環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)裝置安全管理分析

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摘要：文章分析了環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)裝置所具有的易燃易爆、有毒有害、電擊傷害、物理爆炸、機(jī)械傷害等危險(xiǎn)特性。指出了其常見(jiàn)的隱患(?；窡o(wú)專用儲(chǔ)存場(chǎng)所、儲(chǔ)存方式方法不符合規(guī)范、無(wú)監(jiān)測(cè)監(jiān)控設(shè)施、使用不當(dāng)、廢棄物處置不當(dāng)、電氣設(shè)備及線路老化等)。從責(zé)任體系、規(guī)范危化品管理、安全教育、用電管理、安全檢查等五個(gè)方面提出了管理對(duì)策。

關(guān)鍵詞：環(huán)境；實(shí)驗(yàn)；裝置；安全

引言

2018年12月北京交通大學(xué)實(shí)驗(yàn)室爆炸導(dǎo)致3名學(xué)生死亡引起了社會(huì)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全的高度關(guān)注。高校實(shí)驗(yàn)室尤其是化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室，由于使用大量危險(xiǎn)化學(xué)品，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及明火、化學(xué)反應(yīng)等產(chǎn)生易燃易爆氣體，并存在強(qiáng)腐蝕的化學(xué)藥品，危險(xiǎn)性大，給高校從事實(shí)驗(yàn)的師生帶來(lái)很大的安全風(fēng)險(xiǎn)[1-3]。近年，國(guó)家對(duì)各行各業(yè)安全管控力度越來(lái)越大，在“一崗雙責(zé)”“管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務(wù)必須管安全”理念指引下，把高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理的重視程度提升到了前所未有的高度。在新形勢(shì)下，包括環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)裝置在內(nèi)的高校實(shí)驗(yàn)室安全管理越來(lái)越重要。

1環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)裝置危險(xiǎn)特性

1.1易燃易爆

環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)裝置常常使用甲乙類危險(xiǎn)化學(xué)品，如乙醇、煤氣、無(wú)水乙醚、異丙醇、甲基丙烯酸甲酯、丙烯酸甲酯等等。這些化學(xué)物品在儲(chǔ)存間和在實(shí)驗(yàn)室的使用過(guò)程中，存在著極大的危險(xiǎn)性。如果操作不慎，造成上述物品泄漏失控，遇到點(diǎn)火源，容易發(fā)生火災(zāi)爆炸事故。

1.2有毒有害

環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)涉及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化工原理實(shí)驗(yàn)、儀器分析實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、水污染控制工程實(shí)驗(yàn)、氣體污染控制工程試驗(yàn)等，這些實(shí)驗(yàn)裝置使用種類繁多的化學(xué)品。其中，不乏有毒有害的化學(xué)品，例如經(jīng)常使用的四氯化碳，可通過(guò)吸入、食入、經(jīng)皮吸收等途徑侵入實(shí)驗(yàn)者體內(nèi)，其蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)者粘膜有輕度刺激作用，對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)有麻醉作用，對(duì)肝腎有嚴(yán)重?fù)p害，嚴(yán)重者甚至發(fā)生肝壞死、肝昏迷或者急性腎功能衰竭。

1.3電擊傷害

不少環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)裝置需要帶電作業(yè)。電氣線路老化、用電設(shè)備操作不當(dāng)、設(shè)備接地線接觸不良等隱患，容易造成漏電，發(fā)生電擊傷害事故。

1.4物理爆炸

環(huán)境工程專業(yè)有些實(shí)驗(yàn)裝置使用高壓氣體，如氧氣、氮?dú)狻鍤狻⒚簹獾?。這些高壓氣瓶在搬運(yùn)、儲(chǔ)存、使用過(guò)程中，如果發(fā)生傾倒、撞擊、高溫等，可能導(dǎo)致物理爆炸。

1.5機(jī)械傷害

環(huán)境工程專業(yè)有些實(shí)驗(yàn)裝置使用較大型的運(yùn)動(dòng)機(jī)械或高能的機(jī)械，如離心分離器。在操作不慎或機(jī)械故障的情況下，高速旋轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備易將實(shí)驗(yàn)者擊傷，引發(fā)安全事故。

2環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)裝置常見(jiàn)隱患

2.1?；窡o(wú)專用儲(chǔ)存場(chǎng)所

一些建校歷史比較久遠(yuǎn)的大學(xué)，由于早年沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)范，沒(méi)有考慮專門的危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存場(chǎng)所。又由于教學(xué)、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地緊張，開(kāi)設(shè)環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)后，難以調(diào)劑符合規(guī)范的專用場(chǎng)所用于儲(chǔ)存環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室需用的危險(xiǎn)化學(xué)品。

