動畫批評下動畫教育思考的探討

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【摘要】近年來我國的文化產(chǎn)業(yè)有了很大的提高，其中動畫產(chǎn)業(yè)的表現(xiàn)尤為突出。動畫產(chǎn)業(yè)良好的發(fā)展前景，讓很多高校都紛紛開設(shè)有關(guān)專業(yè)。很明顯的就是我國目前的動畫教育非常缺乏動畫批評，這兩者并沒有結(jié)合起來。缺少了動畫批評，學(xué)生對于動畫的分析和認(rèn)知能力得不到良好發(fā)展，這種動畫教育并不全面。動畫批評的缺失，動畫教育就不完整，對于學(xué)生的能力培養(yǎng)就會造成缺失。動畫批評能夠加深學(xué)生對動漫作品的認(rèn)知水平，對動畫教育是十分重要的。

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景；動畫批評；融入；動畫教育

現(xiàn)階段我國的動畫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)得到了很大的提升，某些動畫作品取得了優(yōu)異的成績。不過隨著市場對動漫要求越來越高，動畫教育中存在的不足也不斷暴露。這對學(xué)生動畫的學(xué)習(xí)帶來了很大的影響，學(xué)生無法深入的對作品進(jìn)行分析認(rèn)知，導(dǎo)致部分能力得不到發(fā)展。我國的動畫市場越來越大，對動畫的質(zhì)量和數(shù)量要求越來越高，這就需要動畫從業(yè)者具備較高的動畫認(rèn)知水平。我國的動畫教育確實忽略了動畫批評這個重要內(nèi)容，這也是因為過去我國很多動畫質(zhì)量并不是很好，也有動漫批評體系對動畫的認(rèn)知本身存在問題。本文將分析動畫批評對動畫教育的重要性，并且對兩者的結(jié)合提出有效的策略。

一、動畫批評融入動畫教育的必要性

（一）動畫批評能讓動畫教育更順利

動畫批評是動畫教育不可或缺的，高校動畫專業(yè)應(yīng)該對動畫批評重視起來，加大動畫教育中動畫批評的內(nèi)容。動畫批評能夠讓動畫教育的展開變得更加順利，動畫批評的內(nèi)容不僅包含動畫理論，批評動畫作品的過程也是一種實踐探究。動畫批評的內(nèi)容能夠培養(yǎng)動畫專業(yè)的學(xué)生對動畫作品的分析和認(rèn)知等能力，這些能力對學(xué)生如何從動畫作品中自主學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。動畫批評對動畫教育的推動作用無法替代，只有加入動畫批評的內(nèi)容，動畫教育才能更為完整的展開[1]。

（二）動畫創(chuàng)作需要動畫批評

動畫批評不斷的發(fā)展，可以讓動畫理論變得更加豐富，并對實際的動畫創(chuàng)作產(chǎn)生引導(dǎo)作用。動畫批評主要是針對動畫作品和創(chuàng)作，對動畫的創(chuàng)作方法和動畫的內(nèi)容進(jìn)行分析點評，具有客觀科學(xué)的特點。動畫批評的發(fā)展可以豐富動畫相關(guān)的理論知識，這些對于實際的動畫創(chuàng)作都是非常關(guān)鍵的。動畫批評與動畫的發(fā)展相依相隨，隨著動畫批評的不斷發(fā)展，必然會讓動畫理論變得更為完善。而動畫理論對動畫創(chuàng)作的實踐意義不容忽視，動畫批評與動畫創(chuàng)作也有著無法分割的關(guān)系。動畫創(chuàng)作是非常復(fù)雜的過程，動畫創(chuàng)作人需要對很多的動畫方案作出批評分析，得出最為合適的選擇。動畫批評對提高動畫創(chuàng)作的質(zhì)量也起到了很大的分析和監(jiān)督作用，及時發(fā)現(xiàn)動畫創(chuàng)作中不合理的地方，提高動畫的質(zhì)量。

