大學音樂教育流行音樂的重要性

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【摘要】隨著我國社會文化的不斷更新和發(fā)展，流行音樂已經(jīng)成為我國音樂文化發(fā)展的重要潮流，而且流行音樂在我國音樂教育事業(yè)中的作用也愈加突出，已經(jīng)在大學音樂教學中得到了推廣和普及，同時對大學生的音樂學習以及身心發(fā)展也產(chǎn)生了不同程度的影響。流行音樂在大學音樂教育中，有著重要的教學地位，發(fā)揮著不可替代的重要作用，與其他的音樂形式相比較，流行音樂能夠更好地滿足以及迎合大學生的需求，能夠起到愉悅身心、緩解學習壓力的作用，對大學生的音樂學習以及身心發(fā)展均有重要的價值。本篇文章重點分析流行音樂在大學音樂教育中的重要性[1]。

【關鍵詞】流行音樂；大學音樂教育；重要性；分析

近年來，隨著音樂文化的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，流行音樂這種具有現(xiàn)代化風格的藝術形式也引起了高度的重視和關注，流行音樂的發(fā)展，在一定程度上也有效地推動了我國音樂教育事業(yè)的發(fā)展。實際上，流行音樂屬于音樂文化創(chuàng)新發(fā)展的重要結晶，將其應用到大學音樂教育中，對大學生的音樂素養(yǎng)以及鑒賞能力的提升起到了重要作用。音樂教育是大學教學中的重要內容，將流行音樂應用到大學音樂教學中，可以實現(xiàn)音樂教學方法的創(chuàng)新，而且還能提高大學生的音樂學習興趣和積極性，增加大學生對流行音樂文化的理解，這對推動大學音樂教育事業(yè)的長遠發(fā)展也是有益的[2]。所以應該在大學音樂教學中合理地融入流行音樂，促進大學生音樂素養(yǎng)的提升。

一、大學音樂教育的發(fā)展現(xiàn)狀分析

音樂教育是大學教育體系中的重要內容，是培養(yǎng)音樂人才的重要路徑，而且對大學生的學習和發(fā)展也起著重要的作用。在大學音樂教育中，基本上都會有一些必修課，比如說古典音樂必修課，古典音樂具有明顯的時代特征，而且其中也蘊含了豐富的藝術知識和內容。對于這些具有時代性的音樂內容，學生并不能很好地掌握和理解，而且教師在教學中，往往更加注重為學生灌輸音樂知識，而忽視了大學生音樂綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，教學方法也十分單一，往往就是按照教材進行死板的教授。教學內容和方法都比較乏味，學生的專業(yè)能力以及綜合素養(yǎng)也就難以得到有效的提升。而對于多數(shù)大學生來說，他們往往將音樂作為一種娛樂，并沒有意識到音樂對自身學習和發(fā)展的重要性，而且部分學生還很容易受到一些不良音樂的影響，而耽誤了學習和發(fā)展。所以針對這種情況，將流行音樂融入到大學音樂教育中是十分有必要的，通過加強流行音樂的教育，可以指導學生樹立正確的價值觀和世界觀，而且還能提高大學生的音樂興趣，促進大學生全面學習和發(fā)展，進而為社會發(fā)展儲備更多的音樂人才。

二、流行音樂在大學音樂教育中的重要性

（一）滿足大學音樂教育的發(fā)展需求近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，我國音樂教育事業(yè)也受到了廣泛的關注，而且大學音樂教育事業(yè)也更加完善。但是在實際的音樂教學中也依舊存在一定的問題，比如說大學生的音樂基礎知識不足、教師缺乏對音樂教學的重視等等，這就證實了傳統(tǒng)的音樂教學已經(jīng)無法滿足學生以及音樂的發(fā)展需求。流行音樂作為音樂文化中的重要構成內容，將其應用到大學音樂教育中，是我國音樂教育發(fā)展的重要趨勢，也是音樂文化發(fā)展的必然要求。流行音樂的應用和發(fā)展，能夠引導大學音樂教育朝著更加健康的方向前進，對推動大學音樂教育的長遠發(fā)展起到了重要作用。

