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高校考試管理制度論文

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高??荚嚬芾碇贫日撐? /></p> <p>1.加強考試管理,改革考試制度的探索</p> <p>1.1加強考風、學(xué)風建設(shè)的宣傳教育工作</p> <p>近幾年來,我們采取在新生入學(xué)教育中進行誠信考試教育。在每學(xué)期的考試周前,教務(wù)處召開由主管教學(xué)副校長、各學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及各院教務(wù)辦主任參加的考試工作專門會議,研究部署考試工作。對各學(xué)院需要做好考試工作提出具體要求。在此基礎(chǔ)上,各教學(xué)單位還分別召開學(xué)生和教師大會,進行考前教育,重點強調(diào)嚴格考試紀律與加強考風建設(shè)的意義。通過主題班會、黑板報、廣播宣傳等形式,對學(xué)生進行誠信考試、考試規(guī)則、考試紀律等規(guī)定和要求的教育,盡量將過去考試中容易發(fā)生的問題和考試作弊現(xiàn)象克服在萌發(fā)狀態(tài),防患于未然。在校園內(nèi)努力營造嚴謹治學(xué)、嚴格要求、公平競爭的學(xué)習氛圍。</p> <p>1.2強化管理措施,認真組織落實</p> <p>考試是教學(xué)的收獲季節(jié),考試管理工作的成效涉及在校的每一位考生。過去,我校對考試管理工作雖然比較重視,廣大教師也能認真履行監(jiān)考職責,但在考試風氣上仍存在一些問題,我們認為必須強化考試管理制度和措施建設(shè),并使考試制度和措施落實到考試過程的各個環(huán)節(jié),從嚴要求,嚴格管理。</p> <p>1.2.1嚴格考試管理</p> <p>考試周前,由教務(wù)處掛帥,校宣傳部配合,共同做好考試宣傳專欄及考試標語,在教學(xué)場所,明確提出考試有關(guān)規(guī)則,提出“三嚴”要求(即嚴明考試要求、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準)。考試期間,由主管教學(xué)的校長、教務(wù)處、學(xué)生處、宣傳部、團委、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員等部門組成考試巡視檢査組,每天分批分組對全校各考場進行檢查。為了使考試的運行情況及時得到反饋,各巡視組填寫《巡考記錄》,及時反映每天的考試情況,公布監(jiān)考教師到位情況等。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,各部門、各學(xué)院大力支持與配合,通過全校監(jiān)考教師的努力,使考務(wù)工作能夠有序順利進行。</p> <p>1.2.2嚴肅考試紀律和嚴格監(jiān)考要求</p> <p>考務(wù)組織和監(jiān)考工作是考試工作的關(guān)鍵一環(huán)??紕?wù)組織必須有序進行,不容出錯。近幾年來,我們對考試工作各個環(huán)節(jié),精心設(shè)計,周密安排。監(jiān)考人員必須認真負責。第一,修訂了《教師監(jiān)考職責》和《考場規(guī)則》,要求監(jiān)考教師必須提前進入考場,盡職盡責地為考生創(chuàng)造一個嚴格、和諧、公平競爭的環(huán)境;第二,在監(jiān)考教師的選擇上,把認真、負責的教師放在主監(jiān)考崗位上,不允許不具備監(jiān)考要求的人員參加監(jiān)考,嚴把監(jiān)考教師質(zhì)量關(guān);第三,采取交叉監(jiān)考辦法,即同一考場為兩名不同學(xué)院的監(jiān)考教師,實行交叉安排:第四,全校所有考試課程統(tǒng)一安排在考試周內(nèi),實行流動考場,單人單桌。</p> <p>1.2.3嚴把考試命題、試卷印刷和保管以及閱卷評分關(guān)</p> <p>命題工作是考試工作的首要環(huán)節(jié)。命題依據(jù)教學(xué)大綱,對保證考試的質(zhì)量有著重要意義。抓好考試命題關(guān),將對整個考試的順利進行起著決定性的作用。目前命題的方式主要有試題庫抽題、集體命題和教師個人命題等三種方式。當前,教師個人命題采用較多,教師與課堂教學(xué)的結(jié)合度較好,比較簡便易行,但不足之處是教師個人主觀因素較多,受教師個人的學(xué)識水平、授課方面及能力的限制,考核的難易度、廣度、效度、試卷的質(zhì)量參差不齊。</p> <p>2.對<a href=高校試卷管理的幾點建議及措施

