大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育問題探析

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摘要：針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全領(lǐng)域存在的問題，可以通過馬克思主義理論教育、思想政治理論課、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、校園文化建設(shè)、利用新媒體平臺(tái)、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)安全教育隊(duì)伍建設(shè)以及加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育，來促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生；意識(shí)形態(tài)；意識(shí)形態(tài)安全；教育

一、深化馬克思主義理論教育

提升大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同度的重要內(nèi)容，就是培養(yǎng)大學(xué)生樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義信仰，這是一項(xiàng)特殊又無比重要的教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)維護(hù)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)安全具有重要的促進(jìn)作用。馬克思主義理論中蘊(yùn)含著豐富的大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育內(nèi)容，是指引大學(xué)生確立正確人生價(jià)值取向、克服人生道路發(fā)展困難和堅(jiān)定大學(xué)生人生信仰的科學(xué)指南。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的馬克思主義理論的教育，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同，從而自覺維護(hù)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的安全。

二、發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用

高校思想政治理論課是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)在高校傳播的主渠道，是培養(yǎng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的主要課程，在大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育中發(fā)揮著重要的作用。這就要求思想政治理論課教師在課堂教學(xué)中，要用中國(guó)化的馬克思主義占據(jù)意識(shí)形態(tài)教育領(lǐng)地?；诖?，思想政治理論課教師在為學(xué)生講授相關(guān)知識(shí)時(shí)，要善于用中國(guó)化的馬克思主義立場(chǎng)和觀點(diǎn)，切實(shí)從學(xué)生意識(shí)形態(tài)現(xiàn)狀以及國(guó)內(nèi)外形勢(shì)出發(fā)，研究新情況，解決新問題，促使中國(guó)化的馬克思主義深入大學(xué)生的心中，使學(xué)生了解、認(rèn)同我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)，保證大學(xué)生可以有效應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)方面的挑戰(zhàn)。恩格斯說：“一個(gè)民族想要登上科學(xué)的高峰，終究是不能離開理論思維的?！闭n堂上的意識(shí)形態(tài)安全教育要以大學(xué)生理論思維能力訓(xùn)練為切入點(diǎn)，這是大學(xué)生掌握馬克思主義精神實(shí)質(zhì)的必然要求。因此，思想政治理論課教師在講授理論時(shí)要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，導(dǎo)入課程要善于運(yùn)用社會(huì)熱點(diǎn)和大學(xué)生關(guān)心的問題，以此激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)理論課的興趣，同時(shí)通過引導(dǎo)他們正確分析社會(huì)現(xiàn)象和時(shí)事熱點(diǎn)，幫助他們自覺抵制意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域各種錯(cuò)誤思想的侵襲。思想政治理論課教學(xué)方法直接影響了大學(xué)生對(duì)意識(shí)形態(tài)的理解以及吸收效果，因此，高校思想政治理論課教師需要在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷嘗試創(chuàng)新，用豐富多樣的教學(xué)方法和手段激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和感染力，從而使大學(xué)生對(duì)馬克思主義產(chǎn)生認(rèn)同感，堅(jiān)定他們的馬克思主義信念。

三、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的直觀體現(xiàn)，基于此，要想保證大學(xué)生處于意識(shí)形態(tài)安全領(lǐng)域中，使其更好地應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)，就必須堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。黨的十八大用24個(gè)字提煉社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從國(guó)家層面倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，從社會(huì)層面倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，從公民個(gè)人層面倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。在大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育領(lǐng)域，怎樣發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用呢？我們可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。大學(xué)生通過了解自己的祖國(guó)，認(rèn)識(shí)到“家國(guó)一體”，進(jìn)而可以培養(yǎng)愛國(guó)、愛黨、愛社會(huì)主義的意識(shí)，從而更好地抵制西方腐朽思想和價(jià)值觀的沖擊，保證了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的安全。另外，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀“潤(rùn)物細(xì)無聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田”，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而“增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力”，最終引領(lǐng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。

四、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)

高校校園文化是當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的重要載體。作為反映社會(huì)意識(shí)的大熔爐，它總是通過營(yíng)造濃厚的意識(shí)形態(tài)氛圍，把社會(huì)主導(dǎo)的思維方式和信念、價(jià)值觀傳輸給大學(xué)生，潛移默化地熏陶和影響大學(xué)生的意識(shí)和行為。高校要積極開展校園文化活動(dòng)，強(qiáng)化校園文化活動(dòng)與當(dāng)代大學(xué)生的親切感，例如通過開展紅色主題教育活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等校園文化活動(dòng)，將主流意識(shí)形態(tài)的宣傳融入到日常生活中，使學(xué)生在潛移默化中感受主流文化的魅力，進(jìn)而保證受到意識(shí)形態(tài)安全教育。

五、有效利用新媒體平臺(tái)

新媒體的廣泛應(yīng)用帶來了信息傳播的巨大變革，改變了人們的生活方式，也成為當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的必然選擇。新媒體既拓寬了當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的視野，又創(chuàng)新了當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的方式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體、手機(jī)新媒體的教育功能，讓意識(shí)形態(tài)安全教育內(nèi)容在進(jìn)教材、進(jìn)課堂的基礎(chǔ)上“進(jìn)新媒體”。充分利用新媒體拓寬社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)理論內(nèi)容的傳播渠道，引入實(shí)效性強(qiáng)的理論內(nèi)容，不斷滿足當(dāng)代大學(xué)生的精神文化需求，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的吸引力。

六、發(fā)揮高校宣傳輿論陣地功能

校報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、校園標(biāo)語墻與電子屏以及校史館等都是高校輿論宣傳的重要陣地。通過這些陣地的文化傳播、新聞報(bào)道等宣傳活動(dòng)，可以大力貫徹黨和國(guó)家的路線、方針、政策，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論，使大學(xué)生掌握正確的信息，從而提升辨別是非的能力，增強(qiáng)了意識(shí)形態(tài)安全教育的有效性。

七、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)安全教育隊(duì)伍建設(shè)

一支素質(zhì)過硬的優(yōu)秀教師隊(duì)伍是大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的基本保障。高?？梢酝ㄟ^多種激勵(lì)措施，不斷提高大學(xué)生意識(shí)安全教育隊(duì)伍的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、教育素質(zhì)，以及利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，培養(yǎng)他們對(duì)所從事工作的認(rèn)同感和責(zé)任感，以及積極向上、充滿活力的工作態(tài)度，從而保證大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的順利實(shí)施。

八、加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)教育中非常重要的方面。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)實(shí)踐對(duì)理論教學(xué)的重要促進(jìn)作用得到愈來愈多的認(rèn)同，通過社會(huì)實(shí)踐，可以使大學(xué)生嘗試各種角色和身份的鍛煉，讓大學(xué)生真正了解社會(huì)的各個(gè)層面，有利于堅(jiān)定馬克思主義信仰，提升對(duì)問題的分析能力。另外，參加社會(huì)實(shí)踐還可以促使大學(xué)生在實(shí)踐中加以思考，從而可以更加深層次地了解一些社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐教育中充分認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，鞏固大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)安全?？傊?，只有當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全得到維護(hù)和發(fā)展，他們才能健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)安全方能得到鞏固和夯實(shí)，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)才會(huì)充滿希望，中華民族才能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

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作者：孫麗艷 單位：長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 思政教研部