動(dòng)畫(huà)教育論文全文(5篇)

一、解決辦法——從動(dòng)畫(huà)教育方面著手

1.調(diào)整教育思路

人們?nèi)绻麑?duì)動(dòng)畫(huà)行業(yè)生存模式的思考局限于傳統(tǒng)加工行業(yè)的生存模式，會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)問(wèn)題：一是僅僅通過(guò)大量簡(jiǎn)單的、重復(fù)的體力勞動(dòng)，或完全依賴(lài)設(shè)備制作動(dòng)畫(huà)片，在形式上模仿外國(guó)動(dòng)畫(huà)，這樣做出的動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容空洞，缺乏人文情懷，必然沒(méi)有吸引力；二是以技能教育為主，從某種意義上來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)的是技能熟練的工人。優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者絕不是技能熟練的工人，而是有思想的創(chuàng)作者。所以，高等院校的動(dòng)畫(huà)教育不能僅停留在技能培養(yǎng)的層面上，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

2.因地制宜，因材施教

在動(dòng)畫(huà)教育方面，首先各大專(zhuān)院校應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)建不同的專(zhuān)業(yè)課程體系和培養(yǎng)方案。而且不論教學(xué)框架和教學(xué)內(nèi)容如何變化，都應(yīng)把原創(chuàng)意識(shí)、文化素質(zhì)與審美能力作為培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)人才的核心，因?yàn)閯?chuàng)作者如果只有技巧而無(wú)美的觀(guān)照精神，其創(chuàng)作的動(dòng)畫(huà)作品是難以進(jìn)入藝術(shù)領(lǐng)域的。其次，應(yīng)注重提高學(xué)生對(duì)文學(xué)、音樂(lè)及戲劇、影視等藝術(shù)的欣賞能力，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)創(chuàng)作是一種集視聽(tīng)語(yǔ)言為一體的綜合創(chuàng)作。再次，動(dòng)畫(huà)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的原創(chuàng)精神，原創(chuàng)精神是文化藝術(shù)工作者最基本的素質(zhì)。最后，動(dòng)畫(huà)教育應(yīng)該具有對(duì)動(dòng)畫(huà)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)性和前瞻性，要協(xié)調(diào)好藝術(shù)創(chuàng)作的獨(dú)立性與藝術(shù)受眾的廣泛性之間的關(guān)系。

二、向加拿大動(dòng)畫(huà)教育借鑒經(jīng)驗(yàn)

目前，加拿大有10余所大學(xué)開(kāi)設(shè)了動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，另有30多所專(zhuān)門(mén)的動(dòng)畫(huà)學(xué)院，再加上學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)合辦的短訓(xùn)班，接受動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)教育的總?cè)藬?shù)有近5000人。加拿大動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)之所以能夠迅猛發(fā)展，后來(lái)居上，甚至在競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際市場(chǎng)上與歐美動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國(guó)相抗衡，必有其原因。筆者通過(guò)梳理相關(guān)資料，總結(jié)出加拿大動(dòng)畫(huà)教育的一些經(jīng)驗(yàn)，具體如下：

1我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程與動(dòng)畫(huà)教育的簡(jiǎn)單回顧

