(huì)跟我來電話說：“某某成績(jī)又下降了，老師麻煩你幫我多跟他說說，謝謝你了，辛苦你了?！笔前。绻總€(gè)家長(zhǎng)都這樣，老師當(dāng)然辛苦嘍，孩子到了職業(yè)學(xué)校，長(zhǎng)的也就三年，三年時(shí)間想讓班主任或任課老師來改變一個(gè)班50多位孩子，我想沒有任何一個(gè)人能做到，教育是需要家長(zhǎng)的共同配合，既讓孩子感受你的關(guān)懷，讓他覺得他不用功學(xué)習(xí)對(duì)不起你的關(guān)懷，又能很好地幫孩子度過十六七歲的叛逆期。

蘇霍姆林斯基指出，我們的時(shí)代，在培養(yǎng)人的方面，據(jù)我看來沒有比指導(dǎo)母親和父親如何教育兒童更為重要的任務(wù)。蘇霍姆林斯基還進(jìn)一步指出，最完備的社會(huì)教育是學(xué)校―家庭教育。班主任應(yīng)成為國(guó)家加強(qiáng)家庭教育的組織者、教育者和指導(dǎo)者。班主任向家長(zhǎng)“借力”，通過努力提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，家庭教育就會(huì)得到改善，一個(gè)班級(jí)，如果每一位家長(zhǎng)都成“編外”老師時(shí)，其教育效果一定會(huì)令人滿意的。

二、如何改變家長(zhǎng)的觀念

一年以來的班主任工作讓我深深感受到改變單招教育教學(xué)在家長(zhǎng)心目中的形象非一朝一夕的事，總結(jié)我這一年來工作的經(jīng)驗(yàn)以及向老班主任們討教的經(jīng)驗(yàn)，我粗略地總結(jié)為以下兩點(diǎn)：

1.借助各種方式積極與家長(zhǎng)溝通。與家長(zhǎng)溝通的方式很多，我們可以積極地借助上門家訪或約請(qǐng)家長(zhǎng)來校面談。當(dāng)然現(xiàn)在通訊很發(fā)達(dá)，我們還可以用打電話、QQ、飛信等方式和家長(zhǎng)保持聯(lián)系。但是，采取任何一種方式，在溝通過程中適度地表?yè)P(yáng)能夠營(yíng)造溝通的良好氛圍，所以必須突出學(xué)生的特點(diǎn)，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)之處。當(dāng)然，有時(shí)候溝通更多的可能是不足的地方，班主任在面對(duì)學(xué)生問題時(shí)千萬(wàn)不能粗暴地與家長(zhǎng)交流，而是要把不足轉(zhuǎn)化為改變的力量，所以我在與家長(zhǎng)溝通時(shí)跟家長(zhǎng)提出這樣的建議：你們要想讓自己的孩子有信心，就必須給他信心，而不能總是用中考的暫時(shí)失敗和上了職業(yè)學(xué)校來打擊孩子的自信心，或用這樣的理由來訓(xùn)斥孩子使這種本不是理由的理由被孩子認(rèn)同，認(rèn)為是選錯(cuò)了學(xué)校而導(dǎo)致越來越差。要讓家長(zhǎng)清楚地認(rèn)識(shí)到老師和家長(zhǎng)的共同合作并不是老師告狀，家長(zhǎng)責(zé)罰，而是針對(duì)孩子的目前的現(xiàn)狀提出建議和方案，共同來幫助孩子成長(zhǎng)。

2.精心準(zhǔn)備每一次的家長(zhǎng)會(huì)。開家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于每一個(gè)當(dāng)過班主任的老師來說可能是“家常便飯”，但這頓飯燒得好與不好、合不合胃口就會(huì)很大程度上影響家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量。所以一學(xué)期為數(shù)不多的家長(zhǎng)會(huì)，要想開好，開得漂亮，必須做好精心的準(zhǔn)備。

首先教室環(huán)境必須用心布置，適當(dāng)?shù)臉?biāo)語(yǔ)，教室的衛(wèi)生，每人的課桌上要放有各自的作業(yè)和筆記，家長(zhǎng)們的飲用水都是必須要考慮的問題。畢竟所有的家長(zhǎng)不會(huì)在同一時(shí)間到達(dá)，有的來得較早的就不至于坐在那兒干等沒事做，有的家長(zhǎng)平時(shí)也較忙，沒空查看孩子的作業(yè)和筆記，趁這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)期間可以很好地了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。其次，每一次的家長(zhǎng)會(huì)的主題必須明確，并會(huì)對(duì)該主題認(rèn)真地準(zhǔn)備，該表?yè)P(yáng)的一定要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，當(dāng)然對(duì)于表現(xiàn)不好或成績(jī)較差的同學(xué)也要給家長(zhǎng)留點(diǎn)面子，采用單獨(dú)面談的方式來跟家長(zhǎng)溝通。要與家長(zhǎng)平等地溝通，切忌對(duì)好學(xué)生的家長(zhǎng)一個(gè)態(tài)度，對(duì)差生的家長(zhǎng)又是另一個(gè)態(tài)度，這樣結(jié)果會(huì)適得其反，嚴(yán)重的還會(huì)鬧不愉快，營(yíng)造良好的家長(zhǎng)會(huì)氛圍很重要。最后，對(duì)于這次的家長(zhǎng)會(huì)所陳列的問題一定要給出指導(dǎo)意見來引導(dǎo)家長(zhǎng)回去后如何教育孩子，千萬(wàn)不要把孩子的問題說出來后一股腦全推給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)回去自己看著辦，一定要協(xié)助家長(zhǎng)想出好的辦法來共同解決問題。

