低碳經(jīng)濟(jì)下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)化

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摘要：隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，工業(yè)化給大自然帶來了較大的壓力，當(dāng)前低碳成為世界范圍內(nèi)的一個(gè)熱門話題。由于低碳經(jīng)濟(jì)在發(fā)展過程中的重要作用，因此，低碳材料創(chuàng)新、低碳的設(shè)計(jì)教育革新及低碳設(shè)計(jì)的實(shí)踐都將會成為未來的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的重要發(fā)展方向。文章主要從低碳經(jīng)濟(jì)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念入手，分析低碳視角下環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)該堅(jiān)持的具體策略，希望能夠?yàn)榄h(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的優(yōu)化工作盡一點(diǎn)綿薄之力。

關(guān)鍵詞：低碳經(jīng)濟(jì)；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；優(yōu)化

一、引言

全球在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步的過程中，幾乎每一個(gè)國家和地區(qū)都曾經(jīng)經(jīng)歷過對環(huán)境的破壞，在歷經(jīng)了全球領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)危機(jī)及生態(tài)惡化之后，我國在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域正在進(jìn)行空前的思考和創(chuàng)造：如何通過對環(huán)境的設(shè)計(jì)來減少對環(huán)境的破壞，如何通過景觀、建筑、家具及裝飾品等載體，通過更加簡練的設(shè)計(jì)語言，實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)計(jì)在資源節(jié)約、低碳排放等領(lǐng)域的恭喜按，并且通過將其運(yùn)用到各個(gè)生產(chǎn)和生活的具體場景，實(shí)現(xiàn)與環(huán)境友好相處的目標(biāo)。

二、低碳經(jīng)濟(jì)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概念

（一）低碳經(jīng)濟(jì)概念低碳經(jīng)濟(jì)指的是以資源和社會的可持續(xù)性發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合技術(shù)、制度、產(chǎn)業(yè)與新能源等領(lǐng)域的各項(xiàng)創(chuàng)新手段，最大程度上降低對石油、煤炭等高碳能源的消耗，從而使得排放的溫室氣體能夠減少，實(shí)現(xiàn)對社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)環(huán)境環(huán)保和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的雙重目標(biāo)。所謂的“低碳設(shè)計(jì)”及在低碳經(jīng)濟(jì)的視角下，在設(shè)計(jì)工作的具體方向中實(shí)現(xiàn)對環(huán)境和建筑等領(lǐng)域?qū)ξ镔|(zhì)資源及能源的消耗，從而使得溫室氣體的排放量降低。但是并非全部的節(jié)能和設(shè)計(jì)都與碳相關(guān)，主要的二氧化碳來源是城市建筑，在建筑的生產(chǎn)過程中對碳的消耗是比較高的，達(dá)到了10％～15％；而到了建筑使用的過程中才是最高的，建筑中的燈光及電器等使用的碳是40％～50％，這是個(gè)不能被忽略的超高數(shù)量。因此，低碳設(shè)計(jì)已經(jīng)成為意象必須要重視的重要工作，對于環(huán)境藝術(shù)的相關(guān)設(shè)計(jì)人員而言，其就需要在設(shè)計(jì)建筑的過程中和使用中去降低碳的使用量，減少溫室氣體的排放量。

（二）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概念環(huán)境藝術(shù)指的是對環(huán)境工程及藝術(shù)的一種有目的的規(guī)劃，也是藝術(shù)構(gòu)思的綜合計(jì)劃展現(xiàn)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中包括了多個(gè)維度，如設(shè)施與環(huán)境、構(gòu)造與造型、色彩與材料、裝飾與空間、布光與采光等都是重要的方面。環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)過程中需要重視以下要素的搭配和實(shí)現(xiàn)，主要包括造型、藝術(shù)、技術(shù)、空間、環(huán)境、文化、材料等，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的目的主要有三個(gè)維度，分別為：滿足需求、創(chuàng)造效益、體現(xiàn)藝術(shù)感。因此，作為一種與人類生活密切相關(guān)的藝術(shù)，環(huán)境藝術(shù)在社會的整體需求下，顯示出了較為豐富而深刻的當(dāng)代社會內(nèi)涵及語義。