1952年，我國(guó)的北京電影學(xué)院成立了第一個(gè)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，這為我國(guó)動(dòng)畫(huà)教育人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。從北京電影學(xué)院走出的動(dòng)畫(huà)界的老前輩很多，他們都為我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。大家耳熟能詳?shù)摹度齻€(gè)和尚》(導(dǎo)演阿達(dá))《、哪吒鬧?！?導(dǎo)演嚴(yán)定憲)《、黑貓警長(zhǎng)》(導(dǎo)演戴鐵郎)《、大鬧天宮》(導(dǎo)演林文肖)等優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片都是由這些動(dòng)畫(huà)前輩創(chuàng)作生產(chǎn)出來(lái)的。另外，目前活躍在動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)上的著名中青年導(dǎo)演，如孫立軍、李建平、李捷、胡依紅等都是出自北京電影學(xué)院這一搖籃。直至1960年，我國(guó)上海美術(shù)電影制片廠(chǎng)與華山美術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)定向培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)人才，這一合作辦學(xué)為我國(guó)動(dòng)畫(huà)教育的職業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。例如《：寶蓮燈》的導(dǎo)演常光希《、西游記》的總導(dǎo)演方潤(rùn)南都是這個(gè)班畢業(yè)的學(xué)生。中國(guó)傳媒大學(xué)(原北京廣播學(xué)院)于2001年成立了我國(guó)第一個(gè)動(dòng)畫(huà)學(xué)院。該學(xué)院以高科技為發(fā)展特色，在藝術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合方向的指引下培養(yǎng)出一大批具有較高素質(zhì)的動(dòng)畫(huà)人才，同時(shí)，還根據(jù)現(xiàn)代信息技術(shù)及新媒體技術(shù)的發(fā)展開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)、游戲等新興文化產(chǎn)業(yè)。2004年12月，我國(guó)國(guó)家廣電總局分別將三所動(dòng)畫(huà)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院設(shè)立為我國(guó)國(guó)家動(dòng)畫(huà)教育基地，為我國(guó)能培養(yǎng)出更多的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才創(chuàng)造了條件。近年來(lái)，隨著我國(guó)教育體制改革的不斷深入，各種社會(huì)力量紛紛介入動(dòng)畫(huà)教育領(lǐng)域，據(jù)不完全數(shù)據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，我國(guó)已經(jīng)有171所大專(zhuān)院校開(kāi)設(shè)了動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，而各企業(yè)或社會(huì)力量辦學(xué)開(kāi)辦的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班更是不計(jì)其數(shù)。面對(duì)前景誘人的動(dòng)漫市場(chǎng)，各路諸候紛紛殺人動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，申建動(dòng)漫基地，開(kāi)設(shè)動(dòng)漫公司，特別是國(guó)家十部委聯(lián)合發(fā)文推進(jìn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)和電視臺(tái)黃金時(shí)段禁播境外動(dòng)畫(huà)片的政策出臺(tái)后，動(dòng)漫企業(yè)越過(guò)高山，跨過(guò)平原，遍布在祖國(guó)的大江南北，各種動(dòng)漫節(jié)、展覽也像雨后春筍一樣，不斷涌現(xiàn)，動(dòng)漫熱潮一浪高過(guò)一浪，如今年年底即將由云南文化產(chǎn)業(yè)部在昆明舉辦的“云南省首屆動(dòng)漫節(jié)”，就本著推動(dòng)云南省動(dòng)畫(huà)與漫畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與交流的宗旨，積極招攬各路“武林高手”集聚昆明，將把云南省的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展推向一個(gè)新的高潮。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，也激活了動(dòng)畫(huà)教育培訓(xùn)市場(chǎng)，根據(jù)2006年的最新統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有310多所院校開(kāi)設(shè)了動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)(在云南有云南藝術(shù)學(xué)院、文華學(xué)院、云南師范大學(xué)、商學(xué)院、云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南民族大學(xué)、昆明大學(xué)等多間院校)，這還不包括各企業(yè)的職業(yè)內(nèi)訓(xùn)和社會(huì)上各類(lèi)動(dòng)畫(huà)培訓(xùn)班。國(guó)家人事部也出臺(tái)相關(guān)政策加快培養(yǎng)動(dòng)漫人才，據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2006年至2010年，我國(guó)人事部已經(jīng)確立了10個(gè)重點(diǎn)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，培訓(xùn)信息技術(shù)領(lǐng)域的高級(jí)動(dòng)畫(huà)人才的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)70萬(wàn)人次。

2當(dāng)前動(dòng)畫(huà)教育的主要問(wèn)題

2.1缺乏對(duì)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)概念的基本認(rèn)識(shí)

有的大專(zhuān)院校認(rèn)為多媒體、CG(ComputerGraphics的縮寫(xiě))就是動(dòng)畫(huà)教學(xué)的內(nèi)容。由于不清楚CG的真正含義而誤將電腦軟件中船艦的視覺(jué)效果認(rèn)為是動(dòng)畫(huà)制作。例如特技、仿真、動(dòng)畫(huà)等。殊不知?jiǎng)赢?huà)創(chuàng)作的核心是“講故事”，而CG僅僅是動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中可以選擇的一種工具而已?？梢?jiàn)，以三維技術(shù)代替動(dòng)畫(huà)技術(shù)的教學(xué)，根本是對(duì)動(dòng)畫(huà)的概念就不清楚。

