淺析循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的重要性
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了淺析循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的重要性范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
摘要：資源已經(jīng)成為當(dāng)今社會的重點關(guān)注問題，如何保障資源的節(jié)約、合理開采，處理社會垃圾產(chǎn)物以及使用過程當(dāng)中資源的控制已經(jīng)成為刻不容緩需要解決的問題。本文以循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的重要性為研究課題，從循環(huán)經(jīng)濟的研究意義、特點、我國存在的問題以及對策建議等方面進(jìn)行了研究。
關(guān)鍵詞：循環(huán)經(jīng)濟；原則；對策建議
一、研究意義
隨著社會的迅猛發(fā)展，國家的不斷強大，各個層面的資源正在迅速地減少。在經(jīng)濟快速增長的情況下，給社會環(huán)境以及資源也帶來很大的損失，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是解決我國資源約束性矛盾和環(huán)境污染問題的有效方式和重要途徑。首先，研究循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展問題可以解決環(huán)境問題減少環(huán)境的污染，為人們創(chuàng)造一個綠色、健康的環(huán)境，有利于人類更加幸福地生活；其次，堅持可持續(xù)發(fā)展道路就必須要發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟；最后，循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展可以增加就業(yè)機會，提高就業(yè)。
二、循環(huán)經(jīng)濟的特點
（一）循環(huán)經(jīng)濟的定義
循環(huán)經(jīng)濟即物質(zhì)循環(huán)流動型經(jīng)濟，是指在人、自然資源和科學(xué)技術(shù)的大系統(tǒng)內(nèi)，在資源投入、企業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品消費及其廢棄的全過程中，把傳統(tǒng)的線性形式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽可鷳B(tài)型資源循環(huán)來發(fā)展的經(jīng)濟。
（二）循環(huán)經(jīng)濟的模式
所謂循環(huán)就是要將線性生產(chǎn)轉(zhuǎn)換為圓形生產(chǎn)模式，從源頭、過程以及結(jié)尾全程控制廢物的產(chǎn)生以及循環(huán)利用，循環(huán)經(jīng)濟的一個基本模式是資源→生產(chǎn)→消費→利用→資源，這樣一個循環(huán)過程。
（三）循環(huán)經(jīng)濟的3R原則
所謂循環(huán)經(jīng)濟的3R原則即：1、減量化（reduce）：所謂減量就是要在原有的基礎(chǔ)上減少資源的投入但是要達(dá)到與原來一樣的目的和效果，這是從源頭就實施的措施。在生產(chǎn)中，減量化原則主要表現(xiàn)為產(chǎn)品小型化和輕型化。2、再利用（reuse）：顧名思義就是要求產(chǎn)品可以被重復(fù)使用，從而達(dá)到降低消耗，節(jié)約資源的目的。如我們氣場使用的玻璃瓶就可以回收重復(fù)使用，塑料制品應(yīng)該減少使用次數(shù)，一次性用具應(yīng)避免使用。這是從循環(huán)的過程方面來說。3、再循環(huán)（recycle）：要求生產(chǎn)出來的物品在完成其使用功能后能重新變成可以利用的資源，而不是不可恢復(fù)的垃圾。這是從產(chǎn)物再利用方面提出的，要求產(chǎn)物是可以被重新使用的，而不是直接當(dāng)作廢棄物排除。但是要做到綠色產(chǎn)物很困難，這也是循環(huán)經(jīng)濟的最高境界。
三、我國循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展存在的主要問題
（一）法律、法規(guī)不完善
在循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展方面我國也制定了很多的法律以及條例，但是各個條例都是獨立發(fā)揮作用，沒有形成一個完整的體系，各個法律之間不能相互協(xié)作，所達(dá)到的效果也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及預(yù)期的，且內(nèi)容也不完善，沒有與時俱進(jìn)。應(yīng)該從整體規(guī)劃循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展，建立完整的循環(huán)經(jīng)濟法律體系。
（二）社會各方對于循環(huán)經(jīng)濟的認(rèn)識不足
