小學(xué)體育安全教育研究3篇

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小學(xué)體育安全教育篇1

【摘要】隨著素質(zhì)教育的穩(wěn)步推進(jìn)，小學(xué)生體育活動(dòng)安全成為備受矚目的焦點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況，保證學(xué)生參與體育活動(dòng)更具可靠性和安全性。本文重點(diǎn)分析小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生安全教育的基本路徑，通過明確小學(xué)安全教育在體育教學(xué)中的重要性，制定科學(xué)的策略，確保安全教育始終貫穿體育教學(xué)全過程。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；安全教育；路徑

根據(jù)相關(guān)研究證實(shí)，國(guó)家每年出現(xiàn)的體育意外傷害大概有80%是完全能避免的，出現(xiàn)相關(guān)危險(xiǎn)情況的主要原因是安全教育的落實(shí)效果不盡人意，學(xué)生缺乏基本的自我保護(hù)意識(shí)，加之學(xué)校宣傳的防范知識(shí)不足，直接影響到學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的安全可靠。面對(duì)素質(zhì)教育大環(huán)境，小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該積極落實(shí)安全教育，保證學(xué)生人身安全，同時(shí)讓體育教育穩(wěn)步發(fā)展。

一、小學(xué)體育安全教育的重要性

小學(xué)體育教學(xué)中，安全顯得尤為重要，應(yīng)該高度重視小學(xué)階段學(xué)生的在運(yùn)動(dòng)中的安全情況。若是在體育教學(xué)中受到不可逆的傷害，勢(shì)必會(huì)影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)和生活，還會(huì)威脅到生命安全。實(shí)際開展小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，考慮到參與活動(dòng)的主體是小學(xué)生，因其缺乏基本的自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力，所以在體育教學(xué)中需要教師高度重視安全教育，采取適宜的方式，逐步優(yōu)化教育方法，完善相應(yīng)的教育體系，促使小學(xué)體育教學(xué)在安全合理的范圍內(nèi)開展，同時(shí)能使目標(biāo)更加明確，帶領(lǐng)學(xué)生在保證自身安全的前提下參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

二、小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生安全教育路徑

小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生的安全教育具有現(xiàn)實(shí)意義，應(yīng)該采取科學(xué)化路徑，保證小學(xué)體育安全教育落到實(shí)處，促使每一個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)均能提升，還可適當(dāng)優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)的具體成果。

（一）應(yīng)該將身教與言傳相互結(jié)合

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)該重視言傳身教的重要性，不可單純地依靠言傳，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)去感知“安全第一”。小學(xué)生正處于重要的個(gè)性塑造時(shí)期，雖然學(xué)生的常態(tài)不盡人意，對(duì)于相關(guān)指導(dǎo)的吸收不到位，但是教師也應(yīng)該耐心引領(lǐng)，讓學(xué)生自主參與到實(shí)際行動(dòng)中，真正從主觀層面認(rèn)識(shí)到安全的意義。體育活動(dòng)中，教師應(yīng)該將相關(guān)問題進(jìn)行細(xì)致的概述，保證各方面問題都可納入考慮范疇，降低體育活動(dòng)中安全事故發(fā)生的可能性，比如，活動(dòng)場(chǎng)地的選擇、各種活動(dòng)器械的使用、學(xué)生之間比賽的開展等。教師只有真正認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)安全規(guī)范的重要性，才能適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確思想，保證學(xué)生明確自身生命健康與安全。例如，運(yùn)動(dòng)前應(yīng)該做好熱身運(yùn)動(dòng)，特別是冬天這種特殊季節(jié)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過熱身運(yùn)動(dòng)放松肌肉，由此才能更好地參與到后續(xù)活動(dòng)實(shí)踐中，避免因盲目的劇烈運(yùn)動(dòng)影響身體健康。熱身運(yùn)動(dòng)是體育教學(xué)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)活動(dòng)，教師應(yīng)該督促學(xué)生積極參與，這是保證他們安全的重要途徑。

