數(shù)字繪畫(huà)藝術(shù)的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)展望

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［摘要］數(shù)字繪畫(huà)是一個(gè)新生事物，它是隨著電腦技術(shù)的出現(xiàn)而出現(xiàn)、電腦技術(shù)快速發(fā)展而快速發(fā)展的，經(jīng)過(guò)短短十幾年，數(shù)字繪畫(huà)的繪畫(huà)技術(shù)、技法和風(fēng)格已成體系，得到廣泛運(yùn)用。特別是大量的年輕藝術(shù)創(chuàng)作者不再熱衷于對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà)技巧的研究，轉(zhuǎn)而研究數(shù)字繪畫(huà)那獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，這一轉(zhuǎn)變正在對(duì)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)藝術(shù)產(chǎn)生影響或者說(shuō)是對(duì)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)藝術(shù)進(jìn)行挑戰(zhàn)。

［關(guān)鍵詞］數(shù)字繪畫(huà)；傳統(tǒng)設(shè)計(jì)；影響；展望

一、數(shù)字繪畫(huà)藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)和特征

數(shù)字繪畫(huà)簡(jiǎn)而言之就是用電腦進(jìn)行繪畫(huà)，是指繪畫(huà)者通過(guò)數(shù)位板在電腦繪畫(huà)軟件上進(jìn)行繪畫(huà)，主要借助軟件強(qiáng)大的圖形編輯處理能力達(dá)到繪畫(huà)效果，如Photoshop，painter等軟件。

（一）數(shù)字繪畫(huà)的優(yōu)勢(shì)

隨著數(shù)字繪畫(huà)軟件的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，軟件的編輯處理能力日趨強(qiáng)大，繪畫(huà)的材料、技法、效果都可以在繪畫(huà)軟件幫助下很容易完成，如，水粉畫(huà)效果、水彩畫(huà)效果、油畫(huà)效果、國(guó)畫(huà)效果軟件中很容易進(jìn)行模擬。數(shù)字繪畫(huà)是以軟件為基礎(chǔ)進(jìn)行的繪畫(huà)創(chuàng)作，繪畫(huà)軟件的創(chuàng)新圖層工具、復(fù)制、粘貼、后退等功能減少了設(shè)計(jì)者的重復(fù)勞動(dòng)，具有方便修改、節(jié)約時(shí)間、提高效率的作用，這樣使設(shè)計(jì)者有更多的時(shí)間致力于概念分析、創(chuàng)意構(gòu)思、選擇評(píng)價(jià)等方面的工作。隨著數(shù)字繪畫(huà)的普及，數(shù)字繪畫(huà)以其簡(jiǎn)易的低創(chuàng)作成本繪畫(huà)手段、快捷便利的傳播方式、絢麗的畫(huà)面效果迅速大量運(yùn)用在商業(yè)插畫(huà)、廣告設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等表現(xiàn)形式上，這些形式又大量出現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)、工作、上網(wǎng)等生活中，給我們帶來(lái)視覺(jué)感官和心理上的喜悅，數(shù)字繪畫(huà)作品已經(jīng)完全融入我們的生活中，成為人們生活中不可缺少的調(diào)劑品之一，這也同時(shí)又促進(jìn)了數(shù)字繪畫(huà)的不斷加強(qiáng)。數(shù)字繪畫(huà)早期在動(dòng)畫(huà)作品中出現(xiàn)，以其方便的影像傳播形式，在電視、網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行播放和分享，這種低成本、快捷的欣賞手段，是藝術(shù)發(fā)展史上一次革命性的變革和突破。

