大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育研究

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摘要:結(jié)合“微時(shí)代”下大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育研究情況，本文以吉林市高校大學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)吉林市大學(xué)生盡管對(duì)社會(huì)主流核心價(jià)值觀有基本正確的認(rèn)識(shí)，但依然受到了“微媒體”上各種不良思潮的影響，還應(yīng)通過搶占意識(shí)形態(tài)安全教育陣地、創(chuàng)新安全教育和強(qiáng)化“微媒體”監(jiān)管，保證大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全。

關(guān)鍵詞:“微時(shí)代”;吉林市;大學(xué)生意識(shí)形態(tài);安全教育

1“微時(shí)代”下吉林市大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育研究思路

從國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的研究來看，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的教育很早就引起了人們的重視，美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家將網(wǎng)民安全意識(shí)作為國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，出臺(tái)政策推動(dòng)公眾網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育，針對(duì)大學(xué)生群體則致力于營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全文化氛圍，通過建立專門網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)網(wǎng)站和課程進(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育。國(guó)內(nèi)則結(jié)合大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全問題頻發(fā)的實(shí)際情況，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育的必要性進(jìn)行了研究，提出要將網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育納入到國(guó)家安全戰(zhàn)略規(guī)劃中，利用法律進(jìn)行規(guī)范約束，通過網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管等途徑保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)［1］。總體上來看，相關(guān)研究主要從理論層面上研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育問題，缺乏對(duì)實(shí)踐情況的深入分析。因此在實(shí)際研究過程中，采用問卷調(diào)查方法對(duì)吉林市各高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)形態(tài)安全現(xiàn)狀進(jìn)行確認(rèn)。在此基礎(chǔ)上，以在網(wǎng)絡(luò)安全方面提出的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與治理新思想為指導(dǎo)，提出能夠有效提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育水平的對(duì)策，繼而更好的推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)教育工作的開展。

2“微時(shí)代”下吉林市大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全現(xiàn)狀調(diào)查

2．1調(diào)查基本情況

在調(diào)查吉林市大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全現(xiàn)狀時(shí)，采用了問卷調(diào)查法對(duì)東北電力大學(xué)、吉林化工學(xué)院、北華大學(xué)三所高校大一、大二和大三學(xué)生進(jìn)行了500份調(diào)查問卷的發(fā)放，成功回收479份，回收率95．8%，其中有效問卷465份，有效問卷回收率為93%。其中，文科專業(yè)210人，理科255人，男生285人，女生180人。采用的調(diào)查問卷共包含15小題，由調(diào)查者基本情況、封閉式問題和開放式問題構(gòu)成，能夠全面反映大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全狀況。采用SPSS19軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，問卷效度系數(shù)和信度系數(shù)分別為0．808和0．792，因此能夠證明調(diào)查結(jié)果的穩(wěn)定性和可靠性較高。

2．2吉林市大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全現(xiàn)狀

從調(diào)查結(jié)果看，吉林市大學(xué)生對(duì)意識(shí)形態(tài)問題有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀等國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)，能夠客觀看待社會(huì)風(fēng)氣等道德領(lǐng)域的問題，但是整體對(duì)西方意識(shí)形態(tài)的滲透缺乏危機(jī)意識(shí)。在“你對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的看法”的調(diào)查中，58%的大學(xué)生表示社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出有助于推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展，27%的學(xué)生表示樹立該種核心價(jià)值觀念有其合理性，但也有15%的學(xué)生表示不清楚社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體內(nèi)容。而在“馬克思主義在當(dāng)代是否過時(shí)”的調(diào)查中，盡管46%的學(xué)生表示并不過時(shí)，但也有37%的學(xué)生認(rèn)為馬克思主義缺乏說服力，即將過時(shí)，另外有17%的學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)過時(shí)。由此可見盡管微信、微博在政治宣傳方面發(fā)揮了引導(dǎo)大學(xué)生主流思想形成的作用，但是高校卻未能在傳統(tǒng)思政教育中加強(qiáng)微傳播方式的充分利用，導(dǎo)致說教化的內(nèi)容無法滿足學(xué)生信息接受習(xí)慣。在“您覺得為什么每年都有大批高知分子移居海外”的調(diào)查中，57%的學(xué)生認(rèn)為是由于教育失敗導(dǎo)致人們愛國(guó)情懷淡薄，25%的學(xué)生認(rèn)為移居海外依然可以為國(guó)效力，另外18%的學(xué)生表示人們應(yīng)該自由選擇更好的生活。從中可以看出在“微時(shí)代”大學(xué)生擁有了更多信息接受途徑，能夠從多角度看待社會(huì)問題，形成多元思想價(jià)值觀念。而在“您怎么看待西方思潮”的調(diào)查中，33%的學(xué)生表示應(yīng)取其精華去其糟泊，27%學(xué)生表示有一定合理性，25%學(xué)生表示符合社會(huì)思潮多元化發(fā)展趨勢(shì)，15%學(xué)生認(rèn)為不符合國(guó)情。綜合分析調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，通過微傳播途徑，大學(xué)生更多的接觸到了西方不良思潮，在潛移默化中受到了影響，對(duì)西方“自由”“平等”“多元主義”等思潮較為推崇，使得群體意識(shí)形態(tài)存在較大的安全隱患。