二、動畫批評融入動畫教育的復(fù)雜性

（一）動畫批評標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)雜性

動畫批評對動畫教育和動畫創(chuàng)作的發(fā)展有著重要的作用，動畫批評作為一種對動畫作品客觀理性的分析評判，應(yīng)該嚴(yán)格遵守它的標(biāo)準(zhǔn)。不同的動畫批評者動畫專業(yè)的水平不同，對作品的了解不同，就會讓動畫批評出現(xiàn)很大區(qū)別。動畫批評雖然要求科學(xué)客觀，實事求是，但動畫批評者的主觀特性是無法避免的。不同國家民族的動畫批評標(biāo)準(zhǔn)和批評方式都不同，就算是同一個批評者，身體狀態(tài)和心情變動對動畫批評也有著影響[3]。動畫批評本身并不是靜止不變的，根據(jù)時代地區(qū)的變化而變化，批評的標(biāo)準(zhǔn)和方式都是如此。動畫批評的標(biāo)準(zhǔn)存在復(fù)雜性的變化。動畫批評需要與時俱進(jìn)，動畫批評的標(biāo)準(zhǔn)不是固定的，隨著動畫批評的不斷深入必然會不斷自我完善。

（二）動畫批評主體客體的復(fù)雜性

動畫批評者在一定條件下可以和被批評的對象互相轉(zhuǎn)化。動畫批評者并不是單純的對動畫作品進(jìn)行批評。動畫批評者也是動畫創(chuàng)作的參與者，自身也有可能成為被批評的一方。動畫批評主體客體的關(guān)系不斷變化。動畫批評者本身對于動畫作品的批評內(nèi)容也可作為其他人批評的對象[2]。動畫批評需要批評者對動畫作品本身有全面深入的認(rèn).2NewsDissemination新聞傳播學(xué)術(shù)園地知，對動畫專業(yè)也要具備一定的理論和歷史了解，然后根據(jù)動畫批評的規(guī)則，保證批評的科學(xué)和完整，寫出自己對動畫作品的分析和意見。動畫批評的主體客體具有一定復(fù)雜的關(guān)系轉(zhuǎn)換，批評主體的身份有很多，批評的客體也是如此。動畫批評體系要想加入動畫教育就需要處理好動畫批評的復(fù)雜關(guān)系。

三、如何在動畫教育中融入動畫批評

（一）動畫批評與動畫鑒賞的正確理解

我國高校開設(shè)的動畫專業(yè)中，幾乎很難看見將動畫批評作為分支學(xué)科的做法。由此可見動畫批評在動畫教育中還是沒被真正重視起來。我國的動畫教育內(nèi)容都是關(guān)于動畫鑒賞、動畫史等學(xué)科，動畫批評的課程幾乎沒有?，F(xiàn)在很多學(xué)校都習(xí)慣用動畫鑒賞代替動畫批評，甚至很多教師都認(rèn)為兩者存在很多共同點。這樣情況導(dǎo)致動畫批評基本被當(dāng)做與動畫鑒賞重疊的次要內(nèi)容，讓動畫批評難以得到重視。這里必須對動畫批評和動畫鑒賞的不同之處做出探討。動畫鑒賞指的是欣賞人對觀看動畫的過程中，根據(jù)自身的喜好、想象和理解等對動畫進(jìn)行個人化的再次藝術(shù)創(chuàng)造，從這個過程中收獲需要的精神享受[4]。

（二）動畫批評需要合理

我國高校目前的動畫教育中并沒有融入動畫批評，教師要想做到這點，就需要堅持動畫批評的客觀科學(xué)。因為動畫批評不同于個人化的動畫鑒賞，可以將自己的主觀情感大量的表達(dá)。動畫批評面對的是更多的讀者，需要保持動畫批評的理性和客觀性，這樣才能更為全面的分析和評判動畫作品。不同的人有著不同的三觀和情感喜好，不同的批評者對于同一部動畫作品的觀看感受都是不同的。批評者本人的知識水平、身體狀況、性格喜好等都會對動畫作品的評判造成影響。在動畫批評的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生動畫批評的原則性。學(xué)生在動畫批評時要考慮實際情況，不要因為個人因素影響作品水平的客觀事實。學(xué)生對動畫作品某部分和整體方面都要堅持這個原則。動畫是一個整體，學(xué)生如果只是針對其中一小部分進(jìn)行批評就會造成對動畫作品局限錯誤的認(rèn)知[5]。動畫批評必須要保持整體的完整性，不能只從片面的角度分析，這樣動畫批評才能保持科學(xué)合理。動畫批評如果只是站在片面的角度，那么動畫批評也會變得片面，這樣的動畫批評自然缺乏客觀科學(xué)。缺乏科學(xué)合理的動畫批評是沒有意義的，現(xiàn)在的很多動畫作品都出現(xiàn)了多元化的特點，面對這樣的作品，動畫批評自然也需要變得多元化，從多種角度對動畫作品做出完整科學(xué)的分析評判，促進(jìn)動畫行業(yè)的發(fā)展。

