電視播音主持有聲語(yǔ)言規(guī)范問(wèn)題分析

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摘要：電視播音主持面向大眾進(jìn)行播音，對(duì)有聲語(yǔ)言規(guī)范性有嚴(yán)格要求。文章首先對(duì)電視播音主持的有聲語(yǔ)言運(yùn)用特點(diǎn)進(jìn)行分析，進(jìn)而針對(duì)電視播音主持有聲語(yǔ)言規(guī)范問(wèn)題，提出幾點(diǎn)改進(jìn)措施，以期促進(jìn)其規(guī)范性的提升，避免引發(fā)文化傳播過(guò)程中的教化功能缺失問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：電視播音主持；有聲語(yǔ)言；規(guī)范問(wèn)題

一、電視播音主持的有聲語(yǔ)言運(yùn)用特點(diǎn)

電視播音主持的有聲語(yǔ)言運(yùn)用，要求吐字清晰、字正腔圓，同時(shí)結(jié)合電視畫(huà)面內(nèi)容的播出，控制好語(yǔ)速和情感，方便受眾對(duì)語(yǔ)義內(nèi)容的理解。首先從電視傳媒特點(diǎn)來(lái)看，畫(huà)面和聲音的結(jié)合，可以營(yíng)造一種立體化的感官情景，因此節(jié)目通常富有較強(qiáng)的感染力，對(duì)于引導(dǎo)社會(huì)輿論發(fā)展有重要作用。其中，節(jié)目主題和思想的傳遞，則主要依靠語(yǔ)言傳遞方式，包括有聲語(yǔ)言、副語(yǔ)言等。相比之下，有聲語(yǔ)言表達(dá)占有更加重要的地位，主持人語(yǔ)言、解說(shuō)詞、演播室報(bào)道語(yǔ)等都屬于有聲語(yǔ)言，其語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范性，對(duì)于受眾理解語(yǔ)義以及受眾自身語(yǔ)言習(xí)慣的形成都有重要影響。因此，在電視播音主持聘用和選拔過(guò)程中，對(duì)其有聲語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范性有嚴(yán)格要求，并形成了一定的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。以標(biāo)準(zhǔn)普通話為基礎(chǔ)，在語(yǔ)法句意、文字讀音、語(yǔ)音變化等方面形成共識(shí)，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行播音[1]。

二、電視播音主持的有聲語(yǔ)言規(guī)范問(wèn)題及解決對(duì)策

(一)有聲語(yǔ)言規(guī)范問(wèn)題

1.發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)

雖然目前已經(jīng)制定了有關(guān)電視播音主持有聲語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，但從電視播音節(jié)目的實(shí)際播出效果來(lái)看，主持人有聲語(yǔ)音不規(guī)范的問(wèn)題仍然經(jīng)常出現(xiàn)。首先，部分電視播音主持人在有聲語(yǔ)音運(yùn)用過(guò)程中存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。比如對(duì)多音字讀音錯(cuò)誤，受地方語(yǔ)言語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的影響，出現(xiàn)錯(cuò)誤發(fā)音等。電視播音主持的有聲語(yǔ)言具有一定的語(yǔ)言文化教化作用，如果主持人發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，容易給其他學(xué)習(xí)者帶來(lái)錯(cuò)誤示范。

2.表意不清晰

電視播音主持在節(jié)目播出過(guò)程中，需要根據(jù)對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容的理解，采用合適的方式進(jìn)行表達(dá)，將節(jié)目?jī)?nèi)容信息及內(nèi)涵思想準(zhǔn)確的傳遞給受眾。如果電視播音主持的寓意表達(dá)不清晰，則容易引起受眾誤解。對(duì)于一些關(guān)系到國(guó)家政策、國(guó)計(jì)民生的重要節(jié)目?jī)?nèi)容，一旦引起歧義，將產(chǎn)生較為嚴(yán)重的社會(huì)后果。目前電視播音主持語(yǔ)義表達(dá)不清晰的現(xiàn)象主要表現(xiàn)為語(yǔ)言技巧不熟練，根據(jù)個(gè)人平時(shí)語(yǔ)言習(xí)慣，存在啰嗦、重復(fù)的現(xiàn)象。還有一些主持人盲目跟風(fēng)，使用網(wǎng)絡(luò)熱詞進(jìn)行播音，但對(duì)其語(yǔ)義理解不夠準(zhǔn)確，容易出現(xiàn)錯(cuò)用、誤用的情況。

