鋼琴教學(xué)多媒體技術(shù)論文

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一、多媒體技術(shù)在高師院校鋼琴集體課中的運(yùn)用

受高師院校所設(shè)置的招生制度的影響，現(xiàn)階段的高師院校中非鋼琴專業(yè)學(xué)生的鋼琴演奏水平是參差不齊的。為了讓非鋼琴專業(yè)學(xué)生具備鋼琴演奏能力，我國大多數(shù)高師院校中普遍開設(shè)了鋼琴集體課。從已有的鋼琴集體課教學(xué)實(shí)踐成效來看，將多媒體技術(shù)運(yùn)用于鋼琴集體課教學(xué)實(shí)踐之中有利于解決學(xué)生鋼琴演奏水平參差不齊的問題。教師可以將教學(xué)內(nèi)容用電腦制成電子課件提供給學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)。對(duì)于鋼琴演奏基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生而言，運(yùn)用多媒體技術(shù)制作的課件是其在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中最為重要的學(xué)習(xí)資料，也是促進(jìn)其提高鋼琴演奏技術(shù)的尚方寶劍。

二、多媒體技術(shù)在高師院校鋼琴音樂會(huì)中的運(yùn)用

眾所周知，鋼琴藝術(shù)是一門音樂表演藝術(shù)，它需要演奏者具備一定的舞臺(tái)表演能力。對(duì)于高師院校的學(xué)生而言，他們不僅需要具有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也必須具備舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。為此，高師院校往往會(huì)定期舉辦鋼琴演奏音樂會(huì)，以便為學(xué)生提供鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的鋼琴演奏音樂會(huì)是由一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生獨(dú)奏或聯(lián)奏鋼琴作品。音樂會(huì)的內(nèi)容大多由表演者選定的音樂作品組成。聽眾在持續(xù)欣賞一段時(shí)間后往往會(huì)出現(xiàn)審美疲勞的現(xiàn)象。在鋼琴音樂會(huì)中使用多媒體技術(shù)便可以有效祛除這一現(xiàn)象。表演者可以在表演過程中，借助多媒體技術(shù)制作出音圖同步的課件，將每首音樂作品所描述的音樂情緒以動(dòng)態(tài)畫面形式呈現(xiàn)在觀眾眼前，使抽象化的音樂變成具象化的圖像，以此來進(jìn)一步激發(fā)聽眾的欣賞興趣，使其能夠更好地感悟到鋼琴音樂作品中蘊(yùn)藏的藝術(shù)性特點(diǎn)。

三、多媒體技術(shù)在高師院校鋼琴音樂鑒賞課中的運(yùn)用

由于高師院校鋼琴課時(shí)量有限，課堂中的知識(shí)容量也十分有限，因此，為了提升學(xué)生鋼琴音樂鑒賞能力，部分高師院校中就此單獨(dú)開設(shè)了鋼琴音樂鑒賞課程。迄今為止，多媒體技術(shù)已經(jīng)被廣泛運(yùn)用于鋼琴音樂鑒賞課的教學(xué)實(shí)踐過程之中。相對(duì)傳統(tǒng)的鋼琴音樂鑒賞課而言，教師運(yùn)用多媒體技術(shù)來制作的電子課件具有知識(shí)容量大、聲音清晰、構(gòu)圖精美、操作便捷、保存時(shí)效長(zhǎng)等多項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。教師在授課之時(shí)，可以通過操控電腦，隨心所欲地切換圖面和聲音，并且能夠根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來輕而易舉地變更課程內(nèi)容。授課之后，教師能夠?qū)㈦娮诱n件永久保存到電腦硬盤中，也可以通過電子郵件的形式轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)生作為復(fù)習(xí)資料。

四、結(jié)語

綜上所述，多媒體技術(shù)是高科技時(shí)展的重要產(chǎn)物，是全球化背景下的教育發(fā)展的重要手段，也是高師院校發(fā)展的必然趨勢(shì)。實(shí)踐證明，將多媒體技術(shù)運(yùn)用于高師院校鋼琴教學(xué)實(shí)踐過程之中是順應(yīng)了時(shí)展潮流的舉措，它彌補(bǔ)傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)模式的不足之處，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量，有利于實(shí)現(xiàn)高師院校鋼琴專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

作者：余施潔 單位：衡陽師范學(xué)院音樂系