大學(xué)生體育安全教育的缺失與對(duì)策
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1.1促進(jìn)高校大學(xué)生健康發(fā)展水平的提升
如何有效的看待與處理體育課堂教學(xué)中的安全問題，降低體育安全事故的發(fā)生，是當(dāng)下高校體育教學(xué)的研究重點(diǎn)。“安全”在廣義上講是沒有危險(xiǎn)、無事故發(fā)生的狀態(tài)。體育課作為高校教育的主要課程之一，在教學(xué)的過程中，受到大學(xué)生的年齡、自我控制能力、自我保護(hù)能力、體育場地設(shè)施等因素的影響，很容易出現(xiàn)不同程度的運(yùn)動(dòng)損傷與安全事故。此類事故的存在既影響了大學(xué)生身心健康的發(fā)展，也成為加重體育教師業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)，阻礙學(xué)校工作順利開展的誘因。而在應(yīng)對(duì)學(xué)校體育安全事故的處理上，一些學(xué)校出現(xiàn)消極應(yīng)對(duì)、舍本逐末等現(xiàn)象，如：刪減體操、鉛球投擲等教材。學(xué)校此類因噎廢食的應(yīng)對(duì)方式是消極的，不利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。
1.2實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生安全防范與應(yīng)急能力的發(fā)展
在高校體育課堂教學(xué)的過程中，教師要加大對(duì)大學(xué)生安全教育工作的開展力度，注重大學(xué)生安全防范能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)的過程中，三基教學(xué)的痕跡明顯。在體育衛(wèi)生、安全保健、生命教育方面，教師往往注重基本知識(shí)的傳授，而此類技能的傳授與發(fā)展措施不足，造成學(xué)生自我保護(hù)能力、危險(xiǎn)隱患判斷意識(shí)不足。這一問題的存在導(dǎo)致了大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與的過程中，面對(duì)安全問題、突發(fā)事件的時(shí)候不知所措。在健康第一指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以安全為體育教學(xué)的底線，以科學(xué)有效的安全教育措施，傳授體育安全知識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的安全防范能力。為大學(xué)生的身心健康、和諧發(fā)展，提供有效的教育支持。在實(shí)現(xiàn)體育課堂健康促進(jìn)功能的基礎(chǔ)上，不斷豐盈大學(xué)生快樂成長、安全發(fā)展的生命沃土。
2.高校體育教學(xué)安全教育的開展與實(shí)施策略
2.1提升高校體育課堂常規(guī)的落實(shí)與管理效果
教師在不同的體育內(nèi)容教學(xué)中，要制定針對(duì)性的安全教學(xué)措施，在課堂教學(xué)的過程中要注意觀察學(xué)生的每個(gè)運(yùn)動(dòng)行為，看是否有容易發(fā)生事故的危險(xiǎn)動(dòng)作。體育教師在體育課堂教學(xué)的過程中安全責(zé)任重大。所以，體育教師一定要掌握多種科學(xué)的安全管理方法，才可以提升體育教學(xué)的安全性。體育教師在體育課堂教學(xué)的過程中，要將安全第一放在首位，這是因?yàn)橹挥邪踩?、健康的體育教學(xué)才是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。同時(shí)，高校體育課的安全教學(xué)要具有一貫性，這種一貫性體現(xiàn)在學(xué)期安全教育的一貫性、課堂安全教育的一貫性等。對(duì)于容易出現(xiàn)安全事故的環(huán)境，教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)并做出動(dòng)作示范。
2.2優(yōu)化與加大高校體育課堂安全規(guī)范的執(zhí)行力度
在體育課堂的開始部分要加大對(duì)學(xué)生安全教育，提升學(xué)生的安全意識(shí)。做好體育練習(xí)的組織與管理，講解與示范要明確，體育練習(xí)的難度要由易到難，按照大學(xué)生的心理特征，教師要多用鼓勵(lì)的語言來提升學(xué)生體育練習(xí)的自信心。在高校體育課教學(xué)的過程中，做好學(xué)生所穿服裝的檢查，既是保證學(xué)生練習(xí)的舒適性，也是規(guī)避服裝導(dǎo)致安全問題的重要措施。在做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，要做好學(xué)生體育活動(dòng)參與肌肉的活動(dòng)。在學(xué)生自主練習(xí)的過程中，教師要加大對(duì)學(xué)生練習(xí)的安全監(jiān)督，提升保護(hù)幫助的有效性。
2.3規(guī)范高校體育課安全制度與保障
在高校體育課堂教學(xué)的時(shí)候，安全教育工作的開展需要在加大宣傳教育力度的基礎(chǔ)上，將其落實(shí)到行動(dòng)上。在高校體育課的鉛球、實(shí)心球等內(nèi)容教學(xué)的時(shí)候，大學(xué)生在開展面對(duì)面投擲練習(xí)時(shí)，教師要做好三條線的標(biāo)注，統(tǒng)一指揮。一般情況下，推得遠(yuǎn)的相互為對(duì)手，切忌甲方撿球時(shí)甲方對(duì)手相鄰的同學(xué)推鉛球。再次，大學(xué)生喜歡用腳急停滾動(dòng)的鉛球，教師要示范，指導(dǎo)用前腳掌迎球，警告大學(xué)生不能用腳背停鉛球，避免骨折、挫傷等事故的發(fā)生。首先，體育教師要加大體育器材的使用與管理。針對(duì)部分學(xué)校體育課堂教學(xué)器材不足、陳舊等問題，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行體育教學(xué)器材的更新，定期檢查體育教學(xué)器材，做好場地器材的維修檢查工作。其次，要制定嚴(yán)格的體育教學(xué)管理制度。管理制度的內(nèi)容主要從學(xué)校、體育教師和大學(xué)生分別制定。
2.4發(fā)展大學(xué)生的自我保護(hù)與防范意識(shí)
大學(xué)生是體育課堂教學(xué)的對(duì)象，也是體育課堂教學(xué)安全事故中的受害者、弱勢群體。因此加強(qiáng)大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)安全防范，是一種必要的減少安全事故的手段。首先，要提升體育課堂教學(xué)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。要讓大學(xué)生明白體育課堂教學(xué)安全知識(shí)與技能的重要性，特別是要有針對(duì)性地學(xué)習(xí)體育課堂教學(xué)中的安全防衛(wèi)知識(shí)，以便大學(xué)生能在事故發(fā)生后及時(shí)進(jìn)行自救，這是保證減少安全事故的重要手段。其次，要大學(xué)生自覺愛護(hù)體育課堂教學(xué)器材。大學(xué)生在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，用正確的思想觀念引導(dǎo)自己的體育行為。要教育大學(xué)生在平時(shí)的校園生活中，做到小破壞公共物品;再次，在體育課堂教學(xué)過程中，教育學(xué)生要愛護(hù)體育課的各種體育器材。加大對(duì)自覺愛護(hù)和保護(hù)體育課堂教學(xué)器材的學(xué)生予以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等。再次，要加強(qiáng)對(duì)廣大大學(xué)生和體育課堂教學(xué)教師的教育和管理。學(xué)校要教育大學(xué)生愛護(hù)公共體育課堂教學(xué)教材，教育教師做好指導(dǎo)工作。
作者：周曉梅 單位：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)
