兒童室外活動區(qū)域環(huán)境設計

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一、研究背景及意義

中國當前的環(huán)境藝術設計發(fā)展速度非常的快，發(fā)展趨勢也越來越好，兒童區(qū)域的環(huán)境設計研究也開始漸漸完善，在中國，兒童約占城市人口總數的1/3到1/4，是我們國家社會關注度最高的群體之一，隨著中國兒童經濟時代的到來，越來越多的人們開始意識到兒童成長環(huán)境的重要性，并在住宅、教育、交通等等方面給予了更多的關注。丘吉爾曾說過：“我們塑造了環(huán)境，環(huán)境又塑造了我們?！眱?yōu)質的兒童室外活動區(qū)域的環(huán)境設計有益于兒童身心健康發(fā)展，讓兒童有機會用感官去體驗世界，通過室外活動與環(huán)境進行互動，使兒童的生命力更加鮮活。在我們對于孩子的活動范圍、活動行為，包括和自然接觸等問題的了解和研究都在逐步完善的今天。為兒童創(chuàng)造一個安全的、具有趣味性和參與性的良好的室外環(huán)境具有非常重要的現實意義。

二、多層次多角度的研究方向

兒童室外活動區(qū)域環(huán)境設計研究并不可能通過一兩次的設計就可以完善，但是有嘗試才可能進步，在中國，兒童這個群體對家庭、社會和國家都是非常重要，但是他們的訴求也是最容易被忽視的，以中國國情來看，家長對孩子生活的各方面都有一定的主導權，所以雖然在設計之初設計者們的理念和想法知道應該從哪里出發(fā)、更多考慮誰的活動心理及行為，但是在設計的過程中，設計的目的往往就會逐漸轉變?yōu)槿绾吻逦行У目刂七@片區(qū)域。以達到主導者的要求。所以，就設計單純的從孩子的角度考慮出發(fā)并不符合中國的地域文化，這就要求我們從不同的角度出發(fā)，將不同人群的要求與問題融入當前的問題之中去探討兒童室外活動的環(huán)境設計研究的問題，一方面希望可以用相對包容的探討解決兒童室外活動區(qū)域在設計上所面臨的問題，另一方面也希望能夠從專業(yè)的視角來反觀社會變革中一些有待解決的問題。從兒童的需求出發(fā)，現代人身處電子產品的繁榮時代，網絡及高科技產品為人們提供便利地同時，也使孩子漸漸淪為電子信息時代的犧牲品，因為環(huán)境和時間限制，兒童普遍缺少戶外活動，玩電子產品大于活動時間，她們所需要的活動區(qū)域的設計也一直被忽視，而且在調查中發(fā)現，城市現有的少數兒童的室外活動區(qū)域的設計都存在安全問題，尺寸與場地的選擇都沒有明確的規(guī)范，趣味性少，形式單一，禁錮了孩子的自由和思想。就家長方面來說，兒童室外活動區(qū)域的環(huán)境設計，從特定角度而言，實質上是對兒童一種生活方式的選擇和生活理想的設計，家長也希望使孩子置于一個安全、自由、綠色、健康的活動空間，現代研究中指出，在生活中與自然越貼近的孩子在面臨壓力的時候產生的心理負擔越小?，F在兒童多發(fā)抑郁、多動、肥胖等問題跟接觸自然太少肯定是有關系的，但是這些也不僅僅與場所環(huán)境有關，它也與家長給予的自由度有密切關系，所以，雖然家長們也很希望可以有兒童室外活動區(qū)域，但是這個區(qū)域的設計框架是要在她們可控或者說愿意付多少責任的范圍之下，相比這些，兒童的想法，又可以被大人適當模糊了。從社會的發(fā)展來說，隨著城市化進程的不斷深入，土地資源變的越來越稀缺，我們的城市已經開始縱向發(fā)展，變的越來越高，而設計的目的為了滿足生存需要，也成為了在這種高密度的人口背景下盡可能地利用現有的土地資源，兒童室外活動區(qū)域的設計在這樣的經濟化大環(huán)境中要留有足夠的空間是很難的，尤其是對開發(fā)商而言，兒童室外區(qū)域的活動空間既占了綠化空間又不能提高綠化率，但是在北歐很多國家，兒童的活動空間的設計和綠地空間相輔相成，反而提升了空間利用率。所以我們需要社會給予政策上的支持，設計者也要擔負起社會發(fā)展的應有責任，通過最優(yōu)的設計和規(guī)劃，融入景觀設計的元素和手法，以兒童區(qū)域的設計來喚醒城市人的活力，刺激新生活形態(tài)的誕生，激發(fā)文化產業(yè)與生態(tài)意識的發(fā)展。

三、設計方法研究

為了解決目前中國兒童室外區(qū)域環(huán)境設計的問題，同時應對人們生活模式變化所產生的多元化需求，一種新的設計理念和標準正等待重新建立，立足于兒童，家長以及社會的多方面需求，以包容的設計手法來應對目前設計中的缺失和粗糙化的建造。設計的方法或千篇一律或自有規(guī)則，在荷蘭，丹麥，瑞典，日本等一些國家，人性化設計已經成為設計師設計的根本出發(fā)點，我們應該以兒童本身的需求出發(fā)，設計出有品質且生動自由的活動空間。其次，我們應該有一種策略，要主動改變我們的設計習慣，不用我們所熟悉的設計方式，即不是再以兒童的角度設計符合大人的活動區(qū)域或者干脆以大人的角度設計兒童活動區(qū)域，我們應該特別寬容，特別慷慨或是巧妙，壓抑住自己控制一切的欲望，給設計留有余地。蹲下來以孩子的角度看問題，以安全性為例，這肯定是設計首先要考慮的，是一種硬性的要求，但是兒童是有一定的自我保護能力的，有時候我們過度的關注這個問題，反倒會禁錮住設計的發(fā)展，當然這個度很難把握，但這正是我們設計者需要做的。第三，空間要進行設計，整合，但是又要給它留有釋放的空間，讓設計具有靈活性，賦予兒童創(chuàng)造自己空間的權利，因為沒有經過過多設計的空間可以帶給兒童更大的發(fā)揮與想象，設計者要做的，不僅僅是創(chuàng)造一個便于管理和教育兒童的空間和場所，更需要創(chuàng)造的是一個滿足兒童心理發(fā)展需求，注重精神培養(yǎng)的活動區(qū)域。第四，注重軟環(huán)境的設計，環(huán)境設計涉及到很多學科，我們必須拋開傳統狹隘的專業(yè)視野，在設計中融入不同學科的理念，例如心理學，建筑物理學，色彩學等。此外，還應積極主動地在設計中采用高科技技術以及新能源新材料，盡可能使設計在完善的基礎上，充滿變化，富有趣味。

四、結語

在中國快速發(fā)展的經濟模式下，具有前瞻性的人們已經逐漸認識到了兒童室外活動區(qū)域的環(huán)境設計對兒童成長的重要性，當下，我們急需一種創(chuàng)新的設計手法來解決面臨的多元化需求，這種方式不一定是固定的，但一定要是當代的，因為無論是對于東方還是西方來說，功能單一，外觀類似的設計方式都不是向前發(fā)展的模式，所以我們的兒童室外活動區(qū)域的環(huán)境設計，應該以一種新的都市模式為基礎，結合獨立性，差異性，包含密度需求以及集體主義等等因素，體現出設計對兒童和社會的關懷。

作者：章錦榮 吳迪