高校廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)人才培養(yǎng)模式

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摘要：高等院校是為社會(huì)培養(yǎng)和輸送人才的主要教育機(jī)構(gòu)，高職教育人才培養(yǎng)模式要與時(shí)俱進(jìn)，如何培養(yǎng)人才已成為當(dāng)前高校深入研究的課題。廣告設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)很受歡迎的專業(yè)，打造廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)是現(xiàn)代藝術(shù)教育發(fā)展的要求，是一種創(chuàng)新意識(shí)和良好的操作能力的展現(xiàn)。因此，對(duì)高職院校廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)的建設(shè)問題進(jìn)行了一些研究。

關(guān)鍵詞：高職院校;廣告設(shè)計(jì);品牌專業(yè);創(chuàng)新人才培養(yǎng)

引言

中國高度重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，取得了舉世矚目的成績。經(jīng)濟(jì)的繁榮帶來了對(duì)文化藝術(shù)行業(yè)的各種需求的增加。在廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)建設(shè)方面，社會(huì)需要具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能的人才，高校要根據(jù)社會(huì)需要培養(yǎng)學(xué)生。在實(shí)際教學(xué)過程中，高職院校意在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生能夠具備動(dòng)手實(shí)踐能力，從而提高學(xué)生的綜合工作能力。學(xué)生走出校門，不僅要具備廣告設(shè)計(jì)理論知識(shí)，而且還要學(xué)會(huì)把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，有能力推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步。

一、高職院校廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)模式存在的問題

（一）高職院校的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)理念和教學(xué)模式過于陳舊在廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)的教學(xué)中，以往的教學(xué)方法仍被許多高職院校所采用。其教學(xué)理念是在課堂上講解知識(shí)，學(xué)生可以自己理解，只要通過相關(guān)考核，此項(xiàng)專業(yè)教學(xué)便會(huì)認(rèn)定達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，事實(shí)上，很多學(xué)生并不想簡單地接受它。調(diào)查表明，學(xué)生對(duì)這種教學(xué)模式的掌握并不特別接受，學(xué)生們會(huì)厭倦這樣的"聽力"模式，學(xué)習(xí)不專心，對(duì)基本知識(shí)的掌握也不牢固。

（二）教學(xué)內(nèi)容與本行業(yè)的相關(guān)性不強(qiáng)把本行業(yè)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力是一個(gè)緩慢的發(fā)展過程。這個(gè)過程需要從學(xué)校開始，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供專業(yè)的實(shí)戰(zhàn)模擬項(xiàng)目平臺(tái)。此外，很多學(xué)校向?qū)W生傳授知識(shí)和技能時(shí)與社會(huì)實(shí)際需要脫節(jié)，學(xué)生離開學(xué)校時(shí)實(shí)踐技能和設(shè)計(jì)能力薄弱，他們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，他們學(xué)到的東西在實(shí)際工作場景中是毫無用處的。相反，學(xué)校不注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性是導(dǎo)致他們進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)社會(huì)脫節(jié)的主要原因之一。

二、廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)

廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)應(yīng)具有一整套符合本專業(yè)發(fā)展方向、具有特色鮮明的專業(yè)課程體系。有專業(yè)的師資隊(duì)伍，專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)相適應(yīng);以相關(guān)專業(yè)設(shè)備齊全的實(shí)訓(xùn)基地為依托的藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心平臺(tái)，以及建立多個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地，在人才培養(yǎng)模式和教學(xué)科研成果上凸顯出廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)的鮮明特色。緊密圍繞著廣告設(shè)計(jì)教學(xué)、科研和設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，在社會(huì)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)過程中形成的教學(xué)成果。

三、高職院校廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)人才培養(yǎng)模式相關(guān)必要因素