三、低碳視角下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)具體策略

（一）助力低碳材料創(chuàng)新低碳材料指的是在滿足材料的使用性能的基礎(chǔ)上，降低環(huán)境中不可再生的一些自然界中的材料的使用頻率和數(shù)量，制造過程中的耗能低、污染少、排放量小，使用的年限更長，并且確保在使用的過程中對人體不會產(chǎn)生危害的可以回收并進(jìn)行二次使用的新型的建筑材料。低碳材料在參與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的過程中是堅(jiān)持全程節(jié)能減排的目標(biāo)的，也是面向未來實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要材料。低碳材料在低碳視角下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中是非常重要的，只有設(shè)計(jì)出了切實(shí)可用的低碳材料并且將其進(jìn)行批量生產(chǎn)，才能使得環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程中能夠有原料方面的依據(jù)。低碳材料在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的使用主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢：其一，低碳材料有利于轉(zhuǎn)變社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方式，有利于優(yōu)化社會的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。建材走低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展道路，這就意味著要對落后的產(chǎn)能進(jìn)行淘汰，同時(shí)要支持和推進(jìn)相關(guān)的技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排和循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其二，低碳材料有利于促進(jìn)建材行業(yè)的轉(zhuǎn)型，推動新型建材材料的出現(xiàn)和推廣。低碳經(jīng)濟(jì)是圍繞能源的改革進(jìn)行的，其涉及的領(lǐng)域和行業(yè)都非常廣泛。我國近年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了對建材行業(yè)的政策性指導(dǎo)，針對相關(guān)行業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展制定出了多項(xiàng)政策，以此促進(jìn)建材行業(yè)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，從而更快實(shí)現(xiàn)低碳的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要。

（二）推進(jìn)低碳設(shè)計(jì)理念推進(jìn)低碳設(shè)計(jì)理念主要的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)對設(shè)計(jì)師理念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)設(shè)計(jì)者更多偏向于低碳材料，使用低碳設(shè)計(jì)方法，從而促進(jìn)低碳設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。推進(jìn)低碳設(shè)計(jì)教育的實(shí)現(xiàn)，主要有兩個(gè)方面的工作。一方面，政府和環(huán)境保護(hù)部門要重視通過法律法規(guī)的制定、宣傳教育等方式來對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中涉及的低碳相關(guān)的材料、設(shè)計(jì)等進(jìn)行規(guī)定。通過法規(guī)和政策性的要求來普及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)者與普通民眾對低碳設(shè)計(jì)理念的關(guān)注度和了解程度，在全社會普遍推進(jìn)低碳設(shè)計(jì)理念，使得更多的人能夠認(rèn)識到低碳設(shè)計(jì)理念的重要性和意義，從而讓其更加自覺地推動低碳設(shè)計(jì)理念的實(shí)現(xiàn)。另一方面，低碳的設(shè)計(jì)理念是一種設(shè)計(jì)師行為的指導(dǎo)理念。因此，對于設(shè)計(jì)人員來說，也是其必須要關(guān)注和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但是也有一些設(shè)計(jì)者對于相關(guān)的理念認(rèn)識不到位，其在工作的過程中往往會忽視低碳理念的指導(dǎo)作用。因此，相關(guān)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)資格認(rèn)定方面可以增加對低碳理念的推廣和考核，讓那些持證上崗的設(shè)計(jì)人員必須要通過低碳設(shè)計(jì)理念相關(guān)要求的考試，通過這樣的形式來增強(qiáng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者對低碳設(shè)計(jì)理念的重視程度。將低碳設(shè)計(jì)理念納入相關(guān)的資格考試范圍之后，相關(guān)的設(shè)計(jì)者及從業(yè)人員要拿到設(shè)計(jì)的資格就必須學(xué)習(xí)和掌握低碳理念，并且還要通過相關(guān)的考試才能拿到資格證書，這就從根源上解決了設(shè)計(jì)人員在低碳設(shè)計(jì)理念方面的普及性。