（二）數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的特征

1.交互性隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)字媒體藝術(shù)得到了很快的發(fā)展，大量的數(shù)據(jù)庫(kù)素材給設(shè)計(jì)者創(chuàng)造了一個(gè)廣闊的設(shè)計(jì)空間。以往的設(shè)計(jì)是單向過(guò)程，設(shè)計(jì)者由于設(shè)計(jì)時(shí)間和表現(xiàn)形式的局限，不能與用戶(hù)進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)接，而數(shù)字媒體技術(shù)方便的修改程序和高速的傳播途徑，使設(shè)計(jì)可以根據(jù)用戶(hù)的需求隨時(shí)更改設(shè)計(jì)思路，數(shù)字媒體藝術(shù)讓設(shè)計(jì)變得多向可逆，讓設(shè)計(jì)變得多姿多彩。2.虛擬性數(shù)字媒體技術(shù)完成了設(shè)計(jì)從平面作品到立體作品、從圖片作品到視頻作品的轉(zhuǎn)換，設(shè)計(jì)師可以利用設(shè)計(jì)軟件強(qiáng)大的編輯工具，創(chuàng)造出絢麗的色彩、夸張?zhí)貏e的圖形和視覺(jué)震撼的畫(huà)面效果，設(shè)計(jì)者利用無(wú)限的想象力能夠模擬出逼真的虛幻空間，在好萊塢大片所創(chuàng)造出來(lái)的科幻世界里就大量運(yùn)用了影視后期制作的技術(shù)，尤其是數(shù)字特效,通過(guò)數(shù)字媒體技術(shù)模擬出宏大的場(chǎng)景、畫(huà)面的特殊效果、惟妙惟肖的人物動(dòng)物等。如電影《阿凡達(dá)》就是數(shù)字虛擬技術(shù)運(yùn)用的代表作。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響

隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域帶來(lái)了不小的沖擊，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。

（一）設(shè)計(jì)思維的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程就是一個(gè)創(chuàng)意、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)的重復(fù)過(guò)程，單一的設(shè)計(jì)過(guò)程、創(chuàng)意與實(shí)現(xiàn)存在不一致性，這些都局限了創(chuàng)作者的創(chuàng)新力和想象力，隨著技術(shù)的發(fā)展使大量繁瑣的設(shè)計(jì)繪畫(huà)過(guò)程被軟件所替代，設(shè)計(jì)效率得到很大提高，解放出來(lái)的設(shè)計(jì)工作者有更多的時(shí)間去運(yùn)用技術(shù)完善設(shè)計(jì)，在新技術(shù)作用下，創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)變得簡(jiǎn)單，創(chuàng)新力和想象力沒(méi)有了制約，新的設(shè)計(jì)思維出現(xiàn)，更多具有個(gè)性化、人性化的產(chǎn)品被設(shè)計(jì)出來(lái)。

（二）內(nèi)容表現(xiàn)形式的多樣化

數(shù)字媒體技術(shù)帶來(lái)傳播媒介方式的擴(kuò)大，藝術(shù)設(shè)計(jì)作品表現(xiàn)形式從傳統(tǒng)平面廣告向流媒體廣告發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，數(shù)字化的表現(xiàn)形式更是占據(jù)了傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域。電視、網(wǎng)絡(luò)、互動(dòng)平臺(tái)、模擬空間等都成為信息主要的傳播媒介。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)是時(shí)展的產(chǎn)物，代表了這個(gè)時(shí)代的先進(jìn)性，從而產(chǎn)生的表現(xiàn)形式更豐富、信息量更大，更具科學(xué)性。

三、數(shù)字繪畫(huà)藝術(shù)對(duì)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)的影響

