全球化背景下漢語言文學發(fā)展思考

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摘要：全球化背景下地球村飛速發(fā)展，語言作為我們與外界溝通與交流的一個工具，受到來自各方面的沖擊也在進行著自身的不斷變化和調(diào)整，漢語言文學作為中華文化的璀璨星辰，必將在未來的日子里綻放奪目光彩。

關(guān)鍵詞：全球化；漢語言文學；發(fā)展

隨著《舌尖上的中國》、《我是演說家》、《中國漢字聽寫大會》等等諸多語言類節(jié)目的熱播，全國上下都掀起了一股語言文化熱潮，漢語言文字匯集了中華上下五千年的文化底蘊，隨著時代的發(fā)展也在煥發(fā)新的生機，它可以繪形、繪色，它亦可以至剛、至柔，通過靈動自由的線條和疏密相稱的布局來表達個人思想內(nèi)涵它的結(jié)構(gòu)、造型、豐富寓意，每一項都值得我們深入學習和探討。誠然近年來漢語言文化受到各方面的沖擊使得我們在前進的途中有些迷茫，但是全球化背景之下，隨著我們自身保護意識的不斷增強，借助各種媒體手段，終會令漢語言文化再次大放異彩。

1漢語言文化受到的外部沖擊

決定我們?nèi)松鷰讉€重要節(jié)點的大型考試包括中考、高考、研究生考試等等都把英語列為了一項必考科目，家長們?yōu)榱宋覀兊膶W習也是費盡心機，從小就開始給我們選擇雙語幼兒園，小學就開始接收各類輔導，中學都是覺得語文從小就會可以放一放，英語學習卻一刻不得松懈，進入大學之后，我們要通過英語四級、六級的檢測，甚至更多的人選擇了雅思、托福、GRE……從我們出生開始，咿呀學語知道的就是“人之初，性本善，性相近，習相遠……”可是漫漫求學路上卻要我們一再放棄鐘愛的方塊字，去研究那26個字母的多樣化組合，學校的大環(huán)境對漢語言文化的沖擊已經(jīng)顯而易見。再來看一下我們生活的社會環(huán)境，現(xiàn)在家長們聚在一起除了討論房子、車子之外，討論最多的大概就是孩子了，你的孩子大學學得什么專業(yè)??？機電一體化，好專業(yè)有前景！你的孩子參加工作了嗎？信息工程師，薪資很滿意！從進入高中之后，專業(yè)和就業(yè)似乎就綁住了這個學生的未來，他需要考慮以后的專業(yè)選擇，更需要考慮未來的就業(yè)和擇業(yè)，甚至連結(jié)婚和在哪定居都需要考慮在內(nèi)，卻唯獨沒有考慮這個學生喜歡什么專業(yè)，為什么漢語言文化專業(yè)就不再考慮范圍之內(nèi)，為什么學完這個專業(yè)就只能當個文員，閱讀和寫作帶給我的樂趣又該何去何從，社會這個大環(huán)境也把漢語言文化置于冷門。中國自古以來都是文化大國，但是我們的文化更多時候宣揚的是含蓄、內(nèi)斂，以及新文化運動時，知識分子對中華文化的全盤否定和對西方思想的過分崇拜，導致我們這一代年輕人的文化信仰缺失，因此我們?nèi)斡赡切┧^的強國他們趾高氣昂的對我們進行各方面的打壓，我們學習外國的語言，學習外國的工業(yè)，學習外國的技術(shù)，可以說很長的一段時間以來我們的思想里面都有一些不自信在作祟，因此，我們學會之后更不可以忘記我們自己的文化。但是，這并不意味著，對于中華文化，我們就要無條件庇護；對于外來文化，就要全部摒棄革除。想要實現(xiàn)“中國夢”，關(guān)鍵在于文化的自強與獨立，而文化的復興，關(guān)鍵在于擁有壯士斷腕的勇氣和海納百川的氣魄。是否能夠辯證的看待中華文化，舍棄其中不合乎時代要求的落后因素，是否能夠敞開胸懷，包容并學習具有不同觀點的外來文化，是漢語能否與時俱進的重要原因。只有真正做到取與舍、揚與棄相結(jié)合，才能實現(xiàn)胡適所提出的“活文學”的愿望。

