新媒體下的社會主義核心價值觀融入
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新媒體環(huán)境下，探究社會主義核心價值觀融入高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的新途徑，既能有效提升高校育人效能，也能促進(jìn)社會主義核心價值觀在認(rèn)知上認(rèn)同，做到知行統(tǒng)一。
一、引言
社會主義的核心價值觀是社會主義價值體系的核心，核心社會主義價值觀的培養(yǎng)是一項可持續(xù)的工作，其中大學(xué)負(fù)有重要的責(zé)任和使命，教育以社會主義核心價值觀為主體的學(xué)生。高校校園文化建設(shè)是高校綜合實力的體現(xiàn)，是高校發(fā)展的靈魂，其對學(xué)生的品性形成具有持久性和滲透性的影響；主要包含物質(zhì)文化、精神文化和制度文化建設(shè)。新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)信息傳遞顯示出巨大的優(yōu)勢，其已成為當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的主要載體。因此，校園精神文化建設(shè)中的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)至關(guān)重要。將社會主義核心價值觀融入高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，既有利于拓寬社會主義核心價值觀傳播途徑、豐富傳播方式、擴(kuò)大傳播范圍；又有利于以沉浸式教育模式營造高校清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，“潤物細(xì)無聲”地引導(dǎo)學(xué)生在和諧、先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍中更好地完成學(xué)習(xí)和自身人生觀、價值觀和世界觀的建立，提升高校百年樹人工作的實施和效果。
二、社會主義核心價值觀融入高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)狀
大學(xué)校園的互聯(lián)網(wǎng)文化是憑借大學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)平臺，是一種全新的文化形式，經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)以及一些APP社交軟件傳播。力求打造整潔的、自由的校園文化氛圍，還能有效占據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)陣地，掌控陣地主動權(quán)，輸出正能量，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生正確人生觀、價值觀和世界觀的形成。在新媒體環(huán)境下，信息傳播呈現(xiàn)交互性與及時性、海量性與共享性、多媒體與超文本、個性化與群體化等特點。同時，信息傳播來源廣、速度快、內(nèi)容紛雜，且無篩選地植入網(wǎng)絡(luò)，這無疑給高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)帶來巨大挑戰(zhàn)。在校園文化建設(shè)中，多數(shù)高校將重點放在了物質(zhì)文化建設(shè)上，卻忽視了新媒體環(huán)境對校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的沖擊。
(一)缺乏陣地話語權(quán)部分高校只單純地開設(shè)網(wǎng)絡(luò)陣地官方賬號，而不主動運營，缺少網(wǎng)絡(luò)陣地話語權(quán)。其既沒有對陣地形成統(tǒng)一管理、分眾傳播，發(fā)揮各媒體聯(lián)動的效應(yīng)，也沒有針對不同媒體特點生產(chǎn)產(chǎn)品、開展活動、交流互動，進(jìn)行推廣和營銷。因此，陣地官方賬號難以成為受眾獲取信息的首選平臺，其關(guān)注度、影響力自然也難以提升。
(二)缺乏內(nèi)容引導(dǎo)力部分高校在內(nèi)容生產(chǎn)方面，并沒有適應(yīng)新媒體環(huán)境信息傳遞特點，依舊采用“我說你聽”的方式不定期轉(zhuǎn)載校內(nèi)既有素材、且“一稿多發(fā)”，缺少作品內(nèi)容的引導(dǎo)力。即一條信息全平臺復(fù)制，其內(nèi)容重復(fù)度高、時效性不足；角度單一、豐富性不足；形式固定，多樣性不足。既無法發(fā)揮不同媒體的各自優(yōu)勢，形成宣傳合力，也無法滿足受眾的閱讀渴求、引導(dǎo)輿論，更談不上對當(dāng)代大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的教育培養(yǎng)。
(三)缺乏輿論疏導(dǎo)力部分高校采用監(jiān)控軟件檢測為主、人工檢測為輔的形式進(jìn)行輿情監(jiān)控，其主要是對負(fù)面輿情的封堵，卻忽視正面輿情的引流和疏導(dǎo)，缺乏輿論疏導(dǎo)力。單純地依靠“堵”，而不“疏”，就會使高校的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)始終處于防范的困境中無法自拔。基于上述原因，營造健康有序、積極向上的高校校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境非常重要。
三、社會主義核心價值觀與高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)天然契合
培育和踐行社會主義核心價值觀是高校思想政治工作的重要內(nèi)容，是落實立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在要求。而校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是為高校立德樹人提供清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人營造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍。二者之間有著天然的契合點：具有共同的價值追求，即立德樹人；具有共同的教育方式，即沉浸式教育。
(一)社會主義核心價值觀為高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)指明方向豐富內(nèi)容高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)以社會主義核心價值觀為思想引領(lǐng)，能促進(jìn)學(xué)生對馬克思主義和中國特色社會主義理想的認(rèn)同，堅定學(xué)生的理想信念，激發(fā)學(xué)生的精神動力，樹立學(xué)生正確的價值觀，促進(jìn)學(xué)生自身的成長成才。以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，體現(xiàn)了愛國主義是民族精神的基礎(chǔ)，是時代精神的基礎(chǔ)，也是改革和創(chuàng)新的基礎(chǔ)，更是社會主義核心的基礎(chǔ)，其有助于強(qiáng)化校園文化的育人功能，提升“以文化人、以文育人”的文化價值旨觀。
