體校教育論文：運(yùn)動(dòng)員體育精神的培育思考

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本文作者：許華 單位：如東縣少年業(yè)余體育學(xué)校

少體校教學(xué)訓(xùn)練工作中，通過(guò)培養(yǎng)少年運(yùn)動(dòng)員的體育精神來(lái)達(dá)到培養(yǎng)人格精神的目的，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

（1）培養(yǎng)少年運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)知能力，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中培養(yǎng)少年運(yùn)動(dòng)員團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)及良好的生活方式、態(tài)度。作為社會(huì)的基本組成部分，人一定要在實(shí)踐中去探索社會(huì)、了解社會(huì)。體育運(yùn)動(dòng)（包括比賽、訓(xùn)練等）是一種社會(huì)現(xiàn)象，它是一個(gè)比較獨(dú)特的帶有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的交往活動(dòng)，讓少年運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練、比賽中發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)（體育）的本質(zhì)，從而使自己在認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)人生取得一個(gè)較高的層次。在日常的訓(xùn)練、教學(xué)工作中，培養(yǎng)少年運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和不斷拼搏的意識(shí)，在日常交往中，培養(yǎng)少年運(yùn)動(dòng)員互相尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體主義精神和責(zé)任感，這是塑造一個(gè)健康人的標(biāo)準(zhǔn)，也必將成為少年運(yùn)動(dòng)員未來(lái)生活的永不衰竭的動(dòng)力。

（2）要培養(yǎng)少年運(yùn)動(dòng)員自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)的精神及積極參與訓(xùn)練的意識(shí)，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。訓(xùn)練比賽中，不管是單個(gè)項(xiàng)目還是團(tuán)體項(xiàng)目，都要使少年運(yùn)動(dòng)員知道尊重他人和尊重自己，注重自己的言行，個(gè)人行為的規(guī)范性，培養(yǎng)少年運(yùn)動(dòng)員良好的個(gè)人風(fēng)范和職業(yè)道德。鼓勵(lì)少年運(yùn)動(dòng)員積極投入訓(xùn)練、參與比賽的意識(shí)。在訓(xùn)練比賽中，培養(yǎng)少年運(yùn)動(dòng)員的獨(dú)立觀察能力、判斷能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)有個(gè)性、有特點(diǎn)的新青年。

（3）培養(yǎng)少年運(yùn)動(dòng)員的正義感和是非感。訓(xùn)練比賽是一個(gè)在一定標(biāo)準(zhǔn)下運(yùn)行的活動(dòng)，教導(dǎo)少年運(yùn)動(dòng)員按照規(guī)則、按照允許的精神去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，大度、忍讓，友誼第一、比賽第二的精神，教師和教練對(duì)于對(duì)的要大力鼓勵(lì)提倡，對(duì)于錯(cuò)的就要批評(píng)改正，培養(yǎng)少年運(yùn)動(dòng)員的愛(ài)憎分明、坦坦蕩蕩的人格魅力。

（4）培養(yǎng)少年運(yùn)動(dòng)員的人生價(jià)值觀教育。價(jià)值觀、人生觀是一個(gè)人看待、了解自然和社會(huì)現(xiàn)象的基本觀點(diǎn)，是調(diào)節(jié)和控制個(gè)體行為的高層次的參照系。訓(xùn)練比賽是一個(gè)比較激烈的對(duì)抗游戲或者挑戰(zhàn)自我的游戲，是體、技、戰(zhàn)、心理、生理的對(duì)抗，要培養(yǎng)少年運(yùn)動(dòng)員辯證的、客觀的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，服從客觀規(guī)律，也就越接近事物的本質(zhì)。要讓運(yùn)動(dòng)員們知道，必須要靠自己的真實(shí)水平去贏得比賽、戰(zhàn)勝對(duì)手，最求比賽的真正價(jià)值。

（5）要培養(yǎng)青少年運(yùn)動(dòng)員不怕吃苦、不怕失敗、艱苦奮斗的意志。業(yè)余訓(xùn)練雖然不像正規(guī)的訓(xùn)練那樣強(qiáng)度大，但是也要求少年們付出較大的體力和心理能量，接受身體極限的考驗(yàn)。要培養(yǎng)少年運(yùn)動(dòng)員們?cè)谟?xùn)練中不怕吃苦、在感到勞累時(shí)學(xué)會(huì)堅(jiān)持一會(huì)挺過(guò)去的不服軟意識(shí)，在困難時(shí)候不退縮、在勝利的時(shí)候不驕傲、失敗的時(shí)候不氣餒。堅(jiān)強(qiáng)的意志，是人格精神中最重要的因素之一，訓(xùn)練比賽是培養(yǎng)少年運(yùn)動(dòng)員們堅(jiān)強(qiáng)意志的重要戰(zhàn)場(chǎng)，有待廣大的教練員和教師的深耕細(xì)作。

訓(xùn)練比賽中，體育精神的培養(yǎng)很大程度上受教練員和文化課教師自己的觀念和認(rèn)識(shí)的影響，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，行動(dòng)才能產(chǎn)生飛躍的效果。因此，少體校的教練員和教師們還應(yīng)注重自身的人格精神的示范作用，自己的一言一行都會(huì)影響到少年運(yùn)動(dòng)員們的體育精神的形成，要嚴(yán)格規(guī)范自己，不斷完善自己的人格精神。不斷發(fā)現(xiàn)并挖掘少年運(yùn)動(dòng)員的體育精神，豐富和發(fā)展少年運(yùn)動(dòng)員體育精神教育的方法和手段，使我國(guó)的少體校訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的階段，是少體校教練員和文化課教師義不容辭的職責(zé)