健康教育在婦產(chǎn)科門診中的臨床應(yīng)用

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[摘要]目的對婦產(chǎn)科門診護理中孕期健康教育的臨床應(yīng)用效果進行研究。方法選取2018年3月～2019年3月本院收治的100例孕產(chǎn)婦作為研究對象，根據(jù)護理方式將所有孕產(chǎn)婦分為對照組和實驗組，每組50例，其中對照組采用常規(guī)護理；實驗組采用孕期健康教育，比較兩組孕產(chǎn)婦的護理效果。結(jié)果實驗組自然分娩率明顯高于對照組，實驗組分娩不良反應(yīng)發(fā)生率明顯低于對照組，實驗組護理滿意度明顯高于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）結(jié)論在婦產(chǎn)科門診護理中，實施孕期健康教育具有非常顯著的效果，可以很大程度提升孕產(chǎn)婦的健康水平和護理滿意度，降低產(chǎn)后的并發(fā)癥，因此在臨床上值得大力推廣和應(yīng)用。

[關(guān)鍵詞]孕期健康教育；婦產(chǎn)科門診護理；臨床應(yīng)用

1資料與方法

1.1一般資料

選取2018年3月～2019年3月本院收治的100例孕產(chǎn)婦作為研究對象，根據(jù)護理方式將所有孕產(chǎn)婦分為對照組和實驗組，每組50例。對照組中的孕產(chǎn)婦年齡在22～40歲之間，平均年齡為（27.66±6.72）歲，實驗組孕產(chǎn)婦年齡在21～39歲之間，平均年齡為（27.61±6.68）歲；孕周在26～40周之間，平均孕周為（31.45±4.29），兩組預(yù)產(chǎn)婦的一般資料差異不顯著，（P＞0.05），具有可比性

1.2方法

對照組采用常規(guī)護理。具體包括：①健康知識教育。醫(yī)院可以利用黑板報等宣傳孕期需要注意的事項，或者將注意事項拍成小視頻，讓孕婦和家屬對需要注意的事項進行充分的了解，叮囑孕婦注重營養(yǎng)，家屬和孕婦要明確控制血糖的有效方式，掌握檢測的方式，這對保證孕婦生產(chǎn)安全至關(guān)重要[1]。當(dāng)前很多醫(yī)院都對健康教育的模式進行了豐富，包括視頻教育、微信公眾好教育等。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，醫(yī)護人員能夠隨時對健康教育知識內(nèi)容進行更新，打破傳統(tǒng)健康教育模式的限制，這種健康教育模式有利于孕婦信息的收集，方便及時回答孕婦和家屬存在的疑問，能夠提升健康教育的落實；②行為引導(dǎo)。護理工作人員要讓孕婦養(yǎng)成良好的生活和起居習(xí)慣，并且適當(dāng)進行鍛煉，避免產(chǎn)婦過于肥胖而造成高血壓或者高血糖情況的產(chǎn)生。及時補充人體的所需要的葉酸，避免孕婦遭受病毒或者射線的侵襲和干擾。每間隔1個星期通過分娩宣傳講座提升孕產(chǎn)婦分娩技巧，讓產(chǎn)婦明確如何配合醫(yī)生，引導(dǎo)孕婦掌握分娩減輕疼痛的方式，轉(zhuǎn)移孕產(chǎn)婦的注意力。利用情景教學(xué)向孕產(chǎn)婦講解關(guān)于哺乳技巧和育嬰內(nèi)容；③心理護理。護理人員要根據(jù)孕婦的孕周、職業(yè)、心理狀態(tài)等進行科學(xué)有效地健康教育方案，分析家屬和與孕婦的意見，盡可能滿足其合理的需求，避免孕婦產(chǎn)生負面情緒。引導(dǎo)產(chǎn)婦對自身的心理和生理變化進行了解，做好充足的思想準(zhǔn)備，嚴格遵守醫(yī)囑進行用藥。同時，護理人員要對產(chǎn)婦進行及時有效地檢測，保證孕婦分娩的安全；④健康管理。醫(yī)院要重點關(guān)注高危妊娠產(chǎn)婦，建立檔案資料并對檔案進行分類和有效管理[2]。同時，對于高危妊娠孕婦，醫(yī)院要定期進行隨訪，詳細登記隨訪內(nèi)容，為孕婦的生產(chǎn)打造堅實的基礎(chǔ)。