（二）需要適當(dāng)傳授規(guī)避傷害的技巧

小學(xué)體育中，很多活動(dòng)都是在操場(chǎng)等室外場(chǎng)所展開的，因此要重視一些外部傷害規(guī)避技巧的傳授。運(yùn)動(dòng)可以讓全身有效協(xié)調(diào)起來，若是學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中意識(shí)不到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技巧，在缺乏基本熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)候極易出現(xiàn)各種問題，對(duì)于他們的身心發(fā)育不利。面對(duì)部分器械類運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該適當(dāng)普及運(yùn)動(dòng)規(guī)則。體育項(xiàng)目的競(jìng)賽性質(zhì)讓學(xué)生展示出自身的競(jìng)爭(zhēng)精神，但是在競(jìng)爭(zhēng)的過程中，需要教師合理地保護(hù)學(xué)生，以免學(xué)生受到傷害。日常教學(xué)中，教師應(yīng)該告誡學(xué)生保持循序漸進(jìn)的姿態(tài)，正確看待體育活動(dòng)，根據(jù)教師的指導(dǎo)適當(dāng)參與鍛煉。除了運(yùn)動(dòng)中的相關(guān)注意事項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)結(jié)束后也應(yīng)該適當(dāng)維護(hù)好自身安全，要及時(shí)補(bǔ)充身體所需水分，讓身體盡快恢復(fù)至正常狀態(tài)，可以通過喝淡鹽水保證鹽分平衡，避免出現(xiàn)大量飲水的問題。

（三）重點(diǎn)關(guān)注突發(fā)情況的自救

雖然將萬全的措施加以落實(shí)，但是也無法完全保證將事故率降低到零。教師還應(yīng)該重視自救方案的普及，保證每一個(gè)學(xué)生在面臨危急情況時(shí)能及時(shí)采取自救方案，最大限度保護(hù)自身安全。比如，運(yùn)動(dòng)過程中不慎摔倒，一旦出現(xiàn)傷口時(shí)，很多小學(xué)生都會(huì)感到恐慌和手足無措。對(duì)此，教師應(yīng)該在課堂上為學(xué)生詳細(xì)講解自救方案，讓學(xué)生遇到危急情況時(shí)第一時(shí)間能向教師匯報(bào)，避免采取盲目且不合理的自救措施。

（四）穩(wěn)步推進(jìn)安全規(guī)范教育普及進(jìn)程

近些年，體育教學(xué)事故頻頻出現(xiàn)，這不僅為教育工作者敲響警鐘，也為教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展敲響警鐘。在體育教學(xué)中，常常是以教師的主觀意志為主導(dǎo)，忽視了細(xì)致的全面考量，從而給課堂埋下諸多安全隱患。在體育活動(dòng)開始時(shí)，教師應(yīng)看重學(xué)生對(duì)本課時(shí)的主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)的吸收，還需鼓勵(lì)學(xué)生積極做好相應(yīng)防護(hù)方案，將熱身運(yùn)動(dòng)落實(shí)到位。自由活動(dòng)的時(shí)候，教師也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，保證他們可以自覺遵守課堂紀(jì)律，避免出現(xiàn)肆意追逐、亂打亂鬧的情況。在未經(jīng)教師允許的情況下，學(xué)生不可擅自離開教學(xué)活動(dòng)區(qū)。如果是相對(duì)特殊的體育活動(dòng)，比如，單雙桿活動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)該在教師的引領(lǐng)下展開。課堂上，學(xué)生之間也需適當(dāng)交流，相親相愛、互幫互助，不可尋釁滋事。

（五）著重了解學(xué)生心理健康情況

體育健康教育除了關(guān)注學(xué)生的身體健康，還要看重學(xué)生的心理健康情況。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該清楚地了解學(xué)生的情緒和狀態(tài)。若是發(fā)現(xiàn)異常情況時(shí)教師未能有效疏導(dǎo)，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生壓抑自己的情緒，久而久之，便會(huì)易怒和反常，對(duì)他人及自身生命安全造成不利影響。對(duì)部分表現(xiàn)理想的學(xué)生，教師應(yīng)該適當(dāng)給予肯定和支持，這樣可以讓學(xué)生逐步樹立自信心，還能讓其備受鼓舞。但是也存在部分性格靦腆和內(nèi)向的學(xué)生，如果他們身體不適，會(huì)羞于啟齒，教師應(yīng)該善于觀察和發(fā)現(xiàn)，避免影響他們的身心健康，也要規(guī)避教學(xué)事故。因此，體育教師在課前以及課中等各個(gè)環(huán)節(jié)均應(yīng)該做好規(guī)劃，走入學(xué)生的內(nèi)心世界，讓其可以更好參與體育鍛煉。