2.2師資不足和質(zhì)量不高

隨著我國(guó)動(dòng)畫(huà)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，從事動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的師資力量與質(zhì)量都不能滿(mǎn)足動(dòng)畫(huà)教育事業(yè)發(fā)展的要求。目前很多動(dòng)畫(huà)教師是由動(dòng)畫(huà)公司通過(guò)“傳幫帶”的形式走出來(lái)的技術(shù)人員，他們的理論知識(shí)比較匱乏，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不足；還有的教師是由美術(shù)、計(jì)算機(jī)、廣告等專(zhuān)業(yè)人士在經(jīng)過(guò)短期的培訓(xùn)后就走向講臺(tái)的，不僅缺乏理論知識(shí)，更缺乏實(shí)踐操作技能。

一、我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形勢(shì)

動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)是目前全球范圍內(nèi)最具發(fā)展?jié)摿Φ奈幕a(chǎn)業(yè)，它作為文化產(chǎn)業(yè)不僅傳承本國(guó)的民族文化，將文化擴(kuò)散到更廣的地方，而且還附帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，像美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家都十分重視動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將其作為支柱產(chǎn)業(yè)極大的支持。動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也推動(dòng)者我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的傳播，并且在防止外來(lái)文化的過(guò)分滲透起著很重要的作用。黨的十六大確立了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，黨中央和文化部門(mén)都強(qiáng)調(diào)了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)發(fā)展的重要哇并給予了相關(guān)的指示和指導(dǎo)。例如，2以抖年下發(fā)的《關(guān)于發(fā)展我國(guó)影視動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的若干意見(jiàn)》顯示了國(guó)家在政策上也長(zhǎng)力支持動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。雖然有國(guó)家政策的支持，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片的發(fā)展速度還是達(dá)不到預(yù)期的效果，現(xiàn)在創(chuàng)作出來(lái)的動(dòng)畫(huà)電視片和動(dòng)畫(huà)相關(guān)的書(shū)籍的數(shù)量根本無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求，而且這些投人市場(chǎng)的作品在制作質(zhì)量上還有不足，最顯著的就是內(nèi)容空洞，故事性不夠，受眾狹窄。動(dòng)畫(huà)作品有別于其他類(lèi)型的影音作品，動(dòng)畫(huà)給人提供了極大的幻想空間，人物的繪制和情節(jié)的創(chuàng)設(shè)都可以盡情地發(fā)揮想象的空間，而且可以涉及的題材也是包羅萬(wàn)象。觀(guān)眾都喜歡制作精良的動(dòng)畫(huà)片。例如，今年被好萊塢授予終身成就獎(jiǎng)的日本導(dǎo)演宮崎駿，其動(dòng)畫(huà)作品的畫(huà)風(fēng)就相當(dāng)?shù)奈?，其二維動(dòng)畫(huà)片之所以能夠在全球3D影片的沖擊中依然有廣泛的客戶(hù)群備受歡迎的原因就在于其精湛的繪畫(huà)技巧，動(dòng)人的故事情節(jié)以及具有現(xiàn)實(shí)意義的創(chuàng)作題材等等?，F(xiàn)在動(dòng)畫(huà)編創(chuàng)人員的市場(chǎng)定位還停留在為少年兒童編導(dǎo)動(dòng)畫(huà)影片，所以動(dòng)畫(huà)作品的內(nèi)容充斥了很多教育兒童相關(guān)的情節(jié)。這對(duì)于低年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)還比較受歡迎，但是成人去看就覺(jué)得枯燥無(wú)味，沒(méi)有娛樂(lè)可言。這樣的市場(chǎng)定位在阻礙著我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。而出現(xiàn)這樣的誤區(qū)是和動(dòng)畫(huà)教育中出現(xiàn)的問(wèn)題分不開(kāi)的。

