提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的研究
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摘要：隨著國際化交流的不斷深入，英語越來越成為國際間交流的主要方式。所以我們要注重英語的教學(xué)，從小抓起，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)英語，由于學(xué)生的年紀(jì)小，這個(gè)階段正適合學(xué)習(xí)英語，對(duì)語言有著特殊的敏感度，學(xué)習(xí)起來也比較容易掌握。因此，教師要明確自身的責(zé)任，以一種輕松愉悅的方式，耐心教導(dǎo)學(xué)生，產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的樂趣，積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)英語。
關(guān)鍵詞：提高；小學(xué)英語；課堂教學(xué)
在小學(xué)英語教學(xué)過程中，教師要對(duì)教授的內(nèi)容做好充分地準(zhǔn)備，課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決在學(xué)習(xí)英語時(shí)遇到的難題，從根本上改變學(xué)英語難。這個(gè)年齡段的學(xué)生比較活潑好動(dòng)，在課堂上很難集中注意力，教師在備課的時(shí)候多準(zhǔn)備一些與英語相關(guān)的小故事、小圖片，然后在課堂上依據(jù)這些故事和圖片講授課本內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，從而保證他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講，提高英語教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語。
1提高小學(xué)英語教學(xué)的措施
1．1注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：
在小學(xué)這個(gè)階段對(duì)于學(xué)習(xí)英語來說是非常重要的，我們要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力，教師在課堂上要積極和學(xué)生溝通交流，了解他們的興趣所在，為以后的教學(xué)做好準(zhǔn)備，多舉辦一些與英語相關(guān)的小游戲、小活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到英語教學(xué)中來，提高英語學(xué)習(xí)能力。例如在學(xué)習(xí)Unit4Weloveanimals時(shí)，準(zhǔn)備一些與動(dòng)物有關(guān)的圖片，在課堂上展示出來，然后通過播放動(dòng)物叫聲的錄音，讓學(xué)生猜猜它們分別是什么動(dòng)物，然后舉手發(fā)言，用英語說出來。再根據(jù)本單元中重要的句型：What’sthis？It’sa…來做一個(gè)小游戲，教師示范模仿動(dòng)物的聲音并作出相應(yīng)的動(dòng)作，讓全班學(xué)生猜。教師引導(dǎo)學(xué)生用It’sa…來猜，再根據(jù)學(xué)生的回答來回應(yīng)。而且小學(xué)生比較喜歡動(dòng)物，這種方式能夠吸引他們的注意力，在猜動(dòng)物的過程中既能學(xué)習(xí)新單詞，提高英語學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提升。
1．2形成良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)：
在進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，教師要做好榜樣，要具有一種良好的敬業(yè)精神，以一種獨(dú)特的授課方式吸引學(xué)生的眼球，課堂上積極提出問題，讓學(xué)生自主思考；平等地對(duì)待每一位同學(xué)，不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)差而忽視他。課下及時(shí)輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)能力不足的學(xué)生，多和他們溝通，找出問題出現(xiàn)在哪里，加強(qiáng)師生之間的良好互動(dòng)，保持關(guān)系融洽，讓學(xué)生真正喜歡上英語。對(duì)于教學(xué)過程中出現(xiàn)的重難點(diǎn)，要耐心指導(dǎo)學(xué)生，一遍聽不懂，就多講幾遍，直到學(xué)生掌握為止，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的真諦，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。
1．3充分挖掘課本的潛在價(jià)值：
教師在進(jìn)行教學(xué)備課時(shí)，要認(rèn)真深入了解課本，創(chuàng)造性地使用教材，深度挖掘知識(shí)點(diǎn)，在課堂上以一種簡(jiǎn)單的方式呈現(xiàn)出來。課本是教學(xué)的主要來源，因此教師要認(rèn)真鉆研課本，吃透用課本上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣在課堂上就能夠游刃有余，根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)的能力，合理化解重難點(diǎn)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。例如在教學(xué)Doyoulikepears？這一單元時(shí)先找出課本上出現(xiàn)頻率較大的單詞“pear”“orange”“apple”“banana”，結(jié)合比較重要的句型Doyoulike句型，讓學(xué)生在課堂上相互練習(xí)，加強(qiáng)朗讀。然后在準(zhǔn)備一些紙和和彩筆，根據(jù)這些水果的形狀大致描繪在紙上，教學(xué)生讀，糾正他們錯(cuò)誤的發(fā)音，再播放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽，跟著錄音小聲，并提醒學(xué)生注意模仿錄音中的語音、語調(diào)，最后讓學(xué)生之間結(jié)合之前的重要句型相互練習(xí)。一方面可以讓學(xué)生掌握新句型和新單詞，促進(jìn)英語教學(xué)，另一方面加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，讓學(xué)生非常具有成就感，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
1．4創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)英語的環(huán)境：
在英語教學(xué)的過程中，教師在課堂上盡量使用英語教學(xué)，讓學(xué)生耳濡目染，刺激聽覺，對(duì)聽過的單詞能有大概的印象，創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，在課后也可以舉辦一些英語口語比賽，讓學(xué)生踴躍參加，鍛煉口語表達(dá)能力。在這個(gè)環(huán)境的熏染中，學(xué)生不由自主的也用少量的英語詞匯來練習(xí)，從而提高他們的英語表達(dá)能力。
1．5利用多媒體教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量：
課堂教學(xué)的時(shí)間比較長，如果整堂課都在教授知識(shí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，而學(xué)生注意力集中的時(shí)間也十分有限，因此，為了提高英語課堂學(xué)習(xí)效率，利用先進(jìn)的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。在課堂上教師應(yīng)制作播放一些與課本內(nèi)容相關(guān)的小視頻和小圖畫，讓學(xué)生產(chǎn)生視覺和聽覺上的雙重刺激，認(rèn)真聽講，使課堂教學(xué)變得更加順暢自然，看完之后學(xué)生之間相互探討交流各自的看法，不斷推出新思想、新觀點(diǎn)，這也正是學(xué)習(xí)英語所需要的。
2結(jié)束語
對(duì)于小學(xué)生的英語教學(xué)，教師要具備足夠的耐心，細(xì)心教導(dǎo)他們，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不斷優(yōu)化教學(xué)方式，利用豐富多彩的課堂活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。英語的教學(xué)是一個(gè)漫長的過程，在這個(gè)過程中，我們能夠逐漸感受到學(xué)生的變化和成長，教師要認(rèn)真地準(zhǔn)備上課內(nèi)容，最大限度地發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)英語的潛力，提高他們的英語表達(dá)能力，不斷提高英語教學(xué)水平。
參考文獻(xiàn)
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作者：金松花 單位：吉林經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)