大學(xué)生德育教育管理分析
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一、加強(qiáng)思想道德教育對(duì)開展學(xué)生管理工作有重要意義
思想道德教育是素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)教育的重要陣地,學(xué)校的思想道教育不能單純停留在通過課堂講知識(shí)的層面,還要采取豐富多彩的形式和手段,通過感化、熏陶等各種途徑,春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲,使大學(xué)生養(yǎng)成良好的是非觀念和行為習(xí)慣。我校從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育:
(一)三感恩和三熱愛
我校貫徹國(guó)家教育部和自治區(qū)教委關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的要求,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,提出了三感恩(即,感謝黨和國(guó)家培養(yǎng)之恩\感謝學(xué)校教育之恩\感謝父母養(yǎng)育之恩)和三熱愛(即,熱愛黨\熱愛祖國(guó)\熱愛學(xué)校)的教育思想。通過在學(xué)生中深入扎實(shí)地開展三熱愛教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)學(xué)校的凝聚力和向心力,營(yíng)造了良好的思想氛圍。
(二)班主任輔導(dǎo)員、學(xué)生干部定期培訓(xùn)制度
教育不是填鴨式的知識(shí)灌輸,也不是簡(jiǎn)單得到的說教。教育要拋磚引玉,不憤不啟,不悱不發(fā)。因此,在學(xué)校的思想政治教育中,首先要通過班主任輔導(dǎo)員的認(rèn)識(shí),才能幫助學(xué)生型城市別善惡美丑的能力,這是思想政治教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我校對(duì)于班主任輔導(dǎo)員的思想政治指導(dǎo)主要集中在班主任輔導(dǎo)員例會(huì)中、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)、準(zhǔn)確的傳達(dá)學(xué)校最新思想動(dòng)態(tài);定期召開一線班主任輔導(dǎo)員的管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在會(huì)上,班主任輔導(dǎo)員互相交流心得,吸取經(jīng)驗(yàn),正確看待在工作中出現(xiàn)的問題和分岐,提高了班主任輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。班主任輔導(dǎo)員是班級(jí)的引路人,學(xué)生干部是班級(jí)的核心群,抓好這個(gè)核心群,學(xué)生工作就會(huì)事半功倍。我校學(xué)生會(huì)干部及班級(jí)干部約占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的20%,針對(duì)學(xué)生干部思想政治的教育工作,我校組織創(chuàng)建了學(xué)生干部例會(huì)制度。在會(huì)上,進(jìn)行日常學(xué)生工作總結(jié),及時(shí)反映學(xué)生管理存在的問題,聽取學(xué)生呼聲,組織學(xué)生干部學(xué)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)思想、規(guī)章制度,夯實(shí)學(xué)生干部的理論基礎(chǔ),提高思想政治素質(zhì),學(xué)生干部在校園文化建設(shè)中起到了模范帶頭作用。
(三)一會(huì)一課制度
一會(huì)一課制度,即定期開展主題班會(huì)與道德教育課,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況,制訂了道德教育課的基本內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)從法制教育入手,深入學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī),貫穿三感恩和三熱愛教育方式。此外還通過征文,演講,主題班會(huì),院報(bào)等形式對(duì)學(xué)生開展思想政治教育。此外,還對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育,積極引導(dǎo)學(xué)生自覺地養(yǎng)成自律自省的意識(shí)和知恥改過的觀念,以及用于反省自己的思想和行為。明確辨別是非榮辱,自覺加強(qiáng)自我約束,使培養(yǎng)優(yōu)良的思想道德觀念成為大學(xué)生的主動(dòng)追求?？倳浱岢龅摹鞍藰s八恥”社會(huì)主義榮辱觀,明確了中國(guó)最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則,在本質(zhì)上與大學(xué)生思想政治教育工作的目標(biāo)、內(nèi)容和要求是相互統(tǒng)一的。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀教育,不僅關(guān)系到他們能否健康成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才,更關(guān)系到中華民族的未來。大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段,給與他們正確的榮辱觀教育,幫助他們正確的選擇人生道路具有極其重要的作用。
二、以人為本,創(chuàng)新學(xué)生管理工作管理機(jī)制
(一)創(chuàng)新管理機(jī)制