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)方面只有擁有高水平的師資隊(duì)伍，才能為專業(yè)結(jié)構(gòu)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和活力。教師隊(duì)伍的發(fā)展在設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展中處于核心地位。專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人是專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和中堅(jiān)力量，如果這個(gè)行業(yè)沒有公認(rèn)的職業(yè)領(lǐng)袖，那么這個(gè)行業(yè)就很難得到社會(huì)的認(rèn)可。專業(yè)師資隊(duì)伍包括一個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)項(xiàng)目和科研團(tuán)隊(duì)、教學(xué)秘書、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，專業(yè)建設(shè)的帶頭人是處理學(xué)術(shù)科研與行政權(quán)利關(guān)系的協(xié)調(diào)者。在專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)過程中，要有一支合理的教學(xué)與科研團(tuán)隊(duì)，職稱層次、學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)合理，以便開展高水平的教學(xué)科研活動(dòng)。要建立教師培訓(xùn)、交流、進(jìn)修的經(jīng)常性機(jī)制，鼓勵(lì)骨干教師積極參加各類教師改革項(xiàng)目和青年教師競賽，提高教師素質(zhì)改進(jìn)。在項(xiàng)目實(shí)踐鍛煉中做到三個(gè)方面：項(xiàng)目成果、學(xué)習(xí)成果和科學(xué)研究。要有針對(duì)性地選擇一些國內(nèi)外知名品牌的成功推廣策略以及當(dāng)今世界廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域的先進(jìn)理念做為科研課題，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，拓寬品牌專業(yè)管理方式，促進(jìn)相關(guān)專業(yè)課程發(fā)展的良性循環(huán)。教師要共同努力，完善廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)規(guī)劃教材和課程建設(shè)，努力申報(bào)優(yōu)秀產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目和科研成果，并將專業(yè)實(shí)踐認(rèn)定作為衡量教學(xué)效果的一項(xiàng)基準(zhǔn);在激烈的市場競爭中要腳踏實(shí)地，增強(qiáng)實(shí)力，有勇氣，開拓創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造新成果。

（二）人才培養(yǎng)基地建設(shè)人才培養(yǎng)基地是廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)建設(shè)的支撐條件。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新意識(shí)，是關(guān)系到專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量和高校專業(yè)建設(shè)能否得到社會(huì)認(rèn)可的關(guān)鍵。這些能力既可以是教育能力，也可以是實(shí)踐能力。首先，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)平臺(tái)，建立一兩個(gè)具有不同企業(yè)特色的實(shí)驗(yàn)工作室，如基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)平臺(tái)工作室，企業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)平臺(tái)工作室等。同步完善廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)圖書資源庫和電子或網(wǎng)絡(luò)資料庫體系建設(shè)，不斷增加和更新本專業(yè)所需的各類圖書資料，包括工具書、教材等，教材、專著、國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)期刊等圖書閱覽室的分類管理可以有效地發(fā)揮教材在專業(yè)教學(xué)中的重要作用。第二，通過一定的教學(xué)、科研、教學(xué)相結(jié)合的方式，建立一定數(shù)量的教學(xué)基地。堅(jiān)持辦學(xué)方針，增強(qiáng)辦學(xué)競爭力，加強(qiáng)校企共建合作，建立校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地。與企事業(yè)單位建立并開展實(shí)質(zhì)性的聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)踐基地，努力成為未來廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才可靠的生源地。

四、高職院校廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)人才培養(yǎng)原則

品牌專業(yè)是最能體現(xiàn)專業(yè)實(shí)力和社會(huì)影響力的標(biāo)志，廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)遵循以下原則：（1）求變原則：廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展，它只能根據(jù)不同的地方制度和國情建立起來，隨著市場需求發(fā)展，隨時(shí)處于這種因社會(huì)需要而變化的狀態(tài)，固守一個(gè)穩(wěn)定不變的廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)的想法只是一種幻想。（2）內(nèi)外一體化原則：廣告業(yè)品牌專業(yè)的發(fā)展應(yīng)從不同的層面綜合考慮，包括以特定定位、專業(yè)規(guī)劃、專業(yè)師資、課程設(shè)置和評(píng)價(jià)體系為代表的內(nèi)部特色設(shè)計(jì)，以及媒體推廣、體驗(yàn)推廣、招生廣告、展會(huì)展覽為代表的外部特色。專業(yè)建設(shè)與校企合作是廣告品牌專業(yè)設(shè)計(jì)中不可缺少的兩個(gè)要素，即內(nèi)外結(jié)合原則。（3）驅(qū)動(dòng)原則：即人才驅(qū)動(dòng)、學(xué)科驅(qū)動(dòng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、品牌驅(qū)動(dòng)。這四個(gè)因素是解決廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，也揭示了高等職業(yè)教育的基本規(guī)律。堅(jiān)持"四個(gè)驅(qū)動(dòng)"原則，有利于提高品牌專業(yè)辦學(xué)能力和水平，增強(qiáng)高職校的品牌專業(yè)的影響力，具有十分重要的意義。（4）創(chuàng)新的原則：創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的靈魂，也是廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)的精髓，廣告設(shè)計(jì)的品牌專業(yè)是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷發(fā)展的，這是個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，是一個(gè)艱苦卓絕的上升過程。品牌專業(yè)學(xué)科建設(shè)的不斷重新劃分、軟硬件建設(shè)質(zhì)量的提高和科研教學(xué)高水平化的趨勢已成為品牌專業(yè)發(fā)展的重要保證。

