當(dāng)代大學(xué)生正確消費(fèi)觀培養(yǎng)路徑探究

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新的發(fā)展時期，我國社會主要矛盾發(fā)生了一定變化，人民對美好生活的向往日益廣泛，對自己的物質(zhì)生活提出了更高的要求，大學(xué)生消費(fèi)觀是由大學(xué)生群體這一主體在自身所處的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中由于受到外在環(huán)境發(fā)展水平的影響以及自身價值觀念和消費(fèi)條件的影響所形成的消費(fèi)觀念，外在表現(xiàn)為大學(xué)生群體的消費(fèi)行為、消費(fèi)方式以及消費(fèi)習(xí)慣等，作為社會重要群體的大學(xué)生，是否擁有正確的消費(fèi)觀不僅影響到他們自身世界觀、人生觀和價值觀的形成，更是對社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展具有重要影響。

1大學(xué)生消費(fèi)觀相關(guān)基本理論概述

1.1消費(fèi)觀的內(nèi)涵

“消費(fèi)”一詞也被稱為“消耗”，主要是指人們?yōu)榱藵M足自身在物質(zhì)方面的各種需要而去利用社會上的生產(chǎn)產(chǎn)品的一個過程。而消費(fèi)觀是指人們在消費(fèi)的整個過程中由自身內(nèi)在所具有的消費(fèi)心理以及由此產(chǎn)生外在的相應(yīng)的消費(fèi)行為的各種觀點(diǎn)和態(tài)度，這種消費(fèi)觀念在一定范圍內(nèi)決定著人們的消費(fèi)行為，可見，消費(fèi)觀是人們這一主體所產(chǎn)生的對自己消費(fèi)行為的一種思想認(rèn)知，主要體現(xiàn)為人們外在的消費(fèi)行為、生活方式、價值觀念等。人們的消費(fèi)觀不是自己主動產(chǎn)生的，它的形成會受到外在社會發(fā)展水平以及整個社會主流價值觀念的約束，因此，消費(fèi)觀的形成是可以被外界所影響和引導(dǎo)的。

1.2大學(xué)生消費(fèi)觀的內(nèi)涵

大學(xué)生消費(fèi)觀是由大學(xué)生群體這一主體在自身所處的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中由于受到外在環(huán)境發(fā)展水平的影響以及自身價值觀念和消費(fèi)條件的影響所形成的消費(fèi)觀念，外在表現(xiàn)為大學(xué)生群體的消費(fèi)行為、消費(fèi)方式以及消費(fèi)習(xí)慣等。在現(xiàn)在的社會生活中，大學(xué)生群體作為一個主體，他們相對于其他社會成員來說更容易接受新鮮事物，更容易受到社會中各種價值觀念的影響，因此他們的消費(fèi)觀念會受到社會存在的各種價值觀的影響，與此同時，大學(xué)生群體的消費(fèi)需求會根據(jù)其生活水平的影響而更加多樣化。在這種情況下，大學(xué)生群體所具有的消費(fèi)觀不僅會對自己產(chǎn)生一定的影響，更會對其家庭、社會發(fā)展帶來非常重要的影響。

1.3大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的重要性

縱觀當(dāng)今世界發(fā)展變化趨勢，當(dāng)前和今后一個時期，中國面臨著“世界百年之未有大變局”，世界各國的聯(lián)系越來越密切，由此導(dǎo)致我國當(dāng)代大學(xué)生面臨著多元價值觀的沖擊。從國內(nèi)來看，我國已經(jīng)取得許多前所未有的改革成果，中國特色社會主義進(jìn)入新時代。在新的發(fā)展時期我國社會上存在的主要矛盾發(fā)生了一定變化，人民對美好生活的向往日益廣泛，對自己的物質(zhì)生活提出了更高的要求，與此同時在思想文化和價值觀念的引導(dǎo)下，人們的消費(fèi)理念也發(fā)生了相應(yīng)的變化，國家在倡導(dǎo)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展的同時，人民是否能樹立起正確消費(fèi)觀對于我國社會的發(fā)展也具有一定的作用。作為社會重要群體的大學(xué)生，是否樹立起正確的消費(fèi)觀不僅影響到他們自身世界觀、人生觀和價值觀的形成，更是對社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展具有重要的影響。