從管理主體的角度去創(chuàng)新學(xué)生管理機(jī)制。這里包括組織領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制、齊抓共管機(jī)制以及學(xué)生自我管理機(jī)制等。其中,建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制,是進(jìn)行學(xué)生管理工作的關(guān)鍵。中共中央對(duì)高校學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制提出了明確的要求,要求高校黨委加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生德智體美全面發(fā)展負(fù)責(zé),建立和完善校長(zhǎng)及行政系統(tǒng)為主實(shí)施的學(xué)生管理機(jī)制。這就要求,領(lǐng)導(dǎo)干部必須明確自己的職責(zé),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理工作的領(lǐng)導(dǎo),并建立一套行之有效的管理制度。針對(duì)學(xué)生自我管理方面,我校學(xué)生自發(fā)成立了“大學(xué)生自律委員會(huì)”,為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我約束、自我管理、自我教育、自我服務(wù)形成了良好的基礎(chǔ)。從管理方法的角度去創(chuàng)新學(xué)生管理機(jī)制。這里主要包括學(xué)生管理疏導(dǎo)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制和自制制約機(jī)制?！八膫€(gè)機(jī)制”是我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況而創(chuàng)立的。實(shí)際告訴我們,這些學(xué)生是一個(gè)很有特色的人才群體,很多人講義氣、頭腦靈活、適應(yīng)性強(qiáng)、比較擅于交際,有些人在某一方面還具有很突出的才能。只要我們正確引導(dǎo),發(fā)揮他們的特長(zhǎng),他們不但不是包袱,而且將會(huì)是巨大的財(cái)富。因此,我們教育管理遵循的基本思想和工作原則是:以人為本原則、愛心原則、對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)原則、規(guī)范管理原則和服務(wù)原則。把“以人為本”的理念具體落實(shí)到高等學(xué)校學(xué)生管理工作中就是“以學(xué)生為本”,就是著眼于新形勢(shì)下高校學(xué)生管理工作中面臨的問題,從學(xué)生需要出發(fā),改變傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作中學(xué)校與學(xué)生處于管理和被管理的對(duì)立格局,適應(yīng)高校發(fā)展要求,變管理學(xué)生為服務(wù)學(xué)生,通過轉(zhuǎn)變角色,來應(yīng)對(duì)學(xué)生管理中遇到的問題。
(二)發(fā)揮班主任輔導(dǎo)員、學(xué)生干部的作用
對(duì)班主任輔導(dǎo)員隊(duì)伍考核使他們能創(chuàng)造性地開展工作。我校制訂了《班主任輔導(dǎo)員職責(zé)》和《班主任輔導(dǎo)員工作條例》,進(jìn)一步規(guī)范了班主任輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)和管理,明確了班主任輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本要求等內(nèi)容,為班主任輔導(dǎo)員的工作和發(fā)展提供了政策保障。如:加強(qiáng)班主任輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和管理,定期召開班主任輔導(dǎo)員會(huì)議,實(shí)行班主任輔導(dǎo)員例會(huì)制度;重視加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系,要求班主任輔導(dǎo)員每日深入宿舍,深入班級(jí),進(jìn)入學(xué)生視野。同時(shí),按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求,嚴(yán)格把關(guān),使我校班主任輔導(dǎo)員隊(duì)伍在動(dòng)態(tài)中不斷優(yōu)化,形成良性循環(huán)。注重學(xué)生工作研究,本年度,大膽地實(shí)施“班主任輔導(dǎo)員管理百分競(jìng)賽獎(jiǎng)”,提高了待遇,穩(wěn)定了隊(duì)伍,極大地調(diào)動(dòng)了輔導(dǎo)員的積極性,形成了比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍。建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的學(xué)生干部隊(duì)伍,充分發(fā)揮骨干的先鋒模范作用,延長(zhǎng)班主任輔導(dǎo)員的工作手臂。學(xué)生黨員和學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干,建設(shè)一支精干高效的學(xué)生黨員干部隊(duì)伍,就抓住了學(xué)生的主流。建設(shè)好這支隊(duì)伍是增強(qiáng)我院思想政治工作主動(dòng)性、實(shí)效性的重要保證。為此,我校制訂了《內(nèi)蒙古錫林郭勒職業(yè)學(xué)院學(xué)生干部考核條例》,實(shí)行各類學(xué)生干部例會(huì)制度,主要抓好學(xué)生干部隊(duì)伍、班長(zhǎng)隊(duì)伍、團(tuán)支書隊(duì)伍的建設(shè);我們還提出,一名黨員就是一面旗幟。平時(shí),我校經(jīng)常性地開展學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)生干部培訓(xùn)等,努力創(chuàng)建一支學(xué)習(xí)性、服務(wù)性、創(chuàng)新性的學(xué)生干部隊(duì)伍。還規(guī)定,凡是學(xué)生干部在校表現(xiàn)優(yōu)秀、成績(jī)突出,被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”,都要進(jìn)入檔案,以資鼓勵(lì)。當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有人際關(guān)系適應(yīng)不良、自我認(rèn)知失調(diào)、戀愛與性心理問題。在學(xué)校的全力支持下,成立了“心理健康工作室”,構(gòu)建了較為完善的心理健康教育體系。