二、動(dòng)畫(huà)教育的不足阻礙了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

目前，我們處在信息技術(shù)時(shí)代，各種知識(shí)的更新?lián)Q代正在加快，教育在普及知識(shí)文化和德育上起著十分重要的作用，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)和衰退。教育對(duì)于國(guó)家的重要性尚且如此，對(duì)于動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的重要性也是不言而喻的，動(dòng)畫(huà)教育的發(fā)展在影響著動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展總體上來(lái)說(shuō)是向前的，但是相對(duì)于世界發(fā)達(dá)國(guó)家的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)水平來(lái)說(shuō)還是處于落后的狀態(tài)。動(dòng)畫(huà)教育方面，我們需要擺脫傳統(tǒng)的灌人式教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也不能僅限于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，動(dòng)畫(huà)教育的目的是要學(xué)以致用，只有能夠?qū)?dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)投人到實(shí)際的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之中教育的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。所以動(dòng)畫(huà)從教人員要從基礎(chǔ)教育開(kāi)始著手，從教育理念和教育手段上不斷地完善動(dòng)畫(huà)教育。在過(guò)去，中國(guó)動(dòng)畫(huà)作品的大多數(shù)是國(guó)家給予一定的投資資金來(lái)制作幾部動(dòng)畫(huà)作品用于公眾放映和評(píng)獎(jiǎng)，這樣的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)根本沒(méi)有涉及動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)整體的這樣更多優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)作品才能逐漸地出現(xiàn)于市場(chǎng)。在前邊提到過(guò)的，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路上存在著一個(gè)誤區(qū)。那就是目前仍有很大一部分動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作人認(rèn)為動(dòng)畫(huà)是給學(xué)齡前兒童看的。在今天，動(dòng)漫產(chǎn)品的主要消費(fèi)群體已經(jīng)不再是兒童，而是青少年。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)如果一味地只把市場(chǎng)放在兒童這一塊是很難取得客觀(guān)的利潤(rùn)的。如果能走出這個(gè)誤區(qū)，相信中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)又會(huì)有一個(gè)巨大的飛躍。而要想使從業(yè)人員走出這個(gè)思想上的誤區(qū)還是要通過(guò)教育這個(gè)方法。所以，做好動(dòng)畫(huà)教育工作，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)也將發(fā)展得更加輝煌。

三、動(dòng)畫(huà)教育的發(fā)展勢(shì)必影響動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

動(dòng)畫(huà)教育關(guān)系到動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)，動(dòng)畫(huà)教育體系的建立，是時(shí)展的必然產(chǎn)物。中國(guó)動(dòng)畫(huà)的產(chǎn)業(yè)化才剛剛起步，動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)還稍顯稚嫩，為此我們既要放眼全球，學(xué)習(xí)國(guó)外動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的先進(jìn)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，又要關(guān)注當(dāng)下，尋找中國(guó)動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)運(yùn)作的落后和不足，以促成中國(guó)動(dòng)畫(huà)的產(chǎn)業(yè)化格局。動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才的缺乏，是制約中國(guó)動(dòng)畫(huà)發(fā)展的關(guān)鍵。通過(guò)動(dòng)畫(huà)教育若是能夠培養(yǎng)一些動(dòng)漫制作基本功扎實(shí)和具備創(chuàng)造性思維和能力的人才，那么國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片的質(zhì)量問(wèn)題就能迎刃而解了。所以學(xué)校教育要立足于教育的規(guī)律，建立一套科學(xué)的動(dòng)畫(huà)教育體系，于此同時(shí)積極地通過(guò)校企合作的途徑為動(dòng)畫(huà)教育提供理論走人實(shí)踐的平臺(tái)。

四、結(jié)束語(yǔ)

一、我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程及其困境

很多人認(rèn)為動(dòng)畫(huà)只是平日在家閑來(lái)無(wú)事看的電視秀或者是小孩子才會(huì)看的電視節(jié)目，動(dòng)畫(huà)作品的受眾十分狹窄，而且隨著動(dòng)畫(huà)制作需要投資的資金的增加，動(dòng)畫(huà)作品在數(shù)量上就相對(duì)減少了，該有的投資成本無(wú)法滿(mǎn)足的情況下，動(dòng)畫(huà)作品的質(zhì)量也大受影響。最為重要的一點(diǎn)是，這種情況在目前依然存在，中國(guó)的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)依然處在較為低迷的狀態(tài)。中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)需要得到發(fā)展還有很長(zhǎng)的道路要走，現(xiàn)實(shí)的狀況告訴我們，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)，積極的分析和調(diào)整自己的市場(chǎng)定位，之所以要根據(jù)特有的自然人文景觀(guān)、經(jīng)濟(jì)歷史現(xiàn)狀等等國(guó)情考慮到動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的編創(chuàng)，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)作為重要的文化產(chǎn)業(yè)之一也承載著文化傳承和中國(guó)民族品格塑造的任務(wù)，之所以要做好市場(chǎng)定位，因?yàn)橹挥凶龊枚ㄎ涣私馐袌?chǎng)行情，動(dòng)畫(huà)作品的投入才有方向。