2大學(xué)生消費(fèi)觀的現(xiàn)狀及原因分析

2.1大學(xué)生消費(fèi)觀的現(xiàn)狀分析

第一，盲目消費(fèi)與個性消費(fèi)并存。在現(xiàn)在的社會生活條件下，當(dāng)代大學(xué)生的成長背景多數(shù)都是伴隨著改革開放以及社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，他們的物質(zhì)生活條件較好，消費(fèi)水平較高，對于消費(fèi)會有自己的理解和想法，在總體上仍然能夠呈現(xiàn)出理性消費(fèi)的特點(diǎn)。在對周邊大學(xué)生關(guān)于是否存在盲目消費(fèi)行為的調(diào)查中，有51％的大學(xué)生認(rèn)為自身有盲目消費(fèi)的不良消費(fèi)行為，有27％的學(xué)生認(rèn)為自己會受到影響但沒有更多關(guān)注，只有22％的大學(xué)生認(rèn)為自己沒有盲目消費(fèi)的行為習(xí)慣，由此可見，大部分學(xué)生由于世界觀、人生觀和價值觀并未完全形成，容易受到社會多元價值觀的沖擊，其中包括存在不良價值觀的影響，因此大學(xué)生的消費(fèi)觀便容易偏離正確的發(fā)展軌道。部分學(xué)生為了通過消費(fèi)來建立和他人的良好交際關(guān)系，便會呈現(xiàn)出盲目從眾的消費(fèi)行為和消費(fèi)心理，認(rèn)為可以通過購買和大家一樣的商品來獲得其他人的認(rèn)可和贊賞，在這種情況下學(xué)生自身無法樹立正確的消費(fèi)觀念，認(rèn)識不到自己真正的消費(fèi)需求。同時，除了盲目從眾的消費(fèi)行為，部分學(xué)生為了追求個性和獨(dú)特性，會通過自己的消費(fèi)行為來標(biāo)榜自己的不同，以此來彰顯自己和其他人的不同個性，這種消費(fèi)行為會促使學(xué)生自身產(chǎn)生更多消費(fèi)欲望，并在潛意識里滿足自己的虛榮心，因此個性消費(fèi)也是一種非理性消費(fèi)行為。第二，超前消費(fèi)增多，理財(cái)意識淡薄。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，他們的消費(fèi)行為相對于其他社會成員來說具有較于以往不同的明顯特征，他們多數(shù)存在由于追求個性和自主性，不再只是簡單地追隨社會上的主流消費(fèi)理念和西方流行的消費(fèi)理念，因此部分大學(xué)生存在超前消費(fèi)的行為。隨著社會的快速發(fā)展和信息技術(shù)的普及，更多大學(xué)生會選擇使用信用卡以及手機(jī)快捷支付的方式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙幣交易，這種支付方式雖然使商品交易更加便捷，但也在一定程度上促使部分大學(xué)生形成了超前消費(fèi)觀念，在這種超前消費(fèi)觀念的指引下，大學(xué)生群體會在當(dāng)前收入條件低于其購買力的情況下，為了滿足自己的購買欲望，會采取貸款或者是預(yù)支的方式來購買其想要購買的商品，這種行為便屬于超前消費(fèi)行為。這種超前消費(fèi)行為雖然會在一定程度上能夠幫助大學(xué)生解決物質(zhì)困難，但在更多情況下容易使沒有收入的大學(xué)生群體會陷入到負(fù)債的風(fēng)險中，因此超前消費(fèi)對于大學(xué)生群體來說并不屬于理性、正確的消費(fèi)行為。同時，部分大學(xué)生在學(xué)校生活中會進(jìn)行理財(cái)，當(dāng)代大學(xué)生的理財(cái)意愿相較于以前會更加強(qiáng)烈，并且部分學(xué)生會購買理財(cái)產(chǎn)品，但由于自身對理財(cái)缺乏正確和全面的了解，就會產(chǎn)生更多理財(cái)誤區(qū)，理財(cái)意識相對薄弱。第三，消費(fèi)心理不健全現(xiàn)象明顯。隨著改革開放的快速發(fā)展，我國社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也在不斷提高，我國人民的物質(zhì)生活條件也越來越好，但是仍然存在著社會富裕群體和弱勢群體的分化，對于大學(xué)生群體而言，有生活條件較好的大學(xué)生，自然也有生活條件較差的學(xué)生，這兩類群體在消費(fèi)觀念、消費(fèi)行為以及消費(fèi)方式上的兩極分化也十分明顯。作為剛剛踏入大學(xué)生活的學(xué)生來說，雖然受到了一定文化知識的熏陶，但是他們的自我認(rèn)知以及理性思維能力仍然存在著不同程度的差距，有的學(xué)生家庭條件不好，但容易受到學(xué)校、社會中其他人的消費(fèi)行為的影響，從而使他們產(chǎn)生從眾消費(fèi)、攀比消費(fèi)的錯誤心理，并在這種不良消費(fèi)心理的影響下進(jìn)行超前消費(fèi)等行為，從而給自己帶來負(fù)債等風(fēng)險困難。這些不健全的消費(fèi)心理，會反過來影響學(xué)生自身正確價值觀念的形成，對于他們?nèi)蘸蟮某砷L成才會產(chǎn)生一定的不良影響。