高校試卷管理,是測評其高校教學(xué)水平和管理質(zhì)量的重要依據(jù),在學(xué)校教學(xué)工作中,試卷管理的完整率、準確率能夠直接反映其管理水平。高校考前試卷準備的質(zhì)量,直接影響考試的成敗??记霸嚲砉芾響?yīng)構(gòu)建以高效節(jié)能為目標的試卷信息管理和實體管理模式,考后試卷存檔應(yīng)以紙質(zhì)檔案與電子檔案相結(jié)合的方式,其較為適宜。

2.1試卷考前管理

考前試卷管理模式必須結(jié)合教務(wù)管理的考試安排。目前,許多高校購買了先進的教務(wù)管理軟件,提高了考試業(yè)務(wù)管理質(zhì)量和水平。各學(xué)院依據(jù)考試時間錄入考試科目、考試班級、考生人數(shù)、任課考試及所屬學(xué)院等基本數(shù)據(jù)后,教務(wù)處根據(jù)學(xué)校整體安排、教學(xué)進程、考場設(shè)置、課程門次、監(jiān)考人數(shù)等信息在教務(wù)管理系統(tǒng)中進行考試編排。試卷準備工作可以在考試安排的基礎(chǔ)上做到層層鋪墊、層層推進的作用。

2.1.1試卷準備

試卷由教務(wù)處統(tǒng)一印刷集中管理,可以加強試卷的保密性,提高試卷印刷效率。既減少了任課老師的工作量,又預(yù)防了在考試過程中由于試卷準備不足而影響考試的正常進行的現(xiàn)象的出現(xiàn)。具體方法如下:(1)兩對應(yīng):按文獻檢索查閱方式,紙質(zhì)試卷按“課程名稱”排序歸類,按26個字母順序排序,結(jié)合考試安排中“課程”名稱排序的順序,核對時,紙質(zhì)試卷和電子版順序一致,兩者按課程名稱一一對應(yīng),核對時非常方便。(2)編號:根據(jù)考試安排的順序,在試卷上標注出考試時間順序號和每場的試卷順序。如《大學(xué)語文》課程考試定于2013年12月10日上午第一場,考場順序為46,在試卷左上角則標注1-46。所有試卷按場次及考場順序排完序后,與考試安排上順序一致,即便于核對試卷,也便于試卷印刷后封裝。(3)試卷封條:根據(jù)考試安排,通過郵件合并方式制作考試封條,封條上必須打出來試卷順序號和考場號,這樣密封試卷時與試卷序號一一對應(yīng),簡便了印刷工作者核對及入箱的程序,并且極大地提高了密封質(zhì)量和效率。

2.1.2試卷使用

(1)考前發(fā)卷:試卷準備完成之后,根據(jù)考試安排,按考點及考場排序,在考試期間,將試卷按考場順序分類,由于考前試卷準備有序,清點及分發(fā)試卷時一目了然,心中有數(shù),準確率高。(2)考中補卷:如果試卷印刷數(shù)量不足或者試卷封裝錯誤,可按試卷順序查找原卷,然后補救。

2.2考后試卷原卷存檔

試卷存檔只需將正考、補考(重修)試卷各考一次后按屆依次分類,如2012屆試卷,學(xué)生2008年9月入學(xué),則按09、10、11、12屆分類,用以2012年的畢業(yè)補考。所有12屆的試卷統(tǒng)一按課程名稱首字母排序,結(jié)合畢業(yè)補考安排,按課程名稱順序,隨意抽取補考試卷。試卷按26個字母分別歸于26個檔案盒內(nèi),每個檔案盒封面以電子版課程名稱順序為目錄,檔案盒內(nèi)紙質(zhì)試卷與電子版課程名稱順序一一對應(yīng),用于返校補考時查詢和使用。其他年級同理。比起理論上試卷檔案存檔方式,此種辦法既簡化了試卷歸檔程序,又能提高工作效率和質(zhì)量;既方便了教學(xué)業(yè)務(wù)部門立卷歸檔的實用性、可操作性,又能遵循重信息收集、輕實體整理的原則。達到了節(jié)約添置庫房箱柜的費用和降低了管理成本的目標。

3.總結(jié)

總之,要突破以往的考評方式和試卷管理模式,對高??荚嚬芾磉M行大幅度改革,仍需積極探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的考試管理方式。當然,改革考試管理模式是一個循環(huán)連續(xù)的系統(tǒng)工程,需要諸多相適應(yīng)的綜合教學(xué)改革,作為高校教育管理工作者,要不斷摸索考試管理的新方法、新思路,使考試成為真正發(fā)揮檢驗教學(xué)成果和學(xué)習成效的有效手段。

作者:劉芬 單位:塔里木大學(xué)植物科學(xué)學(xué)院