二、我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形勢(shì)

動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)是目前全球范圍內(nèi)最具發(fā)展?jié)摿Φ奈幕a(chǎn)業(yè)，它作為文化產(chǎn)業(yè)不僅傳承本國(guó)的民族文化，將文化擴(kuò)散到更廣的地方，而且還附帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，像美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家都十分重視動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將其作為支柱產(chǎn)業(yè)極大的支持。動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也推動(dòng)者我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的傳播，并且在防止外來(lái)文化的過(guò)分滲透起著很重要的作用。黨的十六大確立了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，黨中央和文化部門(mén)都強(qiáng)調(diào)了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)發(fā)展的重要性并給予了相關(guān)的指示和指導(dǎo)。例如，2004年下發(fā)的《關(guān)于發(fā)展我國(guó)影視動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的若干意見(jiàn)》顯示了國(guó)家在政策上也大力支持動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。雖然有國(guó)家政策的支持，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片的發(fā)展速度還是達(dá)不到預(yù)期的效果，現(xiàn)在創(chuàng)作出來(lái)的動(dòng)畫(huà)電視片和動(dòng)畫(huà)相關(guān)的書(shū)籍的數(shù)量根本無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求，而且這些投入市場(chǎng)的作品在制作質(zhì)量上還有不足，最顯著的就是內(nèi)容空洞，故事性不夠，受眾狹窄。動(dòng)畫(huà)作品有別于其他類(lèi)型的影音作品，動(dòng)畫(huà)給人提供了極大的幻想空間，人物的繪制和情節(jié)的創(chuàng)設(shè)都可以盡情地發(fā)揮想象的空間，而且可以涉及的題材也是包羅萬(wàn)象。觀(guān)眾都喜歡制作精良的動(dòng)畫(huà)片。例如，今年被好萊塢授予終身成就獎(jiǎng)的日本導(dǎo)演宮崎駿，其動(dòng)畫(huà)作品的畫(huà)風(fēng)就相當(dāng)?shù)奈溃涠S動(dòng)畫(huà)片之所以能夠在全球3D影片的沖擊中依然有廣泛的客戶(hù)群備受歡迎的原因就在于其精湛的繪畫(huà)技巧，動(dòng)人的故事情節(jié)以及具有現(xiàn)實(shí)意義的創(chuàng)作題材等等。現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)編創(chuàng)人員的市場(chǎng)定位還停留在為少年兒童編導(dǎo)動(dòng)畫(huà)影片，所以動(dòng)畫(huà)作品的內(nèi)容充斥了很多教育兒童相關(guān)的情節(jié)。這對(duì)于低年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)還比較受歡迎，但是成人去看就覺(jué)得枯燥無(wú)味，沒(méi)有娛樂(lè)可言。這樣的市場(chǎng)定位在阻礙著我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。而出現(xiàn)這樣的誤區(qū)是和動(dòng)畫(huà)教育中出現(xiàn)的問(wèn)題分不開(kāi)的。