三、結(jié)語

總之，小學(xué)體育教學(xué)中，安全教育占據(jù)著非常重要的地位，屬于至關(guān)重要的內(nèi)容。小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)實(shí)際開展的時(shí)候，安全問題不僅是個(gè)人因素的作用結(jié)果，還是學(xué)校因素、教師因素等綜合作用的結(jié)果。各方主體均應(yīng)該高度重視，采取積極的態(tài)度正確看待，運(yùn)用科學(xué)合理的方式，讓安全事故的出現(xiàn)概率降至最低。教學(xué)方式上，教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，將安全擺在首位，嚴(yán)格貫徹并落實(shí)安全教育，促使學(xué)生可以正確地自救自護(hù)，保證他們可以真正體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣，也能實(shí)現(xiàn)健康、安全、茁壯的成長(zhǎng)。

作者:馬建國(guó) 單位:甘肅省張掖市甘州區(qū)青年?yáng)|街小學(xué)

小學(xué)體育安全教育篇2

提高小學(xué)生身體素質(zhì)，這就需要在實(shí)踐教學(xué)方面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，體育教學(xué)是保障學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑，但是在體育教學(xué)中也比較容易發(fā)生安全事故。教師在新的教育改革發(fā)展背景下，創(chuàng)新體育教學(xué)的方式，這對(duì)提升體育教學(xué)的質(zhì)量能發(fā)揮積極促進(jìn)作用，有助于為實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。體育教學(xué)工作開展中，應(yīng)從安全教育的層面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，以保障學(xué)生安全為任務(wù)，制定完善的安全教育方案。

一、小學(xué)體育教學(xué)中安全教育問題和影響因素

1.小學(xué)體育教學(xué)中的安全教育問題。體育教學(xué)中加強(qiáng)安全教育是比較關(guān)鍵的，由于小學(xué)生自我保護(hù)能力和安全防范能力比較薄弱，只有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育的力度，才能有力保障學(xué)生的安全。但從具體體育教學(xué)中安全教育的情況能夠發(fā)現(xiàn)，其中存在的安全教育問題比較突出，從以下幾點(diǎn)安全教育問題進(jìn)行闡述。

（1）缺乏有效安全教育方式。教師在體育教學(xué)中為能有效提升安全教育的質(zhì)量，選擇合適的安全教育方式比較重要，而在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，安全教育方式不科學(xué)合理是比較突出的。小學(xué)體育教學(xué)和安全教育是緊密相關(guān)的，教師如果沒有和體育教學(xué)改革的要求緊密結(jié)合起來，這就必然會(huì)影響體育教學(xué)的質(zhì)量和效果，對(duì)學(xué)生的安全也就無法有效保障。安全教育如果沒有和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目緊密結(jié)合起來，學(xué)生在體育活動(dòng)中，存在著的安全隱患如果沒有得以有效消除，對(duì)學(xué)生的身體安全就會(huì)產(chǎn)生比較大的威脅。

（2）安全教育意識(shí)比較薄弱。體育課堂教學(xué)中為能促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升，教師在實(shí)踐教學(xué)中要加強(qiáng)安全教育意識(shí)，和具體的教育工作要求緊密結(jié)合，才能有助于促進(jìn)教育工作順利開展。如果教師在實(shí)際體育教學(xué)中，沒有在學(xué)生安全教育方面引起重視，在體育教學(xué)活動(dòng)中只注重傳授學(xué)生體育技能，就無法在各種體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的安全問題進(jìn)行處理防范，從而埋下安全隱患，有可能造成學(xué)生在體育活動(dòng)中受到意外損傷。

（3）缺乏完善安全教育制度。體育教學(xué)保障教學(xué)活動(dòng)安全開展，這就需要從安全教育方面進(jìn)行優(yōu)化，通過完善的安全教育制度作為支持，從而為安全教育工作的順利開展起到保障作用。但從實(shí)際體育教學(xué)安全教育制度建設(shè)的狀況可以發(fā)現(xiàn)，制度存在著不完善之處———安全教育制度沒有和具體的安全教育工作需要相契合，制度的不適應(yīng)以及不完善，對(duì)體育教育工作的順利開展會(huì)產(chǎn)生比較大的阻礙影響，不利于實(shí)現(xiàn)既定教育目標(biāo)。

2.小學(xué)體育教學(xué)中安全教育影響因素。影響小學(xué)體育教學(xué)安全教育的因素是多樣的，通過對(duì)相應(yīng)影響因素展開分析，能為解決實(shí)際安全教育問題起到積極作用，從以下幾點(diǎn)影響因素進(jìn)行分析。

