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求知導(dǎo)刊雜志簡介
《求知導(dǎo)刊》雜志是由廣西師范大學主管，廣西期刊傳媒集團主辦的教育研究刊物，國際刊號為ISSN 2095-624X，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN 45-1393/N，面向國內(nèi)外公開發(fā)行，旨在探討知識理論，傳播新知識，傳播教學理念，進行學問交流等，為廣大一線教育工作者和科技工作者搭建一個學術(shù)交流的平臺。主要欄目有德育研究、理論與探索、管理規(guī)劃、課程與教學、教育與改革、師資建設(shè)、人文社會科學。
求知導(dǎo)刊雜志欄目設(shè)置
理論探索、教改課改、課堂教學、教學案例、美育體育、教師教育
求知導(dǎo)刊雜志榮譽信息
求知導(dǎo)刊雜志訂閱方式
地址：廣西南寧市望園路13號，郵編：530022。
求知導(dǎo)刊雜志社投稿須知
一、投稿要求
來稿要求選題新穎、觀點鮮明、資料準確、說服力強，具有一定的學術(shù)交流價值。
作者確保稿件不一稿多投、不涉及保密、署名無爭議，文責自負。本刊有權(quán)對來稿進行必要的刪改，如不同意刪改者，請在投稿時說明。同時，請作者自留底稿，恕不退稿。
來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱（qzdk@vip.163.com），不接受郵寄紙質(zhì)來稿。
對于科研課題或基金資助項目的論文，請在文后注明課題批準文號（包括項目編號、課題名稱等），我刊對此類論文將予以優(yōu)先安排版面發(fā)表。本刊可為作者加急發(fā)表論文，投稿時請在論文的首頁注明“加急”，其在同等條件下可享受優(yōu)先發(fā)表。
二、格式要求
標題：標題應(yīng)鮮明，一般不超過25個字。
作者姓名及單位信息：要求有準確的作者單位名稱、省份、城市及郵編。示例：李××（北京××大學××學院，北京100000）
摘要、關(guān)鍵詞：超過3000字的論文要求附寫200字以內(nèi)的中文摘要和3～5個關(guān)鍵詞。
正文：為保證學術(shù)質(zhì)量，來稿一般以2000～7000字為宜，最低不少于2000字，科研類論文為4500字以上。
參考文獻：執(zhí)行國家標準GB/T7714-2005《文后參考文獻著錄規(guī)則》。
所有投稿必須在文后注明：作者姓名、性別、出生年（如1968—）、工作單位、通訊地址（注明所在地及郵編）、電話、投稿日期。
三、稿件錄用及出版
編輯部對所有來稿將給予及時處理，收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿，一周之內(nèi)通知作者錄用與否，通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。
來稿經(jīng)審核通過錄用者，由《求知導(dǎo)刊》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書，并告知詳細刊載事宜。文章確定刊載者，將安排在近期雜志上發(fā)表，雜志出版后即向作者贈送該期雜志。
本刊擁有經(jīng)驗豐富的專家及編輯人員，保證雜志的質(zhì)量和論文稿件的處理效率，錄用的稿件刊登周期短、實效快。
求知導(dǎo)刊雜志范例
導(dǎo)學式教學助力小學數(shù)學教學的思考
對小學高年級數(shù)學應(yīng)用題教學的基本途徑研究
大學數(shù)學分層教學的理性思考
構(gòu)建小學英語高效課堂的教學策略探析
翻轉(zhuǎn)課堂對初中英語閱讀理解教學的有效性探究
讓小學英語作業(yè)有效起來——淺談小學英語作業(yè)布置現(xiàn)狀及改進措施
談初中生物實驗的“度”和“導(dǎo)”
拓展訓(xùn)練在初中體育教學中的幾點思考
有益的八輪運動——幼兒園里一道獨特的風景線
激發(fā)興趣,調(diào)動參與——淺談興趣教學法在小學美術(shù)課堂的運用
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的生態(tài)理念及其應(yīng)用
基于小學藏文新課程改革下的教學方法探討
淺談高校攝影教學中學生審美素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
工欲善其“譯”,必先利其“技”——突破航空技術(shù)知識瓶頸,培養(yǎng)高質(zhì)量航空翻譯人才
淺談交互式電子白板在教學中的應(yīng)用
走向互惠:學習行為文化的再造與實踐
論中職生如何應(yīng)對就業(yè)
孩子眼中的“對不起”
錯誤亦良師——讓師生在錯誤中探究和成長
論文化復(fù)興視野下中國文化自信的意義與價值
求知導(dǎo)刊雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
求知導(dǎo)刊雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃(201310720013) | 16 |
| 湖南省大學生研究性學習與創(chuàng)新性實驗計劃項目([2012]402) | 13 |
| 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃(201210347010) | 4 |
| 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(XJI012Bzxx016) | 3 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2013SJDFDY074) | 3 |
| 甘肅省教育科學規(guī)劃課題(2010) | 2 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目(無) | 2 |
| 湖南省重點學科建設(shè)項目(100602) | 2 |
| 天津市哲學社會科學研究規(guī)劃項目(TJKS12-021) | 1 |
| 咸陽師范學院科研基金(10XSYK310) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 | 48 |
| 湖南省教育廳科研基金 | 33 |
| 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃 | 30 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 23 |
| 湖南省哲學社會科學基金 | 21 |
| 國家社會科學基金 | 20 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 20 |
| 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 17 |
| 湖南省研究生科研創(chuàng)新項目 | 17 |
| 江西省高校人文社會科學研究項目 | 17 |
