高校多媒體教學系統(tǒng)設計研究

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一、高校多媒體教學系統(tǒng)的硬件設計

（一）高校多媒體教學系統(tǒng)的硬件設計功能

根據(jù)我國高校當今的教育教學狀況，多媒體教學手段的引入是大大提高我國高校教育教學課堂質(zhì)量的重要方法。因此，為我國高校的教育教學所設計與研究的高校多媒體教學系統(tǒng)需要具有以下幾個特點，分別為：第一，多媒體教學系統(tǒng)應該具有足夠的智能Liaowang瞭望化特性，在課堂上的使用中能夠反應靈敏、準確，以免出現(xiàn)差錯，影響課堂進度以及課堂的教學和質(zhì)量；第二，可以通過在計算機上對多媒體素材進行轉(zhuǎn)換，將課堂上所涉及到的教學內(nèi)容與知識點進行更改、剪輯、修正、以及編排；第三，高校的多媒體教學系統(tǒng)需要有效的使得課堂上的多媒體課件能夠與網(wǎng)絡系統(tǒng)相連接，以便在課堂上可以根據(jù)需要利用校園網(wǎng)或者無線網(wǎng)絡對所需要的知識以及信息進行搜索，豐富課堂教學內(nèi)容；第四，高校的多媒體教學系統(tǒng)要求操作簡單、便捷；第五，多媒體系統(tǒng)能夠與音響設備相結(jié)合，有利于教師在課堂上的知識進行講解。

（二）高校多媒體教學系統(tǒng)的硬件設計配置

高校多媒體教學系統(tǒng)的硬件設計配置主要由兩個基本配置部分組成，分別為多媒體講臺、以及投影攝像機。多媒體講臺是多媒體教學系統(tǒng)的核心，其內(nèi)部由計算機、錄像機、影碟機、視頻展示臺、音響，以及麥克風等等各種設備組成。其中，計算機是整個系統(tǒng)的主要控制元件，對計算機的形式?jīng)]有具體要求，可以是筆記本電腦也可以是臺式電腦；對計算機的基本要求是其運行的速度必須比較高、反應比較靈敏、硬盤的具體容量相對比較大，能夠存儲相對大量的信息。另外，也要求其輸入輸出的接口和擴展卡能夠相對比較齊全，并且與網(wǎng)絡可以相互連接；而投影機是使得課件能夠在大屏幕上進行顯示的主要機器，投影機的優(yōu)劣與顯示清晰度直接決定了多媒體教室的效果。主要負責將計算機與所有的視頻輸出設備緊密地連接到一起，完成視頻和VGA信號的成像任務。

二、高校多媒體教學系統(tǒng)的軟件設計

在一個具有良好的教育性、科學性、藝術(shù)性，以及技術(shù)性相融合的多媒體教學系統(tǒng)中，對于軟件的設計是最重要的一個設計部分。在高校多媒體教學系統(tǒng)的軟件設計中，主要需要經(jīng)過選題、設計、收集整理三個步驟。

（一）多媒體教學系統(tǒng)軟件設計的選題

選題是指根據(jù)高校多媒體教學課程的教學目的、教學任務和教學要求，針對高校中每一節(jié)課的科目以及知識點進行選題。尤其是對于難度比較高，知識點的規(guī)律難以捕捉以及整理的教學內(nèi)容，利用多媒體教學非常有效。

（二）多媒體教學系統(tǒng)軟件設計的結(jié)構(gòu)設計

多媒體教學系統(tǒng)軟件設計的結(jié)構(gòu)設計是對于高校多媒體教學課程的整體教學流程進行全面的規(guī)劃，主要由主體思想、單元安排與分配、重點內(nèi)容等三個主要部分組成。對于多媒體教學系統(tǒng)軟件設計的總體設計包含有很多方面，分別有版面方式、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、圖形文字的呈現(xiàn)方式、顏色基調(diào)的選擇，以及圖像的顯示設計等等。具體舉例為，如何從系統(tǒng)的片頭進入到系統(tǒng)中，如何對于系統(tǒng)的內(nèi)容進行表達，如何將各個章節(jié)進行連接，如何在系統(tǒng)的各個結(jié)構(gòu)之間進行交互的實現(xiàn)。

（三）軟件系統(tǒng)中素材的收集整理

多媒體系統(tǒng)中的素材是指在多媒體教學系統(tǒng)中所需要的、用于提高教學質(zhì)量和效率的圖像、音像，或者影像，主要包括電子文字、圖片、動畫、圖形圖像等等。搜集來的素材可以存儲到計算機的硬盤、磁盤，或者自帶光盤中。最終，通過整體與編輯，組合成幻燈片與PPT，從而大大地有助于高校的各科目課堂教學。

作者：沐貝鋇 單位：江蘇南通大學商學院