（1）學(xué)校因素影響。小學(xué)生在體育課堂中，學(xué)校因素對(duì)安全教育工作開展的質(zhì)量效果有著直接性影響。小學(xué)對(duì)體育課程教學(xué)重視度不足，一些體育教學(xué)管理存在比較大的缺失，有的學(xué)校存在教學(xué)觀守舊以及管理制度不科學(xué)之處，教學(xué)的整個(gè)過程比較松散無序。有的小學(xué)沒有具體體育課程制度，有的雖然有但是形同虛設(shè)。體育課程開展中，只有乒乓球、籃球等簡(jiǎn)單器材，也有的器材使用年限比較長(zhǎng)，存在存放不當(dāng)?shù)葐栴}。學(xué)校對(duì)體育課程的重視程度不夠，在安全教育管理方面力度薄弱，這就比較容易影響最終的課程開展質(zhì)量。

（2）教師因素影響。體育教學(xué)中影響安全教育的因素體現(xiàn)在教師方面，教師作為體育教學(xué)中安全教育的實(shí)施主體，其自身安全意識(shí)以及安全教育的能力會(huì)直接影響最終教育的質(zhì)量和效果。有的教師對(duì)體育課程的認(rèn)識(shí)不全面，認(rèn)為體育課程就是讓學(xué)生玩耍的學(xué)科。在這一觀念影響下，教師沒有樹立正確的職業(yè)態(tài)度，沒有充分認(rèn)識(shí)到體育學(xué)科對(duì)學(xué)生身心健康的影響，教學(xué)中沒有在安全教育方面加強(qiáng)重視。教師安全教育的專業(yè)知識(shí)不足，對(duì)于不同的體育運(yùn)動(dòng)如何做好安全防范工作缺乏準(zhǔn)確認(rèn)知，這就使得在體育教學(xué)活動(dòng)中安全教育的效果不佳，容易對(duì)學(xué)生造成傷害。

（3）學(xué)生因素影響。學(xué)生也是影響體育教學(xué)中安全教育的重要因素。小學(xué)生由于年齡相對(duì)較小，注意力容易分散，有著好玩以及好奇特征，對(duì)于教師在課堂中講述的安全防范的方法技巧，很難短時(shí)間掌握。學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力以及認(rèn)識(shí)能力，是影響安全教育質(zhì)量效果的重要因素。在實(shí)踐教育過程中，教師如果沒有從學(xué)生的角度進(jìn)行考慮，就會(huì)影響安全教育的開展效果。

二、小學(xué)體育教學(xué)中安全教育策略實(shí)施

小學(xué)體育教學(xué)中加強(qiáng)安全教育力度，在實(shí)際教育策略的落實(shí)方面要進(jìn)行優(yōu)化，從以下幾點(diǎn)策略落實(shí)要充分重視：

1.體育教學(xué)安全教育意義。小學(xué)體育教育是為了促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)提升，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。新教學(xué)改革背景下體育教學(xué)要求在提高，教師在新的教育要求下，就要注重以學(xué)生主體，優(yōu)化體育教學(xué)的方案，讓學(xué)生能在新的教育改革環(huán)境下有更大進(jìn)步。體育運(yùn)動(dòng)中要從安全教育方面加強(qiáng)重視，這是開展體育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)條件，對(duì)于體育教學(xué)中的安全，再謹(jǐn)慎小心也不為過，尤其是小學(xué)生在體育鍛煉當(dāng)中容易受到不可逆的傷害，即便對(duì)小學(xué)生生命不會(huì)造成威脅，也會(huì)對(duì)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活也會(huì)帶來諸多不便。小學(xué)生身體還沒有完全發(fā)育，可能會(huì)造成后遺癥問題。體育運(yùn)動(dòng)安全教育如同人的雙臂，也如同鳥的雙翼。如果把人們比作一串?dāng)?shù)字，不管數(shù)字的大小，體育安全教育就是每串?dāng)?shù)字前的“1”，安全教育沒有抓好，也必然無法保障體育教學(xué)的質(zhì)量。所以，在當(dāng)前教育改革背景下，體育教學(xué)中的安全教育工作需要教師充分重視，以安全為中心設(shè)置體育教學(xué)活動(dòng)，才能有助于實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)。