總之，作為班主任，平時(shí)多留心、多記錄、多總結(jié)，這樣才能更全面地掌握學(xué)生的情況，然后及時(shí)地跟家長(zhǎng)反饋情況，縮小甚至消滅學(xué)生存在問題，我想這樣在教育的過程中會(huì)得到更大的成效。許多教育家在論述學(xué)校與家庭的協(xié)同教育時(shí)，強(qiáng)調(diào)要形成“雙臂效應(yīng)”，所以向家長(zhǎng)借力，何樂而不為呢？

參考文獻(xiàn)：

第9篇：初中家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

關(guān)鍵詞：初中班主任工作；工作困難；工作對(duì)策

中國(guó)分類號(hào)：G635.1

1. 初中班主任工作概述

初中班主任工作包括班級(jí)管理、學(xué)生德育教育和日常任課教育三個(gè)基本的部分。班主任對(duì)班級(jí)的管理工作和學(xué)生的德育教育工作負(fù)有主要責(zé)任，一個(gè)好的班主任，是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的必要條件，也是中學(xué)學(xué)校教育質(zhì)量的保證，探討初中班主任的班級(jí)管理工作，對(duì)初中教育來講至關(guān)重要。

2.初中班主任工作中的困難

2.1“后進(jìn)生”成為德育教育難點(diǎn)

班級(jí)日常管理工作是班主任工作中最為重要的內(nèi)容，雖然班級(jí)管理工作看似結(jié)構(gòu)性強(qiáng)、簡(jiǎn)單，但實(shí)際上并非如此。初中職生正處于青春期，雖然思維敏捷，但各種觀念不成熟，易受外界的不良影響，“后進(jìn)生”的存在則為班級(jí)管理加大了難度?！昂筮M(jìn)生”指的是班級(jí)里那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差、平時(shí)紀(jì)律較差、在同伴交往和人際關(guān)系上存在種種問題，甚至可能存在品行問題的學(xué)生。大多數(shù)班主任都對(duì)后進(jìn)生的行為進(jìn)行苦口婆心的談話性教育，而處于青春期的后進(jìn)生對(duì)班主任的教育通常的反應(yīng)是：聽不進(jìn)去。這使得轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成為班級(jí)管理工作中一塊“難啃的骨頭”。

2.2學(xué)校德育教育與家庭教育存在矛盾

初中的德育是對(duì)學(xué)生的心理、人格發(fā)展和心理健康進(jìn)行教育，使學(xué)生了解自己的社會(huì)責(zé)任、形成正確的三觀，成為有素質(zhì)的公民是德育教育的根本目標(biāo)。雖然目前初中有很多住校生，但學(xué)生并沒有完全脫離家庭，如果學(xué)校和家庭給學(xué)生灌輸?shù)牡掠^念不同，那么德育教育的目標(biāo)很難達(dá)成。因此，德育教育是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，但是初中學(xué)生家長(zhǎng)大多數(shù)不重視孩子德育教育，有些家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子灌輸“只要學(xué)習(xí)好就行”的觀念，這種與班主任德育教育背道而馳的做法使德育工作的展開十分困難。

2.3管理工作與教學(xué)工作的沖突

初中班主任在初中教師編制中處于“挑大梁”的位置，這些教師不僅擔(dān)負(fù)著班級(jí)建設(shè)和管理的責(zé)任，同時(shí)還是初中教學(xué)中的“主科”教師，這使得班主任們不僅得為學(xué)生的德育工作、班級(jí)的班風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)費(fèi)心，還必須在教學(xué)工作中有所成就，因此，大多數(shù)班主任都在工作中產(chǎn)生“恨不能分身”的感覺，很多初中班主任都有“工作太忙”、“時(shí)間不夠”、“壓力太大”的抱怨，長(zhǎng)久的緊張工作和學(xué)校及家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望使班主任們對(duì)管理工作失去耐心了信息，容易產(chǎn)生“不求突破但求平穩(wěn)”的工作態(tài)度，致使班級(jí)管理效果不佳。

