電影中音樂的應(yīng)用功效

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【關(guān)鍵詞】電影；功效；《放牛班的春天》；音畫結(jié)合

由克里斯托夫•巴拉蒂執(zhí)導(dǎo)的電影《放牛班的春天》是2004年上映的一部法國音樂電影。這部電影講述了世界著名指揮家皮埃爾•莫昂克因為要出席母親的葬禮而回到法國，他以前的一個朋友佩皮諾送給他一本又破又舊的日記本，說這是他當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特•馬修遺留下的日記，看完這本日記，皮埃爾了解了克萊門特老師當(dāng)時的心情和感受，而自己則回憶起小時候的事情，歷歷在目?？巳R門特老師是一個才華橫溢的音樂家，但是在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有表現(xiàn)自己才華的機(jī)會，機(jī)緣巧合下他成為了一所男子寄宿學(xué)校的教師，這所學(xué)校名為“池塘底教養(yǎng)院”。這所學(xué)校之所以有“池塘之底”的外號，是因為這里的學(xué)生大部分都是一些頑皮的兒童。克萊門特到任后發(fā)現(xiàn)這里全是些問題少年，校長管理時也不人道，經(jīng)常體罰孩子們，最主要的是這里沒有音樂課，克萊門特看到這些后不忍心，決心要改善這種情況，在閑暇之時他會創(chuàng)作一些合唱曲，他希望用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。他先是從教學(xué)生們唱歌開始，但事情一開始就遇到阻礙，阻礙就是這個現(xiàn)在已經(jīng)成為指揮家的調(diào)皮小男孩皮埃爾•莫昂克，皮埃爾有天使的面孔和迷人的歌喉，但是他的調(diào)皮性格給克萊門特的教學(xué)帶來了很大的麻煩，但最終克萊門特的苦口婆心還是起到了作用，挖掘出了皮埃爾的音樂天賦。克萊門特在日記中也有描述：“他自己感覺不到，可我卻確信無疑，他的嗓子是個奇跡，預(yù)示著一種異乎尋常的音色?！庇捌魳贩矫妫魳反髱煵剪斨Z•克萊斯與保加利亞交響管弦樂團(tuán)共同演繹了一段段完美的旋律，悠揚(yáng)空靈的鋼琴、和諧美妙的交響樂，加上孩子們純凈甜美的嗓音，不同的音響元素完美地融合交織在一起，帶給人們無盡的藝術(shù)審美享受。音樂是被這所學(xué)校完全忽視了的詞語，但它因為克萊門特的召喚，貼近了孩子們心靈節(jié)奏的律動，再次春暖花開！大概也是這個緣故，當(dāng)看到一群反叛的寄宿學(xué)校的孩子們被召集到一個合唱團(tuán)中，并呈現(xiàn)出為孩子們譜寫的動人樂章時，克萊門特感覺欣慰，觀眾也因此被深深地打動了。音樂在這部影片中的作用主要表現(xiàn)在突出主題、推動故事發(fā)展、塑造人物內(nèi)心、渲染氣氛還有抒發(fā)情感這幾個方面。這部溫暖人心的法國音樂電影，以音樂為主線，給觀眾帶來了一場視聽盛宴。

一、突出電影主題

“主題音樂是表達(dá)影視作品主題思想和主導(dǎo)情緒的音樂，是影視作品音樂的核心和基礎(chǔ)曲調(diào)。”[1]《放牛班的春天》這部影片一出來僅憑借著它的配樂就獲得了一大批的獎項，比如法國凱撒獎最佳配樂、歐洲電影節(jié)最佳作曲等獎項，并入圍了奧斯卡金像獎最佳原創(chuàng)歌曲等多個獎項。這并不是空穴來風(fēng)的，俗話說群眾的眼睛是雪亮的，我覺得真正優(yōu)秀的電影音樂是要看它如何為電影服務(wù)的。在該影片中，配樂不僅讓觀眾體驗到美好的聽覺享受，更是整部影片的靈魂所在。音樂與電影畫面結(jié)合，與影片的具體情節(jié)相連接，推動影片故事情節(jié)的發(fā)展，引導(dǎo)著觀眾的情感走向，建構(gòu)了整部影片的框架，同時對影片所蘊(yùn)含的生命主題進(jìn)行了鮮明又透徹的闡述。該片的音樂都是根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行原創(chuàng)的音樂，因為這樣才會更加貼合故事情節(jié)的發(fā)展和走向。影片一開始先是一首序奏曲，這是克萊門特指揮的樂團(tuán)音樂，它為影片奠定了基調(diào)，增強(qiáng)了影片的生命表現(xiàn)力，突出了主題；在敘事方面，片中克萊門特教孩子們練習(xí)合唱時的歌聲和樂曲就直接敘述了影片的故事，成為了影片重要的敘事工具，特別是克萊門特給皮埃爾補(bǔ)課時皮埃爾天籟般的聲音對影片敘事和主題表達(dá)起到了重要的作用。電影音樂的創(chuàng)作和構(gòu)思必須要結(jié)合電影的創(chuàng)作要素，即題材、內(nèi)容、人物性格、風(fēng)格樣式等要素，使得音畫結(jié)合，讓電影音樂的聽覺形象和畫面的視覺形象完美融合，體現(xiàn)一部電影的總體構(gòu)思及其所要表達(dá)的主題思想和美學(xué)欣賞原則。