2.2?；穬?chǔ)存方式方法不符合規(guī)范

一些大學(xué)的環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室，把各種化學(xué)藥劑分類存放在實(shí)驗(yàn)室里的普通儲(chǔ)物柜。這些儲(chǔ)物柜沒(méi)有設(shè)置合適的通風(fēng)措施，沒(méi)有降溫手段，缺乏防火和初始滅火手段，未設(shè)置防爆措施，空氣濕度大時(shí)的防潮措施往往不充分，防靜電措施幾乎空白，沒(méi)有防泄漏的托盤或者其他防流散措施。

2.3?；穬?chǔ)存場(chǎng)所無(wú)監(jiān)測(cè)監(jiān)控設(shè)施

一些大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，見(jiàn)縫插針儲(chǔ)存危險(xiǎn)化學(xué)品。在這些場(chǎng)所，沒(méi)有安裝可燃?xì)怏w檢測(cè)儀、有毒氣體檢測(cè)儀、煙感溫感探頭，沒(méi)有安裝監(jiān)控?cái)z像頭，缺乏監(jiān)測(cè)監(jiān)控手段。

2.4?；肥褂貌划?dāng)

大學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是新的，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)使用的藥劑，存在不同程度的陌生。如果稍不留意，就有可能發(fā)生不當(dāng)使用化學(xué)品的現(xiàn)象，可能導(dǎo)致事故發(fā)生。

2.5危險(xiǎn)廢棄物處置不當(dāng)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程使用危險(xiǎn)化學(xué)品產(chǎn)生的多余樣品、分析產(chǎn)物、包裝物、配制的標(biāo)準(zhǔn)曲線及樣品分析殘液、失效藥劑、儀器洗滌廢水以及破損的實(shí)驗(yàn)用品等，如果管理不善，往往會(huì)被學(xué)生直接排向下水管道或扔到垃圾桶。這些危險(xiǎn)廢棄物混在一起，除了污染之外，還有可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，嚴(yán)重者產(chǎn)生飛濺、火災(zāi)、爆炸等事故。

2.6電氣設(shè)備及線路老化

電氣設(shè)備以及電氣線路由于時(shí)間久遠(yuǎn)，時(shí)不時(shí)出現(xiàn)老化破損、接頭銹蝕電阻增大、接地線松脫等現(xiàn)象。電氣設(shè)備發(fā)生小故障后，為了圖省事，實(shí)驗(yàn)者直接處理，沒(méi)有通過(guò)專業(yè)人員檢查維修，導(dǎo)致埋下不明隱患。

3環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)裝置安全管理對(duì)策

3.1建立安全管理責(zé)任體系

按照“一崗雙責(zé)”“管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務(wù)必須管安全”的要求，高等院校必須建立安全管理責(zé)任體系，明確學(xué)校、院系、實(shí)驗(yàn)中心不同層級(jí)的安全管理責(zé)任，明確各實(shí)驗(yàn)室的責(zé)任人。制定實(shí)驗(yàn)室安全管理辦法、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法、消防目標(biāo)管理責(zé)任制、實(shí)驗(yàn)室安全管理細(xì)則等，制定實(shí)驗(yàn)儀器安全操作規(guī)程、化學(xué)試劑存放標(biāo)準(zhǔn)等。

3.2規(guī)范?；返牟少?gòu)、儲(chǔ)存、領(lǐng)用、廢棄物的管理

根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》的要求，結(jié)合近年來(lái)政府監(jiān)管部門對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品、易制毒化學(xué)品、易制爆化學(xué)品的管控措施，需要調(diào)劑配置合適的場(chǎng)所，專門用于儲(chǔ)存危險(xiǎn)化學(xué)品。根據(jù)危險(xiǎn)化學(xué)品的種類和危險(xiǎn)特性，分類存放，例如：酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)分開(kāi)、易燃品和氧化劑分開(kāi)、和酸分開(kāi)等。藥品存放處保證通風(fēng)、防曬、調(diào)溫，要有排風(fēng)扇，定期排風(fēng)，防止室內(nèi)藥品積聚導(dǎo)致濃度過(guò)大發(fā)生爆炸、以及藥品因空氣潮濕而變質(zhì)。存放室或存放柜內(nèi)應(yīng)根據(jù)具體情況設(shè)置泡沫滅火器、干粉滅火器或二氧化碳滅火器。在儲(chǔ)存場(chǎng)所設(shè)置必要的可燃?xì)怏w探測(cè)儀、有毒氣體探測(cè)儀，設(shè)置監(jiān)控視頻，并采取必要的防潮措施。對(duì)防雷系統(tǒng)需要進(jìn)行定期檢測(cè)，防靜電跨接系統(tǒng)良好，防泄漏或者防護(hù)圍堤等設(shè)施保持正常使用。尤其是建校歷史較久遠(yuǎn)的高校，場(chǎng)地基礎(chǔ)措施難以滿足新形勢(shì)要求的，應(yīng)當(dāng)拿出危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的專項(xiàng)資金改善實(shí)驗(yàn)室工作環(huán)境，滿足規(guī)范要求。