2.體育教學(xué)安全教育策略實(shí)施。

（1）強(qiáng)化安全教育的觀念。體育教學(xué)中教師和學(xué)校以及學(xué)生等方面，都需要對(duì)安全教育充分重視，認(rèn)識(shí)到安全教育對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)開展效果，以及對(duì)學(xué)生身體安全保障的重要性影響。各方只有從思想觀念上認(rèn)識(shí)到安全教育的作用價(jià)值，才能促進(jìn)具體安全教育工作的開展。體育課堂教學(xué)中，教師在體育課外活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的過程中，將安全第一放在第一位，要能體現(xiàn)出學(xué)生為本的教學(xué)理念，關(guān)愛學(xué)生，將學(xué)生的安全放在第一位。教師在體育課堂教學(xué)安全管理中，要關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)于高難度的動(dòng)作避免讓學(xué)生硬性練習(xí)，需要在教師的指導(dǎo)下循序漸進(jìn)地突破，從而保障學(xué)生的身體安全。

（2）體育活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育。體育教學(xué)中為能有效提升安全教育的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中保護(hù)好自己，教師在教學(xué)活動(dòng)中就要在安全教育方面加大力度。小學(xué)生在參加體育課程中，是以開放的狀態(tài)參與的。小學(xué)生比較活潑好動(dòng)，在體育課堂中個(gè)性張揚(yáng)，教師要在安全教育以及安全警示方面注意，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)當(dāng)中明確運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，注意在運(yùn)動(dòng)當(dāng)中保障自身安全。教師可利用課前的時(shí)間或是室內(nèi)課的時(shí)間，為學(xué)生開展安全教育，讓學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)中的安全教育的重要性產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)；在具體的體育運(yùn)動(dòng)中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，保障學(xué)生運(yùn)動(dòng)的安全。例如：體育課程教學(xué)中，學(xué)生在參與短跑項(xiàng)目的時(shí)候，需要按照規(guī)定進(jìn)入到跑到，在跑步的時(shí)候不能串跑道。按照競(jìng)賽的要求，在跑前需要做熱身的運(yùn)動(dòng)，避免在激烈地運(yùn)動(dòng)中對(duì)身體造成傷害。教師要能結(jié)合不同體質(zhì)的學(xué)生實(shí)施相應(yīng)的安全指導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中掌握安全防護(hù)的方法，避免在體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候出現(xiàn)安全事故。在體育活動(dòng)中為學(xué)生傳授體育技巧的時(shí)候，讓學(xué)生能結(jié)合具體的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，避免不按照規(guī)范操作而出現(xiàn)安全事故。如在單雙杠技巧傳授中，指導(dǎo)學(xué)生保持身體平衡，讓學(xué)生注意在運(yùn)動(dòng)中的身體狀態(tài)，要求學(xué)生周圍時(shí)刻都需要有人看護(hù)；再如跳繩的時(shí)候，需要對(duì)跳繩速度以及力度加以注意，先慢跳，在熟練后才能加快速度，避免發(fā)生碰傷以及絆倒的問題。

（3）體育教學(xué)組織管理加強(qiáng)安全教育。小學(xué)體育教學(xué)工作開展中，涉及到的內(nèi)容比較豐富，為能有效保障體育教學(xué)的工作順利開展，這就需要在教學(xué)組織管理方面進(jìn)行優(yōu)化。教師在教學(xué)組織管理方面進(jìn)行強(qiáng)化安全教育，能為學(xué)生身體安全起到保護(hù)作用。教師在體育教學(xué)內(nèi)容安排以及場(chǎng)地和器材的運(yùn)用方面，要科學(xué)合理，針對(duì)學(xué)生可能發(fā)生的傷害事故提前預(yù)防。教師在課前和學(xué)生要加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)各教學(xué)環(huán)節(jié)，讓運(yùn)動(dòng)量差的學(xué)生避免自傷以及互傷。教師在教學(xué)組織方面要能認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格執(zhí)行課堂的常規(guī)，不能隨意忽視組織紀(jì)律性。提高學(xué)生課堂組織紀(jì)律性，是提高學(xué)生自我約束能力，以及提高學(xué)生預(yù)防傷害能力的重要舉措，能避免學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)生傷害的事故。例如：教師在引導(dǎo)學(xué)生參與到沙包以及實(shí)心球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)過程中，學(xué)生就要按照教師口令行動(dòng)，針對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特色，采用相適應(yīng)的安全防護(hù)方法，保障自身安全。教師要注重做好教學(xué)組織管理的工作，從安全教育方面進(jìn)行優(yōu)化和完善，為學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的提升起到促進(jìn)作用。只有從這一要點(diǎn)方面加強(qiáng)重視，才能為體育教育活動(dòng)的順利開展起到積極作用。再如爬云梯的時(shí)候要注意腳踩穩(wěn)，手抓牢；翻雙杠或者是單杠的時(shí)候，上下要注意安全。教師在一旁進(jìn)行監(jiān)督，從這些要點(diǎn)方面加強(qiáng)重視，才能有助于保障學(xué)生安全。