二、襯托情感、渲染氣氛

《放牛班的春天》中利用音樂本身的情感表達(dá)能力，把影片中的孩子們一個個感化了，也把現(xiàn)場觀眾感染了，觀眾隨著電影中音樂情感的變化，內(nèi)心也變得逐漸柔軟起來，在孩子們真摯的歌聲中，感受到了音樂的美妙和克萊門特對孩子們真摯的愛?？巳R門特看到孩子們這種變化時的那種欣慰和成就感也充分地表達(dá)出來了，使得大家的心里也變得陽光而充滿希望。片中克萊門特對皮埃爾的母親單相思，與之相處時的音樂輕柔而浪漫；當(dāng)學(xué)校失火時，突然加劇的音樂讓觀眾的心也跟著緊張起來，此時的音樂節(jié)奏和力度明顯加快、加重，顯得緊張、急促而又危險，簡直把氣氛烘托得淋漓盡致；然后音樂突轉(zhuǎn)直至停止，畫面里看到原來是克萊門特帶著孩子們從迷霧中慢慢走出，孩子們脫險，安然無恙，讓人不禁長舒一口氣，音樂的變化就是片中主人公和觀眾的心理變化以及感情變化。按照音樂的出場方式又可以將電影音樂分為現(xiàn)實性音樂和功能性音樂?，F(xiàn)實性音樂又叫客觀音樂，在電影畫面上可以看到聲音來源，比如說畫面上有表演的樂器或者電影中的人物角色在唱歌等。功能性音樂又稱主觀音樂，即是表現(xiàn)片中人物角色的心理活動、情緒以及渲染環(huán)境、烘托氣氛等，這在銀幕上看不到聲音來源，是由另外的作曲家為電影創(chuàng)作的音樂。好的電影音樂本身也得優(yōu)秀，當(dāng)離開畫面作為一種單純的音樂讓人欣賞時也能帶來美感，專門的電影音樂會根據(jù)影片的劇情和情感等需要，來確定音樂的風(fēng)格、主題音樂的特征以及音樂和影片中的音響、語言等聲音的有機(jī)結(jié)合，以此來安排每段音樂的起止，處理好音樂與畫面的關(guān)系。電影作曲一般都需要將很多音樂進(jìn)行加工、改編，這要求作曲者熟悉音樂資料并且善用音樂資料，樂隊、樂器的運(yùn)用也尤為重要，作曲者以主題和情感為依據(jù)，考慮用什么樣的樂隊、什么類型的音樂和配器手法，這里面還可以加入小型樂隊甚至是大型樂團(tuán)的演奏。在影片中，音樂要配合影片的故事情節(jié)和人物情感的發(fā)展，不同的故事情節(jié)和人物情感要使用不同的音樂。正是因為電影音樂可以渲染影片中的情感氛圍，可以升華人物的情感，便于觀眾更直觀地理解與感悟電影，所以電影音樂不是隨隨便便就可以得來的，必須要主動地去迎合整部影片的情感線條，要有利于影片中人物的塑造和情節(jié)的展開，不能隨意地亂配。隨著電影的不斷發(fā)展，電影中音樂的藝術(shù)表現(xiàn)形式也越來越多。電影音樂改變了一種傳統(tǒng)觀念，就是過去認(rèn)為音樂必須是用“樂音”構(gòu)成的，而現(xiàn)在形成了新的結(jié)構(gòu)，并可以和“噪音”相結(jié)合，營造一種不和諧的氛圍，例如恐怖片或者某個恐怖片段，都會用不和諧的音樂來渲染，讓人聽了心生恐懼之感。有時音樂和音響結(jié)合，有時音樂與語言結(jié)合，有時音樂與音響、語言一起結(jié)合以恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)抒情性、戲劇性氣氛，這成為了一種新的形式。