3“微時(shí)代”下吉林市大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育對(duì)策建議

3．1搶占意識(shí)形態(tài)安全教育陣地

結(jié)合“微時(shí)代”背景，高校在大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育上還應(yīng)對(duì)教育宣傳陣地進(jìn)行搶占，通過充分發(fā)揮微信、微博等新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)更好的進(jìn)行意識(shí)形態(tài)安全教育，促使學(xué)生堅(jiān)定踐行社會(huì)主義價(jià)值觀念的理念。為此，高校需要加快官方微信、微博公眾平臺(tái)建設(shè)，通過平臺(tái)傳遞正確的思想價(jià)值觀念。而迎合大學(xué)生群體的喜好進(jìn)行時(shí)事新聞的評(píng)論，更好的表達(dá)官媒的觀點(diǎn)，則能迅速掌握話語(yǔ)權(quán)，更好地進(jìn)行學(xué)生思想觀念引導(dǎo)［2］。此外，高校需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上意見領(lǐng)袖的吸納，培養(yǎng)專業(yè)信息技術(shù)人才，準(zhǔn)確進(jìn)行大學(xué)生群體輿情分析和研判，加快新媒體宣傳功能開發(fā)，以便通過高效運(yùn)營(yíng)微信、微博等新媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主流價(jià)值觀念的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生取得健康發(fā)展。

3．2實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)安全教育創(chuàng)新

在學(xué)生得以通過微傳播途徑獲得豐富信息的條件下，高校只有提供時(shí)效性較強(qiáng)的意識(shí)形態(tài)安全教育內(nèi)容才能激發(fā)學(xué)生的興趣，確保學(xué)生能夠更好的接受相關(guān)理論和知識(shí)。所以在安全教育內(nèi)容方面，還應(yīng)選擇更能與生活化和碎片化的“微時(shí)代”信息傳播形式向融合的內(nèi)容完成積極向上文化氛圍的營(yíng)造，引導(dǎo)學(xué)生抵制低俗思想和行為，實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)主義主旋律的有效弘揚(yáng)。在學(xué)習(xí)馬克思主義等理論時(shí)，還應(yīng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)化，利用近年來涌現(xiàn)的新理論打牢意識(shí)形態(tài)思想基礎(chǔ)，使中國(guó)特色社會(huì)主義文化得到更好的體現(xiàn)［3］。結(jié)合社會(huì)實(shí)踐對(duì)中國(guó)近年來取得的成就進(jìn)行展現(xiàn)，可以使學(xué)生通過理性思考形成穩(wěn)定政治信仰，在行動(dòng)上主動(dòng)進(jìn)行國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)的維護(hù)，繼而更好的抵御西方思潮的誘惑。

3．3強(qiáng)化“微媒體”監(jiān)督管理

針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生每天都要接觸的“微媒體”，還應(yīng)強(qiáng)化監(jiān)督管理，通過加強(qiáng)法律制度和管理體制建設(shè)實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全的全方位保護(hù)。在立法方面，需要針對(duì)微信、微博等自媒體平臺(tái)加強(qiáng)管理，增強(qiáng)大學(xué)生的自律性，促使學(xué)生能夠在加強(qiáng)信息辨別和篩選基礎(chǔ)上進(jìn)行信息傳播，大力弘揚(yáng)積極思想價(jià)值觀念。相關(guān)部門則要建立相應(yīng)的安全審查制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)“微媒體”上輿情的監(jiān)測(cè)和分析，能夠加強(qiáng)維空間內(nèi)意識(shí)形態(tài)安全的維護(hù)。針對(duì)學(xué)?！拔⒚襟w”，高校則應(yīng)承擔(dān)輿情監(jiān)測(cè)和分析責(zé)任，以便更好的把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)校園內(nèi)信息傳播管控，盡可能的過濾不利于大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全的言論和信息，使微空間得到有效治理，改善高校意識(shí)形態(tài)安全教育效果。作為上層建筑的思想觀念體系，意識(shí)形態(tài)以政治理念和信仰為核心，事關(guān)國(guó)家安全。所以在培養(yǎng)國(guó)家未來接班人的過程中，還要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)安全教育。在“微時(shí)代”下，各種各樣的思潮在“微媒體”上傳播，采用傳統(tǒng)安全教育形式缺乏說服力，使大學(xué)生意識(shí)形態(tài)受到了一定影響。因此，還應(yīng)實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)安全教育陣地的搶占和安全教育創(chuàng)新，并加強(qiáng)“微媒體”監(jiān)督管理，保證大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全。

參考文獻(xiàn):

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［2］何遠(yuǎn)亮．大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育問題與對(duì)策探析———以新媒體發(fā)展為視域［J］．才智，2017(14):65．

［3］宋明磊．淺析微時(shí)代下我國(guó)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策［J］．湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2016，29(15):59-60

作者：姚遠(yuǎn) 單位：吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院