化工藝術特色專業(yè)創(chuàng)建路徑

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1以科研帶動學科建設,支承專業(yè)特色

在長期辦學過程中,長江大學化學工程與工藝專業(yè)重視以科研為導向,帶動學科建設,凸顯專業(yè)特色。通過在人才培養(yǎng)、教學科研等方面與石油、化工行業(yè)的緊密結合,逐漸形成了以石油、石化行業(yè)為基礎的特色優(yōu)勢。如在油氣田腐蝕與緩蝕方面,形成了完整的油氣田緩蝕技術理論研究及應用體系,實現(xiàn)了海洋油田油氣井緩蝕劑、注水阻垢劑的國產(chǎn)化;在油田精細化學品的研究方面,合成了新一代驅(qū)油活性劑、油井選擇性堵水劑、固砂劑,開發(fā)出無毒環(huán)保的新型鉆井、完井液系列產(chǎn)品;在化工水處理工程與技術研究方面,開發(fā)了綠色環(huán)保的水處理藥劑,突破了傳統(tǒng)的藥劑防腐防垢;在新型表面活性劑的研究方面,合成出驅(qū)油用陽離子、陰離子和兩性離子的孿連表面活性劑,建立了以原油餾分油為原料的氣相氧化反應裝置,制備出石油羧酸鹽表面活性劑,在油田得到廣泛應用。在上述各方面研究中,獲得國家科技進步二等獎1項,獲省部級科技進步一等獎1項、二等獎4項和三等獎3項,油氣田防腐防垢、油田精細化學品合成及油田化工水處理工程在國內(nèi)處于領先水平。豐碩的成果,有效地帶動了學科建設和發(fā)展,形成了特色鮮明的學科方向,支承了專業(yè)特色建設持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。

2在學科發(fā)展、專業(yè)人才培養(yǎng)中突出特色

長江大學化學工程與工藝專業(yè)依托油田、石化行業(yè),結合石油石化行業(yè)特點,形成了自身獨特的學科優(yōu)勢。依托“油氣資源與勘察技術教育部重點實驗室”、“油氣鉆采工程湖北省重點實驗室”、“湖北省中小企業(yè)共性技術-石化及環(huán)境工程研發(fā)推廣中心”等高水平的平臺,將科研成果轉(zhuǎn)化為實踐教學內(nèi)容,促進學科的發(fā)展壯大,從根本上提升了本專業(yè)的辦學水平、教學質(zhì)量。通過調(diào)查化工人才需求,不斷改革人才培養(yǎng)模式,實行“1+3”、“1+1+2”等培養(yǎng)模式,調(diào)整人才培養(yǎng)方案,開展階段式的合作教育,廣泛利用外部資源為本專業(yè)教學服務。該專業(yè)不僅與荊門石化、江漢油田、湖北宜化、沙隆達集團公司等大型企業(yè)簽訂了長期合作協(xié)議,還與江漢精細化工公司、荊州漢科化工有限公司、天合化工科技有限公司等高科技公司合作,建立了穩(wěn)定的專業(yè)實習基地。在校內(nèi)、校外建有聯(lián)合實驗室,除滿足學生的實踐教學外,每年都有一批學生到這些基地去開展畢業(yè)設計,題目來自于生產(chǎn)實踐,企業(yè)選派具有高級職稱的工程技術人員指導畢業(yè)設計,學生在校期間就參與到了企業(yè)的生產(chǎn)實踐中,有利于學生畢業(yè)后較快地融入到實際工作中,提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生的社會適應性。

3在教學環(huán)節(jié)中體現(xiàn)特色

本專業(yè)一貫重視人才培養(yǎng)方案的修訂,積極參加全國性的教學工作會議和行業(yè)專題會議,及時掌握專業(yè)、行業(yè)發(fā)展動態(tài),并融入專業(yè)教學環(huán)節(jié)中。在教學環(huán)節(jié)中注重以科研促進教學,把教師科研成果融入到學生的課堂教學、畢業(yè)設計、生產(chǎn)實習、課外科研指導、創(chuàng)新成果等各個教學環(huán)節(jié)中,構建特色鮮明的課程體系,提高本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過對全國10多所同類專業(yè)的課程設置進行調(diào)研,結果顯示,該專業(yè)同許多兄弟院校同一專業(yè)的情況相近,在基礎課、化學化工專業(yè)基礎課、計算機等方面的課時比例相差不大,而在專業(yè)選修、限選課教學環(huán)節(jié)等方面有明顯石油、石化特色。這些課程包括《石油工程基礎》、《化工仿真》、《化工過程分析與合成》、《天然氣處理與加工》、《石油化學》、《油田化學》等。盡管這些課程在總的教學計劃中只占很小的比例,但對學生的石油、石化基礎知識而言,起到了至關重要的作用,受到石油、石化行業(yè)的歡迎。在課程建設方面,建立了由普通課程、校級精品課程、省級精品課程組成的課程體系,并加大了省級精品課申報建設工作。同時,積極推進教材、教學參考資料和教學課件三位一體的立體化教材建設,選用高質(zhì)量教材,結合教學實踐和經(jīng)驗,自編出版多部具有專業(yè)特色的教材。加強教學方法和手段的改革,探索以能力培養(yǎng)為主的教學模式,推廣使用現(xiàn)代信息工具的教學方法,推進啟發(fā)式、案例式、探究式、研究性教學等新的教學方法。在實踐教學環(huán)節(jié)中,依托“湖北省基礎化學實驗教學示范中心”等省部級教學研究平臺,加強實踐教學,改革創(chuàng)新實驗教學內(nèi)容和實驗教學方法,建立基礎性實驗、綜合設計性實驗、研究創(chuàng)新性實驗等多種實驗構成的實驗教學體系。充分利用本專業(yè)教師擁有眾多的科研項目和充足科研經(jīng)費的有利條件,探索以課題研究帶動實踐教學的模式,讓學生加入到老師的科研團隊中去,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,在老師的指導下開展業(yè)余科研等實踐活動,將研究成果和研究思維注入實驗教學,幫助學生擴展知識視野,增強團隊協(xié)作精神,培養(yǎng)科學思維方法,提高實踐動手能力。

4結語

高等學校特色專業(yè)建設是優(yōu)化專業(yè)結構、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦出專業(yè)特色的重要措施。我校在化學工程與工藝特色專業(yè)建設中,以科研帶動學科建設,支承專業(yè)特色,在學科發(fā)展、人才培養(yǎng)中突出特色,在教學環(huán)節(jié)中體現(xiàn)特色,改革人才培養(yǎng)模式、調(diào)整人才培養(yǎng)方案,加強課程體系和教材建設,強化實踐教學,大力推動產(chǎn)學研結合,實現(xiàn)教學內(nèi)容和社會需求的對接,使其在教學、科研、社會服務方面的特色愈來愈鮮明,專業(yè)建設取得了長足的進步,2010年通過湖北省品牌專業(yè)驗收,辦學質(zhì)量和水平得到了社會的充分認可。