2.2大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀的原因分析

第一，學(xué)生自身價值觀發(fā)展失衡。大學(xué)生群體雖然已經(jīng)步入大學(xué)生活，但他們的世界觀、人生觀和價值觀的形成并沒有穩(wěn)固確立起來，他們在新的環(huán)境下對于各種事物和現(xiàn)象仍然存在著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，這種求知欲和好奇心在消費(fèi)方面就會呈現(xiàn)出沖動、盲目、隨意的特點(diǎn)，并且會受到外界物質(zhì)條件的影響，隨著社會的快速發(fā)展，世界各國的聯(lián)系愈發(fā)密切，這種密切聯(lián)系就容易使大學(xué)生群體更為快速和方便的接觸外國文化和價值觀，在一些不良社會思潮的影響下，大學(xué)生群體自身的價值觀發(fā)展就會呈現(xiàn)出失衡現(xiàn)象，在價值觀失衡的情況下他們在消費(fèi)時就會出現(xiàn)從眾、攀比、盲目的消費(fèi)行為和消費(fèi)心理的出現(xiàn)，從而不利于正確消費(fèi)觀的形成。第二，學(xué)校教育和家庭教育不力。家庭教育在孩子的成長過程中具有重要作用，家長才是孩子成長過程中的啟蒙老師。很多大學(xué)生的消費(fèi)觀在步入學(xué)校生活前就有一定的雛形，他們在家庭中受到自己父母的影響，因此父母是否具備正確消費(fèi)觀念對于孩子消費(fèi)觀的形成具有重要影響。部分父母想要孩子形成正確的消費(fèi)觀，但是卻采取了錯誤的教育方式，并且自身在孩子面前沒有進(jìn)行正確的消費(fèi)行為，沒有給孩子輸入正確的消費(fèi)觀念，從而容易導(dǎo)致孩子不良消費(fèi)觀的形成。除此之外，家庭中的形式、倫理觀念等都會受到社會發(fā)展中經(jīng)濟(jì)關(guān)系的影響甚至是決定作用，家庭里的每一代人的思想轉(zhuǎn)變都是在這種快速的情況下完成的，因此免不了會有新舊觀念間的碰撞以及受教育水平的差距，這種碰撞和差距在對孩子正確科學(xué)消費(fèi)觀的培養(yǎng)中也會容易出現(xiàn)一定的問題和影響。第三，消費(fèi)環(huán)境不良風(fēng)氣的誤導(dǎo)。二十一世紀(jì)以來，國際形勢巨變，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展速度也十分迅猛，它既有利于促進(jìn)資本、技術(shù)、知識等生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)進(jìn)行優(yōu)化配置，給各個國家?guī)戆l(fā)展機(jī)遇，但同時，它也加劇了國際競爭，增加了國際風(fēng)險。在這個過程中，經(jīng)濟(jì)與文化亦是相互影響，它有助于我國的文化走向世界，但是對我國傳統(tǒng)文化和價值觀的形成發(fā)展也造成了一定的沖擊，外來文化在互聯(lián)網(wǎng)等載體的傳播下，充斥在我們生活的各個方面，大學(xué)生作為社會成員，也會受到外來不良價值觀的不利影響，從而在消費(fèi)觀和價值觀上出現(xiàn)問題，造成消費(fèi)觀和價值觀的扭曲。