1.3統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS22.0統(tǒng)計學(xué)軟件對所有數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，分娩方式、分娩不良反應(yīng)發(fā)生率、護理滿意度均用百分率（%）進行表示，組間差異用（P＜0.05）表示具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組產(chǎn)婦分娩方式對比

實驗組自然分娩44例，占比88%，剖宮產(chǎn)6例，占比12%；對照組自然分娩32例，占比64%，剖宮產(chǎn)18例，占比36%。由此可知，實驗組產(chǎn)婦自然分娩率明顯高于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

2.2兩組產(chǎn)婦分娩不良反應(yīng)發(fā)生率

實驗組中，新生兒窒息1例，產(chǎn)后出血1例，發(fā)生率為4%；對照組中，新生兒窒息4例、胎兒窘迫5例、產(chǎn)后出血3例，總體發(fā)生率為24%。由此可知，實驗組產(chǎn)婦分娩不良反應(yīng)發(fā)生率明顯低于對照組（P＜0.05）。

2.3兩組產(chǎn)婦對護理滿意度對比

實驗組非常滿意40例，一般滿意8例，不滿意2例，總體滿意率96%；對照組非常滿意、一般滿意、不滿意分別有34例、6例和10例，總體滿意率為80%。由此可知，實驗組護理滿意度明顯高于對照組（P＜0.05）。

3討論

現(xiàn)階段，在婦產(chǎn)科門診護理中孕期健康教育工作至關(guān)重要，產(chǎn)婦分娩會受到多方面因素的影響，尤其是產(chǎn)婦自身的心理狀態(tài)會對生產(chǎn)過程造成直接和顯著的影響。在生產(chǎn)過程當(dāng)中進行有效地孕期健康教育能夠避免發(fā)生問題，提升生產(chǎn)自身的安全性，能夠保證孕婦正常的生產(chǎn)，同時提升新生兒自身的存活率[3]。在進行孕期健康教育的過程當(dāng)中，需要向孕婦講解和說明最為簡單和具有基礎(chǔ)性的孕期知識，這能夠?qū)υ袐D的心理狀態(tài)進行有效地引導(dǎo)和調(diào)整，讓孕婦對于生產(chǎn)過程有更加詳細和明確的了解，為產(chǎn)婦制定最為全面的生產(chǎn)計劃，促進孕婦的恢復(fù)。在本次研究當(dāng)中，實驗組自然分娩率高于對照組（分別為88%和64%），實驗組產(chǎn)后不良反應(yīng)發(fā)生率低于對照組（分別為4%和24%），實驗組護理滿意度高于對照組（分別為96%和80%），組間比較均具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。綜上所述，在婦產(chǎn)科門診護理中，實施孕期健康教育具有非常顯著的效果，可以很大程度提升孕產(chǎn)婦的健康水平和護理滿意度，降低產(chǎn)后的并發(fā)癥，因此在臨床上值得大力推廣和應(yīng)用。

參考文獻

[1]陳建萍.孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診護理中的臨床應(yīng)用[J].實用臨床護理學(xué)雜志,2017,2(23):90-92.

[2]方麗娟.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的臨床研究[J].中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志,2017,5(20):99.

[3]徐崇美.孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診護理中的臨床應(yīng)用分析[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘,2018,18(70):204-208

作者：肖瑤 單位：北大醫(yī)療淄博醫(yī)院婦產(chǎn)科