構(gòu)建初中化學(xué)的高效課堂
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高效課堂是指高質(zhì)量、高效率、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的課堂，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并在思考中尋求解決問題的方法與技巧．化學(xué)是中學(xué)學(xué)習(xí)階段一門基礎(chǔ)性學(xué)科．化學(xué)元素、化學(xué)方程式、化學(xué)實驗等枯燥復(fù)雜．對于化學(xué)的學(xué)習(xí)，有些學(xué)生存在一定的困難．化學(xué)學(xué)科對于提高學(xué)生的認(rèn)知水平，提高學(xué)生透過事物現(xiàn)象看本質(zhì)的能力都有積極影響．因此，構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂面臨一些問題與挑戰(zhàn)，需要教師不斷地探索與研究，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，拓展學(xué)生的思維空間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力．下面就構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂談點體會．
一、利用精彩的課前導(dǎo)入，開啟課堂探索之門
初中正是學(xué)生的思維跳躍性發(fā)展的階段，對于一堂課最初的學(xué)習(xí)并不能迅速集中注意力．因此，精彩的課前導(dǎo)入就顯得尤為重要．精彩的課前導(dǎo)入，不僅能使學(xué)生的精神快速集中，而且能激發(fā)學(xué)生對所學(xué)知識的探索欲與好奇心，從而提高課堂教學(xué)效果．例如，在講“物質(zhì)的變化”時，教師可以這樣開場:今天給大家展示一個有趣的魔術(shù):白紙變紅字．下面通過一個小實驗來展現(xiàn):取一張白紙，用玻璃棒沾著酚酞溶液在紙上寫字，但是白紙上字跡顯示是透明的，等字跡晾干以后往紙上噴灑氫氧化鈉溶液，紙上立刻顯示出紅色的字．對于初中學(xué)生來說，這是神奇的實驗，激發(fā)了學(xué)生對其原理的探索欲．然后給學(xué)生解釋這個神奇現(xiàn)象的原理就是物質(zhì)的變化，從而順理成章地進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容．通過這樣精彩的課前導(dǎo)入，讓學(xué)生帶著問題、帶著濃厚的興趣進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)中，引起學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的高度關(guān)注，對于提高課堂效率有著重要作用．當(dāng)然，精彩的課前導(dǎo)入，不僅僅是利用實驗這一種方法，需要教師不斷創(chuàng)新與實踐．
二、重視化學(xué)實驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
化學(xué)具有較強(qiáng)的實驗性，化學(xué)教材中有很多化學(xué)實驗．在初中化學(xué)教學(xué)中，實驗是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，教師要重視化學(xué)實驗，讓學(xué)生通過觀察實驗現(xiàn)象了解其化學(xué)原理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的求知欲，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究．在初中化學(xué)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對化學(xué)實驗表現(xiàn)出深厚的興趣，其注意力在演示實驗的過程中往往是最集中的．因此，教學(xué)中教師要充分利用學(xué)生對于實驗愛好的心理需求，為學(xué)生設(shè)計一些小實驗，引導(dǎo)他們學(xué)會觀察、學(xué)會分析、學(xué)會思考，使他們感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣．在開始階段，教師要利用一些化學(xué)實驗，指導(dǎo)學(xué)生有目的、有方向地觀察實驗，并指出實驗中注意事項，以及實驗中隱蔽的現(xiàn)象等．在一段時間之后，教師要引導(dǎo)學(xué)生自主思考，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力．
三、加強(qiáng)師生互動，拉近師生的距離
初中階段是一個積累基礎(chǔ)知識、增長自我見識的時期．初中化學(xué)教學(xué)的核心，就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．只有對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能主動學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過程中獲得快樂，從而輕松掌握學(xué)習(xí)方法．興趣是一個長期積累的過程．要提高學(xué)生對于化學(xué)學(xué)科的興趣，不是一時半會就能達(dá)成的，需要教師在教學(xué)過程中不斷地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)，而為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著重要作用．因此，教師要加強(qiáng)師生之間的溝通與互動，拉近師生的距離，為學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境．只有讓學(xué)生的身心都放松下來，不背負(fù)過重的學(xué)習(xí)和精神壓力，才能提高課堂效果．有些教師深受舊觀念的影響，在教學(xué)中很難真正和學(xué)生進(jìn)行平等的交流，將教師的身份高高舉起，使學(xué)生感受不到應(yīng)有的尊重，在面對老師的時候無法感受其傳達(dá)的親切感，對于學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣逐漸流失．
四、注重知識點的聯(lián)系，幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系
在教材編制的過程中，往往前后內(nèi)容具有一定的聯(lián)系，這就需要教師在教學(xué)中對教材進(jìn)行全面的了解與掌握，將前后知識點進(jìn)行聯(lián)系，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的過程中將知識點進(jìn)行串聯(lián)，找到它們的共同點和不同點，建構(gòu)自己的知識體系．在教學(xué)內(nèi)容的安排上，教師要符合班級學(xué)生的特點，在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上進(jìn)行特色化教學(xué)．同時，教師要將自己融合到學(xué)生中，明確掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)中遇到的困難，了解學(xué)生需要什么，讓學(xué)生在課堂中敢于發(fā)表自己的意見與看法，并對學(xué)生提出的問題仔細(xì)聆聽、給予鼓勵．
五、關(guān)注教學(xué)語言的表達(dá)形式，讓課堂充滿活力
在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注教學(xué)語言的表達(dá)形式，不要以生硬的語氣進(jìn)行機(jī)械性的知識講述．教學(xué)語言要幽默，不要膚淺;語氣要溫柔，不可無力;語調(diào)要富有激情，不要輕?。處熞屨n堂變得生動有活力，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．
作者:韓志勝 單位:山東省濰坊第五中學(xué)