（一）對(duì)繪畫(huà)基礎(chǔ)教學(xué)的影響

任何一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作者都需要繪畫(huà)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，繪畫(huà)基礎(chǔ)課程包括造型能力課程《素描》、顏色表現(xiàn)能力課程《色彩》、造型概括能力課程《速寫(xiě)》。學(xué)生通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)可以具備基礎(chǔ)的繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)、造型能力、色彩創(chuàng)造力，是藝術(shù)創(chuàng)作的前提條件。所以這些課程在藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是必開(kāi)課程，是專(zhuān)業(yè)核心課程。常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校是全國(guó)唯一一所五年制高職純藝術(shù)學(xué)校，能代表江蘇省藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)水平，該校設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)有：藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，其中藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)又包括廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)方向、服裝設(shè)計(jì)與制作方向、環(huán)境藝術(shù)方向、民間工藝方向，在前幾年這些專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)方向的人才培養(yǎng)方案中，明確了《素描》《色彩》各為504學(xué)時(shí)，《速寫(xiě)》為144~288學(xué)時(shí)不等，學(xué)生經(jīng)過(guò)大量的繪畫(huà)訓(xùn)練，基本功很扎實(shí)，但是在后期的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，繪畫(huà)能力特別優(yōu)秀的學(xué)生沒(méi)有預(yù)期表現(xiàn)的突出，反而有部分繪畫(huà)能力一般的學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)表現(xiàn)很突出，這就引起了我們的重視，經(jīng)過(guò)研究分析我們找到了原因。各專(zhuān)業(yè)的核心課程都以數(shù)字設(shè)計(jì)軟件操作為主，而數(shù)字設(shè)計(jì)軟件強(qiáng)大的編輯功能，使學(xué)生在設(shè)計(jì)作品時(shí)得到了極大的便利，最直接的改變就是筆、紙和橡皮的消失，數(shù)位板成了新的繪畫(huà)工具，這種全新的繪畫(huà)工具，對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)能力和繪畫(huà)技法要求不是很高，大量的表現(xiàn)形式和技法可以通過(guò)數(shù)字設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行模擬，使設(shè)計(jì)變得簡(jiǎn)單，前期基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)就顯得不是很明顯。那繪畫(huà)基礎(chǔ)課程是不是就不需要了呢？答案肯定是需要的，雖然數(shù)字繪畫(huà)軟件有強(qiáng)大的設(shè)計(jì)編輯能力，但是必要的造型能力、藝術(shù)素養(yǎng)、設(shè)計(jì)能力還是需要的，所以《素描》《色彩》《速寫(xiě)》課程還需要開(kāi)設(shè)。以上結(jié)論我們可以從CG繪畫(huà)課程和繪畫(huà)基礎(chǔ)課程之間的關(guān)系來(lái)證明。影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)最體現(xiàn)數(shù)字繪畫(huà)技術(shù)的課程就是CG繪畫(huà)課程，該課程要求學(xué)生掌握插畫(huà)造型的一般規(guī)律，主要熟練掌握Painter及Photoshop兩種軟件繪畫(huà)作品。CG繪畫(huà)工具只有繪畫(huà)軟件、數(shù)位板、壓感筆這三樣，通過(guò)繪畫(huà)軟件程序可以模擬各種繪畫(huà)效果如油畫(huà)、國(guó)畫(huà)等，這種模擬只需要按鍵的點(diǎn)選，雖然工具變了，但是繪畫(huà)方法沒(méi)變，繪畫(huà)方法就要繪畫(huà)者掌握基本的繪畫(huà)能力,就好比一個(gè)不會(huì)游泳的人你要他徒手游到河對(duì)岸，那是不可能辦到的事。因此在開(kāi)設(shè)CG課程的時(shí)候就必須開(kāi)設(shè)相應(yīng)的基礎(chǔ)繪畫(huà)課程。如色彩基礎(chǔ)課程和CG課程內(nèi)容就有以下區(qū)別：（1）題材不一樣，CG繪畫(huà)一般著重繪制科技感、視覺(jué)沖擊力很強(qiáng)的科幻作品，所以它的用色、光效等要比基礎(chǔ)色彩強(qiáng)烈，這是區(qū)別之一。（2）CG繪畫(huà)的色彩技巧相對(duì)于基礎(chǔ)色彩繪畫(huà)要簡(jiǎn)單得多，調(diào)色快，記錄繪畫(huà)步驟后可以輕松返回任意步驟，特效調(diào)節(jié)。（3）CG軟件有自帶的特效工具，需要學(xué)生熟悉特效工具的使用。由此可以看出色彩基礎(chǔ)課程當(dāng)中的元素融合到CG設(shè)計(jì)當(dāng)中，也不一定會(huì)制造出滿意的效果。CG作為一種全新的技術(shù)，有著自身的特色、相輔相成的作用，這就需要我們重視起基礎(chǔ)課程的應(yīng)用，“人腦”基礎(chǔ)繪畫(huà)能力和“電腦”軟件技術(shù)能力缺一不可。經(jīng)過(guò)實(shí)踐的證明，常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校對(duì)繪畫(huà)基礎(chǔ)課程進(jìn)行了修改，基礎(chǔ)繪畫(huà)課程分成兩部分，第一部分為基礎(chǔ)繪畫(huà)課程，以傳統(tǒng)繪畫(huà)課程內(nèi)容為主。第二部分增加數(shù)字繪畫(huà)基礎(chǔ)課程，結(jié)合創(chuàng)意繪畫(huà)內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造性思維能力。

