多媒體教學設備管理問題及處理

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摘要：在社會不斷進步和網(wǎng)絡多媒體迅速發(fā)展的情況下，多媒體設備慢慢進入教學一線并受到廣大師生的喜愛，在多媒體教學設備使用過程中也出現(xiàn)了諸如設備故障、管理人員隊伍建設無法適應時代的要求等問題急需解決。本文對多媒體教學設備管理中的常見問題進行分析并提出處理對策。

關鍵詞：多媒體教學設備；設備管理；處理對策

在社會不斷進步和網(wǎng)絡多媒體迅速發(fā)展的情況下，多媒體設備慢慢成為教學設備，進入教學一線并迅速成為重要教學輔助手段，隨著學校多媒體教學設備的不斷增多使用頻率增大，學校對多媒體教學設備的管理力度也在加強，多媒體教學設備在使用中出現(xiàn)了一些問題，只有通過不斷完善多媒體教學設備管理制度，加強教學設備的日常維護，才能夠更好地使多媒體設備為教學服務。

一、多媒體教學設備管理中常遇問題分析

（一）多媒體設備使用過程中出現(xiàn)的問題

21世紀是一個以網(wǎng)絡為載體的多媒體信息時代，多媒體教學以集成性、交互性、可視性等特點激活了人們的學習熱情，有力促進了教學技術手段的進步，但是在多媒體設備的具體使用過程中也出現(xiàn)了一些問題，如在設備使用過程中會出現(xiàn)使用不當問題，很多非計算機專業(yè)的教師對多媒體設備不熟悉，下課后沒有嚴格按照操作規(guī)程關閉電源造成投影儀損壞，一些教師喜歡在多媒體機柜上放置物品導致設備損壞。如果在課堂上教學設備出現(xiàn)問題教師只能自己解決，這樣很容易造成多媒體教學設備故障或損壞，影響設備的正常運行和課堂教學的繼續(xù)進行。此外，一些學生違反多媒體教學設備的使用規(guī)定，隨意使用多媒體教學設備進行娛樂活動，甚至刪改計算機軟件導致設備故障。

（二）設備管理人員隊伍建設問題

多媒體設備管理人員和技術人員在學校屬于教輔管理部門，部分學校對多媒體設備管理人員隊伍建設不重視，管理人員隊伍建設長期存在編制緊張、福利待遇低和工作任務繁重等問題。教學設備管理是一個長時間且繁瑣的事情，管理維護人員需要長時間加班，工作任務很重，嚴重影響工作人員的工作積極性，多媒體設備管理人員流動性較大，很難建立起一支較為合理又相對穩(wěn)定的專業(yè)技術管理人員和維護隊伍。設備管理人員對多媒體設備維護不及時必定會影響到設備正常運行和教學活動的順利開展。

二、解決多媒體教學設備管理問題的對策

（一）加強多媒體教學設備動態(tài)管理

多媒體教學設備的動態(tài)管理不但是指管理人員需要掌握教師和學生對設備的使用情況，減少人為因素造成的設備故障，也是指管理人員應該建立起多媒體教學設備資產(chǎn)的定期清查和管理維護制度，確保多媒體設備能夠隨時投入工作。多媒體設備有很多是精密的電子設備，需要經(jīng)常進行維護，隨著多媒體教學設備的不斷增加，多媒體設備資產(chǎn)使用頻率不斷上升，設備更新?lián)Q代速度不斷加快，清查和維護工作成為一項重要的工作。多媒體設備種類和數(shù)量繁多，清查工作所需時間長，如果沒有形成定期清查盤點和維護制度，很容易造成設備清查困難和記錄不準確現(xiàn)象。此外，設備管理人員也應該加強對多媒體設備使用的長遠規(guī)劃和統(tǒng)籌安排，避免出現(xiàn)多媒體設備閑置和浪費現(xiàn)象。作為設備使用者的教師和學生也要愛護設備，首次上課的教師需要提前熟悉設備或向設備管理人員請教，并學會自行處理一些簡單的故障和問題。多媒體設備的良好使用不但能夠增強教學效果，提高課堂質(zhì)量，也能夠使教師對上課更加有信心。

（二）加強設備管理人員隊伍建設

多媒體教學管理人員作為教學設備的管理者，對教學設備的使用和維護擁有最大的發(fā)言權，多媒體設備管理人員隊伍建設是一個長期過程。設備管理人員需要及時排除設備使用中出現(xiàn)的問題，隨時隨地待命，以保證教學工作的順利進行，工作任務繁重，責任重大。這除了管理人員不斷學習提高自身技術水平外，還需要學校轉(zhuǎn)變?nèi)藛T管理思路，在人員編制、薪資待遇等方面做很多工作才能保證隊伍相對穩(wěn)定。多媒體設備管理人才的培養(yǎng)建設可以有很多種方式，比如在管理人員內(nèi)部開展廣泛技術交流活動，大家互相交流設備管理經(jīng)驗以提升自身的業(yè)務水平，可以舉辦多媒體技術講座會議，邀請廠家和有經(jīng)驗的技術人員進行講課，使工作人員了解多媒體設備日常使用中需要注意的問題，設備日常維護和保養(yǎng)所需要做的工作及主流技術和設備的發(fā)展趨勢等，有計劃的逐步安排工作人員外出培訓，考察兄弟單位的多媒體設備使用和維護情況，這些都是加強設備管理人員建設的方法。設備管理人員也需要加強自身學習，提高自身業(yè)務水平，作為學校領導也應該積極創(chuàng)造條件和學習途徑讓廣大設備管理人員能夠自學成才，提高自身素質(zhì)。

三、結語

隨著時代的發(fā)展，多媒體教學設備已經(jīng)是教師在日常課堂教學活動中常用的設備，多媒體的出現(xiàn)改變了課堂單一教學模式，使教師在課堂上可利用工具更加多元化，多媒體輔助教學手段因為其多樣性和生動性受到廣大師生的喜愛。多媒體教學設備的日常管理維護關系著教師的課堂教學質(zhì)量，學校必須加以重視，及時發(fā)現(xiàn)多媒體設備管理中的問題并提出相應對策，使多媒體教學設備管理更加制度化和科學化，為課堂教學活動的順利開展提供有力保障。

參考文獻：

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3.陶艷萍.高校多媒體教室設備管理中存在的問題及對策思考[J].現(xiàn)代婦女(下旬),2014(05)

作者：孫宇輝 欒海瀅 單位：吉林化工學院信息中心 吉林市第十八中學