教學(xué)質(zhì)量論文：校企合作教育質(zhì)量保障途徑思考

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本文作者：翟廣輝 單位：許昌學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

校企合作涉及面廣、頭緒多、時間長，要實現(xiàn)全程、全方位監(jiān)控，必須全員參與。在實施過程中要調(diào)動教師、實訓(xùn)公司和學(xué)生的積極性。

校內(nèi)教學(xué)監(jiān)控方式

（1）實行多層次聽課制度。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員、教研室主任、專業(yè)負責人、院系學(xué)生信息員等不定時、不定點聽課、評課，確保教學(xué)質(zhì)量。

（2）檢查工作常態(tài)化。制定詳細人才培養(yǎng)質(zhì)量檢查制度，定期公布各項檢查結(jié)果。檢查制度主要采用以下方式：教學(xué)日常檢查、定期檢查、專項檢查和隨機抽查，檢查結(jié)果作為院系評先表優(yōu)、績效工資的重要依據(jù)。

（3）多角度評估制度。學(xué)生評價、學(xué)生評教是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)之一，學(xué)院采用網(wǎng)上評教與學(xué)生信息員制度相結(jié)合的評教方式。召開學(xué)生、輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分別進行評教座談會，分類整理不同角度了解和認識教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等。

（4）全方位質(zhì)量跟蹤體系。由就業(yè)服務(wù)中心以及系總支對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查，根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)及市場調(diào)查的結(jié)果，向教學(xué)管理部門提供社會人才需求、培養(yǎng)規(guī)格、能力體系要求等教學(xué)需求信息，以進一步完善人才培養(yǎng)方案。

（5）信息公開制度，執(zhí)行到位。學(xué)校與院系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門將監(jiān)控信息及時在相關(guān)范圍公開。通過各級監(jiān)控的信息集中、信息反饋及跟蹤監(jiān)控，直至問題的有效解決。

多級架構(gòu)、全員監(jiān)控

一是以實習(xí)團隊為單位，實行自我監(jiān)控。如在頂崗實習(xí)過程中可將學(xué)生分成若干實習(xí)團隊，由學(xué)生組長，定期記錄實習(xí)情況，交流實習(xí)心得，向指導(dǎo)教師反映實習(xí)中存在的問題和建議，實現(xiàn)自我監(jiān)控。二是以項目為單位，實現(xiàn)定向監(jiān)控。由項目負責人對項目的組織實施，人員參與、實績成效等情況進行監(jiān)控并定期向?qū)嵙?xí)單位或?qū)W校報告，實習(xí)單位與學(xué)校不定期進行巡視、檢查，對重要指標進行定向監(jiān)控。三是以實訓(xùn)基地為單位，實現(xiàn)定點監(jiān)控。對那些合作較多的實訓(xùn)基地，可共同協(xié)商，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由小組成員對本單位所有的合作項目進行檢查、督促，及時解決合作中出現(xiàn)的問題與困難，實現(xiàn)定點監(jiān)控。

網(wǎng)絡(luò)平臺、即時監(jiān)控

為了提高監(jiān)控的覆蓋面、即時性、有效性，充分利用現(xiàn)代通訊技術(shù)，搭建網(wǎng)絡(luò)交流監(jiān)控平臺。一是可以通過開發(fā)獨立的校企合作信息平臺即時收集、監(jiān)控學(xué)生教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)情況；二是用QQ群、郵箱，微博，飛信等方式收集學(xué)生的信息，實現(xiàn)即時監(jiān)控。

校企合作背景下教學(xué)質(zhì)量評價體系的建設(shè)關(guān)系到軟件學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，軟件學(xué)院要積極探索并建立并完善校企合作的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評價與保障體系和教學(xué)激勵機制。切實落實推動校企共建實訓(xùn)監(jiān)控及評價體系；進一步加強實訓(xùn)跟蹤監(jiān)控及評價體系建設(shè)，把握市場發(fā)展方向，真正以就業(yè)為導(dǎo)向，建立健全多渠道信息反饋機制，為軟件學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高打下堅實的基礎(chǔ)。