（4）教授學(xué)生自我防護(hù)的方法。教師在體育教學(xué)中，加強(qiáng)安全教育要采用多樣的方式，讓學(xué)生自身學(xué)習(xí)有效的安全防護(hù)的方法，這是提高學(xué)生自我防護(hù)能力的有效手段。教師在體育安全教育的時(shí)候，需要和學(xué)生年齡特征相結(jié)合，對(duì)于學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)薄弱的需要采用針對(duì)性措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)。體育課堂教學(xué)中做好準(zhǔn)備工作，如在跑步以及調(diào)高跳遠(yuǎn)等方面，需要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，然后才能開展各項(xiàng)體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)之后需要做整理放松的活動(dòng)，教師可為學(xué)生播放舒緩的音樂，教育學(xué)生分清哪些行為是安全的，哪些有危險(xiǎn)性，以及如何進(jìn)行防護(hù)。教師也要給學(xué)生傳授簡(jiǎn)單有效的處理方法，如輕微擦傷以及扭傷的時(shí)候，讓學(xué)生掌握基本防護(hù)的常識(shí)。

（5）突發(fā)狀況注重自救。教師在體育教學(xué)中要保障學(xué)生參與體育活動(dòng)的安全，在面臨突發(fā)狀況的時(shí)候讓學(xué)生要能學(xué)會(huì)自救。有時(shí)即便是做好萬全預(yù)防措施，也不能完全避免事故發(fā)生，教師要能教授學(xué)生在有危險(xiǎn)的狀況下有效自救，避免在面臨突發(fā)狀況下出現(xiàn)手足無措的問題，進(jìn)而造成更大損傷。運(yùn)動(dòng)中如果學(xué)生出現(xiàn)不慎摔倒、有傷口，就要教授學(xué)生簡(jiǎn)單包扎的技巧，讓學(xué)生能學(xué)會(huì)自救。而在面對(duì)其他同學(xué)發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，就要教授學(xué)生如何提供幫助。在課堂中教師對(duì)學(xué)生要詳細(xì)講解，讓學(xué)生在遇到?jīng)]有辦法處理的問題的時(shí)候，要及時(shí)向教師進(jìn)行匯報(bào)，而不能盲目性施救。學(xué)生只有在掌握了相應(yīng)自救知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能第一時(shí)間判斷能不能自己實(shí)施自救，這樣能避免情況發(fā)生惡化。教師只有在具體的體育教學(xué)中為學(xué)生多樣方式講解，以及示范等，才能讓學(xué)生面對(duì)突發(fā)狀況能及時(shí)自救。

結(jié)束語

綜上而言，教師在體育教學(xué)中，不僅要傳授學(xué)生體育技能，也要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，只有如此才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步起到促進(jìn)作用。文章通過體育教學(xué)中安全教育的研究分析，提出了體育安全教育在不同環(huán)節(jié)中的融入措施，希望能為實(shí)際安全教育活動(dòng)順利開展起到積極作用。

作者:唐曉祥 單位:江蘇省高郵市第一小學(xué)

小學(xué)體育安全教育篇3

一、小學(xué)體育教學(xué)中開展安全教育的意義

1.小學(xué)階段的安全教育有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

小學(xué)階段的學(xué)生要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，體育課相比于文化課來說，沒有那么大的學(xué)習(xí)壓力，在體育課堂上學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)放松自己，盡情地享受體育活動(dòng)帶來的樂趣，就是體育課程的最大的目的，是為了讓學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)讓學(xué)生擁有一個(gè)好的心情，自然而然會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到文化課的學(xué)習(xí)中，保證學(xué)生的安全是為了促進(jìn)學(xué)生的文化課成績(jī)提高，學(xué)生也會(huì)在其他的科目上投入百分之百的熱情和興趣，保障學(xué)生的體育活動(dòng)安全，有利于促進(jìn)學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)水平提高。