(二)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)為社會主義核心價值觀提供平臺疏通道路高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)為社會主義核心價值觀搭建了多樣的教育平臺，社會主義核心價值觀相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程不僅能在高校網(wǎng)絡(luò)文化育人平臺上傳播，也能以學(xué)校為基點，向全社會輻射傳播：其大大豐富了社會主義核心價值觀的傳播途徑，為社會主義核心價值觀的社會化傳播疏通道路。
(三)社會主義核心價值觀與高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)最終目標(biāo)一致培育與踐行社會主義核心價值觀的根本目標(biāo)在于培養(yǎng)能肩負(fù)起民族復(fù)興大任的時代新人，在于促進(jìn)個人的全面發(fā)展和社會的全面進(jìn)步。高校的重要職責(zé)就是培養(yǎng)人才，學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和價值觀形成情況都直接體現(xiàn)出高校的綜合實力。二者的融合最終實現(xiàn)二者的共同目標(biāo)：即人才培養(yǎng)、人的發(fā)展和價值實現(xiàn)。
四、社會主義核心價值觀融入高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的途徑
社會主義核心價值觀融入高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，必須依托網(wǎng)絡(luò)平臺，完善頂層設(shè)計，優(yōu)化制度建設(shè)，提高隊伍素養(yǎng)，打造文化精品，才能真正取得實效。
(一)完善頂層設(shè)計培育社會主義核心價值觀和建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化都是一項持久性工作，高校要充分認(rèn)識到新媒體環(huán)境下信息傳遞和網(wǎng)絡(luò)陣地的特點，結(jié)合自身特色，將其納入學(xué)校頂層設(shè)計中制定系統(tǒng)的建設(shè)方案，兼顧整體性和長效性。
(二)優(yōu)化制度建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中制度建設(shè)十分重要，一套條目精細(xì)、職責(zé)明確、獎懲明晰的網(wǎng)絡(luò)文化體制和運行機(jī)制，能有效提升團(tuán)隊凝聚力，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)；能為制度的執(zhí)行提供必要保障，為制度樹立權(quán)威；能有效約束、規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為。除此之外，學(xué)校還要完善網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)監(jiān)控機(jī)制，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，制定學(xué)生校內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)規(guī)范等，倡導(dǎo)文明、健康上網(wǎng)，以促進(jìn)學(xué)生恪守社會主義核心價值觀要求。
(三)提高隊伍素養(yǎng)將社會主義核心價值觀融入高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，打造一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的隊伍，舉全校之力構(gòu)建“大宣傳格局”：即優(yōu)化宣傳部專職隊伍、分級建設(shè)二級單位兼職隊伍，形成由宣傳部專職隊伍統(tǒng)籌策劃、二級單位兼職隊伍整合素材、學(xué)生團(tuán)隊采編制作的隊伍體系。再通過分專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)、分層次交流論壇和技術(shù)骨干“傳幫帶”等形式，提升隊伍整體素養(yǎng)和凝聚力。其中，專兼職的教師隊伍都要定崗定責(zé)，強(qiáng)化隊伍執(zhí)行力，將崗位職責(zé)納入其年度考核；學(xué)生隊伍要通過選拔、推薦等形式組建，明確獎懲標(biāo)準(zhǔn)，樹立“網(wǎng)紅”標(biāo)桿式學(xué)生，以一傳十的方式傳遞標(biāo)桿能量，提升學(xué)生的積極性和獲得感。
(四)創(chuàng)建文化精髓新媒體環(huán)境下，將社會主義核心價值觀融入高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，就要從網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品入手，要以內(nèi)容為王、講好高校故事、傳播高校聲音，樹立“網(wǎng)紅”標(biāo)桿；要開設(shè)網(wǎng)絡(luò)互動課堂、組織線上研討、錄制“紅色”精品課、廣播勵志故事、制作正能量微電影等；要圍繞同一主題，為各平臺“量體裁衣”并制作多樣產(chǎn)品，從而打造高校網(wǎng)絡(luò)文化品牌，形成品牌效應(yīng)，提升受眾對高校網(wǎng)絡(luò)陣地的滿意度，增加受眾對陣地的依賴性和黏合度，推動高校網(wǎng)絡(luò)陣地正面輿情的有效疏導(dǎo)。
五、結(jié)語
新媒體環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)不斷滲透到校園文化，高校教師應(yīng)該著眼于現(xiàn)實生活問題,在社會主義核心價值觀的指導(dǎo)下采取積極應(yīng)對措施，充分發(fā)揮教育主導(dǎo)作用,致力于讓互聯(lián)網(wǎng)校園文化盡快成為宣傳科學(xué)理論,傳播先進(jìn)文化,塑造高尚靈魂，促進(jìn)誠信社會形成。只有這樣，大學(xué)校園的網(wǎng)絡(luò)文化才能朝著健康有序的方向發(fā)展，才能真正促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)生的整體發(fā)展。
作者：王洋 單位：北京建筑大學(xué)黨委宣傳部