三、推動情節(jié)

電影音樂中包括主題曲、插曲和片尾曲，還有許多非歌曲性質(zhì)的音樂元素等，其中電影歌曲是電影音樂中的一個重要部分，對推動情節(jié)有著重要的作用，極富感染力。《放牛班的春天》被人說成是音樂劇，我說它既是音樂，也是電影，更是用音樂說話、用音樂征服觀眾的電影，這部電影，用音樂貫穿了整個故事的發(fā)展，很好地實現(xiàn)了音樂和電影的完美結(jié)合?！斗排０嗟拇禾臁非鞍氩糠值囊魳芬员樽鳛橹骶€，為了襯托出這個學(xué)校的“地獄性”，而隨著孩子們慢慢變化，日益充滿希望，音樂也隨之歡快起來了，推動故事發(fā)展。觀眾在看過這部電影之后，會發(fā)現(xiàn)里面的音樂簡直是余音繞梁，在向觀眾們娓娓道來故事情節(jié)。電影中的場景和氣氛也因為有了音樂的描繪而更加的藝術(shù)化。運(yùn)用音樂渲染電影氣氛和場景，使得片中的事件和人物更加突出?！耙魳纺鼙憩F(xiàn)出用語言無法表現(xiàn)的情感內(nèi)容和思想情緒，完善人物性格刻畫，突出故事情節(jié)的描述?！盵2]

四、塑造人物內(nèi)心

音樂可以塑造人物的內(nèi)心，一般電影中的音樂都是為了推動情節(jié)的發(fā)展，以及對人物情感進(jìn)行進(jìn)一步的延伸?！斗排０嗟拇禾臁分校恳皇浊佣挤謩e展示了人物的性格。比如克萊門特所作的最后一首《風(fēng)箏》，它的旋律和歌詞，直接體現(xiàn)了克萊門特的憧憬，還包含了孩子們對自由的渴望。除此之外，音樂也使得整部電影的主題思想有了更加藝術(shù)化的表現(xiàn)，可能是因為這是一部有關(guān)教育的影片，所以這部電影里的每一首曲子都被賦予了克萊門特對孩子們真摯、深沉的愛。再攤開了說，一般主角出場時都是用平和、安詳而美好的音樂和畫面來展現(xiàn)，反面角色就會帶有些許黑暗色彩。為了突出反面人物的角色特點，往往會運(yùn)用陰暗的音樂，比如運(yùn)用陰森恐怖的音樂來體現(xiàn)反派人物的陰暗心理，讓人產(chǎn)生不祥之感。“音樂是無聲的語言，當(dāng)語言不能到達(dá)時，音樂就出現(xiàn)了?！盵3]

五、結(jié)語

從無聲到有聲、從古典到流行，時代不斷地變化發(fā)展著，音樂與電影是密不可分的，電影音樂在電影中的作用毋庸置疑，音樂是電影的充分必要條件?！半娪斑@個抽象的藝術(shù)，可以潛移默化地改變一個人的心態(tài)，可以撫慰受傷的心靈，可以充分表達(dá)情感?！盵4]它通過畫面的流轉(zhuǎn)、場景的切換、故事情節(jié)的發(fā)展、人物內(nèi)心情感的表現(xiàn)和思想內(nèi)涵的傳遞來打動人，而這些東西的傳達(dá)還要加上電影音樂才能體現(xiàn)得更加充分、更具有藝術(shù)性。電影畫面的情緒及氣氛需要音樂來描繪、人物性格和內(nèi)心思想情感需要音樂來表現(xiàn)、劇情發(fā)展和人物矛盾需要音樂來推動、民族特點和地域色彩需要音樂來點明、電影劇情和結(jié)構(gòu)需要音樂來貫穿，所以電影離不開音樂。電影畫面的切換與音樂的渲染要相互助力，完美配合才能達(dá)到“琴瑟和鳴、交相輝映、聲情并茂、意境悠遠(yuǎn)”的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]高如.影視作品主題音樂的性質(zhì)、形式和功能[J].佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報,2009,(03).

[2][3]王建設(shè).試論電影音樂在電影劇情發(fā)展中的作用[J].電影文學(xué),2009,(08).

[4]劉思遠(yuǎn).影視音樂的作用及其發(fā)展趨勢[J].青春歲月,2014,(03).

作者：張貞 單位：梅關(guān)中學(xué)