（二）有利于推動大學音樂教育改革流行音樂具有明顯的時代性特點，與實際生活有緊密的聯(lián)系，將其應用到大學音樂教育中，能夠為音樂教學的開展提供源源不斷的豐富素材，而且流行音樂中所表達和展示的情感也更加多樣，通過流行音樂的學習，能夠讓大學生獲得更多的成就感，這對推動大學音樂教育的改革是十分有益的，能夠促進大學音樂教育體系的完善和優(yōu)化。

（三）有利于激發(fā)學生的音樂興趣在大學音樂教育中，傳統(tǒng)的音樂教學內容已經(jīng)呈現(xiàn)出一種滯后性，已經(jīng)難以滿足當代大學生的學習需求，這些落后的音樂教學內容，無法激發(fā)學生的音樂學習興趣，不利于音樂教育的發(fā)展。而將流行音樂應用到大學音樂教育中，能夠讓大學生接觸到新的流行性的音樂內容，能夠有效地引起學生的情感共鳴，這對激發(fā)學生的音樂學習興趣是十分關鍵的，還能有效促進大學音樂教學質量和效率的提升。

（四）有利于加強師生之間的互動和交流教師是大學音樂教育的領導者，在傳統(tǒng)的音樂教學中，學生往往認為教師與自己存在很大的代溝，這主要是由傳統(tǒng)音樂教學內容引起的，這些音樂往往比較古老，導致學生產(chǎn)生了錯誤的認知。而應用流行音樂，可以有效地消除教師與學生之間的代溝，同時也能有效地拉近師生之間的距離，增加師生之間的互動和交流，能夠讓教師更好地理解和把握學生的實際學習需求，可以有效地促進大學音樂教育的發(fā)展。

（五）有利于培養(yǎng)學生的鑒賞能力以及音樂素養(yǎng)實際上，流行音樂也具有通俗易懂的特點，所以將其應用到大學音樂教學中，可以讓大學生更好地理解。通過學習流行音樂，可以豐富學生的音樂學習體驗，有效培養(yǎng)大學生的音樂鑒賞能力以及音樂素養(yǎng)，能夠促進大學生音樂創(chuàng)造力的提升，這樣不僅可以促進大學生全面學習和發(fā)展，還能為社會發(fā)展培育更多的高素質音樂人才，對促進社會文化的積極發(fā)展十分有益。

三、流行音樂在大學音樂教育中的應用原則

根據(jù)上述分析可知，流行音樂對大學音樂教育的發(fā)展有重要意義，而要想將流行音樂合理地應用到大學音樂教育中，也需要遵循一定的原則，如此才能發(fā)揮出流行音樂的有效價值，才能推動大學音樂教學的發(fā)展。在大學音樂教學中，流行音樂的教學還需要遵循以下原則：首先，適量原則，流行音樂的作用是補充，是為了更好地推動大學音樂教育的發(fā)展，所以在應用的過程中需要遵循適量的原則，利用流行音樂的積極作用，為大學音樂教育服務；其次，合理原則，簡單來說就是流行音樂也有高低質量之分，在應用的過程中要合理選擇，利用優(yōu)秀的流行音樂來開展教學活動，進而更好地促進音樂教育的發(fā)展[3]。

四、流行音樂在大學音樂教育中的應用策略

（一）明確大學音樂教育的發(fā)展目標在大學音樂教育中，要想有效地應用流行音樂，首先應該明確大學音樂教育的發(fā)展目標，有明確的教育目標，才能更好地應用流行音樂，進而促進課堂教學質量的提升。在具體的教學中，教師需要結合教學目標合理地選擇流行音樂，可以結合音樂發(fā)展史，將流行音樂合理地應用到大學音樂課堂中。在明確的教學目標的指引下，能充分發(fā)揮出流行音樂的積極作用，引導學生養(yǎng)成正確的判斷能力，從而樹立正確的音樂價值觀。

