成人教育圖書館數(shù)字化建設(shè)的分析

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一、高校成人教育數(shù)字圖書館的服務(wù)理念

1.人力資源是高校成人教育圖書館數(shù)字化建設(shè)的關(guān)鍵。建設(shè)高校成人教育數(shù)字圖書館必須確立“以人為本”的理念。傳統(tǒng)高校成人教育圖書館工作人員的工作

基本模式是人與書的結(jié)合，或者說是以書為媒介與讀者的結(jié)合，也就是人與人的結(jié)合。而數(shù)字圖書館館員工作的基本模式是人與計(jì)算機(jī)的結(jié)合，也就是所謂的“人機(jī)結(jié)合”，工作人員得通過計(jì)算機(jī)和通訊網(wǎng)絡(luò)來獲取或提供信息服務(wù)。因此，數(shù)字時(shí)代圖書館員既要有扎實(shí)的傳統(tǒng)圖書館學(xué)知識(shí)，又要兼?zhèn)溆?jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)知識(shí)，并要通曉知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)知識(shí)，即是通才、復(fù)合型的人才。

2.數(shù)字化資源是高校成人教育圖書館數(shù)字化建設(shè)的前提。數(shù)字化資源建設(shè)是發(fā)展高校成人教育數(shù)字圖書館的前提條件，不然，圖書館的數(shù)字化發(fā)展猶如無米之炊、無本之木。數(shù)字化資源建設(shè)要立足于做好以下兩個(gè)方面的工作：一是館藏資源數(shù)字化；二是社會(huì)資源館藏化。館藏資源數(shù)字化，就是根據(jù)各高校成人教育的學(xué)科特點(diǎn)、科研方向和日后的發(fā)展規(guī)模，建立個(gè)性化的數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)目錄檢索、主題檢索和全文檢索。同時(shí)，還可根據(jù)教學(xué)和科研的需要，對(duì)相關(guān)的教學(xué)參考書、學(xué)術(shù)期刊作數(shù)字化技術(shù)處理，在此基礎(chǔ)上建立全方位搜索引擎，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上輕松閱讀和下載。

3.組織模式創(chuàng)新是高校成人教育圖書館數(shù)字化建設(shè)的保證。高校成人教育數(shù)字圖書館是一種嶄新的圖書館形態(tài)。建設(shè)高校成人教育數(shù)字圖書館，必須要構(gòu)筑一個(gè)能與之相匹配的新的組織模式。對(duì)此，我們通常可以從三個(gè)層面去理解：一是從數(shù)字圖書館構(gòu)成要素去理解，即數(shù)字資源、網(wǎng)絡(luò)化存取和分布管理；二是從技術(shù)層面去理解，主要包括用戶接口、預(yù)處理系統(tǒng)、查詢系統(tǒng)和對(duì)象庫(kù)等基本構(gòu)件；三是從社會(huì)組織系統(tǒng)方面去理解，作為社會(huì)整個(gè)的數(shù)字圖書館與行為個(gè)體的高校成人教育數(shù)字圖書館之間各自的組織結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系。

4.數(shù)字化信息服務(wù)是高校成人教育圖書館數(shù)字化建設(shè)的需要。開展數(shù)字化信息服務(wù)是現(xiàn)代高校成人教育圖書館發(fā)展的必然要求。一是數(shù)字化信息需求將會(huì)構(gòu)成今后讀者信息要求的主體。讀者可以在任何地方、任何時(shí)間隨意選取信息?，F(xiàn)代高校成人教育圖書館在不斷利用現(xiàn)代技術(shù)改善其傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目的同時(shí)，也要開展數(shù)字化信息服務(wù)，以適應(yīng)現(xiàn)代讀者信息需要及時(shí)化、個(gè)性化、快捷化的趨勢(shì)。二是數(shù)字化信息資源將會(huì)改變高校成人教育圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)方式，使高校成人教育圖書館信息服務(wù)走上現(xiàn)代化之路。三是數(shù)字化信息傳遞的特點(diǎn)使高校成人教育圖書館的資源共享成為可能。數(shù)字化信息的交流傳遞不再受時(shí)空的限制，使得館與館之間可以進(jìn)行大規(guī)模的數(shù)據(jù)交換，為現(xiàn)代高校成人教育圖書館之間的合作提供了便利的條件。

二、數(shù)字化服務(wù)環(huán)境下高校成人教育圖書館服務(wù)工作的發(fā)展方向

1.利用高校成人教育圖書館的整體化優(yōu)勢(shì)進(jìn)行圖書館網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化組織與協(xié)調(diào)，使數(shù)字化信息服務(wù)功能在圖書館數(shù)字化服務(wù)中得以充分實(shí)現(xiàn)，促使數(shù)字電子信息資源成為圖書館信息服務(wù)的有機(jī)組成部分。

2.高校成人教育應(yīng)該從宏觀上有計(jì)劃有組織地協(xié)調(diào)高校成人教育圖書館數(shù)字化服務(wù)，加強(qiáng)與科技、教育、經(jīng)濟(jì)等專網(wǎng)及其網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，使高校成人教育實(shí)現(xiàn)更大范圍的信息資源共建共享。

3.強(qiáng)化數(shù)字化服務(wù)條件下高校成人教育圖書館的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化服務(wù)資源配置的優(yōu)化，網(wǎng)絡(luò)信息資源的二次開發(fā)與綜合信息服務(wù)。有計(jì)劃、分期分批建立不同類型的數(shù)字圖書館，開展更多的有高校成人教育特色的數(shù)字化服務(wù)。

4.實(shí)現(xiàn)高校成人教育圖書館數(shù)字化服務(wù)和知識(shí)信息的社會(huì)化管理，建立數(shù)字化服務(wù)信息保證組織和體系，建立健全信息管理的規(guī)章制度，建立健全《信息法》、《數(shù)據(jù)庫(kù)法》，確保網(wǎng)上信息的安全和正常使用。

5.高校成人教育圖書館利用自己“社會(huì)大學(xué)”的特殊環(huán)境，有意識(shí)地通過數(shù)字化服務(wù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，培養(yǎng)高校成人教育讀者的信息素質(zhì)、信息意識(shí)能力。

6.加強(qiáng)與全國(guó)高校成人教育圖書館數(shù)字化服務(wù)的合作，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)高校成人教育的信息技術(shù)，熟悉和掌握各高校成人教育的信息資源的特點(diǎn)。加強(qiáng)與兄弟圖書館在信息服務(wù)方面的合作，加快全國(guó)高校成人教育圖書館數(shù)字化信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)。

作者：張慶杰 單位：雙鴨山市廣播電視大學(xué)