2.開展安全教育有利于促進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的人際關(guān)系和諧

開設(shè)小學(xué)體育課程的意義，是為了促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。一旦學(xué)生在課堂上出現(xiàn)安全事故，會(huì)給學(xué)校帶來負(fù)面影響，會(huì)給學(xué)生帶來身心傷害，會(huì)影響學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校的和諧關(guān)系。因此，小學(xué)體育教學(xué)中開展安全教育，對(duì)于家長(zhǎng)、學(xué)生以及學(xué)校都起了至關(guān)重要的作用，體育教師身上肩負(fù)著重要責(zé)任，應(yīng)盡最大努力避免課堂上的意外事故發(fā)生，這還需要體育教師不斷地探索，家長(zhǎng)給予更多的支持和反饋，這是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作。

二、小學(xué)體育教學(xué)中安全教育的現(xiàn)狀

在小學(xué)體育教學(xué)的過程中，安全問題是值得重視的，對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來說，若是在體育教學(xué)中出現(xiàn)了安全問題，造成的傷害是非常嚴(yán)重的。即使沒有生命危險(xiǎn)，也會(huì)影響學(xué)生的身體健康，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生的身體出現(xiàn)后遺癥的狀況。在體育教學(xué)中教師需要有針對(duì)性、有目的性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生在聽老師教授課程的同時(shí)形成自我保護(hù)的意識(shí)，使小學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)安全的重要性，增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)中的安全意識(shí)。小學(xué)階段大部分學(xué)生身體發(fā)育迅速，部分學(xué)生身體發(fā)育緩慢，自身力量比較薄弱，這就導(dǎo)致了學(xué)生在日常體育訓(xùn)練中比較容易受傷害。而且，這一階段的學(xué)生若是受到傷害，就會(huì)很大程度上影響今后的學(xué)習(xí)生活。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于小學(xué)生體育安全教育提出明確要求。首先課程的內(nèi)容與安全是相輔相成的，主要是以練習(xí)為主，學(xué)生可以選擇自己喜愛的運(yùn)動(dòng)和安全知識(shí)。小學(xué)生的安全體育課程，主要是為了學(xué)生能夠身心健康發(fā)展，將原有的體育課程內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化創(chuàng)新。學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)相關(guān)的體育技能和正確的鍛煉方法。體育課程的開設(shè)，主要是為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了學(xué)生以后更安全的鍛煉打下良好基礎(chǔ)。體育教師應(yīng)當(dāng)遵循新課程改革的要求，無論任何體育活動(dòng)，都要將學(xué)生的安全放在首位，保障學(xué)生的身體健康。

三、小學(xué)教學(xué)教學(xué)中開展安全教育的措施

1.傳授學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中避免受傷的技巧

小學(xué)體育課，大部分是在室外進(jìn)行的，因此集體活動(dòng)和大量的戶外活動(dòng)是不可避免的。首先，體育運(yùn)動(dòng)是能夠鍛煉全身的一種活動(dòng)，學(xué)生的熱身活動(dòng)非常重要，若是意識(shí)不到位，動(dòng)作不到位，或是運(yùn)動(dòng)幅度過大，都會(huì)對(duì)身體造成損傷。當(dāng)今的小學(xué)生大都是獨(dú)生子女，從小就享受父母的呵護(hù)。因此，學(xué)生缺乏足夠的自我保護(hù)意識(shí)，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生懂得體育熱身活動(dòng)的重要性，熱身的目的是為了讓肌肉得到一定程度的放松，避免肌肉拉傷。因此，嚴(yán)格遵循體育規(guī)則，合理使用體育機(jī)械，對(duì)于保護(hù)小學(xué)生身體安全是十分重要的。體育教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生樹立“友誼第一，比賽第二”的觀念，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中形成深厚的友誼。教師應(yīng)當(dāng)告誡學(xué)生量力而為，針對(duì)自身的身體情況選擇適合自身能力的體育運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)結(jié)束之后，放松身體，從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)恢復(fù)到正常狀態(tài)，在運(yùn)動(dòng)結(jié)束后學(xué)生應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充水分，保持身體的水分平衡，切記不可大量飲水，學(xué)生學(xué)會(huì)了相關(guān)安全技巧，就能在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己。

