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中學生網(wǎng)絡安全教育的思考與對策

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中學生網(wǎng)絡安全教育的思考與對策

一、我校在網(wǎng)絡安全教育上,主要強調(diào)以下幾個方面。

(1)注重個人隱私。針對此,我們通過主題活動,向?qū)W生展示如何保護自己的生活和隱私免于公眾的關注,建議學生盡量避免在微博和空間上個人信息,尤其是個人的住址、行蹤、電話等信息,在參加某些網(wǎng)絡社交活動時保持敏感,確保自己的信息只能被那些得到自己允許的人看見。另一方面,隨著學生的手機使用率的提升,在沒有相關法律嚴禁中學生使用手機的情況下,學校只能建議學生安全使用手機,盡量不要把手機借給他人,不要把手機密碼告訴別人,要保護個人數(shù)據(jù)、抵御有害信息等。

(2)與網(wǎng)友在現(xiàn)實中會面。隨著QQ和微信等即時通訊工具在中學生中的普及,越來越多的中學生通過網(wǎng)絡結(jié)交朋友。一些不法分子利用網(wǎng)絡的虛擬性、隱蔽性,用虛假身份與學生惡意交往,甚至在與網(wǎng)友見面時,設下各種陷阱,進行不道德行為和違法犯罪活動。學校為了避免學生遭受這方面的傷害,通過主題教育、展板宣傳、觀看視頻的方式,讓學生了解與網(wǎng)友見面可能出現(xiàn)的問題,讓學生對此有個直觀的了解。另一方面,我們建議學生不要隨便與在網(wǎng)絡上結(jié)識的人見面,如果確實有必要見面,應該事先告知家長并選擇在公共場所見面,最大限度保證自己的人身安全。

(3)信息傳播。網(wǎng)絡在快速傳遞信息的同時,也常常伴隨著人肉搜索、不全面甚至虛假的消息,網(wǎng)民通過郵箱、社交網(wǎng)站、網(wǎng)絡論壇、QQ空間、微博、微信等網(wǎng)絡介質(zhì)上傳播涉及他人隱私或沒有事實依據(jù)的話語,造成公眾的錯信、誤判乃至恐慌。學校在該主題中要求學生在享受國家保護公民言論自由的前提下,應學會區(qū)分言論自由與侵犯他人隱私的界限,鑒別言論自由與造謠中傷的界限。

二、在對學生進行以上方面的網(wǎng)絡安全教育上,我校主要從以下幾個方面入手

1.占領網(wǎng)絡思想政治教育高地我校依托校園網(wǎng)開放網(wǎng)上圖書館、博客、資源庫等校內(nèi)資源供學生學習和交流。學校還組建學科主頁,設置各種欄目,如心理驛站、網(wǎng)上閱讀、專題討論等,最大限度地吸引學生的眼球,使校園網(wǎng)在聲像結(jié)合、圖文并茂中發(fā)揮德育的功效。學校充分利用BBS(莆田二中貼吧),開展平等互動的在線教育。在這里,師生可以毫無拘束地針對文明上網(wǎng)、網(wǎng)絡犯罪、人肉搜索、網(wǎng)絡謠言、網(wǎng)絡水軍泛濫等問題展開討論,自由發(fā)表自己的觀點和看法。如今,莆田二中貼吧已然成為輿論強力場,成為學生對社會焦點或?qū)W校焦點問題的意見集中發(fā)散地。但面對來自不同聲音的言論,學校沒有放任自流,學校安排科技信息輔導員時刻關注校園網(wǎng)和貼吧的動態(tài),了解學生的思想狀況,加強與學生的溝通與交流,及時回答和解決學生提出的問題;對BBS的輿論引導,確保正面輿論的主導地位,使BBS發(fā)揮對學生進行思想教育的正能量。學生在BBS的討論中對網(wǎng)絡有更全面的認識,從而更充分地了解網(wǎng)絡安全的重要。

2.構建綠色網(wǎng)絡教室我校與莆田電信部門合作,設有5間“綠色網(wǎng)絡教室”,配有350余臺電腦,每臺學生機都裝有藍眼睛過濾軟件,用于過濾一些色情、暴力和反動信息等危害學生的身心健康的網(wǎng)絡信息。在綠色網(wǎng)室的啟用上,學校采用親情卡上網(wǎng)認證體系,這種智能卡具有身份標識及認證功能,學生一人一卡,刷卡上機,上網(wǎng)記錄實時生成。同時本系統(tǒng)與莆田市教育主管部門及公安局網(wǎng)絡安全科實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng),數(shù)據(jù)實時同步,相關部門能及時監(jiān)管到學生上網(wǎng)的信息及學生過度上網(wǎng)的情況。

3.呼吁多方教育合力開展中學生網(wǎng)絡安全教育僅靠學校單方面的力量是不夠的,需要多方面的力量。因此我們還尋求電信等企業(yè)研發(fā)網(wǎng)絡安全技術,通過專業(yè)化、規(guī)范化的教育使學生不斷增強自控和自護能力;向社會團體求助,組織開展網(wǎng)絡安全教育公益活動,向?qū)W生普及網(wǎng)絡安全常識,提高學生的網(wǎng)絡安全意識。隨著信息技術的發(fā)展,網(wǎng)絡完全也是不斷變化的,網(wǎng)絡安全教育工作將是一項長期的不斷更新的富有挑戰(zhàn)的過程。作為教育工作者,我們在為學生開辟健康安全的網(wǎng)絡凈土的同時,更需要教會他們自我保護的意識和能力,防患于未然,使中學生在網(wǎng)絡空間中安全、健康地成長。

作者:張彩云 單位:莆田市第二中學