3.語(yǔ)感不舒適

除了發(fā)音和表意方面的基本要求外，電視播音主持有聲語(yǔ)言的規(guī)范性還體現(xiàn)在語(yǔ)感舒適度方面。如果主持人在播音過(guò)程中，對(duì)口腔、口型、氣息的控制不到位，甚至出現(xiàn)明顯的換氣現(xiàn)象，都會(huì)對(duì)語(yǔ)言舒適度產(chǎn)生影響。嚴(yán)重時(shí)可能干擾受眾對(duì)語(yǔ)言信息的正常接收，也容易引發(fā)歧義。因此，電視臺(tái)對(duì)播音主持的語(yǔ)言素養(yǎng)和播音技能有較高要求，但是目前仍有許多播音主持難以達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，而且不重視自身職業(yè)技能的鍛煉和提高，容易在節(jié)目播出過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題[2]。

(二)有聲語(yǔ)言規(guī)范對(duì)策

1.加強(qiáng)播音主持職業(yè)培訓(xùn)

針對(duì)上述電視播音主持存在的有聲語(yǔ)言運(yùn)用不規(guī)范問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)播音主持的職業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)完善人才招聘制度，對(duì)播音主持進(jìn)行嚴(yán)格選拔。在平時(shí)的工作中，應(yīng)為電視播音主持提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，將關(guān)于有聲語(yǔ)言運(yùn)用的專業(yè)書(shū)籍作為培訓(xùn)資料，比如《普通話語(yǔ)音訓(xùn)練教程》、《漢語(yǔ)拼音方案》等。特別應(yīng)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)音和文字的學(xué)習(xí)，全面掌握語(yǔ)言文字的正確發(fā)音方法。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)在播音工作中保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，提高對(duì)有聲語(yǔ)言規(guī)范運(yùn)用的重視，降低不規(guī)范問(wèn)題的產(chǎn)生幾率，充分發(fā)揮電視播音的語(yǔ)言文化教化作用，為社會(huì)公眾樹(shù)立典范。

2.提高播音主持文學(xué)素養(yǎng)

中國(guó)漢字文化博大精神，語(yǔ)言含義變化多端，播音主持人要想提高對(duì)語(yǔ)言文字的掌控能力，必須不斷提升自身的文學(xué)素養(yǎng)。除了學(xué)習(xí)基本的培訓(xùn)資料外，在平時(shí)的工作和生活中也需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，廣泛閱讀古今名著，提高自身文學(xué)氣質(zhì)。從而在節(jié)目播出過(guò)程中，能夠自然而然的按照標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行播音。此外，電視播音主持人應(yīng)積極向優(yōu)秀播音主持學(xué)習(xí)，比如白巖松、趙忠祥、崔永元等。通過(guò)學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀主持人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自身語(yǔ)言習(xí)慣問(wèn)題，提高播音水平。

3.完善有聲語(yǔ)言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

為了提高電視播音主持有聲語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)范性的整體提高，在現(xiàn)階段的工作中，應(yīng)進(jìn)一步完善有聲語(yǔ)言的使用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。以往在制定標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，主要是以電視臺(tái)為單位，根據(jù)電視臺(tái)的要求，確定播音風(fēng)格及規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。但是由于不同電視臺(tái)節(jié)目性質(zhì)的不同，對(duì)于一些娛樂(lè)性節(jié)目，為了迎合受眾品位，過(guò)多的使用網(wǎng)絡(luò)化語(yǔ)言、非標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言，容易造成不好的影響。因此，應(yīng)在國(guó)家廣電總局等的監(jiān)督和指導(dǎo)下，明確有聲語(yǔ)言規(guī)范的具體標(biāo)準(zhǔn)，為電視播音主持提供有聲語(yǔ)言的運(yùn)用準(zhǔn)則，從而避免出現(xiàn)盲目跟風(fēng)等現(xiàn)象。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，目前在電視播音主持的播音過(guò)程中，還存在多方面的有聲語(yǔ)音運(yùn)用不規(guī)范問(wèn)題。通過(guò)針對(duì)這些問(wèn)題，采取有效的改進(jìn)措施，不斷提升播音主持自身的語(yǔ)言素養(yǎng)和播音技巧，可以有效減少有聲語(yǔ)言運(yùn)用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，促進(jìn)節(jié)目播出質(zhì)量的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]王詩(shī)齊.電視播音主持的有聲語(yǔ)言規(guī)范策略研究[J].電視指南，2018(13)：106.

[2]樊建超.電視播音主持有聲語(yǔ)言的規(guī)范分析與解讀[J].視聽(tīng)，2017(10)：83-84.

作者：宋娜 單位：興義市廣播電視臺(tái)