3.應(yīng)對(duì)班主任工作困難的對(duì)策

3.1狠抓班風(fēng)加強(qiáng)班級(jí)日常管理

作為一名班主任，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面只用“言語(yǔ)說服”大多是徒勞的，班主任真正應(yīng)該做到的，是以愛心和耐心使后進(jìn)生感受到來自班主任和來自班級(jí)的溫暖，而這些愛的表達(dá)，需要以班主任的實(shí)際行動(dòng)為契機(jī)。小軍是我們班里存在感低、自信心不足的后進(jìn)生，我在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上對(duì)他進(jìn)行了特殊的觀察和照顧，幫助他找到一個(gè)發(fā)揮自己長(zhǎng)處的支點(diǎn)――個(gè)子高、彈跳能力強(qiáng)。小軍在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們班贏得了年級(jí)組跳高第一名的成績(jī)，成為了受同伴矚目的“英雄”。我當(dāng)著全班的面稱贊他：“小軍同學(xué)為班級(jí)做出了巨大的貢獻(xiàn)，讓我們大家齊喊三聲――小軍小軍你真棒，我們大家都愛你！”在全班同學(xué)的鼓勵(lì)當(dāng)中，小軍的臉上露出了自信的笑容。

3.2經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系增強(qiáng)德育工作效力

面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生德育教育不重視的問題，建議班主任重視使用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系以增強(qiáng)德育工作的效力。建議班主任通過發(fā)短信、打電話等方式，對(duì)每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有規(guī)律的學(xué)生情況報(bào)告，使學(xué)生家長(zhǎng)形成一個(gè)“關(guān)心孩子成長(zhǎng)問題”的習(xí)慣，某個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)如果一周沒收到班主任反應(yīng)孩子在校情況的短信，會(huì)主動(dòng)打電話來問班主任，這樣，才能為家長(zhǎng)參與德育教育提供可能性。除了家長(zhǎng)會(huì)和家訪之外，班主任還應(yīng)該組織一些活動(dòng)，使家長(zhǎng)通過活動(dòng)充分了解到班主任工作的特點(diǎn)和實(shí)際情況，并通過親身體驗(yàn)，從內(nèi)心里形成與班主任合作的意愿，并通過親身體驗(yàn)，對(duì)班主任的工作提供一些幫助和建議。例如，班主任可以組織家長(zhǎng)進(jìn)行“學(xué)校一日游”的活動(dòng)，在這一天中，請(qǐng)家長(zhǎng)充當(dāng)“學(xué)生”，而班主任仍舊是班主任，通過“當(dāng)學(xué)生”的體驗(yàn)，家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到班主任工作對(duì)學(xué)生的影響，因此也能夠?qū)Α芭c班主任合作”更加積極；另外，班主任也可以組織家長(zhǎng)進(jìn)行“角色互換”活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生的家長(zhǎng)當(dāng)班主任，看早自習(xí)、晚自習(xí)等，通過體驗(yàn)班主任的工作，學(xué)生家長(zhǎng)能夠理解班主任工作的重要性，也能夠?qū)Π嘀魅胃芋w諒，同時(shí)，親身體驗(yàn)也使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見更實(shí)際、更有用。

3.3增加與任課教師之間的交流實(shí)現(xiàn)協(xié)同管理

初中班級(jí)管理并不僅僅是班主任的責(zé)任，任課教師也對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育有義務(wù)，因此建議班主任增加與任課教師之間的交流。首先，班主任巡視班級(jí)時(shí)候應(yīng)多與任課教師交流學(xué)生情況，關(guān)心任課教師的“教學(xué)感受”，針對(duì)學(xué)生的問題及處理方式與任課教師達(dá)成一致，促進(jìn)班主任和任課教師之間的教育理念交流；其次，班主任應(yīng)該對(duì)自習(xí)課的分配和任課教師之間的“串課”給予合理的解釋，使任課教師能夠理解班主任的調(diào)配行為；再次，班主任的管理任務(wù)艱巨，可以將班級(jí)管理和學(xué)生德育教育的責(zé)任分給任課教師，邀請(qǐng)任課教師有空加入到班級(jí)活動(dòng)中，加強(qiáng)學(xué)生和任課教師之間的交流，給任課教師參與班級(jí)管理的空間，達(dá)到“分權(quán)共管”的目的。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，初中班主任工作包含班級(jí)管理、德育教育和教學(xué)三方面，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、與學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)調(diào)和與任課教師溝通是這三項(xiàng)工作中的難點(diǎn)，班主任應(yīng)該采用“愛的教育”的方式進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育，通過多種方式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使德育教育目標(biāo)一致，并與任課教師加強(qiáng)溝通，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理責(zé)任的化分，只有這樣，初中班主任工作才能做好，學(xué)生才能更加健康的成長(zhǎng)起來。

參考文獻(xiàn)：

[1]韋玉仁.探討初中班主任管理工作中的問題與其解決方法[J].教改創(chuàng)新，2012（06）：27-28.