循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展涉及到社會的方方面面，需要每一個公民的積極參與，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的必要性已經(jīng)刻不容緩，必須引起高度重視。但是還是有很多地方對于循環(huán)經(jīng)濟的認(rèn)識不到位，宏觀調(diào)控和監(jiān)管力度都不夠，而群眾的認(rèn)識就更加缺乏，認(rèn)為那些都是國家、政府需要管的事情，與自己無關(guān)。垃圾亂扔亂放隨處可見，對垃圾分類置放更是知之甚少。應(yīng)該加強循環(huán)經(jīng)濟的教育，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的消費習(xí)慣與生活方式。
（三）缺乏技術(shù)的支撐
我國經(jīng)濟的發(fā)展不斷增加，但是在資源循環(huán)經(jīng)濟方面的技術(shù)還比較欠缺。在資源開采方面，開采技術(shù)不高，導(dǎo)致開采率低，資源利用率不高，節(jié)能效果不明顯。生活中有明顯表現(xiàn)的地方是燃燒產(chǎn)生的廢棄物沒有得到有效的處理，還有污水的排放沒有達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
四、循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的改進(jìn)方面
（一）形成系統(tǒng)的法律法規(guī)
制定和完善循環(huán)經(jīng)濟基本法及配套法規(guī)，上到國家下到地方政府都應(yīng)該具有相應(yīng)的規(guī)定，將傳統(tǒng)的末端治理方式轉(zhuǎn)換成管端防治，有了法律法規(guī)的約束，群眾的保護(hù)環(huán)境意識就會有所提高，可以大大減少廢棄物的產(chǎn)生，也可以節(jié)約大量的資源。
（二）組織開展教育活動
全社會的共同支持和共同行動，是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟重要的社會基礎(chǔ)。首先應(yīng)加強學(xué)校教育，從孩子接收教育開始就要培養(yǎng)一種可持續(xù)發(fā)展的思維，讓他們有種資源危機意識。國家從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)對于資源循環(huán)教育要全面貫穿，教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，深入環(huán)保意識。除此以外還應(yīng)該組織在職教育、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳以及開展公眾活動，大范圍地渲染群眾環(huán)保意識。
（三）提高科學(xué)技術(shù)
科學(xué)技術(shù)是循環(huán)經(jīng)濟的基石?？梢詮囊韵聨讉€方面來改善：無害化技術(shù)、清潔生產(chǎn)技術(shù)、替代技術(shù)、減量技術(shù)、再利用技術(shù)、資源化技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)來從技術(shù)層面減少環(huán)境的污染，大力推動技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)循環(huán)經(jīng)濟先進(jìn)技術(shù)從而達(dá)到循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的要求。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳彬.循環(huán)經(jīng)濟的生態(tài)技術(shù)觀解析[D].東北大學(xué)，2006.
[2]宋紅娜.基于循環(huán)經(jīng)濟的煤炭企業(yè)發(fā)展模式研究[D].河南理工大學(xué)大學(xué)，2008.
[3]張瑩.基于再制造的閉環(huán)供應(yīng)鏈經(jīng)濟性分析[D].吉林大學(xué)，2009.
[4]陳彬.循環(huán)經(jīng)濟的生態(tài)技術(shù)觀解析[D].東北大學(xué)，2005.
[5]葉紅升.城市生活垃圾焚燒發(fā)電項目效益分析[D].吉林大學(xué)，2015.
[6]楊建軍.縣域經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展分析[D].東北大學(xué)，2006.
[7]杭卓珺.加快我國循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的政策措施[J].成功(教育)，2007(7):138-139.
[8]張遠(yuǎn)軍.建構(gòu)我國循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的綠色科技支撐體系[J].經(jīng)濟師，2006(11):64-65.
[9]劉慶國.中國特色循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展問題研究[D].山東輕工業(yè)學(xué)院，2012.
作者:王蓓蓓 單位:山東科技大學(xué)