（三）促進(jìn)低碳理念實(shí)現(xiàn)實(shí)踐讓人們發(fā)現(xiàn)：通過使用少量的資源也能夠制造出盡可能多的產(chǎn)品，這樣的生產(chǎn)方式有利于降低成本減少浪費(fèi)，也能夠使得環(huán)境空間在外觀物質(zhì)形態(tài)與精神形態(tài)中實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，實(shí)用與審美的統(tǒng)一，感性與理性的統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)社會與自然界的和諧發(fā)展。因此，在促進(jìn)低碳理念的實(shí)踐過程中，需要重視以下的幾個(gè)具體的方式。首先，要重視對環(huán)境影響的評估。在對環(huán)境或空間進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)的過程總，就要重視該藝術(shù)設(shè)計(jì)與環(huán)境的適應(yīng)程度，以提供優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)方案。對于這些環(huán)境設(shè)計(jì)而言，需要重視其與環(huán)境的匹配程度，其碳排放的量是否能夠滿足低碳的要求。在有可能的情況下，盡量地使用一些可以重復(fù)使用的材料，如紙張、塑料、金屬、木材、玻璃等可循環(huán)使用的物品。因此，從最早的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)來看，都要從環(huán)境安全、質(zhì)量和環(huán)境影響等各個(gè)方面的考慮。其次，有效地利用低碳技術(shù)。利用低碳技術(shù)就是要盡可能地用最少的物質(zhì)資料，從而制造出更加高效的環(huán)境藝術(shù)空間，對不同的環(huán)境、空間的實(shí)用性及藝術(shù)性也會有負(fù)面影響。通過實(shí)現(xiàn)對各種可再生資源如風(fēng)能、太陽能等的利用，最大程度上降低對不可再生資源的消耗，并且通過高效利用、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、適度開發(fā)原則，從而維護(hù)好城市的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)社會的資源合理利用和持續(xù)發(fā)展。最后，要對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的低碳標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃和執(zhí)行。要讓人類社會與環(huán)境實(shí)現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展，就需要對不可再生的資源進(jìn)行節(jié)約和保護(hù)。對于可再生的部分資源，其中的很大一部分再生的速度也是比較慢的，一旦人類對其取用無度，很快就可能會導(dǎo)致殺雞取卵的悲劇。據(jù)調(diào)查，低碳社區(qū)，低碳建設(shè)及行業(yè)協(xié)會更應(yīng)該要聯(lián)合起來并且倡導(dǎo)從法律和規(guī)范的角度實(shí)現(xiàn)低碳改革，通過完善低碳設(shè)計(jì)，施工及管理標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)低碳技術(shù)的創(chuàng)新，從而形成標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境設(shè)計(jì)系統(tǒng)，并且更好地服務(wù)于環(huán)境藝術(shù)地設(shè)計(jì)及實(shí)踐，促進(jìn)低碳生活與低碳經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

四、結(jié)語

降低社會的生產(chǎn)生活中的資源消耗，走可持續(xù)發(fā)展的道路，實(shí)現(xiàn)人類與自然生態(tài)環(huán)境的友好相處是21世紀(jì)以來世界各國達(dá)成的共識及各國重要的發(fā)展目標(biāo)。低碳的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一種新模式，也是國外的相關(guān)環(huán)境理論與中國本土化的相關(guān)理論結(jié)合而成的產(chǎn)物。要實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)視角下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)化，一方面要重視對低碳材料的研發(fā)和生產(chǎn)，另一方面還要重視抓住學(xué)校教學(xué)，從低碳教學(xué)理念、低碳的教學(xué)設(shè)計(jì)及低碳的教學(xué)實(shí)踐中去把握，實(shí)踐低碳理念，促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展。

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作者：余玲 單位：云南師范大學(xué)