2全球化背景下漢語言文化專業(yè)展新顏

2．1主流媒體對于漢語言文字的關(guān)注度越來越高：

進入高中之后學業(yè)越來越緊張了，我可以看電視的時間幾乎沒有了，但是有幾個節(jié)目在媽媽看的時候還是把我吸引了過去，《舌尖上的中國》先不說里面的食物經(jīng)過編導人員的拍攝和演繹之后有多么誘人，媽媽那時候常常去超市買零食，說看電視看得肚子餓，我就很奇怪看電視需要這么費神嗎？一天我在書房寫作業(yè)，單是聽到解說員那生動的描述就把我吸引了過去，如果說文字有魔力的話，我想這就是了。很多人大半夜不睡覺在那里觀看紀錄片，這就是語言的魅力所在。后來看《我是演說家》清華大學的梁植老師說了一段話觸動了我“今年《舌尖II》在中國熱播，然后我發(fā)現(xiàn)一個特別神奇的現(xiàn)象。很多美國主流媒體包括《華爾街日報》在內(nèi)，在它的門戶網(wǎng)站上面刊登文章抨擊《舌尖上的中國II》說，這是中國用記錄片的方式輸出他們的政治理想和抱負?！绷褐怖蠋熕龅目偨Y(jié)也非常精彩“現(xiàn)在是一個新媒體的時代，語言的力量越來越強大”，“語言是文化戰(zhàn)爭中最基本的武器”，“我相信只要我們一起運用語言的力量，一起用這份最堅實的力量守護我們身下文化的土地。我們一定可以，迎來那個我們共同期待的更美好的中國的夢”。

2．2漢語言文學專業(yè)的就業(yè)前景越來越廣泛：

隨著主流媒體的廣泛宣傳，漢語言文學專業(yè)的就業(yè)前景近年來也出現(xiàn)了很大改觀。而且本身漢語言文學專業(yè)所要學習的內(nèi)容非常廣泛，有語言學概論，現(xiàn)代漢語，古代漢語，漢語史，中國文化概論，中國古典文獻學，文學文本解讀，文學理論，馬克思主義文論，中國現(xiàn)當代文學，中國古代文學，中國近代文學，民間文學，比較文學，外國文學，美學，寫作，文藝心理學，文學批評，自然科學基礎等，此外除了這些專業(yè)課之外，普通話水平測試和英語的四六級各項能力也必須合格，因此漢語言文學專業(yè)的學生畢業(yè)之后所能從事的就業(yè)范圍就非常之廣泛。除了教師，作家，編輯，記者，文秘這些行業(yè)之外，現(xiàn)在電視臺、電臺、網(wǎng)站等媒體也向漢語言專業(yè)人才敞開了大門，播音主持、策劃、翻譯等等很多對漢語言的要求高的職位也都接納優(yōu)秀人才。此外，近年來國際上也掀起了“漢語熱”，有很多外國朋友都來到中國學習和研究中國文化，我們的漢語言文學都在以勢不可擋的魅力席卷整個世界。古文在沉寂了一段時間之后，也悄然回暖。隨著《甄嬛傳》等古裝大劇的熱播，現(xiàn)在網(wǎng)絡上有很多古文言妙趣橫生，“問君何不隨風起，扶搖直上九萬里”，全球化背景下漢語言文學定當引領新風尚。

參考文獻

［1］杜強．全球化背景下漢語言文學的發(fā)展探析［J］．讀與寫（教育教學刊）．2016（06）

［2］郭文平．網(wǎng)絡語言對漢語言文學發(fā)展影響解析［J］．中國報業(yè)．2016（20）.

作者：王禹萱 單位：大慶市第四中學高三．十四班