3大學(xué)生正確消費(fèi)觀的培養(yǎng)路徑探析

3.1引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確消費(fèi)觀的自我教育

相較于學(xué)校教育、家庭教育和社會環(huán)境的潛移默化作用，大學(xué)生加強(qiáng)自我教育所取得的教育效果是最直觀和最有效的。正確的消費(fèi)觀對于指導(dǎo)大學(xué)生自身的消費(fèi)行為具有重要作用，不僅能夠滿足大學(xué)生自身的實(shí)際需求，更能夠促進(jìn)形成良好的社會風(fēng)氣，從而對于我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展具有重要作用。要使大學(xué)生形成正確的消費(fèi)理念，其中包括理性消費(fèi)理念、綠色消費(fèi)理念等。理性消費(fèi)理念要求大學(xué)生根據(jù)自身物質(zhì)生活條件和實(shí)際需求進(jìn)行消費(fèi)，避免盲目從眾和超前消費(fèi)，綠色消費(fèi)理念要求大學(xué)生保持勤儉節(jié)約的良好美德，不應(yīng)進(jìn)行鋪張浪費(fèi)，除此之外，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確、理性的辨別實(shí)際生活中的消費(fèi)誘惑，明確自己的實(shí)際需要，大學(xué)生在平時應(yīng)當(dāng)不斷提升自己的個人能力，從而獲得他人的尊重，進(jìn)行友好的社會交往，而不是通過外在的物質(zhì)包裝來滿足自己的虛榮心。

3.2充分發(fā)揮高校消費(fèi)觀教育的主導(dǎo)作用

學(xué)校作為教學(xué)活動的主場所，在教學(xué)活動中的作用是不可輕視的。要使學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，完善高校教學(xué)措施，加強(qiáng)高校消費(fèi)觀教育至關(guān)重要。高校作為教書育人的主要場所，應(yīng)當(dāng)重視大學(xué)生每一個成長階段的各方面教育，因此，在消費(fèi)方面，高校應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，促進(jìn)大學(xué)生的成長成才。高校可以通過開設(shè)消費(fèi)觀教育專題講座和課外實(shí)踐活動，豐富大學(xué)生關(guān)于建立正確消費(fèi)觀的知識，在實(shí)踐中促進(jìn)大學(xué)生健康消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的養(yǎng)成；其次，高校可以通過文化長廊等教學(xué)設(shè)施的優(yōu)化建設(shè)，為學(xué)生培養(yǎng)正確、科學(xué)的消費(fèi)觀提供一個良好的文化環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中改善自己的消費(fèi)認(rèn)知，從而樹立正確的消費(fèi)觀。

3.3營造大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的外部環(huán)境

首先，優(yōu)化大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的社會環(huán)境。大學(xué)生自身正確價值觀的形成不僅會受到學(xué)校教育、家庭教育的影響，作為一個獨(dú)立的個體，他們更多會受到社會環(huán)境的影響，隨著社會物質(zhì)生活條件的提升以及外來思想文化的傳播和滲透，大學(xué)生群體的消費(fèi)觀念容易受到社會環(huán)境的影響。因此，我們要積極構(gòu)建風(fēng)氣良好的社會環(huán)境，消除社會上不良的消費(fèi)行為和消費(fèi)習(xí)慣，積極倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的社會作風(fēng)，為大學(xué)生樹立正確、科學(xué)的消費(fèi)觀營造良好的社會環(huán)境；其次，優(yōu)化大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的家庭環(huán)境。家庭是一個人的第一所學(xué)校，家庭教育在人們的成長過程的起始階段發(fā)揮著非常重要的作用，因此家庭在大學(xué)生正確消費(fèi)觀的培養(yǎng)過程中具有重要作用。要充分發(fā)揮家庭教育在培養(yǎng)學(xué)生正確消費(fèi)觀過程中的主觀能動性，家庭成員要樹立正確的價值觀念，對孩子灌輸正確、科學(xué)的消費(fèi)觀，并且以身作則，糾正自己的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，讓孩子在潛移默化中樹立起正確的消費(fèi)觀；最后，優(yōu)化大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?；ヂ?lián)網(wǎng)作為一種教育載體，為學(xué)生獲取知識和信息提供著有利的途徑，但同時也影響著學(xué)生的思維方式、價值觀念甚至是消費(fèi)觀的形成。但是由于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性、多元化等特點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)上的一些腐朽落后文化和信息背后所承載的錯誤價值觀，成為了學(xué)生成長過程中的潛在風(fēng)險。因此，我們必須充分利用互聯(lián)網(wǎng)的“雙刃劍”作用，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀方面的正面導(dǎo)向作用。

作者:李曉瑜 單位:遼寧師范大學(xué)