三、豐富多彩的課外生活,對(duì)于大學(xué)生管理工作有重要輔助作用
豐富多彩的課外活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式,在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用,是新形勢(shì)下有效凝聚學(xué)生、開展思想政治教育的重要組織動(dòng)員方式。課外活動(dòng)作為高校校園文化和隱性課程的重要組成部分,是高校人才培養(yǎng)的有效手段,是實(shí)現(xiàn)高效人才培養(yǎng)不可或缺的途徑。
(一)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),營(yíng)造良好的校園文化氛圍
我們知道,如果大學(xué)生沒有健全的人格,諸如道德教育、心理輔導(dǎo)之類也只能治標(biāo),不能治本。因此我校在實(shí)際工作中,結(jié)合當(dāng)下教育熱點(diǎn),以月為單位,開展主題教育活動(dòng),如“三感恩、三熱愛”文明活動(dòng)月系列活動(dòng);結(jié)合我國(guó)60周年大慶,開展“我愛我的祖國(guó)”主題教育活動(dòng)。形式多樣的活動(dòng)不但展示了我校學(xué)生積極向上的精神面貌,更在評(píng)比活動(dòng)中強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了廣大學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自覺性,塑造學(xué)生的健全人格,進(jìn)一步優(yōu)化了校風(fēng)。
(二)成立各式各樣的學(xué)生社團(tuán)組織、充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生積極性和主動(dòng)性
隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),高校大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)問題越來越受到重視。大學(xué)生不僅要完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐,全面提升自我。而社團(tuán)本身也對(duì)學(xué)生思想道德水平的提升起到了潛移默化的作用,因此,我校十分重視社團(tuán)的教育工作。一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán),其成員能夠通過加入社團(tuán),參與社團(tuán)活動(dòng),參與社團(tuán)管理等多種途徑緊密地與社團(tuán)聯(lián)系在一起。剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生,雖然面對(duì)從中學(xué)到大學(xué)管理方式的根本轉(zhuǎn)變,但通過參加社團(tuán)的形式可以使他們由歸屬感到認(rèn)同感,由認(rèn)同感到榮譽(yù)感,找到充分展示自我的舞臺(tái)。
(三)開展宿舍互動(dòng)活動(dòng),促進(jìn)大學(xué)生在良好環(huán)境下健康成長(zhǎng)
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理及規(guī)范,有助于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣形成,樹立良好的學(xué)風(fēng)。宿舍不僅是休息居住的場(chǎng)所。而且是重要的育人陣地,被我校譽(yù)為“第四課堂”。學(xué)生三分之一的時(shí)間是在宿舍里度過的,他們不僅在此休息,而且在此娛樂、交流思想。作為學(xué)生管理工作者,我們及時(shí)了解宿舍中學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常深入宿舍,組織學(xué)生開展互動(dòng)活動(dòng)。和他們談心,講理想,談人生,幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、感情等方面的難題,讓學(xué)生感到親人般的關(guān)懷和溫暖無時(shí)不在,使他們?cè)诹己铆h(huán)境下健康成長(zhǎng)。實(shí)踐證明,思想教育、管理機(jī)制、課外活動(dòng)三方面“三管齊下”有益于營(yíng)造和諧的校園氣氛,創(chuàng)建全面發(fā)展的育人環(huán)境,使大學(xué)生在大學(xué)生活中視野得到開闊,知識(shí)得到延伸。思想感情得到熏陶,精神生活得到充實(shí),道德境界得到升華,大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面的提高。而我內(nèi)蒙古錫林郭勒職業(yè)學(xué)院正是通過以上的幾個(gè)方面把大學(xué)生的思想教育工作做好,在學(xué)校,黨團(tuán),教師,學(xué)生干部等各個(gè)方面的積極配合下,取得了一些成績(jī)。