（三）重視動畫批評

我國的動畫教育并沒有將動畫批評作為一門重要課程，動畫批評很少出現(xiàn)在動畫教育中。很多動畫產(chǎn)業(yè)從業(yè)者對動畫批評并沒有清晰的意識，不明白動畫批評對于動畫教育促進(jìn)作用存在的事實。動畫批評對完善動畫理論、提高動畫質(zhì)量等有著不可忽視的作用。高校有關(guān)動畫專業(yè)的教師應(yīng)該充分認(rèn)識到動畫批評對于動畫教育的重要價值，并加強(qiáng)動畫批評有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。動畫批評是一種科學(xué)性的評判，是對動畫作品的優(yōu)點和缺點的分析和揭露，將作者在動漫創(chuàng)作中所蘊(yùn)含的思路和原則展現(xiàn)出來。動畫批評主要目的就是對動畫作品進(jìn)行分析，將作品中蘊(yùn)含的深度和價值展示出來，并對作者在創(chuàng)作動畫過程中所運(yùn)用的技巧和經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。教師應(yīng)該充分認(rèn)識到動畫批評對動畫教育的重要作用，在以后的動畫教育中應(yīng)該建設(shè)完善的批評體系，豐富動畫批評的理論概念，堅持動畫批評的教學(xué)，將動畫批評作為一門重要課程發(fā)展開來。這樣才能讓動畫批評變得越來越好，讓更多人知道動畫批評對動畫教育、動畫產(chǎn)業(yè)的重要性。學(xué)校還應(yīng)該讓學(xué)生對動畫批評產(chǎn)生興趣，這樣就能為動畫批評的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

結(jié)語

我國的動畫教育向來缺乏對動畫批評的關(guān)注。雖然動畫批評因為很多原因沒有得到重視，但歸根結(jié)底還是因為高校并沒有對動畫批評重視起來，導(dǎo)致在動畫教育中動畫批評的嚴(yán)重缺失，使動畫批評出現(xiàn)了很明顯的空缺。缺少了動畫批評，學(xué)生無法深入的對作品進(jìn)行分析認(rèn)知，學(xué)生對于動畫的分析認(rèn)知能力得不到發(fā)展。動畫批評能夠加深學(xué)生對動漫作品的認(rèn)知水平，對動畫教育是十分重要的。動畫批評可以讓學(xué)生對動畫作品的感知更加敏銳，學(xué)習(xí)動畫批評的思路，學(xué)生能夠更好的分析和學(xué)習(xí)動畫作品，從而形成自己的風(fēng)格，提升自身動畫創(chuàng)作水平。動畫批評的加入對動畫教育的意義是非常重大的，它對學(xué)生學(xué)習(xí)動畫的作用是無法替代的。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓文利.論高校動畫學(xué)科體系的建構(gòu)[J].安陽工學(xué)院學(xué)報,2012,11(03):114-117.

[2]韓文利.動畫批評融入動畫教育的思考[J].河北科技師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2012,11(04):87-90.

[3]韓文利.關(guān)于動畫批評基本問題的理論思考[J].成都大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2013,(04):84-87.

[4]沈巧娜.淺談動畫教育中動畫批評的重要性[J].藝術(shù)科技,2017,30(04):393.

[5]孟慶林.生態(tài)批評視角下的國產(chǎn)動畫電影[J].電影文學(xué),2017,(16):114-116.

作者:吳艷 單位:河南大學(xué)