和聲教學(xué)中案例教學(xué)的運(yùn)用

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對(duì)于從事演奏、指揮、作曲、演唱等音樂(lè)專業(yè)的工作人員，以及音樂(lè)愛(ài)好者，和聲學(xué)的學(xué)習(xí)是必不可少的，必須掌握和聲學(xué)的理論知識(shí)及基本技能，才能夯實(shí)音樂(lè)專業(yè)工作與興趣愛(ài)好發(fā)展的基礎(chǔ)。《和聲學(xué)》（西南師范大學(xué)出版社，2012年版），由長(zhǎng)期從事音樂(lè)理論教學(xué)與科研的中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、四川師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師李虻所著。該書面向報(bào)考音樂(lè)學(xué)碩士的考生和在校準(zhǔn)備參加本門課程考試的學(xué)生，滿足研究生入學(xué)考試的需求。

全面覆蓋了和聲學(xué)的知識(shí)點(diǎn)

作曲、聲樂(lè)、器樂(lè)表演、音樂(lè)學(xué)等專業(yè)，都離不開(kāi)和聲的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和弦、和弦結(jié)構(gòu)及其相互之間的關(guān)系等內(nèi)容，培養(yǎng)多聲部音樂(lè)思維能力、增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感知能力、獲得鋼琴即興伴奏的能力。《和聲學(xué)》以我國(guó)最通用的斯波索賓等著的《和聲學(xué)教程》，為主要參考書目，共分成和弦與和弦連接、和弦外音與持續(xù)音、轉(zhuǎn)調(diào)、習(xí)題寫作指南、研究生入學(xué)《和聲學(xué)》考試真題五個(gè)板塊。其中，第一篇“和弦與和弦連接”部分，將和聲理論歸類復(fù)習(xí)，在保持理論系統(tǒng)、完整的基礎(chǔ)上，側(cè)重基礎(chǔ)寫作能力的培養(yǎng)；第二篇“和弦外音與持續(xù)音”部分，介紹了不同和弦外音的特征，側(cè)重實(shí)際分析能力的培養(yǎng)；第三篇“轉(zhuǎn)調(diào)”部分，根據(jù)考試要求及讀者的常見(jiàn)問(wèn)題，既有近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)技法的詳細(xì)介紹，又以圖表與說(shuō)明的形式，介紹了各級(jí)調(diào)性關(guān)系；第四篇“習(xí)題寫作指南”既涵蓋了各部分知識(shí)點(diǎn)，又有綜合練習(xí)，還提供了音樂(lè)作品和聲分析案例；“附錄”部分供讀者拓展視野，對(duì)考研有參考作用。同時(shí)，編者還在書后附上了全國(guó)119所音樂(lè)專業(yè)碩士研究生招生院校名錄，供讀者參考。

強(qiáng)調(diào)了和聲的實(shí)用性

書中特別強(qiáng)調(diào)和聲的實(shí)用性，以第8章第1節(jié)“延留音”為例，編者明確了延留音的應(yīng)用，提出解決延留音最典型的方法是下行二度解決，大二度、小二度均，但上行小二度和上行大二度運(yùn)用相對(duì)較少；明確了延留的解決音通常不在其他聲部提前出現(xiàn)；只有特殊情況下，延留音才能用經(jīng)過(guò)音、輔助音等和弦外音作準(zhǔn)備。同時(shí)，編者歸納了延留音的寫作提示，強(qiáng)調(diào)了延留音不改變和弦重復(fù)音及聲部規(guī)則；明確了兩個(gè)聲部出現(xiàn)同一延留音時(shí)，應(yīng)反向解決到同度或八度。另外，編者獨(dú)創(chuàng)了“中介和弦轉(zhuǎn)調(diào)速查表”，將繁復(fù)調(diào)性關(guān)系中可能涉及到的轉(zhuǎn)調(diào)中介和弦以表格的形式排列出來(lái)，使讀者深入淺出地了解繁復(fù)的轉(zhuǎn)調(diào)理論，也可以直接應(yīng)用簡(jiǎn)便的速查表做題。

明確了案例教學(xué)在和聲教學(xué)中的重要性

目前和聲的實(shí)用性教學(xué)存在不少問(wèn)題，很多和聲教學(xué)都是紙上談兵，教師在黑板上講授和聲范例，在課后布置紙面習(xí)題，真正的彈奏講解很少，這使得學(xué)生不能從音樂(lè)中聽(tīng)辯和聲，無(wú)法提升自己對(duì)音樂(lè)的理解能力。實(shí)際上，和聲教學(xué)完全依靠口傳心授，較難讓學(xué)生快速掌握和聲學(xué)知識(shí)。所以，和聲學(xué)教學(xué)中必須加強(qiáng)案例教學(xué)，將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，用創(chuàng)新的教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)質(zhì)量。編者十分重視案例教學(xué)在和聲教學(xué)中的重要性，書中共設(shè)置了118個(gè)和聲案例。同時(shí)，第4篇“習(xí)題目寫作指南”中選擇的77道案例習(xí)題寫作，分成指定旋律的四部和聲寫作、綜合練習(xí)題旋律分析及和聲分析三種類型。為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、充分取得訓(xùn)練和效果，習(xí)題的編排兼顧了各章學(xué)習(xí)的順序，練習(xí)中只標(biāo)明了結(jié)構(gòu)劃分、和弦外音及和聲功能等，學(xué)習(xí)者要根據(jù)自己對(duì)習(xí)題目的解讀進(jìn)行選擇。

《和聲學(xué)》一書內(nèi)容詳實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際，全面覆蓋了和聲學(xué)的知識(shí)點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)了和聲的實(shí)用性、明確了案例教學(xué)在和聲教學(xué)中的重要性，既是和聲學(xué)考研復(fù)習(xí)題指導(dǎo)書，重點(diǎn)滿足研究生入學(xué)考試需求，也能作為音樂(lè)教師的輔導(dǎo)用書、學(xué)生的學(xué)習(xí)參考用書。

作者：劉小兵 單位： 長(zhǎng)春大學(xué)