三、動(dòng)畫(huà)教育的不足阻礙了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

目前，我們處在信息技術(shù)時(shí)代，各種知識(shí)的更新?lián)Q代正在加快，教育在普及知識(shí)文化和德育上起著十分重要的作用，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)和衰退。教育對(duì)于國(guó)家的重要性尚且如此，對(duì)于動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的重要性也是不言而喻的，動(dòng)畫(huà)教育的發(fā)展在影響著動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展總體上來(lái)說(shuō)是向前的，但是相對(duì)于世界發(fā)達(dá)國(guó)家的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)水平來(lái)說(shuō)還是處于落后的狀態(tài)。動(dòng)畫(huà)教育方面，我們需要擺脫傳統(tǒng)的灌入式教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也不能僅限于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，動(dòng)畫(huà)教育的目的是要學(xué)以致用，只有能夠?qū)?dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)投入到實(shí)際的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之中教育的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。所以動(dòng)畫(huà)從教人員要從基礎(chǔ)教育開(kāi)始著手，從教育理念和教育手段上不斷地完善動(dòng)畫(huà)教育。在過(guò)去，中國(guó)動(dòng)畫(huà)作品的大多數(shù)是國(guó)家給予一定的投資資金來(lái)制作幾部動(dòng)畫(huà)作品用于公眾放映和評(píng)獎(jiǎng)，這樣的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)根本沒(méi)有涉及動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)整體的處于低迷狀態(tài)還是和國(guó)家的體制和機(jī)制有關(guān)系，國(guó)家政策對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)雖然也是支持的，但是引導(dǎo)思路不對(duì)，也不能從根本上推動(dòng)該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。長(zhǎng)久以來(lái)我們還始終認(rèn)為動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)作為文化產(chǎn)業(yè)的分支就是單純的影視藝術(shù)，而沒(méi)有將其作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)來(lái)推動(dòng)。自從20世紀(jì)90年代之后日本就將其動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展，隨后以相當(dāng)快的速度將其推向亞洲以及全世界范圍內(nèi)的市場(chǎng)，在發(fā)展的過(guò)程中還形成了一套比較科學(xué)有效的運(yùn)營(yíng)模式。這都是值得我們國(guó)家學(xué)習(xí)和借鑒的。除了積極促進(jìn)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)推向市場(chǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展，而且還要通過(guò)動(dòng)畫(huà)教育培養(yǎng)優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)編制人才，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的投入不能依靠國(guó)家和有限的幾個(gè)企業(yè)，而是要形成一個(gè)實(shí)質(zhì)上的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)鏈。從教育入手發(fā)展動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的手段可能比較間接，但是也是通過(guò)動(dòng)畫(huà)教學(xué)轉(zhuǎn)到動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作，促進(jìn)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一種切實(shí)可行的措施。

四、動(dòng)畫(huà)教育的發(fā)展勢(shì)必影響動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

一、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的需要

近年來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)越來(lái)越好，在實(shí)體經(jīng)濟(jì)的輝煌成就的展現(xiàn)中，決策者發(fā)現(xiàn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)中對(duì)勞動(dòng)力與資源的結(jié)合接近瓶頸與飽和之時(shí)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)的利潤(rùn)每況愈下時(shí)，而國(guó)外第三產(chǎn)業(yè)卻可以輕松的從中國(guó)撈金，并且傳播他們的主流價(jià)值觀(guān)和意識(shí)形態(tài)。文化大發(fā)展的戰(zhàn)略也應(yīng)運(yùn)而生，電影產(chǎn)業(yè)也從張藝謀導(dǎo)演《英雄》票房過(guò)億開(kāi)始，邁進(jìn)了億元時(shí)代。2014年中國(guó)全年票房高達(dá)290.38億元。文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不以消耗資源與污染環(huán)境為代價(jià)，又能創(chuàng)造高額的收入。由此文化大發(fā)展進(jìn)入了高速發(fā)展期，大制作大團(tuán)隊(duì)的電影投資也越發(fā)頻繁。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的GDP可以占到日本1/3也足夠的引起國(guó)家的注意。尤其動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)在各級(jí)政府的扶持下，迅速的從數(shù)量上蓬勃發(fā)展起來(lái)，成立動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園，給予動(dòng)畫(huà)企業(yè)優(yōu)厚的政策與條件。而動(dòng)畫(huà)企業(yè)也十分爭(zhēng)氣的將制作數(shù)量躍居全球第一。然而給予人們留下深刻印象的動(dòng)漫作品卻寥寥無(wú)幾，很多人又將其歸結(jié)于中國(guó)教育問(wèn)題，忽視和缺乏了對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)原創(chuàng)人才的培養(yǎng)。

二、現(xiàn)當(dāng)今動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)窘境的原因

（一）動(dòng)畫(huà)與電影與其他的藝術(shù)表現(xiàn)相比較會(huì)受到展示形式的制約，也就是需要平臺(tái)的播放和展示才能被受眾所了解，而現(xiàn)當(dāng)今動(dòng)畫(huà)的播出渠道相對(duì)單一，而較少的播出渠道與較多的動(dòng)畫(huà)影片產(chǎn)生了強(qiáng)烈供需矛盾，因此播出渠道成了稀缺資源，而稀缺資源的分配則容易產(chǎn)生權(quán)利尋租，現(xiàn)在大家耳熟能詳?shù)牡摹断惭蜓蚝突姨恰肪驮?jīng)面臨著嚴(yán)重的播出渠道問(wèn)題，在最初的階段甚至是向電視臺(tái)支付費(fèi)用換來(lái)播出，而收入則是依靠售賣(mài)衍生產(chǎn)品勉強(qiáng)撐了下來(lái)。一直到深受大家歡迎后，其局面才逐步改觀(guān)。

