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教育信息技術(shù)雜志簡介
教育信息技術(shù)雜志（月刊）于1980年創(chuàng)刊，本刊集現(xiàn)代教育技術(shù)理論研究、教育信息化實踐探索研究等多方面研究成果、信息于一體，設(shè)專家視點、微觀點、人物專訪、專題研究、探索與實踐、信息動態(tài)等欄目。全面關(guān)注國內(nèi)外教育技術(shù)和教育信息化。
教育信息技術(shù)雜志欄目設(shè)置
數(shù)學(xué)研究、教學(xué)實踐、師資培訓(xùn)、大家談、教學(xué)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、技術(shù)園、電教信息。
教育信息技術(shù)雜志榮譽信息
教育信息技術(shù)雜志訂閱方式
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教育信息技術(shù)雜志社投稿須知
1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉。
2、姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。
3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。
4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻；計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計量單位。
5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細(xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。
6、編輯部對來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。
教育信息技術(shù)雜志范例
應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化中學(xué)歷史分層教學(xué)
信息技術(shù)環(huán)境下“導(dǎo)學(xué)案”地理高效課堂的實踐
信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
關(guān)于“一稿多投”的公告
職工素質(zhì)教育遠程教學(xué)模式研究
信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決式”教學(xué)的設(shè)計
網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)交互教學(xué)平臺培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室支持下的小學(xué)課堂交互策略探析
校鎮(zhèn)區(qū)三級聯(lián)動門戶網(wǎng)站群的構(gòu)建與管理——以珠海市斗門區(qū)教育城域網(wǎng)為例
網(wǎng)絡(luò)社區(qū)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
利用網(wǎng)絡(luò)教育資源提升小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)效果的策略
信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
CSCL協(xié)同知識建構(gòu)過程質(zhì)量的評價
智慧校園中學(xué)習(xí)云空間的設(shè)計與應(yīng)用
教育信息技術(shù)雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
教育信息技術(shù)雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(GD12CJY02) | 7 |
| 全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點課題(123620577-0037) | 5 |
| 廣州市教育科學(xué)規(guī)劃課題(08B146) | 4 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(12YJC880072) | 4 |
| 全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點課題(123620577) | 4 |
| 全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃專項課題(113630432) | 3 |
| 廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(11JXZ006) | 2 |
| 廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(GD12CJY06) | 2 |
| 廣東省重大科技專項(2012A080104021) | 2 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題(ECA130372) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 54 |
| 全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃課題 | 44 |
| 全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃專項課題 | 39 |
| 全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點課題 | 36 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 32 |
| 廣州市教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 29 |
| 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項目 | 21 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 13 |
| 廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 9 |
| 全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃青年課題 | 9 |