五、高職院校廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究策略

（一）加強(qiáng)應(yīng)用型"雙師"教師隊(duì)伍建設(shè)高素質(zhì)"雙師"型教師是提高廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)人才教育質(zhì)量的重要保證。黨的十八大以來，國家注重教師人格和知識(shí)的提高，注重體制機(jī)制改革，通過教育培訓(xùn)，把教師的內(nèi)在培養(yǎng)轉(zhuǎn)化為外在的教育教學(xué)能力。在提高學(xué)歷、技能培訓(xùn)和知識(shí)拓展的同時(shí)，國家實(shí)施了教師實(shí)踐能力建設(shè)，保證了教師素質(zhì)的提高育。一是走出去，對(duì)于廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)"雙師"型教師，學(xué)校不僅考察教師教學(xué)和科研能力，更注重教師的實(shí)踐技能的應(yīng)用。廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)"雙師型"教師，要保持實(shí)用性原則，教師在企業(yè)提高實(shí)際實(shí)踐項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)后進(jìn)入課堂傳授，能更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合。二是請(qǐng)進(jìn)來，選擇有教學(xué)能力的企業(yè)設(shè)計(jì)師，并鼓勵(lì)他們到工作室進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生接觸到真實(shí)的企業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，了解項(xiàng)目流程，提高專業(yè)設(shè)計(jì)水平。高校要制定目標(biāo)規(guī)劃，落實(shí)激勵(lì)政策，提高職工待遇，在工資收入、就業(yè)穩(wěn)定、發(fā)展前景等方面下足功夫，在工作環(huán)境等方面，吸引優(yōu)秀人才加入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為培養(yǎng)應(yīng)用型"雙師型"人才提供可靠的人才支撐。努力改革教學(xué)管理體制，深化師資培訓(xùn)，有針對(duì)性的進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)代教育，遵循廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律。

（二）開發(fā)符合設(shè)計(jì)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的品牌專業(yè)應(yīng)用型課程體系高職院校人才培養(yǎng)的最終目標(biāo)是滿足社會(huì)需求。培養(yǎng)應(yīng)用型人才的前提是制定符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用型課程。很多學(xué)生總認(rèn)為廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)課程的考核方法很簡單，只要交作業(yè)就基本可以通過。高職院校廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)的考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以設(shè)計(jì)技能的掌握和應(yīng)用為依據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的考核，而不僅僅是簡單的書本理論設(shè)計(jì)和交作業(yè)這樣簡單。例如，廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)評(píng)估可以設(shè)置技能證書考試考核：平面設(shè)計(jì)師、廣告設(shè)計(jì)師、初級(jí)工藝美術(shù)師、字體設(shè)計(jì)師、電子繪圖員、三維設(shè)計(jì)師等，這些技能證書課程有助于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐水平，嘗試開展觀察體驗(yàn)課程，讓學(xué)生走出課堂，改變學(xué)習(xí)方式。在實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境中，學(xué)生可以通過觀察和體驗(yàn)，加深理論知識(shí)，積極運(yùn)用設(shè)計(jì)技能解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題。理論學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐是學(xué)生和專業(yè)人士必須經(jīng)歷的過程，這也為早期融入公司提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這也是我們進(jìn)一步明確培養(yǎng)學(xué)生自身專業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要步驟，是對(duì)學(xué)生培養(yǎng)準(zhǔn)確的職業(yè)定位。

結(jié)語

目前，我國高職院校的專業(yè)人才教育質(zhì)量水平普遍低于企業(yè)人才發(fā)展實(shí)際要求，高職院校要想培養(yǎng)出符合社會(huì)實(shí)際需要的專業(yè)人才，首先要提高專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，歸根到底是要培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才，建立符合社會(huì)需求的廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力形成有利于廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)人才成長的教育環(huán)境，從而提高高職院校的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，為加快廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)的發(fā)展，必須制定與發(fā)展相適應(yīng)的廣告設(shè)計(jì)品牌專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

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作者：袁彥 單位：天津工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院