2.面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)學(xué)會(huì)自救

即使體育教師教授給學(xué)生十分健全的預(yù)防措施，也不能完全避免事故的發(fā)生，事故具有偶然性，教師應(yīng)該需要教授學(xué)生真正有效的自救知識(shí)，如何進(jìn)行真正有效的自我搶救。保證學(xué)生在遇見真正的危險(xiǎn)時(shí)，不會(huì)造成更嚴(yán)重的損傷，比如學(xué)生不甚摔倒時(shí)，教學(xué)生如何正確包扎，在學(xué)生出現(xiàn)危險(xiǎn)狀況時(shí)，教師為其提供幫助，一旁的學(xué)生可以幫助受傷的同學(xué)包扎，教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分詳細(xì)的講解，要求學(xué)生提出問題，及時(shí)向教師匯報(bào)，不可以使用錯(cuò)誤的方式進(jìn)行搶救，學(xué)生在掌握正確的方式之后，可以在第一時(shí)間內(nèi)判斷事情發(fā)展的嚴(yán)重程度，在準(zhǔn)備充分的條件下進(jìn)行自我搶救，避免情況惡化。

3.將安全規(guī)范落實(shí)到生活當(dāng)中

在近些年的體育教學(xué)實(shí)踐中，課堂中經(jīng)常發(fā)生一些教學(xué)事故，這不僅影響課程正常的開展，更嚴(yán)重的是會(huì)影響學(xué)生的人身安全。這類事情發(fā)生的頻率過高，大部分是因?yàn)闆]有嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)的安全條例。在課堂教學(xué)的過程中，若是教師和學(xué)生都沒有遵守安全條例，那么課堂上會(huì)存在較多的安全隱患。因此，安全條例不能被當(dāng)作擺設(shè)，師生需要嚴(yán)格遵守安全條例，教師在教授體育課程的過程中，主要講解課程內(nèi)容，以及安全注意事項(xiàng)，讓學(xué)生做好足夠的安全防范措施，在進(jìn)行體育活動(dòng)之前，做好充分的熱身準(zhǔn)備。此外，教師在結(jié)束課堂內(nèi)容后，讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，學(xué)生不僅要遵守課堂紀(jì)律，更不能在教師不允許的情況下離開教學(xué)區(qū)域，不能與同學(xué)進(jìn)行打鬧，造成身體上的傷害。將學(xué)生發(fā)生事故的可能性降到最低，對(duì)于一些較為特殊的體育活動(dòng)，比如說會(huì)造成身體損傷的活動(dòng)，需要在體育教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。教師要保障學(xué)生們?cè)隗w育課堂活動(dòng)期間的安全性，避免發(fā)生一些讓學(xué)生身體受到傷害的事情。

4.重視學(xué)生的安全心理培育

中小學(xué)生的安全教育不僅僅需要重視學(xué)生的身體安全，同時(shí)學(xué)生的心理健康也是體育教師應(yīng)當(dāng)重視的。在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)并觀察學(xué)生的情緒，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。教師在教學(xué)的過程中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常的心理狀況，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的人格。不能讓學(xué)生產(chǎn)生壓力和攻擊性的行為，不能因?yàn)榍榫w的差異影響自身和其他學(xué)生的健康安全，同時(shí)教師針對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)體育技能的能力。除此以外，針對(duì)不同性格的學(xué)生需要采用不同的教學(xué)方式，大部分學(xué)生性格內(nèi)向靦腆，在參加體育活動(dòng)后有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不舒適的感覺，這就需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的了解及疏導(dǎo)，否則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理問題。在整節(jié)體育課堂中，教師都應(yīng)該進(jìn)行不同程度上的安全教育和課堂內(nèi)容的教授，深入學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生能夠愉快地享受體育鍛煉。

四、結(jié)語

綜上所述，小學(xué)體育教學(xué)中開展安全教育具有重要意義。無論是學(xué)校方面還是社會(huì)方面，都需要高度重視，用理性客觀的方式去看待，采用科學(xué)、有效合理的方式，將學(xué)生在課堂上發(fā)生安全事故的概率降到最低，培養(yǎng)學(xué)生的體育安全意識(shí)，在教學(xué)方式上，教師主要以學(xué)生為主體，安全是最重要的，所以需要教師嚴(yán)格要求，嚴(yán)格把控，貫徹落實(shí)國(guó)家頒發(fā)的安全教育條例，不僅要教會(huì)學(xué)生體育知識(shí)，也要使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)急救措施，讓學(xué)生享受到體育活動(dòng)帶來的樂趣，茁壯健康地成長(zhǎng)，塑造健全的人格，樹立正確的價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)

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［2］葉偉鋒.小學(xué)體育安全教育及體育活動(dòng)防護(hù)手段［J］.灌籃，2019（10）：217.

作者:蔣琬玉 單位:甘肅省定西市安定區(qū)團(tuán)結(jié)中心小學(xué)