（二）營造良好的音樂學習氛圍在大學音樂教育中，為了能夠有效地融入和應用流行音樂，為大學生營造良好的音樂學習氛圍也是很關鍵的一大環(huán)節(jié)，通過營造音樂學習氛圍，可以吸引大學生的注意力，提高學生的學習積極性。比如說在具體的課堂教學中，教師可以調查學生的喜好，將一些熱點音樂合理地引入到課堂教學中，激發(fā)學生的學習和探究意識，引導學生深入分析音樂作品的內涵，來更好地感悟流行作品。除此之外，教師也可以在教學中引入不同的流行音樂，引導學生對不同類別的音樂進行對比和分析，來培養(yǎng)學生的欣賞能力，進而有效地促進學生音樂學習能力的提升，為大學生音樂素養(yǎng)的提升奠定良好的基礎。

（三）合理地選擇流行音樂作品眾所周知，流行音樂也分質量的高低，其中也存在很多不良的音樂內容，所以在大學音樂教育中，要想有效地提高大學音樂教學的水平，在流行音樂的選擇上就必須要加以重視，要選擇高質量的流行音樂作品，避免不良音樂給學生的思想和學習帶來影響。所以在具體的流行音樂選擇過程中，要從音樂的專業(yè)性出發(fā)，盡可能地為學生引入一些節(jié)奏感強、音律清晰的音樂，要從多方面去分析流行音樂的可行性；在內容方面，要選擇一些積極健康的流行音樂，比如說《東方之珠》就很有代表性；還需要從文化的社會性出發(fā)，選擇具有文化代表性的流行音樂，充分發(fā)揮出流行音樂的綜合價值，更好地為大學音樂教育服務，進而有效地促進大學音樂教育水平的提升。

（四）創(chuàng)新流行音樂的引入和應用方式隨著大學音樂教育地位的提升，流行音樂的價值也愈加突出，所以就更加需要加強流行音樂在大學音樂教育中的應用，以提高大學生的學習積極性，促進大學音樂教育水平和質量的持續(xù)提升。在具體的教學中，教師需要對流行音樂的教學和引入方法進行創(chuàng)新，比如說教師可以選擇通過多媒體來引入流行音樂，為大學生的音樂學習帶來豐富的素材，不斷拓寬大學生的音樂知識面；其次還可以采用案例教學法，選擇具有時代性、藝術性和代表性的流行音樂，開展合作學習，組織學生深入分析流行音樂作品，豐富學生的音樂文化內涵，加強學生對流行音樂作品的理解和感悟；最后，也可以將一些中國風的流行音樂引入到課堂教學中，指導大學生養(yǎng)成正確的音樂學習觀念和意識，進而有效地陶冶大學生的音樂情操，促進大學生音樂素養(yǎng)的提升。

五、結語

總之，在大學音樂教育中，流行音樂的地位在不斷提升，引入流行音樂，對大學音樂教育的發(fā)展起到了重要的作用，不僅可以提高大學生的音樂學習興趣，還能有效地提升大學音樂教學的水平，推動大學生音樂素養(yǎng)的發(fā)展，對我國音樂教育事業(yè)的發(fā)展也起到了促進的作用[4][5]。

參考文獻：

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[3]王彥,賈曉明,毛若,白志棟.試論流行音樂在大學音樂教育中的重要性[J].太原城市職業(yè)技術學院學報,2016,175(02):116-117.

[4]崔新平,王清金,孫志娟,師洪震,吳惠敏.淺談流行音樂在高校音樂教育中的重要作用[J].湖南農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版素質教育研究),2018,128(21):336.

[5]羅雪,夏翠英,嚴小琴,趙婕.淺析流行音樂在大學音樂教育中的重要性[J].文藝生活(中旬刊),2016,000(025):205.

作者：武雨東 單位：太原幼兒師范高等?？茖W校