（二）對(duì)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的影響

傳統(tǒng)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)過(guò)程為手工繪制設(shè)計(jì)方案，從草圖的繪制，到創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖，再到平面圖紙，及最后的效果圖，設(shè)計(jì)者大量的創(chuàng)作時(shí)間被用在了畫(huà)圖上，在設(shè)計(jì)過(guò)程中沒(méi)有實(shí)時(shí)交互過(guò)程，后期如果使用者需要修改設(shè)計(jì)，那就需要大量的重復(fù)勞動(dòng)來(lái)完善設(shè)計(jì)作品。這就要求傳統(tǒng)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)過(guò)程的改進(jìn)。而新媒體技術(shù)的應(yīng)用，設(shè)計(jì)方案的所有過(guò)程全部是數(shù)字化，利用數(shù)字化方便的繪畫(huà)、修改和儲(chǔ)存功能，就可以很好地優(yōu)化這些缺點(diǎn)。常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行了大范圍的改革，減少了軟件基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容，比如通用軟件Photoshop，基本所有專(zhuān)業(yè)都會(huì)用到，需要學(xué)生自學(xué)軟件操作，熟悉軟件的工具欄、菜單欄，會(huì)使用軟件，同時(shí)增加專(zhuān)業(yè)軟件的課時(shí)，軟件課程教學(xué)內(nèi)容跳過(guò)對(duì)軟件基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。另外，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)思維模式，以往學(xué)生進(jìn)校的時(shí)候選的什么專(zhuān)業(yè)，就要學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)課程，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)的狹隘性，由于設(shè)計(jì)是相通的，設(shè)計(jì)知識(shí)可以相互共用，沒(méi)有必要把學(xué)生的學(xué)習(xí)課程固定，在保證學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心課程前提下，可以允許學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)選課，讓學(xué)生選擇自己需要的課程知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要那些知識(shí)。在設(shè)計(jì)強(qiáng)國(guó)荷蘭，學(xué)生是沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的，所有課程都是自己選擇，老師只是布置設(shè)計(jì)項(xiàng)目，學(xué)生在做設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)發(fā)現(xiàn)造型能力不夠，那就選擇相關(guān)造型課程學(xué)習(xí)；設(shè)計(jì)思維太局限，就選擇設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練的課程，課程完全按照學(xué)生需求來(lái)設(shè)置，這樣的模式值得我們學(xué)習(xí)，摸索出有自己特色的課程設(shè)置。

四、數(shù)字繪畫(huà)藝術(shù)的展望

雖然數(shù)字繪畫(huà)藝術(shù)應(yīng)用越來(lái)越廣，地位越來(lái)越重要，但是數(shù)字繪畫(huà)的廣泛普及還有很長(zhǎng)的路要走，數(shù)字繪畫(huà)的發(fā)展急需一批既有扎實(shí)的造型能力、較高的藝術(shù)修養(yǎng)又熟悉電腦軟件的高素質(zhì)人才。隨著藝術(shù)教育水平的提高，數(shù)字繪畫(huà)成為高等教育開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，信息化、數(shù)字化不斷發(fā)展，印刷工藝不斷創(chuàng)新，未來(lái)數(shù)字繪畫(huà)將在繪畫(huà)領(lǐng)域一支獨(dú)秀。新的技術(shù)是推動(dòng)數(shù)字繪畫(huà)藝術(shù)發(fā)展的動(dòng)力，數(shù)字繪畫(huà)藝術(shù)同時(shí)也推動(dòng)著傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的改革，雖然紙張永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，但數(shù)字繪畫(huà)藝術(shù)作為一種用于構(gòu)思、創(chuàng)作或發(fā)行的媒介，以數(shù)字形式開(kāi)始創(chuàng)作過(guò)程，將會(huì)作為一條越來(lái)越快的途徑，用于激發(fā)創(chuàng)意，對(duì)概念進(jìn)行迭代，從而將其變成做好制作準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)。

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作者:石春林 單位:常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校