3.3加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育

應(yīng)當(dāng)建立實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生安全教育制度。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，制作實(shí)驗(yàn)安全教育視頻，創(chuàng)造條件，讓教師、學(xué)生在線學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，并與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，并通過(guò)考核合格，方準(zhǔn)予進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)熟知實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，熟練掌握化學(xué)藥品物理化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)藥品使用安全注意事項(xiàng)、中毒急救措施、用電安全措施等。學(xué)生在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)接受必要的實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)培訓(xùn)并考核合格，例如熟知凡裝有毒藥品的工具，如：鐵罐、麻袋、玻璃瓶、塑料袋等不許亂放或隨意處理，必須經(jīng)過(guò)消毒，化驗(yàn)無(wú)毒才能使用或處理；在使用有腐蝕性、刺激性及有毒物品時(shí)，如：強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、濃氨水、氫化物、碘等必須戴膠皮手套和防護(hù)眼鏡，且須有人監(jiān)護(hù)。

3.4加強(qiáng)用電設(shè)備管理

環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室必須嚴(yán)格遵守電器作業(yè)安全規(guī)定，非電工嚴(yán)禁從事電器作業(yè)。檢修電器設(shè)備、線路、開(kāi)關(guān)照明、安裝臨時(shí)電源作業(yè)，均應(yīng)由電工作業(yè)，實(shí)驗(yàn)室?guī)熒荒軋D省事自行拆裝、維修。電器設(shè)備必須有可靠的安全接地，推上電閘時(shí)要扣緊，拉下電閘時(shí)要徹底，推進(jìn)必須快速。在同一電源上，不能同時(shí)使用過(guò)多儀器設(shè)備，以免造成負(fù)荷過(guò)大，導(dǎo)致過(guò)熱引發(fā)火災(zāi)。使用電器設(shè)備時(shí)，要檢查電源電壓是否與使用設(shè)備的電壓相符，避免高壓擊穿設(shè)備引發(fā)事故。絕緣不合格，導(dǎo)線裸露或破裂，發(fā)現(xiàn)漏電的電器設(shè)備儀器，不準(zhǔn)使用，要盡快修理。電器設(shè)備應(yīng)嚴(yán)防受潮，禁止用濕布擦拭電源開(kāi)關(guān)，如有水珠附上，禁止拉、合電閘。在加熱電器附近，不得放置易燃易爆物品，當(dāng)用電爐加熱的容器破裂時(shí)，必須切斷電源，然后再進(jìn)行處理。當(dāng)室內(nèi)有易燃易爆氣體和蒸汽時(shí)，必須確認(rèn)合格后，方可給電器設(shè)備和儀器送電。在有易燃易爆氣體、粉塵的室內(nèi)，所用的電器設(shè)備和照明應(yīng)符合防爆要求。

3.5加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全檢查

應(yīng)當(dāng)建立實(shí)驗(yàn)室定期安全檢查制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院系領(lǐng)導(dǎo)定期組織對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查。實(shí)驗(yàn)中心的領(lǐng)導(dǎo)以及專職實(shí)驗(yàn)管理人員在實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行期間，應(yīng)當(dāng)每天對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存場(chǎng)進(jìn)行檢查，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的用電、用水設(shè)備、壓力容器進(jìn)行經(jīng)常性巡查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)消除。

4結(jié)語(yǔ)

環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)裝置涉及品種多樣的危險(xiǎn)化學(xué)品，實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并涉及壓力氣瓶、用電等，危險(xiǎn)性大。高校應(yīng)從硬件、軟件落實(shí)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)裝置的安全措施，保障師生的實(shí)踐教學(xué)安全。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張敏，劉俊波.高校實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2018(10):234-236.

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作者：崔貞雄 黃志勇 何江琴 陳雪宜 譚小群 單位：北京理工大學(xué)珠海學(xué)院