（二）政府對(duì)于動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的支持與幫扶的初衷和愿望是良好的，而這些美好的愿望并沒(méi)有給予真正的動(dòng)畫(huà)發(fā)展帶來(lái)相應(yīng)的成果。近年來(lái)的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的投資者大多數(shù)借助良好的地產(chǎn)發(fā)展勢(shì)頭來(lái)進(jìn)行圈地，而使其真正獲利的則是通過(guò)建立動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園囤積的土地進(jìn)行房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，通過(guò)資本運(yùn)作開(kāi)實(shí)現(xiàn)財(cái)富的巨額積累，其速度與規(guī)模超乎人們的想象。還有些實(shí)力稍弱的公司則以免稅、免租、享受高額的動(dòng)畫(huà)補(bǔ)貼來(lái)生存，而對(duì)于動(dòng)畫(huà)制作則不愿多加投入。以招錄學(xué)生敷衍了事。這樣的動(dòng)畫(huà)企業(yè)并不在少數(shù)，當(dāng)這些動(dòng)畫(huà)企業(yè)不以動(dòng)畫(huà)片質(zhì)量的好壞來(lái)決定其收益與存亡時(shí)，自然不會(huì)把工作重心放在動(dòng)畫(huà)原創(chuàng)制作上。

（三）而高校對(duì)此而產(chǎn)生的動(dòng)畫(huà)從業(yè)人員的嚴(yán)重緊缺引起了高度重視，在前些年中高校、企業(yè)、傳媒都因?yàn)楦髯缘睦嫠诏偪竦男麄鲃?dòng)畫(huà)人才的緊缺與良好的發(fā)展勢(shì)頭。也由此產(chǎn)生了高校的動(dòng)畫(huà)熱，無(wú)數(shù)學(xué)校開(kāi)始籌備和創(chuàng)辦了動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，因此最初幾年的名校畢業(yè)生進(jìn)高校做了教師，更多的學(xué)生進(jìn)入了動(dòng)畫(huà)公司。這種畸形的發(fā)展在短暫繁榮后很快被發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有帶來(lái)預(yù)期的效果。由此現(xiàn)階段教育部又開(kāi)始對(duì)影視動(dòng)畫(huà)等專(zhuān)業(yè)亮起紅牌。開(kāi)始宣傳動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)難問(wèn)題。

（四）優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)與熱愛(ài)動(dòng)畫(huà)的普通從業(yè)者較難獲得政府扶持與投資。例如在網(wǎng)絡(luò)中有很高知名度的動(dòng)畫(huà)系列片《十萬(wàn)個(gè)冷笑話(huà)》在準(zhǔn)備制作成電影大銀幕版時(shí)就曾遭受很多業(yè)界歧視，在2014年12月31日公映后，導(dǎo)演感慨的向公眾傾訴其制作費(fèi)用是依靠前期積累下來(lái)的動(dòng)畫(huà)粉絲捐錢(qián)與植入廣告籌備而來(lái)。而在檔期競(jìng)爭(zhēng)激烈的元旦檔期成為了首部票房過(guò)億的影片，由此足可以展現(xiàn)出其受歡迎程度?，F(xiàn)在中國(guó)有廣大的動(dòng)畫(huà)受眾，動(dòng)畫(huà)應(yīng)該有讓其勇于探索的心態(tài)，像最近網(wǎng)絡(luò)視頻的普及也拓寬了動(dòng)畫(huà)的播出渠道，減輕了播出渠道尋租空間。而優(yōu)酷等網(wǎng)站還可以根據(jù)作品的點(diǎn)擊率來(lái)向視頻制作者分享廣告收入，也在一定程度上改善了制作者的經(jīng)費(fèi)壓力，提高了收入和拓寬了收入途徑。中國(guó)先階段的動(dòng)畫(huà)從業(yè)者中不乏才思敏捷者，對(duì)現(xiàn)今動(dòng)畫(huà)需要更多的耐心與寬容。筆者記得在2003初時(shí)不乏有公知學(xué)者大罵中國(guó)電影，認(rèn)為中國(guó)電影無(wú)法發(fā)展而截止2014年的電影無(wú)論從內(nèi)容到收益都給予其一記響亮的耳光。