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學(xué)子·理論版雜志簡介
《學(xué)子·理論版》（CN：23-1519/G4）是一本有較高學(xué)術(shù)價值的大型半月刊，自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。
學(xué)子·理論版雜志欄目設(shè)置
校長論壇、三陽視點、觀點、案例評析、經(jīng)驗交流、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、特別訪問、心語沙龍
學(xué)子·理論版雜志榮譽信息
學(xué)子·理論版雜志訂閱方式
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學(xué)子·理論版雜志社投稿須知
1.論文要求有中英文題名、摘要、關(guān)鍵詞、作者姓名，以及中文通訊地址和郵編等內(nèi)容。
2.摘要的內(nèi)容包括研究目的、內(nèi)容、主要方法、結(jié)果和結(jié)論等（300字左右）：摘要應(yīng)盡量寫成報道性文摘且具有獨立性，采用第三人稱寫法，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)，不出現(xiàn)插圖、表格，不用引文；中、英文摘要內(nèi)容一致。
3.論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學(xué)科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標(biāo)題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號。
4.請投稿人注意，切忌在稿件中出現(xiàn)政治錯誤或泄漏國家機密、技術(shù)機密、商業(yè)機密（涉及保密問題的文章需單位開具保密審查證明）等，一旦發(fā)生上述情況，將由作者本人負主要責(zé)任。
5.前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點闡述本研究創(chuàng)新點。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數(shù)據(jù)和結(jié)論。避免和摘要雷同。
學(xué)子·理論版雜志范例
激發(fā)情感,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)
豐富生命科學(xué)教學(xué)路徑拓展科學(xué)學(xué)習(xí)生命空間
尋求“魔法石”——小學(xué)作文教學(xué)的創(chuàng)新思維嘗試
審議“閱讀資本”
幾何原則在班主任工作中的應(yīng)用
讓心理健康教育走進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
教師豈能逼迫學(xué)生道歉
對人教社2006版教材的幾點商榷
新教材,成就教師的專業(yè)發(fā)展
與課改同行在教學(xué)中反思
高中課改學(xué)校應(yīng)做好的保障工作
面對新課改的思考
對探究性學(xué)習(xí)的認識
如何克服教師聽課中的不良傾向
責(zé)任教育:教育之本
公開課“變味”的現(xiàn)象
撰寫中學(xué)教學(xué)論文的策略與方法
